第一篇：吉林市第二實驗小學民主生活會方案

吉林市第二實驗小學

“剖析問題，切實整改，促進發(fā)展”民主生活會方案

根據(jù)吉林市教育局黨委要求組織召開以“剖析問題，切實整改，促進發(fā)展”為專題的民主生活會的通知要求，結(jié)合工作實際，特制定我校領(lǐng)導班子民主生活會方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以黨委工作計劃要求和部署為核心，廣泛聽取校內(nèi)干部職工的各方意見及建議，深入開展批評與自我批評，找準個人和班子在工作中存在的突出問題，深刻分析存在這些問題的原因，明確解決問題的具體措施，凝心聚力，促進學校工作和諧發(fā)展。

二、明確主題

本次民主生活會的主題為“剖析問題，切實整改，促進發(fā)展”。結(jié)合工作實際，認真查找領(lǐng)導班子及成員在工作作風、工作方式、工作措施、工作業(yè)績等方面存在的問題，對照2012年度考核結(jié)果及教職工對領(lǐng)導班子和班子成員意見，查找差距和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，深入開展“五好”班子創(chuàng)建活動，提高領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、主要內(nèi)容

根據(jù)局黨委的文件精神，這次民主生活會，主要內(nèi)容有六項：

一是做好會前學習。組織班子成員認真學習領(lǐng)會市教育局黨委書記、局長陳雁同志在2013年吉林市教育工作會議上所作的工作報告和《吉林市教育局黨委2013年工作要點》，進一步明確今年工作目標、任務(wù)和措施。同時學習領(lǐng)會《吉林市教育局黨委關(guān)于局直屬單位領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部2012年度考核情況的通報》，對照先進找差距，對照問題找不足，為開好民主生活會奠定堅實的基礎(chǔ)。

二是廣泛征求意見。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要采取多種形式，征求教職工的 意見和建議。要注意找不同階層的人征求意見，要做好文字記錄，真正把自身存在的突出問題查找出來。

三是開展談心活動。班子主要負責人要同班子每個成員分別談心，在肯定成績的同時，重點指出存在問題，并聽取對班子的意見和建議。領(lǐng)導班子成員之間要互相談心，坦誠交流，加深理解，消除隔閡，增進團結(jié)。

四是結(jié)合實際寫好發(fā)言提綱。領(lǐng)導班子成員要圍繞民主生活會主題，對照班子成員和教職工所提的意見和建議，認真進行自我剖析，查找自身存在的問題，提出整改意見，形成書面發(fā)言材料。

四、時間安排

1、開展學習活動（4月9日—4月12日）

2、廣泛征求意見，對照目標精心梳理問題（4月9日—4月11日）

3、開展交心談心活動（4月9日—4月12日）

4、結(jié)合實際寫好發(fā)言提綱（4月15日—4月17日）

5、召開民主生活會（4月20日）

五、民主生活會程序。

1、黨總支主要負責人采取先自我批評，然后班子其他成員提出批評意見的方式，逐個進行發(fā)言。

2、對教職工向領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部個人提出的具體意見、建議，領(lǐng)導班子主要負責人和有關(guān)領(lǐng)導干部要分別作出實事求是的說明。問題確實存在的，要在民主生活會上作出自我批評。

3、批評與自我批評結(jié)束后，黨總支主要負責人對民主生活會情況進行總結(jié)，對加強領(lǐng)導班子建設(shè)提出要求。

六、具體要求

1、領(lǐng)導班子成員在思想上要高度重視本次民主生活會，充分認識開展批評與自我批評的重要性和必要性，高標準完成民主生活會方案提出的各階段活動任務(wù)，堅決防止走過場，確保民主生活會取得實效。

2、要充分發(fā)揚民主，走群眾路線，征求意見要誠懇，要注意找不同階層的人談，要做好文字記錄，真正把自身存在的突出問題查找出來。

3、制定整改措施。針對考核結(jié)果、群眾反映的和民主生活會上查擺的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，規(guī)定完成時限。班子成員要制定個人整改措施。民主生活會形成的整改措施要在一定范圍內(nèi)向干部群眾通報。

4、報送會議情況報告。民主生活會結(jié)束后，黨辦要向局黨委辦公室報送民主生活會綜合情況報告。報告的內(nèi)容主要包括：民主生活會籌備情況、民主生活會基本情況、領(lǐng)導班子自我剖析情況（特點及問題）、整改措施等。

中共吉林市第二實驗小學黨總支委員會

二〇一三年四月九日

第二篇：吉林市第二實驗小學概況

吉林市第二實驗小學校發(fā)展概況

學校歷史沿革

1917年3月，永吉縣城區(qū)第十三小學校成立。

1936年至1945年，大馬路國民優(yōu)級學校。

1945年至1948年，吉林市朝陽區(qū)中心國民學校。

1948年至1949年，吉林市朝陽區(qū)完全小學校。

1950年至1952年，吉林市實驗完全小學校。

1953年至1956年，吉林市一區(qū)中心小學校。

1956年至1961年，吉林市昌邑區(qū)中心小學。

1961年至1968年，吉林市昌邑區(qū)第一中心小學。

1968年至1970年，吉林市二化抗大學校。

1971年至1974年，吉林市昌邑區(qū)九年一貫制學校。

1978年至1980年，吉林市昌邑十七小學校。

1980年至今，吉林市第二實驗小學校。

學?，F(xiàn)有小學和幼兒兩個部，小學部37個教學班，有學生1570人，幼兒部15個班，幼兒560人，教職工159人，在編129人。學校占地面積1.413萬平方米,建筑面積1.7萬平方米，綠化面積2934.6平方米。從1980年定名為吉林市第二實驗小學后的學校發(fā)展概況如下。

一、三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻

李勃生任校長兼支部書記，副書記及副校長孫平、肖洪延、杜秀蓮、楊玉玲、郝文祥等。提出了“三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻”的整體目標，實行全員崗位責任制、創(chuàng)辦學前教育班、開展電化教學實驗研究，組建學校女子籃球隊，建成了全市第一家實驗室，建立了英雄中隊，開展“創(chuàng)造杯”活動，開辦“地下聯(lián)營商場”，建設(shè)了托兒所，完成了“小百樹園”的建設(shè)，學校被市局評為文明學校、普及教育先進學校、吉林市城鄉(xiāng)綠化先進集體等。

二、抓教育特色，實現(xiàn)新發(fā)展

一九八七年，郝文祥任校長，書記許淑琴，副校長楊玉玲。積極開展計算機輔助教學實驗，開發(fā)的軟件有7項通過省級簽定并參加全國電教教材展覽。88年全部實行五年制教學，建立師范附小，開展教師大練基本功活動，教師在各級教學大賽中多人獲獎。德育工作在全省領(lǐng)先，學校獲“全國紅旗大隊”?；@球代表隊參加全國比賽獲第四名的好成績。校辦企業(yè)產(chǎn)值年年攀升，修建了“五愛”噴水池。與美國、前蘇聯(lián)、日本等國的一些學校建立了友好往來。學校獲市“教書育人先進?！钡确Q號。

三、搶占制高點，育人有特色

1992年，許淑琴任校長兼書記，副校長楊玉玲、丁桂蘭、朱曉東、陳福、王萍、張曉華等。提出“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”的辦學目標，投資100多萬元進行硬件建設(shè)，建設(shè)了吉林市教育信息網(wǎng)、中國德育網(wǎng)等網(wǎng)站。研發(fā)的“教師信息技術(shù)電子培訓教材”出版發(fā)行。召開六次全國信息技術(shù)教育現(xiàn)場會、研討會。學校成為首批掛牌的“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?。堅持校本培訓，開辦心理學研究生課程班等形式，成長一批許淑琴、張曉華、陳福、鄒春紅等省特級教師。在煙達木建立學生實踐基地，承辦全國小學生籃球賽，獲第一名。舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等提高學生的綜合素質(zhì)。購買昌邑區(qū)教育局土地，開展合作辦學，建立了校帶幼兒園，收到很好教育的效果。信息技術(shù)教育在全國

