第一篇：濟(jì)南市多項措施促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)

據(jù)濟(jì)南市人事局提供的數(shù)字，２００５年預(yù)計將有２.３萬大學(xué)畢業(yè)生在濟(jì)南就業(yè)。為此，濟(jì)南市將啟動多項措施，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

第一，高層次畢業(yè)生在濟(jì)南就業(yè)可享受優(yōu)惠政策。按照一流人才、一流業(yè)績、一流報酬的原則，由用人單位與本人協(xié)商，從優(yōu)確定報酬。每月可分別給予博士后、博士、碩士１０００元、８００元、３００元的學(xué)位補(bǔ)貼。到企業(yè)工作的國內(nèi)外知名專家學(xué)者和某一學(xué)科技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人、博士生導(dǎo)師、博士后、博士、碩士，分別享受１０萬元、５萬元、３萬元、２萬元和１萬元的政府一次性安家補(bǔ)貼。

碩士以上研究生進(jìn)入事業(yè)單位享受不限計劃、不限時間、不限生源地、不限專業(yè)的“四不限”政策；學(xué)士學(xué)位本科以上學(xué)歷畢業(yè)生在濟(jì)南就業(yè)可“先落戶，后就業(yè)”；省級優(yōu)秀畢業(yè)生、黨員畢業(yè)生、學(xué)生干部及濟(jì)南急需緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生留濟(jì)就業(yè)不受學(xué)歷、生源地限制。

第二，畢業(yè)生擇業(yè)期內(nèi)享受多項免費(fèi)服務(wù)。可免費(fèi)享受辦理求職登記手續(xù)、網(wǎng)上推薦就業(yè)及查詢就業(yè)信息、檔案保管、獲取就業(yè)服務(wù)聯(lián)系卡及服務(wù)手冊、就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)等服務(wù)。靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，擇業(yè)期內(nèi)可免費(fèi)享有代繳養(yǎng)老保險、檔案保管、轉(zhuǎn)正定級、職稱考評、記錄工作經(jīng)歷等人事代理服務(wù)。

第三，選拔畢業(yè)生到基層農(nóng)村志愿服務(wù)。２００５年首次確定選拔５０名畢業(yè)生到濟(jì)南農(nóng)村從事１年的支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧等活動，期滿報名參加公務(wù)員招考和應(yīng)聘事業(yè)單位的優(yōu)先錄取。

第四，組建“大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)基地”。為幫助未就業(yè)畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗，濟(jì)南將建立“大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)基地”，培訓(xùn)鍛煉時間為６個月。期間，用人單位將為大學(xué)生提供必需的生活條件，發(fā)放不低于濟(jì)南市最低生活保障線的工資，從而縮短畢業(yè)生適應(yīng)社會的過程，為濟(jì)南儲備急需緊缺專業(yè)人才。

第五，鼓勵畢業(yè)生先提升學(xué)歷教育后就業(yè)。支持暫未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生繼續(xù)提升學(xué)歷教育。學(xué)習(xí)期間，保留派遣資格，延緩擇業(yè)期限，取得后學(xué)歷后，落實就業(yè)單位的按后學(xué)歷為其辦理就業(yè)手續(xù)。

另外，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、到非公有制企業(yè)就業(yè)等還將享受一系列優(yōu)惠政策和特殊服務(wù)。

來源：新華網(wǎng)山東頻道

第二篇：多項舉措促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

多項舉措促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，我區(qū)的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。旅順人才（就業(yè)）服務(wù)中心提出了“扶持創(chuàng)業(yè)，擴(kuò)大就業(yè)、夯實基礎(chǔ)、充實提高”的工作思路，出臺了“旅順口區(qū)扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的六項舉措”，將我區(qū)的就業(yè)工作推向了一個新的階段。

一、抓好基礎(chǔ)建設(shè)，提高總體服務(wù)水平

對人才就業(yè)廣場進(jìn)行了改造。為企業(yè)與求職者提供了最便捷的通道。向全區(qū)的高校畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，利用各種渠道把國家、省市的各項優(yōu)惠扶持政策最大限度的進(jìn)行傳播。

