第一篇：溫州大學生命與環(huán)境科學學院2011屆畢業(yè)論文工作計劃（本站推薦）

溫州大學生命與環(huán)境科學學院2011屆畢業(yè)論文工作計劃

為了進一步加強本科畢業(yè)論文（設計）管理工作

提高本科畢業(yè)論文（設計）質量

根據我校畢業(yè)論文（設計）管理條例和教學計劃的安排

結合我院實際情況

制訂2011屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）工作計劃

一、組織領導

成立我院畢業(yè)論文領導小組

全面負責本學院的畢業(yè)論文（設計）工作

制訂工作計劃

審核指導師資格

協調學生與指導老師配對

開展選題與審題、進展情況檢查

組織答辯工作

評定最后成績

推薦優(yōu)秀論文（設計）

上交質量分析與總結等一系列工作

組長：吳明江

副組長：董新姣

成員：李軍、應雪萍、陳華林、廖志勇、丁炳揚、柳勁松、宋國利

二、現狀分析

2011屆本部本科畢業(yè)論文包括生物科學、生物技術和環(huán)境科學三個專業(yè) 共3個班157名畢業(yè)生（07生本36人

07生技一37人

07生技二38人

07環(huán)本46人）

2011屆甌江學院本科畢業(yè)生共78人（07甌環(huán)42人

07甌生技36人）

學院現有畢業(yè)論文指導老師共39人

畢業(yè)論文指導的師生比1:6

根據以上情況

經學院畢業(yè)論文領導小組討論決定

畢業(yè)論文工作進程安排如下：本學期第7周之前完成五個班級的畢業(yè)論文選題工作 第10周教師下達任務書

第13周完成開提報告

三、畢業(yè)論文管理

為了加強2011屆畢業(yè)論文管理工作

提高畢業(yè)論文質量

我院在2010屆畢業(yè)論文工作的基礎上

進一步修訂畢業(yè)論文工作細則

修訂將對任務書、開題報告、畢業(yè)論文文本等畢業(yè)論文格式作進一步規(guī)范

對畢業(yè)論文質量作進一步要求

從而提高本屆畢業(yè)論文整體質量

為了確保本屆畢業(yè)論文的質量

學院決定在上學期的基礎上

進一步加強對畢業(yè)論文過程方面管理工作

并采取一定的措施

第一

做好選題工作

以師生雙向選擇為準則

各系組織專家對畢業(yè)論文的選題作進一步的審查

確保畢業(yè)論文選題的創(chuàng)新性、不重復性和科學性

另外

今年我院作為學校試點單位

完成將畢業(yè)論文選題全部錄入系統

實現學生網上選題

進一步規(guī)范選題的流程

第二

對畢業(yè)論文過程中的實驗環(huán)節(jié)加強管理

采取有效措施保證實驗的順利進行

第三

對畢業(yè)論文的格式做進一步的規(guī)范化

第四

做好畢業(yè)論文成績評定工作

制定客觀、科學的專業(yè)評估體系

四、具體工作安排

1、畢業(yè)論文工作動員大會

召開2011屆畢業(yè)論文工作動員大會

全體畢業(yè)生、指導老師、畢業(yè)論文領導小組成員均參加會議

學習畢業(yè)論文相關文件精神

認真完成畢業(yè)論文前期、中期、后期工作

2、畢業(yè)論文選題工作

根據《溫州大學畢業(yè)論文（設計）管理條例》中對選題和指導老師資格的要求 由學院畢業(yè)論文領導小組把關

做好今年的選題工作

另外

今年我院將作為學校試點單位

完成將畢業(yè)論文選題全部錄入系統

實現學生網上選題

3、畢業(yè)論文開展工作

畢業(yè)論文選題確定后

指導老師應向學生講課題意義

提出明確要求

指導學生收集有關研究資料

向學生提供有關參考資料；審核學生填寫的《畢業(yè)論文（設計）任務書》

并按照填寫的進度表認真完成指導工作

4、畢業(yè)論文撰寫

畢業(yè)論文撰寫嚴格根據學院修訂的《溫州大學生命與環(huán)境科學學院本科畢業(yè)論文工作細則》要求

指導老師根據原則嚴格把關

做好畢業(yè)論文格式規(guī)范化工作

學生在規(guī)定時間內完成不得拖延

5、畢業(yè)論文答辯和成績評定工作

（1）成立專業(yè)答辯小組

由答辯老師負責完成答辯工作

（2）畢業(yè)論文（設計）成績由書面成績和答辯成績兩部分組成書面成績主要由指導教師評定；答辯成績由答辯小組集體研究確定

并結合書面成績最后評定學生的畢業(yè)論文（設計）的成績

最后由畢業(yè)論文領導小組復審

（3）下學期答辯時間安排：由各系組織統一答辯

原則上于2011年5月的第14周內完成6、推選優(yōu)秀畢業(yè)論文

溫州大學生命與環(huán)境科學學院

二O一0年九月二十七日

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人生最大的幸福，是發(fā)現自己愛的人正好也愛著自己。

