第一篇：清華園街道簡(jiǎn)報(bào)

清華園街

道簡(jiǎn)報(bào) 2007年第07期總第42期

清華園街道辦事處

2007年11月22日

“捐贈(zèng)一件棉衣（被）、溫暖你我他”

—— 清華園街道扶貧濟(jì)困送溫暖“捐贈(zèng)月”活動(dòng)圓滿完成中華民族自古就有扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更需要大家踐行傳統(tǒng)美德，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傾注真情。今年以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重自然災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活帶來(lái)較大影響，城鄉(xiāng)部分群眾生產(chǎn)生活也面臨一些困難。嚴(yán)冬即將到來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院十分關(guān)心災(zāi)區(qū)人民和困難群體的過(guò)冬問(wèn)題，明確要求各地區(qū)各部門(mén)深入開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，廣泛動(dòng)員各方面力量，積極為災(zāi)區(qū)人民和困難群體捐款捐物，切實(shí)幫助他們排憂解難，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的十七大精神。為了落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的要求，清華大學(xué)于11月開(kāi)展扶貧濟(jì)困送溫暖“捐贈(zèng)月”活動(dòng)。本次活動(dòng)以“捐贈(zèng)一件棉衣（被）、溫暖你我他”為主題，以捐助資金和過(guò)冬衣被為主，對(duì)口支援內(nèi)蒙、江西災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)和幫扶本區(qū)貧困群體為重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界踴躍捐款捐物。

為做好募捐工作，學(xué)校成立了由張鳳昌副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校辦、總務(wù)長(zhǎng)辦公室、街道、校工會(huì)、宣傳部、保衛(wèi)部等部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校募捐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，捐贈(zèng)辦公室設(shè)在街道民政科。學(xué)校電視臺(tái)、校園網(wǎng)對(duì)募捐工作進(jìn)行了廣泛的宣傳。各居委會(huì)利用櫥窗、板報(bào)等形式在社區(qū)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，號(hào)召居民為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。街道辦事處、校園修繕管理中心抽出多名同志負(fù)責(zé)捐贈(zèng)款物的收集、整理工作，校離退休處騰出了老年活動(dòng)中心大廳做為捐贈(zèng)集中接收點(diǎn)。多部門(mén)的協(xié)作為圓滿完成募捐工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)為期一周的宣傳動(dòng)員和募集工作，共收到捐贈(zèng)衣被近萬(wàn)件、善款18萬(wàn)元。所捐衣被已運(yùn)往江西、內(nèi)蒙災(zāi)區(qū)及貧困地區(qū)，所捐善款已上交海淀區(qū)民政局。

在募捐活動(dòng)中，校長(zhǎng)顧秉林、黨委書(shū)記陳希等校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款，表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民和困難群眾的真情關(guān)懷。學(xué)校各單位都積極行動(dòng)起來(lái)，慷慨解囊、奉獻(xiàn)愛(ài)心。核研院教職工不僅捐贈(zèng)了大量衣被，還捐款15000多元，成為全校捐款最多的單位。在社區(qū)居委會(huì)捐款的大都是老同志，他們雖然工資不高，但也紛紛伸出援助之手。如東樓居委會(huì)就收到居民捐款近8000元。在捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)，我們會(huì)看到很多動(dòng)人的鏡頭。小朋友張佩怡、鄭 1

桑尼在外公外婆的帶領(lǐng)下將平時(shí)賣(mài)礦泉水瓶積攢的錢(qián)送到了捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)。潘家軺是我校退休教授，夫人鄭體容是中國(guó)科學(xué)院的退休教授，兩位老人平時(shí)的生活十分簡(jiǎn)樸，但一有捐贈(zèng)活動(dòng)總是慷慨解囊，每年的捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)看到兩位老人的身影，這次又捐贈(zèng)人民幣1000元支援災(zāi)區(qū)。

11月19日上午，副校長(zhǎng)張鳳昌、黨委副書(shū)記韓景陽(yáng)及校辦、總辦、工會(huì)和街道等部門(mén)的有關(guān)負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)看望了辛勤工作的同志并仔細(xì)詢問(wèn)了募捐情況。他們還就如何進(jìn)一步探索我校募捐工作的長(zhǎng)效機(jī)制提出了意見(jiàn)和建議。

