第一篇：初一語(yǔ)文四單元試卷

2010年初一語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及應(yīng)用（總24分）

1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)為（）。（3分）

A.潛行（qián）諺語(yǔ)（yàn）和睦（mù）

B.鐵鍬（qiāo）倏忽（shū）高垣（yuán）

C.足跡（jì）蟬喙（huì）彌漫（mí）

D.萬(wàn)載（zǎi）峰巒（ruán）篡奪（zuàn）

2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)為（）。（3分）

A．憂怨烏云密布崩塌靜密B.宮店實(shí)是求事開(kāi)膛破肚窸窸作響

C．鉗子海市蜃樓彌漫征兆 D.萵苣夜色滄茫姿態(tài)萬(wàn)千蜂巒

3、在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空：（3分）

A、急促B、柔和C、清脆D、微弱

①可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這_______的聲音。

②我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常_______的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。

4、對(duì)下面一段文字解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()（3分）

天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)還又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”；天上掛什么，云就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

A、從內(nèi)容上看，這段文字說(shuō)明了云和天氣的密切關(guān)系。

B、從結(jié)構(gòu)上看，這段文字是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。

C、從寫(xiě)法上看，這段文字運(yùn)用比喻和排比，將姿態(tài)萬(wàn)千的云描繪得鮮明具體。

D、從語(yǔ)言上看，這段文字中“招牌”一詞過(guò)于呆板，應(yīng)改為“征兆”。

5、下列沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）（3分）

A、卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波。

B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

C、你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！

D、它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只喜歡吃肉。

6．下列關(guān)于作品、作者、時(shí)代或國(guó)籍搭配有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A．《化石吟》——張鋒——現(xiàn)代B．《綠色蟈蟈》）——法布爾——德國(guó)

C．《山市》——蒲松齡——清代D．《月亮上的足跡》——朱長(zhǎng)超——現(xiàn)代

7、根據(jù)提供的材料，概括其中的語(yǔ)言信息，有誤的一項(xiàng)是()（3分）

【材料】化石——古代生物的遺體、遺跡埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)

A、化石是由年代久遠(yuǎn)的石頭變成的 B、化石可分為遺骸化石和遺跡化石等類別

C、研究化石可以了解生物演化進(jìn)程D、研究化石可以幫助我們確定地層的年代

8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）

A．同學(xué)們來(lái)信反映的情況，基本上是完全正確的。

B．經(jīng)過(guò)全班同學(xué)熱心幫助，使他很快適應(yīng)了新的環(huán)境。

C．我們不可能對(duì)每件事都有親身體驗(yàn)。D．美麗的仙都景色被我們吸引住了。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）

二、古詩(shī)詞默寫(xiě)和綜合性學(xué)習(xí)（20分）

9、默寫(xiě)（12分）

(1)一曲新詞酒一杯，_______________________,____________________。（晏殊《浣溪沙》）(2)無(wú)可奈何花落去,_______________________________。(3)煙籠寒水月籠沙，______________________________。

（4）語(yǔ)》中孔子講到要向所有人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地要注意學(xué)習(xí)的句子是：__________________,______________________。（5）孔子認(rèn)為一個(gè)人可以終生奉行的一個(gè)字是_________,并把它解釋為_(kāi)___________________,______________________.(6)在全國(guó)中小學(xué)生夏令營(yíng)開(kāi)幕式上，主持人說(shuō)：“孔子曾說(shuō)過(guò)，_________________,_________________。對(duì)于遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們表示熱烈的歡迎和感謝！”

10、用一句話概括下面一段話的中心意思（不超過(guò)15個(gè)字）。

1969年7月22日0點(diǎn)15分，休斯敦地面中心喚醒了飛船上的科林斯和登月艙中的兩名宇航員，命令登月艙升到一定的繞月軌道，與“阿波羅11號(hào)”飛船對(duì)接。登月艙發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)了，它不斷地上升，不斷地加速，進(jìn)入了預(yù)定軌道。22日上午6點(diǎn)35分，它與去那里等候的“阿波羅11號(hào)”飛船對(duì)接成功。三位宇航員在月亮上空會(huì)合了，他們激動(dòng)地在狹窄的指令艙里緊緊地握手。登月艙已經(jīng)完成了它的歷史使命，將它帶回地球是不合算的。于是，它被甩在太空。

答__________________________________________________________________________（4分）

11． 小明要參加慶“七一”詩(shī)歌朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚。有一天鄰居陳伯伯對(duì)他說(shuō)：“小明呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀課文。”小明謙虛的回答道：“陳伯伯過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得很遠(yuǎn)，還需要努力?！保?分）

（1）陳伯伯說(shuō)話暗含的意思是： ___________________________________。（2）如果你是小明，回答是：_____________________________________________。

三、閱讀(51分)

（一）①經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

②那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午開(kāi)始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)遇見(jiàn)一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

③當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就要轉(zhuǎn)陰。接著，云越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時(shí)的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開(kāi)始降臨了。

④夏天，雷雨來(lái)到之前，在天空先會(huì)出現(xiàn)積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天項(xiàng)，就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩嘩啦啦地下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。

12．文段①同②、③、④段是什么關(guān)系?在內(nèi)容上起什么作用?（4分）

13．文段給我們介紹了哪幾種云？各自的形態(tài)特征是什么？（4分）

14文段②中“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！币痪?，“往往”“常?！蹦芊駝h除？說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。（4分）

15.文段②分別從云的_______________、_______________、______________ 等三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明了云的特征。（3分）

16．文段①②③說(shuō)明云的形態(tài)與天氣的關(guān)系時(shí)運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？使用這兩種說(shuō)明方法有什么作用？（4分）

（二）教你生病兒子比我高了。

一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫。但我在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒?！澳悴×?。”我說(shuō)?！班蓿@感覺(jué)就是病了，我還以為我是睡覺(jué)少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥？”他問(wèn)。

孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子生病，一般都是自己在家就治了，他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院。

“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病?！蔽艺f(shuō)?！吧∵€得學(xué)嗎？我這不是已經(jīng)病了嗎？”他大吃一驚。“我的意思是你必須學(xué)會(huì)生病以后怎么辦。”我說(shuō)。