第二篇：溫州大學生命與環(huán)境科學學院

溫州大學生命與環(huán)境科學學院

省級生物實驗教學示范中心建設項目資助辦法

根據學校建設要求和示范中心建設計劃，為推動我院教學改革，進一步提升實驗教學質量，中心將部分建設經費用于實驗教學改革及軟條件建設，結合我院情況，擬采用項目形式落實中心各項建設工作，并給予資助。現將有關事項說明如下：

一、建議建設項目及經費資助

（一）建議建設項目目錄

1、實驗教學改革項目

1）、“3+3+2”的生物實驗教學培養(yǎng)體系的框架結構的研究（基礎實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗等3個實驗教學板塊，野外實習、專業(yè)實習和畢業(yè)論文等3個實踐能力訓練環(huán)節(jié)，與專業(yè)實踐相結合和與科學研究相結合）；

2）、實驗課程檔案建設和教學大綱編寫；

3）、課程實驗項目創(chuàng)新開發(fā)；

4）、開放性實驗項目開發(fā)；

5）、畢業(yè)論文實驗項目課程化開發(fā)；

6）、實驗教學方法、手段和模式等改革；

7）、實驗技術和裝置改進、小型實驗教具研發(fā)；

8）、實驗教材編寫與出版；

9）、實驗講義與實驗指導書編寫；

10）、實驗精品課程建設；

11）、實驗重點課程（含網絡化課程）建設；

12）、實驗評價方法（基礎實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗等）；

13）、生物科學專業(yè)實驗基礎技能測試試題庫；

14）、生物技術專業(yè)實驗基礎技能測試試題庫；

15）、專業(yè)教學中具有普及性的公共課程建設；

16）、面向全校的綜合性、開放性和自主性實驗課程建設；

17）、反映生物科學、生物技術學科前瞻性的實驗課程建設；

18）、其它實驗教學研究項目

2、實驗管理改革項目

1）、實驗中心檔案室建設規(guī)范；

2）、網絡信息平臺建設（中心網站建設、網絡管理平臺建設、實驗室預約與開放管理等功能等）；

3）、實驗工作人員考核改革；

4）、實驗室人文環(huán)境建設與學院實驗室文化節(jié)活動；

5）、適應示范中心管理的各項規(guī)章制度的修訂和完善；

6）、探索開放實驗室的運作、服務和管理新模式；

7）、實驗室安全教育與安全管理的新體系；

8）、生物標本展示中心建設。

3、實驗教學研究論文：實驗教學與管理方面的研究論文。

4、學生創(chuàng)新科研活動自主項目（面向學生）。

5、其它有特色、可行性強的實驗教學改革課題。

（二）、資助標準：

重點項目：5000元/項，一般項目：2000元/項，管理改革項目1000元/項，學生項目500元/項。與項目相關的教改論文單篇版面費1000元以下給予全額報銷。對于個別需要資助額度較大的項目，經示范中心建設領導小組討論后確定資助額度。

（三）、成果形式

根據項目的性質確立相應的成果形式?？梢赃x擇以下成果形式：①實驗教學大綱（以2011級教學計劃為綱，制訂教學大綱，以學院提供的教學大綱模版）及自編實驗指導手冊（字數不少于6萬）；②自主開發(fā)的實驗教學軟件；③自制實驗教具；④實驗教學管理系統，實驗教學軟件、設施或設備等資源管理網站；⑤研究報告及公開發(fā)表的論文等；

二、項目評審及立項

實驗教學改革建設項目實行一年一度申報，研究期限原則上為1年，項目數不限。各項目由學院實驗教學示范中心組織有關專家評審，根據示范中心建設規(guī)劃及目標任務，確定項目等級及立項數量，對于特別優(yōu)勢的選題可考慮單獨立項。

三、有關說明：

生物實驗教學示范中心實驗教學改革建設項目暫定為院級教改項目。資助經費來源為生命與環(huán)境科學學院省級生物實驗教學示范中心專項建設經費；與我院有關教學與科研資助辦法并行；本資助辦法解釋權歸生命與環(huán)境科學學院省級實驗教學示范中心。

申請人應當向浙江省生物實驗教學示范中心紙質申請書一式兩份，同時提交電子文檔至zhb@wzu.edu.cn。

同時，為促進帶動提升學院環(huán)境實驗教學示范中心的建設，有關環(huán)境專業(yè)實驗教學改革建設項目也相應申請立項，經費支出由生命與環(huán)境科學學院實驗中心負責協調安排。

申請書見附件1。

生命與環(huán)境科學學院學院

第三篇：溫州大學生命與環(huán)境科學學院[小編推薦]

