第一篇：長江出版社人教版六年級《學(xué)會拒絕》課堂作業(yè)答案

4、學(xué)會拒絕

一、填空題

1、陷阱受害者

2、落入虎口

3、毒品身心

4、多種疾病傳染病精神

意志

5、鴉片海洛因嗎啡大麻冰毒

6、開發(fā)智力

二、遇到下面的情況你會怎么樣做，請回答你的處理方法。

1、我不會接受。因為生活中有形形色色的陷阱，我們要學(xué)會拒絕，避免成為受害者。

2、我會向攤主問清楚，如果四罌粟就主動遠(yuǎn)離，并選擇適當(dāng)?shù)奈恢脠缶?。因為罌粟四人類的公害，給家庭和社會帶來危害33、拒絕。因為這種粉末可能是毒品。吸毒一口，落入虎口。吸毒不僅毒害本人的身心健康，也給家庭和社會帶來危害。

三、你是從哪些途徑這道毒品的？你打算怎樣向大家宣傳珍愛生命。拒絕毒品？ 我是從報刊雜志和電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體知道的。

打算：①告訴大家毒品的種類；

②宣傳毒品的危害，吸毒一口，落入虎口。

③從媒體選擇吸毒者受害的實例，讓大家感受毒品的危害。

④告訴大家學(xué)會拒絕毒品。遠(yuǎn)離毒品。

四、毒品是指：鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、冰毒等能夠使人上癮的麻醉藥品和精神藥品。

毒品的最基本特征是：能夠使人上癮的麻醉藥品和精神藥品。

Dd毒品的危害：吸入后，有的使人興奮，有的使人產(chǎn)生幻覺，有的鎮(zhèn)靜催眠……毒品對人的神經(jīng)系統(tǒng)有極大的破壞作用。

五、問答題

1、吸煙對人的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)均有一定程度的影響，同時還可能導(dǎo)致多種癌癥及心血管病，降低抽煙者對各種疾病的自身免疫力。此外，吸煙還會導(dǎo)致脫發(fā)，聽力下降和骨質(zhì)疏松。喝酒傷肝，造成頭昏頭疼，注意力渙散，情緒不穩(wěn)記憶力減退，甚至誤事、鬧事等。

2、網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，我們要小心網(wǎng)絡(luò)陷阱，正確健康的運用網(wǎng)絡(luò)，不要被網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性所蒙蔽不能自拔，甚至造成悲劇。

3、幾點忠告：①游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。②無論在網(wǎng)上多么快樂，還要在現(xiàn)實生活中尋找你自己，在現(xiàn)實

生活中感受和創(chuàng)建快樂。

③網(wǎng)上的朋友也許給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實生活

中真實的情感。

六、毒品是人類公害，吸毒一口，落入虎口。吸毒既傷害自己的身心，也給家庭和社會帶來危害，我們應(yīng)遠(yuǎn)離毒品。

第二篇：六年級品社《學(xué)會拒絕毒品》教案

小學(xué)六年級品德與社會《學(xué)會拒絕毒品》教案

彭家壩完小

黃曉亞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毒品有哪些。

2、理解毒品的危害。

3、怎樣遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

二、教學(xué)重點：了解毒品的危害。

三、教學(xué)難點：怎樣遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

四、教學(xué)過程：

（一）、視頻故事導(dǎo)入

（二）、自學(xué)檢測

（三）、毒品的介紹

毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、冰毒等能夠使人上癮的麻醉藥品和精神藥品，毒品的種類很多，吸入后，有的使人致幻，有的鎮(zhèn)靜催眠……毒品對人的神經(jīng)系統(tǒng)有極大的破壞作用，尤其像嗎啡、海洛因、冰毒等，對人的傷害最為嚴(yán)重。

（四）、小組合作討論以下問題：

1、毒品對我們有哪些危害？（溫馨提示：從個人、家庭、社會三方面著手）

2、打算怎樣遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命呢？

（五）、小組交流、班級展示、教師點撥。

1、毒品對我們有哪些危害？

①毒品對個人的危害：摧殘身心健康，傳染多種疾病，嚴(yán)重者會致人死亡。②毒品對家庭的危害：消耗巨額財富，導(dǎo)致家破人亡。③毒品對社會的危害：危害社會，滋生犯罪。

2、你打算怎樣遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命呢？ ①不與不三不四的人交往。②不聽信毒品能治病、能解脫煩惱和痛苦、能給人帶來快樂的各種花言巧語。③不隨便吸食別人給的東西，不吸食搖頭丸、K粉的興奮劑。

（六）、情感升華：禁毒宣誓詞。

（七）、談?wù)勀愕氖斋@。

五、總結(jié)

第三篇：品社六年級《學(xué)會拒絕》說課稿

品社六年級《學(xué)會拒絕》說課稿

我說課的內(nèi)容是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》中的《學(xué)會拒絕》一課，下面我就從教材，教法與學(xué)法，教學(xué)過程以及教學(xué)板書等幾個方面談?wù)勆线@堂課的設(shè)想。

