第一篇：17詩歌小說戲劇

17、詩歌、小說與戲劇

【課前預(yù)習(xí)】

【預(yù)習(xí)目標(biāo)】通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，主要了解19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景和影響，解決好以下問題：

1、19世紀(jì)世界流行的浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的潮流的主要特點(diǎn)是什么？它們的流行與當(dāng)時(shí)的歷史條件有何關(guān)系？

2、拜倫和雪萊有何相似的經(jīng)歷？他們的文風(fēng)有何不同？

3、巴爾扎克的《人間喜劇》為什么被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百課全書”？

4、為什么羅曼羅蘭把《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》稱為“近代的《伊利亞特》”？

5、你如何看待荒誕派戲?。?/p>

【預(yù)習(xí)提綱】

一、杰出的浪漫主義文學(xué)

1、時(shí)代背景：（1）18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)中葉，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革后沒有出現(xiàn)---------

（2）對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想的追求反映到文學(xué)領(lǐng)域

2、代表人物：

拜倫：（1）作品風(fēng)格：具有----抨擊---------------------現(xiàn)象，塑造

出一些“拜倫式英雄”的人物。

（2）代表作：敘事長(zhǎng)詩《----------》和《----------》被譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書。

雪萊：（1）作品風(fēng)格：詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出---------------精神。

（2）代表作：《------------》

3、浪漫主義特點(diǎn)：（1）理想主義（2）想象力豐富，注意--------

二、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

1、產(chǎn)生背景：（1）資本主義制度的普遍確立（2）社會(huì)矛盾日趨尖銳，促使-------------------------

2、代表人物：

巴爾扎克和《人間喜劇》

（1）法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表。自稱是法國社會(huì)的“--------”，用小說進(jìn)行社會(huì)

研究。

（2）代表作《人間喜劇》：展示了19世紀(jì)前期整個(gè)法國的社會(huì)生活，尤其在揭露資

本主義社會(huì)金錢的罪惡方面可謂入木三分，被譽(yù)為“------------------”。

托爾斯泰與《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

（1）是俄國杰出的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家，代表作《--------------》

（2）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》描寫俄國人民---------------------贊揚(yáng)----------------展現(xiàn)---------------

3、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特點(diǎn)：注重細(xì)節(jié)描寫-------------------------地位。

三、無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的代表作《母親》

1、背景：19世紀(jì)中葉后，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展在文學(xué)領(lǐng)域的反映。

2、代表人物和代表作-----------

3、作品內(nèi)容及地位：-------------------

四、現(xiàn)代荒誕派戲劇---《等待戈多》

1、背景：西方人精神上失望、迷惘和苦悶，資本主義世界面臨嚴(yán)重的社會(huì)精神危機(jī)。

2、荒誕派戲劇的特點(diǎn)：反傳統(tǒng)反理性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感受用夸張怪誕的手法警醒世人，宣泄苦悶、迷惘、虛無情緒和變態(tài)心理等精神創(chuàng)傷。（閱讀73頁框中）

3、荒誕派的開山之作：《等待戈多》內(nèi)容和地位---------------

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

1、18世紀(jì)末19世紀(jì)初，歐洲浪漫主義文學(xué)作品的思想內(nèi)容主要反映了

A對(duì)人性解放的歌頌B 對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命的歌頌

C 對(duì)社會(huì)制度的歌頌D對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿

2、“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句話不知鼓舞了多少在困境中掙扎的人們，它出自 A但丁的《神曲》B雪萊的西風(fēng)頌》C拜倫的《唐璜》D海涅的《德國，一個(gè)冬天的故事》

3、“拿破侖用劍沒有辦到的，我要用筆來完成”。他立意使他的作品成為一部完整的歷史。這部作品 是A《人間喜劇》 B《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 C《雙城記》 D《紅與黑》

4、被羅曼羅蘭譽(yù)為“我們時(shí)代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》的文學(xué)作品是 A《人間喜劇》B《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》C《等待戈多》 D《安娜卡列尼娜》

5、1969年因“他那具有新奇形式的小說和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是：A 托爾斯泰B雨果C貝克特D巴爾扎克

【知識(shí)構(gòu)建】

【課標(biāo)要求】

了解19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響

【自主學(xué)習(xí)】

1、拜倫和雪萊的詩歌各具有什么風(fēng)格特點(diǎn)？代表作分別是什么？

2、以《人間喜劇》為例，簡(jiǎn)析批判現(xiàn)實(shí)主義小說產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響？

3、為什么《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》被譽(yù)為“人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩”？

4、如何看待〈等待戈多〉在現(xiàn)代戲劇中的思想價(jià)值？荒誕派的特點(diǎn)？

【合作探究】

一、閱讀下列兩圖回答：

【課內(nèi)探究】

.圖一 雪萊圖二拜倫

（1）請(qǐng)指出二人的突出貢獻(xiàn)及文學(xué)流派？

（2）二人的詩歌在世界文學(xué)領(lǐng)域影響巨大，指出二人在詩歌風(fēng)格的不同。

二．閱讀下列材料

材料一：恩格斯說，巴爾扎克“匯集了法國社會(huì)的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的東西，也要比從當(dāng)時(shí)所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多?！?/p>

材料二：列寧在《列夫·托爾斯泰是俄國革命的鏡子》中說：“他一方面是天才的藝術(shù)家，不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品；另一方面，是一個(gè)發(fā)狂地信仰基督的地主。”

