第一篇：記一次校內(nèi)活動-健美操比賽

記一次校內(nèi)活動---健美操比賽

5月24日 中午，我們就要去天壇體育館參加健美操比賽，我的心情十分高興。

早早的媽媽把我送到學(xué)校，女老師給我們化妝，畫的很是漂亮，化妝現(xiàn)場充滿了歡聲笑語，看的出來每一位參加比賽得同學(xué)都很激動，化妝完畢后，在老師的帶領(lǐng)下我們乘上了大巴車去往天壇體育館。在路上我們有的說說笑笑，有的玩游戲，還有的放松心情安靜的等待到達目的地。過了一個小時左右，老師說：“我們馬上就要到比賽現(xiàn)場了”，我們頓時安靜下來，心情不禁有些緊張，老師一個勁兒的鼓勵我們。

來到比賽現(xiàn)場，我們熟悉了一下環(huán)境，即將投入比賽中。第三個比賽的就是我們隊了，我們的音樂動感十足，健美操動作活力四射。從音樂想起的那一個刻起，我從緊張的心情變得激動起來，看著自己的隊友個個跳的都很帶勁，我也很快的投入到比賽當(dāng)中了。

很快我們的比賽結(jié)束了，在大家共同努力的結(jié)果下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績，隊友們捧著金燦燦的獎杯，個個得意洋洋的。

第二篇：《記一次比賽》

《記一次比賽》作文教案設(shè)計

一、教材簡析：

《記一次比賽》是小學(xué)高年級的一次習(xí)作訓(xùn)練，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對周圍的事物仔細觀察，用心感受，并且要培養(yǎng)學(xué)生強烈的參與意識和自我表現(xiàn)的熱情，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在愉快、和諧的情景中獲取知識，并得到主動發(fā)展。

二、設(shè)計理念：

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者?，F(xiàn)代教學(xué)大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。本節(jié)作文課，我創(chuàng)意設(shè)計活動場面，給學(xué)生一片展示的廣闊天空，讓每一位學(xué)生積極參與活動，使課堂成為比賽場、成為采訪站、成為演播廳、成為交流室、成為展示真我風(fēng)采的舞臺，盡而使學(xué)生學(xué)有情趣、學(xué)有個性、學(xué)有動力、學(xué)有發(fā)展、學(xué)有體驗。

三、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合小學(xué)高年級學(xué)生的習(xí)作實際，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會對周圍的事物仔細觀察、用心感受，并總結(jié)出比賽場面描寫的方法，且能利用這種方法口頭作文。

⑵能力目標(biāo)：通過觀察、練說、討論、角色體驗、評價等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語表達能力、敏捷思維能力、以及強烈的參與意識和自我表現(xiàn)的熱情。

四、教學(xué)的重點和難點：

教學(xué)的重點和難點是總結(jié)比賽場面描寫的方法，并能進行口頭作文。

五、教法：

1、創(chuàng)設(shè)情景法

2、指導(dǎo)觀察法

3、多媒體輔助教學(xué)法

4、鼓勵欣賞法

六、學(xué)法：

1、自主觀察法

2、合作討論法

3、評價交流法

七、教具、學(xué)具：

70厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊標(biāo)志4份，多媒體課件等。

八、教學(xué)過程：

（一）、趣點賽法，激發(fā)“玩”興

1、激趣入題

老師知道你們愛玩，這節(jié)課老師就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板書：——桌上拔河）

（生：我覺得奇怪，操場上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……）

2、說明玩法（課件出示）

（二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。

1、敲定選手。

以小組為單位組建參賽隊，每隊選出一名大力士代表本隊參加比賽。

2、指導(dǎo)觀察。

比賽馬上開始，請選手們做好準(zhǔn)備，其他同學(xué)的任務(wù)，請看大屏幕（課件出示）

（三）、創(chuàng)設(shè)賽程，攝取素材。

1、選手分組：把四位選手采用抓閹的形式，分成兩場。

2、首場開賽：

教師以解說員的身份參與，學(xué)生既做好觀眾，又做好小攝影師。

各位觀眾，“巧克力杯”桌上拔河比賽的首場比賽現(xiàn)在開始，由雛鷹隊對飛虎隊，請班長當(dāng)主裁判，選手上場。

學(xué)生按照老師的要求“仔細觀察，用心感受”，觀看比賽。

3、指導(dǎo)看賽：

老師借這個時間采訪一下小攝影師們：你們剛才都拍到了什么？說說看。說的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎。

在這里，為了讓學(xué)生把認(rèn)真觀察到的，表達得更清楚，我從3方面引導(dǎo)學(xué)生進行試說：

比賽繼續(xù)進行，相信同學(xué)們等會兒會拍出更精彩的鏡頭來，仔細觀察哦！

4、進入決賽：

（1）現(xiàn)場采訪選手及學(xué)友團。

最激動人心的時刻到了！由第一場、第二場的優(yōu)勝者進行較量，決出冠亞軍。老師也很緊張，想現(xiàn)場采訪一下，這兩位選手：你此時想到了什么？

接著問問學(xué)友團：你想對選手說些什么？

（2）現(xiàn)場直播冠亞軍爭奪賽。

5、隆重頒獎：

“巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎典禮現(xiàn)在開始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎，并現(xiàn)場采訪冠亞軍此時此刻心里所想及學(xué)友團最想說的一句話是什么？

（四）、梳理賽況，樂說樂寫：

1、選取素材：

（1）擬題：精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無窮。我們一起回憶剛才比賽的經(jīng)過，想一想給你留下最深的印象用一個詞概括是什么？根據(jù)給你留下的印象，請給今天作文擬一個題目。

