第一篇：我看過的很好的讀后感

《巴黎圣母院》讀后感

偉大的小說不僅僅在于它情節(jié)的曲折驚險(xiǎn)刺激；更在于它塑造的人物，它揭露的事實(shí)，它反映出的人性，給人的巨大震撼。

巴黎圣母院做到了這一點(diǎn)。

這本小說其實(shí)很復(fù)雜。看過了那么多遍，我貌似始終只能停留在簡(jiǎn)單的情節(jié)和人物行動(dòng)上面。但我似乎隱隱約約看到人物內(nèi)心斗爭(zhēng)的激烈。

有種莫名的震撼。

這是一部寫人的小說。沒有神，也沒有神性。沒有人是完美的，所有人都帶著缺陷。沒有人是完全理智的，都帶著或多或少人類本身的瘋狂。這是一場(chǎng)正義和邪惡，美麗和丑陋，純潔和骯臟的較量，是一幅光怪陸離又鮮血淋淋的愛情悲劇畫卷，又是一部上至法王路易十一下至乞丐賤民的史書。在《巴黎圣母院》中，作者以極大的同情心描寫了巴黎最下層的人民、流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸、舉止粗野，卻擁有遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那個(gè)所謂有教養(yǎng)、文明的世界里的人的美德?；ブ褠?，正直勇敢和舍己為人的美德。小說中巴黎流浪人為救出愛斯梅拉達(dá)攻打圣母院的場(chǎng)面，悲壯、激烈、慷慨、驚心動(dòng)魄，顯然是在一定程度上融入了七月革命中巴黎人民顯示的英勇精神和巴黎人民搗毀圣日爾曼教堂和巴黎大主教府的事件。

高聳威嚴(yán)的巴黎圣母院。路易王朝的暴動(dòng)和流血。丑八怪和吉普賽女郎。卑微而悲慘的愛情。翻開《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般宏偉的時(shí)代，這里圣潔的教堂和齷齪的乞丐街并存，位高權(quán)重的主教和招搖過街的丑八怪之王并存，驚人的美麗和恐怖的丑陋并存。法國大文豪雨果的筆下源源不斷流出的，不僅是一個(gè)搖搖欲墜的王朝，不僅是一位堅(jiān)強(qiáng)而多難的女子，不僅是愛與恨的交織，更是人性中，美與丑不朽的碰撞。

1482年，法王路易十一統(tǒng)治下的巴黎城沉浸在“愚人節(jié)”的狂歡的氣氛中。巴黎圣母院前面的廣場(chǎng)上，來自埃及的吉卜賽少女愛斯梅拉達(dá)以動(dòng)人的美貌和婀娜的舞姿博得了人們熱烈的喝彩。她把人們給她的賞錢，分給窮苦的孩子們，并對(duì)他們說：“把這些錢全部拿去，你們?nèi)ミ^節(jié)吧！”孩子們問她：“那你怎么辦？”她說：“別管我，我天天都在過節(jié)?！?是的,這就是她——愛斯梅拉達(dá)。但是,命運(yùn)之神卻在這個(gè)時(shí)候把一切都定格了。在眾多的觀眾中，一個(gè)面色蒼白的中年人，穿著黑色的教袍，躲在玻璃窗后面，也在偷看愛斯梅拉達(dá)翩翩起舞。他就是巴黎圣母院的副主教、煉金術(shù)士弗羅洛。當(dāng)他看到色藝雙全的吉卜賽女郎邊唱邊跳，她那輕快的舞步，絕妙的舞姿，把他埋藏在心底十多年的欲念突然喚醒了。他無法自控，無法把俘虜了他的靈魂的魔鬼趕走。為了排遣心中的煩悶，他到廣場(chǎng)上驅(qū)趕正在叫賣的攤販，聲言不準(zhǔn)在教堂前面胡鬧。而這一切只為了他那無私的心理........這些小販哪里把他放在眼里，群起而攻之。正在這時(shí)，從教堂內(nèi)沖出來一個(gè)相貌奇丑、身材高大、力大無比的男子，他推開眾人，救回了神甫。他就是卡西莫多。原來他是一個(gè)被父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，弗羅洛出于憐憫把他撫養(yǎng)成人，因終日敲鐘而震聾了耳朵。為了(奉獻(xiàn)),這不是他的錯(cuò).歡樂的人們正在物色“愚人教皇”，愛斯梅拉達(dá)一眼看中了又聾又丑的鐘樓怪人卡西莫多。人們給他戴上王冠，披上袍子，還給了他一支口哨，讓他坐在高高的轎子上沿街游行?？ㄎ髂嗾吲d地吹著哨子，忽然看見臉色陰沉的弗羅洛站在轎前。神甫打掉他的王冠，把他拉回圣母院。為什么？也許只為了那無法忍受的卑微吧！

