第一篇：五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法練習(xí)1 信息窗4教案 青島版

小數(shù)除法練習(xí)1 信息窗

4學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握中括號的寫法、作用及含有小、中括號算式的運算順序，并能正確地進行運算。

學(xué)習(xí)過程：

一．板題示標(biāo)

我們前面學(xué)習(xí)了。今天我們來進行帶中括號的小數(shù)四則混合運算練習(xí)，通過練習(xí)要達到一下目標(biāo)（示標(biāo)）

二．生獨完成P46-473、4、6題

1.生獨立完成2.評議

三．獨立完成P425（找3人扮演）

1.生獨立完成2.生更正補充

3.評議

四．課堂作業(yè)

獨立完成練習(xí)冊P171、2、3、4、5題

教學(xué)反思：

對于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)程度的了解不夠，反饋中的問題過多，過繁，還不夠簡練精辟。是學(xué)生的基本的計算能力還沒有形成，使得課堂練習(xí)的節(jié)奏不快?？傊瑹o論這節(jié)課的優(yōu)勢，還是不足，他都將成為我今后課堂數(shù)學(xué)中最為寶貴的經(jīng)驗積累。

第二篇：五年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗3—小數(shù)乘法練習(xí)教案 青島版

信息窗3——小數(shù)乘法練習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握小數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序，能熟練運用乘法運算律進行簡便計算。

學(xué)習(xí)過程：

一．板題示標(biāo)

我們前面學(xué)習(xí)了數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序和小數(shù)乘法的簡便算法。今天我們來進行練習(xí)，通過練習(xí)要達到一下目標(biāo)（示標(biāo)）

二．生獨完成P13 3、4、5、6、7題

1.生獨立完成2.評議

三．獨立完成P148、9、10題（找3人扮演）

1.生獨立完成2.生更正補充

3.評議

四．課堂作業(yè)

獨立完成練習(xí)冊P41、2、3、4、5、6題

教學(xué)反思：

新課標(biāo)提倡“自主探究、合作交流”的教學(xué)方式，要求教師培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教會學(xué)生探究學(xué)習(xí)，這不僅要關(guān)注學(xué)生掌握知識的多少，更重要的是要關(guān)注學(xué)生是否親歷探索過程，是否真正理解數(shù)學(xué)、是否在思維能力，情感態(tài)度和價值觀等方面得到發(fā)展。本節(jié)課緊緊抓住“推廣”兩個字進行教學(xué)，精心設(shè)計了“四巧”即“巧”引入，“巧”探究，“巧”應(yīng)用，“巧”鞏固。沒有占用過多的時間去講解，而是巧妙地點撥、引導(dǎo)，留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，學(xué)生參與的是獲得知識的全過程。這樣他們對所學(xué)的知識點就記得快，記得牢，同時又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘了創(chuàng)造潛能。

第三篇：五年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗2—小數(shù)乘法練習(xí)教案 青島版

信息窗2——小數(shù)乘法練習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：進一步理解小數(shù)乘以小數(shù)的意義，會熟練的計算小數(shù)乘法

學(xué)習(xí)過程：

一．板題示標(biāo)

我們前面學(xué)習(xí)了小數(shù)乘以小數(shù)的計算方法。今天我們來進行練習(xí)，通過練習(xí)要達到一下目標(biāo)（示標(biāo)）

二．生獨完成P83、4、5題

1.生獨立完成2.評議

三．獨立完成P86、7、8題（找3人扮演）

1.生獨立完成2.生更正補充

3.評議

四．課堂作業(yè)

獨立完成練習(xí)冊P21、2、3、4、題

教學(xué)反思：

通過在計算中的比較分析，逐步發(fā)現(xiàn)掌握小數(shù)乘法計算中的一些規(guī)律。

1、體會因數(shù)大小的變化了，積有什么變化規(guī)律。

2、發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個數(shù)乘比1小的數(shù)，積比這個數(shù)小。當(dāng)一個數(shù)乘比1大的數(shù)，積比這個數(shù)大。在發(fā)現(xiàn)掌握這些規(guī)律的過程中，提高學(xué)生的分析、判斷等能力。在判斷改錯的過程中，使學(xué)生重視到一些易出錯的地方。消除小數(shù)加、減法的計算方法對小數(shù)乘法計算的負遷移。

第四篇：五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法3教案 青島版

小數(shù)除法3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：進一步理解小數(shù)除以整數(shù)的意義，會熟練的計算小數(shù)除法

學(xué)習(xí)過程：

一．板題示標(biāo)

我們前面學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。今天我們來進行練習(xí)，通過練習(xí)要達到一下目標(biāo)（示標(biāo)）

二．生獨完成P30-312、3、4題

1.生獨立完成2.評議

三．獨立完成P315（找3人扮演）

1.生獨立完成2.生更正補充

3.評議

四．課堂作業(yè)

獨立完成練習(xí)冊P111、2、3、4、題

教學(xué)反思：

注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題。在此基礎(chǔ)上給學(xué)生足夠的思考時間，讓學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會獨立思考，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

第五篇：五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法5教案 青島版

小數(shù)除法5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握除數(shù)是小數(shù)除法的筆算方法，并能正確地進行計算。

學(xué)習(xí)過程：

一．板題示標(biāo)

我們前面學(xué)習(xí)了小數(shù)除以小數(shù)的計算方法。今天我們來進行練習(xí)，通過練習(xí)要達到一下目標(biāo)（示標(biāo)）

二．生獨完成P36-373、4、6題

1.生獨立完成2.評議

三．獨立完成P365（找3人扮演）

1.生獨立完成2.生更正補充

3.評議

四．課堂作業(yè)

獨立完成練習(xí)冊P131、2、3、4、5題

教學(xué)反思：

本節(jié)課教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題。在此基礎(chǔ)上給學(xué)生足夠的思考時間，讓學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會自主觀察，收集信息，提出問題，解決問題，并在解決問題的過程中產(chǎn)生矛盾沖突，在沖突中引發(fā)思考，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。在計算方法的探索上，應(yīng)用了“轉(zhuǎn)化”的思想，把沒學(xué)過的新的知識轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的知識，既降低了難度，又使學(xué)生掌握了一種學(xué)習(xí)方法，有助于學(xué)生自主探索能力的提高