（2）選材：課件出示“合作學(xué)習(xí)”思考題：

2、總結(jié)寫法：

（1）詳略得當(dāng)（2）點面結(jié)合3、口述評議：

（1）口述練習(xí)：

前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說說比賽經(jīng)過（可以只選取三場比賽中給自己留下最深印象的一場重點說），并選出代表口述。

（2）認(rèn)真評議：用課件出示，4、習(xí)作拓展：

（1）在你的生活中還有哪些活動場面給你留下深刻印象？

（2）按今天學(xué)的場面描寫方法寫其它活動。

九、板書設(shè)計：

一次比賽

——桌上拔河

詳略得當(dāng)（詳寫：動作、表情、心理、語言）點

點面結(jié)合（略寫：氣氛、表現(xiàn)、收獲、感受）面

第三篇：健美操比賽活動方案

2011年七克臺南湖學(xué)校陽光體育健美操比賽 實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為牢固樹立健康第一的思想，切實有效地增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的團隊精神，豐富學(xué)生課間活動，提高我校學(xué)生廣播操、健美操質(zhì)量，以確保學(xué)生每天1小時課外體育活動的落實和習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)研究決定，舉辦廣播操、健美操評比活動。具體辦法通知如下：

二、評比時間：2011年4月28日

三、廣播操、健美操比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、進場：隊列是否整齊，進場是否有序。體育委員指揮得當(dāng)。（1.5分）

2、參賽人數(shù)：無故不參加比賽每人次扣0.5分。（1分）

3、領(lǐng)操員：看精神面貌；看領(lǐng)操員的動作是否優(yōu)美、規(guī)范。(1分)

4、健美操：音樂響起，準(zhǔn)確跳操，看動作是否標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)，看是否與音樂節(jié)奏和拍。（5分）

5、退場：隊列是否整齊，跑步退場是否有序，退場后回到指定的地點是否安靜、迅速。（1.5分）

6、注意事項：評委要公正評判；比賽期間其他老師不得靠近評委。

7、比賽順序：本場比賽分三組進行：

低段組（一、二、三年級）

中段組（四、五年級）

高段組（六、七、八、九年級）

比賽按照年段從低到高進行，入場順序抽簽決定。

四、獎項設(shè)置：本次廣播操、健美操評比按年段設(shè)置一、二、三等獎。低段組（一、二、三年級）：

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎一名。

中段組（四、五年級）：

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

高段組（六、七、八、九年級）：

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

注：本次評比滿分為10分，總分在7.5分以下班級，定為不合格班級，不參與評獎，經(jīng)過一段時間整改后，做再驗收管理。

望各班級精心組織，周密安排，活躍班級文體生活，以廣播操的檢查評比作為契機，進一步提升學(xué)校廣播操整體水平，增強學(xué)生體質(zhì)，加強學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，推進學(xué)校精神文明建設(shè)。

七克臺南湖學(xué)校德育處

2011年4月26日

第四篇：記一次象棋比賽

記一次象棋比賽

今天我和爸爸下了一盤象棋比賽。

開始了，我便先下手為強，擺出了炮二平五的架勢，爸爸也不甘示弱，連忙馬二進三。我出馬，他上炮，你來我往，兵來將擋。戰(zhàn)了二十多個回合，還是不分勝負(fù)。在緊要關(guān)頭，爸爸把我的一個炮給打掉了，爸爸又趁我一不小心用一只馬把我的車打下了十八層地獄。因為我少了一炮一車，所以我被爸爸殺的落花流水。

最后，爸爸?jǐn)[了一個馬后炮，逼的我無路可走。

我輸了，唉，姜還是老的辣啊。

山東濟南槐蔭區(qū)小辛莊小學(xué)四年級:吳涵

第五篇：記一次羽毛球比賽

記一次羽毛球比賽

2013年5月11日今天上午，我去了增城體育館參加了增城賽區(qū)的市長杯小學(xué)組的羽毛球比賽。

一到場內(nèi)，荔江小學(xué)的領(lǐng)隊阮老師就讓我們一對一打熱身賽，為即將開始的比賽做準(zhǔn)備。八點左右，參賽的選手也陸陸續(xù)續(xù)地來了，有實驗小學(xué)、二小、群星小學(xué)??比賽場地的氣氛一下子就沸騰起來。我笑著對他說：“你一定要打好這場開頭賽，加油！”“沒問題?！痹『茏孕诺卣f。不出所料，曾健以連勝兩局的成績贏得勝利，為我校搶到了先機。

我第一場比賽被安排跟一個比我高一年級的選手打，無論從身高、力量我都占于下風(fēng)，場外的觀眾時不時向我投來懷疑的目光，看到這種情形，我心里暗暗發(fā)勢：一定要贏得這場球，為荔江小學(xué)爭光。最后，我按照指導(dǎo)老師的部署，發(fā)揮自己的速度優(yōu)勢，用快、準(zhǔn)、狠扣殺，直落兩盤的戰(zhàn)績?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>

可是在第二場的時候，我竟然碰上了本次比賽奪冠熱門——群星小學(xué)隊。雖然對方的實戰(zhàn)經(jīng)驗多，而且我們兩個實力相差太大，我根本打不贏，但是，我還是想拼一拼，畢竟我已經(jīng)來到了這里，總不能輕易放棄吧！然后，我立刻把自己的實力發(fā)揮到最佳狀態(tài)。最后，我還是輸了，但我永不放棄的精神也贏得了老師的表揚。

這次的市長杯，很遺憾我沒有拿到名次，但是，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在往后的訓(xùn)練中，我要有“勝不驕，敗不餒”的精神，努力提高自己的羽毛球水平。我堅信，總有一天，那個舞臺是屬于我的。

一年級:我快樂我成長