她長(zhǎng)得那么美，難道是我的過錯(cuò)？她舞跳得那么好，難道是我的過錯(cuò)？她能夠使人發(fā)瘋，難道是我的過錯(cuò)？”他實(shí)在無法自制，“去！”然而這一聲的命令卻改變了她的命運(yùn).....卡西莫多，“去把她抓來！”鐘樓怪人快步跑向愛斯梅拉達(dá)，把她抱起來就向圣母院跑去......無法擺脫的宿命......一聲”救命”，讓她流浪于“奇跡王朝”。而當(dāng)時(shí)在那“奇跡王朝”統(tǒng)治下的“黑話王國”里，乞丐王克勞班正在審理不懂切口而誤入“奇跡宮”的窮詩人甘果瓦。而按照王朝的規(guī)矩，他只有兩種選擇：要么跟絞索配對(duì)，要么跟王國中的女人攀親?？墒菐讉€(gè)老女人都嫌他過于單薄，沒一個(gè)人肯要他。這樣，甘果瓦只能被吊死。在這千鈞一發(fā)之際，愛斯梅拉達(dá)挺身而出，高喊“我要他”。這樣，兩人當(dāng)場(chǎng)舉行婚禮。善良的少女同意與他結(jié)為夫妻，只是為了救他一命，把他帶回家中，供以食宿，但不與他同房。此時(shí),如果是我們,試問有多少人肯愿意這樣做? 試問又有多少人有這樣的勇氣和膽量？

而當(dāng)我們看到犯了強(qiáng)搶民女罪的卡西莫多，在被草草審理后，被帶到廣場(chǎng)上當(dāng)眾鞭笞。跪在烈日下代人受過的鐘樓怪人口渴難熬，他向士兵和圍觀的人群高喊要水，回答他的卻是一片戲弄和辱罵。這時(shí)，美麗的愛斯梅拉達(dá)撥開眾人，把水送到卡西莫多的嘴邊。心中充滿感激之情的卡西莫多飽含熱淚，不住地說：“美……美……美”，而在這一刻他許下了終身的諾言。

看到這里,我應(yīng)該是喜還是悲?

廣場(chǎng)上，窮詩人甘果瓦幫助愛斯梅拉達(dá)上演山羊認(rèn)字的節(jié)目。山羊在一堆拉丁字母中，叼出了太陽神弗比斯的名字。這時(shí)弗比斯正在廣場(chǎng)旁邊的王宮中向王后和她的女兒獻(xiàn)媚取寵。公主百合花讓弗比斯到廣場(chǎng)上，趕走愛斯梅拉達(dá)，以證實(shí)他對(duì)她的愛情。弗比斯騎馬來到廣場(chǎng)，大聲轟趕著正在演出的藝人，小聲和姑娘訂下了今晚在老地方見面的幽會(huì)。然而這一次的幽會(huì),誰又知道帶給她的是無盡的黑暗.......心神不寧的弗羅洛聽說甘果瓦和姑娘已結(jié)為夫婦，怒火中燒十分生氣，當(dāng)?shù)弥麄冎皇敲x夫妻，又轉(zhuǎn)憂為喜。他在街上遇見喝得爛醉的侍衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯，聽他說要去和姑娘幽會(huì)，立即正言勸阻，聲言姑娘已是有夫之婦，但弗比斯反駁說：“你何必把愛情和婚姻混為一談。”誰又該勸誰?自私難道真的是人類的靈魂?邪惡?黑暗?齒輪仍在悄悄的轉(zhuǎn)動(dòng)著.........不料弗比斯被人刺傷，她也被當(dāng)作女巫捉了起來。

為了什么？卡西莫多把姑娘藏在自己的住房里，像守護(hù)神一樣睡在房門口？而當(dāng)突然醒來的愛斯梅拉達(dá)看到加西莫多的臉時(shí)，她被嚇壞了?？ㄎ髂嗉泵μ幼?，跑到鐘樓上用自己的頭拼命地撞擊著大鐘，低沉的鐘鳴如泣如訴。愛斯梅拉達(dá)來到他身邊，卡西莫多用手蒙住臉，喃喃地說：“我的臉很丑，總讓人害怕?！睘榱税参克?，姑娘為他跳起了節(jié)奏歡快的舞蹈。興奮異常的卡西莫多，像打秋千一樣，用身體的重量為姑娘敲響了圣母院的大鐘。他爽朗的笑聲充滿整個(gè)鐘樓?？ㄎ髂嘣阽姌巧蠣恐K子飛來飛去，為愛斯梅拉達(dá)采摘盛開的鮮花。愛在冰封的季節(jié)。

突然姑娘發(fā)現(xiàn)了在廣場(chǎng)上的衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，她叫他的名字，但他頭也不抬看她一眼。她讓卡西莫多去找他，可是他為了得到公主豐厚的陪嫁和位于圣保羅的領(lǐng)地，對(duì)姑娘的請(qǐng)求不屑一聽，策馬而去。善良的卡西莫多發(fā)覺自己辱沒了姑娘的使命。而深深的自責(zé)........兩個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)誕生的人物——弗羅洛和卡西莫多，和愛斯梅拉達(dá)間，畸形的愛。

