第一篇：九年級(jí)第五課

1、地16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月12日至

1、“樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)根不立”，只有把民

27日在中國(guó)廣州進(jìn)行，為了更好地了解族精神融入到自己的血液中，我們才能與中亞運(yùn)，某校九年級(jí)3班的同學(xué)組織了一華民族同呼吸、共命運(yùn)，每一個(gè)中國(guó)人也才次主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。有奮斗的激情和動(dòng)力，并通過(guò)自己的努力實(shí)（1）請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?，F(xiàn)民族的偉大復(fù)興。為把弘揚(yáng)和培育民族精神引向深入，在做好經(jīng)常性宣傳教育工作的 基礎(chǔ)上，國(guó)家決定從2004年開(kāi)始，每年九廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽由亞洲紅日與五羊雕塑為月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。主要圖案構(gòu)成。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，“羊”請(qǐng)回答： 是吉祥之物，能帶給人幸運(yùn)?！把颉痹谥袊?guó)古代文字中與“祥”相通，“吉祥”也可寫(xiě)作“吉羊”。中國(guó)文字的“美”字，是由“羊”“大”構(gòu)成的，“羊”“大”為“美”是中國(guó)

傳統(tǒng)的美學(xué)觀念。

（2）由亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)，我們充分感受

到文化的力量深深的熔鑄在中華民族的（）（）（）之中。（3）“羊”是中華文化的代表，你還能列舉出其他代表中華文化的典型事物嗎？社區(qū)內(nèi)，一身紅衣的兒童列隊(duì)整齊，有板有

眼地跟著師傅學(xué)習(xí)武術(shù)；幾位白發(fā)老人在石

桌上擺開(kāi)棋盤(pán)，楚河漢界廝殺正酣；《二十

四孝》影雕、六榕名勝古跡線(xiàn)雕等多種文化設(shè)施盡收眼底······（4）走進(jìn)社區(qū)，我們能感受到中華文化怎

樣的特點(diǎn)？

（5）你知道中華文化有著怎樣的重要影響嗎？（6）在今后的生活中，你將怎樣弘揚(yáng)優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化？

（1）我們民族精神即偉大的中華民族精神，其內(nèi)涵是什么？核心是什么？

（2）“樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)信不立”，那么，（）是民族的根，（）是民族的魂，（）是民族文化的精髓。（3）請(qǐng)你說(shuō)出中華民族精神在革命、建設(shè)和改革時(shí)期的表現(xiàn)。

（4在新的時(shí)代條件下，培育民族精神最重要的是什么？

（5）作為青年學(xué)生，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大實(shí)踐中，我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

第二篇：九年級(jí)品德第五課教案

[九年級(jí)品德第五課教案]

第二單元 了解祖國(guó) 愛(ài)我中華 第五課 中華文化與民族精神 第一框 燦爛的中華文化

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

各族人民共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化；中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；中華文化對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和我國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，對(duì)推動(dòng)世界文化發(fā)展具有重要作用；作為中華文化的重要組成部分，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷史彌新的品質(zhì)，九年級(jí)品德第五課教案。

2、過(guò)程與方法：

感受中華文化的巨大威力，體會(huì)中華文化由各族人民共同創(chuàng)造；了解中華文化的特點(diǎn)及對(duì)我們產(chǎn)生的深刻影響。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)我們對(duì)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)同感并化為實(shí)際行動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。

三、教學(xué)難點(diǎn)：如何理解文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

五、教學(xué)方法：體驗(yàn)教學(xué)、閱讀鑒賞、討論、調(diào)查分析等。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課 中華文化與民族精神

一、燦爛的中華文化

1、中華文化 博大精深

（1）各族人民共同創(chuàng)造了中華文化

（2）文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中（3）文化的深遠(yuǎn)的影響

2、傳統(tǒng)美德 薪火相傳（1）代代傳承的傳統(tǒng)美德（2）與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德

七、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課:

清代大畫(huà)家、“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋，老來(lái)得子，欣喜萬(wàn)分，他對(duì)兒子的要求很?chē)?yán)，從不溺愛(ài)。他在病危時(shí)把兒子叫到床前，說(shuō)要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭。父命難違，兒子只得勉強(qiáng)答應(yīng)?？伤麖奈醋鲞^(guò)饅頭，請(qǐng)教了廚師，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了饅頭，喜滋滋的送到床前，誰(shuí)知父親早已斷氣。兒子跪在床邊，哭得像淚人一般，忽然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張信箋，上面寫(xiě)著幾行詩(shī)句：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干。靠天，靠人，靠祖宗，不算是好漢?！弊x到了遺詩(shī)，兒子頓時(shí)大悟，明白了父親臨終要他新手做饅頭的道理。講授新課：

第五課 中華文化與民族精神

一、燦爛的中華文化

1、中華文化 博大精深

（1）各族人民共同創(chuàng)造了中華文化 【中華文化】——kp64活動(dòng)

○提到中國(guó)文化，你會(huì)想到什么？

中華書(shū)法、春節(jié)、武術(shù)、儒家思想、十三皇陵、兵馬俑、甲骨文、四大名著、敦煌莫高窟等。（答案不唯一）

學(xué)生閱讀kp64段落內(nèi)容。

【它們的來(lái)歷】——kp65活動(dòng)1 ○你知道它們的來(lái)歷嗎？

漢字：世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了，它是從甲骨文和金文演變而來(lái)。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P劃，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。一個(gè)字一個(gè)音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。

故官：舊稱(chēng)“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在北京市中心、南北中軸線(xiàn)上，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群。整個(gè)建筑群按中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)分布，層次分明，主體突出，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格，凝聚了我國(guó)人民的高度智慧和創(chuàng)造才能。

京?。毫餍腥珖?guó)的戲曲劇種，表演上唱、做、念、打并重，表現(xiàn)力豐富。廣為流傳的傳統(tǒng)劇目有《霸王別姬》《群英會(huì)》《打漁殺家》等。

編鐘：我國(guó)古代擊樂(lè)器，由懸掛在木架上的一系列銅制的鐘組成。湖北隨州出土的編鐘有六十四枚。

棕子：用箬葉包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來(lái)表示紀(jì)念?！鹉銜?huì)怎樣品味它們的文化情趣？

在中華大地上，各個(gè)民族相互尊重、共同創(chuàng)造了獨(dú)具特色的方塊字、留下的無(wú)數(shù)建筑藝術(shù)精品、獨(dú)具東方魅力的戲曲等。中華文化是各民族的文化長(zhǎng)期相互交流、借鑒、融合的結(jié)晶。中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。豐富多彩的中華文化生生不息、綿綿不絕，具有自身獨(dú)特的魅力，情趣和力量。

（2）文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中 【中華文化的代表】——kp65活動(dòng)2 ○你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？ 如思想家孔子，整理《詩(shī)》《書(shū)》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外傳》《尚書(shū)引義》等。

從軍事家來(lái)看，孫武著有《孫子兵法》，孫臏著有《孫臏兵法》；毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。從文學(xué)家來(lái)看，魯迅著有《狂人日記》，茅盾著有《子夜》等。