報(bào)：清華大學(xué)黨辦、校辦、總務(wù)長(zhǎng)辦公室

送：清華大學(xué)有關(guān)部、處

第二篇：清華園學(xué)校發(fā)言稿

從文化認(rèn)同到文化自覺(jué) 行科研興校的必由之路

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！

清華園學(xué)校建校三年多來(lái)，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持，感謝兄弟學(xué)校的理解和幫助，在大家共同的期望和關(guān)愛(ài)下，我們清華園學(xué)校健康發(fā)展到了今天。在教科研方面后被評(píng)為“駐馬店市教科研工作先進(jìn)集體”

11、１２、13年連續(xù)三年被評(píng)為縣課改工作先進(jìn)單位。并被確定為汝南縣課改實(shí)踐基地。下面我就學(xué)校教科研工作情況向大家匯報(bào)一下：

一、文化認(rèn)同，凝心聚力

“文化理校，書(shū)香育人”是清華園學(xué)校的核心辦學(xué)理念。三年前，面對(duì)來(lái)自不同管理文化背景學(xué)校的教師隊(duì)伍，如何統(tǒng)一思想，認(rèn)同我們的辦學(xué)理念，接受我們的管理模式，這是一個(gè)重大的課題。

我們用“頂天立地，創(chuàng)造自己的生命故事”作為校訓(xùn)，讓廣大教師個(gè)個(gè)目標(biāo)，人人有追求，讓每個(gè)人的教育理想詩(shī)意的棲居在生命故事的創(chuàng)造上。我們用“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略指引教師全身心投入到汝南縣課堂教學(xué)改革當(dāng)中。我們用“一事不優(yōu)，不作它事”和“凡事都要向前多走一步”的行為理念，改造教師們的工作作風(fēng)。

校董事會(huì)、校委會(huì)把教科研工作放在優(yōu)先發(fā)展的地位，給予財(cái)力上最大的支持，三年時(shí)間，投入經(jīng)費(fèi)三十多萬(wàn)元，外派教師到全國(guó)各地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，到杜郎口四次，去學(xué)習(xí)人數(shù)150多人，二次到永威100多位老師參加，分別到老師到南京、淮安、揚(yáng)州、常州、徐州、宿遷、鄭州、鶴壁、安徽銅都、開(kāi)封等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。上周星期二我校又組織了20多人到杜郎口觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后進(jìn)行了深入地研討，增強(qiáng)教師現(xiàn)場(chǎng)感和使命感。投入經(jīng)費(fèi)二十多萬(wàn)元為教師配備筆記本電腦，投入經(jīng)費(fèi)十五萬(wàn)元左右為師生訂閱報(bào)刊、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料。

目前，教師們的課改意識(shí)空前提高，積蓄了巨大的能量，正呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢(shì)頭。

二、文化自覺(jué)，務(wù)實(shí)重干

1.堅(jiān)持服務(wù)理念，科學(xué)民主決策。我們本著任賢選能的原則，讓理念新，經(jīng)驗(yàn)足，作風(fēng)正的同志進(jìn)入到校委會(huì)擔(dān)當(dāng)重任。通過(guò)全校性的競(jìng)聘活動(dòng)，讓素質(zhì)好，干勁高的教師成為中層教干。我們對(duì)班子成員的要求是確立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的管理理念，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)為教師發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，全員為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的指導(dǎo)思想，凡事要科學(xué)決策，民主決策，確保行走方向正確無(wú)誤。學(xué)校的各項(xiàng)決策必須在廣泛深入的調(diào)研基礎(chǔ)上，從教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，民主決策，確保教育行走方向無(wú)偏差。