弗羅洛是不幸的。他是個(gè)可憐的，可鄙的，無知的，副主教。他善，因?yàn)榻虝?huì)的禁欲主義，因此收養(yǎng)了人人唾棄的卡西莫多。然而，他不是神，是人，擁有人性，需要情愛。人性越是壓抑越是反彈的厲害。沒有享受過世俗之情的弗羅洛在艾斯梅拉達(dá)婀娜多姿的舞姿刺激下勃然爆發(fā)?？蓱z的是他完全不懂得怎么去愛。壓抑的人性折磨著這個(gè)可憐的，被教會(huì)扭曲的靈魂，終于變成了畸形，終于撕破了臉皮，無恥地說：“在我和它間選擇一個(gè)”。他是時(shí)代的產(chǎn)物，只有當(dāng)時(shí)那個(gè)畸形的社會(huì)才會(huì)造就這樣畸形的人——確切地說，時(shí)代造就不了如此極端的人，但是也說明，人性永遠(yuǎn)不該如此壓抑。然而哪怕現(xiàn)在，學(xué)生的人性得到足夠的尊重了么？

教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強(qiáng)烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對(duì)照下進(jìn)行的，讓人的心靈深刻的體會(huì)出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會(huì)盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì)上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對(duì)它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對(duì)待社會(huì)的瘋狂的報(bào)復(fù)。可是你不能，因?yàn)槿绻阆氪掏茨切┬皭?，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊！還有比人喪失本性更悲哀的么！

卡西莫多也是不幸的。自卑，把他的愛造就成只會(huì)奉獻(xiàn)不會(huì)索取的愛——這種愛，完全享受不到愛的快樂，是痛苦的愛。愛斯梅拉達(dá)的水壺，滴水之恩，卡西莫多干枯了的心靈便剎那間綠芽遍生。然而他是個(gè)......是個(gè)，除了心靈，其它都不屬于人的人。極度畸形，形狀，就像魔獸爭(zhēng)霸中低多邊形造型的人物般粗糙。因此他自卑，只能說：“如果你愿意我從那兒掉下去，你甚至不須講一個(gè)字，只要一眨眼就夠了?！彼某舐蔚耐獗?，始終是橫貫在他和愛斯美拉達(dá)之間永遠(yuǎn)無法跨越的鴻溝。最后只能通過死亡的方式跨越了這條鴻溝，有人說這是一對(duì)最美的情侶,我想那可能就是唯一的方法了。感動(dòng)于這一幕，不禁想到巴金家中投湖殉情的丫頭鳴鳳，難到愛情的終極奧義是為愛殉情？這兩個(gè)主人公有著糾結(jié)在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差無法掩蓋他們共有的純真善良的天性，在他們這種至善至美的天性的照耀下，小說中的其他人物皆露出了卑劣的本質(zhì)。

然而也有兩個(gè)真實(shí)的人物，甘果瓦和弗比斯，對(duì)愛斯梅拉達(dá)沒有愛的兩個(gè)人。

甘果瓦完全是個(gè)普通人。既不代表著善，也不代表惡，只是一類，盲目的，無知的，麻木的，看客般的，普通人。一個(gè)為了生存可以拋棄愛情、尊嚴(yán)、責(zé)任的家伙，既談不上冷酷也談不上熱情。他的一切行動(dòng)，都是例行公事，或者是執(zhí)行任務(wù)。這樣的人，很多。

然而弗比斯是個(gè)混蛋。多虧雨果把他描寫成一個(gè)典型的花花公子模樣——年輕、英俊、漂亮，定了婚還在外面找女人，多么具有諷刺意味。他和愛斯梅拉達(dá)幽會(huì)，完全不是因?yàn)閻凵狭藧鬯姑防_(dá)，而是為了，泡，愛斯梅拉達(dá)。一個(gè)玩弄女人的老手在此可窺一斑。愛斯美拉達(dá)是一位能歌善舞的十六歲美女，由于從小被吉普塞人從家中偷走，在流浪藝人中長(zhǎng)大，所以不被當(dāng)時(shí)等級(jí)森嚴(yán)的上流社會(huì)所認(rèn)同和接受。當(dāng)她在深夜被人打劫時(shí)，被英俊瀟灑的皇家衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯英雄救美，便一見鐘情地陷入愛河，而他也被她的美貌所俘虜。

愛斯美拉達(dá)像所有瓊瑤小說中的女主角一樣，只要遇到了自己所愛的人，便不顧一切地?zé)o怨無悔地愛上了對(duì)方。不管這種愛情是否有結(jié)果，不管對(duì)方是否真的愛自己，甚至明明知道這種愛情不可能有結(jié)果，甚至明明知道對(duì)方并不真心愛自己，也依然一往情深地愛著對(duì)方，依然對(duì)這樣虛幻的愛情忠貞不渝。愛斯梅拉達(dá)落難，善良單純的她以為弗比斯見她一面，會(huì)幫助她脫離困境，但她永遠(yuǎn)想不到她在弗比斯眼中僅僅是個(gè)尤物而已，可有可無——最后還是弗比斯搜捕的她。

弗比斯，不是法律所能約束的——因?yàn)榉刹荒軐?duì)人的感情進(jìn)行約束。唯有道德的力量。然而，弗比斯，哪怕完全沒有道德，又能把他怎么樣呢——他畢竟的確只是例行公事，執(zhí)行任務(wù)而已。戴了這么一頂帽子，弗比斯逍遙到今天。

