第一篇：論中學(xué)生民主意識(shí)的養(yǎng)成李月明

論中學(xué)生民主意識(shí)的培養(yǎng)

李 月明

【摘要】：全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè)，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè),必須以全體公民民主素質(zhì)的增強(qiáng)為基礎(chǔ)。中學(xué)階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期,一個(gè)人的世界觀、人生觀在中學(xué)階段逐步形成。積極培養(yǎng)中學(xué)生的民主意識(shí),不僅關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展,而且關(guān)系到民族和國(guó)家的未來(lái)。因此,研究中學(xué)生民主意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】：民主民主意識(shí)民主意識(shí)培養(yǎng)

從抽象的意義上講，人來(lái)到這個(gè)世界，這個(gè)地球，來(lái)到一個(gè)國(guó)家社會(huì)就當(dāng)然地享有一份屬于自己的資源，享有一份生產(chǎn)資料，享有一份屬于自己的人權(quán)，所謂天賦人權(quán)。當(dāng)然你也有責(zé)任匯報(bào)這個(gè)世界，這個(gè)地球，匯報(bào)你的國(guó)家和社會(huì)，例如你有責(zé)任勞動(dòng)不斷提高就業(yè)能力，你有義務(wù)建言獻(xiàn)策，否則你就是浪費(fèi)資源，天理不容！

“民主”的本質(zhì)是人是國(guó)家和社會(huì)的主人，人民能夠當(dāng)家作主?！懊裰饕庾R(shí)”是人們的民主觀念，是人們對(duì)于什么是民主以及如何實(shí)現(xiàn)民主的認(rèn)識(shí)，包括主人意識(shí)、平等意識(shí)、自由意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、義務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)等內(nèi)容?！爸袑W(xué)生民主意識(shí)”是中學(xué)生對(duì)公民民主意識(shí)的認(rèn)識(shí)和反映。

我們采用重慶市社會(huì)科學(xué)院張鳳琦《周恩來(lái)社會(huì)主義民主意識(shí)》一書(shū)中的觀點(diǎn)

（一）主人意識(shí)主人意識(shí)是指在管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)中以誰(shuí)為主體的問(wèn)題。周恩來(lái)認(rèn)為，在我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)以廣大人民群眾為主體，即“人民當(dāng)家作主人”。人民之所以具有主體地位，這首先是由于中國(guó)革命的勝利與人民息息相關(guān)。其次，從法律上，根據(jù)憲法，“我國(guó)公民享有廣泛的民主自由權(quán)利。隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，這種權(quán)利日益擴(kuò)大并且日益得到充分的保障?！钡谌?，從社會(huì)主義事業(yè)的性質(zhì)而言，“社會(huì)主義是以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的全體人民的共同事業(yè)，社會(huì)主義國(guó)家必須而且能夠吸引最廣大人民群眾來(lái)參加國(guó)家事務(wù)的管理和監(jiān)督?！痹诖?，人民當(dāng)家作主的主體地位無(wú)可置疑，所以我們應(yīng)培養(yǎng)和提高人民的主人意識(shí)，使他們真正意識(shí)到作為國(guó)家主人翁的權(quán)利和義務(wù)。

（二）平等意識(shí)人民是國(guó)家主人的主體地位，決定了他們應(yīng)該享有平等地位。周恩來(lái)從領(lǐng)袖與政黨、黨員與群眾、執(zhí)政黨與各民主黨派的關(guān)系等方面論證了這一問(wèn)題。

平等意識(shí)堪稱(chēng)周恩來(lái)民主意識(shí)思想中的精華，他在許多談話和文稿中，都從不同角度闡述了這一問(wèn)題。他推崇戰(zhàn)爭(zhēng)年代黨的干部與老百姓“天天見(jiàn)面，不分彼此”，“平起平坐”的平等關(guān)系；反對(duì)如今有些人“領(lǐng)導(dǎo)同志走到哪里，就把眾人攔住”予以讓路的特殊作法；對(duì)“惟我獨(dú)尊，使人望而生畏；頤指氣使，不以平等待人”的官僚作風(fēng)更是痛加指責(zé)。周恩來(lái)不僅

主張平等，而且身體力行，他的平易近人、和藹可親的偉大人格，至今令人記憶猶新。他與人平等相待，使極普通的人敢于和他爭(zhēng)論問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。趙丹就很感慨地說(shuō)過(guò)：“我有時(shí)很怕部長(zhǎng)、書(shū)記，但是我不怕總理”

（三）參與意識(shí)社會(huì)主義事業(yè)是全體人民的共同事業(yè)，人民是國(guó)家的主人，享有平等

地位，因此，人民群眾應(yīng)該參加國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理，這是憲法賦予他們的權(quán)利。周恩來(lái)認(rèn)為，人民的參與權(quán)，主要通過(guò)“參加國(guó)家事務(wù)的管理和監(jiān)督”來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（四）法制意識(shí)及法制與民主相統(tǒng)一的意識(shí)社會(huì)主義民主其根本特征應(yīng)在于能夠保證全體勞動(dòng)人民當(dāng)家作主，參與對(duì)國(guó)家事務(wù)的管理，能夠以人民意志制約國(guó)家的政治生活和社會(huì)生活，使人民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有普遍性。但這一切勢(shì)必以相應(yīng)的制度和措施為前提，即做到民主法制化。為此，周恩來(lái)提出：“為了保衛(wèi)我們國(guó)家建設(shè)事業(yè)不受到破壞，必須加強(qiáng)國(guó)家的公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)，必須加強(qiáng)立法工作和革命的法制?！彼麖?qiáng)調(diào)：“所有我們國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員都必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，成為守法的模范；同時(shí)還必須教育全體人民遵守憲法和法律，以保證表現(xiàn)人民意志的法律在全國(guó)統(tǒng)一施行?！币?yàn)樵谖覈?guó)，法制是人民意志的集中體現(xiàn)和保障。沒(méi)有社會(huì)主義法制，也就沒(méi)有社會(huì)主義民主。我們的憲法和法律越有威信，“人民的權(quán)利和利益就越有充分的保障，而人民的敵人就越要受到嚴(yán)厲的打擊?！痹诖耍芏鱽?lái)闡明了建立社會(huì)主義法制的必要性和民主與法制相統(tǒng)一的辯證關(guān)系。為保障人民當(dāng)家作主的各項(xiàng)權(quán)利，確保社會(huì)主義民主政治的健康發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)民主的制度化和法制化，以便消除任何人、任何組織超越法律的特權(quán)，在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的一切領(lǐng)域內(nèi)，真正做到人人在法律面前一律平等，做到有法可依。