“我早就知道生病以后怎么辦，找你?！彼芍裨谛??！凹偃缥也辉谀?？”“那我就打電話找你?！薄凹偃??你終于找不到我呢？”“那我就??就找我爸。”

也許這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍，但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病。

“假如你最終也找不到你爸爸呢？”“那我就忍著，你們?cè)缤矸凑龝?huì)回家?！眱鹤诱f(shuō)。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢專愕囊馑际亲屛医裉飒?dú)自去醫(yī)院看?。俊彼f(shuō)。雖然在病中，孩子依然聰敏?！罢?。”我咬著牙說(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒??”他扶著腦門(mén)說(shuō)，不知道是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ァ虻摹缓蟮结t(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買(mǎi)一個(gè)本??”我說(shuō)?！笆裁幢?？”他不解?！熬褪遣v本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)?zāi)憔偷交?yàn)室去，要先劃價(jià)，后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒(méi)聽(tīng)清??”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說(shuō)了。”兒子啞著嗓子說(shuō)。

我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。”他掙開(kāi)手說(shuō)：“我不是那個(gè)意思，我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著辦。”

兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子生病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒。

時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

雖然我?guī)缀蹩梢院翢o(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不叫他獨(dú)自去看病。萬(wàn)一在再生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧，我只要這一刻他在我身邊！

終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門(mén)，倚在門(mén)上。

“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病，打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事，不過(guò)，也沒(méi)有什么?！眱鹤域湴恋匦?。又

補(bǔ)充說(shuō)：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對(duì)?！?/p>

我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨練他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨練自己。

孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠，總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但有勝于無(wú)。17.簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的大意。（3分）

18．文章表現(xiàn)人物主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？試舉例說(shuō)明。（4分）

19．從這件事看，文中的母親是一位什么樣的母親？試談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

20．從這件事中，你得到了什么樣的啟示，請(qǐng)談一談。（4分）

（三）美麗如初

①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡Ｎ椅罩赣H的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸來(lái)。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很白很寬的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了?！蔽业男拟袢灰粍?dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。

②我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹(shù)影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜地等待中。

④清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟弟笑嘻嘻地立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野桑　蹦赣H還是那么欣慰地笑著，拍拍弟弟的手。弟弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹艿芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。

⑤返校之前，母親安靜地替我準(zhǔn)備行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！蔽夷赝赣H，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。

⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。

21、文章首段的景物描寫(xiě)在文中主要起什么作用？（3分）

22、在等待放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么“我”會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻等得耐心又耐心“？（4分）

23、第④段中“我忽然覺(jué)得失去什么”，“我”覺(jué)得失去什么呢？（3分）

24、寫(xiě)出在全文結(jié)構(gòu)上與末段“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句話。（3分）

25、說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”？（4分）

四、作文

答題卡

一、依據(jù)拼音寫(xiě)名言 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯

二、選擇題（每小題3分）

1、D2、C3、DB4、D

5、D6、B7、A8、C

三、古詩(shī)詞默寫(xiě)和綜合性學(xué)習(xí)（20分）

9、略

(4)三人行，必有我?guī)熝?/p>

（5）恕己所不欲，勿施于人（6）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

10、登月艙對(duì)接成功，完成了歷史使命

11、(1)小明只顧自己練習(xí)，影響了他人休息

(2)對(duì)不起，我以后不會(huì)在大家休息時(shí)間練習(xí)朗讀了。

四、閱讀

（一）《看云識(shí)天氣》片段

12、總分關(guān)系，引出下文對(duì)各類云的介紹。

13、略

14不能刪除，“往往”、“常?！北硎窘?jīng)常，并不是每一次。如果刪去云和天氣的關(guān)系就變成了一一對(duì)應(yīng)，與原文不符合。這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。_

15、云的形態(tài)、位置、與天氣的關(guān)系

16、分類別，使文章條理清晰，層次分明。

打比方，使讀者更加詳細(xì)、具體地了解云的形態(tài)。

（二）教你生病

17、母親教導(dǎo)孩子生病時(shí)，如何獨(dú)自去醫(yī)院看病的故事

18、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)（舉例略）

19、慈愛(ài)、有教育方法的（言之成理即可）20、談到母愛(ài)和獨(dú)立即可（開(kāi)放性答案）(三)

21、為文章渲染一種靜謐、安詳?shù)姆諊?，為下文?xiě)母女兩在街口的等待做鋪墊，襯托人物的美麗和充滿母愛(ài)的心靈。

22、母親能把深深的愛(ài)包容在靜靜的等待中，而我還不能。（言之成立）

23、我已經(jīng)長(zhǎng)大，失去了倚在母親懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親的等待的滿足和幸福感的機(jī)會(huì)。

24、那個(gè)夜晚月色之美、情感之美，融入了深深的母親深深的愛(ài)。

2010年初一語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

25、

第二篇：初一語(yǔ)文上冊(cè)第三、四單元試卷及答案

中考網(wǎng) 004km.cn 語(yǔ)文第三、四單元試卷

班級(jí)：___________ 姓名：_____________座號(hào)：___________

一、積累與應(yīng)用 20分

1、給下列加點(diǎn)字注音 6分

裹藏（）

蔥蘢（）

潛行（）

猛犸（）．．．．狩獵（）

喧囂（）

喑?。ǎ?/p>

靜謐（）

．．．．峰巒（）

彌漫（）

霎時(shí)（）

殘骸（）．．．．

2、根據(jù)括號(hào)中的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)

4分

⑴耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到（動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。（）

⑵??邁開(kāi)了人類探索太空的重要一步，樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的（比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事）。（）

⑶它們對(duì)這道菜吃得（形容非常有滋味），以至于兩三個(gè)星期間，這個(gè)籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。（）

⑷我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的（安靜）氣氛再適合不過(guò)了。（）

3、選出下列加點(diǎn)字讀音相同的一組。（）（2分）

A、唱著宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。．．B、濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。你這樣做是無(wú)濟(jì)于事的。．．C、因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 別上你的?；铡＃瓺、溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。．．

4、下列解詞有誤的一組是（）（2分）

A、宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)柔媚。玄奧：玄秘深?yuàn)W。

B、清洌：水清。唱和：指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。C、寥闊：高遠(yuǎn)空曠。舒活：舒展、靈活。D、欣欣然：歡歡喜喜的樣子。竦峙：高高地挺立。

