第一篇：初三班“情系黃小”征文

抹不去的回憶

黃橋中學(xué)呂莉

時(shí)光如梭，歲月如流，不知不覺，我離開母校黃橋小學(xué)快三年了。我始終忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了和藹可親的老師，更忘不了哺育我成長的母校---黃小！

記得三年前，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿，告別了六年的小學(xué)時(shí)代。那些可貴的天真和單純，那些躺在草地上仰望天空的日子，那些尋找陽光溫暖自己的日子，那些湊在一起就算天塌了也得先玩一陣再說的日子，那些充滿無邊幻想的日子??再也不回來了。它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地遠(yuǎn)去。

黃小，承載著我的許多回憶，不僅有朝夕相處的同學(xué)，還有和藹可親的老師。

小學(xué)六年，許多老師都從我的記憶長河中走過，其中最令我記憶猶新的是張老師。那一年，溫柔美麗的英語老師調(diào)走了，同學(xué)們都沉浸在失落中，根本無心顧及誰來頂替。鈴聲響過，一位滿臉皺紋的女老師從窗邊閃過，大家顯然有些失望。我們還沒反應(yīng)過來，新老師就三步并作兩步邁到了講臺邊。“我姓張，今年30歲?！薄?0歲？”我沒有料到原來是一位“未老先衰”的老師。

第一節(jié)課的內(nèi)容不多，只學(xué)了一些單詞。學(xué)完單詞后，老師說了一句讓人難以捉摸的話：“學(xué)好English，首先要有認(rèn)真的態(tài)度。”她一邊說，眼角還透露出一些難以察覺的狡猾。接著便進(jìn)行默寫。默寫本很快就收上去了?？吹贸?，老師很高興，臉上的皺紋像秋天綻開的菊花。我發(fā)現(xiàn)張老師并不老，結(jié)果出來了。全班只有我錯(cuò)了一個(gè)，其他人全對，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地笑著，議論著，老師也隨著同學(xué)們的目光迅速走到我的身邊，眼神有些嚴(yán)肅：“你為什么沒有全對？”我一向膽小，見那么多人看著自己，心里更緊張了，嘴唇動(dòng)了幾下。可臉一紅又說不出一句話。她語重心長地說：“仔細(xì)認(rèn)真是多么重要啊??”我突然發(fā)現(xiàn)老師黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，我鼓起勇氣，冒著膽兒，拋出一個(gè)重磅炸彈：“老師，你黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)單詞！”老師一愣，隨即微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著她手指的方向，大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞中有一個(gè)不顯眼的錯(cuò)誤，全班只有我沒照抄。老師表揚(yáng)了我，那一瞬間，我從張老師的眼神中看到了贊許。

那一幕幕往事在我心中至今清晰如舊。是黃小的同學(xué)，陪我走過了天真爛漫的小學(xué)六年；是黃小的老師，為我點(diǎn)燃了一站心靈之燈；是黃小，呵護(hù)著我的成長，使我不斷地走向成熟！我愛你，黃??！

是你，總是讓我駐足

黃橋中學(xué)何潔

時(shí)間就這樣不知不覺地從我眼前溜走了，不留一絲痕跡。

細(xì)細(xì)想來，離開母校已經(jīng)兩年零五個(gè)月了，在回首，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉、親切。忘不了老師您那諄諄教誨，忘不了同學(xué)之間朝夕相處的時(shí)光，忘不了大家共同拼搏的身影，更忘不了我親愛的母校。

顧老師，還記得嗎，那一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)上的一次小失誤，我離榜首僅有一步之遙，可這卻成了我心中過不去的坎兒。因?yàn)槲也皇桥紶柺д`，而是習(xí)慣性如此，那一個(gè)小數(shù)點(diǎn)很微小，但又很龐大，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，它似乎有一跟我過不去，總要開個(gè)玩笑捉弄我。為此，我傷透了腦筋。