除了以上幾個(gè)方面之外，學(xué)生還可以從發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)藥學(xué)家等方面啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行拓展?！敖酱腥瞬懦?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！备鱾€(gè)方面杰出人物用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，他們都從不同的方面在中華文化史冊(cè)上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都是中華文化的代表?！馂槭裁茨阌X(jué)得他們最能代表中華文化？

“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！备鱾€(gè)方面杰出人物用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，他們都從不同的方面在中華文化史冊(cè)上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都是中華文化的代表。（3）文化的深遠(yuǎn)的影響

指導(dǎo)學(xué)生閱讀kp66課文內(nèi)容，思考討論：中華民族優(yōu)良文化的傳統(tǒng)影響?！境錆M(mǎn)哲理的諺語(yǔ)或格言】——kp66活動(dòng)1 ○上面這些話(huà)對(duì)我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?我們每個(gè)人都有過(guò)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的經(jīng)歷，都體會(huì)到“失敗乃成功之母”, “吃一塹，長(zhǎng)一智”等格言中蘊(yùn)含的深刻哲理；

“車(chē)到山前必有路”, “此處不留人，自有留人處”, “天無(wú)絕人之路”等諺語(yǔ)，是激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥； “禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”.“寒翁失馬，焉知非?！? “人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”, “寸有所長(zhǎng)，尺有所短”, “樂(lè)極生悲”, “否極泰來(lái)”等充滿(mǎn)辯證思想的成語(yǔ)，格言，對(duì)于人們看問(wèn)題、辦事情具有深刻的影響。所有這些都表明，傳統(tǒng)文化是過(guò)去的，但其富有生命力的部分至今仍在影響我們的一言一行，影響我們民族和國(guó)家的發(fā)展道路。

2、傳統(tǒng)美德 薪火相傳（1）代代傳承的傳統(tǒng)美德

【三個(gè)歷史故事】——kp66活動(dòng)2 ○請(qǐng)說(shuō)出上面三個(gè)歷史故事。蘇武（？一前60）牧羊：公元前100 年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因其副使張勝參加匈奴內(nèi)部的斗爭(zhēng)而受牽連，漢朝使節(jié)全部被囚禁。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各種手段，迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無(wú)人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。身陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對(duì)南天，懷念祖國(guó)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)信念，使他頑強(qiáng)地與困境抗?fàn)?。他孤身一人與羊群相伴19 年，始終不辱漢使氣節(jié)。公元前81 年，因匈奴與漢和好，白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。蘇武臨大節(jié)而不辱，經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)之心，千百年來(lái)一直為人們所傳頌。

負(fù)荊請(qǐng)罪：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，廉頗為趙國(guó)大將，藺相如后來(lái)居上，廉頗不服，欲羞辱藺，藺為了趙國(guó)的利益，處處退讓?！傲H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪。”兩人遂為刎頸之交。

徙木為信：《史記商君列傳》記載，為了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者，予十金?！比藗兌急硎緫岩桑@時(shí)，一個(gè)年輕人將所立之木搬到北城門(mén)，商鞅果然賞十金。

○這些故事所蘊(yùn)藏的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有什么影響？

中華傳統(tǒng)美德的博大精深及其對(duì)中華民族的民族心理、生活方式、價(jià)值取向等方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。這三個(gè)歷史典故反映了愛(ài)國(guó)、貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德。

教師：我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代傳承的美德。（列舉實(shí)例）【對(duì)應(yīng)關(guān)系連線(xiàn)】——kp67活動(dòng)

○找出右邊的名言警句與中華傳統(tǒng)美德的對(duì)應(yīng)關(guān)系并連線(xiàn)。

“茍利國(guó)家，不求富貴”，出自《禮記》，大意是“如果對(duì)國(guó)家有利，自己就不去追求富貴”，這就告訴我們，利國(guó)利民是大事，個(gè)人富貴是小事，如果能兼顧當(dāng)然好。但是，如果二者發(fā)生沖突的時(shí)候，就要為國(guó)家利益著想，犧牲小我，成就大我。這應(yīng)該是每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則。所以，它對(duì)應(yīng)左邊的“以集體為本位，以國(guó)家、民族利益為重的愛(ài)國(guó)主義精神”這一條。

“不降其志，不辱其身”，出自《論語(yǔ)》，大意是“不降低自己的志向，不辱沒(méi)自己的清白”，教案《九年級(jí)品德第五課教案》。這也就是說(shuō)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有自己的人格，格守做人的準(zhǔn)則，而不能在強(qiáng)權(quán)的壓迫下屈服。所以，它對(duì)應(yīng)左邊“捍衛(wèi)道德尊嚴(yán)，‘守死善道’的精神氣節(jié)”這一條。

“禮之用，和為貴”，出自《論語(yǔ)》，大意是“禮的作用，以和為最高境界”。我國(guó)傳統(tǒng)文化中“和”的內(nèi)涵十分豐富。根據(jù)中醫(yī)的理論，人體各個(gè)器官之間是相互依賴(lài)、相互制約的，它們彼此之間協(xié)調(diào)好了，才會(huì)有健康的體魄。不同人之間、不同國(guó)家之間、不同文化之間要講“和”，整個(gè)人類(lèi)社會(huì)才會(huì)和平幸福。人與自然之間也只有講“和”, 人類(lèi)社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。所以，它對(duì)應(yīng)左邊“崇尚人倫和諧的道德傳統(tǒng)”這一條。

“與人不求備，檢身若不及”，出自《尚書(shū)》，大意是“對(duì)別人要寬容，不能求全責(zé)備；對(duì)自己要嚴(yán)格要求，惟恐有什么地方做得不好”。這句話(huà)提倡的是寬以待人，嚴(yán)于律己的精神。它對(duì)應(yīng)左邊“注重道德內(nèi)省和躬行踐履的道德傳統(tǒng)”這一條。

“志存高遠(yuǎn)”，出自諸葛亮《誡外生書(shū)》，大意是“立志應(yīng)當(dāng)崇高遠(yuǎn)大”。古人很重視人生志向的確立，志存高遠(yuǎn)，就會(huì)自我激勵(lì)，奮發(fā)向上，有所作為。它對(duì)應(yīng)“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”這一條。

“自勝者強(qiáng)”，老子所說(shuō)的這句話(huà)的意思是，一個(gè)人做事情首先要樹(shù)立堅(jiān)定的信心，努力超越白己，克服自身的缺點(diǎn)與不足。只有首先戰(zhàn)勝自己，才能無(wú)往而不勝。它與“君子強(qiáng)學(xué)而力行”，對(duì)應(yīng)左邊“剛健有為，自強(qiáng)不息的奮斗精神”這一條。（2）與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)美德 課堂小結(jié)：

提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，給你感受最深的是什么？（學(xué)生回答，略）布置作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)

八、教學(xué)后記：

第二單元 了解祖國(guó) 愛(ài)我中華 第五課 中華文化與民族精神 第二框《弘揚(yáng)和培育民族精神》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能： 中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；民族精神是鼓舞我們迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源；民族精神在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展；每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