5、找出與課文的句子完全相同的一項(xiàng)（）(2分)A、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水也漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。

中考網(wǎng) 004km.cn

中考網(wǎng) 004km.cn B、就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！C、原野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。D、海日生殘夜，江春入就年。

6、指出下列句子所使用的修辭手法。（4分）

⑴、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（）⑵、走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著青翠的手勢(shì)。（）⑶、世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤（）⑷、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。（）

二、現(xiàn)代文閱讀 14分

⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。⑹還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。⑺積云都在上午開(kāi)始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會(huì)遇見(jiàn)一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

1、下列語(yǔ)段的第一層（用“／”表示）第二層（用“//”表示）劃分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）3分

Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽

Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽ Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽

Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽

2、四個(gè)小層介紹說(shuō)明的對(duì)象分別是：2分

⑴_(tái)__________________⑵ ________________ ⑶___________________⑷ ________________

3、本段的中心句是：______________________________________________________2分

4、本段文字的結(jié)構(gòu)方式是（）2分

Ａ．總分式

Ｂ．分總式

Ｃ．總分總式

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5、這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序，說(shuō)明________________是現(xiàn)象，說(shuō)明 _____________是本質(zhì)。2分

6、文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。3分

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

三、閱讀理解（36分）

【一】閱讀下面語(yǔ)段，回答9－16題。（20分）

[甲]最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

[乙]濟(jì)南的秋天是詩(shī)境。??

詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒,這個(gè)（）并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)（），而立刻隨著（）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)有完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

1、給文中加點(diǎn)字注音。（2分）

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中考網(wǎng) 004km.cn 看（）護(hù) 鑲（）調(diào)（）和 棱（）角 ．．．．

2、從下面一組詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)模钤谝椅漠?huà)線處的括號(hào)內(nèi)。（3分）

變換 變動(dòng) 流動(dòng) 變幻 變化

3、甲乙文寫(xiě)山，都主要寫(xiě)了山的，但甲文突出了雪后山的 的特點(diǎn)，而乙文則突出了秋色中山的 的特點(diǎn)。（3分）

4、甲文按 順序?qū)懮缴?，從?”到“ ”到“ ”，再到“ ”，一一展現(xiàn)各個(gè)細(xì)部雪的光、色、態(tài)，突出了雪后山的“妙”之所在。（5分）

5、乙文寫(xiě)山色，先寫(xiě) 的松樹(shù)和樹(shù)旁黃草的顏色，再寫(xiě) 的黃、灰、綠、藕荷色和 的顏色，然后重點(diǎn)寫(xiě) 的顏色，并突出其 的特點(diǎn)。（5）

6、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。（2分，每小題1分）（1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

（2）忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

7、請(qǐng)從文中找出一句你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句，作簡(jiǎn)要的評(píng)析。（3分）

答：我認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句是：

它精彩在

（二）、文言文閱讀 16分 山市

奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然⑾，城市依?、卸?。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓撸?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。

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1、山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個(gè)階段，從__________到_________為初生階段；__________ 為發(fā)展階段；_______________是高潮階段。3分

2．下面的詞語(yǔ)，全都是表示時(shí)間的一項(xiàng)是（）2分

A.無(wú)何 未幾 既而 B.未幾 而已 依稀

C.既而 依稀 倏忽 D.無(wú)何 依稀 縹緲

3．下列句子中，有通假字的一句是（）2分 A.見(jiàn)宮殿數(shù)十所

B.連亙六七里

C.樓五架，窗扉皆洞開(kāi)

D.數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)

4、解釋下列句子中的詞語(yǔ)： 5分

⑴然數(shù)年恒不一見(jiàn)

（恒：

⑵無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所

（無(wú)何： ⑶高垣睥睨，連亙六七里

（連亙： ⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已

（依?。?⑸逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂

（逾時(shí)：

5、翻譯下列句子

4分

⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。

_________________________________________________________________________ ⑵既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

_________________________________________________________________________）））））

四、延伸 7分

1、下面這些詩(shī)句分別寫(xiě)的是什么節(jié)日？請(qǐng)?zhí)钤诰浜蟮睦ㄌ?hào)內(nèi)。（3分）⑴去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（）⑵故歲今宵盡，新年明日來(lái)。（）⑶五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。（）⑷云薄月昏寒食夜，隔簾微雨杏花香。（）⑸誰(shuí)言秋色不及春，及到重陽(yáng)景自新。（）⑹爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（）

2、默寫(xiě)李商隱的《夜雨寄北》。

4分

（1）________________________，_______________________。

________________________，_______________________。（2）________________________，潭影空人心。

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五、作文（40分）

在生活中，許多同學(xué)都曾結(jié)交過(guò)不少自然界的“朋友”，并同它們展開(kāi)過(guò)心靈的對(duì)話。請(qǐng)你以手中的筆，再現(xiàn)你同自然界中某個(gè)熟識(shí)的“朋友”的一次心靈交匯。

要求：①以《你好，！》為題，先補(bǔ)全題目，再完成作文；②字?jǐn)?shù)不少于600字。

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2006—2007七年級(jí)（上）語(yǔ)文第四單元試卷答案

一、積累與應(yīng)用20分

1、略

2、弱肉強(qiáng)食；里程碑；津津有味；靜謐

二、現(xiàn)代文閱讀 28分

（一）14分

3、Ｄ

4、卷云、卷積云、積云、高積云

5、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

6、Ｂ

7、云的形態(tài)；云和天氣變化的關(guān)系

8、這兩個(gè)詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經(jīng)?！笔沁@樣，排除了特殊情況，表達(dá)得很嚴(yán)密。

（二）14分

9、總領(lǐng)全段

10、和泥沙埋在一起而讓別的礦物質(zhì)填充了的動(dòng)物遺體、北極凍土中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲(chóng)。

11、過(guò)渡

12、寒武紀(jì)：地球上海洋寬廣；石炭紀(jì)：地球上溫暖而潮濕；第四紀(jì)：天氣寒冷，冰期來(lái)臨

13、天氣干旱

14、幫助人們認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展過(guò)程。

三、文言文閱讀 12分

15、孤塔高聳、宮殿出現(xiàn)、城郭的出現(xiàn)、危樓的出現(xiàn)

