第一篇：畢業(yè)論文寫作提綱

畢業(yè)論文寫作提綱

論文題目：民營(yíng)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)研究

[摘要] 要使民營(yíng)持續(xù)健康，必須加強(qiáng)自身的企業(yè)文化建設(shè)，這是由于，企業(yè)文化是企業(yè)的最高信念、是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、是企業(yè)的規(guī)章制度、是企業(yè)的內(nèi)在靈魂、是企業(yè)生存與發(fā)展的生命基礎(chǔ)。所以,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是民營(yíng)企業(yè)的必然選擇。

[關(guān)鍵詞]民營(yíng)企業(yè) 企業(yè)文化 企業(yè)文化建設(shè)

[內(nèi)容]1 我國(guó)民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的上風(fēng)

（1）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的迫切要求。民營(yíng)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)機(jī)制作用十分敏感，由此形成了努力拼搏的動(dòng)力，這種特性恰正是國(guó)有企業(yè)所缺乏的。計(jì)劃條件下的國(guó)有企業(yè)不用奔跑就可以舒舒服服的活下往，企業(yè)奔跑的緊迫性遠(yuǎn)沒有民營(yíng)企業(yè)強(qiáng)烈。

（2）市場(chǎng)意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的重要條件。民營(yíng)企業(yè)每時(shí)每刻都在觀察市場(chǎng)，尋找空缺地帶，一旦發(fā)現(xiàn)，就立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭，迅速趕到。更有意思的是，有些企業(yè)實(shí)際上先有市場(chǎng)，再有企業(yè)，它們是在發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)空檔后才成立的。強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)使民營(yíng)企業(yè)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最活躍的主體。

（3）創(chuàng)新意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的動(dòng)力源泉。做以前沒有做過(guò)的事，做別人還沒有做過(guò)的事，這往往是民營(yíng)企業(yè)最想做的事，也是民營(yíng)企業(yè)快速發(fā)展的重要原因。技術(shù)上的不斷追求，是民營(yíng)企業(yè)的生命，也是民營(yíng)企業(yè)成功的保證。

（4）效率意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的重要目標(biāo)。在一些電視劇中，民營(yíng)企業(yè)家只是出進(jìn)賓館、酒樓，吃喝玩樂的人。實(shí)在，作為投資者，他們正承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)的壓力。他們?cè)谧非竺恳粋€(gè)技術(shù)信息，在尋找每一個(gè)商機(jī)。競(jìng)爭(zhēng)的壓力使他們強(qiáng)迫自己把主觀能動(dòng)性最大限度地發(fā)揮出來(lái)。

（5）風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的必要條件。風(fēng)險(xiǎn)，是指可能發(fā)生的蝕本。同時(shí)，高風(fēng)險(xiǎn)的背后也隱含著超出常規(guī)的機(jī)遇。因此，每個(gè)企業(yè)必須謹(jǐn)慎對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又要勇于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)有企業(yè)往往不能處理好風(fēng)險(xiǎn)。一方面，他們敢于亂投資、亂貸款、亂擔(dān)保，由于蝕本的錢有名無(wú)主；另一方面，他們大可不必沒事找事往擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，5%的利潤(rùn)足以使他們寫出一個(gè)好的工作。民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)相反，一方面，300%的利潤(rùn)將喚起他們拼命的狂熱；另一方面，60%的失敗機(jī)率足以使他們冷靜旁觀。

（6）人才意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的生命基礎(chǔ)。每一個(gè)企業(yè)都?？慈瞬艥?jì)濟(jì)。然而，有人才不即是有人才意識(shí)。只有把人看作自己安身立命的基礎(chǔ)，才是真正的人才意識(shí)。很多民營(yíng)企業(yè)老總說(shuō)過(guò)一句話：“只有留得住人才，才能留得住公司的技術(shù)風(fēng)格和產(chǎn)品信譽(yù)?！边€有的民營(yíng)企業(yè)在總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，成功=人才 機(jī)會(huì) 機(jī)制，三者缺一不可。在這個(gè)公式中，人才是成功的第一要素。

（7）服務(wù)意識(shí)是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)在靈魂。從商品到貨幣，被馬克思稱之為驚險(xiǎn)的一跳。假如這一跳不能被用戶需求的雙手接住，那么，接住它的將是堅(jiān)硬的巖石，這個(gè)題目對(duì)于民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，尤為重要。假如第一次跳躍失敗，他們

