第一篇：陪護(hù)員在家庭中的重要位置

陪護(hù)員在家庭中的重要位置

老年病人所患疾病、生活自理程度、家庭護(hù)理需求等進(jìn)行調(diào)查。[結(jié)果]63.95%老年病人同時(shí)患有兩種以上疾病,高血壓居首位;68.03%有家庭訪視的需求,75.51%希望得到專業(yè)的保健指導(dǎo);老年人自理能力越低,對(duì)家庭護(hù)理的需求程度越高(P<0.01);醫(yī)藥費(fèi)用越高,家庭護(hù)理的需求程度也越高(P<0.01)。[結(jié)論]老年病人家庭護(hù)理的需求普遍存在,需要有關(guān)部門和專業(yè)人員積極探索,創(chuàng)造出切合實(shí)際的家庭護(hù)理服務(wù)模式,以提高老年病人的健康水平和生活質(zhì)量。家庭護(hù)理是指為了促進(jìn)家庭系統(tǒng)及其成員達(dá)到最佳水平的健康而進(jìn)行的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)[1]。我國(guó)是世界上老齡人口絕對(duì)數(shù)最多的國(guó)家,又是世界上人口老齡化速度最快的國(guó)家之一[2]。研究和關(guān)注老年人健康狀況和家庭護(hù)理需求是保健事業(yè)的重要內(nèi)容。護(hù)理

2.1 心理護(hù)理患者的心理環(huán)境是由護(hù)理人員和家屬的語(yǔ)言和行為構(gòu)成的，并影響著患者病情的發(fā)展與轉(zhuǎn)歸，醫(yī)護(hù)人員正確認(rèn)識(shí)病人的各種異常行為，尊重病人，通過(guò)與患者溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，給予心理上的支持，取得病人的信任，鼓勵(lì)其樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，對(duì)老年癡呆患者除了在醫(yī)療照顧提供必要的照顧，進(jìn)行心理護(hù)理和心理支持尤為重要。

2.2 安全護(hù)理老年患者日常生活中許多不安全因素，尤其老年癡呆患者不安因素大大增加，嚴(yán)重威脅著老年病人的身體健康，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)重視并認(rèn)真指導(dǎo)家人做好老年癡呆病人的安全防護(hù)工作，對(duì)中、重度癡呆的病人確保病人的安全[2]，最好時(shí)時(shí)處處不離人，隨時(shí)陪護(hù)，以防意外事件的發(fā)生。

2.3 功能鍛煉護(hù)理 對(duì)老年癡呆患者進(jìn)行適度的功能鍛煉，制定針對(duì)性的護(hù)理措施，輕度癡呆的老年人，可鼓勵(lì)其在日常生活中進(jìn)行如散步、快走、慢跑、太極拳等有氧運(yùn)動(dòng)，做些簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)，適量的運(yùn)動(dòng)鍛煉，參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)；對(duì)中、重度癡呆老人，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)指導(dǎo)家屬協(xié)助病人做些被動(dòng)活動(dòng)，幫助和訓(xùn)練病人的生活自理能力。

2.4 生活護(hù)理老年性癡呆病人的生活自理能力差，需要家屬協(xié)助加強(qiáng)生活護(hù)理。患者的一日三餐應(yīng)定時(shí)、定量，保持合理的飲食習(xí)慣，適當(dāng)補(bǔ)充鈣及粗纖維素食物，預(yù)防老

年人便秘[3]，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)指導(dǎo)家屬掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，為患者注意衣著冷暖、梳洗、大小便及床單被褥的清潔等方面的照顧，提高病人的生存質(zhì)量。

2.5 強(qiáng)化記憶和智力訓(xùn)練在日常生活中根據(jù)患者的興趣，應(yīng)常和他們回憶和重復(fù)有趣的故事和往事，以強(qiáng)化語(yǔ)言和記憶功能，鼓勵(lì)患者說(shuō)出有關(guān)名稱、形狀，也可以把棉花、碎布等放入布袋，讓老人拿出指定物品；用書(shū)法、編織、布藝粘貼等方式展現(xiàn)老人的能力等方法都是記憶訓(xùn)練、感官刺激的活動(dòng)，鼓勵(lì)家人抽出時(shí)間與老人一起托氣球、搭積木，不僅可改善其空間定向障礙，還可增進(jìn)家庭成員間的感情溝通。