溫州大學生命與環(huán)境科學學院

學生工作簡報

第15 期（總第15期）（2012年12月1日—12月31日）

生命與環(huán)境科學學院學生科

2012年 12月31日

【要聞摘編】

☆ 我院舉行廈門安普利生物工程有限公司校園宣講會

☆

我院鄭向勇老師榮獲溫州大學“學生科技創(chuàng)新十佳指導教師”榮譽稱號 ☆

我院隆重舉行2012“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會

☆ 我院成功舉辦浙江省植物學會第十二次會員代表大會暨學術討論會 ☆ 我院舉行步青學區(qū)生環(huán)學生第二黨支部支部大會

【就業(yè)創(chuàng)業(yè)】

（我院舉行廈門安普利生物工程有限公司校園宣講會）12月26日下午2點，廈門安普利生物工程有限公司的相關負責人于11A—403召開了2013年業(yè)務員校園招聘宣講會。宣講會開展期間，相關負責人首先向同學們介紹了公司的地理位置、發(fā)展歷史、文化背景、研究方向及未來的規(guī)劃。本次招聘宣講會不僅讓應聘的大四學生更好的了解了該公司，該崗位，同時也增強了大家對自己專業(yè)的信心，為他們將來做好入駐公司打下了夯實的基礎。

[供稿/新聞中心]

（我院成功舉辦UNBC交換生講座）2012年11月4日星期五，李玉寶老師在六點半于11C401會議室給我們闡述有關交換生的一些細節(jié)問題。李寶玉老師給我們講述關于哥倫比亞大學大學的歷史及溫州大學與英屬哥倫比亞大學交換生的歷史及成果，主要為一些科研成就。同時，李寶玉老師又向我們說了一下有關報名，成績，資費等細節(jié)問題。此次講座激發(fā)了同學們參加的積極性，讓想出國的同學可以盡早的給自己的未來做好規(guī)劃。

[供稿/新聞中心]

【學術科研】

(我院成功舉辦浙江省植物學會第十二次會員代表大會暨學術討論會)2012年12月8日—9日，浙江省植物學會第十二次會員代表大會暨學術研討會在溫州大學會展中心順利召

開。會議特別邀請復旦大學陳家寬教授、臺灣東華大學孫義方教授、中國科學院昆明植物研究孫航研究員、中國科學院海洋研究所王廣策研究員作了精彩的報告。特邀報告由我校生命與環(huán)境科學學院吳明江院長和丁炳揚副理事長主持。我校生態(tài)學省重點學科學術帶頭人閻秀峰教授作了“逆境植物的蛋白組學和代謝組學”的大會報告。這次大會在我校召開，對學會今后的工作做出了明確規(guī)劃和安排，這對進一步推動我省生態(tài)學學科與植物學學科的建設和發(fā)展具有十分重要的意義，也將極大地促進我校生態(tài)學科和植物學科的發(fā)展。

[供稿/新聞中心]

【黨建天地】

（我院舉行步青學區(qū)生環(huán)學生第二黨支部支部大會）2012年12月12日晚六點，步青學區(qū)生環(huán)學生第二黨支部在10B-202開展了本學期的支部大會。本次大會擬發(fā)展7名發(fā)展對象，并審核3名預備黨員的轉正申請。大會邀請到學區(qū)輔導員袁逸仙老師觀摩指導。會上，支部書記潘紅霞同志宣布了本次大會的有效性以及大會流程。緊接著，7名發(fā)展對象宣讀了各自的入黨志愿書、介紹人意見，而3名預備黨員則宣讀了其轉正申請書以及黨外群眾意見。之后，與會的各位學生黨員對以上同志進行了無記名投票。臨近會議末端，袁老師對會議進行了簡短的點評。12月12日，這是一個重要的時刻，對于此次發(fā)展的7名預備黨員以及三名正式黨員來說，是人生的一個轉折點。希望這些同志能牢記今日的誓言，全心全意為人民服務。

[供稿/黨員之家]

【學風建設】

(我院舉行2012-2013學年期末考試動員大會)為更好的組織期末考試，讓同學們在考試到來之際切實做好期末復習工作，真正認識到考試的重要性并在考試中發(fā)揮出最佳水平，我院于12月28日下午在南校會展中心步青廳舉行了期末考試動員大會。輔導員金海艷老師作重要講話。她指出，這次期末考試是新生們進入大學以來的第一次大考。每個同學都一定要重視，好好復習，千萬不能掛科。并在會上結合畢業(yè)生的例子指出了掛科重修的麻煩和難度。甚至影響畢業(yè)生。所以，她希望每位同學都能端正考試態(tài)度，找到適合自己的復習方法。在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

[供稿/新聞中心]

(我院2013年研究生考試誠信教育)根據校研工部關于開展2013年碩士研究生招生考試“誠信考試宣傳教育日”通知精神，我院于12月28日中午12：30在202會議室開展“做人為根，誠信為本”主題教育會。肖小華老師首先說明了要求研究生參加此次會議的原因，是告誡研究生勿參與代考、提供作弊工具和渠道等違法活動。對研究生考試《考場規(guī)則》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法（摘錄）》進行了重點解讀和強調，告訴考生做學問的同時更要學會做人，而為人之本便是要堅守誠信，誠實考試就是學生最根本的誠信。

