第一篇：畢業(yè)論文中期檢查表

鄭州交通職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作文件

鄭州交通職業(yè)學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目：

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)程情況(請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)上打“√”)

1.與開(kāi)題報(bào)告相比較，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容調(diào)整:不大；較大；能做

到“一人一題”；與課題小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容區(qū)別在：。

2.文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好； 較好；一般； 差；文獻(xiàn)

查閱數(shù)量篇。

3.是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是； 基本是； 否；

4.學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)（實(shí)驗(yàn)室，工廠企業(yè)，其他調(diào)研

單位暫無(wú)）工作天數(shù)；

5.已完成總畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的百分?jǐn)?shù)％；

6.指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段性工作的評(píng)語(yǔ)：好；較

好；一般；差。

二、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況

1.每周平均工作時(shí)間；請(qǐng)假次數(shù)；主要原因

是；

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)原始記錄材料保存：無(wú)保存；有保存；完善保

存；

2.指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)：認(rèn)真；一般；不認(rèn)真。

三、中期檢查存主要問(wèn)題：

四、中期檢查成績(jī)

好； 較好；一般； 差。

檢查教師：

檢查時(shí)間：

第二篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表

海南大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院（儋州校區(qū)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表 專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)班級(jí)二班 學(xué)生姓名

劉凱

指導(dǎo)教師姓名

梅開(kāi)鄉(xiāng)

指導(dǎo)教師職稱

教授

課題名稱

銀行、倉(cāng)庫(kù)重地遠(yuǎn)地TV監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

工作進(jìn)度（對(duì)照任務(wù)書(shū)）：

已完成的內(nèi)容：任務(wù)書(shū)的下達(dá)與接受，論文選題的確定，開(kāi)題報(bào)告的完善工作，主要參考文獻(xiàn)的查找，收集工作，對(duì)與論文有關(guān)聯(lián)的主要內(nèi)容的閱讀和論文初稿的撰寫(xiě)工作，以及對(duì)論文初稿所存在的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和修改意見(jiàn)的接受工作。待完成的內(nèi)容：針對(duì)論文初稿所存在的問(wèn)題和指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)進(jìn)一步對(duì)論文選題的再認(rèn)識(shí)，在論文初稿和二稿的基礎(chǔ)上，結(jié)合指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行有針對(duì)性的修改和完善。

工作態(tài)度（學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的認(rèn)真程度及出勤情況）：

該同學(xué)論文撰寫(xiě)態(tài)度端正、認(rèn)真、積極、勤奮、誠(chéng)懇，遵守論文撰寫(xiě)期間的校規(guī)校紀(jì)，熱情主動(dòng)地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，近一段任務(wù)完成較好。

質(zhì)量評(píng)價(jià)（對(duì)已完成的有關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)）：

1、尚需進(jìn)一步對(duì)論文的條例進(jìn)行調(diào)整，注意充實(shí)論據(jù)，并圍繞中心論題進(jìn)一步思考和修改。

2、注意學(xué)術(shù)規(guī)范，注意論文格式規(guī)范。

存在問(wèn)題與建議：

初稿：1.基本框架結(jié)構(gòu)不太合理，條理不清楚。

2.摘要觀點(diǎn)沒(méi)有濃縮。

3.格式不對(duì)，同音別字需要校對(duì)。

4.研究現(xiàn)狀及選題意義應(yīng)寫(xiě)入開(kāi)題報(bào)告中。二稿：1.格式需要完善，研究不是很深入。

2.條理不夠清楚，結(jié)構(gòu)上需要改進(jìn)。

3.個(gè)別語(yǔ)句不夠通順。指導(dǎo)教師簽字：日期：

學(xué)部意見(jiàn)：

學(xué)部主任簽字：日期：

學(xué)院意見(jiàn)

負(fù)責(zé)人簽字：日期：

注：工作進(jìn)度、工作態(tài)度、質(zhì)量評(píng)價(jià)、存在問(wèn)題與建議等四項(xiàng)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。

第三篇：醫(yī)藥化工學(xué)院畢業(yè)論文中期檢查表-林 玲

醫(yī)藥化工學(xué)院畢業(yè)論文中期檢查表

班級(jí) 04制藥工程(1,2)學(xué)號(hào) 040620809姓名林 玲

論文(設(shè)計(jì))題目 醋酸鈉電滲析脫鹽工藝的研究

一、文獻(xiàn)查閱工作情況：

1、文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好 □；較好 □；中 □；差 □。文獻(xiàn)查閱題錄 50 篇；摘要30 篇；復(fù)印全文25篇。

2、外文文獻(xiàn)翻譯情況：好 □；較好 □；中 □；差 □。譯文數(shù)量篇。

二、論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展情況：

1、是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是 □；基本是 □；否 □。

2、已完成總?cè)蝿?wù)的百分?jǐn)?shù)%。

3、指導(dǎo)教師對(duì)階段性工作的評(píng)語(yǔ)：好 □；較好 □；中 □；差 □。

三、文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)情況：基本完成 □；部分完成 □；否 □。

四、論文撰寫(xiě)情況：基本完成 □；部分完成 □；否 □。

五、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況：

1、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)：認(rèn)真 □；一般 □；不認(rèn)真 □。

