六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

（時(shí)間：90分鐘

滿分：100）

（考試范圍：

第一~第四單元）

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、看拼音寫漢字。

（10分）

méng

lóng

kuíwú

héxié

zāo

gāo

páng

bó

（）

（）（）

（）

（）

Shǔ

guāng

qīng

sù

zhōng

cháng

huà

xiǎn

wéi

yí

（）

（）

（）

（）

（）

二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.冀北(jì)

風(fēng)靡(mǐ)

惟妙惟肖(xiào)

B.抵御(yù)

頹然(tuí)

唉聲嘆氣(āi)

C.羞澀(sè)

隆重(lónɡ)

威風(fēng)凜凜(lín)

D.璀璨(cuǐ)

揪出(jiū)

迥然不同(jiǒnɡ)

三、辨字、辨音組詞。

(6分)

捶（）

癱（）

擎（）

鈕（）

錘（）

灘（）

摯（）

扭（）

四、根據(jù)要求寫句子。

（6分）

1.到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

仿寫：春天到了，花園成了花的海洋，賞花的人在花間穿梭，像。

2.《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）

3.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合成一句話。

水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度。

水星不可能存在生命。

五、選詞填空。

(5分)

發(fā)揮

發(fā)展

發(fā)揚(yáng)

發(fā)明[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

1.王工程師（）不怕困難的精神，充分（）他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于（）了一種新的變色涂料。

一……就……

既然……就……

雖然……但是……

盡管……還是……

2.（）出教室，他的淚水（）大顆大顆地涌出來(lái)了。

3.我（）很愛(ài)我的故鄉(xiāng)，（）為了祖國(guó)建設(shè)，我還是來(lái)到了邊疆。

六、修辭手法我來(lái)選。

(8分)

擬人

排比

比喻

反問(wèn)

1.春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍……（）

2.竹子歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。（）

3.竹子的品格不正是我們民族自強(qiáng)不息的精神嗎?（）

4.春風(fēng)還沒(méi)融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。（）

七、根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。

(12分)

1.,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

2.等閑識(shí)得　　　　　　,　　　　　　總是春。

3.捐軀赴　　　　,視死忽。[來(lái)源:Z,xx,k.Com]

4.開(kāi)軒面場(chǎng)圃,。

八、閱讀理解。

(21分）

（一）變（12分）

馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！?/p>

“有什么事就說(shuō)吧?！?/p>

“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”

馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”

“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

“就是您老人家呀！”

女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！?/p>

1.這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。（2分）

2.文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是

和

。（2分）

3.文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是

。（3分）

4.中第5句里的“這樣”的含義是（3分）

（1）

（2）

5.你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？（2分）

[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

（二）母雞（9分）

一向討厭母雞，不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由。討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮毛來(lái)。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；

就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出小雛雞的雞母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是一個(gè)什么東西響了一聲，它警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)，看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓

圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了很多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它還半蹲著—我想這是相當(dāng)勞累的—教它們擠在它的翅下，胸下，得一點(diǎn)溫暖。它伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它使放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

1.解釋下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）

（1）可是，現(xiàn)在我改變了心思。

心思：

（2）它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。

慈愛(ài)：

2.作者從哪些方面寫不敢再討厭母雞的理由？（2分）

3.“一個(gè)母親必定就是一位英雄。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

九、作文(30分)

我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請(qǐng)以“為我喝彩”為題寫一篇介紹自己的文章。要求語(yǔ)句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400以上。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

答案

一、朦朧

魁梧

和諧

糟糕

磅礴

曙光

傾訴

衷腸

化險(xiǎn)

為夷

二、C[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

三、捶背

錘頭

癱瘓

沙灘

擎天

摯愛(ài)

鈕扣

扭動(dòng)

四、1.蜜蜂在花叢中飛舞

2.《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰。（或：《窮人》這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的。）

3.水星因?yàn)殡x太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到三百至四百攝氏度，所以不可能存在生命。

五、1.發(fā)揚(yáng)

發(fā)揮

發(fā)明

2.一

……就

雖然

……但是……

六、1.比喻

2.排比

3.反問(wèn)

4.擬人

七、1.少小離家老大回　2.東風(fēng)面　萬(wàn)紫千紅　3.國(guó)難　如歸　4.把酒話桑麻

八、（一）1.④②③①⑧⑥⑦⑤

2.“大力支持”“絕對(duì)不行”

