第一篇：護理工作總結(jié)提高職工科學(xué)文化素質(zhì)[大全]

提高職工科學(xué)文化素質(zhì)

護理質(zhì)量是體現(xiàn)護理人員的理論知識，技術(shù)水平，護理效果，工作責任心的總和。要提高護理質(zhì)量就必須從以下幾方面入手。因此，我院護理部主要做了以下幾方面工作：

一、著重抓了護理人員的職業(yè)道德教育，細化了職業(yè)道德標準及要求。進行了護士道德禮儀培訓(xùn)。全體護士從根本上轉(zhuǎn)變了服務(wù)理念，改變了服務(wù)作風(fēng)。全年無一例護理事故發(fā)生。

二、護士的“三基三嚴”訓(xùn)練是提高護理人員的理論水平和實踐操作技能的基本途徑。在工作中，我們分別針對不同科室不同崗位護士進行了每月一次的理論培訓(xùn)。并記錄了培訓(xùn)內(nèi)容及效果。各科室由科護士長負責本科護士的臨床實踐技能培訓(xùn)，每月一次，護理部分別組織全體護理人員學(xué)習(xí)了《侵權(quán)責任法》，表格式護理文書的書寫規(guī)范，進行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的培訓(xùn)，新分配的護士進行了密閉式靜脈操作技能和導(dǎo)尿技術(shù)、胃腸減壓技術(shù)、氧氣吸入技術(shù)、鼻飼技術(shù)和基礎(chǔ)理論知識考試，在這樣的訓(xùn)練中，我院護理人員的實踐技能水平得到了明顯提高，能做到靜脈穿刺一針見血及各項護理操作規(guī)范化．同時提高了全體護理人員的法律意識，護理技術(shù)操作合格率達到了95％以上的標準．

三、從2010年開始我們加強了病房管理，開展優(yōu)質(zhì)護理示

范病房活動，這項服務(wù)的開展為患者創(chuàng)造了好的休養(yǎng)環(huán)境也提供了良好的護理服務(wù)，得到了社會和患者的好評。我院每周進行業(yè)務(wù)查房和行政查房，及時彌補和改正了工作中出現(xiàn)的不足。病房環(huán)境有了明顯改善。

四、急診急救工作得到了有效提高。急救藥品、器材處于備

用狀態(tài)，完好率達到100％。在急診急救工作中護士能在5分鐘內(nèi)藥品器材完全到位，搶救成功率達到95％以上。

五、護理人員的無菌觀念有所加強。各科室紫外線燈使用能

按要求記錄、累計時間。物體表面消毒及時，到位，并有記錄。一次性輸、注液器的使用全年無一個科室出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。

六、我院的各項護理工作以優(yōu)質(zhì)護理為指導(dǎo)，在日常的護理

工作中加入了人文關(guān)懷的內(nèi)容。開展了入院宣教、術(shù)前宣教、術(shù)后宣教、出院宣教，明確了護理人員承擔告知義務(wù)的內(nèi)涵，大大提高了患者的滿意度。

我院護理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體護理人員的共同努力下，圓滿完成了各項工作指標，在以后的工作當中，在醫(yī)療改革的浪潮中，全體護理人員還將繼續(xù)努力，為護理工作的發(fā)展貢獻自己的力量。

第二篇：淺談提高職工思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

淺談提高職工思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

張集中

[摘要]：淺談了提高職工素質(zhì)的重要性和必要性，分析了職工素質(zhì)存在的問題，提出了提高職工素質(zhì)的途徑

[關(guān)鍵詞]：提高職工素質(zhì)

鄧小平同志指出：“我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量?！庇纱丝梢?，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一項當務(wù)之急，是事關(guān)改革發(fā)展大局的重中之重。當前，在進一步深化國有企業(yè)改革的形勢下，鐵路運輸業(yè)面臨著公路、航空、水運各行業(yè)之間的嚴峻挑戰(zhàn)。行業(yè)之間的競爭，關(guān)鍵是人才的競爭。行業(yè)競爭力的強弱、經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)。鐵路要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的宏偉目標，很大程度上取決于職工隊伍素質(zhì)的不斷提高。

