第一篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

一、調(diào)查目的：

大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前最突出的社會問題之一，引發(fā)了社會公眾的廣泛關(guān)注，本次調(diào)查的主要調(diào)查的對象是大學(xué)生，針對他們的就業(yè)情況以及就業(yè)方式和就業(yè)觀念的改變做系統(tǒng)的調(diào)查，以便能較深入、準(zhǔn)確地了解大學(xué)生就業(yè)的狀況，為以后就業(yè)工作好準(zhǔn)備，在暑假期間，我們通過就大學(xué)生就業(yè)方式與就業(yè)觀念的變化作了相關(guān)調(diào)查

二、調(diào)查時間：

2011年7月-8月

三、調(diào)查對象：

畢業(yè)生及在校大學(xué)生

四、調(diào)查方式：

發(fā)放調(diào)查問卷

五、調(diào)查總結(jié)：

（一）關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀：

近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)越來越為社會所關(guān)注。伴隨著全球性金融危機(jī)的蔓延，以及高校擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻。

1.女生就業(yè)難度大于男生：

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，男生的在崗人數(shù)與待業(yè)人數(shù)的比例高于女生，可見女生的就業(yè)率明顯低于男生。

2.理工類簽約情況好于文科類：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，理工類畢業(yè)生以工作人數(shù)比例為35%，在崗實習(xí)的比例為38%，而文科類學(xué)生的工作及實習(xí)分別只有24%、12%，都明顯低于理工類學(xué)生。

3.從事與自己專業(yè)不對口個工作：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，目前在崗工作人員當(dāng)前工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)對口的為22%，與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)的為34%，沒有任何關(guān)聯(lián)的為42%。

4.實踐經(jīng)歷、“干部”經(jīng)歷可以增加就業(yè)幾率：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在校期間參加過實踐實習(xí)的畢業(yè)生工作率為40%，無實踐、實習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生工作僅有12%；擔(dān)任過學(xué)生干部的畢業(yè)生工作率為36%，未當(dāng)過干部的學(xué)生工作率只有24%。

5.多數(shù)學(xué)生就業(yè)心態(tài)趨于理性：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，目前大學(xué)生肯放下身段去從事底薪職業(yè)，高強(qiáng)度工作的人數(shù)為22%，是工作情況而定的為64%，不肯從事底薪職業(yè)的大學(xué)生為14%。

（二）大學(xué)生就業(yè)難的原因：

1.社會競爭激烈，工作崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大：

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。目前，社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的，而且增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

減小之勢。招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體需求量與實際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。

2.薪水與自己心中的期望值不符：

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是高校的畢業(yè)生，剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水平，從而對一些企業(yè)相對較低的薪水不屑一顧。但是目前高校大學(xué)生畢業(yè)生實際工作能力不足，經(jīng)驗與閱歷都有所欠缺，導(dǎo)致一些高新工作崗位無法勝任。這就是人們常說的“高不成，低不就”中的“低不就”。

3.各企業(yè)選人挑剔：

在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位存在著用人難的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生，只要那些有打工經(jīng)歷的待業(yè)大學(xué)生。（某開公司的親戚說的）

4.扎堆現(xiàn)象：

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，熱計算機(jī)，土木工程等，而且這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)?？墒?，當(dāng)大多數(shù)的人都報考這些專業(yè)的時候，在就業(yè)市場上就會出現(xiàn)供過于求的情況。

5.地區(qū)問題：

除此之外，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)崗位自然就多，因此紛紛到這些地方就業(yè)。但是人一多，可供企業(yè)選擇的就多，要求自然就高。

6.其他原因。

除了上述原因，還有一些原因，如性別，就調(diào)查顯示，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6、4%；還有城鄉(xiāng)問題，據(jù)報道，來自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10.09%。

（三）關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的思考與建議：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的顯示，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)心理方面存在一些題目，因此學(xué)生應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)自己，不斷的進(jìn)步自己的心理承受能力。

作為培養(yǎng)人才的學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生走出就業(yè)陰影，順利實現(xiàn)社會就業(yè)。

1．大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機(jī)會

當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢，把握社會發(fā)展的趨勢。當(dāng)前由于很多部分和媒體過分的渲染就業(yè)形勢的嚴(yán)重性，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足，因此，廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會，不斷地充實自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會。

