第一篇：當(dāng)好新農(nóng)村總隊(duì)長(zhǎng)之我見(jiàn)（精選）

當(dāng)好總隊(duì)長(zhǎng)之我見(jiàn)

滄源縣新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)桂正華

怎樣當(dāng)好總隊(duì)長(zhǎng)？一直是總隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流的中心話題。每次交流都因認(rèn)識(shí)不同、縣情不同而見(jiàn)解不同。總結(jié)近兩年的總隊(duì)長(zhǎng)履職經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，回答好“三個(gè)問(wèn)題”；根本是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；方法是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把新農(nóng)建設(shè)融入全縣中心工作；重點(diǎn)是完善制度，帶好隊(duì)伍；核心是促進(jìn)農(nóng)民致富，農(nóng)村美化，農(nóng)業(yè)發(fā)展。簡(jiǎn)言之，就是要當(dāng)好班長(zhǎng)，帶好隊(duì)伍，服務(wù)好“三農(nóng)”?，F(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勛约簩?duì)如何做好一名合格的新農(nóng)村建設(shè)總隊(duì)長(zhǎng)的幾點(diǎn)感觸。

一、提高認(rèn)識(shí)，回答好三個(gè)問(wèn)題。即：為什么派駐新農(nóng)村指導(dǎo)員？新農(nóng)村指導(dǎo)員走后留什么？新農(nóng)村指導(dǎo)員期滿后收獲什么？沒(méi)有回答好以上三個(gè)問(wèn)題，就不了解派駐新農(nóng)村指導(dǎo)員的目的、任務(wù)，就找不準(zhǔn)角色定位，就不知道從何入手，也沒(méi)有做好工作的愿望和動(dòng)力，更沒(méi)有做好工作的責(zé)任感和緊迫感。只有回答好以上四個(gè)問(wèn)題，才能增強(qiáng)服務(wù)農(nóng)民，建設(shè)農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)的意識(shí)，才能真正做到身到、心到、思到。個(gè)別指導(dǎo)員不身居基層農(nóng)村，而口口聲聲心系農(nóng)民，他如何知農(nóng)民所思所想所急，而個(gè)別指導(dǎo)員心系農(nóng)民，體恤農(nóng)民，卻沒(méi)有用心謀劃，有情感，沒(méi)思想，時(shí)間一長(zhǎng)，淡而化之，問(wèn)題、困難不了了之，最后一事無(wú)成。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況，歸根到底，沒(méi)真正回答好以上四個(gè)問(wèn)題，致使認(rèn)識(shí)不到位，方向不明確，角色沒(méi)找準(zhǔn)，情況不熟悉，效果不明顯。

二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極做好“三融入”。即新農(nóng)村建設(shè)的思路要融入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，要做到圍繞中心，服從大局，服務(wù)“三農(nóng)”。新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員要融入當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭校R心協(xié)力，形成合力，全面推進(jìn)。新農(nóng)村建設(shè)的具體工作要融入農(nóng)民增收，農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的每一項(xiàng)工作之中。只有這樣，才能統(tǒng)一思想，明晰工作思路，抓住工作重點(diǎn)，匯集資源，集中力量辦大事，群策群力解難事，一心一意辦好事。也只有這樣，才能讓廣大指導(dǎo)員與當(dāng)?shù)馗刹咳罕姶虺梢黄?，在工作上同安排、同部署，在生活上同吃同住，加?qiáng)交流，全面調(diào)動(dòng)指導(dǎo)員的積極性，真正做到有事干，想干事，干大事，干成事。

三、提升能力，要集中精力抓“三學(xué)”。即學(xué)理論，學(xué)政策，學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的本領(lǐng)。農(nóng)村是一個(gè)鍛煉干部、培養(yǎng)人才的大舞臺(tái)，廣大新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員要把駐村工作當(dāng)作豐富閱歷、提高素質(zhì)、完善自我的良好機(jī)會(huì)，珍惜機(jī)遇，調(diào)整好工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作環(huán)境和要求。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策的同時(shí)，虛心向身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，向基層群眾學(xué)習(xí)，向基層干部學(xué)習(xí)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)，掌握農(nóng)村工作的方法技巧，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、協(xié)調(diào)關(guān)系和狠抓落實(shí)的工作方式，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐鍛煉中增長(zhǎng)才干，在基層工作中增進(jìn)對(duì)農(nóng)民群眾的感情。要著

眼于解決農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村和諧發(fā)展的本領(lǐng)和能力，要結(jié)合當(dāng)前開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和優(yōu)化軟環(huán)境增強(qiáng)軟實(shí)力活動(dòng)，在強(qiáng)化自身武裝的同時(shí)，帶動(dòng)黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。

四、帶好隊(duì)伍，要努力做到“三到位”。即制度完善到位，情感關(guān)懷到位，工作落實(shí)到位。要重視指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，注重制度管人，以理服人，以情感人，努力調(diào)動(dòng)指導(dǎo)員的工作積極性和先進(jìn)性。要建立并完善指導(dǎo)員隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和管理機(jī)制，在制定管理制度、明確指導(dǎo)員職責(zé)的基礎(chǔ)上，積極為指導(dǎo)員履職盡責(zé)搭建平臺(tái)。要不斷完善指導(dǎo)員職責(zé)和日常管理制度、工作匯報(bào)和重大事項(xiàng)報(bào)告制度、日?？己撕蜋z查督查制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流制度、《駐村日記》和信息上報(bào)制度。同時(shí)要明確指導(dǎo)員的職責(zé)、義務(wù)，與指導(dǎo)員簽訂安全責(zé)任狀，規(guī)范工作，提高效率，有力地保障新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作制度化、規(guī)范化開展。