2.大力強(qiáng)化執(zhí)行，全面推進(jìn)工作。學(xué)校決策，一經(jīng)形成，各級(jí)各層都必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，深入思考方法，迅速進(jìn)入狀態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行，贏得先機(jī)，切實(shí)改變“等、靠、要，巧匯報(bào)，欺下級(jí)，瞞領(lǐng)導(dǎo)”的工作作風(fēng)。所有工作，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。學(xué)校提出任何教師必須堅(jiān)持課改，對(duì)于反對(duì)課改、不課改、情況較嚴(yán)重的教師在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)實(shí)行一票否決制。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型、科研型、奉獻(xiàn)型的教師群體。倡導(dǎo)教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)，提升品質(zhì)，獲得尊嚴(yán)。以教育發(fā)展為根本，以滿足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要為重點(diǎn)，以激發(fā)教師職業(yè)追求形成文化自覺(jué)為目的，鼓勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，專(zhuān)業(yè)研究，師徒結(jié)對(duì)形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，打造教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境。指導(dǎo)教師以課改工作為載體，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行小課題研究。大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，開(kāi)展“鑄師魂、提師能、成名師”活動(dòng)，讓文化自覺(jué)成為教師精進(jìn)激揚(yáng)，追求生命卓越的永不枯竭的動(dòng)力之源。

三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

一切制度的制訂與實(shí)施都必須本著獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)潛能為根本。今年我校首屆畢業(yè)生，當(dāng)年入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)成績(jī)薄弱，有的只讀完五年級(jí)，有的是中途輟學(xué)打工歸來(lái)的浪子，有的入學(xué)分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)，有的是家中無(wú)法管教的孩子，學(xué)習(xí)困難大，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣情況下，全體老師堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，學(xué)校管理堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足課程不動(dòng)搖，即使最后一個(gè)學(xué)期，體音美課也做到了不減課時(shí)。今年中考成績(jī)喜人：參加考試學(xué)生360人，500分以上102人，達(dá)一高平價(jià)生線182人（占參考人數(shù)50%以上），達(dá)一高錄取線248人占三分之二，333同學(xué)位達(dá)到汝南縣高中分?jǐn)?shù)線，優(yōu)秀生124人，超額完成局的下達(dá)的優(yōu)生指標(biāo)110人。學(xué)校除了將要對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外，還將組織外出學(xué)習(xí)考察，此舉大大激勵(lì)了全體教師的干勁。

我們對(duì)各級(jí)各類(lèi)的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職全部以績(jī)效考核量化積分為依據(jù)，而教科研在量化積分中又占有較高的權(quán)重，這就有力地促進(jìn)了教科研工作的開(kāi)展。

四、面對(duì)成敗，反思前行

課改基地的重?fù)?dān)，我們挑在肩上，我們?cè)?jīng)成功地接待了縣內(nèi)外教育同仁的參觀交流兩千多人次；我們培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)校課改工作的領(lǐng)跑者；成功探索了全員聘任制的管理之路；我們堅(jiān)持選擇“全面實(shí)施課程計(jì)劃，開(kāi)啟開(kāi)足課程”的發(fā)展之路和特色發(fā)展之路。我們所做的十分有限，但是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至，近百項(xiàng)國(guó)家、省、市、縣的榮譽(yù)表彰使我們深深感覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重，腳下的路很長(zhǎng)。清華園學(xué)校還很年輕，我們還希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校的同仁，一如既往地給予我們關(guān)愛(ài)和幫助，我們還需要用不懈的努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，回報(bào)各位，回報(bào)汝南百姓。

汝南縣清華園學(xué)校

2013.9.25

第三篇：清華園2013年工作總結(jié)

清華園2013物業(yè)工作總結(jié)

王雪梅

2013年轉(zhuǎn)眼即過(guò)，已經(jīng)過(guò)去的2013年,是極不平凡而又富有挑戰(zhàn)性的一年,嘉華物業(yè)公司克服了重重困難。在復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)。一年來(lái)，嘉華物業(yè)清華園所有職工大膽開(kāi)拓，勇于實(shí)踐，奮力拚搏，搭建了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺(tái)，使清華園物業(yè)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。回顧物業(yè)公司一年來(lái)的工作，有付出、有收獲，有汗水、有成長(zhǎng)?，F(xiàn)將2013年的主要工作、取得的成果及存在的不足總結(jié)如下：