2．全面進(jìn)步個人素質(zhì)，進(jìn)步就業(yè)競爭力

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，增加社會實踐的機(jī)會不斷進(jìn)步個人能力和專業(yè)素質(zhì)。只有全面進(jìn)步個人素質(zhì)，使自身既具有較高的思想道德素養(yǎng)，又有廣博的文化知識和社會知識，才能適應(yīng)社會的需要，才能在激烈的競爭中獲勝。

3．轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀十分為重要，應(yīng)轉(zhuǎn)變非大城市不往、非高薪不干的就業(yè)思想，樹立正確的價值觀也就業(yè)觀。不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地，認(rèn)

真看待自己的能力，正確面對就業(yè)形勢。

六、結(jié)束語：

走出校門的大學(xué)生需要歷練，也需要挫折，目前的就業(yè)形勢可以讓大學(xué)生的頭腦清醒，清楚地認(rèn)識到自己的位置，外界的改變只是提供一個更好的競爭環(huán)境，更多的是要靠大學(xué)生自己將就業(yè)的主動權(quán)牢牢地掌握在自己手中，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，分析自身的不足，加強(qiáng)專項技能學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社會競爭力。

第二篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

科目名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

論文題目：高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

學(xué)號：

姓名：郝文靜

院系全稱：法學(xué)院

專業(yè)名稱：法學(xué)

上課時間：周一

上課地點：

交稿日期：20124175858—10節(jié) E105 2014年6月4日

高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

摘要： 目前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題的確很嚴(yán)峻。此外，導(dǎo)致當(dāng)代高校畢業(yè)生這般就業(yè)現(xiàn)狀的因素可概括為學(xué)生，學(xué)校，企業(yè)單位，社會及國家政府五個方面。畢業(yè)生自身因素十分突出。

關(guān)鍵詞： 就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率 就業(yè)現(xiàn)狀因素自主創(chuàng)業(yè) 校企合作學(xué)校專業(yè)職業(yè)教育 國家政策

市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會進(jìn)程的不斷加快，當(dāng)今高校畢業(yè)生就業(yè)問題也已十分嚴(yán)峻?！胺颗?，“蟻族”等此類新名詞已經(jīng)成為了一腳剛踏出大學(xué)校門走向社會的高校畢業(yè)生的形象代名詞。

2010年數(shù)據(jù)顯示，各高校自身就業(yè)率存在差異，綜合全國高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.7%。而這些數(shù)字的背后又有多少人是得到了自己滿意的工作？

通過分析近幾年各用人單位及各高校相關(guān)數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今高校畢業(yè)生的就業(yè)問題日益嚴(yán)重。此外，導(dǎo)致當(dāng)代高校畢業(yè)生這般就業(yè)現(xiàn)狀的因素可概括為學(xué)生，學(xué)校，企業(yè)單位，社會及國家政府五個方面，其中大學(xué)畢業(yè)生自身因素尤為突出。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）高校畢業(yè)生方面

由于當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)高速的發(fā)展，同時，企業(yè)對人才的門檻要求也尤為突出，然而大學(xué)生自身在校表現(xiàn)并未全面綜合自身發(fā)展要求去適應(yīng)相關(guān)能力鍛煉的環(huán)境，因為大學(xué)生除了對主修專業(yè)知識的熟練掌握

之外，課外素質(zhì)能力拓展也屬于其精通的一方面。然而，最引人注目的是，據(jù)2007屆xx大學(xué)食品質(zhì)量與安全專業(yè)某畢業(yè)生表示，他至今仍未找到一份工作的原因是其當(dāng)初高考志愿錄取時被調(diào)劑到了這個他不樂意的食品質(zhì)量與安全專業(yè)，對于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)全屬表面應(yīng)付，一直只以大學(xué)取得畢業(yè)證為在大學(xué)四年的期待，對于這種情況，屢見不鮮。

與此同時，畢業(yè)生的求職心理也對其產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，“高薪”“高職”的就業(yè)思想在大部分求職者心中已根生蒂固。但沒有基層工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)就想直奔高階管理層，這完全違背了職場中的常規(guī)運行秩序。如此這般的行事作風(fēng)更是對職場人員工作的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（二）學(xué)校專業(yè)職業(yè)教育方面