四、站在新起點，學校大發(fā)展

2007年，陳福任校長，由書記路增垚、副校長張曉華、龔秀芬、張楠組成新的領(lǐng)導班子，2012年王百藝調(diào)入任副校長（正校級）。學校堅持現(xiàn)代學校建設(shè)，順應學生天性，實施開放教育，重視學校內(nèi)涵發(fā)展。全國小學優(yōu)秀校長高級研究班現(xiàn)場會在我校成功召開，2012年學校領(lǐng)導班子被市教育局評為五好班子。

圍繞“創(chuàng)建現(xiàn)代學校，奠基幸福人生”的理念，實施精細化管理。堅持“抓隊伍，提質(zhì)量”的方略，教師素質(zhì)整體提高，教師有210人次在全國教學大賽上獲獎，4名班主任獲全國優(yōu)秀班主任。辦學質(zhì)量整體越升，以培養(yǎng)“面向世界的現(xiàn)代中國人”為目標，經(jīng)典誦讀、書法、剪紙、圍棋、竹笛等民族課程鑄牢中國根，機器人、電子擺拼、益智玩具等科技課程系列對學生科學啟蒙。開設(shè)籃球、乒乓球、舞蹈、合唱、陶泥、器樂等40多個自修課程，為學生的個性成長和特長發(fā)展提供了平臺，我校畢業(yè)生王祎夫2010年獲中考狀元。孫士雅同學因籃球特長2011年被清華附中錄取。學校2012年被列入全國小學課程改革聯(lián)盟、獲全國教育科研先進單位。

堅持實踐育人。學校開辟了校內(nèi)體驗的基地蔬菜園、百果園。同時開展走進社會進行綠色實踐活動。建設(shè)綠色網(wǎng)站，以綠色健康校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為內(nèi)容的“手指尖工程“獲吉林省德育創(chuàng)新工作案例一等獎，市關(guān)工委、市教育局在我校召開現(xiàn)場會推廣了我校經(jīng)驗。2010年中央電視臺分八期對我校實踐活動專題報導。2009年獲“全國優(yōu)秀少先大隊集體”，2010年學校獲國際生態(tài)學校。

堅持幼小銜接，九年奠基幸福人生，三歲入園進從目標、人員、理念、環(huán)境、課程、習慣等方面進行銜接，孩子接受國學、IBM電腦項目、蒙特梭利、奧爾夫音樂、感統(tǒng)等品牌課程，專家治園，優(yōu)秀的教師團隊進行全視野的品牌服務(wù)，使辦園質(zhì)量和效益顯著提高，2011年獲省級示范性幼兒園、中國青少年科普及活動研究示范基地等稱號。

堅持特色育人，著力現(xiàn)代學校建設(shè)，全校電子白板進課堂，學校科技、機器人、藝術(shù)教育成果突出，創(chuàng)編的舞蹈《醉雪》獲全國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目獎，《快樂校園》獲省藝術(shù)大賽一等獎。合唱、器樂均獲市一等獎。2010年乒乓球隊參加中新國際文化交流活動。2011年籃球隊獲全國比賽一等獎。機器人連續(xù)三年參加全國比賽均獲一二等獎，“太陽能集水灌溉照明科”技作品國際金獎。2011年學校獲全國宋慶齡科技教育示范基地、全國創(chuàng)新型學校學校、全國綠色學校。

全國學校體育場館向社會開放先進單位、2012年獲吉林省精神文明先進單位，吉林省依法治校先進校、全國教育科研先進單位等。

第三篇：吉林市第二實驗小學2009領(lǐng)導班子工作總結(jié)

吉林市第二實驗小學 2009年領(lǐng)導班子工作總結(jié)

2009年，學校領(lǐng)導班子堅持以科學發(fā)展觀的理念為指導，按照“構(gòu)建和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意教育”的工作要求，全面踐行學?！皠?chuàng)建現(xiàn)代學校、奠基幸福人生”的辦學理念，通過精細化管理，全面提升了學校辦學水平?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、堅持價值引領(lǐng)，打造學習型的領(lǐng)導班子

二實驗的領(lǐng)導班子是特別愛學習的領(lǐng)導班子。一年來理論中心組通過集體學習文件、學習匯報、交流討論，觀看錄象等形式，共組織集體學習10次，結(jié)合學校實際工作進行學習討論6次，班子成員的學習筆記、心得體會都在3萬字以上。

陳福校長作為吉林省唯一被推薦參加教育部組織的全國優(yōu)秀小學校長培訓班的小學校長，先后兩次赴北京學習。通過學習，陳校長結(jié)合學校工作和教師隊伍等實際情況，針對存在的困難與問題，陳校長在領(lǐng)導班子中提出了實行價值領(lǐng)導和精細化管理的新舉措。

為提升領(lǐng)導班子的價值領(lǐng)導力，將領(lǐng)導班子個人的學習成果擴大為全體教師的集體智慧，學校結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，將每周五定為全校的集體學習日，由學校領(lǐng)導為全體教師作學習輔導。

陳福校長為全校教師作了題為“實現(xiàn)價值引領(lǐng)，促進學校科學發(fā)展”的專題報告。報告具有很強的針對性和啟發(fā)性，對廣大黨員、教師準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，指導教育教學工作具有重要意義。路增垚書記為全校教師作了題為“學習實踐科學發(fā)展觀，促進

學校和諧發(fā)展”和精細化管理的專題輔導講座。輔導講座引用經(jīng)典的小故事，深入淺出，贏得了教師陣陣掌聲。張曉華、龔秀芬、張楠副校長也分別為教師進行了業(yè)務(wù)輔導講座和外出學習的匯報講座。

在全校開展“文化早餐”學習活動，班子成員帶頭推薦文章、帶頭學習，營造了濃厚的學習氛圍。通過領(lǐng)導的一系列輔導講座和“文化早餐”的精神引領(lǐng)，實現(xiàn)了領(lǐng)導、教師思想和行動上的統(tǒng)一。

二、堅持科學發(fā)展，打造務(wù)實工作的領(lǐng)導班子

2009年對于二實驗來說，是經(jīng)過奮力拼搏喜獲豐收的一年。成功接待了全國優(yōu)秀小學校長高級研修班到我校的考察活動，學校學習實踐科學發(fā)展觀活動圓滿完成，精細化管理初見成效等等，這是領(lǐng)導班子和全校師生共同智慧和汗水的結(jié)晶。

（一）扎實開展學習實踐活動，達成科學發(fā)展共識。

領(lǐng)導班子高度重視學習實踐活動，將此次活動作為推動學校工作向前發(fā)展的“源動力”和提升工作水平的“助推器”。本著對學校發(fā)展負責的精神，揭露問題不怕丑，深入剖析了學校工作的“痛點”和“難點”，非?？陀^的指出了學校工作中存在的諸多問題。領(lǐng)導班子真心實意的希望以此為契機，推動學校工作。因此領(lǐng)導班子成員先后做報告5次，召開中層以上領(lǐng)導、家長和學生座談會4個，在教師和學生中開展問卷調(diào)查7次，梳理出的文字有1萬余字。制定整改措施12項，并以2年為期，逐一在工作中落實改進。

（二）以開展團隊活動為依托，打造學生喜歡、家長滿意的教師隊伍。開展了以團隊為單位開展了師德演講活動，并在此基礎(chǔ)上推選出具有敬業(yè)精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神和協(xié)作精神四個方面的師德典型，并組織

召開了師德典型事跡報告會，在教師中開展了學習師德典型的交流活動。?？冻砷L》每期都會刊發(fā)一位典型教師的優(yōu)秀事跡，宣傳他們敬業(yè)奉獻、愛生如子的感人事跡。同時對家長測評進行了調(diào)整，引導家長真實反映教師的工作。從整體上，家長對我校教師的工作比較滿意。任課教師中有23人的優(yōu)秀率達到了100%；還有72位老師的合格率達到了100%。