另一方面，由于“人民的文化水平還不高，他們行使參加國(guó)家事務(wù)的管理和監(jiān)督的權(quán)利

還不免受到一定的限制”，故在發(fā)展社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的同時(shí)，尚需通過(guò)各種政治教育和文化教育，提高廣大人民群眾的政治思想覺(jué)悟和文化水平，增強(qiáng)其民主意識(shí)和法制意識(shí)，使他們能自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，進(jìn)而提高其參政議政能力，并以此推動(dòng)社會(huì)主義民主制度化、法制化的進(jìn)程。

第二部分:中學(xué)生民主意識(shí)培養(yǎng)的重要意義?！皼](méi)有人民的民主，就沒(méi)有人民的自由；沒(méi)

有人民的自由，就沒(méi)有人民的夢(mèng)想；沒(méi)有人民的夢(mèng)想，就沒(méi)有人民的創(chuàng)造；沒(méi)有人民的創(chuàng)造，就沒(méi)有國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、人民的幸福；沒(méi)有國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、人民的幸福，就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。民主能夠充分解放人民的思想，釋放人民的潛能，激發(fā)人民的創(chuàng)造。一句話，民主能夠解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要推手和強(qiáng)大動(dòng)力，是取之不盡的十分寶貴的社會(huì)資源。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)民主?！泵裰魇乾F(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的寶貴資源，是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的稀缺資源。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，強(qiáng)烈地呼喚著民主和自由，人權(quán)和平等。自由和平等就像市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的空氣、陽(yáng)光和雨露，須臾不能離開(kāi)。一方面是時(shí)代的需要，另一方面中學(xué)生民主意識(shí)的教育現(xiàn)狀又不盡如人意。例如，當(dāng)某校選擇這個(gè)課題時(shí)，校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該選擇法制課題，理由是目前的學(xué)生太自由散漫，應(yīng)該加強(qiáng)法制意識(shí)。可以看出，在這

個(gè)問(wèn)題上我們的校長(zhǎng)也存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，但是校長(zhǎng)的話也不無(wú)道理，只不過(guò)法制意識(shí)也是我們民主意識(shí)研究的題中應(yīng)有之意，學(xué)生的自由散漫恰恰說(shuō)明學(xué)生的民主意識(shí)不夠。一句話，校長(zhǎng)的話從正反兩方面都說(shuō)明我們應(yīng)該進(jìn)行民主意識(shí)的養(yǎng)成教育，迫在眉睫。

民主作為現(xiàn)代社會(huì)的重要特征和本質(zhì)要求，是現(xiàn)代國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)

展的重要保證, 民主是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的寶貴資源，民主建設(shè)意義重大。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生民主意識(shí)的培養(yǎng)，既是建設(shè)社會(huì)主義政治文明的需要, 也是加強(qiáng)中學(xué)德育工作，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要。

第三部分:當(dāng)前中學(xué)生民主意識(shí)培養(yǎng)的缺失及成因分析。我們認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)生公民民主

缺失的原因有下列幾個(gè)方面：

（一）社會(huì)環(huán)境的影響。

從歷史看，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人從“師夷長(zhǎng)技以制夷”開(kāi)始，到后來(lái)的“中體西用”，再到“民主、科學(xué)”，在新文化運(yùn)動(dòng)中確立了科學(xué)和民主這兩項(xiàng)基本的現(xiàn)代價(jià)值，追求民主成為光榮的現(xiàn)代傳統(tǒng)。

從現(xiàn)實(shí)看，我國(guó)人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。人民民主的廣泛性表現(xiàn)在做為中國(guó)公民，都平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。人民民主的真實(shí)性，表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障。中國(guó)實(shí)行的是民主集中制，既有民主，又有集中。在作出一個(gè)決定前，先以各種形式廣泛征求意見(jiàn)，然后少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)。

尤其是，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它強(qiáng)烈地呼喚著民主和自由，人權(quán)和平等。自由和

平等就像市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的空氣、陽(yáng)光和雨露，須臾不能離開(kāi)。

這些都對(duì)學(xué)生民主意識(shí)的養(yǎng)成提供了良好的社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境，但是，毋庸諱言，在民主成為基本價(jià)值的近百年間，民主政治的實(shí)踐運(yùn)作卻幾經(jīng)曲折，民主在中國(guó)實(shí)際政治生活中的遭遇同民主在觀念世界中的地位卻極其不成對(duì)比。在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們中學(xué)生生活的城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)中，中學(xué)生耳聞目睹了我們的公民，我們的社區(qū)居民，還不能很好運(yùn)用和維護(hù)自己的權(quán)益，例如人大代表的選舉，不珍惜自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，官員選舉主要依靠與上級(jí)關(guān)系和所謂的政績(jī)，缺少民主選舉，許多官員只為自己或特殊群體的利益服務(wù)，不能做真正的父母官，等等。這些也無(wú)疑會(huì)對(duì)中學(xué)生民主意識(shí)的養(yǎng)成產(chǎn)生負(fù)面影響。