[供稿/院辦]

【囿圃行動】

（我院舉行溫州大學第四屆葉脈制作大賽）2012年12月25日，溫州大學生命與環(huán)境科學學院科協如火如荼地舉辦了一個多月的溫州大學第四屆“我的大學”葉脈制作大賽正式落下了帷幕。本次的活動以我的大學為主題，面向溫州大學全體學生。本次活動豐富了同學們的生活讓同學們有了一次藝術創(chuàng)作的機會，提高同學們的動手能力、藝術鑒賞能力和團隊意識。另外，通過本次活動加深我們同學對大學生活的熱愛，令同學們發(fā)揮我們當代大學生特有的朝氣和青春。

[供稿/沈豪]

（我院召開第十八屆“囿圃精英”團學干部培訓學期總結大會）2012年12月17日晚上18點30分，學生會全體成員及各班班委在南校11A-410進行“囿圃精英”團學干部培訓之學期工作總結。會議期間，主席就這個學期團干培訓出現的問題以及學員之間所反映出的不足之處和培訓的收獲所得。每位學員都發(fā)表了自己的觀點，以及對這次培訓的收獲和不足。在這次學期總結會議中，學員們認真反思了證詞的培訓過程，明白了做好一件事的關鍵就是心態(tài)，一個好的心態(tài)會是做好每件事的前提。

[供稿/新聞中心]

（我院舉行美化寢室活動）2012年12月14日，生命與環(huán)境科學學院“生命曙光”青年志愿者社與12生技班共同舉行“美化寢室”的志愿者活動。下午1點30分，29位志愿者準時在13號宿舍樓前集合。此次活動一共有三項任務：打掃宿舍的樓道、參觀部分宿舍以及在樓道上貼一些文明標語。通過這次打掃，樓棟也明顯干凈了不少，此次活動的效果還是不錯的。最后希望大家能愛護自己居住的寢室，為打造整潔、干凈的休息環(huán)境獻出自己的一份力。

[供稿/新聞中心]

（我院第十八屆“囿圃精英”團學干部培訓——禮儀與口才培訓）2012年12月3日晚上6點30分到9點15分，我們生環(huán)學院團委組織部在11A410教室開展關于了禮儀與口才的團學干部培訓。這次關于禮儀與口才的團干培訓開展地非常成功，它具有重大的現實意義，它讓我們在培訓中提升了思想道德素質，提高了人際交往的溝通能力，提高了工作中的協作能力增強了集體的凝聚力，為以后構建和諧文明，充滿著人文氣息的生命與環(huán)境科學學院打下堅實基礎，為構建相親相愛一家人的生環(huán)學院指明了發(fā)展的方向。

[供稿/新聞中心]

【繽紛團日】

（11環(huán)本團日活動）2012年12月15日，本次團日活動是以辯論賽的形式舉行的，第一 辯論賽能充分調動現場的積極性，不會冷場。第二 舉辦簡單，不會因天氣等原因而取消活動。第三 容易吸引注意力，吸引關注。本次團日活動是以正方獲勝而完結，現場歡笑不斷，同學們相處得很融洽，一掃以前的死氣沉沉，雙方辯手都很給力，大家你來我往，很是激烈，活動結束后還會有很多同學自愿留下來幫忙打掃衛(wèi)生，收拾教室。

[供稿/11環(huán)本團支部]

（11生本團日活動——與會情濃平安夜，傳遞圣誕濃濃情）2012年12月23日下午，我們11生本的同學在步青學區(qū)和溯初學區(qū)進行了圣誕禮物的收集活動。在訂好文案以后，我們設計好海報和傳單然后通過海報的粘貼、傳單的派發(fā)和網絡的宣傳將我們班的活動進行傳播，做到最大力度宣傳，盡可能讓多一些人知道我們班的活動。24號晚上的派送活動更是讓人激情高漲。我們一共分為4組，分別向大學城不同的地方派送禮物。大家在派送禮物的過程中也感受到了對方收到了喜悅，自己也會被感染，感到十足的快樂。

這個活動增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣，表現出生本班情系溫大的情懷。

[供稿/11生本團支部]

（11生技團日活動——班級小聚）2012年12月21日晚6:00，11生技班的班級聚餐在鴻運酸菜魚館正式開始，這個計劃良久的班級聚餐計劃終于在這個星期五得以實行。盡管大雨滂沱，盡管河海真的變河海了，同學們響應活動的激情絲毫不減，大家在飯桌上拋開了平時的拘束，火鍋的熱氣將大家的熱情調節(jié)的空前高漲，歡聲笑語，一直未停。通過此次活動我們不僅改善了伙食而且通過同桌共飲增進同學間的了解，豐富了同學們的課余生活，活躍了班級氣氛，加強了班級凝聚力。