（三）以構(gòu)建和諧實效課堂為載體，提升學校教學科研水平。教學科研工作以實施校本課程為切入點，以和諧杯課堂教學大賽為載體，著眼于學生發(fā)展，關(guān)注教師成長，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我們積極進行校本課程的開發(fā)與實施。僅2009年，我們就開設(shè)了器樂、舞蹈、合唱、陶藝、剪紙、籃球、電腦機器人、電子擺拼、英語點讀技術(shù)等校本課程，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了學生的特長。語文學科印制了《積累誦讀達標手冊》、數(shù)學學科印制了《數(shù)學思維訓練冊》，體育學科自行編制了學生籃球操，已投入使用。這些課程的開發(fā)，使每一位二實驗的小學生逐漸向合格+特長方向全面發(fā)展。

開展了以“創(chuàng)造性使用教材和教學模式探究”為主題的第二屆“和諧杯”課堂教學匯報展示活動。研究中將創(chuàng)新教學模式、學生參與度、雙主體體現(xiàn)、學習習慣培養(yǎng)等列為本次教學活動的關(guān)注點。教師們通過動手操作（拼一拼、擺一擺、安裝、制作等）、小組合作（探究、發(fā)現(xiàn)等）等學習方式的指導，使課堂參與度達85%以上。并且能夠從學生地學習興趣和學習需要出發(fā)，大膽地創(chuàng)造性使用國標教材，通過對國標教材地調(diào)適、補充、整合、拓展及校本教材地使用，使課堂異彩紛呈。尤其是師徒共教共研，開辟了我校教學研究的新途徑。最大發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的共享。

（四）以社會實踐活動為突破口，不斷強化學校德育工作。一年來，學校開展了豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在體驗中成長。走進豐電博物館；來到“春光乳業(yè)”基地；參觀鹿場，蔬菜大棚，使學生更加了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)；豐富多彩的生活技能“露一手”活動，提高了學生的生存能力和動手能力；以學會購物、學會理財、學會節(jié)約、學會資源共享為理念的紅領(lǐng)巾大賣場活動，讓學生在買賣體驗中學習了在課本上學不到的知識。

同時以國家級綠色學校為載體、以自主參與社會實踐體驗活動為途徑，充分利用一網(wǎng)（德育資源網(wǎng)）、一刊（《成長》雜志）、一站（與親愛603合作的紅領(lǐng)巾廣播站）、一崗（家長委員駐校參與管理）的優(yōu)勢，探索學校、家庭、社會三位一體的德育工作機制，實現(xiàn)著全面育人、學生和諧發(fā)展的終極目標。

（五）以完善學校硬件建設(shè)為重點，營造安全健康的校園環(huán)境。

秉承 “制度管理、服務(wù)至上、優(yōu)質(zhì)高效、安全第一”的工作理念，學校加強了后勤和安全工作管理，對整個校園進行了重新修整和規(guī)化。在資金非常緊張的情況下，更換供熱管線，改造電線電纜，增添了現(xiàn)化化教學的新設(shè)備，保證每一分錢都用在了促進學校發(fā)展的刀刃上。

四、堅持精細管理，打造廉潔自律的領(lǐng)導班子

學校建立了領(lǐng)導班子議事規(guī)則，廉潔工作要求等相關(guān)制度。要求老師做到的，學校領(lǐng)導首先做到，要求老師學習的，學校領(lǐng)導首先學習。領(lǐng)導班子全體成員始終堅持7點以前到校，在甲流防控期間和教師一起為學生測體溫等，時時處處嚴格要求自己，成為廣大教師的表率。

精細化管理是以陳福校長為首的領(lǐng)導班子為促進學校發(fā)展而采取的新

舉措，以考勤、會風、學生管理、課堂細節(jié)為突破口，建立了工作反饋制度。各項工作堅持透明、公開，嚴格公正的評價每位教師的工作狀態(tài)，并及時將檢查評比情況反饋給老師。方便教師調(diào)整自己的工作，體現(xiàn)管理為教師服務(wù)。

完善了信息平臺、建立了二實驗QQ工作群和家校溝通群、暢通了學校與教師、家長的溝通渠道。堅持將學校各項工作在校園網(wǎng)和QQ群中發(fā)布，落實校務(wù)公開，讓交流更通暢，讓權(quán)利更透明。

一年來，我校領(lǐng)導班子成員先后和教師談話40多人次；建立了領(lǐng)導干部聯(lián)系點5個，深入教師中征求意見，了解情況，調(diào)研工作。根據(jù)群眾的意見和建議，共完善工作制度6個，落實為群眾辦實事的具體措施10多項。通過領(lǐng)導率先示范，廣大教師看到了領(lǐng)導加強學校管理的決心，增強了對辦好學校的信心，進一步激發(fā)了廣大教師的責任心和使命感。一年來，全校上下心往一處想，勁往一處使，為各項工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、堅持以人為本，打造和諧向上的領(lǐng)導班子

工作中，領(lǐng)導班子堅持以人為本，以教師、學生為本，以學校發(fā)展、教師成長和學生成才為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

學校領(lǐng)導考慮到教師的工作性質(zhì)，每天為教師增加一次營養(yǎng)餐，一個水果，一袋牛奶或一塊蛋糕，體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對教師的一份關(guān)愛。同時，領(lǐng)導班子堅持為教師送生日祝福，開展了為教師送生日蛋糕、煮生日面活動，讓工作在二實驗的教師都能體會到家一般的溫暖。

學校領(lǐng)導還特別關(guān)心教師身體健康和工作保健。為教師購買了霧化器、胖大海、金嗓子喉寶等保健用品。鼓勵教師采用每天堅持跳繩、做工間操

等方式豐富業(yè)余生活，增強身體素質(zhì)。學校建立了每年為教師體檢一次的制度。今天又為教職工在市總工會辦理了醫(yī)療保險。

在黨員中開展了“愛與責任”的送溫暖，獻愛心活動。堅持定期對老教師的走訪工作，向離退休教師發(fā)放學習資料，關(guān)心老干部生活。同時，積極宣傳我校的辦學思想，發(fā)展思路，讓老同志在學校的發(fā)展上獻計獻策，充分發(fā)揮他們的作用。2009年教師節(jié)還在全校師生的慶祝活動中，為工作三十年教齡的老教師頒發(fā)了證書。通過領(lǐng)導關(guān)注，努力增強教師的職業(yè)幸福感，提升二實驗小學的凝聚力。

2009年，學校各項工作取得了可喜的成績。先后被教育部命名為“全國優(yōu)秀紅旗大隊”、“全國科技教育優(yōu)秀示范校”、市綜合治理先進單位等。16位教師在國家、省市各級教學大賽中獲獎。特別是2010年1月我校成功接待了全國小學優(yōu)秀校長高級研究班在我校的現(xiàn)場觀摩活動，40多位來自全國各地的教育專家和小學校長參加了我們的會議。教師論壇、課堂教學和教師業(yè)績展覽贏得了來賓的一致好評，極大提升了學校的辦學影響力。

以上就是我校領(lǐng)導班子一年來的主要工作，請上級領(lǐng)導批評指正。

二○一○年三月十五日

第四篇：吉林市第二實驗小學2008年工作總結(jié)

抓和諧

促發(fā)展

實現(xiàn)辦人民滿意教育新目標

——2008年目標責任書檢查匯報 吉林市第二實驗小學 陳福

一年來，吉林市第二實驗小學在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，學校校堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)普惠和諧優(yōu)質(zhì)均衡和人民滿意教育。堅持以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力構(gòu)建我校教育現(xiàn)代化的創(chuàng)新體系，即理念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、課程創(chuàng)新、教育技術(shù)創(chuàng)新，從而實現(xiàn)學生的個性全面健康發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展，學校在教育教學、科研、管理、后勤等各方面均取得了優(yōu)異的成績。