要關(guān)心指導(dǎo)員的思想、工作、生活情況，要經(jīng)常下鄉(xiāng)與指導(dǎo)員深入交流，問(wèn)寒問(wèn)暖，了解他們的思想狀況、工作情況和生活困難，并積極協(xié)調(diào)各有關(guān)部門幫助指導(dǎo)員解決后顧之憂。逢年過(guò)節(jié)要盡力組織有關(guān)部門帶上慰問(wèn)品深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開座談會(huì)，開展各種形式的文娛活動(dòng)，看望駐村指導(dǎo)員，鼓勵(lì)指導(dǎo)員安心農(nóng)村，盡心謀劃，盡力服務(wù)，全面增強(qiáng)指導(dǎo)員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、突出重點(diǎn)，圍繞“三?！遍_展工作。即：保增長(zhǎng)，保民生，保穩(wěn)定。要保增長(zhǎng)，積極促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收。新農(nóng)村建設(shè)的根本任務(wù)，就是要幫助所駐村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。要引導(dǎo)農(nóng)民抓好糧食生產(chǎn)，保障主要農(nóng)產(chǎn)品基本供給；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件；發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，培育產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)；堅(jiān)持多方挖掘潛力，多渠道增加收入；創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，培育新型農(nóng)民，發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織。

要保民生，著力解決農(nóng)民群眾特別是受災(zāi)群眾生產(chǎn)生活困難，切實(shí)為農(nóng)民群眾辦一些看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事好事。指導(dǎo)員要結(jié)合各地實(shí)際，突出重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取支持，力爭(zhēng)在建立健全農(nóng)村社會(huì)保障體系、農(nóng)村教育衛(wèi)生文化事業(yè)發(fā)展、整村推進(jìn)貧困村扶貧開發(fā)、農(nóng)村公共交通和其他民生設(shè)施建設(shè)方面有所建樹，讓農(nóng)民群眾得到更多實(shí)惠。

要保穩(wěn)定，努力促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧。一定要牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，采取多種形式，大力宣傳黨和國(guó)家維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的方針、政策和法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)群眾的法制觀念和法律意識(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民以理性合法的方式表達(dá)利益訴求，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極推進(jìn)農(nóng)村和諧社會(huì)建設(shè)。要大力配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村“兩委”抓好當(dāng)?shù)剞r(nóng)村穩(wěn)定隱患的排查工作，密切關(guān)注上訪動(dòng)態(tài)和土地征用、房屋拆遷、山林糾紛、計(jì)劃生育等問(wèn)題，及時(shí)掌握社情民意，及早制定處置預(yù)案，協(xié)助做好群眾思想疏導(dǎo)工作，參與研究解決群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題的辦法措施，努力把矛盾和問(wèn)題

解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。要做好下情上達(dá)的工作，暢通輿情信息渠道，對(duì)可能引發(fā)或者已經(jīng)發(fā)生了大規(guī)模群體性事件的情況信息，要迅速、如實(shí)向當(dāng)?shù)攸h委、政府報(bào)告,同時(shí)及時(shí)上報(bào)同級(jí)基層辦。

做好新農(nóng)村建設(shè)和指導(dǎo)員管理工作，對(duì)總隊(duì)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)全新的任務(wù)。在工作中，要認(rèn)真處理好學(xué)與干的關(guān)系，在學(xué)中干、干中學(xué)，做到學(xué)習(xí)工作雙促進(jìn)；處理好繼與創(chuàng)的關(guān)系，既要運(yùn)用好老隊(duì)員的好辦法、好舉措，又要與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新工作載體和工作方式，不斷豐富指導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)；處理好虛與實(shí)的關(guān)系，既要積極爭(zhēng)取資金、項(xiàng)目支持，又要在打基礎(chǔ)、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)上下功夫，努力提高新農(nóng)村建設(shè)的能力和水平?？傊?，做一名優(yōu)秀的總隊(duì)長(zhǎng)，這是省市縣黨委的要求，也是廣大群眾的企盼，更是我們總隊(duì)長(zhǎng)的自我要求，我們必須切實(shí)把身心投入到“三農(nóng)”中，保證時(shí)間、正視實(shí)情、發(fā)揮合力、科學(xué)謀劃、突出重點(diǎn)、彰顯亮點(diǎn)，在新農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)中，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，磨練意志，鍛造品質(zhì)，豐富經(jīng)驗(yàn)，為安民、富民做出自己的努力，切實(shí)無(wú)愧于新農(nóng)村建設(shè)總隊(duì)長(zhǎng)的光榮稱號(hào)。

第二篇：新農(nóng)村工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

按照省委組織部的要求和省政府辦公廳黨組的決定，組織派選省政府辦公廳督查二處處長(zhǎng)到縣擔(dān)任第四批新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)。兩個(gè)多月以來(lái)，他按照縣委、縣政府的工作安排部署和要求，認(rèn)真履行好新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，以身作則，利用優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣廣大指導(dǎo)員積極開展工作，有效地推動(dòng)了縣新農(nóng)村建設(shè)的開展。