再也沒有第二次試跳的機(jī)會(huì)。由于這些原因，民營(yíng)企業(yè)更具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。他們總是想用戶之想，急用戶之急，千方百計(jì)地滿足用戶的需要。很多公司向用戶的承諾是“我們會(huì)做得更好?！?/p>

1.2 民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)存在的問(wèn)題

（1）民營(yíng)企業(yè)的價(jià)值觀處于低層次、追求單一經(jīng)濟(jì)效益的狀態(tài)。企業(yè)文化的核心——企業(yè)價(jià)值觀的形成、傳播與擴(kuò)散處于被動(dòng)狀態(tài)，大多在被約束情況下進(jìn)行。企業(yè)文化包括企業(yè)精神和價(jià)值觀、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)形象、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、企業(yè)道德、企業(yè)制度、行為準(zhǔn)則、企業(yè)容貌、作風(fēng)禮節(jié)等，它們處于不同的地位。其中，企業(yè)價(jià)值觀是核心要素，和決定其他要素的形成和傳播。這種基本價(jià)值觀的一個(gè)重要特征就是人們的思維被動(dòng)的往適應(yīng)某些規(guī)章制度的約束，從而限制治理者和員工對(duì)文化的積極傳播及對(duì)最高理念的追求，使企業(yè)文化的運(yùn)行處在“為我”的狀態(tài)，難以形成強(qiáng)力型的核心文化力，大大降低了整體企業(yè)文化的推動(dòng)力，客觀上抑制了物質(zhì)生產(chǎn)力的進(jìn)步。

（2）民營(yíng)企業(yè)文化的形成、發(fā)展與擴(kuò)散都具有一定的自發(fā)性，缺乏觀指導(dǎo)。企業(yè)文化的形成、傳播與擴(kuò)散沒有較好的建立在黨的思想建設(shè)的基礎(chǔ)上，未能形成正確的政治方向，導(dǎo)致企業(yè)文化基礎(chǔ)薄弱。企業(yè)文化的形成、傳播與擴(kuò)散體現(xiàn)在思想建設(shè)和行為規(guī)范的全過(guò)程。由于這一過(guò)程的企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)常依靠企業(yè)家、治理者的思想信念，未能體現(xiàn)在黨的思想建設(shè)中，使思想大多局限在傳統(tǒng)的只顧企業(yè)利益的經(jīng)濟(jì)思考方面，而未從政治的高度來(lái)考慮國(guó)家或全的利益，從而使企業(yè)文化建設(shè)偏離了正確的方向，無(wú)法形成信仰支撐體系和文化傳播體系，大大降低了員工的凝聚力和向心力。

（3）缺乏統(tǒng)一完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)文化的形成源——企業(yè)家文化仍然停留在傳統(tǒng)階段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻礙了企業(yè)文化向更高層次的飛躍。實(shí)踐證明，企業(yè)家的理念和價(jià)值觀決定著企業(yè)家文化的發(fā)展方向及所處的層次，是企業(yè)文化建設(shè)的最關(guān)鍵的因素。然而，許多企業(yè)家的理念與價(jià)值觀卻只限于經(jīng)濟(jì)方面。如只有較低層次的經(jīng)濟(jì)理念、經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，沒能發(fā)展到高層次的政治理念和政治價(jià)值觀等，就是說(shuō)，未把國(guó)家的利益看得高于一切，并努力為之奮斗。

2加強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的舉措

2.1 全面提高企業(yè)家素質(zhì)，塑造企業(yè)家文化。

（1）企業(yè)家人格的提升。企業(yè)家要跟上 時(shí)代 的步伐，陶冶自己的情操，形成崇高的品格、寬闊的胸襟，真正從單純追求利潤(rùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂懈叨壬鐣?huì)責(zé)任感和公德心的企業(yè)家。

（2）企業(yè)家素質(zhì)的提高。企業(yè)家要從多方面吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷 學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能開拓視野，駕馭不斷成長(zhǎng)的企業(yè)，才能適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。

（3）企業(yè)家要自覺進(jìn)行理念改革，重塑高層次的核心價(jià)值觀。企業(yè)家的價(jià)值觀是核心價(jià)值觀，決定著企業(yè)價(jià)值觀的形成和作用的大小，也是民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)的龍頭，應(yīng)擺到最重要的位置上。而企業(yè)家要樹立核心價(jià)值觀，就應(yīng)從思想深處形成最高理念，自覺開展理念革命，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)營(yíng)理念到政治理念乃至最高理念的飛躍。