材料三：毛澤東說：“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。”

請(qǐng)回答：

①恩格斯為什么如此評(píng)論巴爾扎克？

②列寧為什么稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”？（舉例說明）

③從恩格斯、列寧、毛澤東的講話中反映了什么哲學(xué)觀點(diǎn)？

一．（1）二人屬于浪漫主義文學(xué)流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風(fēng)頌》。

（2）詩歌風(fēng)格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內(nèi)容豐富，氣勢(shì)宏偉；二學(xué)來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。

二．①巴爾扎克是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會(huì)百科全書”。

②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會(huì)大動(dòng)蕩，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》通過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會(huì)的整整一個(gè)時(shí)代。

③三位偉人的講話都揭示了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)之間的關(guān)系，一定時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品所表達(dá)的觀念與精神是那個(gè)時(shí)期社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。（也能說明認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐這一原理）

【有效訓(xùn)練】

1、（09年天津卷）．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》，生動(dòng)地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學(xué)流派是（）

A．古典主義B．現(xiàn)實(shí)主義C．浪漫主義D．現(xiàn)代主義

2、（09年廣東文基卷）巴爾扎克的《人間喜劇》所屬的文學(xué)流派是（）

A．現(xiàn)代主義B．現(xiàn)實(shí)主義C．浪漫主義D．印象主義

3、荒誕派戲劇不用合乎邏輯的結(jié)構(gòu)和明智的理性去闡明人的生存處境的不合理性、荒誕性，而是直接用形象表現(xiàn)對(duì)理性的懷疑和否定。代表作《等待戈多》屬于現(xiàn)代荒誕戲劇，其主要依據(jù)是A．作品體現(xiàn)了一種真正的樂觀主義精神B．內(nèi)容純屬虛構(gòu)

C．內(nèi)容多與鬼神有關(guān)D 反映人們失望、迷茫、痛苦的精神危機(jī)

4、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》所反映的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是()

A．拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)B．克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)

C．日俄戰(zhàn)爭(zhēng)D．第一次世界大戰(zhàn)

5．恩格斯說：“和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，‘理性的勝利’建立起來的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！鄙鲜鲆闹饕赋隽?)

A．啟蒙文學(xué)盛行的時(shí)代背景

B．浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)盛行的時(shí)代背景

C．荒誕派文學(xué)流行的時(shí)代背景

D．古典主義文學(xué)盛行的時(shí)代背景

第二篇：17課《詩歌、小說與戲劇》

2009---2010學(xué)年高二歷史必修三學(xué)案編號(hào)17寄語：知識(shí)即美德 ——蘇格拉底

②代表詩集：《人間喜劇》：藝術(shù)價(jià)值：展示了，揭露，所以被譽(yù)為

（2）俄國托爾斯泰——《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》藝術(shù)價(jià)值：

描寫_贊揚(yáng)_

展現(xiàn)揭示___

所以被譽(yù)為“_______________________”、“人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩”

（3）法國司湯達(dá)《》英國狄更斯《》

3、突出特點(diǎn)：注重細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物，剖析社會(huì)問題的本質(zhì)。

4、影響：他們的作品揭露被重要地位。

三、無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)

1、背景：19世紀(jì)中葉后，風(fēng)起云涌，建立的直接行動(dòng)。

2、代表作：高爾基的《》，地位：被公認(rèn)為的奠基之作。

四、現(xiàn)代主義文學(xué)——荒誕派戲?。?0世紀(jì)中葉

1、背景：

面對(duì)等社會(huì)危機(jī)的沖擊，人們從中驚醒，陷入

（經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，第三次科技革命和經(jīng)濟(jì)大蕭條之后，資本主義社會(huì)彌漫著一

股集中體現(xiàn)著社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人之間矛盾沖突方面的精神危機(jī)。人們從內(nèi)心深處感受到資本主義

現(xiàn)實(shí)生活的荒誕和虛無，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到歸宿。）

2、特點(diǎn)：以反傳統(tǒng)，反理性為主要特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)世人，渲染具體表現(xiàn)為：（見課本方框小字）

3、代表人物及代表作：_____________《》

思想價(jià)值：《等待戈多》作為碑。1969年______________。

4、影響：現(xiàn)代主義流派給，豐富了，形

成局面。

【預(yù)習(xí)自測(cè)】

1、“拿破侖用劍沒有辦到的，我要用筆來完成”此話出自:

A.雪萊B.拜倫C.巴爾扎克D.托爾斯泰

2、被羅曼?羅蘭贊譽(yù)為“我們時(shí)代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”的作品及作者

A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》巴爾扎克B.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》托爾斯泰

C.《人間喜劇》 巴爾扎克”D.《恰爾德?哈羅爾德游記》 托爾斯泰

3、《等待戈多》屬于現(xiàn)代主義文學(xué)中的：

A．荒誕派B．存在主義C．黑色幽默派D．魔幻現(xiàn)實(shí)主義

4、被譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書的作者是

A.雪萊B.拜倫C.巴爾扎克D.托爾斯泰

課標(biāo): 了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響

重點(diǎn)： 19世紀(jì)以來浪漫主義、批判現(xiàn)實(shí)主義、荒誕派文學(xué)的主要成就、背景及影響

難點(diǎn)：19世紀(jì)以來文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景，認(rèn)識(shí)到一定的文學(xué)思潮的產(chǎn)生是一定社會(huì)發(fā)展的結(jié)果。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