雨果用他辛辣又渾厚的筆，表達(dá)了對(duì)在教會(huì)壓榨下苦苦掙扎的圣母院副主教弗羅洛的悲天憫

人，對(duì)金玉其外，敗絮其中的弗比斯隊(duì)長(zhǎng)的嘲諷，對(duì)茍且偷生的潦倒詩人甘果瓦的鄙夷，對(duì)虛偽狡猾又殘酷的路易十一的憎惡，和對(duì)卡西莫多和愛斯美拉達(dá)，這一對(duì)外表有天壤之別，內(nèi)心卻如一善良純潔的悲劇人物的褒揚(yáng)與惋惜，把美與丑的對(duì)比推倒了及至。讓我們重新審視究竟什么是美，什么是丑？丑陋的外表下，可能藏著一顆火熱純真的心靈；英俊美麗的面容下，也可能深埋了齷齪可恥、卑鄙扭曲的心。所以，人不必為了自己先天的不足而自暴自棄，更不要過分地追求外表美，擁有一顆善待他人、無私奉獻(xiàn)、珍惜生命、熱愛生活、充滿責(zé)任的心靈才是每一個(gè)人應(yīng)該具備的。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)珍惜人與人之間的感情：親情、友情、愛情……尊重身邊每個(gè)人，不要等這些讓生命精彩的亮點(diǎn)逝去后才后悔不已。

河水永恒的嗚咽，清風(fēng)無休止的嘆息，悲劇曾留的記錄--《巴黎圣母院》不愧是世界文學(xué)寶庫中的佼佼者，雨果不愧為19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的領(lǐng)袖。

第二篇：我看過的經(jīng)典電影專題

1《羅馬假日》2《勇敢的心》3《肖申克的救贖》4《教父》5《阿甘正傳》6《魂斷藍(lán)橋》7《逍遙法外》8《卡薩布蘭卡》9《泰坦尼克號(hào)》10《笨賊妙探》11《暗戰(zhàn)》12《英雄本色》13《情書》14《假如愛有天意》15《危情三日》16《美麗心靈》17《天若有情》18《初戀這件小事》19《縱橫四?！?0《當(dāng)幸福來敲門》21《偷天情緣》22《美麗人生》23《走著瞧》24《觸不可及》25《角斗士》26《比悲傷更悲傷的故事》27《剪刀手愛德華》28《淚光閃閃》29《戀空》30《初戀50次》31《黑鷹墜落》32《觸不到的戀人》33《天堂電影院》34《我腦海中的橡皮擦》35《一球成名》36《雛菊》《暴力街區(qū)13》37《天若有情》38《我的女友是機(jī)器人》39《三傻大鬧寶萊塢》40《那些年我們一起追的女孩》41《媽媽再愛我一次》42《忠犬八公的故事》43《無間道Ⅰ.Ⅲ》44《消失的子彈》45《叫我第一名》46《南極大冒險(xiǎn)》47《怦然心動(dòng)》48《真愛至上》49《放牛班的春天》50《英國病人》51《戰(zhàn)馬》52《決斗猶馬鎮(zhèn)》53《佐羅》54《佐羅的面具》55《完美世界》56《西西里的美麗傳說》57《子熊故事》58《外婆的家》59《天狗》60《戀戀筆記本》61《午夜巴塞羅那》62《綠里奇跡》63《國王的演講》64《史密斯夫婦》65《長(zhǎng)腿叔叔》66《迫在眉梢》

第三篇：我看過一個(gè)小故事

我看過一個(gè)小故事：有一個(gè)壞脾氣的男孩子，一天到晚在家發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。有一天，他爸爸把這個(gè)孩子拉到了他家后院的籬笆旁邊，說：“兒子，你以后每跟人發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘一個(gè)釘子，過了一段時(shí)間，你看看你發(fā)了多少脾氣，好不好？”這孩子想那怕什么？我就看看吧，后來他每生氣的時(shí)候就自己往籬笆上敲一個(gè)釘子，一天下來，自己一看哎呀，一堆釘子！他自己也覺得有點(diǎn)不好意思。他低爸爸又說：“你看要是能做到整天不發(fā)一次脾氣，那你就可以把原來敲上去的釘子拔下來一個(gè)?！边@孩子一想，發(fā)一次脾氣就釘一個(gè)釘子，一天不發(fā)脾氣才能拔一個(gè)，多難??！可是為了讓釘子減少，他也只能不斷地克制自己。一開始，男孩子覺得真難，但是等到他籬笆上所有的釘子都拔光的時(shí)候，他忽然發(fā)覺自己已經(jīng)會(huì)克制了。他非常高興地去找爸爸說：爸爸快去看看，籬笆上的釘子都拔光了，我現(xiàn)在不發(fā)脾氣了?！卑职指⒆觼淼交h笆旁邊，意味深長(zhǎng)地說：“孩子你看，籬笆上的釘子都有已經(jīng)拔光了，但是那些洞永遠(yuǎn)留在了這里，其實(shí)你每向親人朋友發(fā)一次脾氣，就是往他們心上打一個(gè)洞。釘子拔了，你可道歉，但是那個(gè)洞永遠(yuǎn)不能消除啊”。

這個(gè)寓言告訴我們，每做一件事之前，要想一想后果，就象釘子敲下去，那怕以后再拔出來，籬笆已經(jīng)不會(huì)復(fù)原了。

我常嘮叨女兒，事后也自責(zé)，牢記這個(gè)故事！警醒自己！心理學(xué)告訴我們,溝通的第一步是不要否定他人,不要人為的建立起對(duì)立的關(guān)系.在教師與家長(zhǎng)的溝通中,首先要明確一個(gè)主旨----一切為了孩子!