2、過(guò)程與方法：

能夠從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度感悟民族精神對(duì)于一個(gè)民族生存與發(fā)展所具有的重大作用；在新的時(shí)代條件下，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感悟民族精神是民族文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，要用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、中華民族傳統(tǒng)美德；

2、以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、中華民族傳統(tǒng)美德；

2、面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1—2課時(shí)。

五、教學(xué)方法：體驗(yàn)教學(xué)法、討論法、講授法等。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課 中華文化與民族精神

二、弘揚(yáng)和培育民族精神

1、民族精神 生生不息

（1）以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神（2）偉大的民族精神是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量之源（3）中華民族精神的豐富和發(fā)展

2、民族精神我傳承

（1）每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神（2）改革開(kāi)放賦予民族精神新的內(nèi)涵（3）共同說(shuō)寫(xiě)民族精神的新篇章

七、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課:

楊利偉，“航天英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者。他從小向往軍營(yíng)，從穿上飛行服那天起，他就把自己的一切交給了藍(lán)天。他在惡劣的環(huán)境中磨礪自己的意志，苦練過(guò)硬的航天飛行本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印走下去，終于成功地飛向天空。他的成功飛行，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想，向全世界展示了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造力和自強(qiáng)不息、勇攀高峰的精神風(fēng)貌。講授新課：

第五課 中華文化與民族精神

二、弘揚(yáng)和培育民族精神

1、民族精神 生生不息（1）以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神 【中國(guó)的脊梁】——kp68活動(dòng)1 ○你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么?請(qǐng)用具體的人物或事例加以說(shuō)明。“中國(guó)的脊梁”是具有中華民族精神的中國(guó)人。

當(dāng)中華民族遭受侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁； 為保衛(wèi)祖國(guó)的安全，無(wú)數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)在祖國(guó)邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是民族的脊梁； 為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁； 堅(jiān)守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬(wàn)工人，是民族的脊梁； 千千萬(wàn)萬(wàn)日出而作，日沒(méi)而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁??

總之，不要以為只有英雄人物才是民族的脊梁，千干萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁。

【我用殘損的手掌】——kp68活動(dòng)2 ○這首詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫(huà)卷？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（這首詩(shī)時(shí)的歷史背景是：1931年，“九一八” 事變后，日本占領(lǐng)了東三省，1937 年“七七事變”后，日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民開(kāi)始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭(zhēng)。在抗擊日本侵略者這一共同的目標(biāo)下，國(guó)共兩黨于1938 年形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，全國(guó)各階層的人們紛紛投人抗日救亡的滾滾洪流中。無(wú)數(shù)優(yōu)秀中華兒女犧牲在抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)數(shù)優(yōu)秀中華兒女被日本侵略者逮捕入獄。在敵人的監(jiān)獄中，中華兒女堅(jiān)貞不屈，與敵人進(jìn)行各種各樣的斗爭(zhēng)。所有的抗?fàn)幣c斗爭(zhēng)都與中華兒女對(duì)祖國(guó)的真摯熱愛(ài)之情是分不開(kāi)的。這種對(duì)祖**親的熱愛(ài)之情凝聚成無(wú)數(shù)激勵(lì)中國(guó)人民奮勇抗戰(zhàn)的歌曲，凝聚成無(wú)數(shù)歌頌祖國(guó)大好河山的詩(shī)篇。戴望舒所寫(xiě)的《我用殘損的手掌》一詩(shī)既是中華兒女對(duì)祖國(guó)那一份不可替代的深厚感情的集中體現(xiàn)，也是中華民族不屈不撓、奮勇抗?fàn)幘竦慕Y(jié)晶。）

這首詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大好河山遭踐踏，人民遭受欺凌，激起人民奮起抗?fàn)幍臍v史畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中華民族面臨的歷史命運(yùn)、全民族奮起抗戰(zhàn)、不屈不撓、英勇抗戰(zhàn)，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立不惜犧牲一切的愛(ài)國(guó)主義情感。【感受中華民族精神】——kp69活動(dòng)

○填寫(xiě)下表，讓我們共同感受中華民族精神

名言警句

歷史典故

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

“定于一”、“尚同一”、“一天下”

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；戚繼光抗倭等

愛(ài)好和平

“和為貴”、“與人為善”、“和氣生財(cái)”、“親仁善鄰，國(guó)這寶也”、“敬業(yè)樂(lè)群”、“禮之用，和為貴”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”

張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等

勤勞勇敢

“克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤則不匱”、“君子以?xún)€德辟難”、“率義之為勇”、“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不懼”、“艱難困苦，玉汝于成”

夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山、大禹治水等

自強(qiáng)不息

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”、“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，“不怨天，不尤人”、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”、“自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”

屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等

（2）偉大的民族精神是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量之源 【解讀毛澤東的話(huà)】——kp70活動(dòng)

○請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解讀毛澤東的這段話(huà)

理解毛澤東所說(shuō)的“長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”這一段話(huà)，可以讓學(xué)生結(jié)合毛澤東所說(shuō)的下面這段話(huà)加深理解。毛澤東說(shuō)：“長(zhǎng)征又是宣言書(shū)。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的。長(zhǎng)征宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長(zhǎng)征又是宣傳隊(duì)。它向11個(gè)省內(nèi)大約兩萬(wàn)萬(wàn)人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長(zhǎng)征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在11個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，將來(lái)是會(huì)有收獲的。”

毛澤東的這段話(huà)指出了長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命和中國(guó)未來(lái)的影響，指出長(zhǎng)征的精神力量?！鹉隳苷f(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征精神到底是什么嗎？

長(zhǎng)征精神，可以說(shuō)是不畏艱險(xiǎn)、不怕困難、不怕?tīng)奚部梢哉f(shuō)是堅(jiān)定的革命理想和一往無(wú)前的英雄氣概等。

○中華民族精神的豐富和發(fā)展 學(xué)生閱讀kp72課文內(nèi)容。

2、民族精神我傳承

（1）每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神

民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

【熱烈的掌聲】——kp71活動(dòng)1 ○這些中學(xué)生的行為為什么會(huì)贏得熱烈的掌聲？

他們用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，精神值得欽佩。

（學(xué)生還可以設(shè)想幾種不同的做法進(jìn)行對(duì)比選擇。如可以向主辦方有理、有節(jié)地提出我們的抗議，要求懸掛我國(guó)國(guó)旗，播放我國(guó)國(guó)歌等。）

隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展，與各國(guó)朋友打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，我們每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)和民族形象，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感。

○當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響的時(shí)候，你想到了什么？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。（略）學(xué)生閱讀kp71課文內(nèi)容，討論思考：如何傳承中華民族的偉大民族精神？（2）改革開(kāi)放賦予民族精神新的內(nèi)涵

【談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟】——kp71活動(dòng)2 ○請(qǐng)你結(jié)合其中的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感悟