1、時(shí)代背景

詩

一、浪漫主義詩歌

2、代表人物及作品風(fēng)格

歌

3、特點(diǎn)、4、影響

小

1、時(shí)代背景

說

二、現(xiàn)實(shí)主義小說

2、代表人物

3、特點(diǎn)

與

4、影響

戲

1、時(shí)代背景

劇

2、代表人物及作品

1、時(shí)代背景

2、特點(diǎn)

3、代表人物及作品

4、影響

【自主學(xué)習(xí)】

目標(biāo)和要求：充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性，能就以下問題進(jìn)行初步的思考與探討，并加以理解、記憶。

1、簡(jiǎn)述浪漫主義詩歌產(chǎn)生的歷史背景、代表人物、代表作品及影響？

2、拜倫和雪萊的詩歌各具什么風(fēng)格特點(diǎn)？

3、以《人間喜劇》為例，簡(jiǎn)析批判現(xiàn)實(shí)主義小說產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響？

4、現(xiàn)代主義文學(xué)誕生的背景和特點(diǎn)？

5、如何看待《等待戈多》在現(xiàn)代戲劇中的思想價(jià)值？

【合作探究】

材料一:商業(yè)日益變成欺詐，革命的箴言“博愛” 化為競(jìng)爭(zhēng)中的蓄意刁難和嫉妒；賄賂代替了暴

力壓迫，金錢代替了刀劍，成為社會(huì)權(quán)力的第一杠桿。

總之，和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，由“理性的勝利”建立起來的社會(huì)制度和政治制度是一

幅令人極度失望的諷刺畫?！鞲袼拐?qǐng)回答：

（1）恩格斯在材料中所涉及的是歐洲19世紀(jì)初的哪一文學(xué)流派?？列舉兩個(gè)代表人物。(4分)

（2）根據(jù)以上材料以及所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析這個(gè)文學(xué)流派產(chǎn)生的時(shí)代背景？（6分）

（3）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)概括這個(gè)文學(xué)流派的特點(diǎn)。(4分)

【自主檢測(cè)】完成用時(shí)： 5分鐘

1、魯迅在回憶20世紀(jì)初年的情形時(shí)說，“有人說G·Byron（拜倫）的詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神俱旺”。當(dāng)時(shí)愛國青年喜讀拜倫作品，主要是因?yàn)樗?/p>

A．與文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的方向一致B．繼承了歐洲古典文學(xué)的傳統(tǒng)

C．具有批判現(xiàn)實(shí)主義的精神特質(zhì)D．充滿追求自由和解放的浪漫主義精神

2、巴爾扎克自稱是法國社會(huì)的“書記員”對(duì)此理解正確的是

①他要用小說進(jìn)行社會(huì)研究②要使自己的作品成為一部完整的歷史，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)

③要立志在法國政壇上有所作為④通過改變法國政壇的腐敗現(xiàn)象來解決人民的疾苦問題

A．①②③④B．①②③C．②③D．①②

材料一 “看到金子、占有金子，便是葛朗臺(tái)的癮頭”??他的金幣“像人一樣是活的，會(huì)動(dòng)的”，它們“會(huì)來，會(huì)去，會(huì)流汗，會(huì)繁殖”。

材料二 “近千個(gè)人物，無數(shù)的場(chǎng)景，國家和私人生活的一切可能領(lǐng)域，歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、人間一

切慘劇、各種情欲，人生各個(gè)階段??在這幅畫里都應(yīng)有盡有?！?/p>

3、兩則材料分別與哪兩部文學(xué)作品有關(guān)①《唐璜》②《西風(fēng)頌》③《人間喜劇》④《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

A、①②B、③④C、①③D、②④

4、下列關(guān)于材料一涉及的作品的說法錯(cuò)誤的是

A、被譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書B、它的作者自稱為法國社會(huì)的“書記員”

C、它展示了19世紀(jì)前期整個(gè)法國的社會(huì)生活D、它入木三分地揭露了資本主義社會(huì)金錢的罪惡

5、材料二涉及的作品①被稱為“人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩”②羅曼·羅蘭贊譽(yù)它是“我們時(shí)代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”③是批判現(xiàn)實(shí)主義小說的力作④展現(xiàn)了俄國社會(huì)廣闊的生活畫面

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

材料一：拜倫生平簡(jiǎn)介：

拜倫（1788—1824）英國詩人，出生于倫敦破落的貴族家庭，天10歲繼承男爵爵位。他曾在哈羅中學(xué)和劍橋大學(xué)讀書，深受啟蒙主義的熏陶。成年以后，正逢歐洲各國民主、民族革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，他反對(duì)專制壓迫、支持人民革命的進(jìn)步思想，親自參加希臘的民族解放運(yùn)動(dòng)，1824年逝世于希臘戰(zhàn)爭(zhēng)中。

