第一篇：護理人員繼續(xù)教育考核評價制度（本站推薦）

護理人員繼續(xù)教育考核制度

1.本制度適用于本院所有從事在護理的各級護理人員，主要是業(yè)務技術的培訓，目的為通過制度化的培訓教育，不斷提高護理人員的業(yè)務水平和技術素質。

2.全體護理人員都應服從護理部及院內安排的繼續(xù)教育計劃，科室支持護理人

員的繼續(xù)教育，并為職工的繼續(xù)教育創(chuàng)造有利的條件。

3.各級護理人員必須嚴格遵守各項相關的法律法規(guī)，遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，提高思想素質，熱愛本專業(yè)。更要刻苦專研業(yè)務，不斷更新知識，掌握較高的業(yè)務水平，做到全心全意為病人服務。

4.護理部每年有計劃，有針對性地組織中醫(yī)特色護理技術（中醫(yī)八項）操作的培訓，培訓應占總計劃的35%。每位護理人員按省繼教辦規(guī)定完成每年學分在總學分中中醫(yī)類學分所占比例的35%，即每年完成25個學分其中完成中醫(yī)學分占6個學分。

5.各病區(qū)每年結合護理實際工作實際情況擬定學習計劃，并按計劃進行學習。

6.按醫(yī)院需求每年派出人員（護士、護師）進行?？七M修學習，鼓勵本科生進

行碩士學歷學習，各科室有接受進修和實習的任務。對進修人員和實習生，分別制訂進修計劃和實習計劃，安排帶教老師，并有定期檢查與考核。

7.護理部將護理人員受繼續(xù)教育，針對繼續(xù)教育計劃每年對每位護理人員進行

平時查房考核、年終理論技能考核、根據參加培訓、參加學術會議、書寫論文、堅持科研、參加專科進修學習和參加業(yè)務學習的情況進行綜合評價，并進入護理人員的業(yè)務技術檔案。

貴陽中醫(yī)一附院護理部

2009．3

第二篇：護理人員考核與評價制度

護理人員考核與評價制度

一、目的通過對各類人員的績效考核，評價成績和存在問題，以達到管理目標要求，為管理者提供更科學的管理依據。

二、考核方法

（一）護士長的考核

1．護理部對護士長的評價2次／年。內容包括：業(yè)務學習、疾病

查房、技能考核、工作計劃落實情況、護理事件、護理考核、護理質量等，發(fā)現問題及時反饋和整改。

2．護士對護士長綜合素質考評2次／年：

3．護士長綜合考核，按醫(yī)院人事科考核要求執(zhí)行。

（二）各級護士的考核

1．考核

(1)綜合素質考評：1）護士長對護士每季度考核一次，內容包括：

服務態(tài)度、護士儀表儀容、勞動紀律、崗位職責落實，服從分配、?？浦R、操作技能、積極參與管理、工作主動性、安全護理、業(yè)務學習等。

(2)專業(yè)技術考評：1）護士長對護士每季度理論考核和操作考核

各一次。2）護理部對護士理論考核每年二次，專業(yè)技術操作考核每年二-四次。3）不定期的實地操作考核。4）特殊科室護士按相關科室護士考核要求進行。

(3)各級護士綜合考核，按醫(yī)院人事科考核要求執(zhí)行。

三、考核標準（具體見各類考核標準）

1．護士長工作質量考核標準

2．護士對護士長工作測評表

3．護士考核標準

4．護士基本素質考核

5．各項護理技能操作評分標準（參照浙江省護理技術操作標準）

6．各種理論考核結果

四、考核結果

所有考核結果與綜合考核掛鉤，并作為年終評比、職稱晉

升、職務提升的重要依據之一。（考評采用四等制：優(yōu)職、稱職、基本稱職、不稱職），無故不參與考核者評定為不稱職。

第三篇：護理人員繼續(xù)教育

護理人員繼續(xù)教育培訓計劃

隨著醫(yī)學科學的發(fā)展和人民群眾對健康需求的日益提高，臨床護理工作面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上，進一步掌握新的理論和技術，才能適應新的需求，促進護理工作的發(fā)展。對此，護理部對我院護理人員在職教育培訓計劃如下。