真正不負(fù)責(zé)的教師是任學(xué)生所為,無為而作,閉上眼睛,永遠(yuǎn)不會(huì)給自己添麻煩!應(yīng)對(duì)哪個(gè)家長(zhǎng)的回答都是:不錯(cuò)呀,孩子很好!

遇到一個(gè)負(fù)責(zé)且智慧不夠高的教師,家長(zhǎng)至少有一點(diǎn)是可以感謝的:老師向你反映了孩子的真實(shí)情況.那么對(duì)于他的教育智商,你是可以和他交流商榷的,換一種更適合并有效的方法.教師也是在實(shí)踐中成熟的.還說女兒在言語中充老大 這也是四年級(jí)上學(xué)期的事 再就是女兒開學(xué)那幾天抱別人書店的小狗 所以說女兒的品德有問題 品德敗壞 其實(shí)我非常理解老師的心情和用詞 但我不能接受 女兒現(xiàn)在的問題主要是自制能力差 喜歡隨性而來 可能有所遺傳 主要表現(xiàn)就是想做作業(yè)就做不想做就不做 上課想聽就聽 不想聽就不聽在下面玩 老師提醒也不顧 老師事后單獨(dú)找她給她指出來 一上位就還是老樣子 其實(shí)孩子這樣也不怪老師煩 我聽著老師這么說我也心里火直往上撞 不過孩子這學(xué)期上課的情況要好些 數(shù)學(xué)布置的作業(yè)九月份沒見著一個(gè)叉 作業(yè)也不象以前那樣慢 差作業(yè)的情況不象三四年級(jí)那樣嚴(yán)重 一兩個(gè)星期掉一次 三四年級(jí)是天天都有掉的 我看到女兒 的進(jìn)步 很高興也多次予以以肯定和獎(jiǎng)勵(lì) 事情轉(zhuǎn)折在九月底 她們的數(shù)學(xué)老師不知得了什么病 可能長(zhǎng)期不能上班了 就換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師 換老師時(shí)我還跟女兒談心 要保持現(xiàn)在的狀態(tài) 但女兒自從換了老師我就感覺到她沒有九月的狀態(tài)了

后來又通過女兒訴說數(shù)學(xué)老師的種種感覺到女兒的心還在原來的數(shù)學(xué)老師身上 我就要她上課不想聽時(shí)看看幾個(gè)長(zhǎng)期成績(jī)好的同學(xué)是怎么在聽的課 女兒看到了自己的差距 但是并沒有去改變自己 而新數(shù)學(xué)老師的幾次不當(dāng)言行更使女兒不愿意聽她的課 現(xiàn)在是一回來就在老師批改的作業(yè)本上挑老師的錯(cuò) 我就跟她說 老師改錯(cuò)題目很正常 老師的性格不一樣 授課風(fēng)格不一樣也很正常 講課復(fù)習(xí)的節(jié)奏不一樣也很正常 作為你去學(xué)知識(shí)的人應(yīng)該去適應(yīng)不同的老師 這樣你才能不管到哪都能學(xué)到東 你現(xiàn)在是為了學(xué)知識(shí)到學(xué)校里去的 不是為了交老師這個(gè)朋友去的 你關(guān)鍵就是要把老師教的知識(shí)學(xué)到手 就算你不喜歡這位老師 但你喜歡不喜歡以后能讓你當(dāng)上動(dòng)物學(xué)家的各種知識(shí)呢 女兒當(dāng)時(shí)就說 是的 我跟知識(shí)沒有仇 我就告訴她一句話 做好你該做的 學(xué)懂你該學(xué)的 別的你都別管

但事后據(jù)我觀察女兒好象沒什么變化 只是對(duì)這位老師的牢騷和批評(píng)要少些了 我還能怎么去跟她談 導(dǎo)她呢

女兒 還有一點(diǎn)就是錯(cuò)了 她也承認(rèn) 你批評(píng)她也也接受 你要求她怎么做她也答應(yīng) 但轉(zhuǎn)個(gè)身別人就是不照做 我也用說話要算數(shù)這一她非常在意的誠信問題來引導(dǎo)她 也只好得個(gè)不到三天 我真的是沒辦法了我也問過女兒為什么不想寫作業(yè) 她說就是不想寫 不為什么 我分析主要是懶 怕累 另外也對(duì)作業(yè)沒興趣