第二篇：畢業(yè)論文寫作提綱

畢業(yè)論文寫作提綱

標(biāo)題：論中學(xué)教師對(duì)新課程改革的不適應(yīng)性及應(yīng)對(duì)策略

ХХХ

（井岡山大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，江西吉安 343009）

指導(dǎo)老師：ХХХХХ

[摘要] 基礎(chǔ)教育新課程改革緣起于社會(huì)發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊、價(jià)值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向等方面的矛盾動(dòng)因。在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來(lái)了很大的不適，主要有教師的角色轉(zhuǎn)換、教師的視角轉(zhuǎn)換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面所引起的心里不適，針對(duì)新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會(huì)支持等三種應(yīng)對(duì)策略。

[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)教育；新課程改革；教師；心里不適；應(yīng)對(duì)策略

[引言]：隨著新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專家、教師意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并對(duì)它展開了研究。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進(jìn)行。因?yàn)檎n程的改革是勢(shì)在必行的，教師只有去適應(yīng)它的變化，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著這個(gè)趨勢(shì)，我們的研究將會(huì)越來(lái)越來(lái)剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國(guó)的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對(duì)教師的這些心理不適應(yīng)進(jìn)行分析，并提出一些相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。

[正文]

一 引言

1.1基礎(chǔ)教育新課程改革時(shí)代背景

1.1.1 社會(huì)發(fā)展與課程功能滯后

1.1.2 素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊

1.1.3 價(jià)值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向

二教師對(duì)新課程改革的不適應(yīng)性

2.1 教師對(duì)由居高臨下向平等融洽的角色轉(zhuǎn)變的心里不適

2.2 教師對(duì)視角的轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)

2.3 教師對(duì)新的教學(xué)方式的心里不適

2.4 教師對(duì)學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的心里不適應(yīng)

2.5 教師對(duì)自我的心里不適

三應(yīng)對(duì)新課程改革中教師心理不適的策略

3.1 教師的自身努力層面

3.1.1 教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉(zhuǎn)換

3.1.2 提高教學(xué)監(jiān)控能力

3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我3.2 學(xué)校策略層面

3.2.1 學(xué)校管理策略

3.2.2 學(xué)校的培訓(xùn)策略

3.2.3 學(xué)校的交流策略

3.3 社會(huì)支持層面

3.1.1 加快教師專業(yè)化進(jìn)程

3.3.2 建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系

3.3.3 要理解和尊重教師

四結(jié)束語(yǔ)

第三篇：張靜畢業(yè)論文寫作提綱（范文）

農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展

——以黑龍江省慶安縣A村小學(xué)為例

張靜

一、緒論

（一）研究背景

（二）研究目的（三）研究意義

1.理論意義

2.實(shí)踐意義

（四）研究方法

問(wèn)卷法

（五）研究對(duì)象：慶安縣A村小學(xué)

二、農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀

（一）生源較少

（二）教學(xué)設(shè)施較差

（三）師資力量薄弱、教育教學(xué)理念落后

三、農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀的原因分析

（一）計(jì)劃生育措施的實(shí)行

（二）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后

（三）教師學(xué)歷較低，綜合素質(zhì)與城鎮(zhèn)教師相比較差

四、農(nóng)村小學(xué)教育的發(fā)展方向

（一）各村小進(jìn)行合并

（二）有關(guān)部門加強(qiáng)教育的投入，改善校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施等

（三）適時(shí)對(duì)教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)

（四）實(shí)施教師聘用制和工資掛鉤制

五、反思與啟示

參考文獻(xiàn)

附錄

調(diào)查問(wèn)卷

第四篇：法學(xué)畢業(yè)論文寫作提綱

法學(xué)論文開題報(bào)告

一、撰寫畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫作是高校教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育來(lái)講，法學(xué)本科開放教育試點(diǎn)，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學(xué)專門人才的路子。實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行的好壞，直接關(guān)系到對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)和遠(yuǎn)程開放教育的未來(lái)。

二、畢業(yè)論文寫作的基本要求

1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練。學(xué)生要在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀點(diǎn)明確，材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。

2、內(nèi)容要求畢業(yè)論文的體裁應(yīng)具有學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。畢業(yè)論文的內(nèi)容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應(yīng)，字?jǐn)?shù)不得少于6000字，專科畢業(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

