第一篇：護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

一、在職護士繼續(xù)教育制度

（一）繼續(xù)教育內(nèi)容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、?？频尼t(yī)學和護理學知識、技能。

3、護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內(nèi)容。

（二）繼續(xù)教育的途徑

1、科室有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內(nèi)組織講座和查房等。

3、院內(nèi)、外各種專業(yè)或相關專業(yè)的講座、會議交流、學習班、研討班等。

（三）繼續(xù)教育安排

1、試用期護士的繼續(xù)教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：①鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習?？谱o理理論和技能。⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求：①到醫(yī)院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范訓練。②護士長結合每一位護士的

1情況，制定1年具體培訓計劃。③以小組護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務學習。⑤護士長每月考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉(zhuǎn)正定級。

2、護士階段的繼續(xù)教育

（1）目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業(yè)2-3年的護士：

1.重點：①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練?？浦R和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、?？苾x器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。

2.具體安排：①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據(jù)具體情況安排治療、責任護士的工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務學習。

畢業(yè)4-6年護士：

1.重點：①?？萍膊∽o理知識和技能。②學習和熟練搶救技術及相關知識。③學習護理臨床教學工作。

2.具體安排：①以小組護理工作為主，特別是危重患者的護理，適當安排治療和辦公室工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)組

織的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，并參與授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。④適當參加院內(nèi)外組織的護理學基礎輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：承擔?？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織科室內(nèi)的搶救，成為科室的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②搶救知識和技能及組織搶救的能力。③教學、管理、科研的綜合能力，繼續(xù)教育學分。側重專科、教學、管理等方面的內(nèi)容。④參加科內(nèi)護理科研設計及論文寫作。⑤參與護理帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為帶教老師。⑥鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：具有護理?？?、護理教學、護理管理的專項特長，承擔護理教學工作。能夠及時總結工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排：①側重教學和管理工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。③承擔科室、醫(yī)院等各種教學工作，并主持科室內(nèi)患者健康教育工作。④主持科室內(nèi)的護理科研工作。⑤每年至少有1篇文章或科研報告發(fā)表。

二、護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度的專職部門

1、由醫(yī)務科主管，護理部協(xié)助負責。

2、教學管理人員設置

內(nèi) 科：

外一科：

外二科：

外三科：

急診科：

婦產(chǎn)科：

手術室：

消毒供應室：

第二篇：護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

（一）培訓內(nèi)容

1.《臨床護理服務實踐指南》

2.?？评碚撝R和?？谱o理技能。

3.護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內(nèi)容。

4.各項護理制度、應急預案和各種護理服務流程、復蘇與急救技能、職業(yè)防護等。

5.職業(yè)道德規(guī)范及相關法律法規(guī)等。

6.更高一級的學歷教育。

（二）培訓的途徑

1.參加護理部及院內(nèi)外各相關?？平M織的講座、會議交流、學習班、研討班、專業(yè)進修等。

2.參加病區(qū)組織的培訓。

3.參加更高一級的學歷教育。

4.通過互聯(lián)網(wǎng)平臺學習。

（三）考評辦法

按照各級各類護理人員的培訓目標及考核要求，醫(yī)院、護理部、病區(qū)根據(jù)考核計劃進行考評，醫(yī)院每年進行考評一次。

（四）培訓與考核安排

1.見習期護士的培訓與考核

（1）目標：培養(yǎng)良好的護士形象和行為，配合上級護士完成責任護士的工作。（2）重點：

①鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。

②以《臨床護理服務實踐指南》為藍本，加強相關知識訓練。

③明確臨床護理工作流程及責任護士工作職責。

④學習專科護理理論和技能。

⑤學習護患溝通的技巧和內(nèi)容。

（3）具體要求

①到醫(yī)院報到時，接受醫(yī)院和護理部組織的崗前培訓和護士行為規(guī)范訓練。

②按照見習護士規(guī)范化培訓方案進行培訓和考核。

③以責任護士工作為主，熟練掌握基礎護理的知識和技能。

④參加病區(qū)、護理部、醫(yī)院組織的業(yè)務學習。

⑤護士長每月考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能。

⑥每季度三基理論考試和護理技術操作合格。

⑦鼓勵參加更高一級的學歷教育。

2.護士階段的培訓和考核

目標：能按要求獨立完成本病區(qū)各項護理工作，掌握專科護理的知識，逐漸達到護師水平。[畢業(yè)2—3年的護士]