一、加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變角色

讀書15年，分到省級(jí)機(jī)關(guān)工作15年，是所謂的家門、學(xué)校門、機(jī)關(guān)門“三門”干部。這次，他想趁到縣里任新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，深入農(nóng)村體驗(yàn)社會(huì)，盡己所能“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。到后，他搜集了有關(guān)怒江和縣的書籍和資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，力求在更高更廣的層面認(rèn)識(shí)怒江，了解。一是虛心學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高“三農(nóng)”工作和新農(nóng)村建設(shè)的理論知識(shí)。除認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省委、州委、縣委有關(guān)農(nóng)村工作的方針政策外，平時(shí)，他上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，懷著一顆謙虛、誠(chéng)懇之心，主動(dòng)到辦公室拜訪四套班子主要領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)思想、請(qǐng)教工作，利用開會(huì)、集體活動(dòng)等機(jī)會(huì)與四套班子成員交流溝通，多交流、多討教、多取經(jīng)；盡量用最短的時(shí)間加強(qiáng)和黨政干部交流并融洽感情，建立友誼；同時(shí)，懷著一顆熱情之心，平常之心，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、干部群眾當(dāng)作老師，與他們真誠(chéng)相待，真心交朋友；二是擺正位置，當(dāng)好參謀助手。作為掛職鍛煉干部，他非常珍惜難得機(jī)會(huì)，始終擺正自己的位置，干好組織分配的工作，不坐壁觀花，浪費(fèi)有限的鍛煉機(jī)會(huì)。從組織決定他擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)那一天起，他就認(rèn)真思考，明白了自己的心態(tài)和工作角色應(yīng)該是，“放下架子、擺正位子，俯下身子”，做一名普通的黨員和基層工作者。對(duì)工作，做到指導(dǎo)不指揮、幫助不替代、監(jiān)督不對(duì)立，對(duì)內(nèi)做好參謀，對(duì)外當(dāng)好橋梁紐帶。密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，收集群眾意見(jiàn)，收集群眾對(duì)中央“三農(nóng)”政策落實(shí)的建議，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下及時(shí)為群眾排憂解難、化解矛盾。通過(guò)學(xué)習(xí)、角色調(diào)整、適應(yīng)環(huán)境，使他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在省級(jí)機(jī)關(guān)當(dāng)處長(zhǎng)，主要工作職責(zé)是帶領(lǐng)同志按照上級(jí)精神或領(lǐng)導(dǎo)指示及時(shí)完成任務(wù)，做好處里同志的思想政治工作，帶好隊(duì)伍，就算合格處長(zhǎng)了，工作帶有被動(dòng)性和一定的規(guī)律性，到縣里任新農(nóng)村建設(shè)工作總隊(duì)長(zhǎng)、掛任縣委副書記后，雖然職級(jí)一樣，但工作性質(zhì)和職責(zé)有了變化，全局性、創(chuàng)新性、理論性、主動(dòng)性等都增強(qiáng)了，自己的言行舉指都要更加注意和謹(jǐn)慎，政治意識(shí)、大局意識(shí)、安全意識(shí)等都要比任處長(zhǎng)有所提高和加強(qiáng)才能適應(yīng)得了工作對(duì)自己的要求。

通過(guò)思考和實(shí)踐，他加深了對(duì)怒江，特別是對(duì)縣的認(rèn)識(shí)和理解。在他眼里，縣的縣情集中體現(xiàn)為“既遠(yuǎn)又近、既大又小、既窮又富”。具體是：在自然客觀路程上，距離省會(huì)昆明有近800公里，相對(duì)很“遠(yuǎn)”；但在縣里干部與干部關(guān)系、干部與駐縣部隊(duì)關(guān)系、干部與群眾關(guān)系、群眾與群眾關(guān)系非常融洽，是一幅高山峽谷、田園牧歌，心與心相近、人與人相通、民族團(tuán)結(jié)、人與自然和諧共生的優(yōu)美舒展畫卷，可謂“近”?？h是集邊疆、民族、宗教、貧困、高山峽谷“五位一體”的特殊縣，國(guó)土面積達(dá)2724.64平方公里，總?cè)丝诮?0萬(wàn)人，可謂“大”；縣具有明顯的優(yōu)勢(shì)資源，生物資源、林業(yè)資源、水能資源豐富，旅游資源、礦產(chǎn)資源富集，人文文化底蘊(yùn)豐厚，由于歷史和客觀原因，所有這些優(yōu)勢(shì)，沒(méi)能充分發(fā)揮出來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)，猶如還未掀起蓋頭的“新娘”，存在突出的困難和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，制約著全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量可謂“小”。，全縣生產(chǎn)總值達(dá)47145萬(wàn)元，地方財(cái)政收入2321萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入1248元，全縣8萬(wàn)多農(nóng)業(yè)人口中還有低收入貧困人口7.4萬(wàn)人，絕對(duì)貧困人口達(dá)4.7萬(wàn)人,貧困面、貧困程度及返貧率居全省前列，從縱向比,發(fā)展是巨大的,從橫向與發(fā)達(dá)地區(qū)和先進(jìn)縣(市)相比,的發(fā)展步伐又顯得十分緩慢,差距越拉越大,特別是發(fā)展中還在諸多生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié),可謂“窮”；但是，縣人文環(huán)境好，干部團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新、民風(fēng)淳樸、邊疆穩(wěn)定，縣委、縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)有力，發(fā)展思路清晰，帶領(lǐng)全縣人民全面實(shí)施“五大工程”、打造“生態(tài)建設(shè)示范縣”、“特色產(chǎn)業(yè)基地縣”和“文化旅游特色縣”，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。具有這樣的發(fā)展環(huán)境，加上豐富的資源優(yōu)勢(shì)，富貢的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展，人民生活水平一定會(huì)日益得到提高，城鄉(xiāng)面貌一定會(huì)日新月異的發(fā)生變化，這可謂“富”。

到時(shí)間不長(zhǎng)，他努力融入了當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕娭?，從多個(gè)層面了解了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、深入基層,把握村情，了解民意

為盡快熟悉情況，他到不久，就帶著縣委辦、縣農(nóng)辦、縣發(fā)改委、縣農(nóng)業(yè)局等有關(guān)部門和指導(dǎo)員，深入全縣6鄉(xiāng)1鎮(zhèn)13個(gè)委員會(huì)18個(gè)自然村26戶農(nóng)戶家進(jìn)行了走訪調(diào)研，他進(jìn)農(nóng)戶，訪民意、聽(tīng)民聲；上林山，問(wèn)種植、算收益；入雞棚，聊雞仔

第三篇：新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)推優(yōu)材料

提高認(rèn)識(shí) 認(rèn)真履職

為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村添磚加瓦

中共**縣委副書記、縣新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)工作總隊(duì)長(zhǎng)***