一、說教材

《學(xué)會拒絕》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第一單元“走向文明”的最后一課，本單元中我們將探討社會文明進(jìn)程中出現(xiàn)的一些問題，思考怎樣去做一個文明的現(xiàn)代人。社會生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)研究《學(xué)會拒絕》這課。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本單元內(nèi)容設(shè)計的主要意圖和學(xué)生的實際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在社會生活中有“陽光”，也有“陷阱”，從小應(yīng)當(dāng)學(xué)會識別生活中的陷阱。

2、認(rèn)識毒品、煙酒、癡迷網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的危害。

3、學(xué)會用正確的方式抵御各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”，避免受到傷害。教學(xué)重點與難點：

1、重點：拒絕毒品、煙酒。

2、難點：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。我之所以這樣定重難點是因為：《新課標(biāo)》提出了品德與社會課程應(yīng)承擔(dān)著學(xué)生良好品德形成的重要任務(wù)。那么，告誡學(xué)生要小心生活中的陷阱，學(xué)會拒絕，就應(yīng)作為重點內(nèi)容去教。

教具：圖片和有關(guān)毒品危害的光盤。

課時安排：兩課時。

二、說教法

品德與社會課思想性、時代性、開放性強(qiáng)，為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的課堂，從而讓學(xué)生真正從心底學(xué)會拒絕生活中形形色色的陷阱，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1.直觀教學(xué)法：

收集有關(guān)圖片，運用多媒體手段進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2.活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。3.集體討論法

組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、說學(xué)法

素質(zhì)教育把發(fā)展學(xué)生的主體性和培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的精神作為核心內(nèi)容，課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育的主陣地，我們應(yīng)特別注重學(xué)法的滲透。本課在學(xué)法指導(dǎo)上力求體現(xiàn)“讓學(xué)生主動參與，合作探究”的理念，我主要讓學(xué)生這樣去學(xué)新課：

1協(xié)作、探究式學(xué)習(xí)方法：把學(xué)生分組，便于學(xué)生交流合作；提出要求，讓學(xué)生通過探究，自己提出問題、思考問題、分析問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2、討論、總結(jié)學(xué)習(xí)法：從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識周圍的事物，提高辨別能力，并能運用正確實用的方法抵制誘惑。

四、說教學(xué)過程

研究教法和學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。以求達(dá)到事半功倍之效，使學(xué)生學(xué)有所獲，我根據(jù)本課教材的特點以及六年級學(xué)生的實際水平，將本課劃分為以下幾個環(huán)節(jié)：（第一課時）活動一 生活中的陷阱

1、師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你

懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容—《學(xué)會拒絕》。

（意圖：運用談話法揭題，自然、簡潔、有趣，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。）

2、（出示圖片）在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

3、小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言

4、指名回答（舉例說明）

（意圖：通過討論，能引發(fā)學(xué)生深入和大膽地思考，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會辯證地分析和思考問題的能力。）活動二

吸毒一口，落入虎口

1、交流談話，認(rèn)識毒品的危害。

（1）、師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）

（2）、質(zhì)疑探究：它是怎樣摧殘生命的？讓學(xué)生通過事例進(jìn)行說明，從而明白人一旦沾上毒品就難以自拔。告誡學(xué)生要遠(yuǎn)離毒品，一口也不能沾。

（3）、播放有關(guān)毒品危害的光盤，使學(xué)生對吸毒后給本人、家庭和社會帶來的危害以及毒癮發(fā)作時使人慘不忍賭的情景有個直觀的感受。（4）、看完之后，分組討論，說說自己的感受和想法。教師再指導(dǎo)學(xué)生將共同的問題歸納整理記錄下來。然后，共同思考。

（意圖：直觀教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，通過討論又能調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，使他們更好、更快、更準(zhǔn)、更深地明白吸毒的危害性和毀滅性。，從而讓學(xué)生明確自己該怎樣避免落入虎口。）

2、控訴毒品對生命、對家庭、對社會的危害。

讓學(xué)生把事先查找到的相關(guān)資料展示出來，列出毒品的罪狀，控訴毒品的罪惡。

3、防止毒品的侵害。

（1）、交流談話。為防止毒品侵害，我國政府和人民做了什么？讓學(xué)生知道國家打擊毒品的態(tài)度和決心。

（2）、討論。為防止毒品侵害，我們自己應(yīng)做到什么？讓學(xué)生建立一道心理防線，隨時提高警惕，遠(yuǎn)離毒品。

（意圖：以上的教學(xué)充分發(fā)揮了學(xué)生的交流合作，讓他們自己提出問題、思考問題、解決問題的能力真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，并在直觀感受中加深認(rèn)識。）（第二課時）活動三 不和煙酒交朋友

1、師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們分組里討論。

2、請小組派代表回答

3、聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。

4、結(jié)合材料，思考：

（1）好玩、獵奇會造成什么后果？

（2）如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？

（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

（4）大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？

（5）、讓學(xué)生在探討中找答案

（意圖：教學(xué)內(nèi)容與身邊人們的生活情況聯(lián)系，引發(fā)了學(xué)生生活的體驗，激起內(nèi)心情感，認(rèn)識到煙酒給人們帶來的不利和傷害。）活動四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱

1、師：我們應(yīng)如何面對游戲機(jī)的誘惑？

2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（教師提問并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識到不良誘惑的危害性。

3、長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

（教師展示“請你思考”）

4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據(jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？?。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。請你思考

有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。因此，應(yīng)提倡玩電子游戲；也有的同學(xué)認(rèn)為玩電子游戲?qū)ξ覀冇泻o益。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。對此，你持什么觀點？（學(xué)生討論）

（意圖：教師從理解和溝通的角度，關(guān)注學(xué)生的心理感受，傾聽學(xué)生，幫助學(xué)生，共同思考對策，更能讓學(xué)生辨證地認(rèn)識和利用網(wǎng)絡(luò)。）

5、小結(jié)收獲，延伸拓展。（1）、小結(jié)收獲。

（2）、自己選一個專題，設(shè)計自己的宣傳手冊。

（意圖：濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高昂的學(xué)習(xí)激情，不能因課堂教學(xué)結(jié)束而中止，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)到的知識延伸到實際行動中，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。）

五、說板書設(shè)計毒品 學(xué)會拒絕

煙酒

網(wǎng)絡(luò)的誘惑（意圖：板書是為教學(xué)服務(wù)的，是為了幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟重難點。板書應(yīng)力求簡潔明了，根據(jù)本課內(nèi)容和特點，我設(shè)計了以上板書。）

以上的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，達(dá)到“教是為了不教”這一指導(dǎo)思想，相信通過以上學(xué)習(xí)，學(xué)生會從心底學(xué)會拒絕生活中身邊的誘惑和陷阱。

第四篇：鄂教版五年級品社長江作業(yè)(下冊)答案

第一單元 奏響我們共同成長的和弦 善待他人

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、喝彩、愉悅、贊美、肯定；

2、己所不欲 勿施于人、黃金法則；

3、玫瑰花、溫情與力量、玫瑰花的余香。

二、取長補(bǔ)短。

1、學(xué)習(xí)成績好；

2、上課專心聽講，不開小差，認(rèn)真完成作業(yè)?！菊n內(nèi)探索】

一、感悟名言。

1、自己不愿意承受的事情，就不要施加給別人；

2、我不會嘲笑別人的短處，也不會把臟活累活推給別人干。

二、換位思考。

1、不給別人取綽號；

2、在別人失敗時不嘲笑他，而是鼓勵他；

3、借別人東西及時歸還；

4、不把別人的秘密告訴他人。

三、玫瑰話語。

1、我能幫助你嗎；

2、衷心祝賀你；

3、謝謝；

4、我會想你的；

5、希望你身體好些了；

6、對不起；

7、我知道你做得到的。

四、友情宣言。

1、用寬闊的胸懷接納別人的進(jìn)步；

2、為他人取得成績感到由衷的高興；

3、當(dāng)他人迎難而上時，給予熱烈的掌聲。【課外采風(fēng)】

1、當(dāng)別人為我們喝彩時，我們會感到高興；

2、為他人喝彩，會受到鼓舞，增強(qiáng)自信；

3、為他人喝彩的同時，我們自己也可以得到提升，收獲友誼與合作。

第一單元 奏響我們共同成長的和弦 男生女生

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、男生、女生 ；

2、生理、優(yōu)勢、強(qiáng)項；

3、理解、抽象；

4、共同成長。

二、個人檔案 略

【課內(nèi)探索】

一、取長補(bǔ)短。

1、女生：細(xì)心，上課專心 ；男生：勇敢，愛好運動。

2、專心做好每一件事情；積極參加各種集體活動。

二、詩句解讀。

1、無論是男同學(xué)還是女同學(xué)，應(yīng)該像一家人一樣互相關(guān)心、互相幫助、坦誠相待；

2、男女同學(xué)在一起相互幫助，才能共同成長。

三、我來支招。

1、我不會把他們的話放在心上，我會繼續(xù)尋求班長的幫助，還會尋求其他同學(xué)的幫助；

2、我不會在意，我會繼續(xù)做我喜歡的運動。

四、心靈雞湯。

1、細(xì)心、上課專心；

2、XX同學(xué)上課專心聽課，做事細(xì)心，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。【課外采風(fēng)】