3.1 患者的安全護(hù)理及生活環(huán)境的準(zhǔn)備老年癡呆癥患者因判斷、認(rèn)知以及記憶能力的缺失，存在更多的安全隱患，家中的電插銷板、熱水瓶、刀剪等銳利器械都可能成為威脅老年癡呆患者的危險(xiǎn)因素，玻璃器皿及火源等應(yīng)放在隱蔽、不易拿取處，并及時(shí)上鎖，為保障患者的安全地板要防滑，避免反光和幾何圖形裝飾，老人穿的衣物應(yīng)標(biāo)明姓名、年齡、地址，以防患者意外走失提供幫助服務(wù)和支持[4]。家中為老人提供足夠的光線，適合的室內(nèi)溫、濕度，保持空氣新鮮流通，家具簡(jiǎn)單化，臥室、廚房和衛(wèi)生間的放置鮮明、悅目并且做出標(biāo)志，便于老人識(shí)別，位置不要經(jīng)常更換，利用促進(jìn)老人對(duì)環(huán)境熟悉。

3.2 實(shí)施有效地補(bǔ)償護(hù)理因?yàn)榛颊呤プ晕冶Ｗo(hù)能力和照顧，為更好的滿足老年患者的生理、心理需求，應(yīng)通過(guò)各種措施完全、有效地對(duì)生活料理進(jìn)行補(bǔ)償[5]。包括更衣、保暖、沐浴、進(jìn)食及大小便管理等，采取措施的同時(shí)注意尊重老人的生活習(xí)慣，注意語(yǔ)言要和藹可親，防止過(guò)多指責(zé)，傷害老人的自尊心，護(hù)理時(shí)盡量讓其獨(dú)立完成，給予充足的時(shí)間，以鍛煉自理能力防止過(guò)早退化。

3．3 家庭康復(fù)護(hù)理老年患者因缺乏有系統(tǒng)地組織和延續(xù)的技巧，以及病情地影響，康復(fù)活動(dòng)需要家人幫助他們提高和減緩缺損功能。根據(jù)老年癡呆患者身體自理程度，為其制定合理的康復(fù)和功能鍛煉計(jì)劃，通過(guò)每天的生活事件，鍛煉增強(qiáng)新陳代謝，改善腦部血液循

環(huán)的供應(yīng)狀態(tài)，使病情進(jìn)展延緩[6]，在進(jìn)行日?；顒?dòng)和鍛煉的同時(shí)，要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，防治老年患者發(fā)生意外或走失。

第二篇：如何在家庭中做好早期閱讀

淺談如何在家庭中做好早期閱讀

楊柳蔭

摘要：本文作者以一名幼兒教師和母親的雙重身份，結(jié)合親身體會(huì)，從閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、閱讀的內(nèi)容以及閱讀方式等幾個(gè)方面講述了如何在家庭中做好幼兒早起閱讀的方法和需要注意的問(wèn)題，具有一定的創(chuàng)新性和可操作性。

關(guān)鍵詞：閱讀環(huán)境、閱讀氛圍、適宜兒童的圖書(shū)、多形式的親子閱讀、多角度閱讀表達(dá)

我們素以“書(shū)香門第”來(lái)夸贊一個(gè)人良好的家庭背景，以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”來(lái)形容一個(gè)人超群的內(nèi)涵和才華。古人這一詞一句充分體現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，也體現(xiàn)出我國(guó)歷來(lái)對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的重視。

最近一次于2014年4月發(fā)布的2014國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)11本，法國(guó)20本，日本40本，以色列64本；人均每天讀書(shū)13.43分鐘，52.8%的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過(guò)半數(shù)，比2012年上升了9.8個(gè)百分點(diǎn)。這些數(shù)據(jù)向我們敲響了警鐘：閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中將3-6歲兒童語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)劃分為“傾聽(tīng)與表達(dá)”、“閱讀與書(shū)寫準(zhǔn)備”兩個(gè)子領(lǐng)域，1 這也顯示出學(xué)前階段幼兒閱讀學(xué)習(xí)的重要性。接下來(lái)，我以一名學(xué)前教育工作者和一名家長(zhǎng)的雙重角色來(lái)談一談如何在家庭中做好親子閱讀，讓孩子愛(ài)上閱讀。

一、創(chuàng)設(shè)家庭閱讀環(huán)境和閱讀氛圍

“一方水土養(yǎng)一方人”凸顯了環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，幼兒園教育中，“環(huán)境”一直是教師們所關(guān)注的教育資源，回歸家庭，幼兒的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)同樣離不開(kāi)良好的家庭閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。