3.為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持

4.（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持

5.言行不一

（二）1.（1）主意、想法。

（2）溫柔仁慈的愛(ài)和體恤。

2.雞母親的勇敢和對(duì)小雞的慈愛(ài)，還有雞母親的辛苦。就像剛孵出小雛雞的雞母親，不管走到哪兒，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。

3.略

六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

（時(shí)間：90分鐘

滿分：100）

（考試范圍：

第一~第四單元）

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、拼音，寫詞語(yǔ)。

（12分）

róu

měi

xiū

sè

bèn

zhuó

dān

bó

fèi

téng

（）

（）

（）

（）

（）

shēn

yín

háo

mài

xié

shāng

pāi

shè

páo

xiào

（）

（）

（）

（）

（）

dǎo

méi

yōu

lǜ

（）

（）

二、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或字形有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.飛馳（chí）

嫵（wǔ）媚

眺（tiào）望

匯集

B.沮（jǔ）喪

提供（gòng）

吞沒(méi)（mò）

抱怨

C.傾（qīng）聽(tīng)

抵御（yù）

衣襟（jīn）

日冕

D.沉著（zhuó）

灑（s?。┟?/p>

拘（jū）束

懸崖

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

(9分)

（）（）充數(shù)

冷（）熱（）

（）心照料

熊熊（）燒

（）山（）海

（）黃子孫

自強(qiáng)不（）

（）然一體

喜（）無(wú)常

四、關(guān)于句中運(yùn)用的描寫方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫的手法描寫了草原上的羊群，寫出了草原的動(dòng)態(tài)美。

B.“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！边@句話運(yùn)用了神態(tài)描寫的手法，描繪出了兩個(gè)小戰(zhàn)土痛擊敵人時(shí)的沉著、冷靜。

C.“他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。”這是《燈光》一課描寫的郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的心理，屬于心理描寫。

D.“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā！边@屬于對(duì)環(huán)境的描寫，“寒風(fēng)呼嘯”“洶涌澎湃的海浪”突出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣。

五、句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

(4分)

“望”在字典中有多種釋義，如:①看，往遠(yuǎn)處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽(yù)。

1.她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。（）

2.公主聽(tīng)說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。（）

3.我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。（）

4.直到主人的背影望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效了。（）

六、改寫句子我能行。

(10分)

1.難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎?(改為陳述句)

2.在我們的心目中，國(guó)旗是母親最俊美的臉龐。(改為反問(wèn)句)

3.五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。(縮句)

4.我為他驕傲，(改為雙重否定句)

5.凡卡在信中寫道:“我在給您寫信，祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了?！?改為間接引語(yǔ))

七、日積月累。

（10分）

1.,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

2.等閑識(shí)得　　　　　　,　　　　　　總是春。

3.,清風(fēng)半夜鳴蟬。,聽(tīng)取蛙聲一片。

4.前半學(xué)期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹(shù),　　　　　　　　”的空曠與幽遠(yuǎn),體會(huì)了“黑云翻墨未遮山,　　　　　　　　　”的奇特與歡快,同時(shí)我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤　　　　　　,烏蒙磅礴　　　　　　”的無(wú)畏和樂(lè)觀。

八、閱讀理解。

（21分）

(一)（4分）[來(lái)源:Zxxk.Com]

這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的際:“精彩極了”，“糟糕透了”;

“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

1.文中的這兩種聲音是指什么?(2分)

2.作者說(shuō)“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)”。的原因是什么?(2分)

（二）獻(xiàn)給母親的歌（17分）

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。

小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴(yiacute;)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。

全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢問(wèn))學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(3分)

2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)

3.照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)

香噴噴(ABB)：

諄諄教導(dǎo)(AABC)：

4.寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽:(不少于4個(gè))(2分)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

5.短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(3分)

6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是:(概括要簡(jiǎn)潔)(4分)

(1)

(2)

(3)

這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?/p>

順序?qū)懙摹?/p>

7.文章最后一段的作用是:

。(2分)

九、習(xí)作。

（30分）

題目：厲害了，我的提示：厲害，是對(duì)某個(gè)人或某件事的夸贊，可以是夸贊某方面的特長(zhǎng)，可以是稱贊某種優(yōu)秀的品德，也可以是贊揚(yáng)集體……

要求：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯；不少于450字。

[來(lái)源:Z.xx.k.Com]