你了解情況后，把我?guī)У睫k公室，找我詳談，我一臉委屈，你卻風(fēng)趣地說：“看，嘴巴都能掛油瓶了?！蔽业皖^不語，你接著說：“你知道嗎？我小時(shí)候和你一樣，數(shù)學(xué)上總是粗心大意，老師也經(jīng)常批評我呢。”我頓時(shí)來了興趣，你也順手搬來一張椅子，示意我坐下，我們倆就面對面坐著。你頓了頓，說：“我給你講個(gè)故事吧！記得很久很久以前，數(shù)學(xué)才剛剛起步，有一個(gè)有錢人想建一座宮殿，就聘請了一位設(shè)計(jì)師，但是設(shè)計(jì)師在圖紙上標(biāo)明的四根支柱的直徑數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移了一位，結(jié)果就在宮殿剛建成時(shí)，由于支柱太細(xì)而不能支撐屋頂?shù)闹亓?，一下子就塌下來了，結(jié)果還壓死了幾個(gè)無辜的人??”聽了你的一番話，我頓時(shí)臉上火辣辣的，仿佛那幾個(gè)人都是我害死的樣子。從那以后，每次遇到小數(shù)點(diǎn)我都會(huì)格外小心，避免出現(xiàn)設(shè)計(jì)師的錯(cuò)誤，枉送人命。哦，老師，我的導(dǎo)師，我最可敬的老師，在學(xué)習(xí)的道路上是你為我披荊斬棘呀！

每每經(jīng)過母校門口，我行走的腳步總會(huì)不經(jīng)意地慢下來，只是為了多看一眼曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方。忘不了，我的老師，忘不了，我的母校，忘不了，那歡樂的時(shí)光。

再回首，往事依舊，再回首，思念愈濃??

悠悠“黃小”情

黃橋中學(xué)張敏

時(shí)間總是過得飛快，還沒等我回過神來，它們就從指縫間悄悄地溜走了。

依稀記得第一次入校時(shí)的情景，有著幾分對家的依依不舍，有著幾分對新學(xué)校的好奇，更多的是對未來的憧憬??

時(shí)光飛逝，如今我們轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)初三了，可是卻總忘不了陪伴了我六年的母校，我的母校離我很近，卻又遙遠(yuǎn)，每當(dāng)放學(xué)上學(xué)，總是從她面前走過，我總會(huì)抬起頭，再來看看我已別兩年的母校，心里總會(huì)增添一絲溫馨、一些快樂，一份驕傲??

母?！S小本建于清光緒年間，可謂是歷史悠久，至今已有一百多年的文化歷史。雖經(jīng)歷百年滄桑，卻仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：“崇真崇實(shí)”。所以才創(chuàng)建了這輝煌的百年教育的基業(yè)。

黃小的教育之獨(dú)特、崇實(shí)，堅(jiān)持以“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”為教育目標(biāo)，從而以高尚的人格塑造黃小的學(xué)子們，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)子，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響著它的學(xué)生和老師們，因此黃小的師生總是顯得格外優(yōu)秀，因?yàn)樗麄兙褪屈S小的最為重要的、最為耀眼的亮點(diǎn)。

黃小為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一進(jìn)校門，前面草叢中

各種造型的草坪就會(huì)映入我們的眼簾，讓我們心情平靜，充滿活力，讓我們感覺無限美好。

我記得我在母校時(shí)，時(shí)常能看到那些樹立在草坪旁的小木牌，木牌上的內(nèi)容總是引人思考，是端正自身行為的一種無聲警鐘：“多走一步，就是美麗”“不要把手伸向向你們微笑的花朵”“一點(diǎn)一滴透露你的本質(zhì)”??都在無形中規(guī)范著我們的行為，讓我們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)文明的學(xué)生，只道是“卻是無形勝有形”啊！

回顧六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，評思著黃小的一點(diǎn)一滴，心中總有無限的言語要表達(dá)我對母校黃小的思念和贊美。蘇霍姆林斯基曾說過：“我們的教育，應(yīng)為是使每一堵墻說話。”我想，黃小真的做到了，而且名副其實(shí)。