她有興趣的事再累她也不會(huì)喊累的 所以我也為她想了不少辦法 如把練習(xí)冊(cè)上爬坡題目單獨(dú)建立卡片 建立的卡片自己裝飾自己保管 讀書筆記 讀后感 作文片斷 好詞句的摘抄換著來 連續(xù)一個(gè)星期作業(yè)完成的好帶她出去玩 我跟她比賽寫作業(yè) 但什么方法超過一個(gè)月她就沒興趣了 有時(shí)在家里的練習(xí)是她做一半我做一半然后我們換著改 看誰的分高 低的要被刮鼻子三下 有時(shí)是我當(dāng)學(xué)生她當(dāng)老師我做她改然后給我講為什么錯(cuò) 也是大孩子的辦法也用了 小孩子的辦法也用了 不出一個(gè)月她就沒興趣了 輔導(dǎo)老師你輔導(dǎo)輔導(dǎo)我 還有什么辦法 謝謝你了 怎么說她才能聽得進(jìn)去呢 我那天是跟朋友說我是威逼利誘 以毒攻毒 恨不得三十六計(jì)全用上了 就剩第三十七計(jì)----放棄了 但如果我都放棄了還有誰會(huì)管她呢 幫我想想辦法吧 謝謝了

以下為輔導(dǎo)老師的回復(fù)：

我給你第三十八計(jì)：沉默！沉默是金。

首先應(yīng)該肯定你的女兒本質(zhì)不錯(cuò)。也許是你的教育方式不符合孩子的性格。每一個(gè)人都是從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)化成一個(gè)有社會(huì)制約的人，這就是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是孩子們被教育的起點(diǎn)。人的年齡分生理年齡、心理年齡和社會(huì)年齡。一般孩子到十幾歲的時(shí)候才出現(xiàn)逆反心理。也就是我們經(jīng)常說的“小憤青”，青春的成長(zhǎng)有它物有的蒼涼，人必然表現(xiàn)出一種反彈。而你的女兒過早地表現(xiàn)出逆反心理。我們?cè)谏钪谐３６加羞@樣的困惑：父母對(duì)孩子關(guān)愛得無微不至，卻常常招致辭孩子的反感，早在幾千年孔子認(rèn)為：太過疏遠(yuǎn)和太過親密都不是最佳狀態(tài)，所謂“過猶不及”。也許你對(duì)你女兒關(guān)愛太過無微不至了，《論語》中有一位學(xué)生說：“事群數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣”意思是說：如果你有事沒事總是跟在國群（領(lǐng)導(dǎo)）旁邊，雖然表示親近，但離自己招至羞辱不遠(yuǎn)了，你有事沒事總是跟在朋友旁邊，雖然看起來親密，但離你們倆疏遠(yuǎn)不遠(yuǎn)了。

有個(gè)哲學(xué)寓言，名叫《豪豬的哲學(xué)》。有一群豪豬，身上長(zhǎng)滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過冬，它們總是不知道大家保持一種什么樣距離才好，離得稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊，一旦湊近了，尖利的刺就彼此扎著身體了，就又開始疏遠(yuǎn)；離得無這了，大家又覺得寒冷......經(jīng)過很多次磨合以后，誼豬們才終于找到了個(gè)最恰如其分的距離，那就是彼此不傷害的前提下，保持著群體的溫暖。動(dòng)物尚且如此，人與人相處也是如此。你與你女兒之間也需要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

距離太近必然傷及他人。

心理學(xué)上有一種界定，說現(xiàn)代人的交流中，有一種叫“非愛行為”。就是以愛的名義對(duì)最親近的人進(jìn)行的非愛性掠奪。這種行為往往發(fā)生在夫妻之間、戀人之間、母子之間，父女之間，也就是世界上最親近的人之間。你對(duì)你的女兒也許是這種非愛行為，因?yàn)樗且砸环N愛的名義所進(jìn)行的一種強(qiáng)制性控制，讓他人按照自己的意愿去做。

這個(gè)世界上所有愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你越成功。

從這個(gè)意義上講，距離和獨(dú)立是一種對(duì)人格和尊重，這種尊重即使在最親近的人之間，也應(yīng)該保有。一旦沒有了這種距離、這種尊重，越過了這個(gè)尺度，到了上面說的“數(shù)”，彼此已經(jīng)不獨(dú)立，就產(chǎn)生了隱患，離疏遠(yuǎn)到崩潰就不遠(yuǎn)了。

有一種境界叫“花未開月未圓”。這是人間最好的境界。花一旦全開，馬上就要凋謝了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開，未全圓，仍使你的內(nèi)心有所期待，有所憧憬。

我看過一個(gè)小故事：有一個(gè)壞脾氣的男孩子，一天到晚在家發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。有一天，他爸爸把這個(gè)孩子拉到了他家后院的籬笆旁邊，說：“兒子，你以后每跟人發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘一個(gè)釘子，過了一段時(shí)間，你看看你發(fā)了多少脾氣，好不好？”這孩子想那怕什么？我就看看吧，后來他每生氣的時(shí)候就自己往籬笆上敲一個(gè)釘子，一天下來，自己一看哎呀，一堆釘子！他自己也覺得有點(diǎn)不好意思。他低爸爸又說：“你看要是能做到整天不發(fā)一次脾氣，那你就可以把原來敲上去的釘子拔下來一個(gè)?！边@孩子一想，發(fā)一次脾氣就釘一個(gè)釘子，一天不發(fā)脾氣才能拔一個(gè)，多難??！可是為了讓釘子減少，他也只能不斷地克制自己。一開始，男孩子覺得真難，但是等到他籬笆上所有的釘子都拔光的時(shí)候，他忽然發(fā)覺自己已經(jīng)會(huì)克制了。他非常高興地去找爸爸說：爸爸快去看看，籬笆上的釘子都拔光了，我現(xiàn)在不發(fā)脾氣