[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

答案

一、柔美

羞澀

笨拙

單薄

沸騰

呻吟

豪邁

協(xié)商

拍攝

咆哮

倒霉

憂慮

二、B

三、濫竽充數(shù)

冷嘲熱諷

悉心照料

熊熊烈火

排山倒海

炎黃子孫

自強(qiáng)不息

渾然一體

喜怒無(wú)常

四、C

五、4

六、1.這世界上糟糕的詩(shī)夠多了

2.在我們的心目中，國(guó)旗難道不是母親最俊美的臉龐嗎？

3.弟弟吃蘋果

4.我不得不為他驕傲

5.凡卡在信中寫道，他在給他寫信，祝他過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑他。他沒(méi)爹沒(méi)娘，只有他一個(gè)親人了。

七、1.少小離家老大回　2.東風(fēng)面　萬(wàn)紫千紅3.明月別枝驚鵲　稻花香里說(shuō)豐年　4.江清月近人　白雨跳珠亂入船　騰細(xì)浪　走泥丸

八、（一）1.指的是母親的贊揚(yáng)聲

指是父親的嚴(yán)格要求聲?2.雖說(shuō)這些斷言是極端的,但這些斷言的出發(fā)點(diǎn)都源自“愛(ài)”.說(shuō)這些話的人,要么恨鐵不成鋼,要么愛(ài)到無(wú)以言表,愛(ài)到極致.（二）1.正確答案為

輕輕

喜悅

詢問(wèn)

秘密

悄悄

堅(jiān)強(qiáng)

2.當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

3.平板板

直挺挺

循循善誘

歷歷在目

4.孟母三遷

含辛茹苦

任勞任怨

勤勤懇懇

秀外慧中

5.不矛盾

母親心明眼亮是說(shuō)母親對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活很關(guān)心，每每詢問(wèn)指導(dǎo)。母親眼神不好指她的眼睛看不清楚。

6.辛苦勞作只為兒女吃上美味的食物。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

悉心照料、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、生活

為遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服。

按照時(shí)間順序

7.點(diǎn)名主題(中心)

六年級(jí)（上）期中真題預(yù)測(cè)

（時(shí)間：90分鐘

滿分：100）

（考試范圍：第一~第四單元）

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

(9分)

qǐn

bù

ān

xí

jìng

mì

qīliáng

méng

lóng

dé

gāo

（）（）

（）（）

（）

wàng

zhòng

bào

yuàn

kuí

wú

juàn

liàn

（）

（）（）

（）

二、讀句子填詞語(yǔ)。

（5分）

1.這些wěi

liè（）

產(chǎn)品直接wēi

xié（）

人體健康,它們的生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。

2.深邃的夜帶著幾分jìng

mì（）的溫馨和méng

lóng（）的詩(shī)意,空中圓盤似的月亮載著我對(duì)親人無(wú)限的juàn

liàn（）。

三、用“——”畫出下列詞中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。

（9分）

穿流不息（）

慢不經(jīng)心（）

張冠李帶（）

陰謀鬼計(jì)（）

原形必露（）

憤不顧身（）

換然一新（）

受益非淺（）

深臨其境（）

四、給詞語(yǔ)選擇合適的義項(xiàng)，只填序號(hào)。

（5分）

透：a液體、光線等滲透穿透；b暗地里告訴；c透徹；d達(dá)到飽滿的、充分的程度；

e顯露。

1.這花白里透紅。（）

2.這件事到底怎么樣了，你能透?jìng)€(gè)信兒?jiǎn)?？（?/p>

3.我摸透了他的脾氣。（）

4.一束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上。（）

5.這個(gè)蘋果熟透了。（）

五、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

（4分）

如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……

既……又……

1.電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。

2.（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。

3.這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。

4.（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

六、按要求寫句子。

（12分）

1.寫一句有關(guān)愛(ài)國(guó)的古詩(shī)句。

2.我的家鄉(xiāng)是湖北武漢人。（修改病句）

3.一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問(wèn)句）

[來(lái)源:Zxxk.Com]

4.楓葉紅透了。（改寫成比喻句）

5.學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

6.微風(fēng)輕輕地吹著我的臉頰。（改寫成擬人句）

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

七、把下面詩(shī)句或名句補(bǔ)充完整。

（5分）[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]