二、抓好供求矛盾平衡，提高人才就業(yè)服務(wù)水平

把以往春秋兩場高校畢業(yè)生專場招聘會增加到六場。組織各類考試，以增大高校畢業(yè)生就業(yè)，加強(qiáng)高校畢業(yè)生人才儲備，通過企業(yè)招聘登記入庫、屏幕信息滾動發(fā)布等，搭建了企業(yè)與高校畢業(yè)生對接平臺。對于想要創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生吸引其進(jìn)入我區(qū)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化基地，并給予小額貼息擔(dān)保貸款等資金扶持。

三、抓好本職工作，提高人才就業(yè)服務(wù)水平

實施“三支一扶”和人才儲備計劃，吸納未就業(yè)的高校畢業(yè)生扎根基層，及促進(jìn)了就業(yè)，也為旅順新農(nóng)村建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

繼續(xù)打造第二批“百人創(chuàng)業(yè)帶頭人團(tuán)隊”，預(yù)計帶動680人就業(yè)，鼓勵扶持1000余人通過自謀職業(yè)的途徑來實現(xiàn)就業(yè)。

旅順人才（就業(yè)）服務(wù)中心

杜易儒

第三篇：穗繼續(xù)采取多項措施促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)

面對增幅超過2004年30%的高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的形勢，廣州市人事局今天（12/2）表示將繼續(xù)采取多項措施，傾力促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。據(jù)悉，去年廣州高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了9成以上，隨著人事制度的改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，預(yù)計2005年廣州地區(qū)將有5萬個職位提供給應(yīng)屆高校畢業(yè)生。

為了讓今年畢業(yè)的5萬名大學(xué)生充分就業(yè)，同時引進(jìn)急需緊缺的人才，廣州市除了通過現(xiàn)場和網(wǎng)上舉辦多場招聘會，以及繼續(xù)完善“高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”外，還將對重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項目、重點(diǎn)地區(qū)接收畢業(yè)生的大戶實施“專員”機(jī)制，即有關(guān)部門指定專人為企業(yè)提供“熱線”式的“貼身”服務(wù)；同時為民營、私營和外資企業(yè)等非國有單位提供包括需求信息、推薦優(yōu)秀生、直接申報接收、代辦招工手續(xù)、就業(yè)政策咨詢等直接有效的服務(wù)。

此外，為了減輕畢業(yè)生的就業(yè)負(fù)擔(dān)和后顧之憂，廣州市還將繼續(xù)推行免費(fèi)為高校畢業(yè)生保管、轉(zhuǎn)接和整理人事檔案，就業(yè)指導(dǎo)和未就業(yè)登記、就業(yè)推薦等政策。對于為高校畢業(yè)生提供公共服務(wù)的機(jī)構(gòu)將實施“政府購買服務(wù)”措施給予補(bǔ)貼。（張碧霞）

來源：國際在線

第四篇：促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)措施探討

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)措施探討

一、大學(xué)生就業(yè)存在的問題

（一）就業(yè)觀念問題

目前就業(yè)難問題出現(xiàn)的根本原因在于我國高等教育剛剛從精英化轉(zhuǎn)到大眾化，大學(xué)生就業(yè)觀念出現(xiàn)了問題。從畢業(yè)生角度來說，真正難的不是就業(yè)，而是其合理的定位與觀念的轉(zhuǎn)化，完成從精英學(xué)子到普通勞動者的觀念轉(zhuǎn)變。高等教育大眾化必然帶來就業(yè)的大眾化，必將有越來越多的大學(xué)生與普通勞動者一樣，承擔(dān)一些基層工作。

（二）大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高

畢業(yè)生在用人單位面前表現(xiàn)出自身實力不足，知識面窄，自信心不足，溝通意識、團(tuán)隊精神較差，缺少創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神。

（三）“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象比較普遍

近年來，隨著大批高校畢業(yè)生走出校門，社會對人才的需求量逐漸呈供大于求的狀態(tài)，因而便出現(xiàn)了“人才高消費(fèi)”的現(xiàn)象，一些單位和部門招聘人才時，不是根據(jù)用工需要，而是相互攀比，以高文憑、高學(xué)歷為條件，出現(xiàn)了大材小用、高能低用的怪現(xiàn)象。