[供稿/11生技團支部]

（12生本團日活動——圣誕節(jié)農家樂）2012年12月24日，溫州大學生命與環(huán)境科學學院12生物科學的同學舉辦了該班本學期的第三次團日活動“自足自樂”。9點大家向著菜場出發(fā)，在各組組長的帶領下，三組同學來到了茶山鎮(zhèn)上的三個不同的菜場上，進行了各自所需的食材的選購。10點大家來到了農家樂，就這樣我們的活動就如火如荼的開始了。有的同學是進行了火鍋的燒制，有的同學在幫忙洗菜??這一次的團日活動增加同學們之間的了解，讓同學們懂的了團隊合作的重要性，同時也增進了同學們之間的友誼，有助與班級凝聚力的產生。促進同學們的交流，有利于鍛煉同學們的動手實踐能力。

[供稿/嚴文強]

（12環(huán)本團日活動——專業(yè)前景考察）2012年12月13日，溫州大學生命與環(huán)境科學學院12級環(huán)境科學班學生在董新嬌副院長，王奇，柯強等老師的帶領下對專業(yè)前景進行考察及學習。我們對浙江德安科技股份有限公司，鎮(zhèn)海環(huán)境監(jiān)控中心，杭州西湖，杭州天創(chuàng)環(huán)境科技股份有限公司進行了見習活動。通過溫州、杭州、寧波等典型環(huán)保企業(yè)、典型水域治理參觀及專家講座，使學生對環(huán)境科學專業(yè)有感性認識、整體認識，并對以后的就業(yè)方向都有比較深刻的認識，這樣可以為今后學習專業(yè)知識打好基礎，并且提高學生的興趣，讓學生清楚要學習的知識體系。通過專家講座，使學生了解環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃、清潔生產審核、污染治理等行業(yè)。就業(yè)情況，有利于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。就業(yè)理念貫穿整個大學生涯。

[供稿/12環(huán)本班團支部]

（12生技團日活動——美化寢室樓）2012年12月14日下午1點30分到3點，我們生環(huán)學院12生技班在南校5號樓和13號樓開展了本月“美化寢室樓”的團日活動。在團支書的帶領下，活動正式開展了起來。每位小組組長帶領自己小組的成員來到寢室各個樓道，進行各方面的衛(wèi)生清掃工作。這次“美化寢室樓”的團日活動開展的非常成功，參加活動的每個人都積極的參與到了活動當中。雖然活動比較辛苦，但同學們更多的是體會到團結的力量，收獲到奉獻的快樂。

[供稿/12生計團支部]

【社團風采】

（我院logo設計大賽——分享靈感，創(chuàng)意瞬間）2012年12月15日晚上06：30，溫州大學生命與環(huán)境科學學院海洋協會與心理協會、綠腳丫協會、食品食尚協會齊聚在南校區(qū)會展中心靈運廳，進行了一場協會logo設計大賽評選活動。本次活動由會長等社團負責人帶領，會員們紛紛響應，共同參與此次活動。通過這次活動，會員們欣賞到了各種logo，獲得了視覺的享受，使會員們對美有了新的認知，讓會員們對本協會的認識進一步加深，此次活動還促進了各社團成員間交流，讓會員們彼此更加了解，為今后更好地開展社團活動打下了堅定的基礎。

[供稿/社團部]（我院夢幻舞會之夜——記綠腳丫環(huán)境教育協會第四次活動）2012年12月1日，綠腳丫環(huán)境教育協會攜手海洋協會、Sunshine生命教育協會及ＥＲＰ沙盤協會在大學生活動中心的多功能廳舉辦了一次校級院級社團大聯誼活動就，即夢幻舞會之夜。這次活動提高了綠腳丫環(huán)境教育協會對溫州大學的影響力，能讓更多的學生加入到環(huán)保的行列中來，同時也展示了綠腳丫環(huán)境教育協會的社團風采，開闊會員的視野，擴展會員的交友平臺，更好的傳播環(huán)保知識。同時，也為綠腳丫教育協會與別的社團交流，互相學習提供了機會，有利于社團的建設發(fā)展。

[供稿/張婷]

【喜報】

（我院隆重舉行2012“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會）12月19日下午14：00，我院在南10B-202會議室隆重舉行2012“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會。會上，吳院長宣讀了《關于表彰2012創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人的決定》文件，并發(fā)表了講話。吳院長強調，這次表彰會既是對獲獎同志工作成績的肯定，也是對全院教職工繼續(xù)努力工作，愛崗敬業(yè)的一種勉勵。吳院長提出了五種意識要求：樹立主人翁意識、崗位意識、大局意識、育人意識和創(chuàng)新意識，腳踏實地的踐行黨員教師的崗位職責，攜手共創(chuàng)學院發(fā)展新局面。