（二）學(xué)校教育的影響。和社會(huì)一樣，學(xué)校教育既有正面的也有負(fù)面的影響。一方面，學(xué)校的民主意識(shí)和行為教育給了學(xué)生很正面的引導(dǎo)，多數(shù)老師尊重和關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。另一方面，也有少數(shù)老師的意識(shí)和行為比較滯后，專(zhuān)制主義自我中心，以文化成績(jī)論英雄，應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，一把尺子衡量學(xué)生，不尊重所謂的差生，肆意踐踏這些學(xué)生的人格，影響十分惡劣，民主在學(xué)校實(shí)際生活中的遭遇同民主在觀念世界中的地位極其不相稱(chēng)，知行嚴(yán)重脫節(jié)?？傊?，應(yīng)試教育模式與民主意識(shí)的培養(yǎng)相矛盾，教師缺乏民主的學(xué)生觀，中學(xué)生民主意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容片面、膚淺，中學(xué)生的民主實(shí)踐較少、能力較差，中學(xué)生的民主權(quán)利得不到有效保障。這一切造成了中學(xué)生民主意識(shí)的缺失。

（三）家庭教育的影響。部分家長(zhǎng)家長(zhǎng)制作風(fēng)嚴(yán)重，不能以身作則，給孩子不好的教育。

部分家長(zhǎng)為了生計(jì)，只顧自己賺錢(qián)而對(duì)孩子不管不問(wèn)，或者有的家長(zhǎng)大民主，放任自流，導(dǎo)致孩子自由散漫，有的家長(zhǎng)只看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而看不到孩子的心理發(fā)展出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（四）學(xué)生自身的因素。學(xué)生民主意識(shí)不夠強(qiáng)，要么自由散漫，缺乏自律，這是矛盾的主要方面，要么唯唯諾諾，奴性十足，這是矛盾的次要方面。這主要是因?yàn)橹袑W(xué)生涉世不深，心理尚不成熟，尤其是，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，沒(méi)有伙伴，容易造成膽怯、不合群、自私等不良心理品質(zhì)，這些都可能造成他們民主意識(shí)缺失，缺乏對(duì)個(gè)人與社會(huì)、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)關(guān)系的全面理解與認(rèn)識(shí)，容易受到消極觀念的影響。

第四部分:加強(qiáng)中學(xué)生民主意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策。培養(yǎng)和提高民主意識(shí)的基本途徑

首先，從宏觀上，應(yīng)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為培養(yǎng)和提高民主意識(shí)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)條件；大

力發(fā)展文化教育事業(yè)，提高全體人民的科學(xué)文化水平，直接或間接地培養(yǎng)人民的民主意識(shí)；健全和完善社會(huì)主義民主制度，充分調(diào)動(dòng)全體人民的政治積極性，切實(shí)保障人民的民主權(quán)利，培養(yǎng)和提高人民民主意識(shí)等。其中，尤為重要的是社會(huì)主義民主制度的健全和完善，由于我國(guó)體制上過(guò)分集權(quán)而抑制了民主意識(shí)發(fā)展。周恩來(lái)說(shuō)：“你掌握政權(quán)，總有這個(gè)問(wèn)題，權(quán)力過(guò)分集中時(shí)就會(huì)有偏向”，“就使我們很容易忽視發(fā)揚(yáng)民主而犯官僚主義和主觀主義的錯(cuò)誤?！币虼?，“要解決這個(gè)問(wèn)題，就要在我們國(guó)家制度上想一些辦法”，即改進(jìn)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)體制，改善中央和地方的關(guān)系，讓地方多一些自主權(quán)；健全人民代表大會(huì)制度，使人民代表有充分的發(fā)言權(quán)，并通過(guò)他們實(shí)現(xiàn)人民參政議政的權(quán)利；完善多黨合作制度，建立執(zhí)政黨與各民主黨派之間互相尊重，肝膽相照，榮辱與共的平等關(guān)系。通過(guò)制度建設(shè)來(lái)保障人民的民主權(quán)利，進(jìn)而真正形成“又有民主，又有集中；又有自由，又有紀(jì)律；又有個(gè)性的發(fā)展，又有統(tǒng)一意志”的社會(huì)主義民主。

其次，從微觀上，培養(yǎng)和提高人民的民主意識(shí)，第一，必須運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的思想武器。要改變搞“一言堂”，應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)帶頭作自我批評(píng)，“民主作風(fēng)必須從我們這些人做起”。領(lǐng)導(dǎo)者所發(fā)表的意見(jiàn)，應(yīng)“允許大家討論，商榷”，甚至批判?！斑@才是社會(huì)主義的自由，才有心情舒暢。”第二，要解放思想，敢想敢做。周恩來(lái)說(shuō)：“人又不是石頭，哪有不思想的道理。我們要使人們把所想的都說(shuō)出來(lái)?！?/p>

就學(xué)校而言，要切實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充實(shí)中學(xué)生民主意識(shí)教育的內(nèi)容，注重學(xué)生民

主意識(shí)的養(yǎng)成，積極開(kāi)展各種民主教育實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)民主的校風(fēng)，教師實(shí)行民主式教學(xué)，班主任用民主思想管理班級(jí)，利用好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)等等。

愛(ài)國(guó)主義教育論文

后悔藥，當(dāng)我們知道后悔的時(shí)候一切已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。就像今天的俄羅斯、伊拉克人無(wú)論再懷念蘇聯(lián)的強(qiáng)大和薩達(dá)姆時(shí)期的富裕也與事無(wú)補(bǔ)。卡扎菲死了，西方人一片歡呼，因?yàn)樗麄冇謸尩揭粔K肥肉。