讓孩子愛(ài)上閱讀是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程，作為家長(zhǎng)，首先自己要有閱讀的習(xí)慣，給孩子積極正面的引導(dǎo)。其次，要為孩子的圖書(shū)提供一個(gè)固定的擺放位置，可以是幼兒書(shū)架，也可以是家里現(xiàn)有的書(shū)架。固定、有序的圖書(shū)擺放在幫助幼兒形成良好秩序感的同時(shí)也能帶給其舒適的閱讀享受。我們將書(shū)房整墻書(shū)架中一米高位置處的書(shū)格騰讓給女兒擺放她的圖書(shū)，看著自己的書(shū)擺滿了一個(gè)又一個(gè)書(shū)格，女兒臉上充滿了閱讀的滿足感和自豪感。最后，有了環(huán)境、物質(zhì)的保障，閱讀的氛圍必不可少。如今，隨著電子信息科技化的飛速發(fā)展，手機(jī)、平板成了新的閱讀工具，碎片化的閱讀也越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，我們自己首先要沉下心來(lái)捧起一本書(shū)閱讀，方能營(yíng)造出家庭的閱讀氛圍，讓孩子感受到閱讀的生活。

二、選擇提供適宜幼兒閱讀的圖畫書(shū)

市場(chǎng)上充斥著各種各樣的幼兒圖書(shū)，質(zhì)量良莠不齊。如何2 為孩子選擇高質(zhì)量的圖書(shū)？我們先可以從出版社、圖書(shū)紙張、印刷、裝幀等方面對(duì)要選擇的圖書(shū)做一個(gè)初步的識(shí)別。然后翻閱圖書(shū)內(nèi)容，進(jìn)一步確定。最后，家長(zhǎng)需從孩子的閱讀需求考慮選擇具體內(nèi)容的圖書(shū)，不可單從個(gè)人喜好出發(fā)，忽視閱讀主體的需求。我們還可以通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò)書(shū)評(píng)、專家推薦、詢問(wèn)圖書(shū)導(dǎo)購(gòu)等方法來(lái)幫助選擇。

大量購(gòu)買圖書(shū)對(duì)家庭而言是一筆不菲的支出，繪本館的出現(xiàn)恰好滿足了家庭經(jīng)濟(jì)和幼兒閱讀的雙重需要。我們只需在借閱基礎(chǔ)上選擇孩子喜歡的圖書(shū)購(gòu)買即可。

三、多種形式進(jìn)行親子閱讀

親子閱讀是幼兒家庭閱讀的主要閱讀方式。我和女兒的閱讀經(jīng)歷了從單一的媽媽讀孩子聽(tīng)到孩子和媽媽互讀互聽(tīng)的過(guò)程。閱讀形式的變化讓孩子始終對(duì)閱讀充滿興趣。

設(shè)疑式閱讀即帶著問(wèn)題閱讀圖書(shū)，這種閱讀能較快地調(diào)動(dòng)起孩子的閱讀興趣，提高孩子對(duì)閱讀內(nèi)容的關(guān)注。如在閱讀《痄腮小豬》時(shí)，“波波豬的臉怎么了？”女兒回答“不對(duì)稱！”，“它的臉為什么會(huì)不對(duì)稱呢？”女兒給出種種猜想后，我們一同翻看環(huán)襯，“這里為什么畫了許多的針管？”，基于生活經(jīng)驗(yàn)和之前的閱讀經(jīng)驗(yàn)，女兒很快說(shuō)“波波豬生病了！”，帶著“什么病會(huì)讓臉變得不對(duì)稱？”的疑問(wèn)我們一起在閱讀中尋找答案，獲得閱讀的滿足和成功。

看圖讀書(shū)是面對(duì)一本新書(shū)時(shí)請(qǐng)幼兒先讀（邊看書(shū)邊說(shuō)故事給3 家長(zhǎng)聽(tīng)）的方法。女兒5歲時(shí)語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和連貫性已經(jīng)發(fā)展的非常好，口語(yǔ)交流中聽(tīng)來(lái)的新詞也能很快運(yùn)用到自己的講述中，為了給她提供更多主題講述機(jī)會(huì)，發(fā)展其語(yǔ)言加工表達(dá)能力，我采用了看圖讀書(shū)的方法：她先讀我后讀，一個(gè)讀圖、一個(gè)讀文字，一本書(shū)兩個(gè)版本的故事。在這一過(guò)程中除了語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，女兒感受到：面對(duì)同一個(gè)事物，不同的人、不同的關(guān)注點(diǎn)會(huì)有不同的解讀。