我們班男生愛收集，女生愛設(shè)計，每期黑板報我們班內(nèi)容廣泛，設(shè)計精美，總得全校第一。

第一單元 奏響我們共同成長的和弦 與友同行

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、愜意、快樂；

2、面對；

3、不足、愉快；

4、真情、真誠、真心；

5、坦然、忠誠、原則；

6、不足、缺點；

7、不。

二、明辨是非。

1、√ ；

2、×；

3、√；

4、√；

5、√；

6、×?！菊n內(nèi)探索】

一、交流平臺。

1、當(dāng)面把問題說清楚，消除誤會；

2、坦誠相待，用忠誠去修復(fù)，用原則去維護(hù)。二、七嘴八舌。

1、略；

2、真心相對，互相幫助。

三、請你支招。

1、第二種觀點對，做朋友要真誠，有缺點就應(yīng)該當(dāng)面指出來，注意指出缺點的方式。第一種和第三種觀點是不對的。

四、行為指南。1、2、3均見課本22面。

五、自由論壇。見課本19面 【課外采風(fēng)】

朋友之間，應(yīng)該盡力相助，不計個人得失，所以“管鮑之交”才會千古傳誦。

第一單元 奏響我們共同成長的和弦

第一單元檢測題

一、我能填。

1、心靈、心靈；

2、真情的表達(dá)、由衷的贊美；

3、相互支撐；

4、相互幫助；

5、語言流暢性、讀寫和拼算、敘述和操作、理解記憶、機(jī)械記憶；

6、心底的冰、心里的情；

7、學(xué)習(xí)、幫助、鼓勵、批評；

8、子路；

9、求其友聲、猶求友聲、人不能沒有朋友；

10、幫助他人、奉獻(xiàn)他人、贈人玫瑰；

11、欣賞他人的優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)他人的長處、接納別人的進(jìn)步。

二、我會判斷。

1、√；

2、×；

3、√；

4、√；

5、×；

6、×；

7、√；

8、×；

9、√；

10、×；

11、√；

12、√；

13、×；

三、我會選。

1、A；

2、D；

3、ABCD；

4、B；

5、A；

四、我能答。

1、“給”是提供幫助，“拿”是向人索取。幫助別人能體現(xiàn)我們的價值，索取別人是自私無能的表現(xiàn)。

2、我曾經(jīng)接受過別人的幫助。當(dāng)時心里非常激動，想對他們表達(dá)真誠的感謝。

3、略

4、見課本22面

第二單元 我在民族大家庭里 好大一個家

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、多民族、五

十六、漢；

2、平等、主人；

3、聚居區(qū)；

4、杰出人物；

5、經(jīng)濟(jì)、文化、統(tǒng)一。

二、火眼金睛。

1、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。

2、東北、西北、西南地區(qū)?！菊n內(nèi)探索】

一、如數(shù)家珍。1、2、3、4均見課本27面。

二、民族之最。

1、壯族；

2、回族；

3、維吾爾族；

4、云南??；

5、珞巴族。

三、民族精英。1、2、3均見課本29面。

四、問題在線。1、2均見課本28面。

第二單元 我在民族大家庭里 5 豐富多彩的民族風(fēng)情

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、風(fēng)采、民族風(fēng)情；

2、傳統(tǒng)節(jié)日、優(yōu)美的傳說；

3、劉三姐；

4、四；

5、傳統(tǒng)節(jié)日、獨特的民風(fēng)民俗；

6、生活環(huán)境、文化；

7、尊重、理解；

8、熱情；

9、竹筒飯；

10、服裝。

二、尊重民俗。

1、穿黑色衣服；

2、敲門、來訪者應(yīng)該叫主人、呼叫主人而不敲門；

3、短小、上衣一般都要過膝、達(dá)到腳面、穿寬松一些的衣服、苗、別人稱他們“苗子”、我們和苗族人打招呼不能叫“苗子”?！菊n內(nèi)探索】

一、民族習(xí)俗。

1、用美食和最干凈的被褥招待客人，好客 ；

2、獻(xiàn)哈達(dá)，尊敬；

3、牛角酒招待客人，好客；

4、潑水節(jié)，祝福；

5、用奶茶招待客人，好客。

二、民族節(jié)日。見課本32面

三、民族生活。

1、藏族，皮袍上山穿著、下山圍著，酥油茶，高原氣候寒冷、晝夜 溫差大；

2、苗族，蠟染布，腌魚，水資源豐富。

四、在線分享。1、2、均見課本38面。

第二單元 我在民族大家庭里 民族團(tuán)結(jié)一家親

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、融合中進(jìn)步、交流中發(fā)展；

2、布達(dá)拉宮、布達(dá)拉宮、大昭寺；

3、共同發(fā)展；

4、歧視和壓迫、破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂；

5、干部、教師、醫(yī)務(wù)人員；

6、維護(hù)祖國統(tǒng)一；

7、漢字、蒙古文字、藏族文字、維吾爾文字、壯族文字。

二、選擇平臺。

1、B；

2、A；

3、C；

4、B； 【課內(nèi)探索】

一、故事共享。

1、孔繁森 見課本第45面 ；

2、張虹，到西藏支教多年，為藏族人民教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

二、交流網(wǎng)吧。事例1、2見課本46面。

三、擂臺高手。

松贊干布雄才偉略，文成公主知書達(dá)理，深受藏族人民的愛戴，所以，藏族人民要供奉他們的塑像。松贊干布主動和漢族聯(lián)姻，維護(hù)地區(qū)穩(wěn) 定，文成公主為藏族人民帶去了農(nóng)耕的種子、農(nóng)具和技術(shù)，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)?！菊n外采風(fēng)】