材料二：雪萊生平簡(jiǎn)介：

雪萊（1794—1822），英國詩人，生于貴族家庭。受盧梭等的影響，他接受資產(chǎn)階級(jí)革命思想，最終與保守的家庭決裂。他以詩歌的形式抨擊壓迫和強(qiáng)權(quán)，召喚對(duì)于現(xiàn)實(shí)的變革。支持意大利民族解放斗爭(zhēng)的政治詩《自由頌》（1820年），表現(xiàn)革命熱情及勝利信念的《西風(fēng)頌》（1819年），以及取材于古希臘神話，表現(xiàn)人民反暴政勝利后瞻望空想社會(huì)主義前景的代表詩劇《解放了的普羅米修斯》（1819年）等。1822年在渡海時(shí)不幸溺死，終卒不足30歲。

材料二：巴爾扎克生平簡(jiǎn)介：

巴爾扎克是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。一生創(chuàng)作96部長(zhǎng)、中、短篇小說和隨筆，總名為《人間喜劇》。其中代表作為《歐也妮?葛朗臺(tái)》、《高老頭》。100多年來，他的作品傳遍了全世界，對(duì)世界文學(xué)的發(fā)展和人類進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響。馬克思、恩格斯稱贊他“是超群的小說家”、“現(xiàn)實(shí)主義大師”。巴爾扎克出生于一個(gè)法國大革命后致富的資產(chǎn)階級(jí)家庭，法科學(xué)校畢業(yè)后，拒絕家庭為他選擇的受人尊敬的法律職業(yè)，而立志當(dāng)文學(xué)家。為了獲得獨(dú)立生活和從事創(chuàng)作的物質(zhì)保障，他曾試筆并插足商業(yè)，從事出版印刷業(yè)，但都以破產(chǎn)告終。這一切都為他認(rèn)識(shí)社會(huì)、描寫社會(huì)提供了極為珍貴的第一手材料。他不斷追求和探索，對(duì)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、自然科學(xué)、神學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，積累了極為廣博的知識(shí)。

材料三：高爾基生平：

高爾基（1868―1936年）蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，代表作《母親》：自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語）

高爾基“是?底層?的代表者，是無產(chǎn)階級(jí)作家”；“他的一生，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”。他只上過2年學(xué)，完全靠自學(xué)成才。（魯迅《魯迅全集》第7卷）

材料四：貝克特生平：

塞繆爾?貝克特（Samuel Beckett，1906-1989）法國作家。出生于愛爾蘭首都都柏林的一個(gè)猶太家庭，父親是測(cè)量員，母親是虔誠的教徒。1927年畢業(yè)于都柏林的 三一學(xué)院，獲法文和意大利文碩士學(xué)位。1928年到巴黎高等師范學(xué)院和巴黎大學(xué)任教，結(jié)識(shí)了愛爾蘭小說家詹姆斯?喬尹斯。精通數(shù)國語言的貝克特分被派作失明的喬伊斯的助 手，負(fù)責(zé)整理《芬內(nèi)根的覺醒》手稿。1931年，他返回都柏林，在三一學(xué)院教法語，同時(shí)研究法國哲學(xué)家笛卡兒，獲哲學(xué)碩士學(xué)位。1932年漫游歐洲，1938年定居巴黎。德國占領(lǐng)法國期間，他曾因參加抵抗運(yùn)動(dòng)，受法西斯的追捕，被迫隱居鄉(xiāng)

下當(dāng)農(nóng)業(yè)工人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，曾短朗回愛爾蘭為紅十字會(huì)工作，不久返回巴黎，成為職業(yè)作家。

【課后練習(xí)】

1、“一夜醒來成了詩壇上的拿破侖”。是哪一部作品使拜倫如此出名？（）

A、《唐璜》B、《恰爾德·哈羅爾德游記》

C、《西風(fēng)頌》D、《致愛麗絲》

2、《人間喜劇》是法國批判現(xiàn)實(shí)主義大師巴爾扎克的杰作，以下對(duì)這部巨著敘述不正確的是：

A、這部巨著展示了19世紀(jì)后期整個(gè)法國的社會(huì)生活

B、這部巨著由91部小說組成，刻畫了2400多個(gè)人物形象

C、這部巨著被譽(yù)為“資本主義社會(huì)的百科全書”

D、這部巨著以資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)跡和封建貴族的沒落為“中心圖畫”

3、荒誕劇《等待戈多》誕生的歷史背景是

A、資本主義世界經(jīng)歷著嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

B、第二次世界大戰(zhàn)期間人民生活困苦

C、二戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)”和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困擾

D、兩極格局解體后的社會(huì)失橫

4（2002年全國文綜卷）20世紀(jì)50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動(dòng)。它們的共同之處是

A．屬于現(xiàn)實(shí)主義的文藝作品B．具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神

C．描寫了社會(huì)歷史的演變D．反映了當(dāng)代人的精神創(chuàng)傷

5、毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中談到：??一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。??① 簡(jiǎn)述歐洲19世紀(jì)以來在文學(xué)方面取得的主要成就。

②歐洲文學(xué)在這一時(shí)期取得巨大成就的主要原因是什么？

③綜上所述，你得到什么啟示？

參考答案：

1、B2、A3、A4、B5、①詩歌：拜倫的敘事詩《恰爾德·哈羅爾德游記》及《唐璜》；雪萊的代表性的佳作是《西風(fēng)頌》。小說：法國巴爾扎克的《人間喜劇》，俄國作家托爾斯泰的長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。

戲?。悍▏骷邑惪颂鼗恼Q派的開山之作《等待戈多》。

②19世紀(jì)以來，歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生巨大變化，為文學(xué)家的創(chuàng)作提供了社會(huì)基礎(chǔ)；廣大文學(xué)家的努力。