二、從高校自身分析大學(xué)生就業(yè)問題的原因

（一）學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

隨著我國高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。在擴(kuò)招競爭中，幾乎所有高校都進(jìn)行著外延式的發(fā)展，無暇顧及專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)和發(fā)展，結(jié)果導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，即人才的層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)很不合理。由于高校的擴(kuò)招基本是在原有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)框架內(nèi)進(jìn)行，忽略市場需求，僅以學(xué)校條件為依據(jù)設(shè)立專業(yè)。這些專業(yè)的課程內(nèi)容和教學(xué)手段又嚴(yán)重滯后于市場，學(xué)不能用，用非所學(xué)。畢業(yè)生社會適應(yīng)性差，就業(yè)競爭力不強(qiáng)，致使部分專業(yè)畢業(yè)生相對過剩，就業(yè)困難。

（二）就業(yè)指導(dǎo)力度不夠

就業(yè)指導(dǎo)是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)不可或缺的學(xué)校常規(guī)性工作。目前從總體上看，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作尚缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性、針對性。不少高校專職指導(dǎo)人員不足，更談不上建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的專職大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊伍。另外，就業(yè)指導(dǎo)的專項經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。真正的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容僅限于在畢業(yè)班開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，偶爾開設(shè)幾次就業(yè)講座或設(shè)個就業(yè)咨詢，或舉行就業(yè)形勢報告等。學(xué)生得不到來自學(xué)校的更全面、更具體的幫助。

三、全方位多舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

（一）學(xué)校

1．根據(jù)市場定專業(yè)，實行招就結(jié)合從近幾年來看，高校培養(yǎng)的畢業(yè)生同社會需求之間的矛盾是畢業(yè)生就業(yè)難的重要因素之

一。由于對社會需求預(yù)測不夠準(zhǔn)確，布局不夠合理。當(dāng)市場上出現(xiàn)了某些搶手的專業(yè)，各高校不顧自身條件，一哄而上，盡量擴(kuò)大招生規(guī)模，而學(xué)校的培養(yǎng)周期長，社會需求瞬息萬變，學(xué)生臨畢業(yè)時，原來的熱門專業(yè)則變成了冷門，甚至造成供大于求，造成新的就業(yè)難和人才資源的巨大浪費(fèi)。所以，高校要重視就業(yè)市場的信息反饋，做到招就結(jié)合。以社會需要為目標(biāo)，培養(yǎng)計劃要有預(yù)見性。做到招生工作與畢業(yè)生就業(yè)工作相結(jié)合，依據(jù)市場需要來預(yù)測需求專業(yè)、需求人才數(shù)量，適時調(diào)整招生結(jié)構(gòu)。

2．突出專業(yè)特色，增強(qiáng)市場針對性

學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理是影響當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的又一個重要因素。由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)表現(xiàn)出明顯的滯后性和重復(fù)性。為適應(yīng)社會的需要，調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，要加強(qiáng)市場調(diào)研，做好科學(xué)預(yù)測和規(guī)劃，從宏觀上控制和把握學(xué)科專業(yè)的總體平衡。高校要加強(qiáng)對傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革和調(diào)整，使之符合時代發(fā)展的要求。要積極開發(fā)適應(yīng)現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新興學(xué)科、高新技術(shù)學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科等學(xué)科專業(yè)。

3．重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)得到越來多的關(guān)注，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定一個事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。有了職業(yè)生涯規(guī)劃可以有效幫助學(xué)生在校期間結(jié)合自身實際樹立正確的理想和目標(biāo)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為自己的就業(yè)早做準(zhǔn)備。

4．全面推進(jìn)校企合作，拓寬學(xué)生就業(yè)信息渠道

受“名校效應(yīng)”的影響，實力和名氣相對較小的院校畢業(yè)生，其選擇就業(yè)的競爭力顯然偏低。但這些院校往往有自身的特色和優(yōu)勢，因此，這些學(xué)校必須主動和用人單位聯(lián)系，主動尋求與用人單位建立包括科研合作、產(chǎn)業(yè)合作、實習(xí)基地建設(shè)等緊密關(guān)系，進(jìn)而拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

首先，學(xué)校要牢牢樹立“走出去，請進(jìn)來”的工作指導(dǎo)思想。主動同用人單位建立以科

研項目合作、人才培養(yǎng)合作、產(chǎn)業(yè)合作、業(yè)務(wù)合作等為基礎(chǔ)的長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)和人才綠色通道建設(shè)，力求給學(xué)生提供較為充分的就業(yè)機(jī)會。