（我院鄭向勇老師榮獲溫州大學“學生科技創(chuàng)新十佳指導教師”榮譽稱號）近日獲悉，由“東海潮” 大學生科技創(chuàng)新獎勵基金管理委員會評審的溫州大學“大學生科技創(chuàng)新之星”和“學生科技創(chuàng)新十佳指導教師”評選結果已經產生，我院鄭向勇老師榮獲溫州大學“學生科技創(chuàng)新十佳指導教師”榮譽稱號！

[供稿/新聞中心]

【年級動態(tài)】

★11-12學年第一學期第十五、十六周考勤統計

2012-2013學年第一學期第九、十月早自習考勤統計 班級 缺勤人次 班級扣分 出勤率

11環(huán)本 34 0 88.5% 11生本 4 0 99.05% 11生技 2 0 99.2% 12環(huán)本 11 0 96.75% 12生本 3 0 97.25% 12生技 0 0 100%

2012-2013學年第一學期第十五、十六月課堂考勤統計 班級 缺勤人次 班級扣分 出勤率

10環(huán)本 0 0 99.6% 10生本 0 0 99% 10生技 1 0 99.85% 11環(huán)本 1 0 99．8% 11生本 0 0 100% 11生技 3 0 99.33% 12環(huán)本 2 0 98.8% 12生本 0 0 99.7% 12生技 0 0 99.8%

2012-2013學年第一學期第十五、十六月晚自習考勤統計 班級 缺勤人次 班級扣分 出勤率

12環(huán)本 1 0 92.75% 12生本 3 0 94.3% 12生技 1 0 95%

編輯：周虹燕

成文文

審稿：金海艷

終審：張麗萍

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第四篇：第二章練習題 - 溫州大學生命與環(huán)境科學學院

第二章練習題

一、填空題在下面各句中用適當的詞或詞組填空。

1、微生物形態(tài)結構與生命活動的基本單位是。按照微生物細胞結構的不同，微生物被劃分為與，二者之間主要結構區(qū)別是在細胞內的分布。

2、原核微生物主要有、、3、最常用于測量細菌直徑的單位是。

4、顯微鏡對很接近的兩點最小距離的辨別能力稱為。

5、微生物在顯微鏡鏡檢前必須染色，這是因為微生物。

6、抗酸染色法特別用于檢測屬菌種。

7、原核生物和真核生物的細胞膜模式構型稱為。

8、自然界中已知最大抗性的一種生命形態(tài)是細菌的9、桿狀的細菌稱為；除了支原體外，所有細菌都有。

10、藍細菌是一大類的、的古老的原核微生物。

二、選擇題選出一個最合適的答案。

1、下列不屬于細菌基本形態(tài)的是（）。

A、桿狀B、球狀C、盤碟狀D、螺旋狀

2、下面（）代表自小到大依次體積增加的微生物系列。

A、真菌、病毒、細菌B、病毒、細菌、真菌

C、原生動物、真菌、立克次氏體D、立克次氏體、病毒、原生動物

3、下面的染料（）用在革蘭氏染色法中。

A、美藍和剛果紅B、苯胺黑和石炭酸品紅

C、番紅和結晶紫D、剛果紅和美藍

4、鑒別染色法是一種（）。

A、顯示微生物的不同結構B、不同情況下采用

C、用于不同顯微鏡觀察細菌D、將細菌劃分成不同類型

5、對于（）患者，抗酸染色法是一個重要的診斷工具。

A、肺炎B、白喉C、結核D、腦（脊）膜炎

6、熱固定的步驟在（）進行。

A、染色前B、染色步驟結束前C、只有用多步染色法時D、只有用電子顯微鏡時7、1nm等于（）。

A、千分之一毫米B、千分之一米C、百萬分之一米D、十億分之一米

8、革蘭氏染色法乙醇脫色步驟后，革蘭氏陰性菌（）。

A、呈現藍紫色B、呈現紅色C、呈現無色D、呈現深綠色

9、除（）外，下面所有微生物都被認為是原核生物。

A、細菌B、病毒C、衣原體D、支原體

10、真核生物與原核生物差別在于（）。

A、真核生物沒有細胞器B、真核生物有一個單個染色體

C、真核生物有細胞核和細胞器D、真核生物不能通過有絲分裂進行繁殖

11、大多數普通細菌中發(fā)現的三種基本形態(tài)為（）。

A、三角形、方塊形和長方形B、六角形、二十面體和螺旋形

C、球狀、螺旋狀和桿狀D、立方形、絲狀體和長菱形

12、細菌的形狀取決于（）。

A、它們染色體中含有的遺傳物質B、它們細胞壁的構成成分

C、是否形成芽孢D、它們細胞質中的細胞骨架位置

13、肽聚糖存在于（）。

A、真核生物的核糖體B、細菌的細胞壁

C、所有生物的細胞壁D、細菌的細胞膜

14、流動鑲嵌模型描述的是（）。

A、原核生物染色體的物質B、真核生物鞭毛的結構

C、原核生物莢膜的結構D、原核生物細胞膜的結構

15、原核生物細胞膜的兩個成分是（）。

A、核酸和糖類B、ATP和肽聚糖C、蛋白質和糖類D、蛋白質和脂類

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16、革蘭氏陽性細菌（G+）與革蘭氏陰性細菌（G）的主要區(qū)別是（）。