一、提高職工素質(zhì)的重要性和必要性

（一）、提高職工素質(zhì)是鐵路企業(yè)精神文明建設(shè)的首要任務(wù)。鐵路企業(yè)精神文明建設(shè)，其根本是在全路形成共同理想和精神支柱，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。如今鐵路已全面走向市場，要抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就必須加快鐵路企業(yè)精神文明建設(shè)，著力提高職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素

1質(zhì)培育出有理想、有道德、有文化、有紀律的四有職工。理想是支柱，道德是規(guī)范，文化是重要條件，紀律是必要保證，“四有”缺一不可。鐵路是國民經(jīng)濟的大動脈，又是一個需要車、機、工、電輛等各部門協(xié)同作戰(zhàn)的聯(lián)動機，不容許任何一個環(huán)節(jié)、任何一個人出現(xiàn)差錯。因此，鐵路運輸安全的好壞、效益的高低與鐵路職工素質(zhì)高低密切相關(guān)。沒有高度的自覺性、沒有高素質(zhì)的職工隊伍和樂于奉獻的精神，鐵路運輸?shù)陌踩⑿б婢蜔o從談起！

（二）、提高職工素質(zhì)是加快鐵路企業(yè)改革與發(fā)展的需要。鐵路作為我國大型國有企業(yè)，長期以來實行著計劃經(jīng)濟的管理體制，經(jīng)營模式僵化，雖然近幾年鐵路通過改革加快了向市場邁進的步伐，但并未徹底擺脫計劃經(jīng)濟的陰影，單位重視職工教育不夠，職工學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象仍然普遍存在。職工觀念陳舊，思想缺乏活力，嚴重阻礙了鐵路改革發(fā)展的步伐。近年來，鐵路加大了科技的投入，將一些先進的設(shè)備、裝置如新型機車車輛、機車運行記錄器、列尾檢測裝置、新型軸溫檢測裝置、機車故障檢測儀等運用到生產(chǎn)實際中去，有力地保證了安全生產(chǎn)，隨著高科技含量設(shè)備的不斷投入使用，對職工素質(zhì)也提出了更高的要求，只有職工素質(zhì)提高了，才能熟練地駕馭這些先進設(shè)備，才能提高勞動效率，我們的企業(yè)才會有更強的競爭力。

（三）、提高職工素質(zhì)是鐵路走向市場的重要保證。鐵

路在實行計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的過程中，陷入了市場份額減少、競爭優(yōu)勢減弱、經(jīng)營難度加大的困境。盡管近幾年鐵路通過實施提速戰(zhàn)略等措施，搶回了部分市場份額，但仍未徹底走出困境。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對運輸服務(wù)質(zhì)量的要求越來越高。只有安全快捷的運輸、方便舒適的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)才能滿足廣大旅客的需要。市場是你的，也是我的，誰有高素質(zhì)的職工隊伍，誰就能滿足市場的需要，誰有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，誰就會得到社會的承認，就會占領(lǐng)較大的市場份額。這一切說明只有提高勞動者思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，才能使鐵路成功地走向市場，在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。

二、職工素質(zhì)存在的問題

（一）、職工思想觀念與社會發(fā)展有一定的差距。一是職工的“鐵飯碗”思想嚴重，對鐵路面臨的挑戰(zhàn)與沖擊的嚴峻形勢缺乏應(yīng)有的認識，危機感及競爭意識淡薄。隨著鐵路現(xiàn)代企業(yè)制度的建立健全與機構(gòu)改革改組的進一步實施，競爭上崗已經(jīng)成為鐵路企業(yè)用人的主要方式，班組職工還缺乏這方面的競爭意識。二是在知識經(jīng)濟的到來與終身教育理念的提出時，班組職工需要不斷學(xué)習(xí)和實踐與現(xiàn)代企業(yè)相適應(yīng)的新知識、新文化，需要全面加強綜合素質(zhì)培訓(xùn)，而我們的現(xiàn)狀是采取臨時突擊、應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)態(tài)度，遠遠落后于現(xiàn)代企業(yè)的終生學(xué)習(xí)觀念。