了?！卑职指⒆觼淼交h笆旁邊，意味深長(zhǎng)地說：“孩子你看，籬笆上的釘子都有已經(jīng)拔光了，但是那些洞永遠(yuǎn)留在了這里，其實(shí)你每向親人朋友發(fā)一次脾氣，就是往他們心上打一個(gè)洞。釘子拔了，你可道歉，但是那個(gè)洞永遠(yuǎn)不能消除啊”。

這個(gè)寓言告訴我們，每做一件事之前，要想一想后果，就象釘子敲下去，那怕以后再拔出來，籬笆已經(jīng)不會(huì)復(fù)原了。

我沒有直接給接觸過你的女兒，所也沒有直接給出你解決的具體辦法，相信你可以從中悟出一個(gè)辦法！輔導(dǎo)老師 你說得很好 作為一個(gè)家長(zhǎng)也好 作為一個(gè)曾經(jīng)的教育界的邊緣人士也好 我覺得你說得很中肯 其實(shí)大家都知道溝通的重要 但是真正能做好溝通的真的不多 溝通的三種境界 不溝就通 一溝就通 溝而不通 能夠達(dá)到第二種境界就是一種能力 一種幸福

就說我吧 女兒從小就是逆反心理比較重 你要她不哭她恨不得扯更大的嗓門哭 要她慢慢走她還偏找一些坑洼在上面健步如飛 你要是要她大聲哭 聲音越大越好 她反而立馬不哭了 你要她去一些路沿上走她反而會(huì)乖乖的跟在你身邊好好的走路 就這種脾氣 所以上學(xué)時(shí)我就告訴她不能由著自己性子來 聽話老師同學(xué)和媽媽外婆才會(huì)喜歡你 也經(jīng)常跟她聊 今天你給同學(xué)幫了什么忙的嗎 你們同學(xué)中發(fā)生了什么趣事的嗎 今天上課你舉了幾次手啊 答對(duì)了嗎 今天你為班級(jí)做了什么事了嗎 今天你們劉老師給你們講故事了嗎好聽嗎 你覺得你可以從故事中學(xué)到什么嗎 我也經(jīng)常找機(jī)會(huì)跟她班主任碰頭 談一下孩子在家里的事 以及孩子對(duì)一些事情的想法和處理方法 以及我對(duì)她的引導(dǎo)和一些感受覺不太好引導(dǎo)的事 因?yàn)槲抑篮⒆硬皇莻€(gè)讓人省心的孩子 只有我多做一點(diǎn)了咧 回來后對(duì)老師說孩子不好的地方有時(shí)是旁敲側(cè)擊 有時(shí)是給她講事例從事例中給她分析該怎么做 有時(shí)是表揚(yáng)同時(shí)指出不足 有時(shí)是老毛病 我就不轉(zhuǎn)彎直接指出 同時(shí)也表示相信她會(huì)改 我在與孩子的溝通和與老師的溝通上還是動(dòng)了一番腦筋的但從一而再再而三的從老師口中得知孩子沒有什么變化 一開始我想著可能是時(shí)間火候問題 但隨著時(shí)間的推移一直都看不到變化 所以我就想著要給她點(diǎn)嚴(yán)厲的警告了 所以在三年級(jí)上學(xué)期末 和四年級(jí)下學(xué)期初分別打了孩子兩次 兩次打之前我都仔細(xì)的想了的整個(gè)過程是怎么樣 打多重 打的時(shí)候怎么說 最后給她提出哪幾點(diǎn)要求 這幾點(diǎn)要求對(duì)她來說難度有多大 也是覺昨做好了充分的準(zhǔn)備以后才開的打

打完后我又盯了一段時(shí)間 還是只好了不到兩個(gè)星期 到了一個(gè)月時(shí)明顯的發(fā)覺她對(duì)我們大人有敵視的態(tài)度 體現(xiàn)出較強(qiáng)的逆反心理 我想這還只四年級(jí) 這樣下去到了初中還不知她會(huì)怎么做呢 所以我覺得硬碰硬的在她身上行不通 但是軟的我也用過很多次 從小處也給她講過 從遠(yuǎn)景也跟她講過 從愛好也跟她講過 以后社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)也講過 但別人是依然故我也就是從四年級(jí)下學(xué)期她的班主任總對(duì)她不耐煩 雖然孩子也為班級(jí)爭(zhēng)回了不少榮譽(yù) 但真的是很多毛病改不掉 老師還是對(duì)她不耐煩 繼而把這個(gè)不耐煩的情緒也發(fā)泄到我的身上 因?yàn)槲伊私夂⒆拥膫€(gè)性所以我也很能理解老師的情緒 再說我想著班主任把情緒發(fā)泄到我身上總比發(fā)泄到孩子身上好 因此我總是跟班主任耐心做解釋 順帶也提一下孩子的進(jìn)步和長(zhǎng)處 她的班主任就總說我太慣孩子 并且有兩次當(dāng)著別人的面沒給我留一點(diǎn)面子 所以那兩次過后我很少再主動(dòng)找她的班主任了 估計(jì)會(huì)遇到也轉(zhuǎn)個(gè)方向走了 不想發(fā)生矛盾