+ + A、G壁厚，只有肽聚糖層；特有脂多糖B、G壁厚，只有肽聚糖層；特有磷壁酸

C、G+ 壁薄，但有多層構造；特有脂多糖D、G+ 壁薄，但有多層構造；特有磷壁酸

17、原核生物細胞染色體形態(tài)為（）。

A、長的線形構型B、X構型C、C型構型D、閉環(huán)構型

18、二分裂過程大多數經常在（）中進行。

A、病毒B、細菌C、真菌D、各種生物

19、吡啶二羧酸鈣存在的位置和作用是（）。

A、芽孢皮層中，賦予芽孢異常的耐熱性B、細胞質中，形成一種內膜系統

C、細胞膜中，是某些細菌的抗原D、細胞壁中，使細胞壁更加堅固

20、（）是一類已知最小、無細胞壁、能離開活細胞獨立生活的原核微生物。

A、衣原體B、支原體C、螺旋體D、立克次氏體

三、辨別改錯題判斷下列句子，正確的在句子前打“√”，錯誤的打“╳”并改正。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、所有細菌都以五種基本形態(tài)中的不同形態(tài)出現。原核生物與真核生物細胞膜結構是相同的。原核生物細胞中的DNA發(fā)現在染色體和質粒中。所有原核生物都有細胞壁。微生物中的原生動物、真菌和細菌被認為是真核生物。細菌芽孢是自然界中具最大抗性的一種生命形態(tài)。原核生物細胞中還沒有發(fā)現有絲分裂構型存在的證據。藍細菌進行光合作用的結構是葉綠體。微生物在液體培養(yǎng)基中分裂生長，形成肉眼可見的子細胞群，稱為菌落。細菌的一般結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核。伴孢晶體是內膜系統的一種，可用來制作殺蟲劑。芽孢形成實質上是細菌中一個復雜的繁殖方式。細菌的二分裂是有絲分裂的一種特殊形式。放線菌的營養(yǎng)體有基內菌絲和氣生菌絲兩種形態(tài)，并且往往產生的色素相同。支原體有“能量寄生物”之稱，是已知具有細胞結構的生物中生化功能最簡單的。

四、識圖填圖題試指出下列兩圖分別是細菌什么結構的模式圖，并標明各部結構。

1、26頁圖1.2-

22、芽孢結構模式圖

五、簡答題

1、試說明革蘭氏染色的的機制和步驟。

2、何謂細菌菌落？細菌有哪些培養(yǎng)特征？這些培養(yǎng)特征有什么實踐意義？

第五篇：溫州大學生命與環(huán)境科學學院簡介和專業(yè)介紹

溫州大學生命與環(huán)境科學學院

簡介和專業(yè)介紹

生命與環(huán)境科學學院創(chuàng)建于1984年，現設有生物科學、生物技術、環(huán)境科學三個本科專業(yè)。擁有浙江省基礎生物實驗示范中心、基礎環(huán)境實驗室、動物標本陳列室、植物標本陳列室、人體標本陳列室等多個實驗室；設有生物資源與生物多樣性研究所、系統動力學研究所、農業(yè)與食品生物技術研究所、環(huán)境工程研究所、水科學與工程研究所等5個研究所和溫州大學海螺挑戰(zhàn)生物制品研究開發(fā)中心。

學院經過二十多年的努力奮斗，生物科學專業(yè)已成為校級品牌專業(yè)、省級重點建設專業(yè)；環(huán)境科學專業(yè)為校級重點建設專業(yè)；生態(tài)學實驗室為校級重點學科實驗室，生態(tài)學為市重點學科及學校A類重點建設學科；2007年，生物技術專業(yè)開始一本招生，生物課程與教學論研究生方向開始招生，同時與浙江大學、同濟大學、東北林業(yè)大學等高校聯合培養(yǎng)碩士研究生；學院現有全日制在校學生600多人。近幾年，學院向高水平院?？待R，加大了專業(yè)實驗室的建設力度，不斷更新基礎實驗室設施，購置了國內外最先進的設備，配置了氣相色譜、液相色譜、多參數水質分析儀、美國哈希BOD、COD測定儀、日本島津雙飛點薄層掃描儀(CS—930PC)、冷凍高速離心機、各種特殊顯微鏡、流式細胞儀和熒光定量PCR儀等儀器設備，建立了服務于教學科研的分析檢測平臺和分子生物學平臺。目前，學院實驗室面積達11000平方米，設備總值3000萬；兩萬余平米的新實驗大樓2009年9月開始投入使用。