作為中國(guó)人，我們是否也應(yīng)該從利比亞的悲劇中汲取點(diǎn)什么！只有祖國(guó)才是我們的依靠，其他任何別的國(guó)家哪怕他說(shuō)得天花亂墜，都不會(huì)作為我們的救世主！只有祖國(guó)強(qiáng)大穩(wěn)定才是我們老百姓幸福自由的前提！

現(xiàn)在微博、微信上造謠生事，詆毀攻擊共產(chǎn)黨的文章不但有觀點(diǎn)、有數(shù)據(jù)、而且成系列化。這些有份量的煸動(dòng)性文章，絕非一般人所為，而是西方反華勢(shì)力有計(jì)劃、有步驟對(duì)中國(guó)的＂文攻武略”。我們?cè)?jīng)苦難深重的舊中國(guó)給我們的警示教育太多了：

不買(mǎi)西方列強(qiáng)的鴉片他們就八國(guó)聯(lián)軍燒北京；強(qiáng)盜貿(mào)易把我們變成東亞病夫還要勒緊腰帶賠償他們真金白銀；

占我山東不給就甲午炮轟我北洋水師；搶我東北攻我北京直到南京屠我同胞三十萬(wàn)；天理何在！真情哪有！不就是我們窮了嗎？弱了嗎？不團(tuán)結(jié)嗎？自古弱肉強(qiáng)食，沒(méi)有國(guó)就別想有家！

我們擁護(hù)共產(chǎn)黨，擁護(hù)習(xí)近平，因?yàn)槲覀儾幌氤蔀榈诙€(gè)利比亞。因?yàn)槲覀兒芏嗳私?jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害，經(jīng)歷過(guò)十年浩劫，經(jīng)歷過(guò)上山下鄉(xiāng)，經(jīng)歷過(guò)改革開(kāi)放。因?yàn)槲覀冞@代人親眼目睹、親身經(jīng)歷了從一窮二白走向繁榮發(fā)展的幾十幾年變革。

如今這些人不論職位高低，不管生活水平高下，但都深知只有共產(chǎn)黨才能統(tǒng)一和領(lǐng)導(dǎo)這么大的國(guó)家。共產(chǎn)黨縱使出現(xiàn)這樣那樣的政策失誤和不盡人意，但還是相信共產(chǎn)黨有

自糾自改的能力。美國(guó)人，通過(guò)陰謀與等待，拆散了蘇聯(lián)，消除了最大的敵人。目前中國(guó)已被他列入最大威脅國(guó)，因此他們肆意挑起釣魚(yú)島事件、制造內(nèi)亂、顛覆共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的陰謀，早已是＂路人皆知＂。

中國(guó)一旦失去共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，將會(huì)天下大亂。中國(guó)要亂了，那就是13億中國(guó)人的災(zāi)難。目前中國(guó)60歲以上的老人有1.8億。這1.8億的老人，是保持中國(guó)穩(wěn)定的基石，因?yàn)檫@1.8億的老人絕大部分會(huì)鄭重地告誡自己的子女，不能給國(guó)家添亂。因?yàn)樗麄儽日l(shuí)都明白，沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家，有天大的意見(jiàn)，有天大的恩怨，無(wú)論如何國(guó)家不能亂！

我們相信習(xí)近平，是因?yàn)樗麑?duì)中國(guó)國(guó)情的了解和豐富的從政經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)。他雖然也算＂太子黨＂之列，但他一步一個(gè)臺(tái)階地從最基層走過(guò)來(lái)。他對(duì)中國(guó)的民情、國(guó)情、地方、中央完全了解。習(xí)又是政治世家出身，對(duì)官場(chǎng)、派系之爭(zhēng)，從小就耳聞目染，了如指掌、游刃有余。習(xí)的智慧魄力、膽略卓識(shí)，堅(jiān)韌穩(wěn)健、柔里含剛的能力作風(fēng)，對(duì)撥亂反正、穩(wěn)定大局是心中有數(shù)、胸有成竹的。

我們支持習(xí)近平，是因?yàn)樗校⒋蜩F首先自身硬＂的底氣，有＂敢打大老虎＂的膽略和謀略。改變目前中國(guó)的現(xiàn)狀，首先必須得從黨內(nèi)抓起，從高層抓起。這個(gè)道理誰(shuí)都知道，關(guān)鍵是敢不敢碰硬。只有敢碰硬，敢碰大的利益集團(tuán)，才能起到＂殺一儆百＂作用，才能獲得人心，才能取信于民，才能?chē)?guó)泰民安。

普京曾說(shuō)過(guò)：給我二十年我將還你一個(gè)強(qiáng)大的俄羅斯。所以我們要支持習(xí)李政府，支持我們的黨，因?yàn)槲覀冺氈獝?ài)自己，就不要讓國(guó)家亂，也就是愛(ài)國(guó)。

既然我們的祖先已經(jīng)把我們定義為中國(guó)人，我們只有愛(ài)中國(guó)，所謂世界各民族是兄弟都是鬼話，只有你富裕強(qiáng)大了別人才有可能和你論交情，別人的隊(duì)列并非你想擠就能擠進(jìn)去的，既便拿著大把鈔票勉強(qiáng)擠進(jìn)去了，也依然受歧視。

國(guó)人們，給自己留點(diǎn)自尊吧，抬起頭來(lái)，好好愛(ài)我們的國(guó)家吧！永遠(yuǎn)記住，國(guó)家好，民族好，大家才好！

愛(ài)國(guó)之心，是中國(guó)人的都應(yīng)該有！動(dòng)手吧！轉(zhuǎn)給我們所有中國(guó)人！

當(dāng)您讀完本篇文章時(shí)，您可將它轉(zhuǎn)發(fā)出去，傳播一些積極的信息，讓世間多一點(diǎn)愛(ài)。很少看到這么夸共產(chǎn)黨的，覺(jué)得還不錯(cuò)，所以轉(zhuǎn)發(fā)，國(guó)人就應(yīng)該這樣做，以影響下一代，讓我們的兒孫世代象我們現(xiàn)在這樣安康幸福、太平！