（二）、職工業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠強。一是理論基礎(chǔ)不扎實，我們車輛部門多為熟練工種，崗位技術(shù)性相對偏低，部分班組職工沒有經(jīng)過規(guī)范、嚴格的專業(yè)教育，對規(guī)章的學(xué)習(xí)教條、孤立，沒有達到前后聯(lián)系、融會貫通的目的，憑經(jīng)驗干活的事時有發(fā)生，知其然不知其所以然。二是非正常情況下的應(yīng)急處理能力差，主要表現(xiàn)在日常的基本作業(yè)技能也不過硬，遇到技術(shù)性復(fù)雜的問題時就心中沒底，束手無策，甚至發(fā)生程序錯亂等嚴重問題。三是發(fā)展?jié)摿Σ蛔?，班組職工在新技 術(shù)、新設(shè)備面前表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，在實現(xiàn)現(xiàn)代知識與技能高度一體化的進程中困難重重。

（三）、職工缺乏現(xiàn)代科學(xué)知識。隨著知識經(jīng)濟的崛起，科學(xué)技術(shù)在鐵路運輸中的應(yīng)用越來越廣泛，特別是近年來，HMIS（車輛信息管理系統(tǒng)）、DMIS（鐵路調(diào)度指揮管理系統(tǒng)）、TPDS（鐵路貨車運行狀態(tài)地面安全檢測系統(tǒng)）等計算機信息系統(tǒng)的建立，使計算機知識的普及越來越迫切，而我們有相當一部分班組職工不懂計算機、不會使用計算機，客觀上影 響了鐵路實現(xiàn)市場營銷、運輸生產(chǎn)、社會服務(wù)、運行維護、管理決策的現(xiàn)代化進程。

三、提高職工素質(zhì)的途徑

（一）、健全管理機制，提高職工隊伍素質(zhì)。一個企業(yè)若沒有一套健全的管理機制，那么，即使這個企業(yè)某個時期比較發(fā)達，那輝煌也是很短暫的，必將會走向衰退。企業(yè)要

發(fā)展，就要堅決進行“三項制度”改革，即干部任免制度、勞動用工制度和工資分配制度改革。健全管理機制，克服弊端，造就良好的競爭環(huán)境。通過“三項制度”的改革，增強職工的緊迫感、責任感、使命感。建立起一套干部能上能下、職工能進能出的良性循環(huán)機制，使大家都能珍惜自己的崗位，形成上崗靠競爭，收入靠貢獻的新機制，為職工隊伍素質(zhì)的提高注入新的活力。

（二）、搞好形勢宣傳教育，提高職工思想意識。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，由于新舊體制模式的轉(zhuǎn)換，使企業(yè)職工思想處于一個轉(zhuǎn)型時期，一方面符合改革開放和市場經(jīng)濟的思想觀念在不斷形成，并逐步占居主導(dǎo)地位，促進職工隊伍素質(zhì)的不斷提高；另一方面，改革觸動了一些人的既得利益，不思進取、工作靠混的人失去了既有市場，阻礙改革的消極思想，在一定的條件下蔓延，制約和影響著職工隊伍素質(zhì)，這就要求我們做好深入細致的形勢宣傳教育，從職工最關(guān)心的問題入手，充分利用一切手段開展職工教育，使廣大干部職工充分認識到改革是企業(yè)發(fā)展的機遇，不改革就沒有出路，只有死路一條，讓職工關(guān)心改革，支持改革，產(chǎn)生危機感，提高學(xué)習(xí)的自覺性。

（三）、加強班組建設(shè)，搞好政治學(xué)習(xí)。在改革不斷深化的今天，經(jīng)常不學(xué)習(xí)思想就會落伍，就會跟不上形勢的發(fā)展。因此，搞好班組建設(shè)，加強班組政治學(xué)習(xí)，顯得尤為重要。

例如堅持搞好，我們要定期召開班組民管會和班組民主生活會，講解當前的形勢，解開職工思想上的結(jié)，促進職工思想政治覺悟的提高。政治學(xué)習(xí)堅決不能流于形式，不能照本宣科，搞教條主義，因為普通群眾對大道理比較反感，我們的教育者必須做到急群眾之所急，想群眾之所想，針對焦點、熱點問題和思想傾向，積極探索，多嘗試一些生動、貼切、有效的學(xué)習(xí)方法。