對于以實踐操作能力為主的諸類專業(yè)教育課程，校方的教育教學(xué)工作配合的不到位也或多或少地對高校畢業(yè)生在今后職場中的發(fā)揮有所負(fù)面影響。據(jù)xx農(nóng)業(yè)大學(xué)2009屆動物醫(yī)學(xué)專業(yè)某同學(xué)表示，在生理解剖實驗課上，由于實驗器材的缺乏，以致不能讓每位學(xué)生嘗試自己動手實踐，所謂“熟能生巧”。然而，這種以實驗為中心的科學(xué)教程缺乏了其特有的內(nèi)在教學(xué)方法，傳統(tǒng)的說教式講學(xué)并不會真正讓學(xué)生親身體味到學(xué)生所修專業(yè)與今后職業(yè)發(fā)展的密切聯(lián)系。畢竟，理論不能完全覆蓋實踐，更重要的是“實踐出真知”。

（三）國家政策方面

國家政策方面對大學(xué)畢業(yè)生有著密切關(guān)系，就當(dāng)前律師行業(yè)的“律師京籍調(diào)整實施方案”，教師職業(yè)待遇的穩(wěn)步提高及2009年全國獸醫(yī)職業(yè)資格認(rèn)證等國家規(guī)定，該類制度的調(diào)整在一定程度上也鼓勵著大學(xué)畢業(yè)生這一批求職者盡早踏上職業(yè)道路，并協(xié)調(diào)各行業(yè)的發(fā)展模式，優(yōu)化國家大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)。

二、調(diào)查解決措施

（一）樹立學(xué)生就業(yè)全局觀念

大學(xué)生在校期間應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，學(xué)好基本專業(yè)知識，針對專業(yè)與自身興趣多參與與此有關(guān)的課外活動，深入挖掘自我潛能，以至適應(yīng)各企業(yè)的高門檻需要;不求做到專業(yè)對口就業(yè)，但須以自我選擇的責(zé)任為主，與興趣對口，找到自己合適的職業(yè)角色；腳踏實地，夯實基礎(chǔ)，落實基層工作，從社會的基層工作中汲取職業(yè)經(jīng)驗，堅持正確的從職理念，以工作責(zé)任為第一就業(yè)要義。

（二）建立學(xué)校多元教學(xué)模式

學(xué)?？赏ㄟ^校企合作這一新的“三贏”發(fā)展模式來強(qiáng)化學(xué)校的專業(yè)實踐課程的教育，共同促進(jìn)學(xué)生、企業(yè)與學(xué)校三方面發(fā)展。大力投入實踐操作教學(xué)，提高學(xué)生在校期間的動手能力，為其今后在工作中的能力發(fā)展奠定廣泛而堅實的基礎(chǔ)，積極配合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)前景教學(xué)介紹工作，采用“多模式”“多角度”的教育教學(xué)方針，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）制定國家就業(yè)鼓勵政策

國家頒布相關(guān)法律法規(guī)，正確協(xié)調(diào)求職者與公司各方面的關(guān)系，并以“優(yōu)民、惠民”的職業(yè)政策對高校畢業(yè)生求職者予以定義，鼓勵

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，健康就業(yè)，例如適當(dāng)提高某職業(yè)領(lǐng)域的工作待遇等。通過詳細(xì)數(shù)據(jù)的參考及分析，目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題的確很嚴(yán)峻，這也不能僅僅歸結(jié)于當(dāng)前的時代競爭激烈，想要將“房奴”“蟻族”等成為歷史，靠的始終是我們大學(xué)生自己，不僅在思想上做好充分準(zhǔn)備，還要用實際行動去踐行這些具有承諾性的責(zé)任，讓自己踏上職場，分享在工作中付出與收獲的喜悅。

總而言之，無論在大學(xué)你學(xué)的是什么專業(yè)，今后想從事什么職業(yè)，在求職路上遇到了多大的麻煩，只要有所付出，你總會有所收獲的，更何況，作為一名高校畢業(yè)生，面對的就業(yè)難題始終是要靠自己解決的，因為同時也意寓著一種責(zé)任。

第三篇：淺談高校畢業(yè)生就業(yè)問題

淺談高校畢業(yè)生就業(yè)問題

班級：

姓名：

近些年來，隨著各高校招生的擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)難度的加大已經(jīng)愈發(fā)的明顯，大學(xué)生就業(yè)難不僅僅是我校畢業(yè)生面臨的問題，同樣也是各大高校畢業(yè)生的問題。

由2012年6月11日頒布的《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（就業(yè)藍(lán)皮書）顯示，2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。其中，本科院校2011屆畢業(yè)半年后就業(yè)率為90.8%，與2010屆（91.2%）基本持平；高職高專院校2011屆畢業(yè)半年后就業(yè)率（89.6%）顯著上升，比2010屆（88.1%）上升

