第一篇：消化內(nèi)科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

消化內(nèi)科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

依據(jù)進(jìn)修大綱，掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)、基本操作技術(shù)及?？谱o(hù)理，了解臨床各種護(hù)理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用。

第一月

1.熟悉科室環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度

2.熟記各班職責(zé)

3.了解消化道出血、胰腺炎、肝硬化等?？谱o(hù)理知識(shí)

4.培訓(xùn)相關(guān)操作，吸氧、吸痰、導(dǎo)尿等

第二月

1.能敘述消化內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、副作用及配伍禁忌

2.了解危重病人的急救護(hù)理

3.正確書寫交班本及護(hù)理記錄

第三月

1.掌握心電監(jiān)護(hù)、靜脈注射泵、吸氧、吸痰等

2.在搶救過程中能獨(dú)立完成用物準(zhǔn)備，配合醫(yī)生搶救

3.正確進(jìn)行電腦操作、醫(yī)囑查對(duì)、特檢單的登記分發(fā)

進(jìn)修結(jié)束前，提前一周由護(hù)士長(zhǎng)做好理論和操作考核，并帶上理論試卷和臨床操作考核表到護(hù)理部辦理離院手續(xù)。

第二篇：消化內(nèi)科帶教計(jì)劃

消化內(nèi)科2015年護(hù)生及N1--N2護(hù)士分層帶教計(jì)劃

消化內(nèi)科是醫(yī)院的重要科室，是護(hù)理實(shí)習(xí)的重要場(chǎng)所，病人年齡層次分布廣，病種多，聯(lián)系廣，病程長(zhǎng)，重病人多，大多病人家屬對(duì)疾病知識(shí)都有一定了解，這更要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德，熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)。因此，護(hù)生通過實(shí)習(xí)，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求，現(xiàn)制定2015年帶教計(jì)劃。

一

帶教目標(biāo)：

1.熟悉消化內(nèi)科工作環(huán)境，工作制度及病房管理要求。2.熟悉消化內(nèi)科各班工作內(nèi)容及各崗位職責(zé)。

3.樹立正確的護(hù)理服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.掌握消化內(nèi)科常見病的護(hù)理常規(guī)及要點(diǎn)，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ξＶ夭∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。5.在老師的指導(dǎo)下能進(jìn)行消化內(nèi)科常見?？谱o(hù)理操作，掌握常見基礎(chǔ)護(hù)理操作。6.在老師的指導(dǎo)下，完成業(yè)務(wù)講座，教學(xué)查房。

7.為每一位護(hù)生選定一名責(zé)任帶教老師，按各個(gè)班次進(jìn)行實(shí)習(xí)，放手不放眼。

二 具體帶教安排 第1周：熟悉階段

1.入科介紹：消化內(nèi)科的環(huán)境，工作制度及病房的管理要求。2.掌握消化內(nèi)科各班工作內(nèi)容及各崗位職責(zé)。3.護(hù)生分管病人，掌握新病人接待流程。4.基礎(chǔ)護(hù)理操作示范。第2周：學(xué)習(xí)階段

1.了解上周同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況。

2.組織同學(xué)參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并對(duì)其進(jìn)行提問。

3.介紹消化內(nèi)科儀器的使用：心電監(jiān)護(hù)儀的使用、各種輸液泵、微泵的使用及護(hù)理。

4.安排基礎(chǔ)講座，講解科室常見疾病的種類及護(hù)理重點(diǎn)、危重病人的觀察及護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理記錄單的書寫。

第3--4周：鞏固應(yīng)用階段

1.在老師的指導(dǎo)下完成消化內(nèi)科?？谱o(hù)理：胃腸減壓管的護(hù)理，鼻飼的護(hù)理。2.在老師的指導(dǎo)下熟練進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、微泵等操作。3.在老師的指導(dǎo)下完成危重病人的基礎(chǔ)護(hù)理，掌握病情觀察要點(diǎn)。4.講解常見護(hù)理記錄的書寫，在老師指導(dǎo)下書寫入院評(píng)估單。第5--6周：提高評(píng)價(jià)階段 1.組織同學(xué)進(jìn)行教學(xué)查房。

2.指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合本科室護(hù)理重點(diǎn)或難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料，全組進(jìn)行一次業(yè)務(wù)講座。3.召開出科座談會(huì)，評(píng)價(jià)護(hù)生的實(shí)習(xí)效果，征求同學(xué)意見，改進(jìn)帶教方法。4.出科考試：理論考試、操作考試。