要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。只有立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應(yīng)該拋棄的，哪些是應(yīng)該繼承的，應(yīng)該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚(yáng)和培育民族精神的目的也在于服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)過(guò)五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫(kù)，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營(yíng)養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。

要正確面對(duì)外來(lái)思想文化的影響。中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因?yàn)橹腥A文化具有極強(qiáng)的包容性。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，我們既不能因?yàn)樗鼛?lái)機(jī)遇而喪失警惕，更不能因?yàn)樗鼛?lái)挑戰(zhàn)而畏縮不前。任何強(qiáng)大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來(lái)的，而是在風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長(zhǎng)處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。（3）共同說(shuō)寫(xiě)民族精神的新篇章 課堂小結(jié)：

作為民族文化的精髓，民族精神是我們自立于世界民族之林的動(dòng)力之源。以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神是一個(gè)整體。作為民族精神的核心、愛(ài)國(guó)主義貫穿民族精神的各個(gè)方面。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史階段，中華民族精神得以豐富和發(fā)展。青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。布置作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)

八、教學(xué)后記：

第三篇：九年級(jí)政治第五課主觀性試題

九年級(jí)第五課《中華文化與民族精神》練習(xí)題

1．（9分）在學(xué)習(xí)了“弘揚(yáng)和培育民族精神”內(nèi)容后，某班以此為主題出了一期黑板報(bào)： 民族精神我傳承

鏡頭一：一群中國(guó)中學(xué)生到法國(guó)某博物館參觀，在大廳中他們看見(jiàn)了美、英、俄、日、德的國(guó)旗，聽(tīng)見(jiàn)了伴奏的國(guó)歌，卻沒(méi)有中國(guó)的國(guó)歌，他們一起清唱國(guó)歌，贏得了法國(guó)客人雷鳴般的掌聲。

鏡頭二：慶祝國(guó)慶60周年閱兵的部隊(duì)兵種多裝備多，海陸空官兵應(yīng)用科學(xué)的方法制定數(shù)千種解決方案，把每個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)時(shí)間所出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)了多種應(yīng)急方案，他們大膽創(chuàng)新，發(fā)明了無(wú)數(shù)新的訓(xùn)練方式，保證了閱兵式順利進(jìn)行，創(chuàng)造了新時(shí)期的“閱兵精神”。結(jié)合上面的兩個(gè)鏡頭，談?wù)勀銓?duì)“民族精神我傳承”中“傳承”二字的理解？參考答案：

（1）鏡頭一中的中國(guó)中學(xué)生一起清唱國(guó)歌的行為體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。（3分）

（2）鏡頭二中的海陸空官兵的訓(xùn)練過(guò)程體現(xiàn)了他們具有科學(xué)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，這些精神使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。（3

（3）青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè).（3分）2.（14分）今年剛開(kāi)學(xué)，南京市十三中、奧體小學(xué)在內(nèi)的20所奧林匹克教育示范學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：“學(xué)習(xí)青奧知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)青奧運(yùn)動(dòng)員、志愿者，爭(zhēng)做文明使者”。此舉得到了很多學(xué)校學(xué)生的積極響應(yīng)。請(qǐng)你也積極響應(yīng)，為班級(jí)策劃一次主題班會(huì)。班會(huì)主題：爭(zhēng)當(dāng)青奧志愿者，爭(zhēng)做文明使者

（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)開(kāi)展這一主題班會(huì)對(duì)同學(xué)們有何意義。（6分）

參考答案：

①爭(zhēng)當(dāng)青奧志愿者的主題有利于增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。

②辦好青奧需要全體中國(guó)人共同的努力，爭(zhēng)當(dāng)青奧自愿者也是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)我們以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。

③爭(zhēng)做文明使者要求我們提高自身文明素質(zhì)，掌握一定的禮儀，有利于提升我們的文明素養(yǎng)。（評(píng)分說(shuō)明：每個(gè)角度3分，只要能從其中兩個(gè)角度作答即可；如果從其他角度作答，言之有理，亦可酌情給分。）

（2）請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)主題班會(huì)的程序（補(bǔ)充完整主題班會(huì)步驟）（4分）

①主持人開(kāi)場(chǎng)，宣布班會(huì)開(kāi)始

②③

④班主任總結(jié)本次主題班會(huì)⑤主持人宣布班會(huì)結(jié)束 參考答案：

②視頻介紹青奧的有關(guān)知識(shí)，介紹青奧會(huì)自愿者的禮儀要求

③進(jìn)行青奧會(huì)為主題的“我參與，我光榮”演講比賽；請(qǐng)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)人員進(jìn)行對(duì)話(huà)交流等。

（3）在班會(huì)中請(qǐng)你發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你在日常生活中將如何用實(shí)際行動(dòng)支持青奧會(huì)。（請(qǐng)列舉兩個(gè)具體行動(dòng)）（4分）

參考答案：

A．努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，用優(yōu)異的成績(jī)向青奧會(huì)匯報(bào)；

B．積極宣傳南京青奧會(huì)，宣傳古都南京，把南京介紹給世界，樹(shù)立良好的南京形象；

C．任勞任怨，勤勤懇懇，服務(wù)世界運(yùn)動(dòng)員和游客，為他們提供力所能及的幫助等。3.在學(xué)習(xí)《燦爛的中華文化》時(shí)，老師要求開(kāi)展以“保護(hù)歷史文化，‘老南京’與‘新南京’和諧相處”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)小組分工，小華與小剛負(fù)責(zé)對(duì)世界文化遺產(chǎn)——南京明孝陵的調(diào)查，小玲負(fù)責(zé)在家上網(wǎng)收集南京歷史文化保護(hù)的相關(guān)政策。分工后，小華不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)，他認(rèn)為：

◎分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)太重；◎小組內(nèi)有自己不喜歡的同學(xué)；

◎保護(hù)歷史文化是大人的事，參與這種活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

（1）如果你是本次活動(dòng)的組織者，你將如何說(shuō)服小華參加活動(dòng)？（要求：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)）

（2）活動(dòng)中，需要調(diào)查人們對(duì)明孝陵的了解程度，請(qǐng)你為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)兩道問(wèn)題。（2007年中考）

參考答案：（1）①針對(duì)小華認(rèn)為“分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)太重”的想法，可告訴小華公平是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的公平。完成實(shí)踐活動(dòng)需要小組成員的分工與合作，完成各自任務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。所以，希望小華勇于承擔(dān)自己的任務(wù)，積極參加本次實(shí)踐活動(dòng)。②針對(duì)小華認(rèn)為“小組內(nèi)有自己不喜歡的同學(xué)而不想?yún)⑴c活動(dòng)”的想法，可告訴小華要學(xué)會(huì)用全面、發(fā)展的眼光看待別人。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與不同的人合作；應(yīng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。希望小華發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，積極參加本次實(shí)踐活動(dòng)。

③針對(duì)小華認(rèn)為“保護(hù)歷史文化是大人的事，參與活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”的想法，可告訴小華保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該成為民族文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者；同時(shí)積極參與班集體活動(dòng)能促進(jìn)個(gè)人德智體全面發(fā)展，只要安排好時(shí)間就不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。希望小華樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)，合理安排時(shí)間，積極參加本次實(shí)踐活動(dòng)。

（2）①你知道明孝陵是哪年成功申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的?

