第一篇：中小學弘揚民族精神月活動總結

富源街道第四小學

弘揚和培育民族精神月”活動總結 胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校依據魯教基字【2010】24號文件精神要求，結合我校實際，及時部署，認真策劃，將9月的工作重點放在弘揚民族精神上，在學校師生中開展了愛國主義主題教育系列活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動收到了良好的效果?，F(xiàn)將我校開展弘揚民族精神活動總結如下：

一． 廣泛宣傳，營造氛圍，成立領導小組。

學校高度重視，召開班子成員會議，成立了由李桂東校長任組長的弘揚和培養(yǎng)民族精神月領導小組，以德育處為主陣地，學校各方充分發(fā)揮優(yōu)勢，共同組織實施活動，齊抓共管，全員參與，認真揣摩并制定具體的實施方案，通過全校教職工大會、國旗下講話、板報、墻報、廣播站、網絡等，大力宣傳“弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內容和工作成效，營造弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。

二．具體活動情況

（一）愛國主義教育活動1.充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。

全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。

2.每班利用周一班會課觀看教育部門戶網站提供的專題片《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等，班主任組織學生暢談“我的夢·中國夢”，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感。

（二）中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)美德教育

1.尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一?！皾鉂庾饚熐槿瓙凵摹?012年9月10日是第28個教師節(jié)。我校隆重舉行了2012年開學典禮暨教師節(jié)慶祝大會。會上，不僅對先進集體、優(yōu)秀教師進行了表彰，還對優(yōu)秀學生干部、三好學生進行了表獎。學生會在教師節(jié)前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；各班級的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。

2.利用每周國旗下演講，對學生進行“感恩教育”、“挫折教育”、“ 中華民族傳統(tǒng)美德教育”等。結合常規(guī)教育月，校政教處常抓儀容儀表，規(guī)范“做、立、行”。全體班主任對“民族精神”和“愛國情懷”班會活動進行設計。同學們積極響應，爭做文明合格的四小人。

3.結合紀念抗日戰(zhàn)爭勝利67周年、九一八事變，請革命老干部、老教師舉行了“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利67周年主題講座”；各班利用多媒體觀看了馮小剛作品《唐山大地震》，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。

（三）創(chuàng)新精神教育

通過校園廣播、班級多媒體，組織學生積極參與世博網、心域網、有線電視等收看“城市讓生活更美好”的短片，引導學生自覺踐行城市精神，爭做合格公民；讓學生了解世博，走進世博，感受科技創(chuàng)新給生活帶來的巨大變化，全校各班以各種形勢組織“走進世博，你知多少”的世博知識交流，體驗世博會舉辦的意義，了解自身與世博會的關系，增進學生主人翁意識和社會責任意識；同時，對學生進行創(chuàng)新精神教育，引導他們繼承和發(fā)揚中華民族的創(chuàng)新精神。鼓勵并培養(yǎng)學生動手實踐能力，積極參加學?？萍蓟顒又行慕M織的“科技創(chuàng)新發(fā)明”活動。

（四）我為祖國奉獻征文活動

我校在民族精神主題教育和實踐活動的基礎上，指導學生撰

寫活動體會等征文，選出優(yōu)秀作品發(fā)表在校報《雛燕》上，以進一步加深對“我為祖國奉獻”的理解，為將來報效祖國奠定基礎。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓弘揚民族精神作為我校德育工作的一項長期工程。

富源四小

2012年10月12日

第二篇：中小學弘揚民族精神月活動總結

烏丹一中2010年“中小學弘揚和培育民族

精神月”活動總結

胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校依據赤教基字【2010】24號文件精神要求，積極響應翁牛特旗教育局《關于組織開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，結合我校實際，及時部署，認真策劃，將9月的工作重點放在弘揚民族精神上，在學校師生中開展了愛國主義主題教育系列活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動收到了良好的效果?，F(xiàn)將我校開展弘揚民族精神活動總結如下： 一． 廣泛宣傳，營造氛圍，成立領導小組。