3、選題要求(1)、畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專業(yè)的范圍內(nèi)，一般以本科階段所學(xué)課程內(nèi)容為主要選題方向。(2)、要緊密結(jié)合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國(guó)立法、司法、執(zhí)法實(shí)際。(3)、選題避免過(guò)大。(4)、選題避免過(guò)度集中，要有新意，要結(jié)合專業(yè)，學(xué)生自選兩個(gè)題目，交指導(dǎo)教師平衡后，確定其中一個(gè)為你的論文題目。選題時(shí)要注明以哪門課程（法）為主。(5)、學(xué)生在?？齐A段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法與步驟畢業(yè)論文的成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的寫作態(tài)度和論文的質(zhì)量，提出建議成績(jī)，學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯，由答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師的建議及答辯質(zhì)量，寫出答辯評(píng)語(yǔ)，經(jīng)答辯委員會(huì)審核，確定最后成績(jī)。畢業(yè)論文不及格者，可于當(dāng)年補(bǔ)做一次。

四、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校設(shè)畢業(yè)論文工作委員會(huì)，下設(shè)指導(dǎo)組和答辯組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和校外專家擔(dān)任（名單見附件一）。論文答辯設(shè)若干小組，每組由三名教師組成，設(shè)答辯主持人一人。答辯小組根據(jù)論文研究方向設(shè)立，本人的指導(dǎo)教師不擔(dān)任該答辯小組成員。

五、指導(dǎo)教師、答辯教師的工作職責(zé)：指導(dǎo)教師的工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)學(xué)生選題和收集資料，指導(dǎo)論文寫作方法，介紹參考

法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

法學(xué)院的學(xué)生是研究、學(xué)習(xí)法律的。無(wú)論是本科生、碩士研究生還是博士研究生，凡是學(xué)習(xí)法律和研究法律，都離不開寫作論文。尤其是在畢業(yè)的時(shí)候，每一個(gè)法學(xué)院的學(xué)生都要寫作畢業(yè)論文，都存在一個(gè)怎樣寫作畢業(yè)論文的問(wèn)題。我做這個(gè)題目的報(bào)告，就是用我在學(xué)習(xí)、研究民商法中怎樣寫作法學(xué)論文，以及在做法學(xué)院教授的工作中，怎樣指導(dǎo)法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望對(duì)大家能夠有所幫助。

第一部分 關(guān)于畢業(yè)論文的選題

法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時(shí)候，那么，無(wú)論確定專門的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫作論文、謀劃長(zhǎng)篇巨制，都首先面臨的是選題的問(wèn)題。法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來(lái)就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過(guò)關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開題的時(shí)候，找到

我，央求說(shuō)，老師給我出一個(gè)題目吧！可是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對(duì)什么問(wèn)題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。

一、作畢業(yè)論文選題的一般考慮

法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先就是要確定自己的研究方向。

在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開始的時(shí)候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向，就是因?yàn)槲覍?duì)他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對(duì)民商法的基本問(wèn)題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問(wèn)題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的，要研究一個(gè)一般的題目是很不成問(wèn)題的。所以，選擇民法總論這個(gè)方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué)，他的特點(diǎn)是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，特別是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的，幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域，現(xiàn)在沒有多少人能把這個(gè)問(wèn)題做得好。他有這個(gè)實(shí)力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在選擇方向上，因?yàn)槎际敲裆谭▽I(yè)，選擇什么專業(yè)，只要結(jié)合自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和愛好，就行了。