②你知道明孝陵是我國(guó)歷史上哪個(gè)皇帝的陵墓?

4.（6分）5.12大地震！西南大旱！青海玉樹(shù)大地震！在巨大的自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾不畏艱難，奮力自救，各地群眾自發(fā)捐款捐物，各地網(wǎng)友紛紛自發(fā)參加志愿者隊(duì)伍，前往現(xiàn)場(chǎng)參加救災(zāi)??種種力量匯集成一股不屈的洪流！

有海外媒體這樣評(píng)述：中國(guó)人，再次震撼了世界！

結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勚袊?guó)人是怎樣讓世界感到震撼的？

參考答案：

①在自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾不畏艱難，奮力自救，表現(xiàn)出勇于戰(zhàn)勝挫折、堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，向全世界展現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的品質(zhì)。（2分）

②災(zāi)難發(fā)生后，各地群眾自發(fā)捐款捐物，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的中華民族傳統(tǒng)美德和以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，向全世界展示了中華民族善良友愛(ài)、愛(ài)好和平的品質(zhì)。（2分）③各地網(wǎng)友紛紛自發(fā)參加志愿者隊(duì)伍，前往現(xiàn)場(chǎng)參加救災(zāi)，體現(xiàn)了中國(guó)人民熱心公益、關(guān)愛(ài)社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感，向全世界展示了中華民族樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)的民族形象。（2分）（評(píng)分說(shuō)明：每點(diǎn)2分，其中觀點(diǎn)1分，材料1分。）

5.2008年的政府工作報(bào)告指出，要“推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。” 小明在學(xué)習(xí)政府工作報(bào)告時(shí)搜集了幾條新聞：

新聞一：目前，全國(guó)年排放廢水近600億噸，有40%的城市空氣經(jīng)常處于輕度污染狀態(tài)。新聞二：2009年內(nèi)向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放愛(ài)國(guó)主義教育示范基地等具有公益性質(zhì)場(chǎng)所。新聞三：2008年中央財(cái)政將安排科技支出1134億元，比上年增加134億元。

新聞四：2008年3月14日，拉薩發(fā)生打、砸、搶、燒破壞活動(dòng)。這是一起由 “藏獨(dú)”分子蓄意制造的嚴(yán)重暴力犯罪事件。

（1）上述新聞中的內(nèi)容會(huì)對(duì)我國(guó)“全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程”產(chǎn)生怎樣的影響？請(qǐng)說(shuō)明理由。（8分）

（2）根據(jù)上述新聞暴露出的問(wèn)題，為了“加快全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程”，你分別打算采取哪些具體行動(dòng)？（提示：請(qǐng)從多角度回答，4分）

參考答案：

（1）新聞一：上述環(huán)境問(wèn)題會(huì)影響（制約、阻礙）全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。上述問(wèn)題不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題；保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力；保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的復(fù)興。（2分）

新聞二：該舉措有利于（促進(jìn)）全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。該舉措體現(xiàn)了精神文明建設(shè)的要求，有利于大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，從而為全面建設(shè)小康社會(huì)提供精神動(dòng)力。（2分）新聞三：該舉措有利于（促進(jìn)）全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。該舉措體現(xiàn)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的要求；科技是第一生產(chǎn)力，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。（2分）

新聞四：上述行為危害了（阻礙）全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程。上述行為給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚?cái)產(chǎn)造成重大損失，危害祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，破壞社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全。（2分）

（2）針對(duì)新聞一： ①尊重自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。（1分）②使用環(huán)保購(gòu)物袋等。（1分）針對(duì)新聞四：

①學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。（1分）

②自覺(jué)履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全的義務(wù)等。（1分）

6.材料一：中學(xué)生小剛和同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)查找資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上惡意發(fā)布攻擊社會(huì)主義制度的帖子。他們非常氣憤，在網(wǎng)上發(fā)帖對(duì)這種行為表示譴責(zé)。

材料二：面對(duì)金融危機(jī)，大學(xué)生、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè)，自謀出路。

材料三：2008感動(dòng)中國(guó)人物特別獎(jiǎng)?lì)C給了全體中國(guó)人，組委會(huì)認(rèn)為：“2008年的中國(guó)經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)等事件中，中國(guó)人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量?！?/p>

從如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的角度，談?wù)労霌P(yáng)民族精神的意義。（10分）（提示：可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)角度來(lái)談。）

參考答案：

①政治：在網(wǎng)上發(fā)帖對(duì)這種行為表示譴責(zé)，弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，有利于維護(hù)國(guó)家安全，有利于社會(huì)的安定有序。（3分）

②經(jīng)濟(jì)：堅(jiān)持自主創(chuàng)業(yè)，自謀出路弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大民族精神，有利于提高人們勞動(dòng)的積極性，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3分）

③文化：2008感動(dòng)中國(guó)人物特別獎(jiǎng)?lì)C給了全體中國(guó)人弘揚(yáng)了自強(qiáng)不息的偉大民族精神，偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源，有利于我們戰(zhàn)勝困難與挫折，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供精神動(dòng)力。（3分）

④我們青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而努力。（1分）

第四篇：九年級(jí)思想品德第五課復(fù)習(xí)學(xué)案（精選）

九年級(jí)思想品德第五課復(fù)習(xí)學(xué)案

課題：_____________________

【中考要求】

1． 知道中華文化的特點(diǎn)與影響;理解中華文化的力量2.了解中華民族傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)與影響.3.知道中華民族精神的內(nèi)涵;領(lǐng)會(huì)中華民族精神的重要意義;不同時(shí)代對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng),以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神.４．感受個(gè)人情感與民族文化的關(guān)系，提高文化認(rèn)同感． 【相關(guān)聯(lián)內(nèi)容】

_____________________;____________________ 【考點(diǎn)梳理】

一、中華文化博大精深

（一）.中華文化的形成,力量,組成,特點(diǎn),影響

（二）．中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容和特點(diǎn)

例1..中華世紀(jì)壇序言中寫(xiě)道：“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光?！边@說(shuō)明（）

A.中華文化具有豐富的內(nèi)涵 B.中華文化極大地推動(dòng)了世界文明的發(fā)展 C.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D.中華文化具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)

例２.悠悠五千年中華文明史留給了后人獨(dú)具特色、燦若群星的文化遺產(chǎn).這些珍貴的文化遺產(chǎn)（）①影響著今天人們的價(jià)值觀念和生活方式

②體現(xiàn)了中華民族百折不撓、生生不息的精神面貌 ③對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

④是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)

A①②③

B①③④

C②③④

D①②④

例３．分析說(shuō)明題

為積極響應(yīng)９月份在我省舉辦的太原市晉商文化藝術(shù)周，某校展開(kāi)了一系列宣傳晉商文化的主題活動(dòng)．請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，解決其中的一些問(wèn)題：（１）現(xiàn)在有一個(gè)專(zhuān)題要介紹山西文化，你會(huì)推薦宣傳什么？