③社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。

第三篇：第17課詩歌小說與戲劇

青州三中高二歷史導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：17

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人！

CAAD

2．①巴爾扎克是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會(huì)百科全書”。②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會(huì)大動(dòng)蕩，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》通過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會(huì)的整整一個(gè)時(shí)代。

③三位偉人的講話都揭示了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)之間的關(guān)系，一定時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品所表達(dá)的觀念與精神是那個(gè)時(shí)期社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。（也能說明認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐這一原理）

一、選擇題：1-9DDDCDBBBB

二、非選擇題： 10．（1）二人屬于浪漫主義文學(xué)流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風(fēng)頌》。

（2）詩歌風(fēng)格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內(nèi)容豐富，氣勢(shì)宏偉；二學(xué)來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。

CAAD

2．①巴爾扎克是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會(huì)百科全書”。②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會(huì)大動(dòng)蕩，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》通過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會(huì)的整整一個(gè)時(shí)代。

③三位偉人的講話都揭示了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)之間的關(guān)系，一定時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品所表達(dá)的觀念與精神是那個(gè)時(shí)期社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。（也能說明認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐這一原理）

一、選擇題：1-9DDDCDBBBB

二、非選擇題： 10．（1）二人屬于浪漫主義文學(xué)流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風(fēng)頌》。

（2）詩歌風(fēng)格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內(nèi)容豐富，氣勢(shì)宏偉；二學(xué)來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。

第四篇：第十七課詩歌、小說與戲劇教案

第17課 詩歌、小說與戲劇

——19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就（近現(xiàn)代）[課標(biāo)要求] 了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就，認(rèn)識(shí)其產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響

【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)背景及影響。

難點(diǎn)：通過分析作品特點(diǎn)體味時(shí)代背景

【知識(shí)梳理】【自主學(xué)習(xí)】

一．浪漫主義詩歌（18世紀(jì)末～19世紀(jì)初）

（一）背景：

1、歐洲革命或改革成功后沒有出現(xiàn)啟蒙學(xué)者所描繪美好景象（自由、平等、博愛）

2、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿以及對(duì)理想的追求反映到文學(xué)領(lǐng)域

（二）浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)

1、在揭露丑惡現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，憧憬著美好的未來，體現(xiàn)著理想主義的追尋。

2、想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。

3、反對(duì)崇尚理性，強(qiáng)調(diào)歌頌人的本能感情。

（三）、代表及作品（英國·浪漫主義詩人：異同點(diǎn)）

1、拜倫（英）

（1）思想傾向：創(chuàng)作了大量具有民主思想和反叛精神的詩篇 ①激烈抨擊封建專制與資本主義社會(huì)的丑惡現(xiàn)象 ②塑造出一些追求個(gè)人幸福、愛情、自由的人物（2）代表作：敘事長(zhǎng)詩

①《恰爾德·哈羅爾德游記》——“一夜醒來竟成了詩壇上的拿破侖” ②《唐璜》：被譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書（3）不同點(diǎn)：

①更具有憂郁的氣質(zhì)，作品常流露出憂郁的情緒

②表現(xiàn)了對(duì)罪惡社會(huì)的深刻憎恨和堅(jiān)定反抗及脫離群眾的個(gè)人英雄主義的孤獨(dú)和憂郁

2、雪萊（英）（1）思想傾向

①將人類的未來寄托于普遍的愛

②詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神

（2）代表作《西風(fēng)頌》——以西風(fēng)掃落葉象征革命力量掃蕩反動(dòng)統(tǒng)治（如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？恩格斯贊美他是“天才的預(yù)言家”）（3）不同點(diǎn)

①作品熱情洋溢地展現(xiàn)了作者對(duì)于勝利的信心和對(duì)美好未來的憧憬 ②鮮明表現(xiàn)了作者在革命運(yùn)動(dòng)處于低潮時(shí)期的光明、樂觀的信念。

（四）影響：

1積極：對(duì)下層勞動(dòng)群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。

2局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。二．批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（19世紀(jì)中葉－20世紀(jì)初）小說

繼浪漫主義文學(xué)之后，于十九世紀(jì)三十年代出現(xiàn)在歐美并開始占主導(dǎo)地位的資產(chǎn)階級(jí)文藝思潮，現(xiàn)實(shí)主義以具體反映現(xiàn)實(shí)生活，暴露社會(huì)黑暗為特征。因此，它又被稱為“批判現(xiàn)實(shí)主義”。

（一）背景：

1資本主義制度普遍確立，社會(huì)矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上 2人們不滿加劇，促使對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行冷靜審視與批判。

（二）、代表及作品

1、法國 司湯達(dá) 《紅與黑》

2、巴爾扎克（法·作家）《人間喜劇》

3、托爾斯泰（俄·文學(xué)家）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（長(zhǎng)篇?dú)v史小說）

（三）藝術(shù)特點(diǎn)：注重細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)再現(xiàn)典型人物，剖析社會(huì)本質(zhì)問題。

（四）歷史意義

積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提供了認(rèn)識(shí)社會(huì)人生的鏡子，在文學(xué)史上占有重要地位。局限：未能指出社會(huì)發(fā)展必然趨勢(shì)。