16、⑴經(jīng)常⑵不久，不一會(huì)兒⑶連綿不斷⑷隱隱約約⑸過(guò)了一會(huì)兒

17、⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。⑵過(guò)一陣子，大風(fēng)停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與

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中考網(wǎng) 004km.cn 天接。

四、附加題 6分

1、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

2、A

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第三篇：語(yǔ)文初一第七單元試卷

第一部分：

1．填空：

⑴歐陽(yáng)修是政治家、文學(xué)家，晚年號(hào)，之一。

⑵本單元我們學(xué)的兩篇詩(shī)文選自《樂(lè)府詩(shī)集》，它們是和。

⑶曹操是末年、、。

⑷唐朝詩(shī)人中“李杜”是指 和，“小李杜”是指 和。

2．原文填寫(xiě)：

⑴《三峽》中間接寫(xiě)水流之急的句子是。

⑵《陌上桑》中寫(xiě)“行者”和“少年”見(jiàn)羅敷時(shí)表情的句子是。

⑶《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》一文中概寫(xiě)蔡勉旃的六字是。

⑷《望岳》的頸聯(lián)是。

3．譯句：

⑴陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。

⑵汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

⑶絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

⑷無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者？

⑸然則朱文公何以知然？

4．《賣(mài)油翁》中陳堯咨是如何看待自己的射技的？賣(mài)油翁是如何看待陳堯咨高超的高超的射技的？

5．《陌上?！芬晃牡谝欢沃校髡呤怯檬裁词址▉?lái)刻畫(huà)羅敷這個(gè)人物的？

讀下面詩(shī)歌，完成6-7題

題李凝幽居（賈島）

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。

暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

6、對(duì)這首詩(shī)中詩(shī)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、“題李凝幽居”中的“題”是“寫(xiě)”的意思，“幽居”的意思是僻靜的意思。

Ｂ、“閑居”一句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。

Ｃ、“僧敲”一句中的“敲”，傳說(shuō)曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。

Ｄ、“幽期”句中的“幽期”，指歸隱的約定；“不負(fù)言”表示不違背諾言。

7、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。

Ｂ、“僧敲月下門(mén)”一句以響襯靜，與名句“鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。

Ｃ、中間兩聯(lián)重在敘事和寫(xiě)景，首尾兩聯(lián)都明確寫(xiě)出了作者對(duì)隱逸生活的向往。

Ｄ、全詩(shī)所寫(xiě)之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，便由于注重?zé)捵眩首x來(lái)回味無(wú)窮。

第二部分：

（一）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

8．本文的“之”字是代詞，代人、代物、代事各不盡同，請(qǐng)分別舉例。還有一個(gè)“之”字代指看不見(jiàn)摸不著的道理，也一并指出。

9．在文中找出“但微頷之”中“但”的同義詞：。

10．譯句：

爾安敢輕吾射？

我亦無(wú)他，惟手熟爾。

11．本文寫(xiě)了兩件事，哪是因，哪是果？哪為主，哪為次？后者對(duì)前者含有什么意味？

12．康肅公確有值得自夸的地方，但賣(mài)油翁似乎并不太欣賞，這從哪些地方可以表現(xiàn)出來(lái)？“但微頷之”的潛臺(tái)詞是什么？

13．如何看待陳康肅“笑而遣之”中的“笑”？

（二）⑴至于夏水襄陵，治溯組絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

⑵春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

⑶每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

14、第一段寫(xiě)三峽什么景色，特點(diǎn)如何？

15、本段所寫(xiě)的季節(jié)是。

16、第一段中的哪句最能體現(xiàn)三峽水勢(shì)之險(xiǎn)？

17、“素湍綠潭”是從哪個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)的，可見(jiàn)怎樣的景觀？

18、“清榮峻茂”分別理解為：

清： 榮：

峻： 茂：

19、“良多趣味”一句抒發(fā)了作者的感情。

20、為創(chuàng)造意境，第三段中字和字用得好。

21、作者寫(xiě)“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的用意何在？

22、寫(xiě)漁者歌曰有什么目的？

23、翻譯：

⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也

⑵巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳

（三）讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問(wèn)題：

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

24、詩(shī)人借“楊花”“子規(guī)”暗含，暗含了作者對(duì)王昌齡被貶的。

25、后兩句的表達(dá)方式是。

26、后兩句中，作者用的手法，抒發(fā)了對(duì)友人的無(wú)限同情關(guān)切。

27、詩(shī)中一句點(diǎn)明時(shí)令。

28、詩(shī)中幾個(gè)字表明遷謫之荒遠(yuǎn)、道路之艱難。

29、解釋下列詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你的理解：

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

30、對(duì)該詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ、詩(shī)歌寫(xiě)景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)豪放的胸懷。

Ｂ、“聞道”一句既寫(xiě)出了詩(shī)人乍聽(tīng)朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫(xiě)出了友人長(zhǎng)途跋涉的艱辛和詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心。

Ｃ、詩(shī)人寄愁心與明月，是將自己對(duì)友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。

Ｄ、三四兩句中詩(shī)人展開(kāi)想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。

31、劃分下列句子的朗讀節(jié)奏：

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

第三部分：寫(xiě)作

讀本單元的五首詩(shī)歌，選取其中一首改寫(xiě)成一篇作文片斷，題目自擬，300字以上。

參考答案：

1-3．略

4．陳堯咨認(rèn)為自己的射技很高超，并以此自豪。賣(mài)油翁則對(duì)陳堯咨的射技只是略加贊許。

5．用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法刻畫(huà)羅敷。

6．C

7．C

8．代人：笑而遣之；代事：睨之，但微頷之；代物：徐以杓酌油瀝之；代指道理：以我酌油知之。

9．惟

10．略

11．康肅公射箭是因，賣(mài)油翁瀝油是果。后者為主，前者為次，含有教訓(xùn)的意味。

12．睨之，但微頷之。潛臺(tái)詞是：射得不錯(cuò)，也不過(guò)如此。

13．略

14、三峽的水；急

15、夏季

16、“朝發(fā)白帝……不以疾也。”