（２）請(qǐng)你為保護(hù)好山西的文化遺產(chǎn)建言獻(xiàn)策．

二、做中華民族精神的弘揚(yáng)者

（一）.中華民族精神的內(nèi)涵（是什么）

（二）.中華民族精神的豐富和發(fā)展

（三）.弘揚(yáng)中華民族精神的重要性（為什么）

（四）.踐行中華民族精神。（怎么做）

例４．中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。過(guò)去現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要弘揚(yáng)和培育民族精神，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族

B．民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義

C．民族精神是中華民族團(tuán)結(jié)互助,戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源 D．弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù)。

例５．中日釣魚(yú)島撞船**觸發(fā)全體華人反日情緒。中國(guó)民眾以及世界各地的華人對(duì)日方非法抓扣中國(guó)漁船和漁民一事表示強(qiáng)烈不滿(mǎn)和嚴(yán)重抗議。這表明（）

A．我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高

B．中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族

C．民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感。

D．高度的民族自豪感、責(zé)任心源于偉大的民族精神。例６．實(shí)踐探究題

今年春天，山西某初中要舉辦校園文化節(jié)，該校的板報(bào)組準(zhǔn)備出一期“我愛(ài)山西”的專(zhuān)刊，請(qǐng)你參加板組，完成以下任務(wù)。

請(qǐng)從下列４張照片（僅提供名稱(chēng)）中任選一張作題頭照，并說(shuō)明其體現(xiàn)的時(shí)代精神。照片名稱(chēng)：１右玉縣生態(tài)林2平遙日昇昌票號(hào)3太鋼渣山公園4永濟(jì)鸛雀樓 所選照片： 時(shí)代精神：

三、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感

增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，就是要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，就是隨著時(shí)代的進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

例７．＂天青色等煙雨而我在等你，炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里??＂優(yōu)美的中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的風(fēng)格，配樂(lè)中濃郁的中國(guó)風(fēng)的味道，同時(shí)又采用新的編曲、新的唱法．傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合使周杰倫的《青花瓷》在不同年齡的人群中廣為流傳。上述材料啟示我們（）

Ａ既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新 Ｂ既要讓中國(guó)文化走向世界，又要使世界文化進(jìn)入中國(guó) Ｃ既要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，又要直面外來(lái)文化

Ｄ既要吸取傳統(tǒng)文化的精華，又要剔除傳統(tǒng)文化的糟粕

例８．【背景材料】

1．２０１２年３月１日，中宣部｀中央文明辦召開(kāi)“弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展志愿服務(wù)”視訊會(huì)議，部署了今年的志愿服務(wù)工作，使志愿服務(wù)活動(dòng)成為弘揚(yáng)雷鋒精神的重要平臺(tái)。

2．新華社北京２０１２年３月２日電，中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》要求深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度。根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答：

（１）你能列舉雷鋒精神的一些具體內(nèi)容嗎？

（２）為什么我國(guó)當(dāng)前要大力弘揚(yáng)雷鋒精神？

（３）我們青少年如何以實(shí)際行動(dòng)大力弘揚(yáng)雷鋒精神？

第五篇：九年級(jí)思想品德第五課.練習(xí)題

九年級(jí)思想品德第五課《中華文化與民族精神》測(cè)試題

一、選擇題

1.（2010年浙江省金華市）世博會(huì)中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。下列能夠直接體現(xiàn)中國(guó)之冠構(gòu)思主題的是(C)A．中國(guó)已經(jīng)成為世界強(qiáng)國(guó) B．科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的理念 C．綜合國(guó)力增強(qiáng)，走共同富裕道路

D．弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是汲取世界優(yōu)秀文化 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2.（2010年浙江省金華市）金華“天地造化，日月精華”多元文化，已成為入選2009長(zhǎng)三角世博主題體驗(yàn)之旅第二批示范名單。下列體現(xiàn)金華多元文化的是(A)①金華雙龍是黃大仙故鄉(xiāng) ②鄭義門(mén)古建筑群 ③金華斗牛 ④義烏兵抗倭 A.．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．（2010年浙江紹興）紹興有一種精神。這種精神始終流淌在不同時(shí)期的紹興人身上，如：過(guò)戶(hù)不入治水患的大禹；臥薪嘗膽的勾踐；心系天下的魯迅、周恩來(lái)；富民強(qiáng)市的企業(yè)家??這種精神的核心是(C)

A．自強(qiáng)不息 B．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 C．愛(ài)國(guó)主義 D．求知?jiǎng)?chuàng)新

4.（2010年嘉興）農(nóng)民張正祥26年守護(hù)滇池環(huán)境，犧牲了家庭利益，更付出了身殘代價(jià)。他的感人事跡折射出的民族精神是(A)① 愛(ài)國(guó)主義 ②勤勞勇敢 ③愛(ài)好和平④保護(hù)環(huán)境 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5.（2010年嘉興）2010年5月，中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)新疆工作座談會(huì)。為加快新疆發(fā)展，中央批準(zhǔn)新疆喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)?；卮穑?）----（2）題。

(1).新疆為發(fā)展已做了一些工作，下列屬于精神文明建設(shè)的是(C)A． 加強(qiáng)與東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作 B ．扶持優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展 C．舉辦首屆民間文化藝術(shù)節(jié) D ．貫徹民族區(qū)域自治制度

（2）．在新疆喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)有利于(A)①開(kāi)發(fā)邊疆，維護(hù)統(tǒng)一 ②深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放 ③民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定 ④縮小差距，同步富裕

A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④

6.（2010年寧波市）一年來(lái)我國(guó)自然災(zāi)害不斷：北澇南旱西地震。但是全國(guó)人民有信心重建美好家園，取得抗災(zāi)救災(zāi)斗爭(zhēng)的勝利。這是因?yàn)?A)①有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ②經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，全國(guó)人民富裕 ③我國(guó)幅員遼闊資源豐富 ④中華民族有團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德 A．①④ B．②④ C．②③ D．③④

7.（2010年煙臺(tái)市）“玉樹(shù)不倒，青海常青”，這是青海玉樹(shù)地震后抗震救災(zāi)中全國(guó)人民發(fā)自?xún)?nèi)心的一句響亮口號(hào)，這句口號(hào)向世人展示了(D)A．中國(guó)人民的強(qiáng)大無(wú)敵和稱(chēng)雄世界的決心 B．青海玉樹(shù)優(yōu)美的環(huán)境 C．全國(guó)各族人民心連心

D．中華民族自強(qiáng)不息的民族精神

8.(2010年山西省)2010年上海世博會(huì)，是世界博覽會(huì)史上規(guī)模最大的世博會(huì)。我國(guó)舉辦上海世博會(huì)(B）