（五）、兩種文**流的異同點(diǎn)：

1共同點(diǎn)：都對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無情的鞭撻和批判

2浪漫主義文學(xué)：注重發(fā)掘人類的感情世界，塑造的人物形象鮮明，具有想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇情節(jié)

3批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：則力圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)情，深入剖析和揭示形形色色的社會(huì)矛盾

三、無產(chǎn)階級(jí)革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》 四．現(xiàn)代荒誕派戲劇（20世紀(jì)五六十年代）

（一）背景：經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)大蕭條等社會(huì)危機(jī)的沖擊機(jī)，人們深深陷入懷疑、迷惘和苦悶之中。

（二）藝術(shù)特點(diǎn)：

1用夸張怪誕的手法渲染人的精神創(chuàng)傷。

2以荒誕的主題和手法描繪了一幅幅令人心碎的人類受難圖畫。3反傳統(tǒng)：

①?zèng)]有性格鮮明的人物形象 ②沒有扣人心弦的戲劇沖突

③舞臺(tái)形象和情節(jié)支離破碎④人物語言顛三倒四，道具功能奇特怪異

（三）代表及作品 《等待戈多》（法·貝克特）

1內(nèi)容：了解 2影響、地位

（1）世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮。，（2）1969年貝克特因這部劇作而榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

第五篇：第17課 詩歌、小說與戲劇教案

重點(diǎn)：浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)背景及影響。難點(diǎn)：通過分析作品特點(diǎn)體味時(shí)代背景 導(dǎo)課：科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致世界政治與經(jīng)濟(jì)的巨大變化。不同的人們懷著驚奇、喜悅、迷?；蛘咄纯嗟难酃?，觀察著這個(gè)變動(dòng)中的世界。那些目光敏銳、思想活躍的文學(xué)家用自己的文字表達(dá)他們對(duì)社會(huì)變動(dòng)的深刻思考。

一、浪漫主義文學(xué)（18世紀(jì)后半期----19世紀(jì)初）

(一)、代表人物及作品 英國 拜倫 《恰爾德?哈羅德游記》 《唐璜》

英國 雪萊 《西風(fēng)頌》

德國 海涅 《德國----一個(gè)冬天的童話》

法國 雨果 《悲慘世界》《巴黎圣母院》

課本重點(diǎn)給我們介紹了兩個(gè)浪漫詩人？拜倫和雪萊

有表情的朗讀拜倫與雪萊作品節(jié)選談?wù)剝晌辉娙藙?chuàng)作風(fēng)格有何不同？從材料那里可以反映出來？

材料一《唐璜》節(jié)選: 希臘群島呵，美麗的希臘群島！火熱的薩弗在這里唱過戀歌； 在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的藝術(shù)并興，狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！永恒的夏天還把海島鍍成金，可是除了太陽，一切已經(jīng)消沉。材料二《西風(fēng)頌》節(jié)選

請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請(qǐng)聽從這一篇符咒似的詩歌，就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預(yù)言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

答： 拜倫：通過塑造孤傲、倔強(qiáng)、狂熱、浪漫的叛逆式英雄形象，來抨擊丑惡現(xiàn)實(shí)，以此展現(xiàn)作者民主思想和反叛精神。（狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！體現(xiàn)出追求自由、幸福、民主?？墒浅颂?，一切已經(jīng)消沉。蘊(yùn)含著批判封建專制。永恒的夏天還把海島鍍成金。豐富的想象力。）

雪萊：對(duì)未來充滿幻想和憧憬，展現(xiàn)作者革命樂觀主義精神。（如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這句話恩格斯贊美雪萊是“天才的預(yù)言家”。這句充滿憧憬的話鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。）

從兩個(gè)詩人的特點(diǎn)及課本知識(shí)我們來歸納一下浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)是什么？這樣的特點(diǎn)帶來了什么樣的影響？

（二）文學(xué)特點(diǎn)

⑴在揭露丑惡現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，憧憬著美好的未來，體現(xiàn)著理想主義的追尋。⑵想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。

（三）影響

（1）積極：對(duì)下層勞動(dòng)群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。（2）局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。

（四）背景：結(jié)合材料

三、必修一和課本知識(shí)思考浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的原因是什么？ 材料三：法國大革命“自由女神引領(lǐng)人們戰(zhàn)斗”圖片

“同啟蒙學(xué)者的華美預(yù)言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫” ——恩格斯

分析材料：法國大革命中建立起資本主義制度，革命不斷被人民群眾 推向高潮。但革命后法國社會(huì)并沒有穩(wěn)定下來，波旁王朝復(fù)辟，大資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，使人們生活并沒有好轉(zhuǎn)。啟蒙理想所宣傳的自由、平等、民主、法治在人民群眾的生活中也沒有很好的體現(xiàn)，新建立起來的資本主義制度只是資產(chǎn)階級(jí)一個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治，革命大眾任然處在社會(huì)的底層，被壓迫、被奴役，現(xiàn)狀使人們對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿。但對(duì)新生的資本主義制度又保抱有幻想。所以，充滿幻想與憧憬的浪漫主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。背景簡(jiǎn)單歸納為：