1、因為王昭君和匈奴人民和睦相處，教當(dāng)?shù)貗D女織布、生產(chǎn)技術(shù)，所以受到當(dāng)?shù)厝嗣竦膼鄞鳎?/p>

2、因為王昭君是兩個民族和睦親善的突出代表，所以說王昭君是一個民族友好的象征。

第二單元 我在民族大家庭里

第二單元檢測題

一、我能填。

1、歷史文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣；

2、黃河、長江、珠江三大流域、松遼平原、人口最多；

3、東巴文、哥巴文；

4、勤勞勇敢、充滿智慧、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展、維護(hù)祖國的統(tǒng)一；

5、傳統(tǒng)節(jié)日、神話色彩、情感、愿望；

6、全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會、四；

7、黑色、不祥；

8、家和萬事興；

9、合法的權(quán)利和利益、平等、團(tuán)結(jié)、互助；

10、建設(shè)和保衛(wèi)祖國邊疆、維護(hù)祖國統(tǒng)一、繁榮邊疆經(jīng)濟(jì)文化

二、我能判斷。

1、×；

2、√；

3、×；

4、√；

5、×；

6、√；

7、√；

8、√；

9、×；

10、√；

11、√；

12、√。

三、我能選。

1、C；

2、B；

3、D；

4、D；

5、C。

四、我能答。

1、羊肉串、鮮嫩；

2、見課本39面；

3、見課本33面；

4、維吾爾、喜歡穿寬大的衣服，戴小花帽，愛好唱歌跳舞、吃羊肉串。

第三單元 不屈不撓的中國人 艱辛的求索

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、牟取暴利；

2、禁煙運動；

3、南京條約；

4、1860；

5、虎門銷煙；

6、黃海海戰(zhàn)；

7、張之洞；

8、康有為、梁啟超、救亡圖存；

9、19世紀(jì)末、反清；

10、武昌起義。

二、選擇平臺。

1、A；

2、C；

3、A；

4、B； 【課內(nèi)探索】

一、問題在線。

1、①孫中山；②這一年是農(nóng)歷的辛亥年；

2、推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

二、自由論壇。

1、政府腐??；

2、綜合國力落后；

3、閉關(guān)鎖國、拒絕對外交流。

三、事例回放。

1、毒害人民的毒品，一旦吸食，容易上癮，難以戒掉；

2、三、四億銀元；

3、很多家庭傾家蕩產(chǎn)、負(fù)債累累；

4、命人在虎門挖下兩個大池子，將收繳的鴉片全部投入放有生石灰的海水池中，徹底銷毀。

四、不屈抗?fàn)帯?/p>

1、民眾抗英。1841年3月，英國??；

2、甲午海戰(zhàn)；

3、虎門銷煙?！菊n外采風(fēng)】

只有強(qiáng)大的國家民族，才不會遭受外來的侵略。

第三單元 不屈不撓的中國人 8 星星之火，可以燎原

【課中拾貝】

一、知識回放。1、7、1；

2、搖籃；

3、井岡山革命根據(jù)地；

4、延安、陜北、大本營、革命圣地；

5、十月革命、馬克思主義；

6、遵義；

7、11。

二、知識共享。1、1921年7月；

2、浙江嘉興的一條游船；

3、毛澤東、董必武、陳潭秋等13人。

4、成立了中國共產(chǎn)黨，選舉產(chǎn)生了黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！菊n內(nèi)探索】

