第一篇：舟山市中小學(xué)體育教研論文評(píng)選

舟山市中小學(xué)體育教研論文評(píng)選

對(duì)舟山市中小學(xué)排球現(xiàn)狀的分析與探討

姓 名：蔡 利 東

學(xué) 科：體育與健康

評(píng)獎(jiǎng)年度：二00四 年度

工作單位：南海實(shí)驗(yàn)學(xué)?！じ咧胁?/p>

摘要：

本文力圖通過(guò)對(duì)舟山市第二屆中小學(xué)軟式排球比賽和省九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽的現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料，分析探討舟山市中小學(xué)排球現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：

軟式排球比賽現(xiàn)狀分析中小學(xué)

對(duì)舟山市中小學(xué)排球現(xiàn)狀的分析與探討

摘要：本文通過(guò)對(duì)舟山市第二屆中小學(xué)軟式排球比賽和省九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽的現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及搜集有關(guān)研究中小學(xué)排球的有關(guān)資料，分析思考舟山市中小學(xué)排球現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：軟式排球比賽現(xiàn)狀分析中小學(xué)

軟式排球由于球體大，重量輕，所以在空中球的飛行速度慢，飛行時(shí)間長(zhǎng)，提高了來(lái)回球的次數(shù)，防起球的成功率明顯提高，因而增強(qiáng)了比賽的趣味性，加上球體柔軟消除了初學(xué)者尤其是中小學(xué)生對(duì)硬球易挫傷手指的恐懼感，大大提高了人們參加此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的吸引力。1996年國(guó)家體委制定的“中國(guó)排球事業(yè)發(fā)展2001年計(jì)劃綱要”中規(guī)定，要通過(guò)開(kāi)展軟式排球激發(fā)青少年對(duì)排球的興趣，并要求把軟式排球活動(dòng)發(fā)展成為全民健身和文化娛樂(lè)的基本構(gòu)成單元，可以預(yù)見(jiàn)，軟式排球以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)會(huì)成為人們終身從事健身和娛樂(lè)的活動(dòng)項(xiàng)目之一，有絕好的發(fā)展前景。本文力圖通過(guò)對(duì)舟山市第二屆中小學(xué)軟式排球比賽和省九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽的部分比賽場(chǎng)次進(jìn)行技術(shù)統(tǒng)計(jì)，分析探討舟山市中小學(xué)排球現(xiàn)狀。

1、研究對(duì)象和方法

研究對(duì)象：參加舟山市第二屆中小學(xué)軟式排球比賽的八個(gè)參賽隊(duì)和省九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽的八個(gè)參賽隊(duì)。

研究方法：參考文獻(xiàn)資料對(duì)比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)訪問(wèn)國(guó)家級(jí)裁判員和教練員

2、研究結(jié)果

2.1舟山市岱山縣各小學(xué)的排球競(jìng)技水平較其他區(qū)縣小學(xué)有明顯優(yōu)勢(shì)

表一舟山市第二屆中小學(xué)軟式排球比賽小學(xué)女子各參賽隊(duì)技術(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表（%）

發(fā)球接發(fā)球一攻防反得分破壞一般失誤到位 不到位 失誤得分無(wú)攻 扣過(guò) 失誤得分 一般失誤 高亭小學(xué)1032.243.81437.751.111.218.416.245.6 19.827.254.8 18 岱東中心4.525.459.1 10.926.769.33.917.220.340.5 2228.852.8 18.4 沈家門四小9.18.166.616.25.970.823.23.372.19.5 14.67.666.7 25.7 朱家尖中心10.2 13.566.99.410.666.123.310.963.412.6 13.120.5 38.6 40.9

從表一可以看出，岱山高亭小學(xué)、岱東中心在接發(fā)球到位率上都明顯好于沈四小和朱家尖中心，而失誤率卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于沈四小和朱家尖中心；在一攻環(huán)節(jié)，岱山高亭小學(xué)和岱東中心的一攻成功率也明顯好于沈四小和朱家尖中心，而沈四小和朱家尖中心的無(wú)攻占了一半還要多的72.1和63.4，防反得分也為較低的7.6和20.5且失誤率很高。

2.2舟山市中學(xué)男子排球競(jìng)技水平明顯滯后于其它市縣

表二 舟山市第二屆中小學(xué)軟式排球比賽中學(xué)男子各參賽隊(duì)技術(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表（%）