其次，定期開展畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)研回訪活動，加強(qiáng)同用人單位的感情交流，聽取他們的建議和意見，進(jìn)一步指導(dǎo)好學(xué)生的培養(yǎng)工作。一要了解學(xué)生就業(yè)后的表現(xiàn)情況；二要加強(qiáng)同用人單位的聯(lián)系；三要聽取用人單位方面對學(xué)生培養(yǎng)工作的意見與要求。此外，不斷強(qiáng)化學(xué)校同校友的聯(lián)系，開拓新的校企合作新渠道并充分利用好校內(nèi)教職工的資源優(yōu)勢，提倡“人人關(guān)心就業(yè)工作，人人參與就業(yè)工作”，鼓勵教職工通過自己的關(guān)系和渠道向外推薦畢業(yè)生。

再次，辦好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，廣泛搜集就業(yè)信息，并在校內(nèi)建立起就業(yè)信息快速準(zhǔn)確的傳達(dá)機(jī)制，以保證就業(yè)信息渠道的暢通無阻。與此同時，同各地人才管理機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，開拓檔案寄存掛靠業(yè)務(wù)合作，為學(xué)生在民營企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)提供可靠的勞動關(guān)系保障措施，從而拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

5．創(chuàng)業(yè)教育

對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展、知識產(chǎn)業(yè)化和構(gòu)建國家創(chuàng)新體系的長遠(yuǎn)之計，是高等教育功能的擴(kuò)充。高校應(yīng)邀請更多的有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成功人士來承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育課程，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，使學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實踐，進(jìn)一步提高理論聯(lián)系實際，實踐動手、解決問題的能力，增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，積累較為豐富的經(jīng)驗，為今后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。另外可以給予校內(nèi)的老師更多的機(jī)會培訓(xùn)，以提高教師自身的專業(yè)能力，以提高創(chuàng)業(yè)教育的效果。

（二）大學(xué)生

1．樹立正確的就業(yè)觀

大學(xué)生在校期間就應(yīng)該樹立起正確的就業(yè)觀，摒棄社會錯誤輿論，要克服追求穩(wěn)定、功利心理、注重眼前利益、強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)收入、忽略發(fā)展空間、誠信意識薄弱、好高騖遠(yuǎn)、相互攀比等這些陳舊的思想，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立的精神，在就業(yè)時不等不靠、不挑不揀，勇于到市場經(jīng)濟(jì)大潮中拼搏競爭。自覺地把個人理想同國家與社會的需要緊密結(jié)合起來。深入了解國情、了解社會，正確認(rèn)識就業(yè)形勢，樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念。

2．提高就業(yè)競爭力

學(xué)生的就業(yè)競爭力是指學(xué)生初次進(jìn)入人力資源市場以及在以后的職業(yè)生涯中能夠相對于其他競爭對手更加有效地向市場提供自己的智力和服務(wù)，從而保證自身持續(xù)生存和發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)生要提高自身就業(yè)競爭力應(yīng)該從夯實專業(yè)知識基礎(chǔ)和發(fā)展綜合素質(zhì)兩個方面努力：

（1）學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)過程中，探索并掌握好的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，夯實專業(yè)知識基礎(chǔ)，發(fā)展自己的一技之長。主動參加社會實踐，增強(qiáng)崗位適應(yīng)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)生要培養(yǎng)人際交往溝通能力和團(tuán)隊合作精神

學(xué)生就業(yè)過程本生就是與招聘者之間的交流溝通，因此學(xué)生要培養(yǎng)自己的人際交往溝通能力。多學(xué)習(xí)人文課程與心理學(xué)，克服人際交往中的障礙；要積極主動參加社會實踐，鍛煉與同學(xué)、教師交往溝通的能力。團(tuán)隊合作精神是用人單位非?？粗氐穆殬I(yè)品質(zhì)之一。學(xué)生要樹立集體榮譽(yù)觀，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，首先維護(hù)集體利益并為集體目標(biāo)而奮斗；要學(xué)會尊重，多看別人的長處，努力營造和諧團(tuán)結(jié)的集體。