學校高度重視，召開班子成員會議，成立了由張廷立校長任組長的弘揚和培養(yǎng)民族精神月領導小組，以德育處、校團委為主陣地，學校各方充分發(fā)揮優(yōu)勢，共同組織實施活動，齊抓共管，全員參與，認真揣摩并制定具體的實施方案，通過全校教職工大會、國旗下講話、板報、墻報、廣播站、網絡等，大力宣傳“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內容和工作成效，營造弘揚民族精神的濃厚校園氛圍。

二．具體活動情況

（一）愛國主義教育活動

1.充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。

全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。

2.每班利用周一班會課觀看教育部門戶網站提供的專題片《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等，班主任組織學生暢談“我的夢·中國夢”，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生對偉大祖國的深厚情感。

（二）中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)美德教育

1.尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。“濃濃尊師情拳拳愛生心”2010年9月10日是第26個教師節(jié)。我校隆重舉行了2010年開學典禮暨教師節(jié)慶祝大會。會上，不僅對先進集體、優(yōu)秀教師進行了表彰，還對優(yōu)秀學生干部、三好學生進行了表獎。學生會在教師節(jié)前出了一期主題黑板報弘揚尊師重教精神；各班級的學生或一張卡片、或一朵康乃馨、或一句祝福送給老師，既表達了對老師的愛，又拉進了師生的距離。

2.高一新生展軍訓風采。軍訓期間，天氣炎熱，但是同學們發(fā)揚流血流汗不流淚的精神，不怕苦、不怕累，訓練認真，口號響亮，隊伍整齊，展現(xiàn)了他們對高中未來三年生活的自信與激情。同時，利用休息時間進行了“紅歌拉唱比賽”，使學生在優(yōu)秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神，高二高三也利用團活動組織了“革命歌曲大家唱”活動，讓學生,全面感受改革開放三十年來中國社會取得的巨大進步，激發(fā)愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，珍惜來之不易的幸福生活。

3.為進一步落實“33211工程”，豐富師生業(yè)余文化生活，提高師生素質，貫徹新課改理論，9月23日，我校第九屆校園文化藝術節(jié)拉開帷幕。開幕式上，公布了《烏丹一中第九屆校園文化藝術節(jié)活動方案》，包括讀書節(jié)、演講賽、辯論賽、書畫競賽、各類球賽以及舉行第49屆田徑運動會等。之后，師生同臺，獻上了精彩紛呈的大型文藝匯演，展現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌。

4.利用每周國旗下演講，對學生進行“感恩教育”、“挫折教育”、“ 中華民族傳統(tǒng)美德教育”等。結合常規(guī)教育月，校政教處常抓儀容儀表，規(guī)范“做、立、行”。全體班主任對“民族精神”和“愛國情懷”班會活動進行設計。同學們積極響應，爭做文明合格的一中人。5.結合紀念抗日戰(zhàn)爭勝利65周年、九一八事變，請革命老干部、老教師舉行了“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利65周年主題講座”；各班利用多媒體觀看了馮小剛作品《唐山大地震》，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。

6.組織學生會代表參觀了烏丹博物館，古代藝術博物館，讓同學們了解并學習紅山玉龍文化，培養(yǎng)提高同學們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的意識；還拜訪了武警中隊、消防大隊，“警學共建”，激發(fā)了同學們?yōu)槿嗣穹盏呢熑胃泻妥孕判?，增強其立志報效祖國的意識。

（三）創(chuàng)新精神教育

通過校園廣播、班級多媒體，組織學生積極參與世博網、心域網、有線電視等收看“城市讓生活更美好”的短片，引導學生自覺踐行城市精神，爭做合格公民；讓學生了解世博，走進世博，感受科技創(chuàng)新給生活帶來的巨大變化，全校各班以各種形勢組織“走進世博，你知多少”的世博知識交流，體驗世博會舉辦的意義，了解自身與世博會的關系，增進學生主人翁意識和社會責任意識；同時，對學生進行創(chuàng)新精神教育，引導他們繼承和發(fā)揚中華民族的創(chuàng)新精神。鼓勵并培養(yǎng)學生動手實踐能力，積極參加學?？萍蓟顒又行慕M織的“科技創(chuàng)新發(fā)明”活動。

（四）我為祖國奉獻征文活動

我校在民族精神主題教育和實踐活動的基礎上，指導學生撰寫活動體會等征文，選出優(yōu)秀作品發(fā)表在校報《百靈曲》上，以進一步加深對“我為祖國奉獻”的理解，為將來報效祖國奠定基礎。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓弘揚民族精神作為我校德育工作的一項長期工程。