更重要的是選擇具體的題目。

選題，就是選擇什么樣的專題確定為自己學(xué)習(xí)、研究的具體方向。法律的問(wèn)題內(nèi)容極其繁雜，就是確定一個(gè)大的方向，里邊的內(nèi)容也是十分復(fù)雜的。比如說(shuō)，我們選擇物權(quán)法作為研究的方向，作一個(gè)20多萬(wàn)字的專著，不可能寫《物權(quán)法論》。如果20萬(wàn)字寫成一部《物權(quán)法論》，那就是普及的教材，而不是法學(xué)專著。湖南大學(xué)的屈茂輝教授是我們學(xué)校的博士研究生，在入學(xué)之前，他寄給我一本《用益物權(quán)》，大概有40萬(wàn)字。這種著作，分量與內(nèi)容是一致的。同樣，如果選擇侵權(quán)行為法作為研究方向，也只能選擇一個(gè)具體的題目，比如特殊侵權(quán)行為啦，歸責(zé)原則啦，構(gòu)成要件啦，賠償范圍啦，等等。我欣賞王衛(wèi)國(guó)教授的《第三次勃興—過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則》，就是專門研究過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的專著，一個(gè)歸責(zé)原則寫了20多萬(wàn)字。題目好，寫的再好，就是一個(gè)出色的作品。民法總論的題目很多，可以做很多選擇。我原來(lái)想過(guò)的有民事主體、民事責(zé)任、訴訟時(shí)效，等等。但是如果選擇是《意思自治原則》，這就是一個(gè)很好的題目。如果把這個(gè)題目做好了，不僅是成功的作品，而且對(duì)民商法的進(jìn)步也是有推動(dòng)作用的。本科生的選題就為寬泛，可以選擇的問(wèn)題很多，涉及到全部的法律問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)很好地斟酌，確定自己畢業(yè)論文的選題。碩士研究生和博士研究生本來(lái)就是有研究方向的，選題相對(duì)較為容易一些。

那么，法學(xué)院的學(xué)生做畢業(yè)論文進(jìn)行選題，要注意幾個(gè)問(wèn)題呢？

第一，選題要小。

正如剛才說(shuō)的那樣，選題一定要小。只有選題小，才能夠在有限的論文字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi)，做最大程度的展開，增加文章的容量和論述深度，使自己的研究成果有價(jià)值。例如，如果用20多萬(wàn)字的篇幅，整

整寫了一部侵權(quán)行為法，那就是本科的教材，而不是法學(xué)專著，各個(gè)問(wèn)題都點(diǎn)到了，但是沒有什么深度，沒有學(xué)術(shù)上的價(jià)值。所以，寫作畢業(yè)論文在選題上，更是這樣。一篇論文，字?jǐn)?shù)是有限的。本科生的畢業(yè)論文10000字左右，碩士研究生的畢業(yè)論文30000字左右，博士研究生的畢業(yè)論文100000左右，篇幅都不大，容量并不多，如果沒有很好的設(shè)計(jì)，很難寫出有深度的東西。按照一般的寫作規(guī)則，學(xué)術(shù)論文通常要說(shuō)清楚一個(gè)問(wèn)題，大約要8000字，要把一個(gè)問(wèn)題說(shuō)得很透，大約要10000字以上。當(dāng)然，也有幾萬(wàn)字的論文，那樣的論文，要內(nèi)容很多，質(zhì)量又要好（長(zhǎng)文章可以看一看我寫的《中國(guó)合同責(zé)任研究》和《動(dòng)物人格權(quán)之否定》這兩篇文章，前者發(fā)表在《河南省政法干部管理學(xué)院學(xué)報(bào)》上，后者發(fā)表在《法學(xué)研究》XX年第5期上），否則，編輯會(huì)給你那么多的版面嗎？現(xiàn)在一般作者寫的文章，10000萬(wàn)字的文章就很難發(fā)表了。多數(shù)給你5000字左右的版面就不錯(cuò)了。要在5000字的篇幅中，寫清楚一個(gè)問(wèn)題，要有多好的文字功力，是可以想象的。為什么現(xiàn)在有人寫文章沒有人愿意看呢？就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就知道尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴(kuò)展它的深度和廣度，文章才能夠做好。

小要小得適當(dāng)，與自己所要說(shuō)的內(nèi)容相適應(yīng)。例如，要寫一部20萬(wàn)字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒有功夫，寫不出來(lái)20多萬(wàn)字。可是，要選擇大一點(diǎn)的，像“民法的基本原則研究”，要20萬(wàn)字，就好像差點(diǎn)意思了。文字不夠，寫出來(lái)的東西就會(huì)很平，沒有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選擇畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬(wàn)八千字說(shuō)得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點(diǎn)了。有一個(gè)比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。

第二，思路要寬。

題目小了，內(nèi)容就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問(wèn)題豐富、深遠(yuǎn)，歷史的，現(xiàn)實(shí)的；橫向的，縱向的；中國(guó)的，外國(guó)的；理論的，實(shí)踐的；統(tǒng)統(tǒng)都要想到。