（三）政府部門

1．完善就業(yè)服務(wù)體系

政府部門應(yīng)該加強(qiáng)社會就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)和完善，加快人才市場的功能完善，政府出資建立免費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助就業(yè)困難的學(xué)生盡快走上工作崗位，另外對于一些失業(yè)的群體要建立失業(yè)保障措施包括政府失業(yè)生活補(bǔ)貼，保證基本的生活，讓他們有重新尋找工作的信心。

2．開拓就業(yè)崗位

開拓就業(yè)崗位是政府一個重要職責(zé)，目前大學(xué)生就業(yè)的主要矛盾還是供需矛盾，要解決這一矛盾唯一的途徑就是增加就業(yè)崗位，一方面爭取引進(jìn)外資，政府部門，在投資環(huán)境的改善、政策的扶持方面都應(yīng)該做到位，以吸引更多的外資企業(yè)的進(jìn)入增加就業(yè)崗位，另一方面，政府應(yīng)該鼓勵民營企業(yè)的發(fā)展，特別是一些小企業(yè)應(yīng)該在稅收減免、貸款支持等方面給予充分的優(yōu)惠政策，鼓勵他們做大做強(qiáng)，增加就業(yè)崗位。另外鼓勵創(chuàng)業(yè)也是一個重要的方面，政府有可以簡化注冊程序、提供小額貸款、稅收政策優(yōu)惠、提供創(chuàng)業(yè)場所。

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策

1、普通高校畢業(yè)生就業(yè)的方針和基本制度

市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇。

2、國家積極鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)政策

（1）基層就業(yè)及基層就業(yè)項目

基層就業(yè)是指到城鄉(xiāng)基層工作。一般來講，“基層”即包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)；既涵蓋縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，也包括社會團(tuán)體、非公有制組織和中小企業(yè)；既包括自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位。國家實施的基層就業(yè)項目：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、三支一扶計劃、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職計劃。遼寧省實施的大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計劃、三支一扶計劃、一村一名大學(xué)生計劃、選調(diào)生計劃、村級組織特設(shè)崗位計劃、大學(xué)生進(jìn)社區(qū)計劃、師范類畢業(yè)生農(nóng)村從教計劃等等。

（2）國家鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要優(yōu)惠政策

①對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。②對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按照規(guī)定參加有關(guān)社會保險。

③對到中西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)、并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍附義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按

規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償。

④對具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行優(yōu)先，在地市級以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時也要進(jìn)一步擴(kuò)大招考錄用的比例。

3、國家大力引導(dǎo)普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策

（1）《關(guān)于做好2010年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中規(guī)定：各省級主管部門要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，充分利用大學(xué)科技園區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)的資源，出臺扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策。各高等學(xué)校也要積極整合資源，特別注重大學(xué)科技園等綜合性科技服務(wù)平臺，建立創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地以及孵化基地，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供教育培訓(xùn)、配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，在場地、資金等方面給予支持，切實扶持一批高校學(xué)生實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)。

各省級主管部門要主動協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門，繼續(xù)推動落實通過財政和社會兩條渠道設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金”，力爭推動出臺稅費(fèi)減免等優(yōu)惠政策，并在工商注冊，辦理納稅手續(xù)、申請小額擔(dān)保貸款等方面簡化程序，提供方便

（2）《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中規(guī)定：對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實鼓勵殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)，高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排等扶持政策。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營和

組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模；從事當(dāng)?shù)卣⒗椖康?，可按?guī)定享受貼息扶持。有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)。各地要建設(shè)完善一批投資小、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關(guān)政策扶持。鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè)，并保障其合法權(quán)益，符合規(guī)定的，可享受社會保險補(bǔ)貼政策

4、國家積極引導(dǎo)普通高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役政策

享受優(yōu)惠政策：①優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批確定義務(wù)兵；②優(yōu)先選拔使用；③考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠；④補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款；⑤就業(yè)安置幫扶

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及激烈的競爭，希望在校大學(xué)生能結(jié)合自身實際在各方面提高自身的就業(yè)能力，做到“未雨綢繆”，根據(jù)自身的興趣和專業(yè)規(guī)劃好大學(xué)生涯，在能力和心理上做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。