（1）重點

①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟悉?？浦R和技能（包括?？萍膊≈R、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。

②學習健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。

（2）具體安排：

①以責任護士工作為主，護理病情相對穩(wěn)定或病情較輕的患者，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。

②參加病區(qū)、護理部、醫(yī)院等組織的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重于?？萍膊》矫娴淖o理知識和技能。

③護士長定期考核，重點考核?？谱o理知識和技能。護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

④鼓勵參加更高一級的學歷教育。

[畢業(yè)4—6年護士]（1）重點：

①?？萍膊∽o理知識和技能。

②學習和熟練掌握搶救技術及相關知識。

③參與臨床教學工作。（2）具體安排

①以責任護士工作為主，特別是危重患者的護理。

②參加病區(qū)、大科、護理部、醫(yī)院等組織的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重掌握專科疾病的護理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

③參與病房實習護士和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。④鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試。

⑤護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

⑥鼓勵參加更高一級的學歷教育。

3.護師階段的培訓與考核

（1）目標：承擔?？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，能為患者進行綜合評估和提供整體護理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理和科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點

①危重病人護理中主要問題的護理和研究。

②搶救知識、技能及組織搶救的能力。

③教學、管理、科研的綜合能力。

（3）具體安排

①責任護士工作以護理危重患者為主。

②參加病區(qū)、護理部、醫(yī)院等組織的業(yè)務學習，側重于?？?、教學、管理等方面的內(nèi)容。

③參加護理科研設計及論文寫作。

④參與病房實習生的帶教工作。

⑤護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

⑥鼓勵參加更高一級的學歷教育。

4.主管護師階段的培訓與考核（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病區(qū)的教學工作。能夠及時總結工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排

①側重病區(qū)管理及病區(qū)教學工作，檢查、指導下級責任護士工作。

②參加病區(qū)、護理部、醫(yī)院等組織的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。

③主持或參與護理科研工作，力爭每年至少有1篇論文發(fā)表。

④護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

⑤鼓勵參加更高一級的學歷教育。

第三篇：2016年護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

安場鎮(zhèn)衛(wèi)生院2016年護理人員在職繼續(xù)教

育培訓與考評制度

一、在職護士繼續(xù)教育制度

（一）繼續(xù)教育內(nèi)容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、?？频尼t(yī)學和護理學知識、技能。

3、護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內(nèi)容。

（二）繼續(xù)教育的途徑

1、科室有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內(nèi)組織講座和查房等。

3、院內(nèi)、外各種專業(yè)或相關專業(yè)的講座、會議交流、學習班、研討班等。

（三）繼續(xù)教育安排

1、試用期護士的繼續(xù)教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：①鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習專科護理理論和技能。⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求：①到醫(yī)院報到時，接受護理部組織的 入院教育和護士行為規(guī)范訓練。②護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。③以小組護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務學習。⑤護士長每月考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉(zhuǎn)正定級。

2、護士階段的繼續(xù)教育

（1）目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業(yè)2-3年的護士：

1.重點：①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練?？浦R和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。

2.具體安排：①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據(jù)具體情況安排治療、責任護士的工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務學習。

畢業(yè)4-6年護士：

1.重點：①?？萍膊∽o理知識和技能。②學習和熟練搶救技術及相關知識。③學習護理臨床教學工作。

2.具體安排：①以小組護理工作為主，特別是危重患者 的護理，適當安排治療和辦公室工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，并參與授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。④適當參加院內(nèi)外組織的護理學基礎輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：承擔?？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織科室內(nèi)的搶救，成為科室的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②搶救知識和技能及組織搶救的能力。③教學、管理、科研的綜合能力，繼續(xù)教育學分。側重專科、教學、管理等方面的內(nèi)容。④參加科內(nèi)護理科研設計及論文寫作。⑤參與護理帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為帶教老師。⑥鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔護理教學工作。能夠及時總結工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。（2）具體安排：①側重教學和管理工作。②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。③承擔科室、醫(yī)院等各種教學工作，并主持科室內(nèi)患者健康教育工作。④主持科室內(nèi)的護理科研工作。⑤每年至少有1篇文章或科研報告發(fā)表。