烏丹一中

2010年10月12日

第三篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

中小學弘揚和培育民族精神月活動

總結

我區(qū)一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規(guī)工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全區(qū)中小學中開展民族精神教育活動。今年是我區(qū)第六屆弘揚和培育民族精神教育活動月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項工作。8月25日，區(qū)教育局下發(fā)了《蘇家屯區(qū)第六屆“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動方案》，要求全區(qū)中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：利用校園文化環(huán)境，營造宣傳教育氛圍；結合節(jié)日、紀念日，開展主題教育；融合課堂教育教學，開展教育活動；尋找“我們的驕傲”活動；做文明中國人活動；“我與祖國共成長”讀書征文活動。同時根據市教育局下發(fā)的關于組織收看《開學第一課我愛你中國》緊急通知精神，區(qū)教育局又下發(fā)了補充通知，要求各校認真組織學生與家長共同收看這一節(jié)目。

全區(qū)各中小學根據區(qū)教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。

一、尋找“我們的驕傲”活動。

各中小學校能引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的 “理由”用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發(fā)了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。牡丹街小學舉行了“建國六十周年”攝影

展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉(xiāng)的變化。67中學舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學校通過開展“葫蘆娃”特色活動，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感。我區(qū)少年宮以弘揚民族精神為主題開展了全區(qū)各小學生故事比賽活動。我區(qū)教育局團委也以此為主題開展了全區(qū)高中生演講比賽活動。

二、做文明中國人活動

為培養(yǎng)中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養(yǎng)成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照教育強區(qū)的總體要求，我們制定了《蘇家屯區(qū)關于加強中小學生養(yǎng)成教育的實施意見》。對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。通過學生自評、小組評定、家長意見、教師評語等多種形式對學生的養(yǎng)成教育情況進行綜合評價。并針對學校開展養(yǎng)成教育情況制定

了合理、可行的考評細則。各中小學校能充分發(fā)揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，將《蘇家屯區(qū)中小學生養(yǎng)成教育細則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育中，使養(yǎng)成教育細則精神逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。沙河學校在開展做文明中國人活動中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動改正學生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標語寶寶”等活動，教育學生愛護標語牌、愛護水房設施、節(jié)約用水。各中小學校都將開學第一周定為養(yǎng)成教育訓練周，以此為起點，引導、督促學生建立遵規(guī)守紀意識，告別不文明行為，爭做文明學生。

三、結合節(jié)日、紀念日，開展主題教育

全區(qū)各中小學都能充分利用重要

節(jié)日和紀念日（中秋節(jié)、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節(jié)等）這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班（團）隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。9月1日，全區(qū)44所學校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。大溝學校在9月18日舉行了紀念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學校、白清學校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學校、沈南二校等學校通過賀卡送祝福、為老師獻花、主題班隊會等形式慶祝教師節(jié)。朝鮮族中心小學舉行了隆重的“校慶”活動。王綱學校、永樂學校請區(qū)關工委委員水鳳舞老師為學生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚民族精神”的報告。沙河學校舉行了迎國慶文藝演出。

四、“我與祖國共成長”讀書征文活

動。

結合市下發(fā)的文件精神，我區(qū)以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯(lián)系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發(fā)生的新變化新氣象，抒發(fā)了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區(qū)共選出1000篇作品進行郵寄，選出20篇作品參加市級評比。

在弘揚和培育養(yǎng)民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環(huán)境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區(qū)教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。

總之，通過此次民族精神教育月活

動，全區(qū)中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續(xù)加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。

第四篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

弘揚和培育民族精神月

活動總結

宿遷中學經濟開發(fā)區(qū)初級中學

2010年9月

第1頁

“中小學弘揚和培育民族精神月”活動總結

民族精神是一個民族的賴以生存和發(fā)展的精神支撐，學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為了貫徹教育部、中宣部、中央文明辦、團中央下發(fā)的《關于組織開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神活動月通知”》的精神，進一步改進和加強未成年人、學生思想道德建設；依據市教育局（宿教辦發(fā)〔2010〕041號）文件要求，切實做好第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，為引導青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，讓廣大學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行，使他們成長為既有世界眼光、開放意識、時代精神，又能傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、富有民族自信和愛國主義精神的一代新人，我校開展了豐富多彩的“弘揚和培育民族精神”的教育活動，現(xiàn)將開展情況總結如下：