發(fā)球接發(fā)球一攻防反得分破壞一般失誤到位 不到位 失誤得分無(wú)攻 扣過(guò) 失誤得分 一般失誤 廈林職中 11.324.253.610.9 14.165.120.82516.218.7 40.146.523.1 30.4舟山二中 8.713.637.939.8 18.871.89.434.4 16.426.7 22.532.439.3 28.3 普陀三中 6.816.451.725.1 9.183.87.115.8 18.741.7 23.822.857.2 20.0 六橫中學(xué) 4.222.356.716.8 13.882.73.510.7 15.645.2 28.525.646.2 28.2從表二可以看出，舟山市各中學(xué)排球技術(shù)在接發(fā)球和一攻能力上都有很大不足，接發(fā)球到位率以舟山二中的18.8列其它隊(duì)之首，普陀三中接發(fā)球不到位率達(dá)到83.8；一攻得分能力以舟山二中的34.4列居榜首，廈林職中失誤率卻達(dá)到40.1。

表三浙江省第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)軟式排球比賽男子參賽隊(duì)技術(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表（%）

發(fā)球接發(fā)球一攻防反得分破壞一般失誤到位 不到位 失誤得分 無(wú)攻 扣過(guò)失誤得分 一般失誤 嘉興三中 1.99.177.1 11.938.844.516.726.6 12.449.9 11.111.272.7 16.1 寧波中學(xué) 415.568.51248.144.47.541.6 3.134.520.844.440.8 14.8 溫州19中4.511.4759.153.443.82.8309.251.19.711.255.5 33.3 臺(tái)州新河 8.118.265.18.673.721.15.252.7 5.130.411.849.830.1 20.1從表三可以看出，臺(tái)州新河隊(duì)的接發(fā)球到位率為最佳的73.7，嘉興三中以初中學(xué)生參賽其到位率也達(dá)到38.8；一攻方面，臺(tái)州新河中學(xué)以得分率超過(guò)一半的52.7列居第一，嘉興三中為最差的26.6。結(jié)合表二，我們不難看出舟山市中學(xué)男子排球技術(shù)水平較其它市縣處于明顯劣勢(shì)。

2.3岱山中學(xué)在省中學(xué)生女子排球技術(shù)水平處于中上流

表四浙江省第九屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)軟式排球比賽女子參賽隊(duì)技術(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表（%）

發(fā)球接發(fā)球一攻防反得分破壞一般失誤到位 不到位 失誤得分無(wú)攻 扣過(guò) 失誤得分 一般失誤 臺(tái)州新河 6.514.557.321.7 43.350.46.628.14.851.4 14.731.250.3 18.1 杭州學(xué)軍 3.28.768.819.3 37.145.817.123.312.154.6 108.769.6 21.7 寧波中學(xué) 1.511.367.22035.853.510.7443.748.3429.855.3 14.9 岱山中學(xué) 1.39.267.921.6 35.353.810.99.18.670.1 12.229.552.4 19.1

從表四可以看出，在接發(fā)球的到位率和失誤率臺(tái)州新河中學(xué)有一定優(yōu)勢(shì)外，岱山中學(xué)和其他隊(duì)相差不多；一攻環(huán)節(jié)，岱山中學(xué)的進(jìn)攻能力就明顯處于劣勢(shì)，得分率為最差的9.1，失誤率為較高的12.2。而岱山中學(xué)作為舟山市中學(xué)女子排

球技術(shù)水平較高的隊(duì)伍，在以往的排球比賽中也取得過(guò)較好的成績(jī)，可見(jiàn)，舟山各區(qū)縣女子排球水平還有待進(jìn)一步的提高。

3、分析與探討

3.1 合理實(shí)效組建學(xué)校排球隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的科學(xué)管理和訓(xùn)練

學(xué)校排球隊(duì)的組建應(yīng)考慮學(xué)校場(chǎng)地、訓(xùn)練設(shè)施、教師力量及核心隊(duì)員等情況，征求校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的指導(dǎo)支持，爭(zhēng)取將隊(duì)的組建及各項(xiàng)工作納入學(xué)校教育的軌道。學(xué)校排球隊(duì)的訓(xùn)練和管理要圍繞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)和學(xué)校教育目標(biāo)進(jìn)行。學(xué)校排球隊(duì)具有業(yè)余性的特點(diǎn)，所以，教練員要擺正業(yè)余訓(xùn)練的位置，處理好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，每周訓(xùn)練次數(shù)不應(yīng)過(guò)多，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以每周2~3次，每次1~1.5h為宜。