有目的的閱讀是為了解決女兒在生活中遇到的困難而出現(xiàn)的閱讀?！盀槭裁?？”是兒童期的口頭禪，孩子們對(duì)周圍的一切都充滿了好奇。女兒三歲多時(shí)對(duì)“我是從哪來(lái)的？”發(fā)出了疑問(wèn)。我們?nèi)ダL本館借回了《小威向前沖》一起閱讀。很多次的閱讀后，她開(kāi)始在幼兒園里向小朋友解釋我們是從哪來(lái)的并對(duì)小威和小娜數(shù)學(xué)都不好產(chǎn)生了興趣。我們可以根據(jù)幼兒的關(guān)注點(diǎn)、遇到的問(wèn)題針對(duì)性地選擇圖書(shū)閱讀，相比于“說(shuō)道理”，閱讀更有利于幼兒體驗(yàn)、感受、遷移、成長(zhǎng)。

四、創(chuàng)設(shè)多角度的閱讀表達(dá)機(jī)會(huì)

家庭中的閱讀也可以走出“看書(shū)”的思維局限性。家庭故事會(huì)、家庭小劇場(chǎng)、繪本形象手作等都是幼兒閱讀表達(dá)的好方法。我們可以利用各種廢舊材料和孩子一起制作故事里的角色形象頭飾、服裝、桌面小玩偶，然后分角色表演。家庭成員的互動(dòng)不僅密切了親子關(guān)系，同時(shí)孩子也獲得了多方面的發(fā)展。

家庭中的早期閱讀內(nèi)容不是只有閱讀圖書(shū)，產(chǎn)品包裝袋、4 說(shuō)明書(shū)、店家海報(bào)、道路標(biāo)示等環(huán)境中的圖像文字都可以稱為幼兒閱讀的內(nèi)容,在環(huán)境中閱讀不僅能幫助孩子體會(huì)閱讀、文字在生活中的重要性，而且能提高幼兒對(duì)周圍生活環(huán)境的關(guān)注度和解決問(wèn)題的能力。如制作蛋糕時(shí)，“媽媽第一次做，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，做不好怎么辦？”，女兒出主意：看說(shuō)明書(shū)！然后她拿著包裝盒翻看一陣后指著制作步驟圖告訴我：要準(zhǔn)備雞蛋、蛋糕杯…然后先打雞蛋…

早期閱讀是幼兒認(rèn)識(shí)世界、解釋世界、融入社會(huì)、發(fā)展自我的重要過(guò)程，對(duì)幼兒的終身發(fā)展都將產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。做為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，掌握閱讀的能力，為他們學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的應(yīng)用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的應(yīng)用情況的調(diào)查報(bào)告 前言

21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代；21世紀(jì)，是一個(gè)虛擬時(shí)代；21世紀(jì)，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)，即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機(jī)按照一定的通訊協(xié)議組成的國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)是指將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)或者是兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)終端、客戶端、服務(wù)端通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的手段互相聯(lián)系起來(lái)的結(jié)果，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂(lè)。

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)，大家司空見(jiàn)慣，大到國(guó)際會(huì)議的進(jìn)行，小到家庭中的休閑娛樂(lè)，都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。那么，互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的使用情況又如何呢，就這個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了調(diào)查研究，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果作如下分析報(bào)告。

一、使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率

在我們發(fā)出的100份問(wèn)卷中（問(wèn)卷見(jiàn)附錄），共收回100份。被調(diào)查者中，經(jīng)常上網(wǎng)的約占47.4%。這個(gè)是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字。從不上網(wǎng)的僅占5%左右。由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中已逐漸成為一種不可或缺的家庭用品，也從側(cè)面反映了人們生活的極大改善。柱狀圖如下：

二、互聯(lián)網(wǎng)使用時(shí)間

根據(jù)我們的資料，極大多數(shù)人均選擇雙休日上網(wǎng)，部分人也在每天下班或放學(xué)以后上網(wǎng)，但也有個(gè)別女生竟利用所有休閑時(shí)間來(lái)上網(wǎng)。可見(jiàn)人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀程度有多深。

三、使用互聯(lián)網(wǎng)原因

在我們收回的問(wèn)卷中顯示，人們使用互聯(lián)網(wǎng)的原因主要是滿足好奇或?qū)W習(xí)和工作的需要。并且身邊人都上網(wǎng)這是個(gè)重要的原因。我們猜想，可能是因?yàn)樯磉吶硕忌暇W(wǎng)，對(duì)自己有輻射作用，因?yàn)楹闷?，自己也就去上網(wǎng)了。