四、結(jié)束語

鐵路企業(yè)要適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，就必須提高職工素質(zhì)，只有高素質(zhì)的職工隊伍，才能確保企業(yè)在改革進程中立于不敗之地，在生產(chǎn)經(jīng)營責任制全面實施的新形勢下，求得更大的生存與發(fā)展空間。

五、參考文獻：

1、《鐵路班組長必讀》江西省鐵道學(xué)會運輸經(jīng)濟委員會1997年12月出版

2、《鐵路班組管理》中國鐵道出版出版社2003年2月出版，2004年第2次印刷

第三篇：職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

提高職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)提高干部職工文明素質(zhì)，倡導(dǎo)文明行為，弘揚文明新風(fēng)，按照要求，為確保干部職工文明素質(zhì)教育培訓(xùn)工作落到實處，結(jié)合工作實際，特制訂本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以公民思想道德教育為重點，強化社會主義核心價值體系教育，以全體干部職工為主體，促進人的全面發(fā)展，以開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育實踐活動為主題，堅持宣傳、教育、養(yǎng)成并舉。通過提升人的素質(zhì)來轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展模式，實現(xiàn)經(jīng)濟社會、自然生態(tài)和人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升干部職工思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和法律素質(zhì)，為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽提供精神動力。

二、主要任務(wù)

緊緊圍繞提高干部職工文明素質(zhì)這一主題，宣傳市民文明素質(zhì)教育的重要意義和目的，通過系列的道德實踐活動，激發(fā)和調(diào)動廣大干部職工的積極性和參與性，使文明行為成為全體干部職工自覺遵守的道德規(guī)范，在全委形成崇尚文明的濃厚氛圍。

（一）提升干部職工思想道德素質(zhì)。

（二）提升干部職工科學(xué)文化素質(zhì)。

（三）提升干部職工文明禮儀素質(zhì)。

（四）提升干部職工身心健康素質(zhì)。

（五）強化廉政建設(shè)。

（六）增強依法辦事能力。

（七）樹立公務(wù)形象。

（八）深入開展愛國主義、民族精神和革命傳統(tǒng)教育。

（九）深入開展形勢任務(wù)教育。

（十）開展道德模范評選表彰活動。

三、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）形成整體合力。

（三）強化監(jiān)督管理。

（四）強化宣傳引導(dǎo)。

第四篇：職工的安全文化素質(zhì)

淺談職工的安全文化素質(zhì)

安全是企業(yè)發(fā)展過程中的一個永恒主題，加強職工隊伍安全文化建設(shè)，提高職工安全素質(zhì)，是增強職工安全意識、消除事故隱患、保護職工安全健康的一種有效舉措。

一、提高職工安全文化素質(zhì)措施

職工安全文化素質(zhì)是事關(guān)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工程，如何有效地提高職工安全文化素質(zhì)，是企業(yè)必須給予高度重視的。筆者認為應(yīng)從以下幾方面著手：

加強安全教育、安全培訓(xùn)體系建設(shè)。安全教育培訓(xùn)是一種多樣性、多層次、多形式的繼續(xù)工程教育培訓(xùn)，目的是加快職工安全價值觀的形成。“三違”現(xiàn)象其中一個重要原因就是安全知識缺乏，而知識貧乏必然會帶來行動的愚昧，因此應(yīng)大力抓好三級安全教育、三不傷害教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、班組安全教育培訓(xùn)和安全員的教育培訓(xùn)，一方面提高職工現(xiàn)有安全技能和安全管理能力，另一方面也引導(dǎo)職工注意熟悉與自己職業(yè)相關(guān)的安全科學(xué)知識。

開展形式多樣職工喜聞樂見的安全技能比賽、提合理化建議、職工身邊無違章、班組無事故等群眾性活動，多方位的安全文化滲透，引導(dǎo)職工增強安全意識，提高安全防護能力。

應(yīng)用企業(yè)內(nèi)部刊物、宣傳窗、黑板報、征文、知識競賽等，寓教于樂，對職工安全文化素質(zhì)起到潛移默化的效果。

加強班組安全建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)。班組是企業(yè)安全工作的落腳點，是安全生產(chǎn)的前沿陣地，班組安全建設(shè)為實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化、規(guī)范化、制度化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、安全文化素質(zhì)是企業(yè)職工必備的素質(zhì)