1、完善小區(qū)內(nèi)各基礎(chǔ)設(shè)施

自2012年10月我們嘉華物業(yè)公司進(jìn)駐清華園后，初步解決了清華園以前開(kāi)發(fā)商遺留的房屋質(zhì)量以及各項(xiàng)配套設(shè)施不完善問(wèn)題，如及時(shí)解決業(yè)主反映頻繁的路燈質(zhì)量及線路質(zhì)量不過(guò)關(guān)問(wèn)題、業(yè)主房屋漏水裂縫等質(zhì)量問(wèn)題、路面不平整容易積水、墻面粉刷不到位等問(wèn)題。

2、增強(qiáng)突發(fā)事件處理能力

針對(duì)小區(qū)的實(shí)際情況，清華園物業(yè)制定并完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)事件做到事前有預(yù)案，事中有程序，事后有總結(jié)的預(yù)案流程，以便在突發(fā)事件時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，消除安全隱患。例如，接到業(yè)主反映小區(qū)內(nèi)電動(dòng)車(chē)失竊問(wèn)題，立馬報(bào)警調(diào)看監(jiān)控錄像，配合警方迅速鎖定偷車(chē)賊，迅速抓獲等。

第四篇：清華園物業(yè)調(diào)查報(bào)告

清華園小區(qū)物業(yè)調(diào)研報(bào)告

物業(yè)管理是城市管理和社會(huì)建設(shè)矛盾集中體現(xiàn)的領(lǐng)域，加強(qiáng)居住小區(qū)物業(yè)管理，改善居民生活環(huán)境成為人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為此，6月16日、17日兩天，我們聯(lián)合開(kāi)展了加強(qiáng)清華園小區(qū)物業(yè)管理的調(diào)研，目的是全面了解該小區(qū)物業(yè)管理現(xiàn)狀，反映群眾所關(guān)心的物業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)和區(qū)域形象的提升。此次調(diào)研聽(tīng)取了該小區(qū)經(jīng)理宋海印對(duì)該小區(qū)物業(yè)管理工作基本情況的介紹，搜集了關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)物業(yè)管理的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、我區(qū)物業(yè)管理工作的基本情況

據(jù)調(diào)查，清華園小區(qū)共有建筑面積111678.83平方米，其中住宅建筑面積約97570.38平方米；車(chē)庫(kù)建筑面積約7595.99平方米；地下室6512.46平方米。小區(qū)共設(shè)有住戶758戶，經(jīng)調(diào)查，其中簽協(xié)議住戶558，占總住戶的73.6%；已繳納物業(yè)費(fèi)業(yè)主474戶，占總數(shù)的62.5%，最近一次交水費(fèi)業(yè)主455戶，占總數(shù)的60%，綜上所述，經(jīng)計(jì)算，該小區(qū)的入住率達(dá)到65.37%

總體看，我區(qū)物業(yè)管理工作具有以下兩個(gè)個(gè)特點(diǎn)：一是物業(yè)管理市場(chǎng)處于發(fā)育初級(jí)階段。目前小區(qū)內(nèi)未入住業(yè)主占總數(shù)的34.63%；未收取物業(yè)費(fèi)的業(yè)主占37.5%，二是物業(yè)管理總體水平偏低。小區(qū)的物業(yè)管理規(guī)模比較小，物業(yè)管理從業(yè)人員素質(zhì)普遍偏低。

二、我區(qū)物業(yè)管理工作存在的主要問(wèn)題

1、物業(yè)管理公司定位不準(zhǔn)確。小區(qū)現(xiàn)有物業(yè)管理規(guī)模小、資質(zhì)等級(jí)低，物業(yè)管理服務(wù)水平偏低，經(jīng)營(yíng)管理理念陳舊，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

2、物業(yè)管理人員本身存在問(wèn)題，有些人錯(cuò)誤認(rèn)為物業(yè)管理從業(yè)人員門(mén)檻低，缺少對(duì)員工的培訓(xùn)和嚴(yán)格規(guī)范的制度管理，造成人員素質(zhì)普遍偏低，主要表現(xiàn)在：出勤、服務(wù)態(tài)度、不能很好的完成工作等方面。