四、使用互聯(lián)網(wǎng)的目的這一問(wèn)題，我們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，寫了好多個(gè)選項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)、工作、看電影、小說(shuō)、游戲、購(gòu)物等等的答案。收回的問(wèn)卷顯示，這一問(wèn)題的答案確實(shí)五花八門。我們總結(jié)了家庭中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面：

1找資料

想要找資料，想用時(shí)少，而資料全？只要在電腦里輸入你要查詢的資料，就可以把這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)，它可以在短時(shí)間內(nèi)幫你大功告成，幫你排憂解難，成為工作和學(xué)習(xí)的好助手。

2準(zhǔn)時(shí)地收看到新聞

經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而不能準(zhǔn)時(shí)地收看到新聞，因此不能了解國(guó)家大事和社會(huì)新聞。只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上網(wǎng)，各種各樣的新聞消息就盡在掌握之中了。

3上網(wǎng)交談

遠(yuǎn)在異地的好朋友，可以通過(guò)上網(wǎng)與他交談，傾訴你的肺腑之言，仿佛你們就在面對(duì)面地聊天。無(wú)論你們相處多遠(yuǎn)，相信網(wǎng)絡(luò)可以使你們感覺(jué)近在咫尺。4上網(wǎng)購(gòu)物

網(wǎng)上購(gòu)物可供選擇的網(wǎng)站有很多，可以不費(fèi)力地多比較幾家的價(jià)格。這類網(wǎng)站較好的有8848、新浪、酷必得、壹號(hào)網(wǎng)、網(wǎng)獵、易趣、天極等，通過(guò)搜索引擎可以很容易地查到這些網(wǎng)址。最適合在網(wǎng)上購(gòu)買的產(chǎn)品是影音設(shè)備、電器、通訊產(chǎn)品、電腦、軟件、圖書(shū)、化妝品等，這些產(chǎn)品在網(wǎng)上很全。不必跑腿，鼠標(biāo)一點(diǎn)，送貨上門，省時(shí)省力。

柱狀圖如下：

由柱狀圖我們可以清晰的看到，不管男女，應(yīng)用于娛樂(lè)的比例最高，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)與工作的比例。由此可見(jiàn)，在家庭中使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于娛樂(lè)的人數(shù)之多。而過(guò)多的使用互聯(lián)網(wǎng)于娛樂(lè)，就會(huì)造成一系列的問(wèn)題，下面我們就來(lái)談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)的影響、利弊。

五、互聯(lián)網(wǎng)的利弊

任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點(diǎn)，但是利用網(wǎng)絡(luò)干壞事的事例還是存在的，有的人利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)病毒，破壞電腦的正常工作。對(duì)于這些，我們要嚴(yán)格地禁止，讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)人類。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。

分析如下：

利：1.當(dāng)你工作了很長(zhǎng)時(shí)間后去玩電腦游戲，可以減緩你的精神壓力，放松你的心情。

2.你說(shuō)不全是電腦游戲的話,那有很多用處對(duì)你有利.例如:打印文章,學(xué)習(xí)編

程,制作網(wǎng)業(yè),上網(wǎng)查尋有用的資料,上網(wǎng)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)等等.其實(shí)電腦的好處有很多呢.3.如果你是電腦專家,那么做一兩個(gè)flash放到網(wǎng)站上,不僅可以提高你的制作能力,還能愉悅大家,豈不兩全其美？

上網(wǎng)，盡管是在一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的空間，但是，它方便。輕快。靈活的特點(diǎn)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，同樣也可以享受各種娛樂(lè)方式。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)，在這里你同樣可以找到最好的老師，得到最精要的學(xué)習(xí)方法；你也可以在節(jié)日之際發(fā)一封E－mail給親友，它能代表你最真誠(chéng)的祝福。而這一過(guò)程僅僅是你輕輕的按下enter鍵；以及，通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見(jiàn)解等等。網(wǎng)絡(luò)正是有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以它是讓人如此青睞。

弊：目前網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)難以解決的問(wèn)題：第一類是網(wǎng)上安全問(wèn)題，主要是指黑客、病毒和網(wǎng)上欺詐等；第二類是指?jìng)鞑ド楸┝统鸷薜牟涣夹畔?；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，就在?duì)方辯友慷慨激昂的四分鐘陳詞里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬(wàn)臺(tái)次……現(xiàn)實(shí)中，上網(wǎng)已帶來(lái)了諸多危害：

其一，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪，據(jù)2000年4月《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一名15歲的中學(xué)生為了“隨心所欲”地上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然殺害自己的表姐，以達(dá)到占有她電腦的目的。