科學(xué)技術(shù)的不斷進步對職工文化和技術(shù)等綜合素質(zhì)提出更高的要求，其中安全文化素質(zhì)日益成為現(xiàn)代企業(yè)職工必備的重要素質(zhì)之一。

血的教訓(xùn)要求職工必須具備安全文化素質(zhì)。事故的發(fā)生不僅給傷亡職工及其家屬帶來不幸，也給企業(yè)、社會造成巨大損失。因此企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和職工的健康安全必然要求我們的職工有“過硬”的安全文化素質(zhì)?！耙野踩迸c“我要安全”已成為職工的自覺行動，職工安全文化素質(zhì)的高低直接關(guān)系到職工在安全工作上的主動性、積極性和有效性。

安全已成為企業(yè)員工的第一需要，這正是職工從切身利益出發(fā)提高自身安全文化素質(zhì)的源動力。

三、職工安全文化素質(zhì)是事故的“天敵”

提高職工安全文化素質(zhì)是根除事故隱患，控制災(zāi)害發(fā)生的有效措施和基礎(chǔ)工程。

安全文化素質(zhì)的提高有利于拒絕違章指揮

違章指揮主要是管理者不顧安全生產(chǎn)，違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，而盲指揮生產(chǎn)，或強令工人冒險作業(yè)，一般會釀成群死群傷的重特大惡性事故，危害極大。職工安全文化素質(zhì)的提高，自然就要求管理者勿忘安全，尊重人的生命，敢于大膽拒絕違章指揮。

安全文化素質(zhì)的提高有利于制止違章作業(yè)

職工違章作業(yè)是沒有正確樹立安全價值觀。無知違章是因缺乏安全知識；失誤違章是因操作技能不嫻熟或設(shè)計不科學(xué)造成的；故意違章是存在僥幸心理。職工之間常年工作在一起，彼此性格、脾氣、愛好等相互了解，更能及時糾正違章，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。職工之間的相互監(jiān)督、職工家屬提醒和督促是控制違章作業(yè)的頭道防線。

安全文化素質(zhì)的提高有利于避免短期行為

短期行為的特征是忽視安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以損害職工安全和健康的長遠利益來換取眼前利益。避免短期行為除了嚴格的法律、法規(guī)、合同約束外，要依靠職工群眾，同短期行為作堅決的斗爭，保護自己安全合法權(quán)益。

安全文化素質(zhì)的提高有利于督促隱患整改

災(zāi)害并不在于事故本身而是對事故以及隱患的麻痹思想，同類事故的連續(xù)發(fā)生是沒有深刻吸取事故教訓(xùn)所致，事故來源于麻痹便是很好的總結(jié)。職工安全文化素質(zhì)高，能發(fā)現(xiàn)和督促隱患整改，從而避免一切可以發(fā)生的事故，做到警鐘長鳴。

第五篇：規(guī)范語言文字 提高文化素質(zhì)

規(guī)范語言文字 培養(yǎng)高雅人才

----洪湖實驗中學(xué)語言文字工作匯報

語言文字工作是關(guān)系到中華民族長遠發(fā)展的一件大事，對于教育而言，也是各級各類學(xué)校理應(yīng)承擔的重要責任。一直以來，洪湖市實驗中學(xué)高度重視語言文字工作，注重校園內(nèi)普通話的普及和漢字的規(guī)范使用，注重建設(shè)高雅的校園文化，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，借此機會，我代表學(xué)校將幾年來學(xué)校的語言文字工作向各位專家作一個匯報。

一、基本情況

洪湖市實驗中學(xué)地處市區(qū)城西園林路，是洪湖市教育局的一所市直初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生2502人，教職工161人，其中教師141人，學(xué)歷達標率100%，普通話測試成績合格率98%。

學(xué)校近年來各項工作成績顯著，取得的主要榮譽有：湖北省中小學(xué)50強學(xué)校，荊州市示范學(xué)校，省文明單位等。

二、常規(guī)工作

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)工程，需要常抓不懈，在這方面的常規(guī)工作中，我校注重了以下兩點：