17、俯視；寫(xiě)出了春冬之時(shí)三峽壯麗的景觀。

18、水清；樹(shù)榮；山高；草盛

19、熱愛(ài)三峽景物，熱愛(ài)大自然

20、寒；肅

21、以聲襯靜，渲染山谷的清幽，凄清

22、渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。

23、略

24、飄零之感、離別之恨；同情和關(guān)切

25、抒情

26、想象或擬人

27、楊花落盡子規(guī)啼

28、過(guò)五溪

29、略

30、Ａ

31、楊花落盡／子規(guī)／啼，聞道龍標(biāo)／過(guò)／五溪。

第四篇：初一語(yǔ)文試卷

初一語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

積累與運(yùn)用（25分）

一、按要求完成1—8題。（25分）

1、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（C）。（2分）

A、菜畦（w?。┡炫龋╬ài）嫉（jì）妒回環(huán)曲（qǔ）折

B、彷（páng）徨磐（pán）石驀（mù）然叱咤（chà）風(fēng)云

C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕陰霾（mái）寒風(fēng)砭（biān）骨

D、眼瞼（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）滿目瘡（cāng）痍

2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（B）。（2分）

A、人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕

B、婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆

C、姍姍來(lái)遲迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰

3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊(duì)員們?cè)谀蠘O探險(xiǎn)的歸途中悲壯覆沒(méi)。

B、一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，我們?cè)撪嵵仄涫碌乜紤]一下暑期的生活安排。

C、張山很聰明，這道題老師才一指點(diǎn)，他就心會(huì)神凝了，一下子就得出了正確答案。

D、我們的球隊(duì)已養(yǎng)精蓄銳多時(shí)了，在本輪錦標(biāo)賽中可以挑戰(zhàn)上屆的冠軍了。

4、默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）

（1）趙翼《論詩(shī)》全詩(shī)。

論詩(shī)

趙 翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《木蘭詩(shī)》以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美好形象，一句“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。

（4）“歌以詠志，詩(shī)以傳情”，李白“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”抒寫(xiě)的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。

5、請(qǐng)根據(jù)《童年》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（2分）

（1）阿廖沙在外祖母家結(jié)識(shí)的最要好的朋友是（D），他后來(lái)被阿廖沙的外祖父攆走了。

A、小茨岡B、“好事情”C、彼得伯伯D、奧甫先尼科夫

（2）作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是（B）。

A、我開(kāi)始了正常人的生活B、我參加了革命斗爭(zhēng)

C、我融入到人民群眾之中D、我開(kāi)始了新的生活

6、請(qǐng)根據(jù)《魯濱孫漂流記》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（2分）

（1）魯濱孫流落到荒島上后，馴養(yǎng)的第一只動(dòng)物是（D）。

A、鸚鵡B、狐貍C、野兔D、山羊

（2）魯濱孫流落到荒島上后，第一個(gè)跟他說(shuō)話的是（D）。

A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鸚鵡

7、下面對(duì)有關(guān)作品、作家的常識(shí)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（B）。（2分）

A、《李太白全集》收錄的是唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)歌作品。

B、《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。

C、《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)集。

D、莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

8、下面是某校在開(kāi)展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)“追星對(duì)象”的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。（3分）

（1）研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主, 一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對(duì)人類社會(huì)有過(guò)杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落

（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：需要我們的家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。

閱讀理解（35分）

二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）

偎依那座雪峰

很可能，你沒(méi)有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>

1924年，他帶著這句名言辭別英國(guó)，（A）不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當(dāng)眼睛帶著十二萬(wàn)分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時(shí)，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米！

陪同他前往的是一個(gè)不會(huì)講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì) 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個(gè)摯愛(ài)共同分享另一個(gè)摯愛(ài)。然而，他卻在雪霧中失蹤了。

1999年，美國(guó)的埃里克?西蒙森率領(lǐng)一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠(yuǎn)的地 方，他們發(fā)現(xiàn)了他冰凍了75年的遺體。

所有的人都在默默揣測(cè)：他究竟有沒(méi)有登上峰頂？在這個(gè)一伸手就可以輕易摘到的美夢(mèng) 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？

西蒙森他們都記得那個(gè)無(wú)比浪漫的計(jì)劃，他們開(kāi)始竭力地找那張照片。但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！

誰(shuí)都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經(jīng)把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個(gè)允諾給愛(ài) 妻的誓言在即將兌現(xiàn)的時(shí)刻玉碎石飛？他不能啊——（C）

就算是化做了冰雕，他也要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬(wàn)年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。就這樣，他那個(gè)浪漫的計(jì)劃有一個(gè)超越浪漫的結(jié)局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個(gè)美麗的影像，一個(gè)真實(shí)的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊！

（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔！讓我們?cè)俅沃販厮哪蔷涿浴驗(yàn)樯皆谀抢铩?/p>

讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字——喬治?馬洛里。

9、本文以喬治?馬洛里的“浪漫計(jì)劃”為線索，組織材料，展開(kāi)記敘、議論、抒情；首尾以

喬治?馬洛里的名言相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）

10、文章第三段“他要和生命中的一個(gè)摯愛(ài)共同分享另一個(gè)摯愛(ài)”這句話中，“一個(gè)摯愛(ài)”指什么？“另一個(gè)摯愛(ài)”指什么？（2分）

一個(gè)摯愛(ài)：他的妻子

另一個(gè)摯愛(ài)：珠穆朗瑪峰

11、文章第七段“但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細(xì)細(xì)琢磨又并不矛盾，請(qǐng)對(duì)此加以解釋。（2分）

“萬(wàn)分失望”的原因是：照片沒(méi)在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治?馬洛里沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。

“萬(wàn)分驚喜”的原因是：照片沒(méi)在他身上，也可能是照片已被喬治?馬洛里安放在了珠峰之顛，他實(shí)現(xiàn)了自己美好的愿望。

12、文章開(kāi)頭不提喬治?馬洛里的名字，而放在結(jié)尾交待。這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）

開(kāi)篇不提他的名字，制造了一種懸念，讓人更想知道他的名字，直到文章結(jié)尾才解開(kāi)懸念，這樣就會(huì)給讀者留下更深的印象；開(kāi)篇不提他的名字，通過(guò)“但是”一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)讀者去關(guān)注他的那句名言，引導(dǎo)讀者去欣賞喬治?馬洛里的精神境界，這樣就能使讀者對(duì)文章的主旨有了更深刻的理解。