1.5個百分點。本科與高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率差距持續(xù)縮小。近年全國大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)率呈下降趨勢，2011屆（9.8%）比2010屆（10.4%）下降0.6個百分點，其中高職高專畢業(yè)生下降較為明顯。

從上邊的數(shù)據(jù)來看，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率看起來較為樂觀，然而藍(lán)皮書上還有一項明顯的數(shù)據(jù)。2011屆就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生有14.0%處于低就業(yè)狀態(tài)，其中有10.4個百分點的畢業(yè)生為自愿低就業(yè)，有

3.6個百分點的畢業(yè)生為非自愿低就業(yè)。2011屆就業(yè)的本科畢業(yè)生有13.3%處于低就業(yè)狀態(tài)，高職高專院校這一比例為14.6%。根據(jù)本研究之前的分析，我國2011屆就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生約為499萬人，按比例推算，2011屆大學(xué)畢業(yè)生中，有約70萬畢業(yè)生處于低就業(yè)狀態(tài)，其中，自愿低就業(yè)畢業(yè)生約52萬，非自愿低就業(yè)畢業(yè)生約18萬。

總的來說，我國大學(xué)生的就業(yè)率在逐年的提高，但是就業(yè)質(zhì)量在明顯降低，尤其是在全國100個城市住宅平均價格為8686元/平方米的情況下，大學(xué)生就業(yè)的情況還是不榮樂觀的。如何大學(xué)生提高就業(yè)率，如何提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，就每個大學(xué)生都十分關(guān)注的問題。解決問題之前我們要先找到問題的成因,也就是影響我校畢業(yè)生就業(yè)的因素。

首先是經(jīng)濟(jì)因素,工作的薪酬會極大的影響畢業(yè)生的簽約意向，畢業(yè)生往往在簽約之前對自己有一個不太合適的定位，當(dāng)開出的薪金水平與自己的期望值存在差距時，就影響了大學(xué)生的就業(yè)滿意度。當(dāng)然還有就是家庭條件較為一般的同學(xué)，他們往往會把薪金擺在一個很重要的位置,從而影響了他們更為理性的選擇。

其次是社會因素，某些用人單位對于女生有一定的性別歧視，他們往往認(rèn)為女生工作能力稍差，在工作崗位上不能吃苦過于嬌氣，特別是一些理工科的女生不能適應(yīng)理工科的專業(yè)壞境。還有就是女生的的事業(yè)心不強(qiáng)，大多的精力可能會放在家庭上，沒有拓展和創(chuàng)新的能力。這些陳舊的觀念極大的影響了用人單位對于女大學(xué)生的選擇，從而造成了女大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的下降。

然后是個人因素，很多大學(xué)生就業(yè)信心不足，由于“畢業(yè)即失業(yè)” 的悲觀理論普遍存在，畢業(yè)生以安頓為目的，一方面造成了盲目投簡歷，盲目就業(yè)的情況，導(dǎo)致之后發(fā)展不順利，另一方面也造成了大量違約的現(xiàn)象，給大學(xué)生的社會信譽造成了很壞的影響。而且某些畢業(yè)生的職業(yè)價值觀存在問題，過分強(qiáng)調(diào)自我實現(xiàn)，期望值過高，過分追

求客觀條件，盲目擇業(yè)心態(tài)以及悲觀的職業(yè)預(yù)期，這些對于就業(yè)質(zhì)量都有極大的影響。

個人因素中還包括就業(yè)意識和綜合能力不高，我國的高等教育正在從“精英教育”到“大眾教育”轉(zhuǎn)變，所以大學(xué)生的優(yōu)越感應(yīng)該逐漸消退，我們僅僅是就業(yè)勞動大軍中普普通通的一員。當(dāng)我們有了正確的定位，才能更好的面對就業(yè)機(jī)會。綜合能力不高也是影響大學(xué)生就業(yè)的狀況的重要因素，在傳統(tǒng)教育的模式下，大部分同學(xué)僅僅做到了會讀書，然而在團(tuán)隊協(xié)作、人際交往等能力上較為欠缺，這些短板也成為了大學(xué)生入職的阻礙。近些年，用人單位對于綜合能力愈發(fā)的看重，他們認(rèn)為知識的欠缺往往是可以改變的，然而能力和心里的健全人格顯得非常重要，所以在校的表現(xiàn)和一些學(xué)生會的職務(wù)顯得格外的重要。