1.落紅不是無(wú)情物。（龔自珍）

2.，何人不起故園情。（李白）

3.但存方寸土。

4.善待地球就是，拯救地球就是。

八、閱讀理解。

（26分）

（一）（14分）

人類生活所需要的水資源□森林資源□生物資源□大氣資源□本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使他們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。[來(lái)源:Zxxk.Com]

1.在文中“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2.按要求寫詞語(yǔ)（4分）

（1）.近義詞：威脅——（）

隨意——（）

（2）.反義詞：貢獻(xiàn)——（）

毀壞——（）

3.短文中列舉出的再生資源包括：、、、。（2分）

4.再生資源不能再生的原因有（多項(xiàng)選擇）（）（2分）

A、隨意毀壞

B、濫用化學(xué)品

C、自然災(zāi)害

5.在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

6.體會(huì)文中加點(diǎn)詞“本來(lái)”在句中的含義。（3分）

（二）可愛(ài)的家鄉(xiāng)（12分）

離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望（）家鄉(xiāng)的景色。

往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。

往南看，是廣闊的田野。田野里長(zhǎng)著玉米、高粱、小麥、棉花。

一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。

往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋果樹(shù)，滿樹(shù)累累碩果，把樹(shù)枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛(ài)。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。

我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛(ài)啊!

1.作者是站在觀賞家鄉(xiāng)景色的。從觀賞的順序上看，文章是按照

順序觀賞的，文中的、、等這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了觀賞的順序；從整體結(jié)構(gòu)上看，文章是按的結(jié)構(gòu)順序?qū)懙摹＃?分）

2.第四自然段寫了、、和

等幾種景物，其中詳寫了

和

。（6分）

3.用橫線畫出最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子。(1分)

4.用波浪線畫出文中一句比喻句。(1分)

5.在原文上寫出文中畫橫線的詞語(yǔ)的反義詞。(1分)

九、習(xí)作。

（25分）

題目：與

為友

要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書為友，與老師為友……

②語(yǔ)句通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字左右。

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

答案

一、寢不安席

靜謐

凄涼

朦朧

德高望重

抱怨

魁梧

眷戀

二、1.偽劣　威脅　2.靜謐　朦朧　眷戀

三、川

漫

戴

詭

畢

奮

煥

匪

身

四、e

b

c

a

d

五、1.既……又……

2.如果……就……

3.即使……也……

4.因?yàn)椤浴?/p>

六、1.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

2.我的家鄉(xiāng)是湖北武漢

3.一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，難道不是靈魂不全的人嗎？

4.秋風(fēng)吹來(lái),楓葉紅透了,好似一團(tuán)火

5.科學(xué)是綺麗漂亮的美景,讓人流連忘返。

6.微風(fēng)溫柔地輕撫著我的臉頰

七、1.化作春泥更護(hù)花。

2.此夜曲中聞?wù)哿?.留與子孫耕。4.善待自己

拯救未來(lái)。

八、（一）1.、、、，2.（1）威嚇或要挾

任意

（2）索取

保護(hù)

3.水資源

森林資源

生物資源

大氣資源

4.a

b

5.不但……還

6.“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了再生資源之所以不能再生是由于人類的毀壞。

（二）1、山頂上

方位（空間）

往東看

往南看

總分總

2、柿子

蘋果

山楂

葡萄3、4題略

5、遠(yuǎn)望

六年級(jí)（上）期中真題預(yù)測(cè)

（時(shí)間：90分鐘

滿分：100）

（考試范圍：第一~第四單元）

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

（10分）

shēn

qū

jìnɡ

mì

qín

miǎn

nínɡ

jù

juàn

liàn

（）

（）

（）

（）

（）

ménɡ

lónɡ

zhǐ

wànɡ

kuí

wú

jīnɡ

yínɡ

pù

bù

（）

（）

（）

（）

（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（6分）

他似（shì

sì）乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍像個(gè)木偶似（shì

sì）的把釘

（dīnɡ

dìnɡ）子釘（dīnɡ

dìnɡ）在門把（bǎ

bà）的縫（fénɡ

fènɡ）隙處。

三、辨字組詞。

（6分）

慮（）

資（）

摯（）

漿（）

謙（）協(xié)（）[來(lái)源:Zxxk.Com]

虛（）

姿（）

勢(shì)（）

槳（）

歉（）脅（）

四、按要求填空。

（5分）

1.“撓”字用音序查字法，應(yīng)查的音序是（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部；“撓”在字典里主要有三種解釋：①阻止；②搔、抓；③彎曲；