做一篇學(xué)位論文，上面這些問(wèn)題都要考慮到，考慮得不周到，都會(huì)影響論文的質(zhì)量。

當(dāng)然，做不同的文章，要根據(jù)不同的內(nèi)容對(duì)上述問(wèn)題有所側(cè)重。比如，寫一篇法制史的文章，當(dāng)然側(cè)重的是歷史的內(nèi)容，但是要注重歷史上的這種制度對(duì)現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。寫外國(guó)的東西，同樣要注重研究對(duì)中國(guó)的借鑒意義。有一名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國(guó)的信托制度，歷史到現(xiàn)實(shí)，說(shuō)得很詳細(xì)，說(shuō)得也很好，但是沒有寫對(duì)中國(guó)的借鑒意義。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國(guó)的制度、知識(shí)介紹到中國(guó)來(lái)。我提的意見是，如果結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，研究信托制度對(duì)中國(guó)法律的借鑒意義，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。

二、選題的主要方法

我在給一些研究生講法學(xué)論文寫作的時(shí)候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的三種方法。

一是“夾空”法。

所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選擇，在別人都沒有選擇過(guò)的空間當(dāng)中選擇。在現(xiàn)在的理論研究中，大量發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個(gè)問(wèn)題都有人研究了，但是，在這兩個(gè)題目中間，還可以發(fā)掘出一個(gè)既與兩個(gè)題目有聯(lián)系，又與兩個(gè)問(wèn)題不同的題目。這就是夾空中的題目。選擇這樣的題目，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，就像林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊(duì)的時(shí)候?qū)W過(guò)軍事學(xué)。林彪的“一點(diǎn)兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是非常管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選擇一個(gè)點(diǎn)，作為主要的攻擊點(diǎn)，然后再選擇至少一個(gè)或者更多的“面”來(lái)配合，輔助進(jìn)攻?？梢栽囅胍幌?，一個(gè)人，一個(gè)軍隊(duì)，如果腹背同時(shí)受敵，那他就只有一個(gè)選擇：“跑”。所以說(shuō)，“一點(diǎn)兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實(shí)如林彪所說(shuō)，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。

我在1987年寫作《試論共同危險(xiǎn)行為》這篇文章時(shí)，就是用的這種方法確定的題目。在研究侵權(quán)行為法的時(shí)候，我找遍了所有的文章，發(fā)現(xiàn)在中國(guó)大陸學(xué)者的論文和專著中，都沒有寫過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其原因是，前蘇聯(lián)的民商法學(xué)界對(duì)這個(gè)問(wèn)題根本就不重視。而在大陸法系，這個(gè)問(wèn)題幾乎是一個(gè)常識(shí)。因?yàn)槭窃谇謾?quán)行為法理論的夾空中的問(wèn)題，我就參照大陸法系的基本原理，結(jié)合中國(guó)的具體實(shí)際，寫出來(lái)這篇文章，就在《法學(xué)研究》上發(fā)表了?，F(xiàn)在，很多法院判這種案件，都是引用我的文章中的觀點(diǎn)，做出判決。XX年12月最高人民法院發(fā)布關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件法律適用的司法解釋中，確立了這個(gè)侵權(quán)行為制度，這是在我的研究16年之后，變成了司法實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)。這是我很得意的一個(gè)研究成果。這是比較大的題目。再說(shuō)小的題目。在中國(guó)的侵權(quán)行為法中，沒有人提到“霍夫曼計(jì)算法”和“萊布尼茲計(jì)算法”，到現(xiàn)在，也只有在海商、海事案件的賠償中，才應(yīng)用這個(gè)規(guī)則。在二十年前，這兩個(gè)概念還是十分陌生的，當(dāng)時(shí)我問(wèn)過(guò)很多人，都說(shuō)不知道，甚至是大教授也不知道。我就想，既然這樣，那這個(gè)問(wèn)題肯定是一個(gè)夾空中的問(wèn)題。我做了研究之后，寫過(guò)幾篇小文章，強(qiáng)烈要求在實(shí)踐中采用。但是，這種國(guó)外的司法常識(shí)，在中國(guó)的司法實(shí)踐中，就是得不到理解，到目前還沒有在民法實(shí)踐中采用，這是一個(gè)很大的遺憾。

寫文章可以用這樣的方法，選擇專著的題目，也可以用這種方法?，F(xiàn)在的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問(wèn)題都有人論述到了。在選題的時(shí)候，要注意運(yùn)用這種方法，選擇最容易突破的題目，最好是沒有人做過(guò)的，做起來(lái)，才有前途。寫作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選擇夾空中的問(wèn)題寫作，是最成功的方法。