三 具體帶教內(nèi)容：

掌握物品交接的內(nèi)容；掌握各班職責(zé)；掌握急救藥品和物品；?？萍盎A(chǔ)護(hù)理；熟練掌握的操作： ①出入院病人的護(hù)理

②晨晚間病人的護(hù)理

③生命體征的測(cè)量

④無菌技術(shù)操作 ⑤手衛(wèi)生消毒

⑥灌腸法 ⑦胃腸減壓的護(hù)理

⑧口腔護(hù)理 ⑨各種給藥法 熟悉掌握的理論

1.消化系統(tǒng)病人飲食選擇及管理

2.急性胰腺炎病人的護(hù)理（重點(diǎn)帶教項(xiàng)目）3.上消化道出血病人的護(hù)理（重點(diǎn)帶教項(xiàng)目）

四 教學(xué)效果評(píng)價(jià)（1）階段性評(píng)估

每?jī)芍芤淮巫?，由帶教老師舉行，根據(jù)護(hù)生護(hù)理病人能力，技術(shù)操作水平、回答問題正確率，護(hù)理記錄階段考核等情況全面評(píng)估，了解護(hù)生理論和操作水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)目標(biāo)完成情況、教學(xué)中存在的不足以及后期教學(xué)的重點(diǎn)。（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)

1.根據(jù)護(hù)生職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、考勤情況進(jìn)行記錄，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足并給予激勵(lì)。

2.實(shí)習(xí)結(jié)束，根據(jù)考核成績(jī)，總結(jié)并評(píng)價(jià)是否完成教學(xué)目標(biāo)。

3.座談并發(fā)放調(diào)查表，了解教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

N1--N2護(hù)士分層培訓(xùn)實(shí)施方案

N1-N2護(hù)士培訓(xùn)（工作2至5年的護(hù)士）

1、培訓(xùn)目標(biāo)：在熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，更加扎實(shí)地掌握“三基”培訓(xùn)知識(shí)，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度及消化內(nèi)科的護(hù)理常規(guī)和健康教育。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：課程以基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容。計(jì)劃每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，科室每季度一次的技術(shù)操作培訓(xùn)考核。每月一次的理論知識(shí)培訓(xùn)，每季度一次的理論考核。

3、培訓(xùn)方法：參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科內(nèi)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技術(shù)操作培訓(xùn)、講座等多種形式，參加護(hù)理查房及危重護(hù)理病歷討論。

4、獎(jiǎng)懲：成績(jī)優(yōu)秀者，作為評(píng)先、晉升等優(yōu)先條件考慮。每項(xiàng)考試允許補(bǔ)考一次，若仍不及格，當(dāng)年年終考核為不及格。

注：我科護(hù)士現(xiàn)均為N2及N2以上護(hù)士。

第三篇：進(jìn)修生帶教計(jì)劃

消化內(nèi)科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

為規(guī)范進(jìn)修人員管理，切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平，努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

通過消化內(nèi)科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，能夠比較全面的掌握專科理論和各項(xiàng)操作技能，了解臨床各種護(hù)理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用，更好的應(yīng)用到臨床中去，更好的服務(wù)于病人及社會(huì)。

二、帶教計(jì)劃 第一月第一周：

1、熟悉科室環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、專人帶教。

3、熟記各班職責(zé)。

4、做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作（床單位整理、皮膚護(hù)理、翻身拍背，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理）。

5、明確分管病床，與帶教老師分管床位一樣。

6、培訓(xùn)相關(guān)操作：清潔灌腸、微泵注射、插胃管、洗胃等。

7、熟悉新病人的接診、病史采集及護(hù)理體檢，健康宣教。

第一月第二周：

1、熟悉消化內(nèi)科常見病（急慢性胃炎、消化性潰瘍、上消化道出血、肝硬化、肝性腦病、急性胰腺炎、胃腸息肉）患者的常規(guī)護(hù)理，病情觀察。

2、熟悉消化內(nèi)科常用藥和特殊藥物（H2-受體拮抗劑、質(zhì)子泵抑制劑、保護(hù)胃粘膜藥物、生長(zhǎng)抑素、垂體后葉素等）的藥理作用及注意事項(xiàng)。

3、掌握各種標(biāo)本采集方法（大小便、痰及血標(biāo)本采集）。第一月第三周：

1、學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理文件書寫規(guī)范和要求。

2、熟悉本科室各儀器（血糖儀、微泵、心電監(jiān)護(hù)）的功能及使用方法。

3、熟悉危重病人（上消化道大出血、肝性腦病、急性重癥胰腺炎、急性中毒）的搶救流程、協(xié)助、配合醫(yī)生搶救。第一月第四周：

1、參加本科組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房。

2、能對(duì)本科室常見病患者進(jìn)行健康教育。

3、了解內(nèi)鏡治療（EMR、ESD、POEM、ERCP）的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。第二月