最后是其他因素，來自朋友和家人的壓力，很多畢業(yè)生往往覺得自己的工作其實還算不錯，但是由于周圍朋友和家人對自己工作的不認(rèn)可導(dǎo)致了自己開始懷疑的自己的工作。這也導(dǎo)致了大學(xué)生對于就業(yè)質(zhì)量不滿意。

接下來是本人對于我校就業(yè)指導(dǎo)方面的建議。

首先，我認(rèn)為應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于就業(yè)方面的思想水平指導(dǎo)，擺正自己的定位，樹立正確的價值預(yù)期，對于當(dāng)下的薪金水平和就業(yè)大環(huán)境有相對明確的認(rèn)識，從而提高同學(xué)們對于校門以外的世界有所了解。我們的學(xué)習(xí)不能僅僅在課堂上，還應(yīng)該在校門以外距離社會最近的位置。

其次，應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們較為出色的綜合能力，鼓勵同學(xué)們參加課外活動，進(jìn)行社會實踐，參加學(xué)生會等學(xué)生組織，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會接觸課堂以外的世界。我認(rèn)為當(dāng)下的大學(xué)生對于適應(yīng)社會的能力還是相當(dāng)欠缺的，為了避免同學(xué)們在社會上摔跟頭，在校園內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的水平模擬測試是相當(dāng)必要的。

最后，是培養(yǎng)同學(xué)們的心理素質(zhì)和道德水平，責(zé)任心和上進(jìn)心對于工作是十分必要的，所以應(yīng)該開設(shè)一些思想道德水平的課程，培養(yǎng)同學(xué)們的相應(yīng)素養(yǎng)，提高每名同學(xué)的素質(zhì)水平。

以上是本人對于高校畢業(yè)的淺顯認(rèn)識。

第四篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究(大一寒暑假實習(xí)作業(yè))（范文）

關(guān)于對《高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究》實踐報告

對于一個大學(xué)生而言，上大學(xué)不僅是人格品質(zhì)上的一種提升，更是為以后能找到一份好工作打下一個基礎(chǔ)。寒假里我對我校大三的學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行了一次就業(yè)問卷調(diào)查。想通過他們現(xiàn)在的親身體驗讓我更進(jìn)一步了解社會以及兩年后我們即將步入工作崗位的種種經(jīng)過。

在采訪08屆電力工程系發(fā)電專業(yè)的張思瑤學(xué)姐，我既感到喜又感到悲，喜是發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的電力專業(yè)不愁沒有工作，悲的是以后自己能不能找到一份好的工作。人們常說：勤能補拙。只有通過努力成功才不會遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在對我來說最重要的就是要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為自己在以后的職場生涯打下夯實的基礎(chǔ)。和學(xué)姐交流，她告訴我工作后和在校生活又是不一樣。她告誡我對于以后找工作乃至工作后一定要做到兩點，一方面不能眼高手低，在自己沒有達(dá)到一定的水平不能盲目攀高，找工作也是一樣，剛畢業(yè)想找個工資高的那是不肯能的事情，技術(shù)和經(jīng)驗都很好的證明這點。二是要給自己一個很好的定位，找準(zhǔn)自己以后在工作崗位上的位置?？偨Y(jié)自己的不足擺正自己的位置，以后的工作不僅僅只為了一口飯，更是一種從生存價值提升到一種精神價值。聽了她的一席話，我頗有驚訝，為什么呢？因為總感覺以前在同一棟教學(xué)樓學(xué)習(xí)下的校友，只是比我大二屆的學(xué)姐，才工作不到半年，工作處事看的如此透徹。這對我又是一種激勵，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也為自己在以后的工作和定位打好基礎(chǔ)。

也許只有同系部同專業(yè)進(jìn)行采訪才更具有針對性。我又采訪了我的一位學(xué)長，也是08屆電力工程系發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的湯仙龍，他現(xiàn)在在上海的一家上電股份有限公司實習(xí)，他雖去公司的時間不長，但上海畢竟是中國最發(fā)達(dá)的城市，生存壓力和就業(yè)壓力都比普通的省市地區(qū)大的多，然而這位學(xué)長選擇在上海電力，可想而知一定是具備較強(qiáng)的實力才能進(jìn)去的。和他交談中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)長就是學(xué)長，工作時間不長，但從他的言行舉止中可以看出他的工作理念，從他的個人經(jīng)驗和成長歷程中，他告訴我：找工作容易，找好工作難；找好公司不易，上好崗位更不易。他說他剛?cè)r不習(xí)慣，但是他明白人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，不想一開始就不干下去。他告訴自己一定要堅持下去，要在自己的工作環(huán)境上做好自己的工作使自己做起來很輕松(話雖然說的不是很委婉，但總體是這意思)。在長達(dá)一個月的實習(xí)中，他給我總結(jié)出以下幾點個人工作理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止。