一、堅持以德立校、和諧育人的理念，切實加強思想文化建設(shè)。

1.學校群策群力，謀劃學校發(fā)展。制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，堅持“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作方針，明確“同心同德促和諧，一心一意謀發(fā)展”的工作要求，以“辦人民滿意學校、育全面發(fā)展人才”為宗旨。確立了“培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代中國人”的培養(yǎng)目標。樹立了“樂學、勤思、善問、實踐”的良好學風。構(gòu)建了“理解、寬容、溝通、自主”的校園人際氛圍，培育了“底氣、文氣、正氣、大氣”的二實驗人氣質(zhì)。

2.加強學習與實踐，提高教師師德修養(yǎng)。一是理論中心組定期學習政治業(yè)務(wù)理論，并為全體教師輔導，學校還邀請了李魁軍律師進行《小學生傷害事故的處理辦法》專題講座，請五中優(yōu)秀教師張麗梅、廉淑文做主題報告。二是開展“爭做師德模范，盡展教師風采”為主題的師德建設(shè)活動，組織團隊師德演講比賽，全體教師開展個性承諾活動，教師節(jié)致家長一封信拒收禮物禮金，全體黨員和教師為汶川大地震捐款10余萬元。三是加強行風建設(shè)，每學期都召開家長代表行風座談會，家長和學生開展行風問卷測評，每學期召開教育教學管理開放日，開辦家長綠色通道，家長可以預約持證到校聽課，建立家校信息溝通平臺（網(wǎng)絡(luò)、?？砷L雜志黨刊、收發(fā)室家長意見建議登記簿），公開周帶班領(lǐng)導及校長接待日的時間、人員地點、電話，開辟黨務(wù)宣傳陣地，創(chuàng)辦了黨務(wù)?？断蠕h》，在《成長》一刊中開辟了“黨務(wù)專欄”。

3.重視學校教工文化建設(shè)。學校充分發(fā)揮了工會和作用，依法維護了學校教職工的合法權(quán)益，建立了教工申訴制度，強化了教工的保健意識，堅持每年一次的教工體檢，而且結(jié)合女教工特殊情況，不斷增加體檢項目，教工的婚喪嫁娶，家庭困難，各種疾病學校都有相應的福利待遇。在逐年增加教工的福利待遇的基礎(chǔ)上，工會開展了跳繩、踢毽、推拍球、演講、工間操等豐富多彩的文體活動，成立了教工活動隊，為教工營造了“溝通、理解、和諧、民主”的工作氛圍，提高了教工的工作樂趣，提升了教工的幸福指數(shù)。

二、內(nèi)外兼修、強基促能，班子和教師隊伍穩(wěn)步發(fā)展

1.以“三學一建一創(chuàng)”活動為統(tǒng)領(lǐng)，以建和諧的班子，實力型中層團隊，模范的黨員隊伍，建積極向上（自覺修德、修心、修能、修業(yè)）的員工隊伍為目標。一是建和諧的班子，堅持理論中心組學習和個人學習相結(jié)合，外出學習和匯報體會結(jié)合的方式，有效地提高了領(lǐng)導的理論素養(yǎng)，堅持談心制度、民主集中制度、民主生活會制度、重大項目重大事項重大采購公開制度等。二是建實力型中層團隊，為中層領(lǐng)導搭建相互學習的平臺，通過主題活動、相互交流、實踐鍛煉等形式，充分發(fā)揮了中層領(lǐng)導的思考力，執(zhí)行力，表達力。三是建模范的黨員隊伍，開展黨員學習匯報活動，在市黨員理論知識競賽中我校獲每一名的好成績，建先鋒模范崗位，積極參加教育教學管理服務(wù)活動，開展創(chuàng)先進黨支部，大力倡導學習之風，建積極向上的員工隊伍。使學習工作化，工作學習化。

2.認真推進教育人事制度改革，優(yōu)化學校人才隊伍建設(shè)。完成了全員的首次聘用工作，組織全校教師進行聘用合同的首次簽訂工作。組織了大學生的聘用工作，從各種評價表格的設(shè)計、到評聘現(xiàn)場的準備，最后到試講、核分，各各環(huán)節(jié)緊湊有序，實現(xiàn)了公平、公正、公開的預期目的。完成了首次職稱“評聘結(jié)合”工作，我們實現(xiàn)了名額、條件、業(yè)績、人員、結(jié)果五公開，實現(xiàn)真正陽光操作。在十月份的由市委組織部和市教育局人事處聯(lián)合組織的人事檔案檢查中，我校被樹為管理先進單位，取得令人滿意的效果。

3.加強班主任培訓，提高班主任素質(zhì)。進一步完善了班主任培訓制度，堅持班主任例會、《班主任工作記錄》和理論學習，提高了班主任的理論素養(yǎng)學校加大了對班主任外出學習的力度，通過學習考察，拓寬班主任管理思路，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識。從而在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，不斷改進了班級管理或教育學生的新方法、新思路，班級管理更具特色，德育工作有實效。

4.全面實施教師專業(yè)發(fā)展促進工程，打造一流教師團隊。為全面落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進工程實施意見》的文件要求，出臺了《吉林市 第二實驗小學教師專業(yè)發(fā)展促進工程》實施方案，按照自修、反思、實踐、研究、評價的模式，老師全員參加綜合培訓。專任教師100%參加文本教材培訓，超過50%的教師參加了“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學習”，并全部通過考核，有四十位教師被評為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學習優(yōu)秀學員。五月份學校接受了市教育學院的調(diào)研工作，100%任課教師接受了教研員的聽課、評價，各學科、年組以此做為教師培訓的契機開展豐富多彩的教研活動、專題匯報活動。學校把教師培訓工作看作是保障學校可持續(xù)發(fā)展的大事來抓，在教師培訓上肯投資，僅2008年就先后派40余人次參加省級以上的各級培訓。在我市首批“名師”、“教育教學專家”培養(yǎng)對象認定工作中，我校有5位教師被評為“教育教學專家”培養(yǎng)對象”、14位教師被評為“名師培養(yǎng)對象”。在2008年“學苑杯”5個學科教師教學技能大賽中均獲一等獎好成績。在2008年“學苑杯”專題教學大賽中，各學科參賽教師均取得優(yōu)異成績。其中6位教師的課堂教學做為精品課被推薦到國家參賽。有10位教師參與了學會及市教育局紀檢委組織的支教活動，獲得好評。我校李勁鋒老師被評為“市十大杰出青年教師”，楊波主任、蔡曉晶老師被評為“省學科帶頭人”。

三、加強德育工作，注重實效，全面提高育人質(zhì)量 1.注重“以人為本”，加強德育的常規(guī)管理。組織學生學習《學生守則》，我校還通過班會、晨會、升旗、板報等多種形式，強化了品德修養(yǎng)。完善了班會制度，每月統(tǒng)一組織安排一次主題班會，五年六班和三年四班的班會被市教育局評為特等獎。加強了班級文化建設(shè)，每月開展一次板報檢查評比。充分利用廣播站宣傳好人好事，學校在校園門口的新設(shè)對外廣播，在家長接送孩子時進行廣播，既占領(lǐng)了這塊面向社會的宣傳陣地，也使更多的人對學校的內(nèi)部工作多了一份了解，博得了所有家長的好評。

2.開展體驗教育活動。我校以國家級綠色學校的活動為載體，以生態(tài)道德教育為內(nèi)容，以自主參與實踐體驗教育為方法，充分發(fā)揮我校“綠色體驗基地”、“少兒科技館、天文觀測臺、希望電視臺、對口實踐班”等基地教育的作用，探索綜合實踐課與生態(tài)道德體驗教育的有效結(jié)合的規(guī)律和方法，增強了道德教育的實效性。學校組織學生去團結(jié)小學開展扶貧活動，效果顯著。