應(yīng)用這種方法選題，大家可以看一看我寫的《侵害自由權(quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽(yù)。這一篇文章，就是對(duì)人身自由權(quán)及其保護(hù)的題目，是以前從沒有人寫過(guò)的。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目，并且把它做出來(lái)，可以說(shuō)是成功的。這篇文章說(shuō)的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個(gè)典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對(duì)這個(gè)案件進(jìn)行討論的時(shí)候，我的意見卻沒有人支持，最后以侵害名譽(yù)權(quán)的案由結(jié)案。這一點(diǎn)也說(shuō)明了“名譽(yù)權(quán)是一個(gè)大破筐，什么難理解的問(wèn)題都可以裝”的這個(gè)結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開的名譽(yù)權(quán)隱私權(quán)國(guó)際研討會(huì)上說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是“應(yīng)當(dāng)對(duì)名譽(yù)權(quán)開展一個(gè)瘦身運(yùn)動(dòng)”，就是要對(duì)名譽(yù)權(quán)進(jìn)行減肥，使其名副其實(shí)?！肚趾ψ杂蓹?quán)及其民法救濟(jì)》這篇文章，也是夾空理論的成果。

介紹一個(gè)選題內(nèi)容，就是寫作畢業(yè)論文是不是可以寫人物。我們的法學(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒有論述人物的。但是我想，寫作一位學(xué)術(shù)人物，寫出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個(gè)很好的選題。

采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來(lái)夾空。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。

二是“超越”法。

在寫作畢業(yè)論文的選題中，也可以選擇大家都論述過(guò)的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。

這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過(guò)的東西，包打勝仗。超越法則是對(duì)大家都說(shuō)過(guò)的東西，說(shuō)出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來(lái)。因此，用這種方法選題，寫作時(shí)下的功夫就要更深。沒有實(shí)力，用這種方法選擇題目，做起來(lái)很艱苦。但是，在現(xiàn)在，我國(guó)學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過(guò)，要選擇一個(gè)別人沒有做過(guò)的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當(dāng)然也很難做好的一種方法。

運(yùn)用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這一專題的來(lái)龍去脈，各家各派的學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個(gè)問(wèn)題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說(shuō)，自成體系，別有新義。如果有這個(gè)能力，就可以選擇這個(gè)題目?，F(xiàn)在的積累資料掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，方法簡(jiǎn)單多

了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來(lái)了。不像我們那時(shí)候，天天蹲在圖書館，一張一張地記卡片，沒有多少天的苦讀，選不出來(lái)好的題目。

在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運(yùn)用這種方法來(lái)選擇題目的。特別是選擇做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問(wèn)題說(shuō)透，然后提出自己的主張。我有一個(gè)老師，在講課的時(shí)候，經(jīng)常是批判了這個(gè)學(xué)者，再批判那個(gè)學(xué)者，幾種觀點(diǎn)都批判完以后，至于自己是什么觀點(diǎn)，他說(shuō)：“那還沒有想好?！蔽曳磳?duì)這樣做學(xué)問(wèn)。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因?yàn)椴黄撇涣?，先破了大家的觀點(diǎn)，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”不對(duì)，“某某說(shuō)”也不對(duì)，“我的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)是折衷的意見”，即“折衷說(shuō)”。這種說(shuō)法也不值得提倡，然而這種說(shuō)法實(shí)際上就是超越法的應(yīng)用，不過(guò)是沒有應(yīng)用好而已。

應(yīng)用這種方法選題，大家可以看一下我寫的《論人身權(quán)的延伸法律保護(hù)》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪一期上，可以查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對(duì)以往的這類學(xué)說(shuō)都做了分析，提出了延伸保護(hù)的主張。從題目的深度和廣度上，都可以成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對(duì)死者人格利益的保護(hù)的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護(hù)的理論。這也是我的一個(gè)很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評(píng)，但是，這種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，總還是比以前的一些說(shuō)法有所進(jìn)步。

三是“綜合法”。

我先介紹兩種不適合畢業(yè)論文選題的方法，供大家參考。

綜合法就是對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點(diǎn)，自成一體。在每年結(jié)束的時(shí)候，總是有學(xué)者對(duì)某一類的問(wèn)題進(jìn)行綜述，指出一年來(lái)，這門學(xué)問(wèn)取得了哪些進(jìn)展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運(yùn)用。還有，在一個(gè)討論會(huì)上，對(duì)那些討論的問(wèn)題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來(lái)，也是很好的資料。不過(guò)這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因?yàn)楫厴I(yè)論文不準(zhǔn)許寫綜述的文章。