一、我來說說。見課本60面。

二、紅軍故事。

1、見課本62面；

2、見課本63面。

三、歌謠解讀。

紅軍戰(zhàn)士不怕艱苦的樂觀主義精神。四、七嘴八舌。

1、不怕犧牲；

2、紀(jì)律嚴(yán)明；

3、堅定的信念。

【課外采風(fēng)】

那個時代的青年人立志改變國家命運的豪情壯志。

第三單元 不屈不撓的中國人 9 起來，不愿做奴隸的人們

【課中拾貝】 知識回放。

1、侵略戰(zhàn)爭；2、1931、9、18、沈陽城；3、1937、12、30萬、南京大屠殺；

4、鐵證如山、不能忘記、篡改；

5、聶耳、1935、中華人民共和國國歌；6、1945、8、15?！菊n內(nèi)探索】

一、交流平臺。

讓人們牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。

二、記者行動。

1、被日本殖民統(tǒng)治50年的臺灣回歸祖國；

2、清政府和列強(qiáng)簽訂的100多個不平等條約被廢除；

3、中國成為聯(lián)合國常任理事國。

三、特別關(guān)注。

1、南京大屠殺，30萬中國同胞被屠殺；

2、在中國戰(zhàn)場大量使用毒氣彈；

3、我們不能忘記日本帝國主義滅絕人性的侵略歷史，但是，少數(shù)日本右翼分子隨意歪曲歷史，否認(rèn)侵略事實，我們絕不答應(yīng)。

四、事例回放。

1、①楊靖宇；②見課本70面；

2、略；

3、抗日軍民堅強(qiáng)的意志和必勝的信念。

五、我來說說。

1、平型關(guān)戰(zhàn)役；

2、臺兒莊戰(zhàn)役。均見課本68面。

第三單元 不屈不撓的中國人 10 中國人民從此站立起來了

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、蔣介石；

2、淮海；

3、遼沈、平津、東北、華北；

4、南京、國民黨；

5、毛澤東。

二、明辨是非。

1、×；

2、√；

3、√；

4、×?！菊n內(nèi)探索】

一、知識共享。見課本75面。

二、收集整理。

1、①吉鴻昌；②恨不抗日死，留著今日羞。國破尚如此，我何惜此頭；

2、①方志敏；②清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。

三、故事在線。

1、車輪滾滾上前線（課本73面）；

2、人民軍隊愛人民（課本74面）。

四、精問妙答。

1、因為在淮海戰(zhàn)役中，支前民工達(dá)500多萬??所以??（課本72面）；

2、因為我們永遠(yuǎn)不能忘記為了人民的解放、新中國的成立而 犧牲的人民英雄?！菊n外采風(fēng)】

1、因為人民解放軍發(fā)動解放戰(zhàn)爭，是為了人民群眾能翻身做主人，所以??；

2、是因為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍受到人民群眾的擁戴和支持。

第三單元 不屈不撓的中國人

第三單元檢測題

一、我能填。

1、不甘淪亡、前赴后繼、不屈不撓、林則徐、孫中山、毛澤東；

2、禁煙運動、鴉片戰(zhàn)爭；

3、虎門銷煙；

4、孫中山、辛亥革命、民主共和；

5、宣言書、宣傳隊、播種機(jī)；

6、高原寒、炊斷糧、千錘百煉不怕難；

7、臺兒莊戰(zhàn)役；

8、平型關(guān)、日軍不可戰(zhàn)勝；

9、人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們、為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們。

二、我能判斷。

1、√；

2、√；

3、×；

4、√；

5、×；

6、√；

7、√；

8、×；

9、√；

10、×；

11、√；

12、√；

13、√；

14、√；

15、√；

16、√；

17、√；

三、我能選。

1、C；

2、D；

3、A；

4、B；

5、D；

6、C；

四、根據(jù)你學(xué)過的內(nèi)容，回答下面的問題。

1、課本70面；

2、答：目的是忘記歷史，他們的目的是不可能如愿 的。我要說，只有牢記歷史，吸取教訓(xùn)，才能走向世界和平；

3、課本60面；

4、答：每年3月12日是植樹節(jié)，以紀(jì)念一貫倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生，這一天也是孫中山的逝世紀(jì)念日。

第四單元 日益富強(qiáng)的祖國 翻開新的一頁

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、新中國；

2、落后；

3、原子彈；

4、恢復(fù)、建設(shè)；

5、容國團(tuán)；

6、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育。

二、選擇平臺。

1、C；

2、C；

3、C；

4、A?！菊n內(nèi)探索】

一、留心觀察。課本78面

二、今昔對比。

P81：

1、①134萬噸；②3178萬噸；

2、①16392萬噸；②30477萬噸；

3、①44萬噸；②10405萬噸。

三、記者行動。

P81：

1、青藏公路全線貫通；

2、淮河兩岸人民治理淮河，農(nóng)業(yè)取得巨大豐收。

四、問題在線。

1、艱苦奮斗；

2、新中國成立后，中國人民當(dāng)家做主人，煥發(fā)出巨大 的勞動熱情，用勤勞和智慧迅速改變國家落后的面貌，所以??。【課外采風(fēng)】

錢學(xué)森的愛國主義精神值得我們學(xué)習(xí)。

第四單元 日益富強(qiáng)的祖國 12 從小村莊看大變化

【課中拾貝】 知識回放。

1、對內(nèi)改革、對外開放；

2、農(nóng)業(yè)大國、命根子；

3、拓荒牛；

4、鄧小平、經(jīng)濟(jì)特區(qū)；

5、經(jīng)濟(jì)特區(qū)；

6、2000；

7、青藏鐵路、西氣東輸；

8、扶貧、扶老、助孤、助殘；

9、建立學(xué)習(xí)型社會?！菊n內(nèi)探索】

一、請你關(guān)注。

P91：人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。

二、記者調(diào)查。

P90：

1、桂希恩；

2、愛心超市；

3、將自己的零花錢攢起來捐給貧困地區(qū)的孩子們，讓他們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。幫助社區(qū)的孤寡老人，為他們提水，幫他們掃地等。

三、在線解答。

1、①鄧小平爺爺說的；②改革開放的政策；

2、帶動了中國改革開放前進(jìn)的步伐。

四、快樂閱讀。

1、楊媽媽算的是生活帳，而她的女兒算的是幸福帳；

2、人的生活富裕了。

第四單元 日益富強(qiáng)的祖國 13 激動人心的歷史時刻

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、七子之歌、香港、澳門、臺灣、九龍、威海衛(wèi)、廣州灣；