3.積極參加各類比賽。學校積極參加精神文明先進校，德育先進校的評比，獲市班主任論壇第一名，獲“福娃杯”迎奧運展風采"比賽第一名，百人集體舞大賽，合唱比賽，機器人比賽，都是全市的最高獎項。在凇城水韻看江城知識競賽中我校獲得第一名的好成績。

4.注重家庭、學校、社會三位一體的教育方針，以家庭教育指導《成 長》為載體，對全校家長進行培訓。健全完善家長委員會，真正發(fā)揮家長對學校教育教學工作的指導作用。學校重視學校心理健康教育，設(shè)專職教師，重視心理教師的培養(yǎng)，外出培訓，考資格證書，一律學校投資。我們建設(shè)了52平方米的心理咨詢室，開展經(jīng)常性的心理咨詢活動。

四、堅持以科研為先導，推進課程改革，促進校本研究

學校將“和諧教育的實施研究”確定為統(tǒng)領(lǐng)學校科研工作的主線，各部門工作以課題研究引領(lǐng)常規(guī)工作，以常規(guī)工作為研究提供載體，將工作與科研緊密結(jié)合起來，切實提高了研究的實效性，使科研真正成為學校的“先導”，同時保證了教育科研工作的有序、穩(wěn)步推進。

1.以“構(gòu)建和諧課堂”的研究引領(lǐng)教學工作的全面推進。開展“教師研究現(xiàn)狀調(diào)查”，摸清了教師的教學研究現(xiàn)狀，針對現(xiàn)獎將今年課堂教學工作的重心確定為“構(gòu)建和諧課堂”的研究與實踐上，學校科研處引領(lǐng)教師自主進行“和諧課堂研究”的理論學習，開展“我心中的和諧課堂”教師論壇活動，并以“構(gòu)建和諧課堂需要處理好的關(guān)系”為題進行了專題輔導。在理論學習基礎(chǔ)上，組織了“和諧杯”課堂教學研究成果匯報活動，全校全學科103位教師參與了本次活動。又以集體教研、優(yōu)秀成果展示等形式對所有教學活動進行了總結(jié)、研討。

2.倡導“草根式”小課題研究，探索校本研究的有效途徑。?？蒲刑幭群笠浴叭绾伍_展校本研究”、“如何選擇研究課題與撰寫開題報告”、“教學反思的問題檢視與對策研究”為主題做專題講座，聘請由市教科所、教育學院學科教研員組成的專家組為課題方向、研究形式等的確定提供指導及支持。在今年有四個團隊課題、兩個個人課題經(jīng)過充分的前期準備，順利地通過了答辯活動，目前已進入研究的實質(zhì)階段。研究過程中聘請專家名師到校指導。僅2008，我校先后聘請東北師大教授、博士生導師陳旭遠、北京師范大學教授、博士生導師肖川吉林市第一實驗小學張曼凌老師到我校做專題報告，并與我校教師就大家關(guān)心的共性問題開展座談活動，對教師的成長提供了有效的推進作用。

3.做好課題的整合，保證各項課題的同步推進。學校目前承擔多項國家、省、市各級課題，為保證課題研究力量集中，學?？蒲刑幰I(lǐng)教師做好課題的整合，保證各項課題的同步推進。我?！凹彝ソ逃笇А毖芯拷M于十月上旬接受了市教科所領(lǐng)導的督導檢查，他們清晰的研究方向、扎實的研究過程、著有成效的研究成果受到了督導組的一致好評?！凹艏埶囆g(shù)指導”課題組的研究工作先后被江城日報、吉林市電視臺報道。“城鄉(xiāng)中小學教師雙教一課”、“城鄉(xiāng)中小學網(wǎng)上模擬創(chuàng)業(yè)”成果的應用研究、“城鄉(xiāng)中小 學視頻綜合教育”的研究均已通過中期評估，獲階段優(yōu)秀成果獎勵。

4.學校全面 “露一手”素質(zhì)教育系列活動，學校開設(shè)40多個學生特色活動隊，并堅持經(jīng)常活動，開展集體舞、跳繩、冬季長跑等陽光體育系列活動，集中開展“露一手”文化節(jié)，為學生在讀書、藝術(shù)特長、科技制作、生活技能等方面搭建展示的舞臺，并舉行了盛大隆重的“露一手”綜合匯報演出，受到了市局領(lǐng)導的好評。在吉林市集體舞、合唱比賽中榮獲一等獎。學校獲吉林省首批科技示范校，本在國家級電腦機器人競賽、省市的科技周活動、首屆中小學古典數(shù)學益智玩具競賽等活動中都取得了令人注目的成績。

五、努力改善辦學條件，加強細節(jié)管理，營造安全文明校園。

1.著眼學生的健康與發(fā)展，改善辦學條件。投資50余萬元，新建了600余平米學校食堂。投資180萬余元，改建了學校大門，新建了收發(fā)室，為整個教學樓的地面鋪設(shè)了LG高級復合地板，更換了塑鋼門窗，為每個班級及辦公室安裝了上下水，粉刷了樓外墻體，教學樓樓頂房檐進行了維修；操場地面磚重新鋪墊，維修學校供熱外網(wǎng)管線……校園煥然一新。投資4萬余元，購買了電腦足球機器人，孩子們不負重望，在8月份由中央電教館主辦的全國競賽中，獲得大賽銀獎。投資2萬余元，購置了硬件防火墻，保障了校園網(wǎng)絡(luò)的暢通，為網(wǎng)絡(luò)安全提供了有力保障。在市教育局裝備處的協(xié)助下，今年我校又投資改造了一個機房，添置了5臺電腦筆記本，現(xiàn)代化的教學設(shè)施的不斷增多，使學生的優(yōu)秀電腦作品層出不窮，教師的新課堂也變得越來越形式多樣。

2.明確職責，細節(jié)管理。對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設(shè)，完善多項管理制度。真正做到后勤工作有計劃，分工明確，責任到人。實行了購物有人經(jīng)手、驗收，領(lǐng)導逐層把關(guān)，嚴格按學校的各項制度執(zhí)行；特別制定了對學校的用水、用電的安全制度；物品采購制度；食堂管理制度等。而且做到嚴格執(zhí)行，一絲不茍，有條不紊，為教育教學做好服務(wù)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

3.在校園安全的管理中，加強責任意識，做組織、制度、措施“三個落實”。制定了《吉林市第二實驗小學社會治安綜合治理目標管理責任書》、《緊急情況安全預案》、《學校內(nèi)部保衛(wèi)條例》等各類計劃方案。并在此基礎(chǔ)上與各科室簽定安全責任狀，做到層層落實。添置了安全防范設(shè)備，滅火器已達65只，按安全規(guī)定要求各樓梯均掛安全出口標志，并配更換29盞應急燈。學校安全教育經(jīng)常化，利用道德早餐、班會及紅領(lǐng)巾校園廣播站等進行安全教育。聘請站前派出所孫鐵剛為法制副校長，邢磊警官為法 制輔導員，同時市公安局消防支隊防火處、昌邑消防大隊以及東局子中隊來學校，對全體師生進行消防知識培訓和模擬演練。

4.衛(wèi)生工作做到實處。堅持預防為主，制定并完善了相關(guān)制度，抓好制度的落實和檢查工作。在今年四月份及九月份兩次全省學校衛(wèi)生保健檢查工作中，我校的衛(wèi)生保健工作受到了省、市領(lǐng)導的高度贊揚。在全省衛(wèi)生工作總結(jié)大會上，我校是吉林市唯一一所受到表揚的學校。在2007-2008衛(wèi)生保健工作中，我校幼兒園被評為昌邑區(qū)衛(wèi)生保健先進單位，校醫(yī)被評為先進個人。