一、繼續(xù)教育內容

1、復習鞏固護理基礎理論、基本知識、基本技能。

2、基礎醫(yī)學理論和護理學知識及技能。

3、護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

4、護理新業(yè)務、新技術。

二、繼續(xù)教育途徑

1、病房有計劃的組織講課、查房和考核。

2、護理部組織的專業(yè)學術講座、查房等。

3、邀請上級醫(yī)院、醫(yī)學院校、培訓公司的專家、教授到我院進行專題講座。

4、遠程網絡教學講課。

5、派出人員參加院外相關專業(yè)的進修、講座、會議交流、學習班、研討班，接受學歷教育等。

三、繼續(xù)教育

1、院內進修、試用期護士

⑴ 目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理工作。

⑵ 重點：①鞏固專業(yè)思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養(yǎng)。②與臨床實踐相結合抓好“三基”培訓。③明確臨床護士工作與工作職責。④學習?？谱o理理論和技能。⑤學習為患者進行健康教育。

⑶措施：①到醫(yī)院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范訓練。②護士長結合每一位護士的具體情況制定培訓計劃，以周為時間單位，指定學習及培訓內容，檢查學習和培訓計劃完成情況，科室每月對其進行理論、技操考試考核一次，做好相關記錄并上報護理部。③在科內指定的執(zhí)業(yè)護士指導下進行工作，完成所管病人的一般治療（以臨床基礎護理工作為主），要求熟練掌握基礎護理知識和常用護理技能。④參加科內、院內業(yè)務學習。⑤每月理論技操考試考核成績在85分以上方有資格參加轉正考試；試用期結束后，由本人寫好總結，所在科室通過考核后加簽意見，經護理部考核批準方可轉正。

2、護士階段的繼續(xù)教育

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理的知識，逐漸達到護師水平。

不同畢業(yè)年限護士的培訓重點和措施：

畢業(yè)2-3年的護士

重點：①在熟悉掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟悉專科護理知識和技能。包括?？萍膊≈R、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

措施：①獨立履行管理護士的工作職責，完成所管病人的一般治療護理，熟悉掌握各崗位工作程序和工作職責。②積極參加科內、院內的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，適當參與病房內小講課和患者教育工作。③護士長每月對其進行考核，側重?？谱o理知識和技能，并將結果上報護理部。

畢業(yè)4-6年的護士

重點：①專科疾病護理知識和技能。②學習和熟練掌握搶救技術及相關知識。③學習病房臨床教學工作和護理科研設計。

措施：①以臨床護理工作為主，特別是危重患者護理。

完成所管理病人的一般治療護理工作。參與病房管理工作。②參加科內、院內業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重學習專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士，并由病房教學老師對其作出評價。④參與病房護理科研工作。⑤鼓勵參加護理高等學歷教育。⑥每年完成一篇護理論文。

3、護師階段的繼續(xù)教育

⑴目標：承擔?？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，能為患者提供整體護理。積極參加并組織病房內的搶救，成為病房的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

⑵重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②培養(yǎng)搶救知識和技能及組織搶救的能力。③培養(yǎng)教學、管理、科研的綜合能力。

⑶措施：①以危重患者護理為主。其他根據具體情況安排藥療、治療、主管護士的工作。②參加科內、院內外的業(yè)務學習，完成繼續(xù)教育學分。側重專科、教學、管理及科研方面的內容。③參加病房或科內護理科研設計及論文寫作，參與病房帶教，⑤鼓勵參與護理專業(yè)大專、本科以上的專業(yè)學習，總結工作經驗撰

寫護理論文。

4、主管護師階段的繼續(xù)教育

⑴目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的教育特長，承擔病房的教學工作。能及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

⑵措施：①側重病房教學和管理工作。②參加科內、院外各種形式的專業(yè)培訓、學術交流等，完成繼續(xù)教育學分。③承擔科室、院內等各種教學工作，并主持科內患者教學工作。④主持病房內的護理科研工作。⑤每年有一篇文章在地（市）級以上的學術會議交流或刊登。

5、正、副主任護師的繼續(xù)教育

⑴目標：掌握國內外護理專業(yè)發(fā)展動態(tài)，對某一護理?？朴刑貏e的研究，開展護理科研，是我院護理學科的領頭人。

⑵措施：①參加院內外護理會診、護理病例討論及重大搶救工作。②承擔全院護理新業(yè)務、新技術、新知識的推廣、應用。③參加科內、院內外各種形式的專業(yè)培訓、學術交流、學術研討，完成繼續(xù)教育學分。④主持本專業(yè)的護理科研工作。⑤指導護士進行科研、論文撰寫。每年至少有一篇論文發(fā)表刊登。