1、處于革命與改革的年代（法國大革命和19世紀(jì)二三十年代的革命與改革）

2、人們對(duì)啟蒙理想所宣傳的自由、民主、平等、博愛感到失望。

3、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到不滿。

過渡：緊隨浪漫主義之后的是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

二、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初）

（一）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

結(jié)合課本及必修

一、必修二分析批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生背景：

生回答，師補(bǔ)充，分析：產(chǎn)生于19世紀(jì)二三十年代，自由資本主義上升時(shí)期。經(jīng)由改革與革命，資本主義制度在世界范圍內(nèi)普遍確立。資本主義所固有的矛盾也日益暴露。社會(huì)的貧富分化更加嚴(yán)重，資本主義所追求的金錢至上彌漫于社會(huì)生活的每一個(gè)角落。人們的不滿加劇。認(rèn)識(shí)到幻想與憧憬解決不了生活的困境，促使人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行冷靜、深刻的審視與批判。背景簡(jiǎn)單歸納為：

1、產(chǎn)生背景

（1）資本主義制度普遍確立，社會(huì)矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上（2）人們不滿加劇，促使對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行冷靜審視與批判。

2、代表人物及作品：法國 司湯達(dá) 《紅與黑》

法國 巴爾扎克 《人間喜劇》

英國 狄更斯 《雙城記》

俄羅斯 托爾斯泰 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

課本重點(diǎn)介紹了法國巴爾扎克的《人間喜劇》和俄羅斯托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。一個(gè)是對(duì)法國19世紀(jì)前期整個(gè)社會(huì)生活的真實(shí)描述，一個(gè)是對(duì)俄國人民反抗法國侵略戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)的描述。（克里木戰(zhàn)爭(zhēng)又叫克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)，1853-1856土耳其、法國、英等國向俄國宣戰(zhàn)，爭(zhēng)奪巴爾干的控制權(quán)，以俄國失敗而告終。之后俄國看到自己沙皇專制的腐敗，開始進(jìn)行自上而下的改革，這就是1861年俄國農(nóng)奴制改革。）

3、特點(diǎn)：

生讀材料四，并找同學(xué)扮演葛朗臺(tái)臨死前動(dòng)作，感受批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是如何刻畫人物特點(diǎn)的？（指導(dǎo)學(xué)生扮演人物時(shí)，主義自己的語言、表情、動(dòng)作要符合人物形象）（1）對(duì)于金錢，葛朗臺(tái)的反應(yīng)是“像人一樣是活的，會(huì)動(dòng)的”，“會(huì)來、會(huì)去、會(huì)流汗，會(huì)繁殖”。

（2）對(duì)于儲(chǔ)藏室的鑰匙貼身放著，還不時(shí)地用手撫摸。（3）對(duì)于他的妻子去世，他逼迫他的女兒放棄繼承權(quán)，說：“孩子，你給了我生路，我有了命啦。不過這是你把你欠我的還了我，這才叫做公平交易?！?/p>

（4）對(duì)于臨死之前，神甫為他做法事，他還想搶神甫的鍍金十字架，卻因?yàn)橛昧^度而一命嗚呼。生回答，師補(bǔ)充，分析：不時(shí)地用手撫摸儲(chǔ)藏室的鑰匙，臨死前的法事，還去抓鍍金十字架，卻因?yàn)橛昧^度而一命嗚呼。一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)動(dòng)作深刻刻畫出現(xiàn)實(shí)中資產(chǎn)階級(jí)對(duì)金錢的追逐，體現(xiàn)了資本主義社會(huì)的本質(zhì)：金錢至上。簡(jiǎn)單歸納為：

特點(diǎn)：注重細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)再現(xiàn)典型人物，剖析社會(huì)本質(zhì)問題。

4、影響： 結(jié)合課本“俄國作家高爾基對(duì)歐洲文學(xué)中的批判現(xiàn)實(shí)主義思潮于創(chuàng)作方法進(jìn)行的概括”的材料和特點(diǎn)，分析討論批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的影響。積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提供了認(rèn)識(shí)社會(huì)人生的鏡子，在文學(xué)史上占有重要地位。

局限：未能指出社會(huì)發(fā)展必然趨勢(shì)。

過渡：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)不能指出正確的出路，而無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)卻指出了正確的出路。什么出路？進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命。（2）

（二）無產(chǎn)階級(jí)革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

1、代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》

找兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀材料五感悟：材料體現(xiàn)人物怎樣的精神？從哪里看出？討論什時(shí)代特征造就這樣的人物形象？（指導(dǎo)學(xué)生：母親的聲音應(yīng)該急促有力，省略號(hào)處好稍有停頓。有人低聲附和聲應(yīng)該低）材料五：

革命者把巴威爾在法庭上的演說印成傳單。母親擔(dān)當(dāng)起到塔尼亞去送傳單的任務(wù)。但在一個(gè)小車站上，她被暗探發(fā)現(xiàn)了。最初，她想逃跑，忽然她想到這是給兒子丟臉的可恥行為。于是，她當(dāng)眾把箱子打開，把傳單散發(fā)給群眾，并高聲地向群眾說道：“昨天審判了一批政治犯，里面有個(gè)叫符拉索夫的，是我的兒子！他在法庭上講了話，這就是他演說的稿子！??請(qǐng)你們相信母親的心，和她的白發(fā)，我們可以告訴你們：因?yàn)樗麄円蚰銈冎T位傳達(dá)真理，所以昨天被判了罪！??這種真理??沒人能反抗！??我們一輩子都在勞動(dòng)里，在污泥里，在欺騙里，一天一天地葬送自己的生命！可是別人卻利用我們的血汗來享樂，坐享其成??我們的生活就是黑夜，墨黑的黑夜！”“對(duì)??！”有人低聲地附和起來。