二、護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度的專職部門

1、由醫(yī)務科主管，護理部協(xié)助負責。

2、教學管理人員設置

第四篇：護理人員繼續(xù)教育培訓與考評制度

廣西壯族自治區(qū)民族醫(yī)院

護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

一、成立醫(yī)院護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考核小組，全面負責醫(yī)院護理人員在職繼續(xù)教育的培訓與考評工作。

二、制定各級各類護理人員在職繼續(xù)教育的培訓計劃及目標，定期考核，使之達標。定期督察護理人員在職繼續(xù)教育計劃落實情況，并對培訓效果進行追蹤評價。

三、依據(jù)護士崗位需求及層次培訓要求分層進行培訓與考評，考評結果與本人評優(yōu)、職稱晉升及薪酬調(diào)整掛鉤。

四、根據(jù)不同階段培訓內(nèi)容包括基本理論、基本知識、基本技能、護理專業(yè)理論及技能、臨床教學、護理管理、護理科研等。

五、護理人員每人每年理論及操作考試、考核成績合格。

六、護理人員人人掌握心肺復蘇技術。

七、不同層次的護理人員每2年完成繼續(xù)教育學分25分。

八、有計劃選送護理人員到院外、省外及國外專業(yè)進修及參加各類培訓學習班。

九、鼓勵總結工作經(jīng)驗，撰寫護理論文。N2級及以上護士，每年必須完成論文一篇，并爭取在省級及以上刊物發(fā)表。年發(fā)表論文數(shù)大于或等于護理人員總數(shù)的10%。

十、積極主動參加培訓，考試考核成績優(yōu)秀者按《護理人員繼續(xù)教育培訓、考評獎懲規(guī)定》獎勵；考試考核不合格者按繼續(xù)教育者獎懲規(guī)定處罰；無正當理由不參加培訓及未完成護理繼續(xù)醫(yī)學教育學分得按各級護理人員績效量化考核標準考核。

十一、為確保學習效果，講課人員認真做好課件，聽課人員做好筆記備查，筆記內(nèi)容應與講課內(nèi)容一致，否則視其學分無效。

第五篇：護理人員在職繼續(xù)教育培訓制度

在職護士繼續(xù)教育制度

一、繼續(xù)教育內(nèi)容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、?？频尼t(yī)學和護理學知識、技能。

3、護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內(nèi)容。

4、專業(yè)英語及公共英語。

二、繼續(xù)教育的途徑

1、病房有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內(nèi)組織講座和查房等。

3、院內(nèi)外各種專業(yè)或相關專業(yè)的講座、會議交流、學習班、研討班等。

三、繼續(xù)教育安排

1、試用期護士的繼續(xù)教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：

①鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。

③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習?？谱o理理論和技能。

⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求

①到醫(yī)院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范訓練。

②護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。, ③以小組護士工作為主,，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。

④參加病房內(nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習。

⑤護士長每月考核和抽查護士素質(zhì)、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉(zhuǎn)正定級。

2、護士階段的繼續(xù)教育

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業(yè)2-3年的護士：

（1）重點

①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練?？浦R和技能（包括?？萍膊≈R、疾病護理要點、?？苾x器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。

②學習專業(yè)外語。

③學習健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。

（2）具體安排：

①工作以臨床小組主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。

②積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，適當參與病房內(nèi)小討論和患者教育工作。

③護士長定期考核，側重專科護理知識和技能。畢業(yè)4-6年護士。

（1）重點：

①?？萍膊∽o理知識和技能。

②學習和熟練搶救技術及相關知識。

③學習專業(yè)外語。

④學習病房臨床教學工作。

（2）具體安排

①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和辦公室工作。

②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。

④適當參加院內(nèi)外組織的基礎醫(yī)學和公共英語輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內(nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點

①危重病人護理中主要問題的研究。

②搶救知識和技能及組織搶救的能力。

③教學、管理、科研的綜合能力。

（3）具體安排

①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據(jù)具體情況安排治療、主管護士的工作。

②參加病房內(nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？?、教學、管理等方面的內(nèi)容。

③參加病房和科內(nèi)護理科研設計及論文寫作。

④參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為病房帶教老師。

⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：具有護理?？?、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房或?qū)W校的教學工作。能夠及時總結工作經(jīng)驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排

①側重病房教學和管理工作。

②參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。③承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病室內(nèi)患者教育工作。

④主持病房內(nèi)的護理科研工作。

⑤每年至少有1篇文章或科研報告發(fā)表。