（2012年1月）

今年2月,按照省委的統(tǒng)一部署，我被安排到**縣擔(dān)任新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)工作總隊(duì)長(zhǎng)，掛職縣委副書記。下派以來(lái)，本人嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，求真務(wù)實(shí)，勤政廉政，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大指導(dǎo)員積極開展工作，有效的推動(dòng)了**新農(nóng)村建設(shè)工作?，F(xiàn)將近一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、找準(zhǔn)角色定位，主動(dòng)融入環(huán)境

作為掛職鍛煉干部，我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，積極調(diào)整好心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)和縣委副書記的角色轉(zhuǎn)變，擺正自己的位置，開展工作做到指導(dǎo)不指揮、幫助不替代、監(jiān)督不對(duì)立，對(duì)內(nèi)當(dāng)好指導(dǎo)員的領(lǐng)頭雁和書記的助手，對(duì)外發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在組織上積極融入班子隊(duì)伍，在工作上緊扣中心任務(wù)，在行動(dòng)上主動(dòng)貼近群眾。摒棄機(jī)關(guān)單位開展工作的被動(dòng)性和規(guī)律性，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，努力適應(yīng)新的工作崗位對(duì)自己的要求。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，提高指導(dǎo)能力

為了做好社會(huì)主義新農(nóng)村指導(dǎo)員工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市有關(guān)“三農(nóng)”的政策文件，堅(jiān)持吃透政策精神，增強(qiáng)政策觀念，提高政策水平，使自己對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有了全新的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。通過(guò)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部交流思想、請(qǐng)教工作，查閱年鑒、史志、文件等資料，深入基層、重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)加深了對(duì)**縣情的認(rèn)識(shí)，特別是通過(guò)黨代會(huì)報(bào)告、縣委全會(huì)報(bào)告、政府工作報(bào)告及縣委書記的講話準(zhǔn)確把握住了**未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)

1和方向，自覺(jué)主動(dòng)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委的決策部署上來(lái)，把指導(dǎo)員工作放到全縣工作的大局中去思考、去規(guī)劃、去推動(dòng)；下派頭3月，我和縣新農(nóng)隊(duì)辦的工作人員一起走村串寨，深入群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，收集群眾意見(jiàn)建議，摸清了群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)了開展工作的針對(duì)性。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立良好形象

作為新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)工作總隊(duì)長(zhǎng)并掛職擔(dān)任縣委副書記，作風(fēng)的好壞直接影響到黨在群眾中的形象，影響到全縣廣大指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成效，為此，按照“清簡(jiǎn)務(wù)本、行必責(zé)實(shí)”的要求，做任何工作都要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā),充分考慮農(nóng)民的需要和現(xiàn)實(shí)的條件，做到重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,不超越農(nóng)民的承受能力,不搞瞎指揮,不做表面文章,不擺花架子,不弄虛作假。始終堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，在各項(xiàng)工作中精打細(xì)算，嚴(yán)格把關(guān)，把有限的資金和資源用在刀刃上。堅(jiān)持秉公用權(quán)、廉潔從政，嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，注重自重、自省、自警、自勵(lì)，做到一身正氣、一塵不染，在群眾中樹立新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)的良好形象，使自己經(jīng)得起組織的考驗(yàn)、群眾的監(jiān)督，為指導(dǎo)員起到了良好的表率作用。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范管理

一是健全管理制度，工作行為進(jìn)一步規(guī)范。通過(guò)廣泛深入調(diào)研和意見(jiàn)征求，組織縣新農(nóng)隊(duì)辦工作人員起草制定了《**縣新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)及指導(dǎo)員管理辦法》，進(jìn)一步明確了新農(nóng)村指導(dǎo)員的職責(zé)任務(wù)、工作紀(jì)律、請(qǐng)銷假制度、信息上報(bào)等內(nèi)容，并堅(jiān)持和完善了學(xué)習(xí)培訓(xùn)、匯報(bào)交流、工作例會(huì)、考核考勤、督查指導(dǎo)、保障激勵(lì)、重大事項(xiàng)報(bào)告等一系列規(guī)章制度，建立了階段性工作布置、跟蹤管理等機(jī)制，有效的加強(qiáng)了對(duì)工作隊(duì)和指導(dǎo)員的管理，形成了以制度管人、管事的體制機(jī)制。二是加強(qiáng)督促檢查，確保工作得到落實(shí)。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委健全完善新農(nóng)隊(duì)管理制度，把新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)和指導(dǎo)員管理工作列為議事日程，做到與其他中心工作一起部署、一起督查、一起落實(shí)，并定期不定期深入到各村開展調(diào)研檢查、看望新農(nóng)村指導(dǎo)員，過(guò)問(wèn)他們的工作情況和生活情況，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)具體工作的督促、檢查和指導(dǎo)。三是開展學(xué)習(xí)交流，提高指導(dǎo)員工作能力。充分利用每月一次的工作例會(huì)，讓各工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在工作交流中促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，并傳達(dá)學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件、會(huì)議精神，使上情及時(shí)下達(dá)，情況清楚明了。四是積極創(chuàng)造條件，改善指導(dǎo)員工作生活條件。農(nóng)村工作條件比較艱苦，為了使新農(nóng)村指導(dǎo)員能夠安心工作，通過(guò)請(qǐng)示縣委主要領(lǐng)導(dǎo)，以文件的形式確定了每個(gè)派出單位為指導(dǎo)員配備****元工作經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，為新農(nóng)村指導(dǎo)員駐村開展工作提供了便利條件。同時(shí)定期到每個(gè)派駐點(diǎn)看望新農(nóng)村指導(dǎo)員的生活和工作情況，幫助他們克服生活上碰到的困難，解除他們的后顧之憂，鼓勵(lì)他們?nèi)娜馔度氲叫罗r(nóng)村建設(shè)的指導(dǎo)工作中。