1、熟悉消化內(nèi)科各種疾病的臨床表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)制、治療方案、護(hù)理要點(diǎn)。

2、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴〖拔Ｖ夭∪诉M(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。

3、參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房，參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。

4、鞏固第一個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5、熟悉心肺復(fù)蘇術(shù)及護(hù)理配合。

6、掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。

7、熟悉專科護(hù)理文件書寫規(guī)范和要求，能獨(dú)立完成一份護(hù)理病歷。第三月

1、能獨(dú)立處理本班上的突發(fā)事件。

2、鞏固第一、二個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、熟練掌握溝通技巧，能對(duì)消化內(nèi)科疾病進(jìn)行健康教育。

4、按要求對(duì)進(jìn)修人員進(jìn)行?？萍寄芸己?，完成所有進(jìn)修任務(wù)。

消化內(nèi)科護(hù)理 2016.1.1

第四篇：急診科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

急診科進(jìn)修生帶教計(jì)劃

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉急診科基本設(shè)置與管理要求。

2.掌握危重癥搶救護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。

3.掌握急救儀器、設(shè)備的操作方法，常見故障的處理方法。

4.熟悉各班的工作程序與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

5.掌握急診科急救技能技術(shù)。

6.掌握急診科各種文書的正確書寫方法。

7.掌握急診科急癥、搶救患者的病情觀察與監(jiān)護(hù)。

8.掌握院前急救及危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.急診科基本設(shè)置與管理要求。

2.危重癥搶救護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。

3.各類急救儀器的操作方法、臨床應(yīng)用及常見故障的處理方法。

4.急救技能技術(shù)：包括心肺復(fù)蘇術(shù)、氣管插管術(shù)配合、洗胃術(shù)、除顫術(shù)、動(dòng)靜脈穿刺術(shù)、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)。

5.急診科各種文書的正確書寫方法。

6.急癥、搶救患者病情觀察方法及護(hù)理。

7.院前急救及危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

（三）教學(xué)時(shí)間

根據(jù)進(jìn)修生具體時(shí)間，臨床帶教2~3個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間。

（四）教學(xué)進(jìn)度安排

第1~2周熟悉急診科各區(qū)工作基本情況。

（1）急診科概況及管理制度。

（2）急診科搶救室儀器、設(shè)備的使用與管理。

（3）急診觀察區(qū)收治對(duì)象。

（4）急診科各班工作職責(zé)與程序。

第3~4周培訓(xùn)急救護(hù)理技術(shù)及基本護(hù)理技術(shù)。

（1）心肺復(fù)蘇術(shù)及氣管插管術(shù)護(hù)理配合。

（2）簡(jiǎn)易呼吸器應(yīng)用。

（3）除顫監(jiān)護(hù)儀的使用與注意事項(xiàng)。

（4）心電監(jiān)護(hù)儀的操作與應(yīng)用。

（5）輸液泵、注射泵的操作與使用。

（6）洗胃機(jī)的使用及常見故障的處理。

（7）呼吸機(jī)的使用及常見故障的處理。

（8）心電圖機(jī)的操作方法。

（9）吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、動(dòng)靜脈穿刺術(shù)。

（10）急診搶救室的感染控制與護(hù)理防護(hù)。

（11）各種記錄單的書寫方法。

第5~7周講解急診科常見危重癥搶救護(hù)理。

①心跳停博病人的搶救流程；

②休克病人的急救護(hù)理；

③有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者的搶救流程；

④急腹癥的急救流程；

⑤CO中毒病人的急救流程；

⑥上消化道出血的急救流程；

⑦多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程；

⑧電擊傷病人的急救流程；

⑨小兒高熱驚厥的急救護(hù)理。

第8周進(jìn)行?？评碚摷皩？萍夹g(shù)操作考核。

（1）有護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師共同檢查教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，對(duì)未完成部分給予完善。

（2）安排進(jìn)修生進(jìn)行教學(xué)講課。

第9周以后根據(jù)考核情況繼續(xù)帶教或進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)

（1）臨床實(shí)踐，按工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。

（2）每月安排1次?？票O(jiān)護(hù)教學(xué)講課及查房。

（3）指導(dǎo)進(jìn)修生撰寫臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

進(jìn)修結(jié)束前2周進(jìn)行考核與總結(jié)，完成進(jìn)修鑒定。

第五篇：2013年消化內(nèi)科帶教總結(jié)（精選）

2013年消化內(nèi)科帶教總結(jié)

臨床教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著護(hù)理人才的素質(zhì)和護(hù)理教育的質(zhì)量。我科2013年在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了113名實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