其二，中學(xué)生極易沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”，成天高唱：網(wǎng)絡(luò)是我家，我的眼里只有它。這樣對(duì)心理造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)在生理上中學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，但是他們一上網(wǎng)就是四、五個(gè)小時(shí)，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形，真可謂鞠躬盡瘁，死而后已！

第四篇：談愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)中的重要位置及作用

談愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)中的重要位置及作用

湘河中學(xué)：任永

在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。

一、強(qiáng)烈的職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提

社會(huì)上有許多種職業(yè)，唯獨(dú)教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書(shū)，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材？我從這里深刻體會(huì)到，教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

二、強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)

對(duì)教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谥R(shí)，做人各方面得到發(fā)展，以上這些就是社會(huì)的重托，在這么沉重的重托之下，一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，能夠擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛?？雖然從教才一年，不過(guò)在這短短時(shí)間里也已經(jīng)讓我從中體會(huì)到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。

三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛(ài)教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。我認(rèn)為教師的事業(yè)心有以下表現(xiàn)。一是對(duì)工作矢志不移，任勞任怨。強(qiáng)烈的事業(yè)心會(huì)促成教師目的明確，信念堅(jiān)定，也會(huì)使人的克服各種困難任勞任怨。二是對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休。三是對(duì)工作不斷進(jìn)取，甘為人梯，隨著工作情況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來(lái)之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，三年過(guò)后，一代新人走上社會(huì)。我從以上說(shuō)的中體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。教師愛(ài)崗敬業(yè)，但要注意理順和處理好教師個(gè)人和教育事業(yè)的關(guān)系：教師與育人的關(guān)系；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和 培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的關(guān)系；熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生的關(guān)系；關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生與耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)系；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與努力提高自身素質(zhì)的關(guān)系等,做到“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”既要學(xué)而不厭、悔人不倦,又要教書(shū)育人、言傳身教。

教師愛(ài)崗敬業(yè)，最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上,必須體現(xiàn)在教師教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程之中,處處堅(jiān)持以正確的教育思想教書(shū)育人。要懂得教書(shū)育人是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體,教書(shū)是教師育人的基本途徑,育人是教師教書(shū)的根本宗旨。

教師愛(ài)崗敬業(yè),必須通過(guò)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是高度政治責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn),是一種博大而深厚的愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓,是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要堅(jiān)持愛(ài)生如子，確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益。關(guān)心信任學(xué)生，想念 人有才，正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?；想?人成才，探索和提供適合學(xué)生發(fā)展的教育方法和途徑，讓每個(gè)學(xué)生都能走上成才之路。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的思想。要以愛(ài)心和誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，做到日常生活像母親一樣慈愛(ài)，行為訓(xùn)練像父親一樣嚴(yán)格，心理疏導(dǎo)像姐姐一樣親切，傳道授業(yè)像哲人一樣博學(xué)，討論問(wèn)題像朋友一樣真誠(chéng)，糾偏改錯(cuò)像奶奶一樣耐心，把師愛(ài)灑向?qū)W生的心田，滿腔熱情地為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，自覺(jué)成為學(xué)生的良師益友，爭(zhēng)做受學(xué)生歡迎的教師。

總而言之，強(qiáng)烈的職業(yè)感，責(zé)任感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗，敬教育之業(yè)。

第五篇：在醫(yī)院陪護(hù)的朋友圈說(shuō)說(shuō)

關(guān)于在醫(yī)院陪護(hù)的朋友圈說(shuō)說(shuō)

關(guān)于在醫(yī)院陪護(hù)的朋友圈說(shuō)說(shuō)1

1．凌晨一點(diǎn)五十六，陪外婆在醫(yī)院輸液，才知道陪護(hù)病人這么累，一宿沒(méi)合眼，希望外婆快點(diǎn)好起來(lái)。

2．第一次以陪護(hù)的身份在醫(yī)院過(guò)夜，我想過(guò)以后會(huì)有這一天。但是我一直心存僥幸的認(rèn)為這一天還有好幾年呢，因?yàn)槲易约憾歼€沒(méi)感覺(jué)我長(zhǎng)大呢。

3．姥姥住院（常規(guī)治療），我在醫(yī)院陪護(hù)，居然覺(jué)得比在家陪大彤輕松。不過(guò)姥姥還是要趕快好哦！

4．左手邊是娃，右手邊是在醫(yī)院陪護(hù)床上睡著了的娃爹，陽(yáng)光很好。

5．爸爸生病住院了，住了一個(gè)多月，我和老公在醫(yī)院陪護(hù)，說(shuō)真的，估計(jì)我老公都沒(méi)這么伺候過(guò)我公公，爸爸解決大小便都是老公給弄得，穿衣服穿褲子，半夜還要看這點(diǎn)滴。