一、精心組織，領導重視。

接到市教育局（宿教辦發(fā)〔2010〕041號）文件后，學校召開專門會議，研究2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，將本次活動擺上學校工作的重要位置，成立活動領導小組，切實加強對活動的領導，精心組織，明確各部門職責，抓好活動的落實，將活動與加強學校德育工作、素質教育、新課改、校園文化建設等密切結合起來，促進我校德育工作的開展。

二、準備充分，宣傳到位。

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚和培育民族精神”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園網站、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現(xiàn)等，營造了良好的活動氛圍。

三、形式多樣，內容豐富。

為大力弘揚和培育民族精神教育，我校充分利用本地德育資源，廣泛深入地開展一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、寓教于樂的教育與實踐活動，效果顯著。

（一）活動一“看”：

1、精心組織，上好“開學第一課”。

把《開學第一課》作為開學教育活動重要組成部分，組織師生收看由教育部與中央電視臺聯(lián)合制作的《開學第一課——我的夢·中國夢》主題晚會，引導學生將個人理想與祖國發(fā)展緊密結合起來，讓一個個“我的夢”匯聚成“中國夢”，從而啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新力，倡導他們勇于追求夢想，努力實現(xiàn)夢想。

2、學生自我選擇，觀一部愛國影片。

學生自我選擇方式，自己利用業(yè)余時間看一部以革命為題材的愛國主義影片。通過優(yōu)秀影視片，引導學生深入了解中華民族的苦難史、奮斗史，特別是抗擊外來侵略的斗爭史。了解中國共產黨領導中國人民在民族戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的民族氣節(jié)和大無畏的愛國主義精神。

（二）活動二“聽”：

1、國旗下的講話：

圍繞《開學第一課》作“我的夢·中國夢”國旗下的講話；以慶祝第26個教師節(jié)為主要內容，安排“銘記師恩”為主題的國旗下講話；圍繞公民道德宣傳日，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，作“誠實守信，從我做起” 國旗下講話；以喜迎國慶為主題，以“五星紅旗我為你驕傲，五星紅旗我為你自豪”為題的國旗下講話。

2、革命故事：

啟動“聽爺爺講故事”活動，聘請本地的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等老同志，讓學生聆聽他們講述革命故事，使學生受到愛國教育，更加珍惜今天的幸福生活。

3、知識講座：

為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利65周年，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主題講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

（三）活動三“講”：

1、舉辦一次演講會：

為喜迎建國61周年，為大力弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感，加強對學生進行生動有效的愛國主義、集體主義教育，舉辦一次以“弘揚民族精神、爭做時代新人”為主題的演講比賽。

2、舉行一次介紹會：

讓每一個學生介紹一位自己欽佩的歷史人物、革命英雄，讓每一個學生寫下他們的名言，并制作成書簽、宣傳卡或賀卡；

（四）活動四“讀”：

1、誦讀活動：

開展一次“誦讀中華經典，弘揚民族精神”的讀書活動。要求各班開展讀古今反映民族氣節(jié)和民族精神的好書活動，并且通過交流讀書心得、讀后感等，讓學生在形式多樣、內容豐富的活動中體驗、感悟、認同民族精神。

2、人物故事：

充分挖掘玉樹抗震救災、舟曲抗洪搶險榜樣模范，組織學生閱讀他們的動人故事，學習他們抗震抗洪救災、無私奉獻的寶貴精神品質，體會平凡中的偉大。

（五）活動五“寫”：

1、主題征文活動：

通過開學升旗儀式舉行的“弘揚民族精神月”活動啟動儀式，在觀看《開學第一課——我的夢·中國夢》的基礎上，利用周五的作文課，以“我的夢·中國夢”為話題寫一篇作文。要求學生暢談夢想，寫出自己的真實感受。