3、有些業(yè)主不經(jīng)其他業(yè)主同意，擅自經(jīng)營(yíng)物業(yè)共用部位，侵害了業(yè)主的合法權(quán)益（G2，1單元2號(hào)車(chē)庫(kù)出售“津時(shí)代”飲用水，D4陽(yáng)面2號(hào)車(chē)庫(kù)甚至開(kāi)起了小賣(mài)部）。

3、部分業(yè)主觀念陳舊且缺乏組織性。我區(qū)部分居住人群收入水平不高，對(duì)物業(yè)管理收費(fèi)的理解尚未到位，認(rèn)為繳納物業(yè)費(fèi)就該所有問(wèn)題都來(lái)找物業(yè)。業(yè)主普遍存在維權(quán)意識(shí)強(qiáng)烈而責(zé)任意識(shí)淡薄，經(jīng)常出現(xiàn)業(yè)主權(quán)利濫用現(xiàn)象。

4、物業(yè)與城管、水力等管理部門(mén)之間不可避免地存在著職責(zé)劃分和相互配合的問(wèn)題，有些是行政監(jiān)管關(guān)系，有些是業(yè)務(wù)合作關(guān)系。目前，政府相關(guān)職能部門(mén)之間的關(guān)系以及與物業(yè)、業(yè)主等相關(guān)部門(mén)的關(guān)系還未理順，責(zé)權(quán)利的劃分有待進(jìn)一步明確，公共服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。

三、關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)物業(yè)管理工作的建議

物業(yè)管理具有一定的特殊性，需要探索適合我區(qū)實(shí)際的物業(yè)管理模式。通過(guò)此次調(diào)研，提出以下幾個(gè)方面的建議供參考：

1、推廣物業(yè)管理前期介入。物業(yè)管理前期介入是指物業(yè)管理在正式接管物業(yè)之前就參與物業(yè)管理小區(qū)的“規(guī)劃—設(shè)計(jì)—施工—安裝—

銷(xiāo)售—管理”等過(guò)程。這樣有利于避免開(kāi)發(fā)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)、施工和配套方面出現(xiàn)后期物業(yè)管理難以解決的問(wèn)題，從源頭上減少開(kāi)發(fā)商遺留問(wèn)題對(duì)物業(yè)管理的隱患，有助于形成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、物業(yè)管理及業(yè)主和諧相處，三方共贏的良好局面。建議政府相關(guān)職能部門(mén)從政策、資金、管理以及技術(shù)手段等多方面問(wèn)題入手深入研究，加強(qiáng)引導(dǎo)，推進(jìn)我區(qū)物業(yè)管理的前期介入工作。

2、推動(dòng)各方思想觀念轉(zhuǎn)變。物業(yè)管理公司應(yīng)拋棄行政管理的方式，加大對(duì)業(yè)主的情感投入，與業(yè)主建立良性互動(dòng)，用更好的服務(wù)取得業(yè)主理解和配合。

3、大力提高居民區(qū)自治水平。物業(yè)管理處于發(fā)展時(shí)期，配套政策尚不健全，不可能事無(wú)巨細(xì)都采用法律手段。而社會(huì)矛盾糾紛得不到及時(shí)調(diào)整，就有可能陷入無(wú)法緩解的對(duì)立困境。因此，在小區(qū)物業(yè)管理中，要將鄉(xiāng)規(guī)民約納入法治體系，通過(guò)規(guī)劃居民區(qū)建設(shè)的內(nèi)容，完善鄉(xiāng)規(guī)民約，提高居民的權(quán)利義務(wù)意識(shí)，在正確行使民主權(quán)利的基礎(chǔ)上，承擔(dān)民主管理的責(zé)任。建議選擇部分業(yè)主先行試點(diǎn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，剖析居民區(qū)中缺乏公德的表現(xiàn)，針對(duì)性地建立鄉(xiāng)規(guī)民約，培育一批五好家庭、星級(jí)文明戶、文明樓等品牌項(xiàng)目，堅(jiān)決反對(duì)在居民區(qū)生活中地極端個(gè)人主義等自私自利現(xiàn)象，大力提升小區(qū)的社會(huì)公德和家庭美德水準(zhǔn)。