6．看著這些奔忙的車流，想念那些年在外奔忙的日子。忙碌，匆忙，疲憊，睡一覺(jué)起來(lái)一切就都好了。在醫(yī)院陪護(hù)的時(shí)間，我知道我最想過(guò)的是平常人的日子，平平安安，平凡的`人。

7．大兒子又肺炎住院了，我爸媽24小時(shí)在醫(yī)院陪護(hù)，我還沒(méi)出月子，跟月嫂在家哄小兒子，一想大兒子就想哭，分身乏術(shù)的無(wú)奈。

8．母親癌癥晚期，情況確實(shí)不太好在醫(yī)院里陪護(hù)17天，感覺(jué)人生都是灰暗的她消極，我抑郁。

9．醫(yī)院的夜，沒(méi)在醫(yī)院陪護(hù)過(guò)的人無(wú)法想象。有些家屬甚至帶了被子和換洗衣服常住在醫(yī)院的椅子上。

10．最近奶奶身體一直不好，我也一直在醫(yī)院陪護(hù)，所有人都說(shuō)我懂事，我只是想給家里分擔(dān)一些，爸爸努力賺錢養(yǎng)家，我只能盡力去照顧家里。

11．在醫(yī)院陪護(hù)大哥兩天，臉也沒(méi)洗，頭發(fā)也油了，隱形眼鏡一晚上沒(méi)取，還長(zhǎng)了三顆痘痘，昨天限號(hào)，等到晚上才敢上路，回來(lái)路上差點(diǎn)睡著了，快快好起來(lái)吧。

12．陪護(hù)病人果然是最心累。 心懸著不敢絲毫放松。 監(jiān)測(cè)的每一次跳動(dòng)仿佛就是我的心跳

13．奶奶這兩天身體不舒服，我在醫(yī)院陪護(hù)了兩天。電話里，我們聽(tīng)到長(zhǎng)輩的一句：我很好，一切都好。心里就會(huì)踏實(shí)很多。

14．因?yàn)樵卺t(yī)院陪護(hù)的關(guān)系吧，最近的作息好規(guī)律，十點(diǎn)半睡覺(jué)，早七點(diǎn)醒，下午一點(diǎn)睡，兩點(diǎn)醒，腦子都靈光了不少。

15．今晚絕對(duì)睡不著了，這陪護(hù)病人比病人還累，病人打呼嚕打的呼呼的，陪護(hù)的卻睡不著！

16．在醫(yī)院陪護(hù)10天，每天晚上用一床薄薄的被子，一半墊一半蓋，翻個(gè)身，折疊床就咯吱咯吱響。

17．在醫(yī)院陪護(hù)真的累，陪姥姥做了白內(nèi)障手術(shù)，今天出院中午回來(lái)洗了澡睡，醒來(lái)吃完飯從七點(diǎn)睡到剛才，然而我還是想睡。

18．和媽媽在醫(yī)院一起陪護(hù)的一宿，我也理解了何炅說(shuō)自己睡三個(gè)小時(shí)就夠了，就可以了的狀態(tài)從一點(diǎn)半睡到三點(diǎn)半醒，完全精神。

19．醫(yī)院的日子不好過(guò)啊，四點(diǎn)五十就醒來(lái)了，陪護(hù)人員不容易，病人更不容易，太累了。

20．老公最關(guān)鍵的時(shí)候還是很給力的，天天在醫(yī)院陪護(hù)，身上擦洗都是老公，大小便都是老公。

21．一到秋冬就是我噩夢(mèng)的開(kāi)始，倆孩子一個(gè)接一個(gè)的生病，這個(gè)剛好那個(gè)有病，整天不是在醫(yī)院帶孩子看病就是在家陪護(hù)病孩子，唉！

22．懷著六個(gè)月的身孕在醫(yī)院做陪護(hù)，有點(diǎn)心疼自己！更心疼媽媽！

23．在醫(yī)院陪護(hù)的最后一晚，我一點(diǎn)都不留戀，希望以后永遠(yuǎn)不用踏進(jìn)來(lái)，希望我的親朋好友都能平平安安健健康康！