母?！S小，我的心永遠(yuǎn)與您相連，永遠(yuǎn)為您不停地跳動(dòng)著，一遍遍感悟著您帶給我的快樂和自豪。

第二篇：班情分析123

班情分析

我們班是普通學(xué)校的一個(gè)普通班級，一共有87名同學(xué)，來自全市各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班里具體情況如下：大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，好學(xué)上進(jìn)，知錯(cuò)能改，有較強(qiáng)的好勝心，不愿意輕易服輸，樂于接受，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，能夠正確的對待批評。但是也存在很多問題：

1、由于重點(diǎn)中學(xué)擴(kuò)招使普通中學(xué)生源質(zhì)量下降，雖然樂于接受新知識，但是接受能力較差，再加上本屆高一在初中時(shí)是第一屆使用新教材的學(xué)生，又導(dǎo)致了因?yàn)樾陆滩淖⒅啬芰Φ奶攸c(diǎn)而引起的基本功較差，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，班級整體文化成績相對落后。

2、學(xué)生的家庭環(huán)境較前些年有很大改變，家長普遍比較重視孩子的教育問題，生活供給比較充足，有些家長為了孩子能更好的學(xué)習(xí)把所有的事情一手包辦，正是家長這種望子成龍、望女成鳳的思想使得孩子壓力較大，大部分孩子沒有自己明確的目標(biāo)，都是機(jī)械的按家長設(shè)計(jì)好的路一步一步的走，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。因?yàn)榧议L忽視了孩子成長過程中也應(yīng)該有一些自由發(fā)展的空間，所以孩子不會(huì)與他人交往，容易造成性格上的不足。

3、社會(huì)發(fā)展迅速，并且社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，信息流通很快，新事物層出不窮，令人應(yīng)接不暇，而學(xué)生的性格尚未形成，自制力很差，又喜歡接受新鮮事物，更容易受外界環(huán)境的影響。治班理念：快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活

目標(biāo)：使學(xué)生在目前的基礎(chǔ)上為塑造完美的性格打下基礎(chǔ)，成績?nèi)〉幂^大進(jìn)步 策略和途徑：班主任要充分扮演好鼓動(dòng)師、協(xié)調(diào)員、心理醫(yī)生、設(shè)計(jì)師、分析師的角色。今后的教學(xué)中從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)自制力，幫他們形成良好的性格，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。

一、樹班風(fēng)促成績因?yàn)榘嗉壥切陆ǖ?同學(xué)的紀(jì)律、時(shí)間觀念不強(qiáng)，我就給同學(xué)們講了一個(gè)“守時(shí)兵”的“時(shí)間故事”，讓學(xué)生意識到守時(shí)守紀(jì)是一個(gè)人應(yīng)該具備的起碼的素質(zhì)，要養(yǎng)成一種習(xí)慣，因?yàn)槿藗儗α?xí)以為常的事情做起來簡單而自然。比如養(yǎng)成良好的自習(xí)習(xí)慣，我提倡同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行討論，盡量避免在自習(xí)課中討論，確保了自習(xí)課的紀(jì)律。在此基礎(chǔ)之上，通過班團(tuán)活動(dòng)，以演講、主題班會(huì)等形式抓班級的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生,指出學(xué)習(xí)中存在的問題, 這樣有利于學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，把抓學(xué)習(xí)放在首要地位，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

二、請老師 問同學(xué)

我們班同學(xué)的自習(xí)能力不強(qiáng)，自學(xué)能力很差,不會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題,在課堂中暴露出的問題很多,在學(xué)習(xí)中存在困難是在所難免的，為了能幫助這些同學(xué)解決困難，我?guī)椭麄兣c任課老師和其他有關(guān)的老師聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生去問；在安排座位時(shí)，讓一些有互補(bǔ)性的同學(xué)坐在一塊或前后，這樣可以隨時(shí)幫助而且收到了一定的效果。并且督促學(xué)生把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

三、重參與 愛班級

學(xué)生愛班級才會(huì)安心學(xué)習(xí)，因?yàn)槭切掳嗉?大家的配合還不夠,因而需要培養(yǎng)班級凝聚力, 所以學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都要求同學(xué)積極參加，盡力而為，重在參與，讓學(xué)生認(rèn)識到活動(dòng)是能力的展示，要在活動(dòng)中展示能力。全體同學(xué)群策群力，鼓勁加油，心往一處想，勁往一塊使，使全體同學(xué)有較強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感。