五是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，多辦實(shí)事好事

發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，積極加強(qiáng)與省市有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，向有關(guān)部門協(xié)調(diào)了經(jīng)費(fèi)***多萬(wàn)元，為基層解決了新建老年活動(dòng)室、環(huán)境衛(wèi)生整治、廚房修繕等實(shí)際困難。督促指導(dǎo)員向派駐單位及有關(guān)部門多匯報(bào)、多請(qǐng)示，為基層爭(zhēng)取到位項(xiàng)目**個(gè)、資金****多萬(wàn)元、物資折價(jià)**萬(wàn)元。嚴(yán)格監(jiān)督指導(dǎo)員發(fā)揮“村情民意調(diào)研員、政策法規(guī)宣傳員、富民強(qiáng)村服務(wù)員、矛盾糾紛調(diào)解員、制度建設(shè)督導(dǎo)員、組織建設(shè)指導(dǎo)員”的六大員職責(zé)，積極開展各項(xiàng)工作，截至目前，第五批新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員共走訪農(nóng)戶****次****戶，結(jié)合實(shí)際幫助駐村制定發(fā)展規(guī)劃**個(gè)，提出合理化建議**條，被采納**條；向**人次宣傳了黨在農(nóng)村的方針政策；為群

眾辦實(shí)事**件，組織發(fā)展特色種養(yǎng)殖項(xiàng)目**個(gè)；參與調(diào)解群眾糾紛**件。

六是服從工作大局，積極搞好服務(wù)

團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，圍繞**建設(shè)******的目標(biāo)，以階段性重點(diǎn)工作為突破口，積極開展各項(xiàng)工作。在春耕備耕工作中，由于很多地方出現(xiàn)春旱，積極發(fā)動(dòng)指導(dǎo)員與村組干部、群眾進(jìn)行生產(chǎn)自救，參與撲救森林火災(zāi)，幫助協(xié)調(diào)資金進(jìn)行打井、購(gòu)買提水設(shè)備、建水窖等，為搶抓節(jié)令促春耕奉獻(xiàn)了積極的作用。在烤煙生產(chǎn)和收購(gòu)工作中，組織指導(dǎo)員協(xié)助鎮(zhèn)、村搞好烘烤指導(dǎo)、預(yù)檢、運(yùn)輸、堵卡、維穩(wěn)等工作，促進(jìn)了全縣烤煙收購(gòu)任務(wù)的圓滿完成。在重大項(xiàng)目推進(jìn)中，要求**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)有關(guān)指導(dǎo)員把工作重心放在做好群眾工作上，積極協(xié)助項(xiàng)目推進(jìn)，維護(hù)了農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，得到了項(xiàng)目指揮部的高度贊揚(yáng)。

第四篇：當(dāng)好大學(xué)校長(zhǎng)之我見(jiàn)范文

當(dāng)好大學(xué)校長(zhǎng)之我見(jiàn)

王肅強(qiáng)

摘要：圍繞《怎樣當(dāng)好大學(xué)校長(zhǎng)》這一主題，指出大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)是教育系統(tǒng)的全才，不是專才。任此職要擺正位置，練好基本功，處理好內(nèi)部人際關(guān)系，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職能，創(chuàng)建大學(xué)文化，突出辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)科教融合，走一條具有中國(guó)特色的辦學(xué)之路。

關(guān)鍵詞：魄力、素養(yǎng)、眼光、職能、辦學(xué)特色、大學(xué)文化、科教融合、基本功。

正文：

在世界高等教育普及化、大眾化的今天，各國(guó)高等學(xué)校之間辦學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，現(xiàn)代大學(xué)具有顯著的開放性、系統(tǒng)性、發(fā)展性的特征已成為社會(huì)的共識(shí)。經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)周期性震蕩，社會(huì)管理模式轉(zhuǎn)型放大的社會(huì)矛盾和沖突，多元文化的碰撞及由此衍生的精神價(jià)值方面的深刻對(duì)立，無(wú)不在大學(xué)校園里引發(fā)劇烈的反應(yīng)。在中國(guó)圍繞著如何建設(shè)我們自己的世界一流的高水平大學(xué)，如何培養(yǎng)全球化時(shí)代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁人才，事關(guān)國(guó)家發(fā)展全局和人民的根本利益。面對(duì)海南，一個(gè)年輕的省份，教育基礎(chǔ)薄，大學(xué)數(shù)量少，但她是中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，建設(shè)國(guó)際旅游島又上升為國(guó)家戰(zhàn)略，有明顯的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。于是，我們要突破地理位置、教育資源、學(xué)科平臺(tái)等困局重圍，迎難而上，奮力追趕，在欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才目標(biāo)。在此過(guò)程中，校長(zhǎng)功不可沒(méi)，如何當(dāng)此重任，社會(huì)有識(shí)之士及現(xiàn)職校長(zhǎng)們發(fā)了許多真知灼見(jiàn)。筆者認(rèn)為，大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該是教育系統(tǒng)的全才，不是專才，要求他具備政治家的魄力、學(xué)問(wèn)家的素養(yǎng)、教育家的眼光和管理家的勤勉，在履職過(guò)程中要認(rèn)真思考并努力踐行以下所列之問(wèn)題。

一、準(zhǔn)確定位，處理好內(nèi)部五種人際關(guān)系

榜樣的力量是無(wú)窮的，一旦當(dāng)上校長(zhǎng)，就要用百分之百的精力用 于學(xué)校管理，用“整個(gè)心”去做“整個(gè)校長(zhǎng)”，按我們高等教學(xué)法規(guī)定，學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)，科研和其它行政管理工作。作為校長(zhǎng)，要想履行好自己的職責(zé)，在事業(yè)上有所作為，首先必須自覺(jué)地?fù)碜o(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的定位，做好班子的表率，注意處理好以下關(guān)系：