24．兩周公休就這樣結(jié)束了，每天都在醫(yī)院陪護(hù)媽媽。希望媽快點(diǎn)好起來(lái)，我也能安心去上班。

25．媽媽生病，我守在醫(yī)院陪護(hù)的一個(gè)多月期間，感受到父母對(duì)子女的依賴，才真正意識(shí)到他們真的老了。

關(guān)于在醫(yī)院陪護(hù)的朋友圈說(shuō)說(shuō)2

1、在醫(yī)院陪護(hù)的最后一晚，我一點(diǎn)都不留戀，希望以后永遠(yuǎn)不用踏進(jìn)來(lái)，希望我的親朋好友都能平平安安健健康康！

2、凌晨一點(diǎn)五十六，陪外婆在醫(yī)院輸液，才知道陪護(hù)病人這么累，一宿沒(méi)合眼，希望外婆快點(diǎn)好起來(lái)。

3、在醫(yī)院陪護(hù)大哥兩天，臉也沒(méi)洗，頭發(fā)也油了，隱形眼鏡一晚上沒(méi)取，還長(zhǎng)了三顆痘痘，昨天限號(hào)，等到晚上才敢上路，回來(lái)路上差點(diǎn)睡著了，快快好起來(lái)吧。

4、奶奶這兩天身體不舒服，我在醫(yī)院陪護(hù)了兩天。電話里，我們聽(tīng)到長(zhǎng)輩的一句：我很好，一切都好。心里就會(huì)踏實(shí)很多。

5、爸爸生病住院了，住了一個(gè)多月，我和老公在醫(yī)院陪護(hù)，說(shuō)真的，估計(jì)我老公都沒(méi)這么伺候過(guò)我公公，爸爸解決大小便都是老公給弄得，穿衣服穿褲子，半夜還要看這點(diǎn)滴。

6、老公最關(guān)鍵的時(shí)候還是很給力的，天天在醫(yī)院陪護(hù)，身上擦洗都是老公，大小便都是老公。

7、和媽媽在醫(yī)院一起陪護(hù)的一宿，我也理解了何炅說(shuō)自己睡三個(gè)小時(shí)就夠了，就可以了的狀態(tài)從一點(diǎn)半睡到三點(diǎn)半醒，完全精神。

8、最近奶奶身體一直不好，我也一直在醫(yī)院陪護(hù)，所有人都說(shuō)我懂事，我只是想給家里分擔(dān)一些，爸爸努力賺錢養(yǎng)家，我只能盡力去照顧家里。

9、因?yàn)樵卺t(yī)院陪護(hù)的關(guān)系吧，最近的.作息好規(guī)律，十點(diǎn)半睡覺(jué)，早七點(diǎn)醒，下午一點(diǎn)睡，兩點(diǎn)醒，腦子都靈光了不少。

10、兩周公休就這樣結(jié)束了，每天都在醫(yī)院陪護(hù)媽媽。希望媽快點(diǎn)好起來(lái)，我也能安心去上班。

11、看著這些奔忙的車流，想念那些年在外奔忙的日子。忙碌，匆忙，疲憊，睡一覺(jué)起來(lái)一切就都好了。在醫(yī)院陪護(hù)的時(shí)間，我知道我最想過(guò)的是平常人的日子，平平安安，平凡的人。

12、大兒子又肺炎住院了，我爸媽24小時(shí)在醫(yī)院陪護(hù)，我還沒(méi)出月子，跟月嫂在家哄小兒子，一想大兒子就想哭，分身乏術(shù)的無(wú)奈。

13、母親癌癥晚期，情況確實(shí)不太好在醫(yī)院里陪護(hù)17天，感覺(jué)人生都是灰暗的她消極，我抑郁。

14、在醫(yī)院陪護(hù)10天，每天晚上用一床薄薄的被子，一半墊一半蓋，翻個(gè)身，折疊床就咯吱咯吱響。

15、在醫(yī)院陪護(hù)真的累，陪姥姥做了白內(nèi)障手術(shù)，今天出院中午回來(lái)洗了澡睡，醒來(lái)吃完飯從七點(diǎn)睡到剛才，然而我還是想睡。

16、媽媽生病，我守在醫(yī)院陪護(hù)的一個(gè)多月期間，感受到父母對(duì)子女的依賴，才真正意識(shí)到他們真的老了。

17、醫(yī)院的夜，沒(méi)在醫(yī)院陪護(hù)過(guò)的人無(wú)法想象。有些家屬甚至帶了被子和換洗衣服常住在醫(yī)院的椅子上。

18、醫(yī)院的日子不好過(guò)啊，四點(diǎn)五十就醒來(lái)了，陪護(hù)人員不容易，病人更不容易，太累了。