第四篇：護理人員繼續(xù)教育培訓與考評制度

廣西壯族自治區(qū)民族醫(yī)院

護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度

一、成立醫(yī)院護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考核小組，全面負責醫(yī)院護理人員在職繼續(xù)教育的培訓與考評工作。

二、制定各級各類護理人員在職繼續(xù)教育的培訓計劃及目標，定期考核，使之達標。定期督察護理人員在職繼續(xù)教育計劃落實情況，并對培訓效果進行追蹤評價。

三、依據護士崗位需求及層次培訓要求分層進行培訓與考評，考評結果與本人評優(yōu)、職稱晉升及薪酬調整掛鉤。

四、根據不同階段培訓內容包括基本理論、基本知識、基本技能、護理專業(yè)理論及技能、臨床教學、護理管理、護理科研等。

五、護理人員每人每年理論及操作考試、考核成績合格。

六、護理人員人人掌握心肺復蘇技術。

七、不同層次的護理人員每2年完成繼續(xù)教育學分25分。

八、有計劃選送護理人員到院外、省外及國外專業(yè)進修及參加各類培訓學習班。

九、鼓勵總結工作經驗，撰寫護理論文。N2級及以上護士，每年必須完成論文一篇，并爭取在省級及以上刊物發(fā)表。年發(fā)表論文數大于或等于護理人員總數的10%。

十、積極主動參加培訓，考試考核成績優(yōu)秀者按《護理人員繼續(xù)教育培訓、考評獎懲規(guī)定》獎勵；考試考核不合格者按繼續(xù)教育者獎懲規(guī)定處罰；無正當理由不參加培訓及未完成護理繼續(xù)醫(yī)學教育學分得按各級護理人員績效量化考核標準考核。

十一、為確保學習效果，講課人員認真做好課件，聽課人員做好筆記備查，筆記內容應與講課內容一致，否則視其學分無效。

第五篇：護理人員在職繼續(xù)教育培訓制度

在職護士繼續(xù)教育制度

一、繼續(xù)教育內容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、?？频尼t(yī)學和護理學知識、技能。

3、護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

4、專業(yè)英語及公共英語。

二、繼續(xù)教育的途徑

1、病房有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內組織講座和查房等。

3、院內外各種專業(yè)或相關專業(yè)的講座、會議交流、學習班、研討班等。

三、繼續(xù)教育安排

1、試用期護士的繼續(xù)教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：

①鞏固專業(yè)思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養(yǎng)。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。

③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習?？谱o理理論和技能。

⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求

①到醫(yī)院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范訓練。

②護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。, ③以小組護士工作為主,，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。

④參加病房內、科內、院內的業(yè)務學習。

⑤護士長每月考核和抽查護士素質、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉正定級。

2、護士階段的繼續(xù)教育

目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是?？谱o理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業(yè)2-3年的護士：

（1）重點

①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練?？浦R和技能（包括?？萍膊≈R、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。

②學習專業(yè)外語。

③學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

（2）具體安排：

①工作以臨床小組主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。

②積極參加科內、院內的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，適當參與病房內小討論和患者教育工作。

③護士長定期考核，側重專科護理知識和技能。畢業(yè)4-6年護士。

（1）重點：

①?？萍膊∽o理知識和技能。

②學習和熟練搶救技術及相關知識。

③學習專業(yè)外語。

④學習病房臨床教學工作。

（2）具體安排

①以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和辦公室工作。

②參加科內、院內的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？萍膊〉淖o理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

③參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。

④適當參加院內外組織的基礎醫(yī)學和公共英語輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：承擔?？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點

①危重病人護理中主要問題的研究。

②搶救知識和技能及組織搶救的能力。

③教學、管理、科研的綜合能力。

（3）具體安排

①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、主管護士的工作。

②參加病房內、科內、院內的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重?？?、教學、管理等方面的內容。

③參加病房和科內護理科研設計及論文寫作。

④參與病房帶教，表現突出者可選拔為病房帶教老師。

⑤鼓勵參加護理專業(yè)高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續(xù)教育

（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房或學校的教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排

①側重病房教學和管理工作。

②參加科內、院內的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。③承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病室內患者教育工作。

④主持病房內的護理科研工作。

⑤每年至少有1篇文章或科研報告發(fā)表。