13、讀書(shū)看報(bào)時(shí)，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語(yǔ)言精彩或內(nèi)容精辟的語(yǔ)句），并寫(xiě)上一點(diǎn)賞析點(diǎn)評(píng)（心得體會(huì)、感想評(píng)析），對(duì)加深理解和積累語(yǔ)言素材、豐富語(yǔ)感，都是大有幫助的。請(qǐng)按要求完成下面的讀書(shū)筆記。（4分）

【要求】①?gòu)奈闹挟?huà)線的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書(shū)卡片”里； ②給你所抄錄的這句話寫(xiě)上批注。

讀書(shū)卡片

NO：123

篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名出處：《精品文萃》類別：散 文

（1）名言佳句：不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。

（2）賞析點(diǎn)評(píng)：“不遠(yuǎn)萬(wàn)里”表現(xiàn)出了喬治?馬洛里對(duì)珠峰的無(wú)限崇拜與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定意志。“煮沸……熱血”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了珠峰的巨大魅力，她是每一個(gè)登山者傾心鐘情的“夢(mèng)中情人”，能讓每一個(gè)登山者迸發(fā)出永恒的激情。

三、閱讀下面文章，完成14—16題。（12分）

天鵝（節(jié)選）

布 封

天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有其他任何動(dòng)物能像它那樣受人們?nèi)绱绥姁?ài)，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒(méi)有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識(shí)到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得?？偠灾?，天鵝渾身都散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛(ài)情之鳥(niǎo)。古代神話還把天鵝說(shuō)成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風(fēng)半張而鼓起，這就是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無(wú)論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開(kāi)船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。

天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛(ài)自由的美德。我們無(wú)法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來(lái)到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開(kāi)它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂(lè)。天鵝似乎喜愛(ài)與人接觸，它把我們當(dāng)作自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。

14、根據(jù)選文內(nèi)容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優(yōu)點(diǎn)。（4分）

面目美麗、體態(tài)優(yōu)雅；是水禽里的第一航行家；氣質(zhì)高貴，動(dòng)作溫柔、流暢、優(yōu)雅；熱愛(ài)自由。

15、第一段中“這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話”的內(nèi)容是什么？（2分）

天鵝是天下第一美女的父親。

16、從哪些方面可以看出天鵝熱愛(ài)自由？（2分）

它生活在無(wú)拘無(wú)束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，當(dāng)它感到不自由，它就到處游蕩，岸上水里都可。

17、在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）

船是水上的行駛工具，是人們所熟悉的；在這里作者把天鵝的身體的各部分相對(duì)應(yīng)地比作船的各部分，就使人們很容易懂得天鵝所以能在水上輕捷自如地游動(dòng)的道理。

18、第一段中“人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎？為什么？（2分）

不能。因?yàn)橹挥邢矏?ài)它，才會(huì)歡迎它，進(jìn)而贊賞它。這三者之間有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹饘舆f進(jìn)的邏輯關(guān)系。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

19、請(qǐng)用“／”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語(yǔ)意停頓。（2分）

（1）日 初 出／大 如 車 蓋（標(biāo)一處）

（2）此 不 為／近者 熱／而 遠(yuǎn) 者 涼 乎（標(biāo)兩處）

20、結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。（4分）

（1）孔子……問(wèn)其故（故：原因）（2）日始出時(shí)去人近（去：距離）

（3）及其日中如探湯（湯：熱水）（4）孔子不能決也（決：判斷）

21、請(qǐng)把下面這句話翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

原文：孰為汝多知乎？

譯文：誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢？

22、閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個(gè)角度）（2分）

孔子能正確對(duì)待兩小兒提出的問(wèn)題，“知之為知之，不知為不知”，這種“實(shí)事求是”的學(xué)者風(fēng)范，是天下莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)榜樣。

寫(xiě)作（40分）

五、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。我想，這一個(gè)學(xué)年，在你的學(xué)生生涯里或許是最不尋常的——你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化或許使你快樂(lè)，使你興奮，使你充滿信心；或許使你困惑，使你憂慮，使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考會(huì)讓你覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶…… 請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴老師，請(qǐng)相信，你的快樂(lè)和成長(zhǎng)是老師的期待，你的苦惱和困難更是老師今后改進(jìn)工作的努力方向。

23、作文題目：老師，我告訴您一件事

【要求】①先把題目工整地抄寫(xiě)在方格稿紙的第二行，正文從第四行開(kāi)始書(shū)寫(xiě)； ②除詩(shī)歌外，不限文體；

③全文600字左右；

④文中不得寫(xiě)出真實(shí)的班級(jí)名和人名。

《老師我想對(duì)你說(shuō)》

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？ 老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引

路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑??！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊?。　靶σ恍?，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？ 最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！

第五篇：初一語(yǔ)文試卷范文

初一語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（24分）

1、根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分）

（1）七年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)文中，我們學(xué)習(xí)了吳均在《山中雜詩(shī)》中“山際見(jiàn)來(lái)煙，________________”的有趣生活；王維在《竹里館》中所體現(xiàn)的“深林人不知，_________________” 的高雅意境 ；李白在《春夜洛城聞笛》中傳達(dá)的“___________________,何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情。

（2）《木蘭詩(shī)》中，描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：。

（3）趙翼的《論詩(shī)》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩(shī)是：

______________________，_____________________。

（4），草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

（1）忽然教堂的鐘聲敲了十二下，qí dǎo（）的鐘聲也響了。

（2）你們qiè yì（）得很！這椅子是給我坐的？

（3）病人只好用凍傷了的雙腿liàng liàng qiàng qiàng（）的又走了若干公里。

（4）這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng（）

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。（刪除“獨(dú)自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4、從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)動(dòng)物活動(dòng)的話。（80字以內(nèi)）（4分）

嫻熟 拂動(dòng) 游蕩 眷戀 安詳 迫不及待

5．閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（5分）

冬去春來(lái)，乍暖還寒，人們?cè)谄鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣

廣東人稱為“回南天”?；啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因?yàn)槔淇諝庾吆?，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠?！盎啬咸臁背霈F(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會(huì)“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來(lái)。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據(jù)統(tǒng) 計(jì)，回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)可使能見(jiàn)度降至50米。