六、創(chuàng)新幼兒園工作，辦園質(zhì)量和效益明顯提高。

1．改善辦園環(huán)境，擴大招生范圍和數(shù)量。新建了防寒門，購置了幼兒書架，與IBM電腦合作，安裝了教學軟硬件系統(tǒng)，添置了大量的蒙特梭利教具和奧爾夫音樂光盤。隨著環(huán)境的不斷改善，幼兒的入園數(shù)量不斷增加，今年，我校幼兒園又新開設(shè)2歲班和3歲班，幼兒數(shù)量達360人，創(chuàng)歷史新高，并且，由于班額有限，很多家長由于錯過了報名時間，只能是望“園”興嘆。

2．認真開展幼教科研工作，不斷提高保教質(zhì)量。重視常規(guī)管理，進行了教學常規(guī)展示，開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、手指操創(chuàng)編評比、教師賽課評比、學員調(diào)研評比、家長開放日等活動。3月，我校承辦了市幼教系統(tǒng)“學苑杯”教學大賽啟動大會暨省業(yè)務(wù)能手優(yōu)秀課匯報會。10月，承辦了市“學苑杯”教學大賽幼兒教育專場比賽暨總結(jié)大會，我校幼兒教師園在大賽中取得了優(yōu)異的成績。陳紅薇老師代表吉林市到省里參加手指操大賽，在68個參賽隊中獲得大賽一等獎。

3．推進課題研究，努力實現(xiàn)科研興園。我校幼兒教師參加了教育回歸100點和蒙特索利園本培訓，在教師的努力下取得了階段性成果。目前，我校又全面地投入了園本課程的改革，對“幼小銜接教育”等課題進行著有益的探索，以此來推進我校幼兒園的科研工作向著“科學化、交流化、可操作化”的方向發(fā)展。學校重視對幼兒家庭教育指導，召開全園家長會；舉辦了衛(wèi)生保健關(guān)于手足口病預防知識講座；舉辦家長開放日，提高了家長的育兒水平，讓家長感受到了孩子們每天在這里快樂的成長。家園共育，拓展了幼兒教育的空間，同時，家長教育水平的提高，也使幼兒園的教育起到了事半功倍的效果。

第五篇：吉林市第二實驗小學2008年學校工作計劃

吉林市第二實驗小學2008年工作要點

吉林市第二實驗小學 陳 福

2008年我校工作的總體思路是：以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞市教育局工作中心，認真貫徹落實上級業(yè)務(wù)部門的教育教學要求，堅持“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作方針，明確“同心同德促和諧，一心一意謀發(fā)展”的工作要求，以“辦人民滿意學校、育全面發(fā)展人才”為宗旨。構(gòu)建“理解、寬容、溝通、自主”的校園人際氛圍，培育“正氣、底氣、大氣、文氣”的二實驗人氣質(zhì)。走“以德治校、質(zhì)量立校、師資興校、科研強校、文化名校、特色亮?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路，立足新水平，開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢，在原有的辦學基礎(chǔ)上，力求各項工作都有新突破，辦學水平再上新臺階。

一、堅持以德治校，學校辦學形象有新提升

1.加強班子建設(shè)，促進學校發(fā)展。一是在班子中開展“三學一建一創(chuàng)”活動（學理論、學業(yè)務(wù)、學法規(guī)，建一流班子，創(chuàng)一流業(yè)績），著力培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、會管理的干部隊伍。二是建立一崗雙責制和問責制、對所屬部門工作和教職工進行業(yè)務(wù)和思想雙重管理。建立問責制，對工作的執(zhí)行情況要督促檢查、評價、總結(jié)。三是確立“四種意識”，要拓寬視野，確立大局意識；要圍繞中心，確立服務(wù)意識；要堅持原則，確立團結(jié)意識；要與時俱進，確立創(chuàng)新意識。

2.建好中層隊伍，發(fā)揮中堅力量。一是工作作風要扎實。要對各自分管的工作盡職盡責，做求真務(wù)實的表率。二是思維要創(chuàng)新。忌惰性嚴重、疲塌拖拉、工作效率低，要大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為作風，爭做創(chuàng)新的模范，三是方法要改變。不能安于現(xiàn)狀、因循守舊，要不斷學習，靈活機動地處理工作中遇到的各種問題。四是管理水平與業(yè)務(wù)能力同時提高。當好學科和專業(yè)帶頭人，爭做教職員工的表率。

3.加強黨建和師德建設(shè)，樹立學生楷模。以“黨徽在崗位上閃光”為主題開展先鋒教育活動，充分發(fā)揮黨員在學校各項活動中的先鋒模范作用。以愛生理念為指導，本著以“培養(yǎng)什么的人自己首先應成為一個什么樣的人”的精神，加強師德建設(shè)，把師德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要條件之一，樹立各類典型，開展各項師德模范評選活動。促進廣大教師增強事業(yè)心和責任 1

感；教書育人，為人師表；努力提高廣大教師的敬業(yè)樂教的自覺性。做好老干部工作，選舉新一屆教職工委員會，積極開展以“文化、和諧、綠色”為主題的優(yōu)秀團隊之家評選活動。開展豐富多彩的職工文體活動，改善教職工的福利待遇，關(guān)心職工生活，維護教職工的合法權(quán)益。

4．強化行風建設(shè)，規(guī)范辦學行為。推進依法治教，提高法制水平，做好“五五”普法工作，深入開展“法律進校園”活動，健全教育行政執(zhí)法責任制，推進學校辦事公開，做好陽光招生、陽光采購和陽光收費工作，開展好“廉潔文化進校園”、“學校教育教學公開日”和“千名家長評學?！被顒印?/p>

5、嚴格安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。健全學校綜治、安全、保衛(wèi)機構(gòu)，認真開展校園安全教育，深入整治校園周邊環(huán)境，做好突發(fā)事故應急預案的演練，確保學校消防安全、校舍安全，保證學生交通安全、集體活動等安全。加強對校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全監(jiān)管，做好學校食品衛(wèi)生管理和傳染病防治。開展經(jīng)常性的校園安全隱患排查與整改。

二、堅持質(zhì)量立校，學校教學工作提升新水平

6.以現(xiàn)代教育思想進行校本課程建設(shè)。以校本課程開發(fā)為突破口，努力構(gòu)建學校個性化課程。開設(shè)“因特爾課程”、“電腦機器人”、“快樂科技”、奧爾夫音樂、蒙式教育、快樂數(shù)學、星空探索、綠色教育體驗綜合實踐課程；開展好閱讀感悟人生課程；并將每年4月定為校讀書節(jié)（因4月23日為世界讀書日），通過好書推薦、讀書海報、讀書超市及讀書講壇系列活動，畢業(yè)生《小學生必背古詩70首》達標率100%，中學優(yōu)秀古詩文至少會背30篇。著眼于小學生身心健康發(fā)展需要開設(shè)的體藝類、心理咨詢課程等等。

7.以實效教學為核心進行教學管理創(chuàng)新。認真實施教育局提出的“質(zhì)量十一五”工程。一是抓好備課環(huán)節(jié)，關(guān)注學生發(fā)展，重視“動態(tài)生成”。如在語文學科相關(guān)學年，大膽將優(yōu)秀的語言材料引入課堂，使學生大量吸收優(yōu)秀的語言文字營養(yǎng)，對教材知識進行重組再創(chuàng)造,以便激活教材, 使教學達到一種新的境界。二是要分層次進行教案書寫,提倡寫個性化教案,允許不同風格的教案并存。探索“共性教案、個性教案相結(jié)合”模式的可行性,在共性教案的基礎(chǔ)上, 教師再寫出個性教案。個性化教案要求教師針對本班班情、學情、師情, 對共性教案進行調(diào)整、補充、拓展、創(chuàng)新, 進行凸現(xiàn)個人特色的、鮮活的教案設(shè)計。