這時(shí)憲兵沖進(jìn)來了。憲兵用拳頭來阻止母親的演講。并且毆打她。母親用手抓住了門框，兩腳硬撐在地上，高聲地喊道：“復(fù)活了的心，是不會(huì)被殺死的！”“真理是用血的海洋也不能撲來的！”“諸位，團(tuán)結(jié)起來！”-------《母親》

精神：不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的大無畏精神。

師生分析：母親在被暗探發(fā)現(xiàn)時(shí)本來可以逃脫，但為了完成發(fā)傳單的任務(wù)，不但沒逃反而在散發(fā)傳單同時(shí)進(jìn)行有力的演講。當(dāng)憲兵毆打她時(shí)，她任然在進(jìn)行革命的演說。這些體現(xiàn)了母親的不畏強(qiáng)暴的大無畏精神?！皬?fù)活了的心，是不會(huì)被殺死的！”體現(xiàn)了堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的精神。時(shí)代特征：19世紀(jì)中葉后，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。師生分析：這時(shí)的國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)跟我們必須一講的什么事件有關(guān)？1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此無產(chǎn)階級(jí)有了理論指導(dǎo)，所以19世紀(jì)中葉后，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。

過渡：文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域在深刻批判現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，興起了反傳統(tǒng)、反理性的現(xiàn)代主義潮流。

三、現(xiàn)代主義文學(xué)（19世紀(jì)中期以后）

現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多，課本重點(diǎn)講了荒誕派。結(jié)合必修

一、必修二及課本分析荒誕派產(chǎn)生的背景：

1、背景：

師生分析：19世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，及兩次世界大戰(zhàn)期間的大蕭條，使人們飽受了，戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩、饑餓、痛苦。戰(zhàn)后人們還無法從社會(huì)的危機(jī)中走出。二戰(zhàn)中國際法西斯勢(shì)力的到處肆虐（獨(dú)裁專制、恐怖屠殺），二戰(zhàn)中原子彈的應(yīng)用，使人們戰(zhàn)后短期內(nèi)還無法走出心靈的陰影，造成精神危機(jī)和心理變態(tài)及悲觀情節(jié)。而前一段的批判現(xiàn)實(shí)并沒帶來現(xiàn)實(shí)的好轉(zhuǎn)，所以精神危機(jī)與社會(huì)危機(jī)的共同作用下，產(chǎn)生了現(xiàn)代主義文學(xué)的荒誕派。簡(jiǎn)單歸納：（1）、世界大戰(zhàn)的創(chuàng)傷，經(jīng)濟(jì)大蕭條，使人們戰(zhàn)后還無法從社會(huì)危機(jī)中走出。（2）、國際法西斯的肆虐，原子彈的威脅使人們戰(zhàn)后短期內(nèi)無法擺脫精神的創(chuàng)傷。

2、代表人物及作品：法國 貝克特 《等待戈多》 問：《等待戈多》在文學(xué)史上的地位如何，看課本回答：荒誕派的開山之作，經(jīng)典之作，是世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑。閱讀材料六思考現(xiàn)代荒誕劇的特點(diǎn)：（要求：一個(gè)人讀旁白，兩個(gè)人經(jīng)典對(duì)白。經(jīng)典對(duì)白要讀三遍，深刻體味。）材料六：《等待戈多》是兩幕劇，主要描述愛斯特拉岡和弗拉季米爾兩位流浪漢在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情況，至于戈多是誰，為什么等待，劇情都沒有交代，唯一的主題就是等待，但戈多最終也沒出現(xiàn)。劇中兩個(gè)流浪漢是被社會(huì)擠扁了的“非人”，他們卑微、低賤、骯臟；他們迷離恍惚，渾渾噩噩，沒有自我，也沒有尊嚴(yán)，只是膽戰(zhàn)心驚地向奴隸主乞討吃剩的骨頭；他們糊涂到連自己苦苦等待的戈多是誰都不知道。劇中反復(fù)出現(xiàn)兩個(gè)流浪漢的經(jīng)典對(duì)白: 愛斯特拉岡:咱們走吧。

弗拉季米爾:咱們不能。

愛斯特拉岡:為什么不能？

弗拉季米爾:咱們?cè)诘却甓唷?/p>

2、特點(diǎn)：反傳統(tǒng)。沒有性格鮮明的人物形象和扣人心弦的戲劇沖突，舞臺(tái)形象和情節(jié)支離破碎，人物語言但三到四，道具功能奇特怪異。

總之，荒誕派展示理性喪失和生活的毫無意義，反映當(dāng)代人精神世界：虛無、悲觀。

（3）小結(jié)：19世紀(jì)以來隨著兩次工業(yè)革命的進(jìn)行，資本主義世界進(jìn)行了改革與革命，資本主義制度也從開始確立到普遍確立到走向成熟。伴隨著資本主義的發(fā)展，資本主義社會(huì)的矛盾也日益暴露，經(jīng)濟(jì)危機(jī)越演越烈，貧富分化越來越嚴(yán)重，資產(chǎn)階級(jí)金錢至上的觀念彌漫于社會(huì)的每一個(gè)角落。伴隨著資本主義社會(huì)的發(fā)展，資本主義文學(xué)也在發(fā)展，浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義文學(xué)相伴而生。