第二篇：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

篇一：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高中學(xué)生的文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”； ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物；

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與管理。

（二）開(kāi)展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

2、利用晨會(huì)、班會(huì)課提問(wèn)學(xué)生進(jìn)行考核。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

篇二：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃 指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把“以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向”科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開(kāi)展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

工作措施：

一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開(kāi)。

五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。

六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。

具體工作途徑：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開(kāi)養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。

2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開(kāi)養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見(jiàn)。

3、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行。

4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。

6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。

（２）值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管。

（３）其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門(mén)、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開(kāi)展。

9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績(jī)累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。

10、對(duì)檢查中的問(wèn)題及時(shí)反饋。

每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育。

11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，尊老愛(ài)幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。

12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開(kāi)展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍。

14、做好交流工作期末開(kāi)展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

篇三：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

播種行為，可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。在新的學(xué)年里，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)本班情況，二、工作目標(biāo)

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀，學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)。使班級(jí)在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展。

三、實(shí)施計(jì)劃

（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育

1、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起” 等禮貌用語(yǔ)。

2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

4、不打架、不罵人。公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

5、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

6、集合出入按指定爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

7、認(rèn)真做好課間操、眼保健操，姿勢(shì)正確。

8、積極參加課外活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體

（三）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手離筆尖一

4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。

6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范

四、工作措施

1、學(xué)生成立文明“稽查小組”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)月考核。

3、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

4、家校聯(lián)手。指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在首要位置，長(zhǎng)期進(jìn)行下去

篇四：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅(jiān)持貼近中學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：孔祥國(guó)

副組長(zhǎng)：高錦超 張安福 胡楚軍 邱玉珍 李華實(shí) 成 員：劉鄂豫 孫霞 馬明洪

三、工作目標(biāo)

行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)。中小學(xué)階段正是人的習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣能使人受益終生，相反，壞的習(xí)慣就會(huì)使人受害終生。孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！苯逃胰~圣陶說(shuō)：“教育是什么？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！睅椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，是決定學(xué)生命運(yùn)，使其終生受益的基礎(chǔ)工程；是堅(jiān)持黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的需要；是加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的需要。為此，我校學(xué)生養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：XX年學(xué)生養(yǎng)成教育有起色，XX年學(xué)生養(yǎng)成教育有成效，XX年學(xué)生養(yǎng)成教育基本規(guī)范。

具體教育目標(biāo)如下：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。

4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節(jié)目。

5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）生活目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián)。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開(kāi)支。

3、著裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。

6、聽(tīng)從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見(jiàn)疾病的預(yù)防工作。

7、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

（三）衛(wèi)生目標(biāo)

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。

2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。

3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

4、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。

5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律目標(biāo)

1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ)，做文明事。

2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。

（五）安全目標(biāo)

1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。

2、走車(chē)路要靠邊，不在車(chē)路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農(nóng)用車(chē)等非載人車(chē)輛。

3、不攀爬樹(shù)木、圍墻、土坎。

4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。

7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

8、走讀生上下學(xué)過(guò)便橋理讓低年級(jí)學(xué)生，不搶不擠，打飯不跑步、不擁擠。

（六）禮儀目標(biāo)

1、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗痞話。

2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。

4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽(tīng)課，課間休息不起哄、不打鬧。

5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。

6、對(duì)人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。

7、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做。

8、講普通話。

三、工作內(nèi)容

1、開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)

即要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記，做一次家務(wù)，一次踏步，唱一次國(guó)歌、團(tuán)歌或隊(duì)歌，練一次演講，練一次記憶，讀一頁(yè)名人傳記。

2、開(kāi)展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無(wú)”文明禮貌活動(dòng)

“十字”即請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起；

“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；

“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)；

“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、室內(nèi)和校園無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)印跡、出言無(wú)臟語(yǔ)；

3、開(kāi)展“十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)，把養(yǎng)成教育滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)。

針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，各階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的工作內(nèi)容如下：

（一）重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣

1、衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔亂刻、亂畫(huà)；認(rèn)真做值日、保持教室，校園整潔；堅(jiān)持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)

2、禮貌習(xí)慣：說(shuō)話文明，講“十字”禮貌用語(yǔ)；尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人。穿戴整潔，樸素大方；尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠(chéng)相待。

3、健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生培養(yǎng)一項(xiàng)文體專(zhuān)長(zhǎng)。堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。

4、唱歌習(xí)慣：周一升國(guó)旗周五降國(guó)旗唱國(guó)歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

5、講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。

6、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課,自覺(jué)遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序；愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)；珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

7、寫(xiě)字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字十分鐘。

8、讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天讀課外讀物二十分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。每天進(jìn)行一小時(shí)的讀記，自擬每天的背記計(jì)劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9、聽(tīng)課、作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集。提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提出不懂問(wèn)題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，作好筆記。

10、記日記的習(xí)慣：堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記。

四、工作措施

（一）學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的全面落實(shí)及開(kāi)展情況，定期檢查、督促各班的教育工作。

（二）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹(shù)木，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓?zhuān)?ài)互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立校刊或校報(bào)，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。

（三）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用，做到真正“言傳+身教”。

提高教職工的思想覺(jué)悟，教育教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。

（四）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能。

經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育，用特色活動(dòng)育人，用精品內(nèi)容育人。

1、全校每學(xué)期召開(kāi)一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題，開(kāi)展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類(lèi)比賽、演講比賽、歌詠比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。

2、團(tuán)委成立專(zhuān)門(mén)小組，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。

3、聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

4、及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和事跡，實(shí)行“流動(dòng)紅旗”制，評(píng)選校級(jí)“文明示范宿舍”、“養(yǎng)成教育示范班”等以資鼓勵(lì)。