1．入科前的教育

護(hù)生輪轉(zhuǎn)到消化內(nèi)科后，護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)交班的時(shí)間，為護(hù)生簡(jiǎn)單介紹消化內(nèi)科的病房環(huán)境及規(guī)章制度，病人的一般情況及相關(guān)要求，用藥特點(diǎn)，使護(hù)生能更快的適應(yīng)消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)。

2． 培養(yǎng)目標(biāo)

要求護(hù)生必須掌握：（1）消化科常見病和多發(fā)病的主要病因、臨床表現(xiàn)、防治原則及護(hù)理常規(guī)(如胃出血、胃炎、消化性潰瘍等)。

（2）消化科常見病與多發(fā)病的飲食指導(dǎo)。（3）消化科常見護(hù)理技術(shù)(如靜脈輸液、清潔灌腸、口腔護(hù)理等)操作要點(diǎn)。另外，還需了解三腔二囊管的護(hù)理、胃腸鏡檢查前、后的注意事項(xiàng)等。

3． 實(shí)習(xí)帶教

（1）我科對(duì)護(hù)生實(shí)行一對(duì)一教學(xué)。護(hù)生在帶教老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合本科的基本護(hù)理操作進(jìn)行帶教，帶教中進(jìn)行講解，示范，指導(dǎo)和督查，本著放手不放眼的原則，對(duì)操作中的難點(diǎn)和精點(diǎn)要重點(diǎn)講解、示范。

（2）對(duì)消化科常用操作技術(shù)進(jìn)行演示及指導(dǎo)，出科前進(jìn)行考核。

（3）理論知識(shí)傳授與護(hù)理操作相結(jié)合。邊講邊做，使護(hù)生真正理解每項(xiàng)操作的重要意義。例如上消化道出血病人的大便和觀察是護(hù)理的一項(xiàng)重要的必須掌握的內(nèi)容，黑便次數(shù)的增多、血壓的下降提示病人有活動(dòng)性出血，需報(bào)告醫(yī)生調(diào)整輸液計(jì)劃。因此，觀察記錄病人大便與血壓變化是預(yù)防上消化道出血早期休克的可靠指標(biāo)。

（4）對(duì)護(hù)生提出的問題耐心解答。

（5）選擇合適的病人讓護(hù)生觀察病情，并制定切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃，列出護(hù)理措施，再由指導(dǎo)老師給予指導(dǎo)和補(bǔ)充，充分培養(yǎng)護(hù)生觀察和獨(dú)立的處事能力。

（6）對(duì)消化科常見病、多發(fā)病的護(hù)理措施裝訂成冊(cè)，組織護(hù)生學(xué)習(xí)，使護(hù)生做到心中有數(shù)，同時(shí)引導(dǎo)護(hù)生按順序觀察病情，先危重后輕癥病人。

（7）培養(yǎng)護(hù)生職業(yè)道德，提高自身修養(yǎng)。在帶教過程中，努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，以身作則，在護(hù)理活動(dòng)中，做到儀表端莊，舉止文雅，行為穩(wěn)重，語言文明，有耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，培養(yǎng)護(hù)生們具有不怕苦、不怕累、不怕臟、熱愛本職工作、執(zhí)著追求更高層次的目標(biāo)，勇于進(jìn)取，富有同情心，搶救患者具有爭(zhēng)分奪秒的意識(shí)。

（8）出科前由帶教組長(zhǎng)組織護(hù)生進(jìn)行理論和實(shí)踐技能操作的考試，由帶教老師填寫實(shí)習(xí)鑒定表，對(duì)護(hù)生在消化科的實(shí)習(xí)做出綜合評(píng)價(jià)，并及時(shí)將情況與本人和實(shí)習(xí)組長(zhǎng)反饋。

4． 加強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)。

目前，我國(guó)護(hù)理學(xué)培養(yǎng)課程設(shè)置中缺乏有關(guān)醫(yī)療安全方面的教學(xué)內(nèi)容，而當(dāng)前由于患者自我保護(hù)意識(shí)增加，醫(yī)療、護(hù)理糾紛日趨增多。醫(yī)療安全教育是必不可少的，也是帶教工作的重點(diǎn)。為此，帶教老師每天工作開始前都要對(duì)護(hù)生集中進(jìn)行醫(yī)療、護(hù)理安全教育，列舉一些事例及身邊的一些糾紛，讓她們展開討論，從中吸取教訓(xùn)。讓學(xué)生懂得保證患者在院期間的醫(yī)療安全，是每個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生人員義不容辭的責(zé)任，從而為她們將來走向社會(huì)安全行醫(yī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在即將到來的2014年，我們會(huì)繼續(xù)努力，持續(xù)改進(jìn)，把護(hù)生的帶教工作做得更好。