這樣就到了五年級(jí) 在上個(gè)星期又是因?yàn)楹⒆由险n不愿意做課堂作業(yè) 說是數(shù)學(xué)老師借給她的一本老師的練習(xí)冊(cè)也被她搞不見了 老師要她賠十塊錢 這樣找我去的學(xué)校 去了沒說孩子一點(diǎn)進(jìn)步 沒說一個(gè)好字 劈頭頭蓋腦的一通數(shù)落 但很多都是以前三四年級(jí)犯的錯(cuò) 老師還在拎著不放 比如說罵老師 把班級(jí)的書帶回家看 這樣才把我激怒了 所以在博客中大發(fā)牢騷 嗨 我也是個(gè)隨性的人，你覺得我現(xiàn)在該怎么辦呢

第四篇：搖滾校園讀后感很好的

School of Rock

Name:wan ya dong(chris)Number:09302523 Class:093English

2011月12月8日

Rock singers and guitarist Dewey huck Finn was over 30, but a fold and successful cooperation of various band recording and a rock star of the dream.One day, a heavy metal bands and Dewey kicked back to the apartment,。Bob and the Ned girlfriend Patty give him an ultimatum: either pay the rent or leave immediately.This is John Dewey's friends in the band, but because the guitarist worked out strict discipline and refused to do a substitute teacher in primary rock.A primary school call and ask him to go for it。Dewey 's decision is to pretend to be friends, to make an extra pens.In school, Dewey wanted to live class and found that students have any activities of this week.Unexpectedly,Dewey saw the students' performance, he suddenly realized his dream of rock in this school.Then.In his class he formed a rock band,and give everyone a task allocation.Everybodyrehearses together,for the upcoming rock series.Unconsciously, Dewey began to indulge in the feeling and this has been the loser in his full life of magic.While he developed individualistic attitude to life, his enthusiasm and music talent for those who are too fast, the influence grown up.They began to become angry, and began to examine himself, and they began to take seriously oneself , and consider some grand scorching dream ,but let school encourages the other side,.Finally, Dewey began to carry on the preliminary training of rock as everyone can make them form a small rock band, and ready to take them to “Star Wars” band.As the date was approaching.Dewey is facing more

and more on problems, finally he really can lead to obtain the winning games, solve their economic difficulties, and become a respectable rock.School of Rock is a hilarious combination of several standard-formula plot elements that wouldn't have added up to much were it not for the uniquely quirky performance of Jack Black, the endearing children in his “rock” class, the direction of Richard Link later, and the well-written script by Mike White.That such tired plot lines as a teacher inspiring his students through an “experimental” teaching style(learning his own valuable lessons along the way, of course)and a band preparing for an inevitable Battle of the Bands finale actually come across as refreshing and fun is a testament to the quality of the film's execution.The children are genuine and likable and Jack Black has a natural rapport with them--who ever thought that Black would prove such an inspirational and understanding mentor? Yes, the story is preposterous, but the message of bringing out the best in kids through positive reinforcement--and the “power of rock”--is real and heartfelt.Black's comedic antics are hilarious--at once reined in by Link later and let free by the essential spotlight that the film offers him.The School of Rock is Black's first moment to shine and truly take center stage Mike White is great at relating the joys and importance of rock music and at avoiding stereotypes beyond most characters' first introductions(though the Liza Minnelli-loving effeminate student and the evil-girlfriend [Sarah Silver

man] arein comparison the the others).In particular,Joan Cusack's role as the strict and uptight principal is refreshing, in that it does not resort to the evil disciplinarian gig throughout.Her character is humanized and, almost miraculously, is saved from being forced into an incredulous romantic plot line with the lead.Also noteworthy is the fact that the children--who, in addition to acting ability, were cast based on their musical talents and skills--are actually playing their respective instruments throughout the film.The School of Rock is an enjoyable movie that should have mass appeal, even beyond the hardcore Jack Black fans or rock aficionados.

第五篇：很好假如給我三天光明讀后感

《假如給我三天光明》讀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 506班 張力文

指導(dǎo)教師 華庶平

最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》書的主要內(nèi)容是：20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f生理上她是個(gè)弱女子，但精神上，她卻是位巨人。“聾，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說生活對(duì)她來講是不公平的，但她沒有憎恨生活，而是用真摯的心去感謝生活！

讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了，海倫?凱勒克服了常人無法想象的困難，在困難面前，她勇往直前，并且以頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，還閱讀了許多部名著，她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌下來再爬上去，直到璀璨的云端、希望的頂峰。以優(yōu)異的成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

我要向海倫．凱勒一樣，在困難面前，不怨天尤人，不低頭、不氣餒，而以樂觀的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)韌的品質(zhì)勇敢地面對(duì)這一切，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少幸福??！我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教師??從今天起我一定要分秒必爭(zhēng)、堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門功課，仔仔細(xì)細(xì)地做好每一件事，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫?凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的一切，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，從逆境中奮起，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。594字