5、班級(jí)定期開(kāi)展“養(yǎng)成教育主題班會(huì)”，堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成，來(lái)達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、感恩教育、行為習(xí)慣教育等。

（五）健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實(shí)事求是地填寫(xiě)《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過(guò)日評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、評(píng)比，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

六、各類(lèi)標(biāo)兵評(píng)比方案

本期共評(píng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類(lèi)。

1、每周各班按各類(lèi)目標(biāo)，公開(kāi)評(píng)出各類(lèi)標(biāo)兵并公示、獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每月各班評(píng)出月標(biāo)兵，配典型事跡材料上報(bào)團(tuán)總支，由政教處按月授獎(jiǎng)。

3、每半期評(píng)出校級(jí)標(biāo)兵，每班上報(bào)一人，校委會(huì)成員對(duì)各班上報(bào)標(biāo)兵進(jìn)行公示評(píng)審表彰。

篇五：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

2、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

3、通過(guò)“交往習(xí)慣”教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，以誠(chéng)待人、尊重他人，遵守公共秩序，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。

三、教育內(nèi)容及實(shí)施安排：

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《海安縣學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從生活、學(xué)習(xí)、和交往三方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

四、工作措施：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；

2.班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用（學(xué)生自律隊(duì)限3人）。少先隊(duì)大隊(duì)部成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗），重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為；

3.建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果；

4.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊(duì)，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄）強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng)；

5.完善學(xué)生心理咨詢(xún)室，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展；

6.將少先隊(duì)大隊(duì)部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，就一定能夠開(kāi)創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。

第三篇：中學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃

中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高中學(xué)生的文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、階段目標(biāo) 第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律； ⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物；

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

五、實(shí)施途徑與措施：

（一）、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與管理。

（二）開(kāi)展主題班會(huì)，落實(shí)“行”的要求。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

2、利用晨會(huì)、班會(huì)課提問(wèn)學(xué)生進(jìn)行考核。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

第四篇：民主意識(shí)決策活動(dòng)

民主意識(shí)決策活動(dòng)記錄

（一）7月11日，中墩社區(qū)根據(jù)上級(jí)文件精神，切實(shí)發(fā)揮“民主決策日”作用，進(jìn)一步加強(qiáng)居民民主管理工作，推進(jìn)中墩社區(qū)民主化進(jìn)程，開(kāi)展了2012年第一個(gè)“民主決策日”活動(dòng)。

會(huì)上，社管會(huì)主任陳正初就管委會(huì)成立以來(lái)的工作總結(jié)及2012年剩下幾個(gè)月的工作計(jì)劃向參加活動(dòng)的居民代表作了匯報(bào)。社區(qū)財(cái)務(wù)就社區(qū)成立以來(lái)的財(cái)務(wù)收支情況向居民代表作了匯報(bào)。社區(qū)黨委書(shū)記廖詩(shī)超就涉及居民切身利益的重大問(wèn)題跟居民代表進(jìn)行了廣泛的討論。最后是居民代表對(duì)管委會(huì)工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議?；顒?dòng)過(guò)后，我們對(duì)居民代表提出的批評(píng)、意見(jiàn)、建議進(jìn)行了及時(shí)的整改和處理。中墩社區(qū)設(shè)有公開(kāi)欄，公開(kāi)辦事制度，實(shí)行黨務(wù)、居務(wù)、財(cái)務(wù)三公開(kāi)。今后中墩社區(qū)會(huì)努力健全社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的居民民主意識(shí)決策機(jī)制，建立和完善居民“民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”制度，繼續(xù)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，細(xì)致管委會(huì)工作方法，不斷加大推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的工作力度，使全體居民有一個(gè)安定、和諧的美好家園。

（二）2012年8月17日下午，中墩社區(qū)村干部座談會(huì)在社區(qū)會(huì)議室召開(kāi)。社區(qū)書(shū)記廖詩(shī)超、主任陳正初出席座談會(huì)。7個(gè)行政村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任參加。

座談會(huì)上，各村書(shū)記、主任匯報(bào)了現(xiàn)階段完成和推動(dòng)各項(xiàng)工作情況，并就工作中遇到的問(wèn)題與廖書(shū)記、陳主任進(jìn)行了交流和探討。

會(huì)上，陳主任針對(duì)村干部反映的有關(guān)問(wèn)題，表示社區(qū)已經(jīng)或正在著手解決。對(duì)于下一步工作，黃區(qū)長(zhǎng)指出主要是要加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，做好十八大的維穩(wěn)工作。

最后，廖書(shū)記做了重要講話。周書(shū)記首先充分肯定了村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任多年來(lái)為社區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定工作作出的積極貢獻(xiàn)。同時(shí)對(duì)村干部主要提出了三點(diǎn)希望：即，動(dòng)腦抓發(fā)展，過(guò)硬帶隊(duì)伍，細(xì)心做維穩(wěn)。

通過(guò)這次座談會(huì)，使村干部更加堅(jiān)定了帶領(lǐng)全村發(fā)展經(jīng)濟(jì)的信心和決心，都紛紛表示要為中墩社區(qū)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）9月11日下午，中墩社區(qū)開(kāi)展了2012年第二個(gè)“民主決策日”暨政社互動(dòng)通報(bào)會(huì)，社區(qū)離退休干部和居民代表共50多人參加活動(dòng)。會(huì)上，廖詩(shī)超書(shū)記就社區(qū)上半年履職履約情況進(jìn)行了通報(bào)，并認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議。隨后陳正初主任就群眾所關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題以及與居民切身利益相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，使居民們能夠了解中墩社區(qū)的總體發(fā)展情況。