2、是否每天在實(shí)驗(yàn)室工作：是 □；不是 □(除寫(xiě)綜述文章學(xué)生)每天平均工作時(shí)間 ；每周平均工作時(shí)間。

3、請(qǐng)假天數(shù) ；有否曠課 ；曠課天數(shù) ；主要原因。

六、指導(dǎo)教師簽名：鐘愛(ài)國(guó)

日

總體評(píng)價(jià)：好 □；較好 □；中 □；差 □。

第四篇：畢業(yè)論文撰寫(xiě)格式檢查表

數(shù)學(xué)系一三屆畢業(yè)論文撰寫(xiě)格式檢查表

編號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：

下面各項(xiàng)是學(xué)院畢業(yè)論文格式要求，請(qǐng)按照要求逐一檢查，符合要求的請(qǐng)?jiān)谇懊娣礁駜?nèi)打“√”，不符合（包括部分不符合）要求的請(qǐng)打“×”。

（一）摘要及關(guān)鍵詞

□ 中文摘要采用小四號(hào)宋體字；

□ 英文摘要采用四號(hào)“Time New Roman”字型；

□ 摘要和關(guān)鍵詞這五個(gè)漢字及其對(duì)應(yīng)英文翻譯應(yīng)設(shè)為黑體。

（二）目錄

□ 目錄中每章的題目用四號(hào)黑體，每節(jié)的題目用小四號(hào)宋體，并注明各章節(jié)起始頁(yè)碼，題目和頁(yè)碼用“??”相連。

（三）正文文字的要求

□ 正文文字內(nèi)容漢字一律采用小四號(hào)宋體；

□ 正文數(shù)字和英文字符用小四號(hào)Times New Roman字體；

□ 章采用三號(hào)黑體居中；

□ 節(jié)采用小三號(hào)黑體居中；

□ 標(biāo)題用四號(hào)黑體并縮進(jìn)二個(gè)漢字；

□ 章節(jié)題目間，每節(jié)題目與正文間空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行；

□ 頁(yè)面設(shè)置為：采用單面打印，且邊距為上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線0.5cm，選擇“不對(duì)稱頁(yè)邊距”，頁(yè)眉1.8cm，頁(yè)腳1.5cm；

□ 頁(yè)腳設(shè)置為：插入頁(yè)碼，居中，把中文摘要頁(yè)設(shè)為開(kāi)始第一頁(yè)，即此頁(yè)為第1頁(yè)； □ 正文選擇格式段落為：最小值，15磅，段前、段后均為0行；

□ 標(biāo)題設(shè)置為段前、段后均為0.5行或6磅。

（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的正文標(biāo)題層次

□ 章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級(jí)為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

（五）畢業(yè)論文的公式、圖與表

□ 公式應(yīng)盡量采用公式編輯應(yīng)用程序編入，公式號(hào)右對(duì)齊，公式調(diào)整至基本居中。

（六）謝辭

□ 內(nèi)容字體一律采用小四號(hào)宋體。

（七）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的參考文獻(xiàn)

□ 期刊文獻(xiàn)的格式：［編號(hào)］作者.文章題目名.期刊名，年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼。

□ 圖書(shū)文獻(xiàn)的格式：［編號(hào)］作者.書(shū)名.版次(第一版不寫(xiě)).出版地：出版單位，出版年：頁(yè)碼。

□ 會(huì)議文獻(xiàn)的格式：［編號(hào)］作者.文章題目名.會(huì)議名（論文集）.出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼（注：多個(gè)作者之間用頓號(hào)）。

年月日

第五篇：(9)中期教學(xué)檢查表

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期教學(xué)檢查表（指導(dǎo)教師填寫(xiě)）

學(xué) 院： 化學(xué)工程學(xué)院 專業(yè)：化學(xué)工程與工藝 畢業(yè)屆別：

2013

學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：

一、題目與專業(yè)的結(jié)合程度：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

題目的類型：工程設(shè)計(jì)型□； 實(shí)驗(yàn)型□； 計(jì)算型 □； 理論研究型 □。

題目的難易程度：較難 □； 適中□； 較易 □。

二、開(kāi)題報(bào)告情況：好 □； 較好□； 中 □； 差 □。

三、文獻(xiàn)查閱和文獻(xiàn)綜述工作情況：

1、文獻(xiàn)查閱題錄 篇；摘要 篇；復(fù)印全文 篇。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

2、外文文獻(xiàn)內(nèi)容與課題的相關(guān)性：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。外文翻譯質(zhì)量：好□；較好□；中 □； 差 □。譯文數(shù)量 篇。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況：

1、是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行： 是 □； 基本是 □； 否 □。

2、已完成總?cè)蝿?wù) ％。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)展情況：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

五、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況：

1、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)： 認(rèn)真 □； 一般 □； 不認(rèn)真 □。

2、是否經(jīng)常在設(shè)計(jì)場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)室、教室、機(jī)房）工作： 是 □； 不是 □。（此項(xiàng)適用于工科學(xué)生填寫(xiě)）

每天平均工作時(shí)間 ；每周平均工作時(shí)間 ；

3、有否請(qǐng)假 ；請(qǐng)假天數(shù) ；有否曠課 ；曠課天數(shù) ；

主要原因。

六、對(duì)學(xué)生階段性工作總體評(píng)價(jià)：好 □； 較好 □； 中 □； 差 □。

七、對(duì)下階段工作的意見(jiàn)和建議：

檢查人： 指導(dǎo)教師的名字