1、校長(zhǎng)與黨委書記的關(guān)系。

黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，本質(zhì)上是學(xué)校健康發(fā)展所需要的一種 機(jī)制，同時(shí)也是書記和校長(zhǎng)作為學(xué)校黨政一把手應(yīng)把握的一種定位和遵守的一種工作制度。要維護(hù)好、實(shí)行好這種領(lǐng)導(dǎo)體制，首先，要靠?jī)烧邚?qiáng)烈的使命意識(shí)和大局意識(shí)、正確的權(quán)力觀和名利觀、以及高尚的個(gè)人品格和修養(yǎng)，兩者都要圍繞提高辦學(xué)治校水平這個(gè)共同目標(biāo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，分工合作相互信任，相互尊重，相互支持。其次，要建立和健全一套既立意較高又切實(shí)可行的制度，明確責(zé)任，規(guī)范程序，對(duì)涉及學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，要隨時(shí)溝通，坦誠(chéng)相見(jiàn)，換位思考，求同存異，顧全大局。大事講原則，小事講風(fēng)格。做到以黨政一把手的團(tuán)結(jié)帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體團(tuán)結(jié)。

2、校長(zhǎng)與班子成員之間的關(guān)系。

每位成員都有優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處與不足，校長(zhǎng)既要知人善用，充分發(fā)揮班子每一個(gè)成員的特長(zhǎng)和作用，讓班子成員大膽地承擔(dān)起各自主管的工作，又要為他們開展工作創(chuàng)造條件，提供支持，主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，并且經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，集思廣益，形成合力。要以寬闊的心胸包容班子的每一位同志，尊重人、理解人、關(guān)心人、善于發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，提醒短處，包容個(gè)性，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員都能心情舒暢地開展工作。真正營(yíng)造步調(diào)一致，心同氣順的良好氛圍，2 形成了凝聚力，戰(zhàn)斗力，推動(dòng)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展。

3、校長(zhǎng)與中層干部之間的關(guān)系。

學(xué)校的重大決策和各項(xiàng)具體措施要靠中層干部去落實(shí)，教學(xué)、科研、管理的日常工作及社會(huì)服務(wù)和校園文化傳承創(chuàng)新，要靠中層干部去組織，發(fā)展中的一般矛盾和問(wèn)題要靠中層干部去發(fā)現(xiàn)與解決。作為校長(zhǎng)，要善于引導(dǎo)他們準(zhǔn)確把握學(xué)校發(fā)展大局，善于激勵(lì)他們的工作創(chuàng)新精神和能力，把各種活躍的思維統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略上來(lái)，把各種分散的力量凝聚到學(xué)校發(fā)展目標(biāo)上來(lái)。同時(shí)，還要經(jīng)常換位思考，設(shè)身地幫助他們解決難點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)關(guān)心和扶持他們?cè)谑聵I(yè)上的成長(zhǎng)進(jìn)步。為每個(gè)人的工作、事業(yè)搭建平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性、創(chuàng)造性。

4、校長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系。

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)、核心競(jìng)爭(zhēng)力和高等教育質(zhì)量的根本保證。大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)激勵(lì)教師，讓教師有尊嚴(yán)，發(fā)展教師，讓教師有成就。從學(xué)校生存和發(fā)展的高度，重視并著力抓好高素質(zhì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，用好人才，保護(hù)人才；要在事業(yè)、感情和待遇等方面向一線教師傾斜，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感、自豪感；要以超常規(guī)的舉措吸引和培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外一流人才，全力打造學(xué)術(shù)大師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，讓他們?cè)谥螌W(xué)、治教和學(xué)術(shù)工作中唱主角、帶隊(duì)伍、作決策；要千方百計(jì)創(chuàng)造條件，盡可能地改善教職工的工作和生活待遇，讓學(xué)校改革和發(fā)展的成果惠及全體師生員工。

5、處理好校長(zhǎng)職務(wù)與個(gè)人技術(shù)專長(zhǎng)之間的關(guān)系。

當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)者一般都是某技術(shù)領(lǐng)域、某學(xué)科的權(quán)威，正因?yàn)槿绱?，他們往往既?dāng)校長(zhǎng)又鉆研課題，造成治校精力不集中，管理工作投入不夠等情況，須知校長(zhǎng)是學(xué)校最累的人，全力投入都有自顧不睱之感。因此，身為校長(zhǎng)者應(yīng)確立正確的取舍觀，借鑒一些新任校長(zhǎng)所承諾的在任職期間，不申報(bào)新科研課題，不招新的研究生，不申報(bào)任何教學(xué) 3 科研獎(jiǎng)，不申報(bào)院士的“四個(gè)不”，理順從專家向教育家轉(zhuǎn)換，在校長(zhǎng)的崗位上敬業(yè)盡職，用情用心，全神貫注，心無(wú)旁鶩，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)自身角色和思維方式的轉(zhuǎn)變，練好治校的基本功。

二、高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)真履行四種職能。

大學(xué)校長(zhǎng)的首要職責(zé)，就是堅(jiān)持“三個(gè)面向”，確立先進(jìn)的辦學(xué) 理念，明確學(xué)校的發(fā)展使命，發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向，制訂既有前瞻性而又切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，提出發(fā)展思路、發(fā)展模式，發(fā)展內(nèi)容和具體措施。在此過(guò)程中要：

1、深入理解國(guó)家和地方政府的高校政策及對(duì)大學(xué)的任務(wù)要求，主動(dòng)把學(xué)校的發(fā)展融入到國(guó)家和地方的發(fā)展中，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)謀發(fā)展，在“有為”中爭(zhēng)取 “有位”；