“阻撓”的“撓”應(yīng)取第（）種解釋，“撓癢”的“撓”應(yīng)取第（）種解釋，“百折不撓”的“撓”應(yīng)取第（）種解釋。

五、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

（4分）

不僅……還

……

即使……也……

如果……就

……

不是……而是

……

1.（）對(duì)球上的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開(kāi)采，（）必將加速其枯竭的程度。

2.京張鐵路的建成，（）是外國(guó)人認(rèn)為不可能的事情成為了現(xiàn)實(shí)，（）長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。

3.礦產(chǎn)資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的地質(zhì)變化才形成的。

4.（）桑娜和丈夫從早到晚地干活，（）只能勉強(qiáng)填飽肚子。

六、按要求寫句子。

（10分）

1.誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改成反問(wèn)句）

2.除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（修改病句）

3.對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過(guò)了在歐洲的十一年。（縮句）

4.石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（用這種修辭仿寫一句話）

5.周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

七、日積月累。

（11分）

1.三峽是由、、組成。

2.羌笛何須怨楊柳。

3.法國(guó)顧拜旦被譽(yù)為“

”。

4.如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能，那就。做河里，做林中，做草地上，做天上

……

八、閱讀理解。

（18分）

（一）（6分）。

“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

1.這段話節(jié)選自俄國(guó)作家

寫的《

》（1分）

2.用“_____”畫出描寫漁夫神情的語(yǔ)句.（1分）

3.用“～～”畫出描寫漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句.（1分）

4.用“===”畫出描寫漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句.（1分）

5.從文中可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人?

（2分）

（二）陌生人的紅蘋果

（12分）[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的第58次列車。

我躺在鋪（pū

pù）上看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的呼喚“小姑娘！”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對(duì)我說(shuō)“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞(sāi

sài)到枕邊，只好有禮貌地道謝。

[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果發(fā)，出誘人的香甜，她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開(kāi)始警惕(tì

tī)起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只蘋果，結(jié)果中(zhōng

zhòng)毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

第二天一醒，發(fā)覺(jué)對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：

[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點(diǎn)是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)，昨天一見(jiàn)你，便覺(jué)得你很像我的女兒，一樣留著長(zhǎng)發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”

我很內(nèi)疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想象得像母親一樣可信。

蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……

1.用“/”畫去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文中畫“

”的句子表現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的心理是（）（2分）

A、猶豫不決

B、高興、愉快

C、小心謹(jǐn)慎

D、覺(jué)察

3.“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”是因?yàn)?/p>

。（2分）

4.“蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……”我得到了什么？（3分）

5.你喜歡文中的哪一句話，摘抄下來(lái)并說(shuō)明為什么。

（3分）

九、作文。

（30分）

笑了

提示：先把題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)題目作文，要做到有中心、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)句通順，還要記得突出誰(shuí)為什么“笑了”，300字以上。

答案[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

一、身軀

靜謐

勤勉

凝聚

眷戀

朦朧

指望

魁梧

晶瑩

瀑布

二、sì

shì

dīnɡ

dìnɡ

bǎ

fènɡ

三、考慮

心虛

資本

姿態(tài)

摯愛(ài)

勢(shì)力

漿糊

船槳

謙虛

道歉

協(xié)助

威脅

四、N

（1）

（2）

（3）

五、1.如果……就

2.不僅……還

3.不是……而是

4.即使……也

六、1.誰(shuí)都說(shuō)這是天地給我的恩澤。

2.除夕的夜晚不可能月明如盤。

3.懷念伴我度過(guò)十一年。

4.寫夸張句即可。

5.周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。

七、1.瞿塘峽

巫峽

西陵峽?2.春風(fēng)不度玉門關(guān)?3.奧林匹克之父

4.成為太陽(yáng)

一顆星星

一條最活潑的小魚

八、（一）1、列夫·托爾斯泰

窮人2、3、4、5題略

1.應(yīng)劃去的讀音分別為：pū

sài

tī

zhōng

2.c

3.懷疑婦女的用意，不敢吃掉。

4.得到了一位素不相識(shí)母親的關(guān)心,信任與愛(ài)

5．例如：.“蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……“

因?yàn)椤拔摇霸谝粫r(shí)仿佛明白了許多,也是全文感情線索的升華.意思對(duì)即可，原因可以分析修辭、描寫方法、表達(dá)情感等。