第一篇：晉中市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長掛職培訓(xùn)鑒定表

附2：

晉中市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長掛職培訓(xùn)鑒定表

注一：掛職學(xué)員和接受掛職的幼兒園填寫完畢后，交市教育局

注二：此表一式四份（市教育局、縣（區(qū)、市）教育局、接受掛職幼兒園、派出人員單位）2

第二篇：干部掛職鑒定表(縣級)

干部掛職鑒定表

姓名xxxxxxxx派出單位及職務(wù)xxxxxxxxxxxx掛 任 職 務(wù)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

中共XXX縣委組織部 2014年6月27日

本表第2頁和第3頁要求雙面打印

第三篇：嶧城區(qū)幼兒園園長掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

嶧城區(qū)幼兒園園長掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，不到棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園，不知教育之浩翰。

2012年11月5日至11月9日，我有幸參加了嶧城區(qū)教育局組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長到棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園為期一周的園長掛職培訓(xùn)班。

掛職期間，對棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園的方方面面進(jìn)行了參觀考察：走進(jìn)了孩子的一日活動，參加了家長開放日活動及大中小級部的教研活動，參觀了幼兒園的伙房。一周來，棗莊實(shí)驗(yàn)園的辦學(xué)理念，精細(xì)化的幼兒園管理，科學(xué)的一日活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長的獨(dú)特做法等，給我留下很深的印象。通過與我們幼兒園進(jìn)行對比，找到了在幼兒園管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加堅(jiān)定了把幼兒園辦好的信心。

一、棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園基本情況

棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園建于1983年隸屬棗莊教育局，總園位于文化東路38號，占地40多畝，建筑面積1.2萬平方米。30個教學(xué)班，教職工297名，另有振興（北馬路）園，新城園等分園，是一所寄宿制幼兒園。

二、我看到的實(shí)驗(yàn)幼兒園

（一）獨(dú)具匠心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊、教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來源于教育教學(xué)，讓環(huán)境成為幼兒成長的課堂。

我認(rèn)為，棗莊實(shí)驗(yàn)幼兒園每個班級都十分自然、溫馨、主題與環(huán)境、區(qū)域材料緊密結(jié)合，滲透孩子各領(lǐng)域的發(fā)展，班級活動材料大部分來源于幼兒的生活，教師通過巧妙的智慧、創(chuàng)造后，充分挖掘了材料的價值與功能，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境支持，真正做到了“教育無痕”。感受到了教育理念在環(huán)境中落實(shí)。

（二）幼兒園有先進(jìn)的教育理念和高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，以科研為先導(dǎo)，重視教師的業(yè)務(wù)提升，教師的每堂教育課，級部主任會組織研討使這堂課有進(jìn)一步的提升。

（三）幼兒園的科學(xué)管理。

實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，園長管理級部主任，級部主任管理級部，她們的班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)高，專業(yè)能力強(qiáng)，工作勤懇、務(wù)實(shí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園的管理有三點(diǎn)：一看、二聽、三談?？唇處煿ぷ鳡顟B(tài)，教育行為，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；二聽教職工的心聲，捕捉有價值的信息，調(diào)整管理思想；三談就是與教職工交流談心，獲得他們的信任。

（四）教師及管理人員崗位設(shè)置全面，人數(shù)配備的足，他們各負(fù)其職，各盡其責(zé)。

三、學(xué)習(xí)促發(fā)展

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，必須要有終身學(xué)習(xí)的意識，勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和相關(guān)的教育法律法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范。及時更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高。

2、扎實(shí)開展教研活動、課題研究，大力培養(yǎng)青年教師，努力提高教師整體素質(zhì)。

回幼兒園后將加大教研投入，讓更多的教師參與教研活動，選拔優(yōu)秀的中青年教師到市區(qū)幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵老師積極參加課題研究、教學(xué)論文的撰寫；請名師來我校講座，灌輸先進(jìn)的教學(xué)理念，通過一系列的“派出去，請進(jìn)來”教研活動，讓大多數(shù)中青年教師迅速成長起來。

3、齊抓共管，促成和諧校園。

學(xué)校建設(shè)靠大家，一所好的學(xué)校必須至上而下“心往一處想，勁往一處使”。今后將發(fā)動全園教師共同參與到幼兒園管理當(dāng)中，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力，讓每個教師和幼兒都能感覺到幼兒園是個大家庭，每個人都有自己的責(zé)任。

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次學(xué)習(xí)更是一次洗禮，真是雪中送炭。通過學(xué)習(xí)，我們明確了職責(zé)，提高了認(rèn)識，知道一個好園長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用到自己平時的管理工作當(dāng)中，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己幼兒園的發(fā)展模式，形成自己的辦園特色，辦好人民滿意的教育。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到幼兒園應(yīng)該有一個具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在幼兒園的現(xiàn)狀，制定自己幼兒園的辦學(xué)理念和方法；通過學(xué)習(xí)，我對幼兒園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識；通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