1、作好宣傳，營造氛圍

一是做好環(huán)境宣傳。十年前，我校就在每個教室、辦公室的門上，印制有“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳標語，校園內(nèi)也設(shè)置有相關(guān)標語牌。2003年，學(xué)校開展“校園標語征集活動”，語言文字工作就是當時標語征集的主題之一。涌現(xiàn)了“文明從語言開始”，“語言和您的容貌一樣重要”等標語作品。這次“迎檢”，學(xué)校對這類標語進行了維護和增補，現(xiàn)共有門墻標語100條，校園提示牌90個。這些標語，形成一種無聲的環(huán)境氛圍，時刻提醒每位師生說好普通話，用好規(guī)范字。

二是做好思想教育。主要是通過相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，來提高全體師生對語言文字工作的認識。歷年來，組織師生學(xué)習(xí)過的法律法規(guī)有：《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》、《關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》等。此外，對于《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》中有關(guān)語言工作的條款，也組織教師進行了學(xué)習(xí)。

三是做好活動宣傳。主要是做好一年一度的“推普周”活動宣傳，利用專刊、比賽等活動形式，宣傳語言文字工作的動態(tài)，宣傳每一次“推普周”的主題。如2004年的推普周，學(xué)校結(jié)合當時普通話測試的形勢，在教師中開展了一次“普通話知識講座活動”，主要內(nèi)容是分析洪湖方言語音上相對于普通話的主要缺陷，及矯正方法。今年的推普周以“規(guī)范語言文字，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題，學(xué)校廣播室利用一周時間，播放傳統(tǒng)名篇朗誦帶，有《春江花月夜》、《明月幾時有》、《岳陽樓記》等，用高雅的名篇名作來陶冶學(xué)生的情操。

2、建章立制，確保落實

在日常工作中，只有做好制度建設(shè)，才能確保語言文字工作的長期性，確保工作落到實處，因而制度建設(shè)也是我校語言文字工作中非常重視的一點：

一是成立專班。學(xué)校成立了以王校長為組長，舒校長具體負責的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了聯(lián)系教務(wù)處、教研組、政教處、團委和學(xué)生會的工作專班。

二是完善制度。早期，學(xué)校制定了《教師規(guī)范語言文字工作實施方案》，主要體現(xiàn)了“三納入”的工作思路，即將規(guī)范語言文字納入學(xué)生培養(yǎng)目標，納入課堂教學(xué)，納入教師業(yè)務(wù)考核。其中一項重要舉措是，把語言文字工作與教研活動緊密結(jié)合，具體做法是，在每學(xué)期開展教學(xué)聽評課活動中，把普通話教學(xué)和板書作為評課項目，設(shè)立單項獎。在實際工作中，學(xué)校又相繼制訂了《雙推工作責任制》，《校園語言文字規(guī)范細則》等文件，對必須使用普通話的場合進行具體規(guī)定，對雙推工作涉及到的教研組責任、班主任責任等進行規(guī)范。例校團委負責校廣播室的語言規(guī)范，為落實這一責任，團委每年舉行一次播音員選拔活動，并向每期廣播員印發(fā)了“規(guī)范廣播用語示例”文件。又如，每周一的旗下講話，由當值的各班主任負責，班主任要親自或安排語文教師負責講稿的審稿和講話學(xué)生的演講指導(dǎo)。

三是樹立榜樣。要推動語言文字工作的落實，“樹立榜樣，榜樣帶動”是一種好方法，因此學(xué)校十分注重培養(yǎng)這方面的帶頭人。語文教研組為探索把語言文字工作融入教學(xué)的途徑，推出了羅娟老師的示范課《安塞腰鼓》，羅老師普通話標準，朗讀感染力強，該課以激情誦讀為特色，得到了荊州教科院王佑軍的高度好評。之后，她的示范課《聲情并茂讀美文》繼續(xù)發(fā)揚了這一特色，先后獲得荊州市、省級優(yōu)秀課例一等獎。校教科室為落實對教師的培訓(xùn)，促進青年教師在“雙

推”工作中起到帶頭作用，實施走出去戰(zhàn)略，組織張聘、張萍、黃純剛、姚敏四位教師參加荊州市教育觀念辯論大賽，獲得銀獎，司霞紅老師則在市教師演講比賽中獲得一等獎。此外，在“寫規(guī)范字”方面，學(xué)校也樹立了李克勝、凌佳新等榜樣。