社區(qū)通過(guò)民主決策日活動(dòng)，努力健全社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的社區(qū)居民自治機(jī)制，建立和完善社區(qū)居民“民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”制度，公開(kāi)辦事制度，實(shí)行黨務(wù)、居委、財(cái)務(wù)三公開(kāi)，為把社區(qū)建設(shè)的更美好而不懈努力。

（四）在一年一度的重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，為大力弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營(yíng)造“尊老、敬老、愛(ài)老、助老”的良好社會(huì)氛圍，讓老人們度過(guò)一個(gè)溫馨愉快的重陽(yáng)節(jié)。近日，中墩社區(qū)組織部分離退休老人、空巢老人在社區(qū)會(huì)議室召開(kāi)了以“我們的節(jié)日?重陽(yáng)”為主題的敬老日座談會(huì)，為轄區(qū)內(nèi)的老人們送上我們的關(guān)愛(ài)和節(jié)日的慰問(wèn)。座談會(huì)上，社區(qū)黨委書(shū)記廖詩(shī)超向大家匯報(bào)了今年來(lái)社區(qū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況，使老人們及時(shí)了解社區(qū)建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)，也希望他們能一如既往地關(guān)心和支持著社區(qū)的各項(xiàng)工作。最后，廖書(shū)記代表社區(qū)全體干部工作人員衷心地祝福老人們身體健康、合家幸福！希望老人們都有一個(gè)老有所為，老有所樂(lè)的晚年生活。老人們們也紛紛表示：“感謝黨和政府的關(guān)心和照顧”。使得這些老人們感慨萬(wàn)分。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不但讓老人們感受到了社區(qū)的溫暖和關(guān)懷，更讓他們愉快地度過(guò)了一個(gè)溫馨快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)，也贏得了老人們對(duì)社區(qū)工作的支持和一致好評(píng)。

2012年10月23日

第五篇：論中學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

論中學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，21世紀(jì)已是一個(gè)文明與科技并存的時(shí)代。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是如此的激烈，無(wú)論是在哪個(gè)階段的人們，大家都在努力地學(xué)習(xí)：嬰兒在父母的呵護(hù)下，啞啞學(xué)語(yǔ)；學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得做人的道理；青年，中年則在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中豐富學(xué)識(shí)，磨練自己，吸取經(jīng)驗(yàn)；老年人更是不會(huì)閑著，有的在家看看書(shū)，做些有意義的活動(dòng)，充實(shí)生活，有的結(jié)群成伴的去旅游觀光，陶冶情操，了解大自然的風(fēng)光，還有的去老年大學(xué)讀書(shū)哩......這無(wú)不證明如今的社會(huì)是學(xué)習(xí)性社會(huì)，生活中到處都彌漫著濃厚的書(shū)香，人們被歡樂(lè)而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩著。

然而在眾多人群中，中學(xué)生是最值得大家所關(guān)注。大家都非常明白，初中是一生中一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些學(xué)生在小學(xué)時(shí)期或者幼兒時(shí)期可能是一個(gè)不受關(guān)注，默默無(wú)聞，成績(jī)馬馬虎虎的中等生乃至差生，但是到了初中，他們出類(lèi)拔萃，名列前茅，就連他們自己都不敢相信。這又是為什么呢？我了解了一些相關(guān)事例，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有一個(gè)共同的特征：擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的確，美國(guó)的約·凱恩斯說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?！币虼嗣恳粋€(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此，家長(zhǎng)和老師可能已是早有培養(yǎng)和告戒，想必結(jié)果并不是非常理想。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)終歸來(lái)說(shuō)是要靠自己，世界上任何事情依靠別人都是沒(méi)有好的結(jié)果的，只有你自己可以幫助你自己，最危難的時(shí)刻，不會(huì)背棄你的也只有你自己。因此老是想著該向別人怎樣怎樣地求救的同時(shí)，想想如果你把這些時(shí)間都花在探索中，到最后也許就會(huì)把這令人百思不得其解的問(wèn)題克服了！你回頭看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是如此的優(yōu)秀，竟然完成了不可能完成的事情，你便會(huì)信心備增，不知不覺(jué)中，就養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，與此同時(shí)，你又節(jié)約了相當(dāng)多的一段時(shí)間，兩全其美，何樂(lè)而不為呢？

寒假期間，就“中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”，我調(diào)查了40個(gè)中學(xué)生，其中 ①有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生占%42.5，②上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生占%55，③上課按時(shí)記筆記的學(xué)生占%55，④多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的學(xué)生占%45，⑤經(jīng)常寫(xiě)日記的學(xué)生占%65，⑥有錯(cuò)題本的學(xué)生占%33.3，⑦課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)生占%20⑧系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生占%77.5......由此可見(jiàn)，就這一部分中學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是很好。在統(tǒng)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)以上8項(xiàng)都有做到的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)優(yōu)秀，幾乎都是班級(jí)里的佼佼者；而其他沒(méi)有做到的學(xué)生成績(jī)就很不起眼。在初中常常出現(xiàn)了類(lèi)似這樣的問(wèn)題：某某同學(xué)在小學(xué)階段是屬于班級(jí)里的尖子生，可是到了初中后，可是到了初中成績(jī)卻不理想，有的學(xué)生作業(yè)天天做到很遲，可成績(jī)依然很不理想，學(xué)生本人也很喪氣，家長(zhǎng)在旁邊也干著急。