3.2 建設(shè)排球運(yùn)動(dòng)梯隊(duì)，形成各區(qū)縣中小學(xué)排球傳統(tǒng)學(xué)校

研究證明，排球運(yùn)動(dòng)員從開(kāi)始訓(xùn)練到成材一般需要8年以上的時(shí)間，所以梯隊(duì)建設(shè)年齡在8~12歲左右較為適宜。岱山中小學(xué)排球在舟山處于領(lǐng)頭羊位置，究其原因他們有穩(wěn)固的運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，從小學(xué)到初中再到高中形成訓(xùn)練一體化，形成排球傳統(tǒng)特色。臺(tái)州新河中學(xué)在省乃至全國(guó)中學(xué)生排球也處于領(lǐng)先，他們有很好的運(yùn)動(dòng)梯隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員在小學(xué)、初中就進(jìn)行專門訓(xùn)練，奠定基礎(chǔ)后在全市范圍擇優(yōu)升入新河中學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，以至他們排球水平常勝不衰。綜觀學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，我們應(yīng)該將排球活躍在課堂，活躍在課外，活躍在學(xué)校，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而產(chǎn)生排球運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，為排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與提高打好基礎(chǔ)。

3.3 從青少年兒童抓起，發(fā)展運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)選材

根據(jù)排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與要求，對(duì)青少年兒童進(jìn)行科學(xué)選材，選擇那些喜愛(ài)排球運(yùn)動(dòng)、身材高大、身體素質(zhì)好特別是彈跳力好、反應(yīng)移動(dòng)速度快、思辯能力強(qiáng)、心理素質(zhì)優(yōu)良、能夠在各種情況下隨機(jī)應(yīng)變、有創(chuàng)造性的的青少年兒童。預(yù)測(cè)出運(yùn)動(dòng)員發(fā)育完成后的最終身高是選材工作的最重要環(huán)節(jié)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員體型與素質(zhì)較為密切，它需要“修長(zhǎng)型”，身材高而相對(duì)細(xì)，四肢修長(zhǎng)，坐高相對(duì)較短，皮脂薄“頭頂尖”，軀干瘦長(zhǎng)，肌肉線條清楚；排球比賽強(qiáng)度大，它需要運(yùn)動(dòng)員有較好的身體機(jī)能，我們可以從心肺功能的預(yù)測(cè)和最大吸氧量的指標(biāo)兩方面來(lái)測(cè)定運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能；結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我們從反應(yīng)時(shí)間、操作思維的敏捷性和神經(jīng)類型三方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理選材，調(diào)查表明，排球運(yùn)動(dòng)員的神經(jīng)類型以活潑型和安靜型為優(yōu)，興奮型亦可，抑制型就不甚適宜；身體素質(zhì)是掌握排球技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，良好的身體素質(zhì)提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平的保證，排球運(yùn)動(dòng)最主要的素質(zhì)是彈跳力、揮臂速度、反應(yīng)速度、移動(dòng)速度、靈敏反應(yīng)等，測(cè)試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)可

參考表5

表 5身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目與參考標(biāo)準(zhǔn)

性別項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)壘球左右3m×530m站立立定助跑

年齡投遠(yuǎn)往返移動(dòng)式起跑跳遠(yuǎn)摸高

11~1215m（小）13s6s1.55m2.35m1317m（大）12s5.7s1.80m2.55m 女145.3s1.90m2.65m155s2.10m2.75m