(1)“回南天”形成的主要原因是（不超過(guò)50個(gè)字）（3分）

(2)“回南天”的主要特征是____15個(gè)字）

二、閱讀與理解。（36分）

（一）閱讀下面文段答題。（8分）

口 技

京中有善口技者。

······

忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6、解釋下列句中加點(diǎn)的的詞。（2分）

（1）京中有善口技者（2）滿坐寂然．．

（3）中間力拉崩倒之聲（4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走．．

7、翻譯文中中橫線上的句子。（2分）

于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

譯文：

8、文中正面描摹了幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)突出口技人技藝高超，從聲音同時(shí)發(fā)出、惟妙惟肖角度贊嘆的詞句是：

；從聲音繁雜、包羅萬(wàn)象角度贊嘆的詞句是：。（2分）

9、有人說(shuō)，文中多次描寫(xiě)賓客反應(yīng)，略顯繁瑣，可以刪去，你認(rèn)為呢？（2分）_______________________________________________________________ __

（二）閱讀下面文段答題。（9分）

第二天，我晌午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣(mài)了豆回來(lái)了。船肚里還有剩下的一堆豆?！笆堑?，我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說(shuō)。

六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍?duì)我說(shuō)：“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道：“很好。”

布料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意地說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要松些給我們的姑奶奶嘗嘗去??”他于是打著楫子過(guò)去了。

待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了”。但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的都那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

10、“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。”從這句話我們可以看出六一公公怎樣的性格特點(diǎn)？“不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道??”被別人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？作者這樣寫(xiě)有何用意？（3分）

11、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！蹦且沟膽蚝投拐娴暮芎脝幔咳绾卫斫膺@句話的含義？(3分)__________________________________________________ _ _。

12、劃線部分雙喜的話有幾層含義？從中可以看出他什么樣的性格特點(diǎn)？（3分）

（三）閱讀下文答題。（14分）

托尼·尤克臉漲得通紅，覺(jué)得渾身不自在。為什么老師總是盯著他？她的嘴唇還似乎不滿意地蠕動(dòng)著。

托尼才10歲，非常崇拜他的老師漢森太太，一個(gè)臉上總是掛著寧?kù)o微笑的身體修長(zhǎng)的婦女。有一次當(dāng)著全班同學(xué)的面，她撫摸他的頭，告訴他，他知道這個(gè)答案，只需稍微想一想。托尼絞盡腦汁，終于想出了結(jié)果。從那時(shí)起，取悅于她成了他生活中重要的事?，F(xiàn)在，出了什么事？什么地方做錯(cuò)了？

放學(xué)后，托尼心事重重地在街上走著。他在一家商店的櫥窗前停下來(lái)，打量著自己：帶補(bǔ)釘?shù)囊路?，露腳趾的網(wǎng)球鞋。這不是他的錯(cuò)，這是1932年冬，整個(gè)美國(guó)都處于大蕭條之中。

托尼的父親生于烏克蘭，原來(lái)在一家鋼鐵廠工作，由于大蕭條而被暫時(shí)解雇了。托尼的母親為人家糊墻紙，1個(gè)房間1美元，這成了6口之家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

第二天中午，托尼正準(zhǔn)備回家吃午飯，漢森太太突然出現(xiàn)在他身邊?！案襾?lái)，托尼”，她命令道。托尼的心一沉，心想可能是要叫我去校長(zhǎng)辦公室。漢森太太走上大街，街上有一家舊貨店。她走了進(jìn)去，托尼跟在后面?！白隆?，她以不容置疑的口吻對(duì)托尼說(shuō)。托尼坐了下來(lái)。

“你能找一雙適合這個(gè)男孩穿的舊鞋嗎？”她問(wèn)。店員讓托尼脫下他那雙網(wǎng)球鞋，量了量他的腳，然后很抱歉地說(shuō)他們沒(méi)有合適的鞋。“那就要一雙黑色的長(zhǎng)統(tǒng)襪?！睗h森太太說(shuō)著把手伸進(jìn)了錢(qián)包。托尼憂郁地低下頭，看了看伸在鞋外的腳趾。

走出舊貨店，托尼本想回學(xué)校，可是漢森太太一句話也不說(shuō)就朝另一個(gè)方向走去，托尼不得不跟在后面。他們進(jìn)了一家百貨店。這次店員拿出了一雙嶄新的黑色高幫皮鞋。漢森太太笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。托尼瞥了一眼付款單——那是一筆他從未看過(guò)的大數(shù)目。他們拿著鞋盒子進(jìn)了一家飲食店；漢森太太給自己要了一塊三明治，給托尼買(mǎi)了一碗湯。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一切，托尼對(duì)自己說(shuō)。回到學(xué)校，他坐在衣帽室的地板上，換上了他的新襪子和新鞋子。

不久，學(xué)校被迫關(guān)閉了。學(xué)生和教師們各奔他鄉(xiāng)。托尼還沒(méi)找到適合的機(jī)會(huì)向他的老師表示謝意，他敬愛(ài)的老師就離開(kāi)了學(xué)校。

后來(lái)，托尼以優(yōu)異的成績(jī)高中畢業(yè)，在關(guān)島的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)服役，獲得勛章。再以后，他成了一名工程師，先在北太平洋鐵路公司工作，隨后去了柏林村北方公司。他結(jié)了婚，有4個(gè)孩子。他還建立一個(gè)義務(wù)獻(xiàn)血組織，并連續(xù)26年在學(xué)校和醫(yī)院里義務(wù)演出。

1970年，托尼患大面積心絞痛。躺在病床上，他又想起了他的老師。他想知道他的老師是否還活著，住在哪兒。他知道他還有一樁心事沒(méi)辦完。

1984年8月，托尼·尤克已經(jīng)62歲了，并是3個(gè)孩子的祖父，他給明尼波里教師退休基金會(huì)寫(xiě)了封信。幾天后，漢森太太的女兒給他回了電話。她說(shuō)，她就住在附近，她的母親早在15年前就退休了，現(xiàn)移居南加利福尼亞。