2、結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，高度關(guān)注社會(huì)和人民群眾對(duì)大學(xué)的期望和要求，努力辦出有鮮明特色的學(xué)校。因?yàn)檗k學(xué)特色是大學(xué)的生命，是一種戰(zhàn)略、一種選擇、一種出路、一種優(yōu)勢(shì)乃至一種品牌。要做到這一點(diǎn)，要求校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色要有深刻的理解與準(zhǔn)確的把握，并使其體現(xiàn)在教育思想，辦學(xué)理念，師資隊(duì)伍建設(shè)，人才培養(yǎng)、學(xué)科及專業(yè)設(shè)置、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)及學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等方面。

3、大學(xué)文化是引領(lǐng)大學(xué)發(fā)展的靈魂，校長(zhǎng)必須肩負(fù)起大學(xué)文化傳承與創(chuàng)新的歷史重任，當(dāng)好大學(xué)文化和精神的營(yíng)造者。所謂大學(xué)文化，一般認(rèn)為，它是由以下三個(gè)層面的文化合成的文化共同體，即：含學(xué)校教學(xué)、科研、生活所需的物質(zhì)設(shè)施和物理環(huán)境在內(nèi)的物質(zhì)文化：含學(xué)校各種規(guī)范性、系統(tǒng)性的規(guī)章制度在內(nèi)的制度文化；含學(xué)校成員共有的價(jià)值追求、理想信念、心理狀態(tài)、道德情感、思維方式、行為規(guī)范、人際關(guān)系等在內(nèi)的精神文化。所謂大學(xué)精神，就是一所大學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的整體精神面貌。大學(xué)文化和精神以反映學(xué)校意志、學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)校個(gè)性的內(nèi)在本質(zhì)為核心，共同作用于大學(xué)的方方面面，對(duì)外形成大學(xué)的社會(huì)影響力、感召力、吸引力，4 對(duì)內(nèi)則影響大學(xué)成員形成共同的信念，產(chǎn)生凝聚力。它是使一所大學(xué)屹立于社會(huì)和國(guó)內(nèi)外大學(xué)之林的內(nèi)在力量，或稱為軟實(shí)力。

大學(xué)文化和精神既是昨天的，又是今天的，更是明天的。大學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)站在對(duì)大學(xué)歷史、現(xiàn)在和未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，精心選擇、提煉、升華和營(yíng)造所在學(xué)校的文化和精神，此乃治校之根本。一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)，往往不因其事必躬親而留名，而因其對(duì)大學(xué)文化和精神的獨(dú)特貢獻(xiàn)而傳世。

4、科教結(jié)合，高校必須解決的時(shí)代命題，校長(zhǎng)在實(shí)現(xiàn)科教融合中，要解決辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的融合，注意研討高?？蒲小⒂艘?guī)律，形式及其特點(diǎn)，用科教融合的理念整體優(yōu)化高校人才培養(yǎng)資源，重新設(shè)計(jì)大學(xué)師資的聘任，培養(yǎng)和評(píng)價(jià)體系；鼓勵(lì)教師結(jié)合研究領(lǐng)域和課題開出豐富多彩的新課程，用最前沿的科研成果、發(fā)展趨勢(shì)、研究手段及方法教育學(xué)生，使科研更好地與人才培養(yǎng)、自由探索和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合，全面推動(dòng)高教質(zhì)量和創(chuàng)新能力的提升。

三、不負(fù)重托，扎實(shí)練好四項(xiàng)基本功。

治理一所現(xiàn)代大學(xué)，使之成為大師云集，精英薈萃，校園文化和科研成果交相輝映的學(xué)府，是一項(xiàng)非常繁重而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。大學(xué)校長(zhǎng)是這項(xiàng)工程的首席執(zhí)行官，要當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生，似乎已成為一條真理。因此，作為校長(zhǎng)要挑起治校的千斤重?fù)?dān)首先自己要練好治校的基本功，不恥下問(wèn)，向群眾學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)自身的政治理論基礎(chǔ)與政治素養(yǎng)，把握高等教育的基本規(guī)律，努力提高堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治辨別能力，學(xué)會(huì)從紛繁復(fù)雜的事務(wù)性工作中抓信主要矛盾，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展各個(gè)時(shí)期，各個(gè)階段的全局性思路，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造前提條件。

2、培養(yǎng)自身的戰(zhàn)略性思維和國(guó)際眼光，努力提高推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新和發(fā)展的科學(xué)決策能力。解放思想，創(chuàng)新辦學(xué)方式與機(jī)制，捕捉高等 5 教育國(guó)際化發(fā)展的有利機(jī)遇，引進(jìn)國(guó)際化師資，引入國(guó)際教學(xué)模式，開拓國(guó)際化交流，提升國(guó)際化管理水平，站在國(guó)際平臺(tái)的視野上，養(yǎng)成前瞻性思考，助推高等教育的觀念更新、模式革新和制度創(chuàng)新，不斷探索先進(jìn)的辦學(xué)之路。

3、強(qiáng)化自身的管理素質(zhì)，提升管理水平，校長(zhǎng)的工作千頭萬(wàn)緒，工作對(duì)象復(fù)雜多樣，現(xiàn)代大學(xué)又具有開放性、系統(tǒng)性、發(fā)展性的特征，大學(xué)工作與國(guó)家的政策導(dǎo)向、地方的地域發(fā)展，師生的實(shí)際狀況息息相關(guān)，唯有注重把原則性、方向性、靈活性與可行性統(tǒng)一起來(lái)，才能使工作立于不敗之地，這就要求不斷學(xué)習(xí)，注重調(diào)研、深入基層，了解師生的共同關(guān)切。

4、加強(qiáng)自身的思想、品德、作風(fēng)修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)和人格魅力。校長(zhǎng)作為公眾人物，一言一行都可能在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，校長(zhǎng)的“人品”如何，是否公道正派，隨時(shí)隨地、或明或暗都在被監(jiān)督中，校長(zhǎng)自身不因私而偏，不因親而向，公平處事，公正待人，和而不同，求同存異，對(duì)學(xué)校形成風(fēng)清氣正的良好氛圍具有重要作用。