①有利于展示中華民族燦爛的文化

②有利于世界各國(guó)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)氣候變化 ③有利于展示我國(guó)改革開(kāi)放的成果 ④有利于讓世界更進(jìn)一步了解中國(guó) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9.(2010年內(nèi)江市)中新社北京2009年11月18日電：奧巴馬登長(zhǎng)城感悟歷史。他感嘆地說(shuō)：“長(zhǎng)城太雄偉了”，“在這里，我們要對(duì)中華文明表示極大的崇敬”。奧巴馬之所以“對(duì)中華文明表示極大的崇敬”，是因?yàn)?C)A.中華文明是世界上最先進(jìn)的 B.中國(guó)的綜合國(guó)力已躍居世界前列 C.中華文明悠久而輝煌 D.萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最早的文明

10.（2010山東威海市）2010年伊始，面對(duì)雪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、水災(zāi)等一系列災(zāi)難，武警官兵、各地人們抗擊災(zāi)難，保家衛(wèi)國(guó)的精神、氣勢(shì)、壯舉令世人提氣、感慨，這精、氣、神是貫穿祖國(guó)天地之間的浩然正氣，是我們民族的無(wú)價(jià)之寶。對(duì)此理解正確的是(B)A．人對(duì)自然的破壞和過(guò)度索取是導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生的主要原因 B．抗擊災(zāi)難所表現(xiàn)出來(lái)的精氣神展現(xiàn)了中華民族精神 C．人與自然很難相處，在災(zāi)難面前人是無(wú)能為力的

D．中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了大量燦爛的中華文明

11.（2010年鄂州市）2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)強(qiáng)烈地震。人民群眾譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)力地的英雄凱歌，發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，奪取了抗震救災(zāi)的勝利。下列關(guān)于民族精神的說(shuō)法不正確的是[ A ]

①民族文化產(chǎn)生于民族精神，構(gòu)成了民族精神的核心

②民族精神是體現(xiàn)一個(gè)民族積極向上的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范的總和 ③大力弘揚(yáng)民族精神，是推進(jìn)政治文明建設(shè)的要求 ④每個(gè)民族都有自己的民族精神

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④

12.（2010年鄂州市）哥哥孫水林為搶在大雪封路前趕回老家給農(nóng)民工發(fā)工資，不幸遭遇車(chē)禍身亡。弟弟孫東林擦干淚水，替哥哥將33.6萬(wàn)元工錢(qián)如數(shù)發(fā)到60多位農(nóng)民工手中。信義兄弟今生不欠來(lái)生債的舉動(dòng)在全社會(huì)迅速得到傳頌，這表明我國(guó)下在實(shí)施以德治國(guó)方略，以得德治國(guó)的核心是 [ B ] A．愛(ài)國(guó)主義 B．為人民服務(wù) C．集體主義 D．依憲治國(guó)

13．（2010年雞西市）2009年入秋以來(lái)，我國(guó)的西南地區(qū)遭遇了極其嚴(yán)重的旱情。黨中央國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，指揮抗旱工作，來(lái)自全國(guó)各地的對(duì)口支援和捐款源源不斷送到災(zāi)區(qū)，災(zāi)區(qū)人民更是積極自救，這充分體現(xiàn)出了 的中華民族精神。（ABCD）A．熱愛(ài)祖國(guó)

B．知難而進(jìn)，百折不撓 C．自強(qiáng)不息 D．一方有難，八方支援

14.（2010年桂林市）2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震。災(zāi)情牽動(dòng)著海內(nèi)外炎黃子孫的心，社會(huì)各界、海外華僑華人紛紛伸出援助之手，積極為地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，中華兒女的熾熱情懷、博大愛(ài)心和中華民族的強(qiáng)大凝聚力再次在全世界面前展示。上述材料反映了中華民族精神的核心是(A)A.愛(ài)國(guó)主義 B.勤勞勇敢 C.愛(ài)好和平D.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

15.（2010年佛山市）佛山市以《文明傳承的佛山模式——陶文化在佛山的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)》的城市最佳實(shí)踐區(qū)案例在上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)“未來(lái)城市探索館”展出，成為國(guó)內(nèi)唯一獨(dú)立參展世博會(huì)的地級(jí)市，同

時(shí)也是中國(guó)陶文化在世博會(huì)的第一次展出。這(B)A．有利于實(shí)現(xiàn)中國(guó)陶文化與世界文化的相互統(tǒng)一 B．有利于提升佛山陶瓷的影響力和文化的競(jìng)爭(zhēng)力 C．表明佛山的文化產(chǎn)業(yè)已處于世界先進(jìn)的領(lǐng)域 D．表明陶文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容

16.（2010年桂林市）下列建議有利于提升桂林國(guó)家旅游綜合改革試驗(yàn)區(qū)的文化內(nèi)涵、促進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的有(C)①發(fā)揮國(guó)家歷史文化名城的優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)山水文化產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)文化和旅游經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

②引進(jìn)、開(kāi)發(fā)新的旅游文化項(xiàng)目，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net讓美麗的景觀與先進(jìn)的文化和厚重的歷史有機(jī)結(jié)合起來(lái)

③充分利用漓江自然風(fēng)光的吸引力，在漓江兩岸大量開(kāi)發(fā)工業(yè)園區(qū)，以快速增加財(cái)政收入 ④加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，保護(hù)好歷史文化街區(qū)、歷史建筑和重要?dú)v史文物等歷史文化遺存 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

17．2009年10月1日，世界的目光聚集在北京天安門(mén)廣場(chǎng)。在這里，氣勢(shì)恢宏的閱兵儀式凝聚成偉大的閱兵精神，讓我們感受到了受閱官兵的艱辛付出，他們不畏酷暑、不懼秋寒，揮汗如雨、無(wú)怨無(wú)悔。這種閱兵精神（D）

A．與中華民族的傳統(tǒng)美德相違背 B．是以自強(qiáng)不息為核心的民族精神 C．為構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)大物質(zhì)保障 D．是偉大民族精神在新時(shí)期的生動(dòng)體現(xiàn)

18.（2010年寧夏）從抗擊甲流、王家?guī)X煤礦透水事故救援到玉樹(shù)抗震，在一次次猝不及防的災(zāi)難和考驗(yàn)面前，我們感受到民族就是（C）①同舟共濟(jì)

②知難而上 ③各取所得 ④自強(qiáng)不息 A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、材料分析題

1.(2010年山東省萊蕪市)【我思我悟】2009年9月10日，由中宣部等11部門(mén)組織開(kāi)展的“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉，李大釗、孔繁森、張海迪等當(dāng)選為“雙百人物”。開(kāi)展“雙百人物”評(píng)選是一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。在“雙百人物”代表座談會(huì)上，李長(zhǎng)春指出，在中國(guó)革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)感天動(dòng)地、可歌可泣的英雄模范，他們用鮮血和生命，用智慧和汗水，為民族獨(dú)立和人民解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福譜寫(xiě)了名垂青史、彪炳千秋的壯麗篇章。他們是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒，是祖國(guó)的驕傲，黨和人民將永遠(yuǎn)銘記，人民共和國(guó)將永遠(yuǎn)銘記，歷史將永遠(yuǎn)銘記。