四、寬待人 嚴(yán)律己

對待學(xué)生要寬容，多表揚(yáng)，少批評，好孩子是夸出來的，好學(xué)生也是夸出來的。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難免的，學(xué)生最不愿意做的事情是請家長，我輕易不會(huì)請家長，而是通過開主題班會(huì)，組織集體活動(dòng)，例如看一些有教育意義的電影，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境下接受教育，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，這樣學(xué)生更樂于接受。

第三篇：班情分析

高二（6）班數(shù)學(xué)成績分析報(bào)告

下面我來談一談咱們班數(shù)學(xué)成績現(xiàn)狀，以及接下來我們?nèi)绾稳プ觥Ｉ蠈W(xué)期共進(jìn)行了四次考試，綜合比較了一下這四次數(shù)學(xué)成績，無論是跟年級其他班級比較，還是學(xué)生四次成績的自我比較，最后一次期末考試應(yīng)該是考的最差的一次，前三次考試中，（6）班有兩次還是保持了高二分班時(shí)在年級部排名第八的位置，而本次期末考試下降一個(gè)名次，年級最后一名，比第八名的（9）班級均分少了1.8分，而按照高二分班時(shí)的起初成績，我們應(yīng)該比他們高五到六分才是正常的。均分差變化-7.5，也是下降最多的班級。前三次考試中，每次還會(huì)有高分出現(xiàn)，及格人數(shù)也不比別班差多少。而期末考試中一百分以上只有4個(gè)人，也并無高分出現(xiàn)，這是比較遺憾的地方。再來看看目標(biāo)生，文化目標(biāo)生應(yīng)娜，四次考試均未達(dá)標(biāo)，原因都出在數(shù)學(xué)上，其分?jǐn)?shù)一般在40分左右，開始我很吃驚，而后就是苦悶了，跟她也交流過，她說她高一時(shí)數(shù)學(xué)一直就不理想，高一最后一次期末考試數(shù)學(xué)是背出來的，本次期末考95分，等級為b+,我覺得已經(jīng)有很大進(jìn)步了，也讓我看到希望了，等小高考過后再好好跟她交流交流，繼續(xù)鼓勵(lì)她。體育目標(biāo)生分別為陳靜，陳義輝，胡媛媛，其中陳靜未達(dá)標(biāo)，原因也出在我數(shù)學(xué)上，考了72分，其數(shù)學(xué)也一直不太理想，好在距離達(dá)b還是有很大可能的，我跟她已經(jīng)交流過，她的問題主要出在立體幾何這塊，概念都會(huì)，就是考試證不出來，馬上會(huì)給他惡補(bǔ)立幾這塊，爭取有所突破吧。綜合以上這些，（6）班期末數(shù)學(xué)成績還是比較差的，我想原因不外乎以下幾個(gè)方面，第一，學(xué)生目標(biāo)不明確，以至于動(dòng)力不夠，我覺得這是最根本的原因，也是最難解決的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生現(xiàn)在的想法是，學(xué)了也考不上，所以就處于混日子的狀態(tài)，無所事事，不知道路怎么走，有的認(rèn)為應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，大學(xué)也還是要上的，但是就是懶。第二個(gè)原因相對客觀一些了，就是高中數(shù)學(xué)較初中數(shù)學(xué)可以說是發(fā)生了巨大的變化，內(nèi)容變多了，難度加深了，題目更抽象了，對思維要求更高了，本來學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)都有困難，可以說單純憑小聰明都不一定能學(xué)好高中數(shù)學(xué)，何況是對于不聰明也很懶的他們。高中數(shù)學(xué)對很多6班的學(xué)生來說的確是有困難的，當(dāng)然了，我前面也說了，這都是客觀原因，歸根結(jié)底，還是他們沒有去努力，因?yàn)槲覀儾]有要求他們?nèi)巳硕家?00分。如果六班絕大多數(shù)真正努力了，成績提高個(gè)十分八分的還是比較容易的。第三：就是我個(gè)人的原因了，通過這幾天聽其他老師的課，我深深感覺到我對他們還是不夠狠，以致于學(xué)生不是太怕我，通過平時(shí)他們在課堂上的表現(xiàn)，晚自習(xí)的表現(xiàn)，以及平時(shí)見到我的表現(xiàn)，略顯隨便。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對于我所提的要求不能嚴(yán)格執(zhí)行，所以接下來還是要強(qiáng)硬一些的

