第一篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二十七次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔范文

第二十七次作業(yè)

1、兩個數(shù)___________又叫做兩個數(shù)的比。在兩個數(shù)的比中，____________________比的前項,__________________________叫做比的后項，__________________________叫做比值。兩個數(shù)的比也可以寫成______________________的形式。

2、比的前項相當(dāng)于除法算式中的_________，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的__________。比的后項相當(dāng)于除法算式中的___________________，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的___________。比的后不可以是____。

3、小敏和小亮在文具店買同樣的練習(xí)本。小敏買了6本，共花了1.8元。小亮買了8本，共花了2.4元。小敏和小亮買的練習(xí)本數(shù)之比是（）：（）。比值是（）；花的錢數(shù)之比是（），比值是（）。

4、3：（）=24（）：8=0.55、商不變的性質(zhì)是：

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是：

比的基本性質(zhì)是：

第二篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第五十七次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔

第五十七次作業(yè)

1、學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？（要求用兩種方法算。）

2、龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？

3、為了緩解交通擁擠的狀況，某市正在進(jìn)行道路拓寬。團(tuán)結(jié)路的路寬由原來的12m增加到25米，拓寬了百分之幾？

4、填空。

（1）、六（2）班有15人參加學(xué)校秋季運(yùn)動會，其中只參加田賽的占參加人數(shù)的40%，有______人；20%的人既參加田賽也參加徑賽，有________人；剩下的________人只參加徑賽，占參加人數(shù)的________%。

（2）養(yǎng)雞場用2400個雞蛋孵小雞，有5%沒有孵出來，孵出來的小雞有_______只。

第三篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二十四次作業(yè)布置Microsoft Word 文檔

第二十四次作業(yè)

1、美術(shù)小組有25人。美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多

2、這個周末小紅看了35頁書，正好是這本課外書的3、一杯約250mL的鮮牛奶大約含有

成年人一天大約需要多少鈣質(zhì)？

4、人造地球衛(wèi)星的速度是8千米/秒，相當(dāng)于宇宙飛船的5、在通常情況下，體積相等的冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量少1。航模小組有多少人？ 45。這本課外讀物一共有多少頁？ 733g的鈣質(zhì)，占一個成年人一天所需鈣質(zhì)的。一個10847。宇宙飛船的速度是多少？ 501?，F(xiàn)有一塊重9kg的冰，如果有10

一桶水的體積和這塊冰的體積相等，這桶水有多重？

第四篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二十三次作業(yè)布置 Microsoft Word 文檔

第二十三次作業(yè)

24，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的。小明的體35

7內(nèi)有28kg的水分，可是他的體重才是他爸爸的。151、根據(jù)測定，成人體內(nèi)的水分約占體重的（1）小明的體重是多少千克？

（2）小明的爸爸的體重是多少千克？

2、學(xué)校有科普讀物320本，占全部圖書的（1）圖書館共有多少本書？

（2）圖書館有多少本故事書？

24?？破兆x物相當(dāng)于故事書的。53

第五篇：人教辦小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊

人教辦小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《圓的面積》學(xué)生調(diào)研

課堂再現(xiàn)

以下是我在教學(xué)六年級上冊《圓的面積》一課前所做的學(xué)生調(diào)研。

幾何知識的初步認(rèn)識按由易到難的順序貫穿在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，《圓的面積》的計算是在學(xué)生已經(jīng)掌握并能靈活運(yùn)用長方形、正方形面積計算公式，理解圓特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，而且這一知識的學(xué)習(xí)運(yùn)用會為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的扇形的面積打下良好的基礎(chǔ)。這部分的知識的教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展，滲透轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)好這部分內(nèi)容，對于提高他們解決生活中的實際問題的能力有重要的作用。為了把握教學(xué)設(shè)計的特點，課前我對我們班的學(xué)生做了問卷調(diào)查和抽樣訪談。

調(diào)研內(nèi)容及形式

（一）問卷調(diào)查（全班35名學(xué)生）

1、老師讓每個學(xué)生準(zhǔn)備兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息

提供給大家。

目的：調(diào)研學(xué)生的知識基礎(chǔ)。

2、如果讓你拿一把剪刀，要求你把圓形能轉(zhuǎn)化成長方形，你能嗎？

目的：調(diào)研學(xué)生遇到的困難后所采取的方法。

3、公園里準(zhǔn)備在一塊圓形花壇空地上鋪草坪，要計算這塊草坪的面積，你認(rèn)為應(yīng)該測量出

圓形的直徑，半徑這一組數(shù)據(jù)？還是測出這圓形一圈的長度即周長這一組數(shù)據(jù)？ 目的：讓學(xué)生面對新的問題，思考如何去解決，從而使學(xué)生感到學(xué)習(xí)新知識的必要性。

（二）訪談（隨機(jī)抽取10名學(xué)生）

1、老師出示兩個圖形，長方形和圓形，長方形的長是4厘米，寬是3厘米：圓形的直徑是

4厘米，你能很快說出長方形和圓形的面積那個大一些嗎？你是用什么方法比較的？ 目的：調(diào)研學(xué)生對所學(xué)知識經(jīng)驗，以及遇到問題后所采取的方法。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的面積計算中，你遇到的最大困難是什么？遇到困難時你愿意采取什么

方法解決困難（看書自學(xué)、詢問他人、教師講解、小組討論、自己探索）？

目的：調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣點。

學(xué)生調(diào)研分析情況

（一問卷調(diào)查（全班35名學(xué)生）

4、1、我們每個同學(xué)準(zhǔn)備的兩個圖形一個圓形、一個長方形，把你手中的長方形和圓形的信息提供給大家：