11~1220m（?。?2.5s6s1.60m2.40m

1325m（大）11.5s5.5s1.85m2.65m 男145.1s2.00m2.80m154.8s2.20m3.00m

3.3 大膽利用“自由人”，保證從選材到運(yùn)用的連貫性

隨著現(xiàn)代排球規(guī)則的演變，為了鼓勵(lì)防守，增加防守的起球率，改變以往攻守不平衡狀態(tài)，“自由人”規(guī)則的出現(xiàn)成為排球發(fā)展的產(chǎn)物，“自由人 ”的作用與影響成為了得分環(huán)節(jié)的支柱人物，“自由人”規(guī)則的延伸促進(jìn)了一攻成功率和防反成功率，在一定程度上增加了比賽的精彩性和觀賞性，保證了比賽的節(jié)奏性和連續(xù)性。舟山市中小學(xué)在排球訓(xùn)練和比賽中還沒(méi)有運(yùn)用“自由人”，綜觀比賽，它缺乏精彩和激烈，究其原因最主要的是一傳能力的低下，一傳能力的低下導(dǎo)致一攻沒(méi)保證，防反不積極。選擇和培養(yǎng)“自由人”應(yīng)從青少年抓起，給“自由人”留出專門的位置，以作風(fēng)頑強(qiáng)、判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)移動(dòng)敏捷、手上控制能力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員作為“自由人”的培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)其以一傳和防守各種技術(shù)練習(xí)為主，并加以預(yù)判練習(xí)，同時(shí)保證這一運(yùn)動(dòng)員選材到運(yùn)用的連貫性。

參考文獻(xiàn)：

1、安琪自由防守隊(duì)員的作用與培養(yǎng) [J]中國(guó)排球1999，（6）：21—222、薛寒松“自由人”規(guī)則對(duì)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響[J]上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)

1996.20（增刊）：16—183、球類運(yùn)動(dòng)： 排球/吳中量，李安格主編.—2版.—北京：高等教育出版

社，19974、生命在于運(yùn)動(dòng)：排球/葛春林編著.—北京：知識(shí)出版社，1998.45、怎樣打排球：孟春燕主編.—沈陽(yáng) ： 沈陽(yáng)出版社，1998.6

第二篇：區(qū)中小學(xué)體育教研工作計(jì)劃推薦

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之區(qū)中小學(xué)體育教研工作

計(jì)劃模板推薦

一、主要工作：

1、全面總結(jié)三年來(lái)體育課改基本情況，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探索與研究；進(jìn)一步規(guī)范各校校本體育教材的開(kāi)發(fā)。

2、以市中小學(xué)體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評(píng)比為契機(jī)，多方位加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告供領(lǐng)導(dǎo)參考。

4、組織區(qū)第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學(xué)校體育特色、設(shè)計(jì)學(xué)校體育場(chǎng)館。

二、具體活動(dòng)安排

九月份：

1、學(xué)期工作計(jì)劃制定。

2、市體育教研員會(huì)議。(九月七日)

3、組織參加市第二屆中小學(xué)體育教師基本功比賽。（中旬）

4、東部小班化教學(xué)調(diào)研。（12-16日）

5、博平小學(xué)體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建。

6、梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7、制訂、公布區(qū)第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程。

十月份： 1、10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓(xùn)。(麗水)

2、區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，10月27—29日比賽。

3、組織部分體育教師參加省體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。（10月22日—24日）

4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）

十一月份:

1、匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)材料。

2、組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽。

3、組織部分中學(xué)體育教師參加市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)。十二月份:

1、區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評(píng)比。（上旬）

2、體育教師基本功考核補(bǔ)考。（中下旬）

3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)論文

淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足和應(yīng)對(duì)措施

楊立場(chǎng)

摘要：農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)今整個(gè)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。目前，對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育工作的發(fā)展過(guò)程中，如何真正落實(shí)體育新課標(biāo)，必須作具體分析，要考慮主、客觀的諸多因素，對(duì)癥下藥，從根本上解決目前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足。

農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)因其主、客觀等諸多因素的影響，在實(shí)施過(guò)程中，總得不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識(shí)、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。

從客觀方面講，以下因素對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育的影響尤為突出：

1.農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對(duì)有限，活動(dòng)場(chǎng)地較小，比如我們學(xué)校最多的時(shí)候有4個(gè)班一起上體育課，10畝左右的體育場(chǎng)上，秘密麻麻的都是學(xué)生的身影，哪里還能騰出場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng)。體育設(shè)施的不齊全，也在一定程度上限制了體育課的開(kāi)展。比如上籃球課，我們一般是10個(gè)同學(xué)共一個(gè)籃球。

2.體育教師數(shù)量不足以及質(zhì)量不高，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一個(gè)老師帶多個(gè)班體育的情況。我在學(xué)校就兼任了3個(gè)班的體育教師，跨年級(jí)的體育教學(xué)工作經(jīng)常讓我身心俱疲。另外農(nóng)村中學(xué)體育教師一般都非專業(yè)出身，體育方面的許多知識(shí)都很不系統(tǒng)，不全面。

從主觀方面講，以下因素成了中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸：

1.不少體育教師有畏難情緒，體育器材的匱乏讓他們覺(jué)得教學(xué)工作無(wú)從下手。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。