2、一國兩制； 3、1958；

4、三、飛天；

5、侵占；

6、香江、深圳、1110；

7、華人、葡萄牙語、漢語。

二、選擇平臺。

1、B；

2、B；

3、A； 【課內(nèi)探索】

一、輝煌記錄。

表：

1、開始興建第一個運載火箭發(fā)射場；

2、我國發(fā)射“東方一號”人造衛(wèi)星；

3、我國發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星；

4、神舟一號發(fā)射成功；

5、二號；

6、三號；

7、四號；

8、五號載人飛船發(fā)射成功；

9、六號；

10、七號；

11、（2011年11月）八號；

12、九號；

13、十號。

二、記者行動。1、1997年7月1日，中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)；

2、1999年12月20日，中國政府恢復(fù)對澳門行使主權(quán)；

3、1999年11月，神舟一號飛船發(fā)射成功。

三、智慧之窗。

1、⑴香港得名于香江，與深圳隔河相望。⑵香港人口660多萬；

2、⑴香港總面積為23.5平方千米。⑵香港由香港島和新界組成?！菊n外采風(fēng)】

中國人不再是東亞病夫。領(lǐng)略到國富民才能強(qiáng)。

第四單元 日益富強(qiáng)的祖國 14 我的“中國結(jié)”

【課中拾貝】

一、知識回放。

1、祖國、精神面貌；

2、勤勞、智慧；

3、祖國的愛；

4、驕傲；

5、祖國美好的今天、使祖國富強(qiáng)、責(zé)任。

二、選擇平臺。

1、B；

2、A；

3、B；

4、A； 【課內(nèi)探索】

一、心靈盤點。

為了祖國的繁榮富強(qiáng)，從中國的近代歷史可以看到，落后就要挨打，只有自己的祖國強(qiáng)大了，人民才能過上好日子。

二、歌詞解讀。

表達(dá)了作者熱愛祖國，愿意為祖國的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己一切的思想感情。

三、問題在線。

1、我們不能忘記自己是中國人，在祖國需要的時候，毫不猶豫地貢獻(xiàn)自己的力量。

2、要努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為振興中華貢獻(xiàn)力量。

四、激情演講。課本97面?！菊n外采風(fēng)】

體現(xiàn)了中國的綜合國力，世界影響力正在逐步提升。

第四單元 日益富強(qiáng)的祖國

第四單元檢測題

一、我能填。

1、中國共產(chǎn)黨、繁榮富強(qiáng)；

2、自力更生、艱苦奮斗；

3、斷肢再植、斷肢再植的奠基人；

4、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；

5、鄧小平、深圳；

6、祖國和人民、我的祖國和人民；

7、香港、香港島、九龍、新界、珠江口、澳門；

8、神舟十號、聶海勝、張曉光、王亞平；

9、華羅庚、國家民族、應(yīng)當(dāng)回去。

二、我能判斷。

1、√；

2、×；

3、√；

4、√；

5、√；

6、√；

7、×；

8、√；

9、√；

10、√；

11、√；

12、√；

13、√；

14、√；

15、×；

三、我能選。

1、A；

2、B；

3、C；

4、D；

5、A；

6、B。

四、我能答。

1、答：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制打破了集體生產(chǎn)的“大鍋飯”，極大地調(diào)動了農(nóng)民的積極性，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

2、見課本86面。

3、答：我國研制核武器的目的是維護(hù)世界和平，增強(qiáng)國防力量，提 升國際地位。所以??。

4、答：努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)本領(lǐng)，長大為祖國建設(shè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

第五篇：人教六年級語文復(fù)習(xí)(古詩應(yīng)用題)無答案

古詩應(yīng)用題

1、在期末寫評語時，老師會祝你來年：（）。

2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：（）。

3、當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）()。

14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩()李白送別孟浩然時寫下了()，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了()的詩句，高適在送別董大時也寫了()表達(dá)

4、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的了對好友的美好祝福。

（）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（）說明的就是這個

15、當(dāng)我們站在高山之巔，自然就會有（）的感受。

樸素的道理。

16、朋友從遠(yuǎn)方趕來，我就用（）歡迎他。

17、兩兄弟打架，我就用（）勸告他們。

5、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》

二、古詩詞知識競賽題。（只填序號）

（）。

1.“少壯不努力，老大徒()”出自《漢樂府〃長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

6、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是()。（1）似曾相識鳥歸來（2）似曾相識雁歸來（3）似曾相識燕歸來 表達(dá)對家人的懷念。

3.《七步詩》的作者是()。７、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度()”。誼。

(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山

8、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾泄而下，潑灑飛流，我不禁想起（）5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。(1)花重綿陽城(2)花重錦州城(3)花重錦官城 的詩句。

6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）。(1)《游園不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（）時，爸7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（）。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8.“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：福如東海，壽比南山。爺爺卻嘆道：（）。(1)漢青(2)汗青(3)汗清

我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。海ǎ敔?，您的身子骨比年輕人還壯實呢。爺爺高興9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）。（1）因為位

地笑了。

10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。（1）多少樓臺煙波中（2）多少樓臺風(fēng)雨中（3）多少樓臺煙雨中

11、老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我11.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是()的詩句。而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（）這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，?）王維（2）王之渙（3）王勃

12.《天凈沙〃秋思》是一首小令，作者是元代的()。照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？

（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問

12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自()。

（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不14.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是()。（1）春色（2）梨花（3）雪景