8.以現(xiàn)代的人文思想構(gòu)筑新課堂。以不斷發(fā)展和完善“一主二合三分”的教學模式為著眼點，努力構(gòu)建生成性課堂，教學模式研究要有新進展，出新成果。充分發(fā)揮學校教學督導的作用，在加強畢業(yè)班督導的基礎(chǔ)上，本學期要加大督導的學科范圍和教師的層面，使不同層次的教師均有收獲。積極開展“教師主動參

與式教研”,變“評課”為“議課”,不再將研究課活動的重心放在對主講教師的評價上,而將重心轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題上。這里所說的“問題”,可能是大家在教學中都會遇到的、迫切需要解決的問題, 而不一定是主講教師在講課中存在的問題。大家通過研討, 找出解決問題的辦法, 提高分析問題和解決問題的能力。全力迎接市教育局為期半個月的教學調(diào)研工作，積極參加全市教學校長交流日、教務(wù)主任活動日、教學管理專題日、教師說課競賽活動、組織教師參加市第二屆小學、幼兒園“星光杯”教學競賽活動和全市中小學教學管理示范校經(jīng)驗交流展示會，并在各項活動中取得最好的成績。

9.以科學發(fā)展的理念完善評價體系。探索小學生結(jié)合素質(zhì)測評工作，在評價內(nèi)容方法上實行等級評價和特長發(fā)展結(jié)合；課堂檢測、期末驗收和綜合匯報結(jié)合；動口、動手和動腦相結(jié)合。既有定量評價，又有定性評價。爭創(chuàng)全市首批“高質(zhì)量管理示范?！?。

三、經(jīng)營現(xiàn)代德育，學生思想教育工作呈現(xiàn)新局面

10.加強德育隊伍建設(shè)。加強對班主任工作培訓，實行班主任上崗競聘制，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍；開展”德育沙龍”活動，交流工作經(jīng)驗；對班主任工作科學管理，及時客觀地考核評價班主任德育工作成效；逐漸提高班主任的各項待遇，調(diào)動班主任工作的積極性。開展特色班級建設(shè)活動，以集體主義為核心，構(gòu)建積極向上、文明現(xiàn)代的班級文化場和道德場，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

11.突出德育主渠道。建立學校教育教學協(xié)作組，以課堂教學為主要渠道，建立全員參與學生思想道德教育的機制，加強課堂教學中德育要素的挖掘，把培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)作為教學的主要任務(wù)之一。學校仍以責任教育為系列，加強學生管理制度建設(shè)。建立有效的德育工作機制，創(chuàng)新德育方式、方法，重視對學生的法制教育，嚴格落實《吉林市第二實驗小學學生一日常規(guī)》，規(guī)范學生行為，進一步做好各類問題學生的轉(zhuǎn)化，努力實現(xiàn)管理育人

12.開展家庭教育指導。切實發(fā)揮家長委員會和家長學校的作用和優(yōu)勢，開辦每天半小學家長學校課程（利用對外廣播）。對《家庭教育指導》校刊進行全面改版，立足原創(chuàng)、體現(xiàn)針對性和實效性，給師生搭建展示的平臺。建立起學校、家庭、社會一體的德育工作機制，共同實現(xiàn)育人的目標。

13.發(fā)揮少先隊組織作用。充分利用好少先隊的陣地進行教育，形成制度化，堅持經(jīng)常性。突出主題做好迎奧運教育、國防教育和心理健康教育，開展“四五”愛英雄教育，五年級到北山列士陵園祭掃。加強隊干部的培養(yǎng)和教育，使其發(fā)揮引領(lǐng)作用。用好廣播、電視陣地進行宣傳教育活動。以國家級綠色學校創(chuàng)建為載體，強化學生的環(huán)保意識、生態(tài)意識、關(guān)愛意識，增強保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)心人類生存的責任感、使命感，自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、節(jié)能源等文明習慣。

四、堅持師資興校，隊伍建設(shè)機制有新活力

14．更新教師教育觀念。促進教師由 “要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”轉(zhuǎn)變。多渠道提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，深化教師信息技術(shù)培訓和“網(wǎng)聯(lián)”培訓。建立青年教師協(xié)會，定期開展教育活動。優(yōu)化教師的學歷，鼓勵教師（尤其是中青年教師）進修、深造、提高，爭取有相當一部分人達到本科學歷；加大教師崗位培訓的力度，改善、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

15.實施教師專業(yè)發(fā)展工程。學校將積極實施“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——優(yōu)秀導師”培養(yǎng)工程，制定教師專業(yè)化發(fā)展實施方案，促進教師全面提高。發(fā)揮現(xiàn)有各級骨干教師的作用，組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進教師均衡發(fā)展。鼓勵教師制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立教師發(fā)展檔案袋，引導教師收集個人資料，記錄發(fā)展經(jīng)歷。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求。

16.建設(shè)書香校園。以“共聞書香、同享書韻”為主題開展教師讀書活動，建設(shè)學習型學校。學校將加大對教師讀書的投入力度，開設(shè)讀書俱樂部、私家書推薦共享；分三個層次進行師生讀書管理，中層以上領(lǐng)導由黨總支負責、教師由科研室負責、學生由教導處負責的讀書管理與指導，通過設(shè)?？钯彆?、變生日贈糕為生日贈書糕相結(jié)合、評讀書積極分子進行獎勵等，以促進教師讀書活動的開展。

17.完善教師發(fā)展性評價。加強教師管理，堅持自主選擇、自主反思、自主建構(gòu)、自主成長，進一步深化教師人事制度改革，實行教職工全員聘任制，競爭上崗，擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評激勵機制，探索構(gòu)建教師發(fā)展性評價體系，教師評價時堅持團隊評價、常規(guī)評價、個性評價等結(jié)合；做到目標多元、主體多元、方法多樣，建立充滿生機和活力的用人機制，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)教師不斷進取。

五、強化科研強校，使學校科研工作有新突破

18.整合課題，明確分工。對已有課題，根據(jù)學校實際，適當取舍，確定主研課題，使研究方向更清晰，研究力量更集中，研究效果更顯著。調(diào)整研究隊伍，組織實施研究工作，強化科研管理機制，建立、完善科研室、教導處、政教處聯(lián)動共管的科研管理機制，以制度確保課題的正常運行。

19.做好校本培訓工作。建立健全校本教研的組織制度，有計劃、有組織、有針對性地聘請課改專家、名優(yōu)教師到學校做專題培訓，做到研究前有培訓，研究中有指導，研究后有提升，倡導“草根式”小課題研究和學科聯(lián)動式教研、跨學科綜合式教研。

20.建立學校學術(shù)委員會。聘請資深的教育專家、學科名師做顧問，由校級領(lǐng)導指導，?？蒲惺邑撠熅唧w工作，將有能力、有精力、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熚{其中，在教科研、教改實驗中發(fā)揮他們的骨干作用，堅持普遍提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的方式，打造各學科品牌教師，壯大學校名優(yōu)教師的隊伍。

21.開展教育科研活動。定期、分專題召開教師網(wǎng)絡(luò)論談、學術(shù)沙龍活動，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，從本年始，年末召開教育研究發(fā)表會，對當年的研究工作做好總結(jié)、疏理工作，明確下一步研究方向，向兄弟學校介紹研究成果，出臺教師教育成果獎勵辦法，鼓勵教師著書立說、在各級教育刊物上發(fā)表文章，保障研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣，提升學校的學術(shù)影響力，突顯學校的辦學特色。繼續(xù)辦好《科研通訊》，為教師研究提供相應理論學習、反思積累、交流研討的平臺。與其他部門緊密配合，嘗試開展以科研課題為主題的教研活動，做好過程資料的積累，編撰《研究紀要》。