1.把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞融洽，使自己盡快熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對每天的工作。

2.上班要注意自己的形象，言行，舉止大方，文明得體。

3.在上班前清楚自己今日的工作計劃，什么處理完了，什么還沒有處理。

4.按時上下班，堅決做到不遲到，不早退。

5.上班時間不隨意接打電話（特殊情況除外）做私事，聊天等。

6.處理突發(fā)事情要冷靜，及時向上級匯報，不隱瞞，不魯莽行事。

7.保證上班時間，服從上級安排，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。

但是從一個新人來說客觀的遵從以上七點不能得到更實在的體會，所以更要加強(qiáng)自身的改變。第一：樂觀，不管遇到什么樣的困難都要用樂觀的態(tài)度去面對；第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出肯定，這樣別人才能更加相信信任你。第三：肯努力，他一直非常信奉一句話“努力就有希望”。不要以為剛來在上海閔行區(qū)拿工資1500元/月比較少，因為工作經(jīng)驗和學(xué)歷，實習(xí)必須要有個適應(yīng)過程，沒有人剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗就能找到一個能做高級主管的公司。也不要覺得自己剛來能力有限，什么都不知道，想在一個公司發(fā)展遙不可及，只要不停的努力就能更靠近陽光，在努力的過程中千萬不要放棄，他剛來感覺一切都適應(yīng)，但是幾周后，和周圍的人處熟了，公司制度大概了解了，一切也就習(xí)慣了，甚至還想在該公司能往上攀登。對于一個新人來說，經(jīng)驗應(yīng)該比工資更重要的，要勇于面對各種各樣的挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。第四：學(xué)會謙虛，剛走入校門，還處于實習(xí)階段（以后正式工作會好點），我們本來就對社會的知識知之甚少，千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)。要謙虛做人融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事更加融洽，更事半功倍。剛到企業(yè)，他和上級不熟，就出現(xiàn)過以上情況?？珊髞碜约阂簿吐J(rèn)識到了，社會實戰(zhàn)和工作中，專業(yè)知識是非常重要的，尤其別人給的意見，我們要聽取，要耐心，虛心接受。

突然間我感到這位剛出道的學(xué)長把自己的心得體會這樣向我全盤托出，我真的很感激，也為自己能有這樣的機(jī)會可以對他們進(jìn)行調(diào)查，使自己明白更多而感到慶幸。從他口中我明白他走不過不少彎路，至于走過什么彎路我沒好意思問，他也沒說，總之告誡我以后要注意。

通過這次小小的寒假實踐調(diào)查，我真的長了不少見識，包括我所學(xué)習(xí)的專業(yè)以及以后的求職、應(yīng)聘，包括再后的工作態(tài)度等等。我不能說完全的接受，但也吸收了不少。我們早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大環(huán)境中，我積極倡議我們當(dāng)代大學(xué)生在寒暑假期間不要浪費時間，要積極參加實踐活動，在社會實踐中尋找自我價值。我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識和提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，使我們走向社會時可以更準(zhǔn)確的找到自己的位置為社會服務(wù)。我們只要能及時了解社會需求和自己的成長，就會很快找到自己在社會中的位置。

現(xiàn)代大學(xué)生缺乏社會知識和信息，在學(xué)校時不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以很多人一旦邁出了校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從。只知道自己學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，因為大學(xué)生缺乏社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知道如何用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)習(xí)了數(shù)十年專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會時卻找不到任何所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么悲慘的事情。這就是不了解社會需求所造成的，所以我們要發(fā)起倡議：為了我們今后能更好更快的投入到社會當(dāng)中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了我們能夠更順利的找到自己心儀的工作而服務(wù)于社會，讓我們積極的投入到社會實踐中去吧！

（至此，我感謝學(xué)校在寒假里給了我們這個調(diào)查任務(wù)，讓我能夠認(rèn)識到實踐調(diào)查，也感謝我的輔導(dǎo)員給我們傳達(dá)了這樣的信息，讓我們自己能去認(rèn)真的調(diào)查，明白實踐調(diào)查的重要意義，謝謝。）