三、活動開展

利用活動的形式來開展語言文字規(guī)范工作，是學(xué)校的一大優(yōu)勢，實驗中學(xué)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，總是把語言文字規(guī)范方面的活動與教育教學(xué)中心工作一同部署，一起安排，形成了自身的特色。

一是開展書法興趣班活動。早些年，學(xué)校邀請我市書法界的名人、市電大退休教師王旱霖，到學(xué)校開設(shè)書法興趣班，培養(yǎng)學(xué)生對漢字的熱情，培養(yǎng)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化的意識。在當時，書法興趣活動成為我校的一大風(fēng)景。

二是開展“讀詩誦經(jīng)”活動。2003年，我市各學(xué)校廣泛開展讀詩誦經(jīng)活動，我校則把這一活動開展得有聲有色。學(xué)校自主開發(fā)了《讀詩誦經(jīng)》活動讀本，學(xué)生人手一冊；語文組開設(shè)《讀詩誦經(jīng)知識講座》，大部分語文教師輪流走上講臺授課；最后，學(xué)校組織了《讀詩誦經(jīng)成果展演會》，學(xué)生登臺進行背詩擂臺賽。這一活動，在我校持續(xù)了幾年，有效提高了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

三是開展“知識競賽”活動。近兩年，受電視節(jié)目啟發(fā)，學(xué)校重點組織“史地生知識競賽”活動，活動由各班選拔、學(xué)校預(yù)賽、學(xué)校決賽三階段進行，決賽采用搶答形式，活動是把知識豐富而又普通話優(yōu)秀的學(xué)生遴選出來參賽，預(yù)決賽上搶答環(huán)節(jié)氣氛熱烈，學(xué)生參與積

極?？傊@類活動把知識學(xué)習(xí)與普通話的推廣相融合，為學(xué)生喜聞樂見。

四是盤活班級活動。隨著活動的深入，各班根據(jù)實際情況開展活動成為一大趨勢，學(xué)校也極力鼓勵各班開展各有特色的活動。如有的班級發(fā)起了《校園拒絕臟話》倡議活動；王弘老師則帶領(lǐng)班級學(xué)生走上街頭，開展戶外標牌不規(guī)范漢字采集活動；梁洪老師的班上還選出了幾名“用字規(guī)范檢查員”，收集語言不規(guī)范的常見例子，并利用黑板報定期出?？龠M同學(xué)們規(guī)范用字，收到了較好的效果。今年，由于不少班組織寫字比賽，學(xué)校以此為契機開展了一次“硬筆書法比賽”，參賽選手眾多，100余名學(xué)生得到表彰。

四、自我評價

這些年來，我校雖在語言文字工作上做了不少工作，也取得了不少成績，但還是存在一些不足，主要有：

1、因教學(xué)任務(wù)繁重，語言文字工作人手不夠。

作為我市教學(xué)質(zhì)量突出的一所初中，我校教學(xué)班級多，每班的人數(shù)也很滿，教師教學(xué)工作繁重，語言文字工作人員都是兼職，因而倍感人手不足。這一問題的主要表現(xiàn)是資料建設(shè)滯后，有時開展了活動，卻沒有落實到詳盡的資料建設(shè)上。其中，特別是對語言文字不規(guī)范的常見現(xiàn)象缺少系統(tǒng)匯總。

2、活動開展中，主題無鮮明特色

在活動開展中，缺乏差別性的主題定位。如不能針對普通話推廣中普遍性問題，不能針對不規(guī)范使用漢字的現(xiàn)象開展主題活動等，使

活動開展的內(nèi)容單一，效果不佳。

3、在制度建設(shè)上，對師生的激勵措施不夠。

4、雖教師整體普通話水平有所提高，但某些學(xué)科某些教師課堂上仍未能使用普通話，或普通話水平不高。

5、學(xué)生校園內(nèi)說臟話現(xiàn)象仍然存在，語言不文明。

這些問題，有待我們在今后的工作中改進。

回顧這些年來的工作，我們深深感到，“說好普通話，寫好規(guī)范字”是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要方面，是學(xué)校校園文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)校人才培養(yǎng)中理所當然的一個重要目標。我們將深入總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，不斷推進校園語言文字工作的深入，同時也期待得到各位專家的指教。