還有一種運(yùn)用綜合法選題的方法，就是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，例如《某某問(wèn)題三論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對(duì)這個(gè)問(wèn)題有較為透徹的了解，對(duì)研究的這些問(wèn)題有明確的意見，確有新意。要知道，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒有深度的。要記住，任何文章，無(wú)論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨(dú)到的見解。如果沒有自己的見解，沒有自己的獨(dú)特意見，那就寧可不寫。類似于“三論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作，因?yàn)楫厴I(yè)論文要有一個(gè)主題，“三論”就有三個(gè)主題，“幾論”就有幾個(gè)主體，不符合要求。

第五篇：法學(xué)畢業(yè)論文寫作提綱

法學(xué)畢業(yè)論文寫作提綱

【法學(xué)畢業(yè)論文】

論文題目：淺析民事舉證時(shí)限制度

畢業(yè)論文寫作提綱

[摘要] 民事證據(jù)制度是民事訴訟中的核心問(wèn)題，而舉證時(shí)限是民事證據(jù)制度中的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。如何完善舉證時(shí)限，更好地發(fā)揮其作用對(duì)于民事證據(jù)制度的發(fā)展具有重要意義，本文通過(guò)對(duì)舉證時(shí)限的分析，結(jié)合我國(guó)舉證時(shí)限的現(xiàn)狀，在考察外國(guó)相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，提出了完善舉證時(shí)限的構(gòu)想。本論文共分為四部分：

第一部分，舉證時(shí)限概述。其中首先對(duì)學(xué)者們關(guān)于舉證時(shí)限含義的界定作了分析，并在此基礎(chǔ)上界定了舉證時(shí)限的含義，同時(shí)進(jìn)一步分析舉證時(shí)限的本質(zhì)和內(nèi)容。其次，對(duì)舉證時(shí)限的制度價(jià)值以及局限性進(jìn)行了分析，認(rèn)為舉證時(shí)限作用的發(fā)揮不僅依靠自身而且需要其他制度的配套支持。

第二部分，西方各國(guó)關(guān)于舉證時(shí)限規(guī)定的立法考察。其中主要介紹強(qiáng)方主要國(guó)家關(guān)于舉證時(shí)限的法律規(guī)定并進(jìn)行了簡(jiǎn)要地分析。

第三部分，我國(guó)舉證時(shí)限的立法沿革及現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題。其中簡(jiǎn)要介紹了我國(guó)關(guān)于舉證時(shí)限的規(guī)定。然后，對(duì)我國(guó)舉證時(shí)限立法現(xiàn)狀及設(shè)立完善審前準(zhǔn)備程序分析，認(rèn)識(shí)到我田舉證時(shí)限不僅本身存在問(wèn)題而且在運(yùn)行理念支持、配套制度支持方面亦存在問(wèn)題。

第四部分，完善我國(guó)舉證時(shí)限的構(gòu)想。其中首先對(duì)舉證時(shí)限在立法上的建立和完善提出了自己的看法。然后，從舉證時(shí)限運(yùn)行的基礎(chǔ)

理念入手分析了舉證時(shí)限與基礎(chǔ)理念的關(guān)系，隨后對(duì)于如何完善配套制度提出了具體的建議。

關(guān)鍵詞：舉證時(shí)限程序公正法律真實(shí)配套制度

一、舉證時(shí)限概述1、1舉證時(shí)限概念的界定1、2舉證時(shí)限的本質(zhì)和內(nèi)容

二、各國(guó)對(duì)舉證時(shí)限的相關(guān)規(guī)定2、1美國(guó)的證據(jù)失權(quán)制度2、2德國(guó)的證據(jù)失權(quán)制度2、3日本的證據(jù)失權(quán)制度2、4我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的證據(jù)失權(quán)制度

三、我國(guó)舉證時(shí)限的立法沿革及現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題3、1我國(guó)舉證時(shí)限的立法沿革3、2我國(guó)舉證時(shí)限現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題

四、完善我國(guó)舉證時(shí)限的構(gòu)想4、1舉證時(shí)限制度上的完善4、2舉證時(shí)限運(yùn)行環(huán)境上的改善

總結(jié)

參考文獻(xiàn)