4、提高物業(yè)公司服務(wù)質(zhì)量。物業(yè)公司應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要，積極探索、大膽實(shí)踐，創(chuàng)造自己品牌，要通過(guò)提高員工知識(shí)技能的培訓(xùn)，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段，在公司內(nèi)部應(yīng)崗位明確，職責(zé)分明，建立一套行之有效的績(jī)效考核體系，降低管理成本，同時(shí)應(yīng)充分利用自動(dòng)化設(shè)施，加大管理智能化的科技含量，更有效地實(shí)施各項(xiàng)管理服務(wù)。要從日常檢查、客戶交流、業(yè)主滿意度調(diào)查、物業(yè)費(fèi)收繳、相關(guān)信息反饋等方面了解物業(yè)服務(wù)是否滿足業(yè)主的需求，從而制定相應(yīng)的措施，有條件的基礎(chǔ)下應(yīng)積極建立ISO9001標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。

隨著物業(yè)管理水平的不斷完善，物業(yè)管理機(jī)制的不斷創(chuàng)新，廣大業(yè)主維權(quán)意識(shí)的不斷提高，政府對(duì)物業(yè)管理監(jiān)管力度的不斷加強(qiáng)，相信我區(qū)物業(yè)管理必將顯示出其強(qiáng)大的生命力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷出現(xiàn)新的整潔、美觀、安寧、舒適的宜居小區(qū)。

第五篇：清華園小學(xué)2015小學(xué)工作計(jì)劃

清華園小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

2015小學(xué)工作計(jì)劃

深入學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以改革創(chuàng)新為統(tǒng)領(lǐng)，以務(wù)實(shí)惠民為主線，以強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)優(yōu)質(zhì)、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教育管理，深化教育改革，努力提升各類(lèi)教育發(fā)展的層次和水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本、綜合、地方課程研究，不斷推進(jìn)特色品牌創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)本學(xué)年在特色品牌創(chuàng)建、全員崗位育人方面有新起色。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

6、全方位開(kāi)展“學(xué)查糾”活動(dòng)，進(jìn)一步提高管理效能，將常規(guī)工作精細(xì)化，常態(tài)化，全方位提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

7、全面落實(shí)教師教學(xué)行為規(guī)范，通過(guò)名師、特色教師培養(yǎng)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

8、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生多元評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)評(píng)價(jià)更全面、更科學(xué)、更合理。

9、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性。

10、加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，拓展學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)項(xiàng)目，提高活動(dòng)質(zhì)量，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

三、工作重點(diǎn)：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。

2、繼續(xù)推行課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新集體教研形式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

3、推行全員崗位育人特色創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)取通過(guò)競(jìng)課、賽課、業(yè)務(wù)考試、演講比賽、說(shuō)課、名師培養(yǎng)等形式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在各校實(shí)行業(yè)務(wù)月查的基礎(chǔ)上實(shí)行隨時(shí)抽查、跟蹤檢查制度。

5、進(jìn)一步落實(shí)課程方案，加大校本、地方、綜合實(shí)踐課程的研討及評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取出特色，創(chuàng)品牌。

6、鼓勵(lì)教師參加教學(xué)資源評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效益。

四、具體措施和要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。

2.加強(qiáng)校本、地方、綜合課程研究，通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研、競(jìng)課、賽課、特色教師培養(yǎng)、集體學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)進(jìn)行師資培訓(xùn)。本學(xué)年要在校本課程研發(fā)上多下功夫，充分發(fā)揮特色教師專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)成立校本特色團(tuán)隊(duì)促進(jìn)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

3.努力構(gòu)建生本課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建高效課堂。積極開(kāi)展以“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂”為主題的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步推廣各學(xué)科課堂教學(xué)策略（模式），深刻領(lǐng)會(huì)“以生為本”的課改理念，研究學(xué)生課堂教學(xué)的參與度和思維的深刻度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處，最大限度地解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

4.抓實(shí)抓細(xì)，確保教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)高效。本學(xué)期繼續(xù)抓好教師教學(xué)行為規(guī)范，做好八個(gè)精心在教學(xué)中的落實(shí)，不斷提高備、講、批、輔、考、研、評(píng)的效能，通過(guò)備課改革，推廣精品教案、電子備課等多種備課方式。通過(guò)開(kāi)展集體備課研討，業(yè)務(wù)講座，課堂賽、講、評(píng)課活動(dòng)切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