全院現有教職工54人,專任教師37人，其中教授11人，副教授22人，博士15人，副高以上職稱占81%，具有碩士、博士學位者占84%。教師隊伍中有國家百千萬人才1人，浙江省跨世紀學術和學科帶頭人(151人才工程)7人，浙江省高等學校中青年學科帶頭人1人，溫州市拔尖人才3人，溫州市跨世紀學術和學科帶頭人(551人才工程)15人，溫州大學“高級人才工程” 5人。學院還聘請多位國內外知名院士、教授作為客座教授。

近幾年來，學院承擔國家863高科技項目1項、國家自然科學基金8項、省部級科研項目20多項、市科技計劃項目40余項，企事業(yè)橫向合作項目30項，科研經費合計1000多萬；獲浙江省科技進步獎、溫州市科技進步獎等各類科研獎勵30多項，在國內外

各類刊物上發(fā)表學術論文500多篇,在國際國內學術會議上發(fā)表15篇論文，其中SCI、EI、ISTP收錄論文90余篇，出版著作12部。外來科研經費總額和發(fā)表論文數量連續(xù)幾年均列全校前列。2007年校首屆科研為地方經濟建設服務“雙百聯動”活動中獲“先進學院”、“先進研究所”、“先進個人”等全面獎勵。

學院不斷加強傳統生物科學專業(yè)的建設力度，強化教學實踐環(huán)節(jié)，突出師范特色，畢業(yè)生在各地教師編制招考中成績優(yōu)異，受到用人單位的歡迎；同時，學院發(fā)揮科研和人才優(yōu)勢，以應用型人才培養(yǎng)為目標，以水污染監(jiān)測與治理為環(huán)境科學專業(yè)辦學特色，以“突出技術特點、強化海洋特色”為生物技術專業(yè)辦學指導思想，形成了完善的人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質量不斷提高，畢業(yè)生服務社會的能力不斷增強；同時，為更高層次人才的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎，近幾年畢業(yè)生的考研率一直名列學校前茅。大力發(fā)展生物技術產業(yè)及實施環(huán)保戰(zhàn)略，已經成為國家意志。我們將結合地域特色、產業(yè)發(fā)展和社會需求，努力將溫州大學生命與環(huán)境科學學院建成面向浙南地區(qū)，乃至浙江省和全國的相關人才培養(yǎng)基地。

生物科學(師范)本科專業(yè)是以生物師范教育為主的理學專業(yè)。培養(yǎng)既具備寬厚的生物科學的基礎知識、基本理論與基本技能，又具備扎實的教師教育基礎理論；受到扎實的師范技能訓練，具有先進的教育理念，能主動適應基礎教育并具有較強的科研能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能從事中學生物學教育、相關領域的科學研究及管理工作的生物科學應用型高級專門人才。

主要課程：基礎化學及實驗、植物學及實驗、動物學及實驗、微生物學及實驗、生物化學及實驗、細胞生物學及實驗、遺傳學及實驗、植物生理學及實驗、分子生物學、普通生態(tài)學、人體解剖生理學及實驗、中學生物教學論、微格教學、中學生物實驗教學研究等。

環(huán)境科學(含環(huán)境污染治理工程、環(huán)境科學方向)是以理為主、以工為輔的復合型辦學專業(yè)。培養(yǎng)德智體全面方展、具有良好的科學素質、系統的環(huán)境科學基礎理論與專業(yè)知識的應用型人才。專業(yè)分環(huán)境污染治理工程和環(huán)境科學兩個培養(yǎng)方向。本專業(yè)畢業(yè)生可從事各級環(huán)境保護管理部門、環(huán)境監(jiān)測部門和企業(yè)的環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃與評價、環(huán)境監(jiān)測與分析、環(huán)境工程設計與施工、環(huán)境污染處理設備的設計、施工、安裝調試與運行的技術與管理等工作。

主要課程：環(huán)境工程、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境

微生物學、環(huán)境經濟學、工程制圖與CAD、給排水工程設計、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理、儀器分析、環(huán)境污染治理綜合實驗、環(huán)境評價綜合實驗等課程。

生物技術本科專業(yè)是以理為主、以工為輔的復合型辦學專業(yè)。培養(yǎng)具有國際化視野和受到嚴格科學思維的訓練、掌握生物科學與技術的基礎理論和基本知識，受到扎實的專業(yè)技能訓練；并運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域的科學研究與教學，從事生物醫(yī)藥及功能食品產業(yè)技術開發(fā)、應用以及生產與行政管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：普通生物學及實踐、生物化學及實驗、微生物學及實驗、細胞生物學及實驗、遺傳學及實驗、分子生物學及實驗、免疫學、現代儀器分析、化工原理、基因工程、發(fā)酵工程、生物分離工程等。