2.學(xué)校和社會(huì)一味地重視應(yīng)試教育，而忽視了體育的教學(xué)。前些年還經(jīng)常出現(xiàn)擠課占課現(xiàn)象。這些充分說(shuō)明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。

3.體育教師自身體育素質(zhì)不高，教學(xué)無(wú)創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。針對(duì)這些因素，我覺(jué)得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來(lái)開(kāi)展：

一、轉(zhuǎn)化提高領(lǐng)導(dǎo)和體育教師思想，是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念，不以應(yīng)試教育的標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生，而要以學(xué)生的身體素質(zhì)為重，舍得在體育設(shè)施上加大投入的力度。著力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺(jué)悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如美學(xué)、音樂(lè)、語(yǔ)言文學(xué)等方面的知識(shí)。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個(gè)學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

二、充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間

場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開(kāi)柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，場(chǎng)地首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問(wèn)題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。有些教材內(nèi)容，能在校內(nèi)進(jìn)行的，就安排在校內(nèi)，校內(nèi)不具備教學(xué)條件的，就安排在校外，充分利用周圍的自然條件，有計(jì)劃的組織教學(xué)：如利用鄉(xiāng)間公路或小道，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，改變路線組織越野跑；利用周

圍的小山組織蹬山、爬山等教學(xué)；利用小河的石塊投擲手榴彈、鉛球等教學(xué)。這樣做，既解決了場(chǎng)地器材短缺 問(wèn)題，也完成了教學(xué)任務(wù)，更增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

三、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評(píng)的能力，注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來(lái)。例如斗雞游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的揉道的情景，學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥的斗雞活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到今天上的新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，等等。

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來(lái)發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢(shì)利導(dǎo)、潛移默化地來(lái)全面地發(fā)展學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)和游戲去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說(shuō)教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實(shí)效。

農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開(kāi)展非一日之功，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)隗w育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，工作還不夠扎實(shí)，我們?cè)隗w育教學(xué)工作方面僅僅是站在了起跑線上而已。今后，我們一定會(huì)更努力地去工作，立足農(nóng)村，把我們的體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)沖刺。

參考文獻(xiàn)

1、李大春：《體育（義務(wù)教育階段）新課程校本教研問(wèn)題與指導(dǎo)》

2、季瀏：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）解讀

第四篇：農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)論文

淺談如何應(yīng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足和措施

榕江二中潘文超

摘要：目前，如何對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育工作的發(fā)展，如何真正落實(shí)體育新課標(biāo)，必須作具體分析，要考慮客觀等諸多因素，對(duì)癥下藥，從根本上解決目前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)體育；不足；措施

農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)客觀等諸多因素的影響，在實(shí)施過(guò)程中，總得不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識(shí)、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。

從客觀方面講，以下因素對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育的影響尤為突出：

1.農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對(duì)有限，活動(dòng)場(chǎng)地較小，秘密麻麻的都是學(xué)生的身影，哪里還能騰出場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng)。體育設(shè)施的不齊全，也在一定程度上限制了體育課的開(kāi)展。

2.體育教師數(shù)量不足以及質(zhì)量不高，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一個(gè)老師帶多個(gè)班體育的情況。跨年級(jí)的體育教學(xué)工作經(jīng)常讓他們身心俱疲。另外農(nóng)村中學(xué)體育教師一般都非專業(yè)出身，體育方面的許多知識(shí)都很不系統(tǒng)，不全面。

從主觀方面講，以下因素成了中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸：

1.不少體育教師有畏難情緒，體育器材的匱乏讓他們覺(jué)得教學(xué)工作無(wú)從下手。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。

2.學(xué)校和社會(huì)一味地重視應(yīng)試教育，而忽視了體育教學(xué)。前些年還經(jīng)常出現(xiàn)擠課占體育課的現(xiàn)象。這些充分說(shuō)明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。

3.體育教師自身體育素質(zhì)不高，教學(xué)無(wú)創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。

針對(duì)這些因素，我覺(jué)得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來(lái)開(kāi)展：

一、轉(zhuǎn)化體育教師思想，是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，不以應(yīng)試教育的標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生，而要以學(xué)生的身體素質(zhì)為重，舍得在體育設(shè)施上加大投入的力度。著力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、干有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺(jué)悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如美學(xué)、音樂(lè)、語(yǔ)言文學(xué)等和方面的知識(shí)。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個(gè)學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和提高。