尤其是在初一，這現(xiàn)象最為普遍。其實(shí)，大家只要詢(xún)問(wèn)一下那些好生，然后坐下來(lái)靜心想一想，您肯定不難發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比您/您的孩子要少得多，但是，他們又為什么可以事半功倍呢？這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題了。從古至今，哪位仁人志士沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“李密牛角掛書(shū)”......這些都應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的典范。⒈來(lái)自合肥的張韻出生于1980年11月。1998年以當(dāng)時(shí)合肥市第三名成績(jī)考入北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)習(xí)；2002年本科畢業(yè)后直接進(jìn)入Intel中國(guó)研究中心工作；2003年獲得加拿大多倫多大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金，在計(jì)算機(jī)系攻讀碩士學(xué)位。在多倫多大學(xué)不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，已兩次單獨(dú)赴美國(guó)參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議（2004年9月在美國(guó)舊金山舉行的第十七屆PDCS會(huì)議和2005年4月在美國(guó)科羅拉多舉行的第十九屆IPDPS會(huì)議），并在會(huì)上宣讀自己的論文；同時(shí)還成為了IBM公司在加拿大設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中唯一的碩士生（這種獎(jiǎng)學(xué)金歷來(lái)只授予博士生）。對(duì)此，大家或許會(huì)連聲贊嘆，但是，她的智商并不比我們高，關(guān)鍵是她從小就養(yǎng)成了兩個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這兩個(gè)看似微不足道的習(xí)慣，卻主宰了她的一生。一是學(xué)習(xí)要集中精力，二是上課要認(rèn)真聽(tīng)講。她的母親是這樣培養(yǎng)她的：

一、在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)要求認(rèn)真完成任務(wù)，然后給予一定的自由安排時(shí)間。從上學(xué)第一天起，每天規(guī)定她在吃晚飯前必須把書(shū)寫(xiě)作業(yè)全部完成，飯后的時(shí)間絕不能再寫(xiě)，同時(shí)保證作業(yè)的質(zhì)量。從而不讓她養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣，使她做任何事情都專(zhuān)心致志，全力以赴。

二、上課聽(tīng)講是學(xué)好課程重要的一環(huán)，而要想孩子做到這一點(diǎn)，張韻的父母采取的辦法就是家長(zhǎng)堅(jiān)決不輔導(dǎo)孩子作業(yè)。由此一來(lái)，便使孩子明白了一點(diǎn)，上課不聽(tīng)，回家就沒(méi)人教，作業(yè)就會(huì)寫(xiě)不起，知識(shí)也就學(xué)不好了。

當(dāng)然這僅僅是張韻的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一個(gè)人的情況不同，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況，擇其善者而從之，其不善者而改之。在此，我也提幾點(diǎn)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）制定計(jì)劃。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)習(xí)也同樣，想獲取成功，就要有所打算，預(yù)測(cè)未來(lái)，為往后的每一步都撲好大理石。（2）課前預(yù)習(xí)。首先通過(guò)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，如遇到什么疑難雜癥，便可帶到課堂上和老師同學(xué)們一起解決，久而久之，你會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也會(huì)比別人收獲更多。（3）上課專(zhuān)心。課堂上老師講的知識(shí)可是潑出去的水，真金難買(mǎi)啊。要想提升成績(jī)，惟有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，這是獲取知識(shí)的重要渠道。在課堂教學(xué)中，不但要全身心投入，而且要?jiǎng)佑梦骞?，讓每一個(gè)細(xì)胞都參與其中，做到在動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中動(dòng)。（4）課后鞏固。在鞏固時(shí)，你可以乘這時(shí)將在課堂上疑惑不解的題目，拿來(lái)仔細(xì)琢磨琢磨，反復(fù)推敲推敲，或者去請(qǐng)教老師或同學(xué)。接著，回憶上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)照書(shū)本，把它們統(tǒng)統(tǒng)吸收，消化，轉(zhuǎn)化成自己的能量。（這其實(shí)就是每次做作業(yè)前的復(fù)習(xí)）

（5）多思善問(wèn)。積極思考，不恥下問(wèn)，這應(yīng)是每個(gè)學(xué)生都具有的品質(zhì)。在學(xué)思中成長(zhǎng)，保證了學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（6）系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是要把之前遺忘在某個(gè)角落里的知識(shí)給找出來(lái)，完完全全清除死角，每星期安排一次，這樣才可以保證知識(shí)不漏。

（7）課外學(xué)習(xí)。如今的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，單單課本上的知識(shí)是絕對(duì)無(wú)法滿足當(dāng)代社會(huì)新人的需求的。所以，在空閑的時(shí)間里，可適當(dāng)?shù)乜纯凑n外書(shū)，開(kāi)拓視野，適當(dāng)?shù)淖鲂┱n外習(xí)題，鞏固和提高知識(shí)。

薩克雷曾說(shuō)過(guò)：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！币粋€(gè)人的命運(yùn)不是掌握在別人那里，而是掌握在自己的手里。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：教育要從娃娃抓起。而教育歸根結(jié)底是要培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。馬甸認(rèn)為：習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗，一開(kāi)始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷地重復(fù)相同的行為，就好像在原來(lái)那條絲線上不斷纏上一條又一條絲線，最后它便成了一條粗繩，把我們的思想和行為給纏得死死的。這說(shuō)明習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，據(jù)有關(guān)科研報(bào)告，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣僅須一天，而養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，則需要一個(gè)月或者更長(zhǎng)的一段時(shí)間，期間，只有被動(dòng)性行為直到形成主動(dòng)性行為，才算真正養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣?？梢?jiàn)，習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。日常生活中，我們每天有必做的三件事：梳洗、吃飯、睡覺(jué)。在無(wú)意識(shí)中我們已經(jīng)將這些養(yǎng)成了習(xí)慣。要是哪天，我們起床時(shí)，沒(méi)有刷牙，洗臉，便會(huì)覺(jué)得別扭，連踏出家門(mén)都不敢。所以，習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。從以上的論證看，我們已經(jīng)能搞清楚作為一名中學(xué)生，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。它是一種頑強(qiáng)巨大的力量，可以主宰人的一生。為了美好的夢(mèng)想，這一刻起，我們——中學(xué)生，在知識(shí)性爆發(fā)的社會(huì)里，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已成當(dāng)務(wù)之急，勢(shì)不可擋。