下面說一說具體整改措施，第一，多像老同志學(xué)習(xí)，多聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。第二，從各方面鼓勵(lì)學(xué)生，盡可能喚醒學(xué)生對于考大學(xué)這件事的熱情，不打擊他們的自信心，要讓學(xué)生體會(huì)到每天都能進(jìn)步一點(diǎn)的快樂。第三，堅(jiān)決執(zhí)行平時(shí)對于課堂、晚自習(xí)、以及作業(yè)等方面的要求，堅(jiān)決將打擊作業(yè)盜版進(jìn)行到底。以上就是我的分析，謝謝。

第四篇：班情學(xué)情分析

大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，文明守紀(jì)，好學(xué)上進(jìn)，接受能力也較強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但也有小部分同學(xué)（特別是幾個(gè)男生）紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。在教學(xué)的過程中要注意引導(dǎo)，讓我的學(xué)生更愛上我的數(shù)學(xué)課。

具體教學(xué)措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，并注重學(xué)生的均衡發(fā)展。

3．充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；全面了解全班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，有的放矢的施教。

4． 在觀察、操作的過程中激發(fā)自主探究的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生有序思維、敢于創(chuàng)新與合作交往的能力。

第五篇：班情分析

河南經(jīng)貿(mào)學(xué)院

十一月份

信息管理系

河南經(jīng)貿(mào)學(xué)院

班情分析報(bào)告

從十一月份的總考核來看，我們班的總體考核情況還不錯(cuò)，班風(fēng)積極向上，形成了自己班級的班訓(xùn)、班級口號、班級核心價(jià)值和班級奮斗目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是比較認(rèn)真，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是班級還是有很多的情況。

班級主要出現(xiàn)的情況在寢室、班級晚自習(xí)紀(jì)律以及打卡問題上面，主要的問題有以下這些方面

1、班級由于沒有固定教室，班里面的凝聚力和向心力沒有以前那么好了，班級的紀(jì)律比較渙散，主要出現(xiàn)在晚自習(xí)和自習(xí)課方面。晚上出現(xiàn)的主要問題有睡覺，玩手機(jī)游戲，看電影。紀(jì)檢的分?jǐn)?shù)整體上影響了班級的考核成績，所以，紀(jì)律的問題刻不容緩。

2、宿舍方面主要出現(xiàn)在宿舍的衛(wèi)生上，尤其是男生寢室。男生比較懶散，打掃寢室衛(wèi)生馬馬虎虎，不仔細(xì)，總是出現(xiàn)地面不干凈，地面未拖等情況。周三例檢總是面臨一個(gè)寢室沒有人主動(dòng)整理和打掃，所以宿舍考核分?jǐn)?shù)比較低。

3、宿舍方面面臨的另一個(gè)問題是違規(guī)電器的使用，由于冬天天氣比較冷，同學(xué)們有使用吹風(fēng)機(jī)和大功率電器的情況。關(guān)于這一方面，由寢室長和寢室里面的班委共同負(fù)責(zé)監(jiān)督，督促，禁止這類情況的發(fā)生。

4、學(xué)風(fēng)方面，班級在十一月份制定了自己班級的班級核心價(jià)值觀、班級口號、班級奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)。班級核心價(jià)值觀的確立，使班級的凝聚力有所加強(qiáng)。班級雖然沒有出現(xiàn)曠課逃課等情況，但是時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)早退的現(xiàn)象，另外，上課睡覺玩手機(jī)，機(jī)房課有人玩游戲也是比較嚴(yán)重的問題。