二、充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間

場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開(kāi)柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，是場(chǎng)地的首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問(wèn)題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。

三、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評(píng)的能力，注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來(lái)。例如斗雞游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的柔道的情景，學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥的斗雞活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到今天上的新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來(lái)發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢(shì)利導(dǎo)、潛移默化地來(lái)全面地發(fā)展學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)和游戲去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說(shuō)教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實(shí)效。

農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開(kāi)展非一日之功，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)隗w育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，工作還不夠扎實(shí)。

今后，我們一定會(huì)更努力地去工作，立足農(nóng)村，把我們的體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

1、蘇轉(zhuǎn)平，山西省農(nóng)村小學(xué)體育師資現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]，南京師范大學(xué)，2005：102、蘇轉(zhuǎn)平，山西省農(nóng)村小學(xué)體育師資現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]，南京師范大學(xué)，2005：253、李方強(qiáng)，教育公平視野下的城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建，天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)：基礎(chǔ)教育版，2006（1）

4、賈愛(ài)萍，傳統(tǒng)體育教學(xué)常規(guī)與體育新課程教學(xué)之辨析[J]，上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(2):91

第五篇：農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)論文

淺談如何應(yīng)對(duì)

農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的不足和措施

山東省聊城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)北城聯(lián)校王秀芬

摘要：目前，如何對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育工作的發(fā)展，如何真正落實(shí)體育新課標(biāo)，必須作具體分析，要考慮客觀等諸多因素，對(duì)癥下藥，從根本上解決目前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足。

農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)客觀等諸多因素的影響，在實(shí)施過(guò)程中，總得不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識(shí)、區(qū)域差別以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。

從客觀方面講，以下因素對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育的影響尤為突出：

1.農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對(duì)有限，活動(dòng)場(chǎng)地較小，秘密麻麻的都是學(xué)生的身影，哪里還能騰出場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng)。體育設(shè)施的不齊全，也在一定程度上限制了體育課的開(kāi)展。

2.體育教師數(shù)量不足以及質(zhì)量不高，農(nóng)村中小學(xué)專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一個(gè)老師帶多個(gè)班體育的情況?？缒昙?jí)的體育教學(xué)工作經(jīng)常讓他們身心俱疲。另外農(nóng)村中學(xué)體育教師一般都非專業(yè)出身，體育方面的許多知識(shí)都很不系統(tǒng)，不全面。

從主觀方面講，以下因素成了中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸：

1.不少體育教師有畏難情緒，體育器材的匱乏讓他們覺(jué)得教學(xué)工作無(wú)從下手。目前仍然有些老師上體育課采取了“放羊式”教學(xué)。

2.學(xué)校和社會(huì)一味地重視應(yīng)試教育，而忽視了體育教學(xué)。前些年還經(jīng)常出現(xiàn)

擠課占體育課的現(xiàn)象。這些充分說(shuō)明了體育教學(xué)在大家心目中的地位。

3.體育教師自身體育素質(zhì)不高，教學(xué)無(wú)創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生興趣不高。

針對(duì)這些因素，我覺(jué)得農(nóng)村的體育教學(xué)可以從以下方面入手來(lái)開(kāi)展：

一、轉(zhuǎn)化體育教師思想，是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，不以應(yīng)試教育的標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生，而要以學(xué)生的身體素質(zhì)為重，舍得在體育設(shè)施上加大投入的力度。著力加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、干有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

而廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺(jué)悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如美學(xué)、音樂(lè)、語(yǔ)言文學(xué)等和方面的知識(shí)。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識(shí)的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個(gè)學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和提高。

二、充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動(dòng)空間

場(chǎng)地和器材對(duì)于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開(kāi)柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，是場(chǎng)地的首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場(chǎng)地小，不規(guī)范，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場(chǎng)地問(wèn)題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。

三、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評(píng)的能力，注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來(lái)。例如斗雞游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的柔道的情景，學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥的斗雞活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到今天上的新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。

農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中小學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來(lái)發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢(shì)利導(dǎo)、潛移默化地來(lái)全面地發(fā)展學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)和游戲去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說(shuō)教，枯燥的文字、抽象的理論更有教育實(shí)效。

農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開(kāi)展非一日之功，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)隗w育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，工作還不夠扎實(shí)。

今后，我們一定會(huì)更努力地去工作，立足農(nóng)村，把我們的體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。