六、堅持文化名校，學校核心文化展示有新魅力

22．重視學校現(xiàn)代觀念文化建設(shè)?，F(xiàn)代學校文化建設(shè)的出發(fā)點是以育人為本，以培養(yǎng)具有中華民族靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人為總目標。將“創(chuàng)建現(xiàn)代學校，奠基幸福人生”的辦學理念和“以德治校、全面育人”的校長理念深入人心，師生要領(lǐng)會校風、校訓，并積極踐行。完成校史的編輯工作，并通過多種形式以學校的歷史的傳統(tǒng)的文化來激勵和教育師生不斷前進，從而促進學校管理模式從“學?？茖W管理”向“學校文化管理”方向轉(zhuǎn)變。

23.多方籌措資金建設(shè)學校環(huán)境文化。繼續(xù)加強校園美化綠化建設(shè)，體現(xiàn)園林風格，增加校園內(nèi)雕塑、建筑小品等作品，在條件允許的情況下，更新主教學樓地面，主教學樓班級和科室增加上下水，外墻面顏色重新設(shè)計，新建天津街正大門、收發(fā)室，電動伸縮門、門庫。新建食堂投入使用。系統(tǒng)進行學校標識文化CI設(shè)計，如校牌、校服、?；?、校旗、校標等學校標志性的物品。進一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負責做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準確。同時，全面實行電子化管理文書檔案材料的方法，努力實現(xiàn)學校行政辦公的自動化和無紙化，以提高管理的效率。

24.構(gòu)建現(xiàn)代學校制度文化。要正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，遵循“從嚴

治教、規(guī)范管理”的原則，進一步制訂和完善學校各項規(guī)章制度，注重人文化管理，變剛性規(guī)定為軟性的自律，建立有效的激勵機制，逐漸出臺《全員聘任制實施辦法》、《績效工資制實施辦法》、《教職工考核條例》、《教職工獎勵條例》、《班主任工作量化考核條例》、《教育教學質(zhì)量目標管理和獎勵辦法》、《教師專業(yè)化成長實施辦法》等，引導教職工在目標上自勵、在道德上自律、在工作中自勉。堅持科學決策與民主管理有機結(jié)合，不斷完善民主管理、“校務(wù)公開”制度，召開第八屆教工代表大會，廣開民主渠道，傾聽各方意見，建立辦學規(guī)范、管理有序、監(jiān)督有效、保障安全的現(xiàn)代學校管理新制度，促進學校發(fā)展。

25.建設(shè)學校行為文化。以各種文化活動為載體，將學校制度文化、觀念文化滲透在學校管理活動之中，把學校的價值觀念和道德規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)心的信念和行動的準則,從而達到知行合一的目的，規(guī)范升旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、新老教師師徒結(jié)對儀式、元旦文藝匯演、節(jié)日紀念活動。建設(shè)學生社團組織，學生文學社、“江城日報”記者團、“校園之聲”廣播站、舞蹈團、合唱團、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)盟、英語樂園等社團。開展學校特色節(jié)日活動，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)、讀書節(jié)等。綜合辦要做好日事務(wù)管理，突出抓好學校的宣傳工作，學校成立宣傳報道組，把影像制作、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、文學創(chuàng)作等人才組織起來，整合智力資源，廣泛而深入地做好宣傳報道工作。學校專門設(shè)立專項獎，獎勵那些為學校對外宣傳工作做出突出貢獻的教師。

七、堅持特色亮校，凸顯學校的辦學新優(yōu)勢

26.發(fā)展現(xiàn)代化的教育特色，建設(shè)數(shù)字化校園。根據(jù)需要，添置信息技術(shù)教育新的專用設(shè)備；每個班級增設(shè)投影儀（包括多媒體主控臺）；更新部分學生機房電腦、更換硬件防火墻、更換服務(wù)器蓄電設(shè)備等。在逐漸完善硬件建設(shè)中，著力應用研究，深入開發(fā)學校的資源網(wǎng)，由應用型向應用與取得經(jīng)濟效益并行發(fā)展；開發(fā)特色的教師電子備課平臺，并將其作為強化教師信息素養(yǎng)，強化校本教研、強化集體備課、促進教師專業(yè)化成長的有效途徑和措施；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下區(qū)域?qū)W習“共同體”策略，發(fā)揮學校在推進吉林地區(qū)教育現(xiàn)代化進程中的引領(lǐng)、示范、輻射作用;進一步發(fā)展完善視頻案例系統(tǒng)；教師博客空間系統(tǒng)，開展“校園名博”評選活動，開展網(wǎng)絡(luò)專題研討，鼓勵教師在網(wǎng)上與同行交流、與大師對話。

27.辦好特色幼兒園，做好幼小銜接。凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大教育體系，以蒙式教育、奧爾夫音樂教育等為突破口，提高辦園品質(zhì)，努力打造品牌項目、品牌教師、品牌服務(wù)、品牌質(zhì)量，具有國際化、開放性的示范幼兒園。開展幼兒園學術(shù)交流與開放活動，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局。積極參加全市首屆幼兒教育科學論壇，爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

28.開展陽光體育運動，弘揚體育運動傳統(tǒng)。學校將保持和發(fā)揚籃球運動的傳統(tǒng)，開展陽光體育運動，推廣校園集體舞，開好學校春季運動會，將培養(yǎng)體育人才和全面提高學生的身體素質(zhì)、養(yǎng)成良好的運動習慣相結(jié)合。進一步探索通過合作辦學進行乒乓球和羽毛球、跆拳道等項目的開發(fā)，形成學校體育運動項目持續(xù)發(fā)展的能力，使校體育代表隊在參加各級各類比賽中要保持領(lǐng)先位置。

29.以“露一手”素質(zhì)教育為載體，大力開展藝術(shù)教育。要重視隊伍建設(shè)，藝術(shù)教師要做到人人有絕活；開發(fā)特色課程，大面積提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)；開展好課前一歌常規(guī)化管理，辦好藝術(shù)活動隊，全力發(fā)展學生的藝術(shù)的特長，加大力度，保證學校的校級隊的訓練。使學校在省、市各項藝術(shù)類比賽中始終獲得好名次，并通過開展以迎奧運為主題的“露一手”藝術(shù)節(jié)擴大學校影響力。

30.完善學校辦學體制，為學校發(fā)展助力。經(jīng)過五年合作辦學實踐和教育局人事制度的改革，合作的內(nèi)容和相關(guān)要素發(fā)生了變化，辦學雙方應進一步明晰權(quán)責、厘清利益關(guān)系，探索新的合作模式，以實現(xiàn)辦學雙方的共同發(fā)展。從而使學校的合作辦學與藝術(shù)教育整合，促進學生的個性發(fā)展；與幼兒教育相銜接，形成新的辦學特色；與合作方研討，探索合作辦學新途徑。

新學期，各部門要轉(zhuǎn)變作風，跟上形勢的發(fā)展，根據(jù)學校工作要求，強化工作措施，加大工作力度，做到工作有計劃、有落實、有檢查、有評估，一步一個腳印地做好學校布置的各項工作。要面對挑戰(zhàn)，自我加壓，對工作要有感情、有熱情、有激情。有感情，就是自己愿意為工作付出你的一切能力，它寄托了自己的喜怒哀樂，成了你的一種生活方式。有熱情，就是一種動力，是在自己遇到逆境、失敗和挫折的時候，它會給自己的力量，引導自己去行動，邁向成功，它可以把全身的細胞激活，完成心中渴望的事情，取得工作的最大價值和成功。激情和熱情緊密相連，熱情是帆，激情是揚帆之風，船有帆可以航行，有風相助，船就可以乘風破浪、逆流而上。怎樣有激情？和工作談戀愛，愛上她！不斷挖掘工作的新的魅力，不斷征服她。這就需要我們：學習、實踐、創(chuàng)新，把自己的事業(yè)和工作連接起來，我想說：今天的成就就是昨天的積累，明天的成功有賴于今天的努力，用心做好每一件事，把簡單的事做好，把平凡的事做得不平凡，做一個在其位，謀其政的二實驗人，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去，為本學期教育教學工作健康發(fā)展貢獻力量。

二〇〇八年二月二十三日