2、千人簽字儀式：

組織全校師生舉行千人簽字儀式，在寫有“弘揚民族精神、爭做時代新人”的紅布條上鄭重的簽寫自己的名字，寫下美好的心愿。

3、感恩活動：

9月10日教師節(jié)，圍繞“銘記師恩，感恩老師”的主題，各班級利用班會課召開主題班會； 并且要求學生以“感恩”為話題，給自己的老師寫一封信，以感謝老師的培育之恩。

（六）活動六“唱”：

1、升國旗、唱國歌：

新學期開學，進行一次隆重的升國旗、唱國歌活動，要求全體教職員工在升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、學唱革命歌曲：

開展班班有歌聲，班主任帶領學生，每班至少學唱兩首愛國歌曲。并且引導每個學生把好歌、健康歌帶進校園、帶回家庭，營造傳唱革命歌曲、愛國歌曲的氛圍。

（七）活動七“比”：

1、知識競賽：

紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利65周年知識競賽。

2、班會評比：

利用班會課，開展以“弘揚和培育民族精神”為主題的主題班會活動比賽，主題班會可通過讓學生唱紅歌、故事演講、詩歌朗誦等形式進一步了解民族精神的內涵。

3、“五小”比賽：

啟動“校園文明監(jiān)督崗”，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷提高學生道德素質，并且開展爭做“道德小公民、環(huán)保小衛(wèi)士、家庭小幫手、文明小使者、規(guī)范小標兵”的“五小” 比賽活動，使弘揚和培育民族精神教育實踐化、生活化。

（八）活動八：“行”：

1、組織一次參觀訪問本地具有革命意義、紀念意義舊址、重大事件發(fā)生地的德育實踐活動；

2、看望走訪一位健在的老紅軍、老烈屬或革命老前輩；

3、觀察、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)（社區(qū)）的變化，了解家鄉(xiāng)在改革開放、經濟建設中取得的成就，激發(fā)學生樹立熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的情感；

4、做一件弘揚中華民族精神的有益小事。讓學生懂得弘揚中華民族精神不光是從嘴上說說就可以了，我們還應該投入到學習和生活的每一件小事，每一個細節(jié)中去。

四、任重道遠，常抓不懈。

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。2010年的“弘揚和培育民族精神月”雖然已經過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發(fā)芽，開花，結果。

江蘇省宿遷中學經濟開發(fā)區(qū)初中2010年9月30日

第五篇：中小學弘揚和培育民族精神月活動總結

我區(qū)一直堅持把弘揚和培育中小學生民族精神教育作為德育常規(guī)工作，并把每年的9月定為弘揚和培育民族精神教育月，在全區(qū)中小學中開展民族精神教育活動。

今年是我區(qū)第六屆弘揚和培育民族精神教育活動月。正值建國60周年華誕，我們更加高度重視此項工作。8月25日，區(qū)教育局下發(fā)了《蘇家屯區(qū)第六屆“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動方案》，要求全區(qū)中小學以“傳承中華文明、共鑄民族精神”為主題開展六項系列教育活動：利用校園文化環(huán)境，營造宣傳教育氛圍；結合節(jié)日、紀念日，開展主題教育；融合課堂教育教學，開展教育活動；尋找“我們的驕傲”活動；做文明中國人活動；“我與祖國共成長”讀書征文活動。同時根據市教育局下發(fā)的關于組織收看《開學第一課我愛你中國》緊急通知精神，區(qū)教育局又下發(fā)了補充通知，要求各校認真組織學生與家長共同收看這一節(jié)目。

全區(qū)各中小學根據區(qū)教育局文件精神，結合學校的實際情況，在中小學生中開展了民族精神教育活動。

一、尋找“我們的驕傲”活動。

各中小學校能引導學生充分利用電視、網絡、報刊、書籍、實踐考察等各種途徑，從中華民族的歷史特別是改革開放以來的成就當中，尋找令我們驕傲的中國人，或是令我們驕傲的中國的大事，了解和體會作為一個中國人應該具備的自豪感。并將收集到的 “理由”用學生自己的語言、書畫、攝影等形式在班隊會上進行了交流，從而激發(fā)了學生熱愛祖國、努力學習、報效祖國的情懷。牡丹街小學舉行了“建國六十周年”攝影展，學生們用自己的攝影作品反映祖國、家鄉(xiāng)的變化。67中學舉行了迎國慶書畫作品展。佟溝學校通過開展“葫蘆娃”特色活動，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的情感。我區(qū)少年宮以弘揚民族精神為主題開展了全區(qū)各小學生故事比賽活動。我區(qū)教育局團委也以此為主題開展了全區(qū)高中生演講比賽活動。