報告人：杜新星

班級：10屆發(fā)電三班 日期：12月28日

高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查表

（一）姓名：張思瑤

所在院校：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院年級：08屆

系部名稱：電力工程系

實踐單位：郎溪明源工貿(mào)有限公司（隸屬郎溪供電公司三產(chǎn)）

實踐時間： 2011年 12 月13 日至6月底

實訓(xùn)期間薪酬待遇：

1.實訓(xùn)期間基本工資800元/月

2.實習(xí)期滿經(jīng)考核鑒定合格，簽訂勞動合同后，月收入確保1500元/月，并按規(guī)定辦理各類保險 3.提供免費住宿，半價就餐（早餐自備）

4.一周雙休，法定節(jié)假日均放假，過年過節(jié)均有過節(jié)費

公司簡介：

郎溪縣明源工貿(mào)有限責(zé)任公司主要從事電力工程勘察設(shè)計、工程施工、電力線路及設(shè)備維修業(yè)務(wù)。

公司是郎溪唯一一家擁有電力工程施工資質(zhì)的單位，擁有承裝類四級、承修類四級、承試類五級等承裝電力設(shè)施許可證，可以承擔(dān)35千伏一下輸電、供電，受電電力設(shè)施的安裝、維修和10千伏以下電壓等級輸電、供電、受電電力設(shè)施的實驗。

性別：女聯(lián)系方式：***

班級：發(fā)電二班學(xué)號：080201209

專業(yè)：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

所在部門：主要承包電力工程之類

共近180 天

調(diào)查人：杜新星

高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查表

（二）姓名：湯仙龍

性別：男

聯(lián)系方式：139169202

41所在院校：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系部名稱：電力工程系

年級：08屆班級：發(fā)電二班學(xué)號：080201212

專業(yè)：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

實踐單位：上海上電股份有限公司（上海閔行區(qū)）

實踐時間： 2011年 2 月18 日至6月底

所在部門：暫時未定

共近120 天

實訓(xùn)期間薪酬待遇：

1.1500元/月

2.企業(yè)出資提供住宿，不提供就餐

3.正式簽訂合同后薪酬不低于2000元/月

4.在本公司工作滿三年年限后，可以通過績效考核等轉(zhuǎn)正機(jī)制轉(zhuǎn)為公司正式員工 5.一周單休，法定節(jié)假日放假

公司簡介：

上海上電電力工程有限公司是由原上海電力股份有限公司工程分公司改制而建立的，公司隸屬于中國電力投資集團(tuán)有限公司，公司下設(shè)閔行、楊樹浦、南市三家檢修公司，除了為系統(tǒng)內(nèi)電廠提供大修、小修外，同時也為系統(tǒng)外（江蘇闞山電廠，安徽田集電廠等）提供電力成套設(shè)備及其附件的設(shè)計、安裝、檢修、運行、調(diào)試、冷作加工、電動機(jī)、泵類、風(fēng)機(jī)、電動工具的服務(wù)。

調(diào)查人：杜新星

第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)問題分析

高校畢業(yè)生就業(yè)問題分析

一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

目前高校畢業(yè)生就業(yè)有以下幾種情況出現(xiàn)，一是用人需求向重點大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國50％以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20％；從學(xué)科專業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。

二、大學(xué)畢業(yè)生供給分析

在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，大學(xué)畢業(yè)生是一種重要的生產(chǎn)要素。其就業(yè)量和薪酬水平（起薪）取決于大學(xué)畢業(yè)生市場的供給和需求及其兩者之間的競爭。在短期內(nèi)，大學(xué)畢業(yè)生供給是既定的，其就業(yè)量和起薪完全決定于需求因素。在長期內(nèi)，供給是可變的，其就業(yè)量和起薪就主要取決于供給因素。下面先考察大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場的供給因素。

首先，大學(xué)畢業(yè)生增長速度過快，其供給總量超過了經(jīng)濟(jì)社會的需求總量。這是導(dǎo)致我國當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率和起薪趨于下降的總量性因素。造成我國大學(xué)畢業(yè)生總量相對過剩的重要原因，是大學(xué)招生規(guī)模同經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展比例失調(diào)。在1999年以前，我國大學(xué)毛入學(xué)率只有3%左右，基本上屬于“精英教育”，同迅速發(fā)展的國家現(xiàn)代化建設(shè)不相適應(yīng)。所以，從1999年起，國家決定實施大學(xué)“大眾化教育”計劃，擴(kuò)大大學(xué)招生規(guī)模。大學(xué)教育的超常規(guī)發(fā)展和大學(xué)畢業(yè)生的迅速增長，超過了經(jīng)濟(jì)社會對大學(xué)畢業(yè)生需求的增長。這必然會導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在短期內(nèi)出現(xiàn)就業(yè)困難。