這次掛職學(xué)習(xí)，既是我們學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我們今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上我們自己的不斷努力，只要堅(jiān)定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩。

2012年11月18日

第四篇：第二期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)心得體會

第二期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)心得體會

尊敬的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我來自宜春地區(qū)奉新縣赤田鎮(zhèn)中心幼兒園的學(xué)員：蘭芳、女、漢族、1979年出生、自學(xué)大專學(xué)前教育專業(yè)，從事幼兒園工作6年。

在來南昌學(xué)習(xí)之前，這是我不曾想過的，所以我非常珍惜這次難得的機(jī)會，省教育廳這么重視農(nóng)村幼兒園，我們更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不能對不起自已、更不能對不起教育廳各級領(lǐng)導(dǎo)的安排。

經(jīng)過這六天的學(xué)習(xí)，收獲很大。最重要的就是要學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用。我覺得自已開始就像井底之蛙，看見的只有頭頂上的一片天。在學(xué)習(xí)后，我規(guī)納了以下幾點(diǎn)：

1． 因區(qū)域環(huán)境的問題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。

2． 要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也重要，又節(jié)省了資金，又美化了環(huán)境。

3． 改變自已的教育模式，不能小學(xué)化，幼兒應(yīng)以游戲活動為主，開發(fā)和引導(dǎo)他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂！

4． 多開展園內(nèi)教研活動，多聽課、評課，這樣有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

5． 想要辦好自已的幼兒園，就必須規(guī)范管理。走出自已的特色，才能有更好的發(fā)展。

以上是我學(xué)習(xí)后結(jié)合自身幼兒園的一些總結(jié)，我會把學(xué)回

來的東西用到自已的幼兒園當(dāng)中去，同時也會與我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園共同分享學(xué)習(xí)心得體會，把我所學(xué)的知識毫無保留的傳授給他們，就像盧篠紅老師所講的，我想我會是一粒有用的種子，盡我所能延伸到各地，把我縣農(nóng)村幼兒園的規(guī)范管理和教育質(zhì)量推上一個新的臺階。敬禮！

勤勞的蜜蜂有糖吃

投搞人：蘭芳

2010年4月20日

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職干部鑒定

鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職干部鑒定

根據(jù)鎮(zhèn)黨委分工，***同志協(xié)助鎮(zhèn)長分管農(nóng)村工作和財政工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職干部鑒定。三個月來，該同志認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作，始終保持了思想上的先進(jìn)性，工作上的主動性、創(chuàng)造性和實(shí)效性，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力。該同志堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。積極參加鎮(zhèn)黨委理論中心組學(xué)習(xí)和“以講促學(xué)”活動，堅(jiān)持利用業(yè)余時間自學(xué)，并注重深入基層，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述，自己的政策理論水平和實(shí)際應(yīng)用水平不斷提高，工作預(yù)見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，使自身能夠更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢、新任務(wù)的需要。

二、真抓實(shí)干，創(chuàng)造性開展工作。掛職期間，該同志在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以改革的精神抓工作、促落實(shí)，以創(chuàng)新的思路抓重點(diǎn)、促全盤，分工的各項(xiàng)工作都取得了明顯成效，職業(yè)技能鑒定《鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職干部鑒定》。一是林業(yè)建設(shè)邁出新步伐。突出荒山造林這個重點(diǎn)，通過采取強(qiáng)化宣傳教育、加強(qiáng)管護(hù)、加大政策扶持力度等措施，提高了全鎮(zhèn)造林綠化水平。全鎮(zhèn)新造林366xx-xx。二是“平安**”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。按照“關(guān)口前移，重心下移，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作”的要求，積極開展矛盾糾紛和信訪隱患的排查調(diào)處，建立了排查、反愧調(diào)處、回訪“四位一體”的工作機(jī)制，保證了矛盾糾紛和信訪隱患及時發(fā)現(xiàn)、超前化解，維護(hù)了社會穩(wěn)定。三是財源建設(shè)富有成效。圍繞構(gòu)筑大財源體系，鞏固壯大現(xiàn)有稅源，培植后續(xù)稅源，引進(jìn)外來稅源，健全社會綜合治稅網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化稅收征管，增加了地方財政收入。上半年，全鎮(zhèn)完成地方一般預(yù)算收入414xx-xx元，同比增長27.xx-xx，占計(jì)劃的6xx-xx。此外，還參加了《征地安置補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放辦法》、《農(nóng)民養(yǎng)老補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放辦法》的起草工作，建立起保障農(nóng)民利益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的長效機(jī)制。

三、嚴(yán)于律已，樹立良好形象。掛職期間，該同志能夠嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，深入企業(yè)、村莊調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了黨員干部的良好形象。

存在的問題和不足：由于掛職時間較短，到基層深入細(xì)致地了解掌握全鎮(zhèn)情況不夠。