5、衛(wèi)生方面的問題沒有那么多，主要的是自習(xí)課教室的衛(wèi)生情況，班級不是固定教室，同學(xué)的打掃積極不高。

培養(yǎng)良好的個(gè)人行為習(xí)慣和集體榮譽(yù)感，對于班里的每個(gè)同學(xué)做到公平公正的對待，建立良好的班風(fēng)，完善班級的管理

信息管理系 河南經(jīng)貿(mào)學(xué)院

制度，提高班級的整體水平，是班級進(jìn)步的重要組成因素，所以，在班里班委的共同協(xié)商下，我們針對不同的問題商量了不同的對策。

1> 自習(xí)課的紀(jì)律問題方面，每天固定學(xué)號，固定人數(shù)出 勤，確保班級的人數(shù)，避免自習(xí)課出現(xiàn)確認(rèn)少人的情況。針對班級晚自習(xí)紀(jì)律差的問題，設(shè)立每日的值日班長，當(dāng)天有值日班長和班長共同配合，維持好班里的紀(jì)律和秩序。對于玩手機(jī)和電腦的同學(xué)，手機(jī)及時(shí)提醒，針對電腦，一旦發(fā)現(xiàn)玩游戲，看視頻的情況，如果發(fā)現(xiàn)，取消該同學(xué)帶電腦進(jìn)班的權(quán)利。

2>宿舍整體方面還行，但是總是會(huì)出現(xiàn)一些小情況。班級設(shè)置男女宿檢，每天由男女宿檢配合各寢室寢室長，每天臨走之前檢查一下各個(gè)寢室的衛(wèi)生打掃情況，避免出現(xiàn)沒疊被子，沒打掃衛(wèi)生等情況，周三例檢的時(shí)候，每寢室的班干部配合男女宿檢，寢室長，做好監(jiān)督和督促。關(guān)于違規(guī)電器，由宿舍長和寢室里的班委共同監(jiān)督負(fù)責(zé)，禁止出現(xiàn)使用違規(guī)電器的情況。

3>學(xué)風(fēng)方面，由班長和學(xué)習(xí)委員一起配合老師，做好班級的每日考勤和上課情況的記錄，嚴(yán)格記錄上課人數(shù)，避免出現(xiàn)逃課，曠課的情況。作業(yè)由學(xué)習(xí)委員和各個(gè)寢室長共同配合，由寢室長督促寢室成員按時(shí)上交作業(yè)。

4>近期出現(xiàn)的安全問題比較多，寢室盜竊，打架等事件在附近學(xué)校即咱們學(xué)校都發(fā)生過，為了減少事故發(fā)生的概率，由安全委員定期給班里同學(xué)進(jìn)行安全教育，對于出現(xiàn)的不安全事件及時(shí)上報(bào)，每周的離鄭人員做到每個(gè)人都統(tǒng)計(jì)，確定每人的去向。寢室安全方面，各個(gè)寢室長和安全委員一起，對于不安全隱患及時(shí)處理，減少和避免安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期的目標(biāo)是進(jìn)一步培養(yǎng)班里每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和良好的行為習(xí)慣，完善班級的管理和獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和寢室文化的養(yǎng)成，爭取讓班級變得更好。

關(guān)于班級出現(xiàn)的情況，班里的同學(xué)和班委共同商議，商議出一份能把班級建設(shè)的更好，讓同學(xué)更有意愿努力學(xué)習(xí)和生活

信息管理系 河南經(jīng)貿(mào)學(xué)院 的方案。我認(rèn)為，班級是一個(gè)大集體，也是一個(gè)大家庭，家庭里的每一個(gè)人都應(yīng)該為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量。十一月份過去了，十一月的成績代表不了什么，我們要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步的前進(jìn)。在班委和同學(xué)們的配合之下，我相信，我們會(huì)取得越來越優(yōu)異的成績，讓班級每個(gè)人都為一班而自豪。我相信，也堅(jiān)信我們一定能做到。

2014年12月2日

13計(jì)算機(jī)一班

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