二、做文明中國人活動

為培養(yǎng)中小學生良好的道德行為習慣和學習習慣，提高中小學生的綜合素質，做文明守紀的中小學生，我們把中小學生行為習慣養(yǎng)成教育與培育愛國情感和民族責任感緊密結合起來。按照教育強區(qū)的總體要求，我們制定了《蘇家屯區(qū)關于加強中小學生養(yǎng)成教育的實施意見》。對中小學生在做人習慣、做事習慣、學習習慣等方面提出了詳細、貼近學生實際的要求。通過學生自評、小組評定、家長意見、教師評語等多種形式對學生的養(yǎng)成教育情況進行綜合評價。并針對學校開展養(yǎng)成教育情況制定了合理、可行的考評細則。各中小學校能充分發(fā)揮學校主渠道、主課堂、主陣地作用，通過板報、專欄、廣播以及主題班會、隊會、文明班級評比等形式，將《蘇家屯區(qū)中小學生養(yǎng)成教育細則》中的要求融入到豐富多彩的主題教育中，使養(yǎng)成教育細則精神逐步內化為學生的自覺行為，幫助學生提高分辨是非善惡、道德選擇與行為評價的能力，爭做文明守紀的中小學生。沙河學校在開展做文明中國人活動中，通過開展“愛車站整齊，大家都舒心”活動改正學生自行車擺放不整齊問題，通過水房“愛心部落”、“標語寶寶”等活動，教育學生愛護標語牌、愛護水房設施、節(jié)約用水。各中小學校都將開學第一周定為養(yǎng)成教育訓練周，以此為起點，引導、督促學生建立遵規(guī)守紀意識，告別不文明行為，爭做文明學生。

三、結合節(jié)日、紀念日，開展主題教育

全區(qū)各中小學都能充分利用重要節(jié)日和紀念日（中秋節(jié)、“九一八”紀念日、公民道德宣傳日和國慶節(jié)等）這一載體，豐富了“中小學弘揚和培育民族精神月”的活動內涵。各校結合學校實際，通過主題升旗儀式、主題班（團）隊會、愛國主義教育講座、觀看影片、主題演講、歌詠比賽等多種形式開展了活動。9月1日，全區(qū)44所學校舉行了主題為“傳承中華文明、共鑄民族精神”的升旗儀式。大溝學校在9月18日舉行了紀念“九一八”主題升旗儀式，并由黨支部書記為全體師生做國防講座。佟溝學校、白清學校舉行了“我的祖國”詩歌朗誦比賽。城郊學校、沈南二校等學校通過賀卡送祝福、為老師獻花、主題班隊會等形式慶祝教師節(jié)。朝鮮族中心小學舉行了隆重的“校慶”活動。王綱學校、永樂學校請區(qū)關工委委員水鳳舞老師為學生做“勿忘國恥，展望巨變，弘揚民族精神”的報告。沙河學校舉行了迎國慶文藝演出。

四、“我與祖國共成長”讀書征文活動。

結合市下發(fā)的文件精神，我區(qū)以“我與祖國共成長”為主題，開展了讀書征文活動。廣大中小學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯(lián)系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發(fā)生的新變化新氣象，抒發(fā)了自己心中的感受，表達了對中國共產黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。全區(qū)共選出1000篇作品進行郵寄，選出20篇作品參加市級評比。

在弘揚和培育養(yǎng)民族精神活動月中，各中小學校能充分利用學校校園文化環(huán)境，營造濃厚的教育氛圍。如利用校園廣播、校園電視、校園網、櫥窗、板報、條幅等大力宣傳和弘揚民族精神。同時，各中小學校能按照區(qū)教育局要求，注重學科德育滲透，利用小學品德與生活課、中學思想政治課，開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。

總之，通過此次民族精神教育月活動，全區(qū)中小學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。我們將在此基礎上繼續(xù)加大對學生的民族精神教育，全面提升學生的思想道德素質。