（1）“雙百人物”雖然身處不同時(shí)代、不同環(huán)境、不同崗位，但他們身上所體現(xiàn)的崇高精神是一致的。從他們身上你感受到怎樣的一種精神?（2分）

以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（2分）（2）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓幼屔鲜鼍裨谇嗌倌晟砩习l(fā)揚(yáng)光大?（4分）

以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神教育；（1分）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（1分）在日常的學(xué)習(xí)生活中，從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高自身素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。（2分）2.(2010年達(dá)州市)民族浩歌(6分)彬彬哉我文明，五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩，——梁?jiǎn)⒊?/p>

五千年的奮斗，百年的抗?fàn)?，中華民族創(chuàng)造了富有特色的偉大的民族之魂，成為舉辦奧運(yùn)會(huì)，成功應(yīng)對(duì)世界金融危機(jī)，正在舉辦人類(lèi)歷史最盛大的博覽會(huì)??今日中國(guó)，在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的 請(qǐng)問(wèn)：支撐中華民族戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，屹立于世界民族之林的是什么？（1分）其主要內(nèi)容是什么？（5分）

是偉大的民族精神.其主要內(nèi)容:以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛(ài)好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息的偉大民族精神.3.（2010年武漢市）【感受文化魅力】舉世矚目的上海世博會(huì)于2010年4月30日晚在浦江兩岸盛大開(kāi)幕。這是一場(chǎng)期待已久的文明盛宴，多元文化共襄盛典，綿延5000多年的中華文明與世界激情相擁。中國(guó)元素打動(dòng)了世界，讓本屆世博會(huì)迸發(fā)出空前的凝聚力和感召力。

(1)上海世博，中華民族文化打動(dòng)了世界。民族精神 是民族文化的精髓。（2分）

智慧激蕩，暢想未來(lái)。2015年，世博會(huì)將在意大利米蘭舉辦，米蘭世博會(huì)的主題是“滋養(yǎng)地球，為生命加油”。

(2)清你圍繞“滋養(yǎng)地球，為生命加油”這一主題，為2015年米蘭世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)展示你的創(chuàng)意。(溫馨提示：可從中國(guó)館外觀、館名、參展主題、展示內(nèi)容等方面任選其一呈現(xiàn)你的創(chuàng)意。(2分)可從中國(guó)館的外觀、館名、參展主題、展示內(nèi)容等方面任選其一呈現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。要求：貼近主題，富有新意，言之有理。

4．（2010年福建龍巖）牢記囑托·傳承文明（共14分）

材料一：2010年2月12至13日，在全國(guó)人民喜迎新春佳節(jié)之際，胡錦濤總書(shū)記來(lái)到我們龍巖，親切看望閩西老區(qū)干部群眾，與老區(qū)人民共度春節(jié)。在上杭古田，胡錦濤總書(shū)記祝福大家年年好，還與鄉(xiāng)親們歡快地跳起“節(jié)節(jié)高”舞??

材料二：胡錦濤總書(shū)記在參觀被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的永定客家土樓時(shí)說(shuō)：“客家土樓是中華文化瑰寶，是大家庭、小社會(huì)和諧相處的典范，希望一定把祖先留下的這份珍貴遺產(chǎn)守護(hù)好，傳承好，運(yùn)用好?！保?）除了春節(jié)，你還知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（寫(xiě)出兩個(gè)，2分）

（2）你認(rèn)為哪些因素促使老區(qū)面貌發(fā)生巨大變化，鄉(xiāng)親們?nèi)兆印澳昴旰?、?jié)節(jié)高”？（回答三點(diǎn)即可，6分）

（3）為把祖先留下的珍貴文化遺產(chǎn)守護(hù)好、傳承好、運(yùn)用好，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（回答三點(diǎn)即可，6分）

（１）清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。（每個(gè)1分，共2分）

（２）①黨和國(guó)家對(duì)老區(qū)人民的關(guān)心和支持；②老區(qū)人民發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；③老區(qū)人民堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；④老區(qū)人民實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等。（回答三點(diǎn)即可，每小點(diǎn)2分，共6分）(其它答案,言之有理、符合題意可酌情給分)（３）①尊重、珍惜和愛(ài)護(hù)本民族文化遺產(chǎn);②努力做中華民族文化的傳播者，做一名友好往來(lái)的文化使者；③繼承、弘揚(yáng)民族文化，積極為民族文化的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；④積極行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)決同一切破壞民族文化遺產(chǎn)的言行作斗爭(zhēng)。

（回答三點(diǎn)即可，每小點(diǎn)2分，共6分）(其它答案,言之有理、符合題意可酌情給分)5.(2010年達(dá)州市)世博來(lái)了(11分)材料一：世博會(huì)來(lái)了，這個(gè)百?lài)?guó)同臺(tái)萬(wàn)般競(jìng)妍的盛典開(kāi)始啦！來(lái)自世界各地不同膚色的人們歡聚一堂，享受不同文化與人類(lèi)文明的大餐。

材料二：本屆世博會(huì)是一場(chǎng)“經(jīng)濟(jì)、科技、人文與生態(tài)奧林匹克”的頂級(jí)盛宴。很多參展方都帶來(lái)了本國(guó)最新的科技成果。例如芬蘭館白色“魚(yú)鱗外墻”完全是新型紙朔復(fù)合材料，上海世博會(huì)是這種新型環(huán)保建材的首次亮相；日本館應(yīng)用了最先進(jìn)的循環(huán)式呼吸孔道技術(shù)，號(hào)稱(chēng)會(huì)呼吸的展館；以色列館展示了一種微型的膠囊，通過(guò)“人體漫游”的方式完成一次無(wú)痛苦的身體檢查??（1）[感受世博]世界文化有什么特點(diǎn)？（2分）豐富性,多樣性

（2）[走進(jìn)世博]假如你成為世博園的一名游客，你會(huì)以怎樣的態(tài)度和眼光面對(duì)不同國(guó)家和民族的文化？（2分）

面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為差異，善于學(xué)習(xí)其他民族文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

（3）[真知灼見(jiàn)]你認(rèn)為在世界文化的融合中，中華文化如何才能保持自己的獨(dú)特魅力？（3分）（1）我國(guó)的文化發(fā)展有濃厚的中華文明的歷史根源，繼承中華民族的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)文化，要正確認(rèn)識(shí)分析和辨別民族文化，取其精華，去其糟粕。（2）要努力繼承和發(fā)揚(yáng)光大民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)文化，并不斷發(fā)展創(chuàng)新。（3）凡是有利于增強(qiáng)社會(huì)主義的綜合國(guó)力，有利于提高人民生活水平的外來(lái)文化和優(yōu)秀文明成果，我們都要借鑒吸收。

（4）[引領(lǐng)未來(lái)]當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，作為當(dāng)代中學(xué)生如何培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力呢？（4分）

①學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新能力基礎(chǔ)；②勤于思考，善于想象，積極探索；③自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，勇于探索；④解放思想，實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事。創(chuàng)新的希望在青年人。新一代青年人要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。