結(jié)束語(yǔ)

進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)，在中華民族偉大復(fù)興中，穩(wěn)步推進(jìn)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)歷史進(jìn)程，希望我們的大學(xué)校長(zhǎng)本著人才培養(yǎng)是辦校的根本使命，提升辦校質(zhì)量是立校之本，特色發(fā)展是強(qiáng)校之路，服務(wù)社會(huì)是應(yīng)盡之責(zé)的理念，放開眼界，更新觀念，解放思想，提升境界，為創(chuàng)辦一流的大學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

文獻(xiàn)：

2012年8月27日《中國(guó)教育報(bào)》高教周刊高端論壇發(fā)表《怎樣才能當(dāng)好大學(xué)書記校長(zhǎng)》文章，邀請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、首都師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的六位書記校長(zhǎng)，共同探討“大學(xué)書記校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有什么樣的職業(yè)意識(shí)”話題，本文參考 6 其觀點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介：

王肅強(qiáng)，男，博士，高級(jí)工程師?，F(xiàn)任海南太平洋智能技術(shù)有限公司執(zhí)行董事、首席技術(shù)官，華中科技大學(xué)海南校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，海南省監(jiān)察廳特邀監(jiān)察員，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教授。

該同志1958年出生于武漢市武昌區(qū)。畢業(yè)于華中科技大學(xué)，從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究和管理工作。

從1999年起連任海南省政協(xié)第三屆、第四屆、第五屆委員。曾榮獲九三學(xué)社優(yōu)秀社員，九三學(xué)社中央?yún)⒄h政工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，2006“海南創(chuàng)新型杰出企業(yè)家”、2008“中國(guó)改革開放30年企業(yè)改革突出貢獻(xiàn)人物”、“建國(guó)60周年—中國(guó)企業(yè)改革與管理突出貢獻(xiàn)人物”榮譽(yù)稱號(hào)。

第五篇：當(dāng)好新農(nóng)村指導(dǎo)員

當(dāng)好新農(nóng)村指導(dǎo)員 做好“四群”工作

2009年保山市委、市政府就已經(jīng)明確保山一中掛鉤扶貧施甸縣太平鎮(zhèn)地理村，當(dāng)年，保山一中幫扶地理村資金8000.00元，修復(fù)白巖寺大溝，支持地理村地理小學(xué)2000.00元，用于修整廁所道路。2010年，保山一中拿出幫扶資金10000.00元，幫助解決地下村建設(shè)黨員活動(dòng)室資金缺口困難，黨員活動(dòng)室建成后，給了地理村電腦一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。2011年支援地理村資金5000.00元，用于添加黨員活動(dòng)室的部分辦公用品。2012年2月份，市委、市政府決定要求保山一中派出一名新農(nóng)村指導(dǎo)員，駐扎太平鎮(zhèn)地理村，在前幾年對(duì)口支援地理村的情況下，加大幫扶支援的力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究決定，派高級(jí)教師魏云輝老師作為新農(nóng)村指導(dǎo)員，駐扎地理村，以便順利開展“四群”工作，這是保山一中多年掛鉤扶貧地理村以來(lái)，第一次派出工作人員駐扎在地理村。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，當(dāng)好新農(nóng)村指導(dǎo)員

2012年2月13日，學(xué)校正在放寒假，受保山一中校長(zhǎng)孫正飛的委托，保山一中副書記陶正先，辦公室主任邵

由于自身是老師的緣故，魏云輝老師對(duì)地理小學(xué)特別關(guān)注，先后去了小學(xué)三次，了解了學(xué)校的不少情況，體驗(yàn)了農(nóng)村小學(xué)教師的甘苦，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師的崇高偉大，通過(guò)調(diào)研，魏云輝還寫出了《地理村水利調(diào)研報(bào)告》。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“四群”工作，實(shí)地走訪調(diào)研 2012年3月13日這一天剛好是保山一中派駐施甸縣太平鎮(zhèn)地理村的新農(nóng)村指導(dǎo)員魏云輝駐村滿一個(gè)月。這一天，保山一中的校長(zhǎng)孫正飛，副校長(zhǎng)何建海一行四行就來(lái)到了地理村。此行的目的，一是看望濘交派出的新農(nóng)村工作指導(dǎo)員，二是進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，掌握第一手資料，為幫扶地理村做好一些前期工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行在村干部、新農(nóng)村指導(dǎo)員魏云輝的陪同下，來(lái)到了地理村下仁官寨，走進(jìn)一家一戶，看一看農(nóng)戶喂養(yǎng)的生豬，看了作為農(nóng)村新能源的沼氣池，來(lái)到農(nóng)家的廚戶，點(diǎn)燃灶臺(tái)上的火，看一看用沼氣作燃料火力是足夠大，親自體驗(yàn)農(nóng)民的生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了村干部、新農(nóng)村指導(dǎo)員匯報(bào)的許多情況，還與村民親切交談，噓寒問(wèn)暖，把村民就當(dāng)成自己的親人一樣，當(dāng)看到辦政府扶持的“一事一議”工程——下仁官寨村莊道路硬化工程正在進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感到很高興，感嘆這幾年農(nóng)村的變化真是一年比一年大，學(xué)校一定會(huì)給地理村大

渠修繕的資金，并表示將來(lái)要把白巖寺水庫(kù)修建成像水頭水庫(kù)一樣，造福地理村人民，另外，何副校長(zhǎng)還與保山市交通局聯(lián)系，爭(zhēng)取修通砂子坡的公路，這件事正在抓緊協(xié)調(diào)落實(shí)當(dāng)中，于近期到地理村實(shí)地考查了解情況。