不僅如此，隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大和畢業(yè)生總量的增加，有一部分研究生“放下身段”，進(jìn)入本科畢業(yè)生就業(yè)市場，與之競爭就業(yè)崗位。同時，有一批中專學(xué)校升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，許多中專畢業(yè)生現(xiàn)在成了大學(xué)生，也進(jìn)入本科畢業(yè)生就業(yè)市場，與之競爭就業(yè)崗位。這兩個“擠占”因素，也增加了本科畢業(yè)生的供給總量，加劇了大學(xué)本科畢業(yè)生供求總量的矛盾。

其次，在就業(yè)市場達(dá)到均衡時，有些家庭經(jīng)濟(jì)情況較好的大學(xué)畢業(yè)生（多數(shù)是城市獨生子女）不接受均衡工資率（起薪），寧可在家里“啃老”。這就形成了“自愿失業(yè)”。也有些大學(xué)畢業(yè)生不滿意某些崗位所在的企業(yè)、行業(yè)、地域或工作條件，有意繼續(xù)花費時間尋找工作。北京市的一項調(diào)查顯示，有高達(dá)62.2%的被調(diào)查者稱，即使畢業(yè)時在本市找不到工作，也不愿意到基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)及中小城市就業(yè)。這也是一種“自愿失業(yè)”。目前，我國“自愿失業(yè)”的大學(xué)畢業(yè)生到底有多少，我們還無法獲得確切的數(shù)據(jù)。但這種現(xiàn)象是可以觀察到的。

再次，有些大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)知識、操作能力和思想素質(zhì)等，不適應(yīng)用人單位的要求，從而造成一方面崗位有空缺，另一方面大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”。據(jù)調(diào)查，我國大學(xué)畢業(yè)生中只有不到10%的人有能力在外企工作。許多外企因物色不到合適的大學(xué)畢業(yè)生而報怨。

最后，有些往屆大學(xué)畢業(yè)生不滿意既有工作，毅然辭職并再次進(jìn)入大學(xué)畢業(yè)生市場，尋找合意崗位。這些往屆大學(xué)畢業(yè)生就成為“磨擦性失業(yè)者”。他們的進(jìn)入，既加劇了應(yīng)屆畢業(yè)生的求職競爭，也壓低了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率和起薪。

三、結(jié)論和建議

(一)穩(wěn)定大學(xué)招生規(guī)模

力爭大學(xué)畢業(yè)生、經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步，三者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)生作為一種重要的生產(chǎn)要素，在總量上超過了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，是導(dǎo)致當(dāng)

前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的首要因素。因此，穩(wěn)定大學(xué)招生規(guī)模，適當(dāng)控制大學(xué)畢業(yè)生供給增長速度，保持大學(xué)畢業(yè)生供給增長率與就業(yè)崗位增長率相適應(yīng)，是緩解當(dāng)前乃至今后一個時期大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的正確選擇。

（二）改革大學(xué)教育模式

大學(xué)畢業(yè)生作為一種人力資源，在專業(yè)知識、操作能力和思想素質(zhì)等方面不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的又一重要因素。因此，改革大學(xué)教育模式，提高大學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)適合經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展需要的大學(xué)畢業(yè)生，勢在必行。大學(xué)教育要根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長、社會發(fā)展和對外開放的需要，改革教育教學(xué)體制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新課程體系，突出實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)實際操作能力，提高思想道德素質(zhì)。

（三）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

某些大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念偏頗，不愿屈就次勞動力市場，是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的又一重要因素。因此，正確引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，勇于面對大眾化教育的現(xiàn)實，在普通勞動者崗位上有所作為，實現(xiàn)自身價值，就成為重要的課題。

（四）保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級

國民經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展提供的就業(yè)崗位不足，是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的又一重要因素。因此，當(dāng)前政府應(yīng)當(dāng)采取有效措施，鼓勵增加資本積累，確保國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定增長。同時，要加大調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的力度，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，不斷提高總體就業(yè)彈性系數(shù)。重點是加快科技、教育、文化、旅游、物流、交通、通訊、IT、餐欽、服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，扶植小型企業(yè)和微型企業(yè)發(fā)展，鼓勵創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。

法政學(xué)院 勞動社會保障一班 黃子陽100150720