“Hello”，他立刻聽(tīng)出了他老師的聲音。

“漢森太太，我是托尼，托尼·尤克。”他覺(jué)得他聲音顫抖，簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。

當(dāng)他解釋完他打這個(gè)電話的原因之后，漢森太太說(shuō)：“托尼，很抱歉，我記不得你了。我接觸過(guò)的貧困的孩子太多了?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系”，他安慰說(shuō)。他告訴她，說(shuō)他準(zhǔn)備飛往加利福尼亞去與她共進(jìn)晚餐。

“噢，托尼，那開(kāi)銷太大。”漢森太太說(shuō)。

“我不在乎。我想這么做?！蓖心嵴f(shuō)。

9月28日，托尼飛往圣地亞哥。在那里他租了輛小車，買(mǎi)了束玫瑰花。沿著海岸線行進(jìn)，最終找到了漢森太太的家。84歲的漢森太太穿著盛裝在門(mén)口迎接了他。她的白發(fā)剛剛燙過(guò)，眼睛里閃著明亮的光彩。托尼奔過(guò)去扶著她的雙臂，輕輕地吻了她?！班?，托尼”，漢森太太興奮地說(shuō)，“玫瑰是我最喜歡的花?！?托尼載著漢森夫婦到了鄉(xiāng)村俱樂(lè)部，在那里他們追憶著50多年前的往事。托尼講述了怎樣收集血液和在學(xué)校和醫(yī)院里為孩子們演出。“當(dāng)我做這一切的時(shí)

候，”托尼說(shuō)，“我常常想起你和你買(mǎi)的鞋子。看，是你決定了我的一生?！睅讉€(gè)星期后，托尼收到了漢森太太寄來(lái)的一張精美的名信片，上面有她的手書(shū)：“在我的一生中，我收到過(guò)很多從前學(xué)生寄來(lái)的賀詞和感謝信，但這次與你相聚是我一生中最輝煌的時(shí)刻。”

13、文章第一自然段用了何種手法？在全文中有何作用？（2分）

14、漢森太太先去舊貨店為托尼買(mǎi)鞋子，因沒(méi)有合適的才又去新鞋店，這說(shuō)明什么？（3分）

15、當(dāng)托尼對(duì)自己說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一切，他內(nèi)心感受如何？后文哪些地方與此處照應(yīng)（3分）

16、當(dāng)托尼去看望漢森太太時(shí)，對(duì)漢森太太有哪些描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

17、為什么漢森太太認(rèn)為與托尼的相聚會(huì)是她一生中最輝煌的時(shí)刻？（3分）

四）名著閱讀（5分）

如今回想那一段日子，我自己都難以置信，我努力想也許是我記錯(cuò)了，不是

真的，可是事實(shí)終歸是事實(shí)。那是一段由一個(gè)真善美的天才講的悲慘故事，離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。

我不是單單在講我自己，我講的那個(gè)窄小的令人喘不上氣來(lái)的恐怖景象，是

普通的俄國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)，直到眼下還沒(méi)有消失的真實(shí)生活。

姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先

恐后地加入了這個(gè)行列。后來(lái)從姥姥那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開(kāi)染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開(kāi)染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來(lái)，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：“都給我滾出去，要飯去！”姥姥痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！”“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。孩子們嚇得哇哇大哭起來(lái)。挺著大肚子的娜塔莉婭舅媽拚命地喊著、勸著，我母親愣是把她給拖走了。永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的麻子臉保姆葉鞭格妮婭把孩子們趕出了廚房。舅舅現(xiàn)在都被制服了。茨岡，一個(gè)年青力壯的學(xué)徒工，騎上了米哈伊爾舅舅的背，而格里高里·伊凡諾維奇，一個(gè)禿頂?shù)拇蠛?，心平氣和地用手巾捆著他的手。舅舅呼呼地喘著氣，被緊緊地按在地板上，胡子都扎到了地板縫里。姥爺頓足捶胸，哀號(hào)著：“你們可是親兄弟??！唉！”

18．請(qǐng)你概括本文段的內(nèi)容：（2分）

19．聯(lián)系這本小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)姥姥是一個(gè)怎樣的人？（3分）

三、寫(xiě)作與交流。（40分）

20、很多時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樯钪械娜嘶蚴露駣^而歡呼，請(qǐng)以“為歡呼”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)全題目，扣題作文。②文體自選③字?jǐn)?shù)不少于600字

附加題： 讀下面文言短文答題。（5分）

王戎七歲，嘗與諸小兒游。見(jiàn)道旁李樹(shù)多子折枝諸兒競(jìng)走取之唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，．

答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。．

1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1分）

（1）嘗與諸小兒游（2）取之信然 ．．

2、用“/”為劃線句劃分停頓節(jié)奏。（2分）

見(jiàn)道旁李樹(shù)多子折枝諸兒競(jìng)走取之唯戎不動(dòng)

3、其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動(dòng)？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）

（三）19、設(shè)置懸念；引起讀者興趣，為下文作鋪墊 20、插敘，文章內(nèi)容的必要交代，為下文作鋪墊

21、說(shuō)明漢森太太也不富裕、給托尼買(mǎi)鞋是很大的開(kāi)銷；更加突出漢森太太的愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神

22、充滿感激、溫暖、向上的勇氣和信心、決心。優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，獲得勛章，成為一名工程師，組織義務(wù)獻(xiàn)血隊(duì)，看望漢森太太。

23、去看望漢森太太，表達(dá)自己的感激之情，告訴她是她改變了自己的一生

24、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了漢森太太對(duì)這次見(jiàn)面的重視和歡喜之情。

25、她畢生獻(xiàn)身教育，給了她學(xué)生無(wú)數(shù)的關(guān)心和愛(ài)，她的心愿就是當(dāng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人，成功的人。而托尼的做法首先是對(duì)她付出的一切的肯定，也是對(duì)漢森太太人格、品質(zhì)的高度贊揚(yáng)，以及對(duì)漢森太太對(duì)他付出的愛(ài)的珍愛(ài)和重視，使她感到無(wú)比幸福、無(wú)限欣慰。

（2分）二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物

體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。（2分）

(2)空氣濕度接近飽和（或：到處濕漉漉），能見(jiàn)度低（或：濃霧彌漫）