狠抓作業(yè)教學(xué)改革，抓好對(duì)學(xué)生作業(yè)的布批、輔導(dǎo)幫促的監(jiān)控。按照《滕州市教育局關(guān)于全市小學(xué)生作業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)意見(jiàn)》及街道關(guān)于學(xué)生作業(yè)的要求，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)，精心分層輔導(dǎo)。書(shū)面作業(yè)做到全批全改。

5.積極推進(jìn)特色品牌創(chuàng)建，培植各類(lèi)特色典型。圍繞特色創(chuàng)建，組織各學(xué)科開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題研究、信息交流、資源開(kāi)發(fā)、教材培訓(xùn)研討。根據(jù)街道發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校的基本推進(jìn)策略范式：選擇特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目—確立特色教育思想—制訂特色培養(yǎng)目標(biāo)—構(gòu)建特色發(fā)展體系。以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活，同時(shí)陶冶情趣提高素質(zhì)。

6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹省教育廳頒布的《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，切實(shí)做到“四個(gè)不得”，做好“八個(gè)精心”，切實(shí)提升教師形象。

7.強(qiáng)化質(zhì)量管理，實(shí)施日?？荚嚺c評(píng)價(jià)督察機(jī)制。繼續(xù)抓好質(zhì)量提升年活動(dòng)，通過(guò)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)抓好考試與評(píng)價(jià)工作，推動(dòng)改進(jìn)單元章節(jié)檢測(cè)、作業(yè)評(píng)價(jià)與日?？荚囖k法，強(qiáng)化考試檢測(cè)的診斷與改進(jìn)功能，通過(guò)跟蹤調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和培植典型，從而更好的發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)、引導(dǎo)與改進(jìn)功能。

五、工作安排

二0一五年

三月

1．組織召開(kāi)教研工作。

2、參加街道教研會(huì)議傳達(dá)本學(xué)期教研計(jì)劃擬定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

3、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4、全員聽(tīng)課。

5、收假期作業(yè)及考評(píng)手冊(cè)。

6、組織各學(xué)科教師參加各級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

7、制定作業(yè)實(shí)施意見(jiàn)及管理規(guī)定。

8、進(jìn)行校本研訓(xùn)。

9、檢查落實(shí)課程實(shí)施。

10、興趣小組上課。四月

1、進(jìn)行班主任培訓(xùn)。

2、舉行聽(tīng)課研討活動(dòng)。

3、開(kāi)展特色創(chuàng)建活動(dòng)。

4、進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

5、舉行學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

6、開(kāi)展學(xué)查糾活動(dòng)。

7、組織教師觀看錄像課。

8、繼續(xù)舉行聽(tīng)課研討活動(dòng)。

9、學(xué)生征文比賽。

10、業(yè)務(wù)講座。

11、開(kāi)展骨干教師研討活動(dòng)。

12、舉行美文誦讀比賽。

13、參加第五屆中小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評(píng)活動(dòng)。

14、開(kāi)展名師大篷車(chē)活動(dòng)。

15、組織參加精品校本課程評(píng)選活動(dòng)。

16、業(yè)務(wù)檢查。

五月

1、進(jìn)行學(xué)科階段性檢測(cè)。

2、舉行學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、檢查特色小組開(kāi)課情況。

4、學(xué)生讀書(shū)演講比賽。

5、教師基本功比賽。

6、繼續(xù)組織優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

7、業(yè)務(wù)講座。六月

1、開(kāi)展學(xué)查糾活動(dòng)。

2、開(kāi)展教師說(shuō)課活動(dòng)。

3、學(xué)生講故事比賽。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。

5、各學(xué)科優(yōu)秀論文、教案評(píng)選。

6、進(jìn)行全面業(yè)務(wù)檢查。

7、迎接街道業(yè)務(wù)大檢查。

8、組織期末檢測(cè)事宜。七月

1、舉行期末質(zhì)量檢測(cè)。

2.安排學(xué)生放假事宜。

3、撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié)。

4、教師量化評(píng)定。