由地吟誦起龔自珍的詩句：()這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

（1）李賀（2）李清照（3）李商隱

16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的()。

13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》 17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是()的詞句。

柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是

2）坐下3）座（（（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游 18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指()。（1）紅色（2）花（3）樹葉

19.“海上生明月，()共此時”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯

20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自()的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡

21.“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”中的“君”是指（）。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九 22.“別時容易見時難”“相見時難別亦難”分別是（）的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱

三、古詩七彩園:（填色彩）

1、()云翻墨未遮山，()雨跳珠亂入船。

2、山外()山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千()總是春。

4、()玉妝成一樹高，萬條垂下()絲絳。

四、古詩百花園 填花名)

1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹()開。

2、去年今日此門中，人面()相映紅。

3、待到重陽日，還來就()。

4、人閑()落，夜靜春山空。

5、借問酒家何處有?牧童遙指()村。

五、古詩動物園:（填動物）

1、春()到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄()洲。

3、泥融飛()，沙暖睡()。

4、西塞山前()飛，桃花流水()肥。

5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是()欲上時。

六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）

1、()曲黃河()里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

2、白發(fā)()丈，緣愁似個長。

3、舉杯邀明月，對影成()人。

4、酒債尋常行處有，人生()古來稀。

5、南朝()寺，多少樓臺煙雨中。

七、古詩地名園：（填地名）（3分）

1、山外青山樓外樓，()歌舞幾時休？

2、勸君更盡一杯酒，西出()故人。

3、（）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

4、（）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

5、（）水深千尺，不及汪倫贈我情。

6、不識（）真面目，只緣身在此山中。

7、京口瓜洲一水間，（）只隔數(shù)重山

8、朝辭白帝彩云間，千里（）一日還。

9、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度（）。

10、遙望（）山水翠，白銀盤里一青螺。

11、故人西辭（），煙花三月下（）。

八、補(bǔ)充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上（10分）

1、欲把西湖比西子，（）總相宜。

2、我勸天公重抖擻，（）降人才。

3、（）二月天，拂堤楊柳醉春煙。

4、（）出深山，要留青白在人間。

九、根據(jù)描述寫詩句

1寫出了兒童捕蟬前的專注，（）2寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；（）3寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，（）4寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，（）

5寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子（）

6告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識（）

7告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（）8告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；（）

十、讀詩句，寫地名。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）

十一、根據(jù)問題寫詩句：

1、遠(yuǎn)處,一座高山直入云端,一道瀑布從山頂掛下來,讓我想起一首古詩是什么?（）

2、夏天去觀賞荷花時,滿池荷花映入眼簾,你便會想起什么古詩句？（）

十二、經(jīng)典古詩文情景閱讀填空題

1．小紅暑假與媽媽都大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：

（）詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：（）來贊美。

2．小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學(xué)詩人（），（）

3．小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說我要像石灰一樣：（）小英雄被敵人殺害了，可他永遠(yuǎn)留在我們心理。4．小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨“小王對小胖說，我們趕快回去吧！可小胖說（）小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！不懂浪漫。

5．爸爸對小胖說，你想吃什么？我?guī)闳€地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請用一句詩：（）來回答是什么地方的風(fēng)景，答對了，你就可以去。6．我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散，哇！真是太美了。小玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋帶詞人（）的：（）7．我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因為

18．反動派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：

（）。

19．魔高一尺，道高一仗，真是（）強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。20、俗話說，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時田園雜興》寫孩子當(dāng)家的詩句是（）

21．小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形容（）

22．梅花像雪，未見其花，先聞其香的名句是（）

（），這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識。

23、描寫迎接春節(jié)的詩句有（）

8、我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（）。

9、愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事：（）陸游最大的悲痛是：（）。9．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為（）表現(xiàn)杜甫萬分激動的詩句是（）。

11、現(xiàn)在是新時代，社會需要各種人才，三百六時行，行行出狀元，請你用一句詩來表達(dá)怎樣選人才最好：（）

12．汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會堅強(qiáng)，我們用《竹石》的（）來鼓勵最好！

13．小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績都不理想，因為他們：（）（孔子論語）。

14．小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可她說：“我的經(jīng)驗就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)”，我是用論語的（）成功的。

15．小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說，都六年級，要升學(xué)了，少管閑事。請你用一句古代名言（）來勸媽媽改變注意。16．小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：

（）。媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請你用一句古代名言：（）來勸他。

17．古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：（）當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句（）告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。

24．寫節(jié)日的詩句有：（）25．寫春天的古詩名句有（）26．寫長江的古詩句有（）

27．爸爸刮胡子，過2天又長出來。小明幽默地說：（）28．描寫湖面無風(fēng)如鏡的詩句是（）把洞庭湖比作玉盤的詩句是（）29．表面寫雨過天“晴”，實寫人間有“情”的古詩是：（）

30．寫孩子們報答不完母親養(yǎng)育的詩句是（）寫春雨無聲的詩句是（）

31．寫“柳宗元”“千萬孤獨”的古詩是（）詩句是（）

32、寫月的古詩句有（）