第一篇：正安縣2013年公開招考高中教師實施方案

正安縣2013年公開招考高中教師實施方案

為加強我縣教師隊伍建設(shè)，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進高中教育健康發(fā)展，根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令〔2005〕第6號）、《貴州省事業(yè)單位新增人員公開招聘暫行辦法》（黔人發(fā)〔2006〕4號）以及《遵義市事業(yè)單位公開考試招聘新增人員暫行辦法》，經(jīng)縣委、縣政府同意，并報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn), 2013年我縣面向社會公開考試招聘高中教師。為確保招考工作順利進行，制定本方案。

一、工作原則及程序

招考工作嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照發(fā)布公告、報名、筆試、面試、體檢、考核、公示、聘用審批的程序進行。

二、崗位設(shè)置

本次考試招聘高中教師91名。（具體崗位設(shè)置情況見附件）。

三、招考對象及報考條件

㈠招考對象

全日制普通高校本科及以上應(yīng)（2013年畢業(yè)）、往屆畢業(yè)生。

㈡報考條件

1.堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法。

2.具有符合職位要求的文化程度和資格條件。

3.具有正常履行職責(zé)的身體條件。

4.年齡在18周歲以上（1994年12月30日以前出生）35周歲以下（1977年12月1日以后出生）。

㈢以下人員不得報考：

1.本縣機關(guān)事業(yè)單位在編在職人員(含已簽約的特崗教師)；

2.曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員；

3.曾被開除公職或辭退未滿5年的人員；

4.不符合招考職位要求的相關(guān)條件人員。

四、報名及資格審查

㈠報名

1.報名時間：2012年12月18日

上午：8：30—11：30，下午：2：30—5：30

2.報名地點：貴州師范大學(xué)招生就業(yè)處

3.報名所需材料及要求

⑴畢業(yè)證書（驗原件，交復(fù)印件1份）。

⑵應(yīng)屆畢業(yè)生持《就業(yè)推薦表》（驗原件，交復(fù)印件1份）。

⑶英語及普通話測試等級證書。

⑷有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明）原件及復(fù)印件1份。

⑸考試考務(wù)費150元。

⑹本人近期免冠小二寸照片4張。

報名人數(shù)與計劃招錄人數(shù)達不到3:1比例的崗位，該崗位招考計劃予以減少或取消。崗位招考計劃減少的，報考該崗位的考生所報崗位不再進行調(diào)整；崗位招考計劃取消的，由報考該崗位的考生本人申請，經(jīng)縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意，可以改報符合報考條件的其他崗位。開考比例按報名時符合條件能獲得準(zhǔn)考證的人數(shù)為準(zhǔn)，報名者由于自身原因未參加考試的，計入開考比例，其考試成績均按“0”分計算。

㈡資格審查

由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對報考人員統(tǒng)一進行資格審查，合格者準(zhǔn)予參加考試?！豆P試準(zhǔn)考證》的領(lǐng)取時間為：2012年12月19日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：30）；領(lǐng)取地點：貴州師范大學(xué)招生就業(yè)處。

五、考試

考試分筆試和面試，筆試、面試均采用百分制計算?？荚嚳偝煽?yōu)?00分。其構(gòu)成為：筆試成績占總成績的60%，面試成績占總成績的40%，考試成績實行四舍五入保留兩位小數(shù)。㈠筆試

筆試形式為閉卷考試，筆試考試范圍：報考相應(yīng)學(xué)科高中人教版教材（報考職業(yè)中學(xué)教師崗位考專業(yè)知識）、事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識。

筆試時間：2012年12月20日上 午：9:00—11:00

筆試地點：見《筆試準(zhǔn)考證》

㈡面試

1.根據(jù)計劃招聘人數(shù)按筆試成績由高到低順序1：3的比例確定參加面試對象。若遇報考人員筆試成績出現(xiàn)末位并列的，末位并列人員共同進入面試環(huán)節(jié)。

2.面試時間為2012年12月21日上午7:30

3.面試地點：見《面試準(zhǔn)考證》

若遇報考人員考試總成績出現(xiàn)末位并列的，取筆試成績高者進入體檢。

報考人員須同時持有效《居民身份證》或戶籍所在地公安機關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明、準(zhǔn)考證參加考試。

六、體檢

體檢按考試總成績從高分到低分以1:1的比例進行體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《公務(wù)員錄用體檢操作手冊（試行）》及《關(guān)于修訂〈公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉及〈公務(wù)員錄用體檢操作手冊執(zhí)行〉（試行）的通知》（人社部發(fā)[2010]19號）規(guī)定執(zhí)行，體檢不合格的，按考試總成績從面試人員中依次遞補進行體檢，體檢費用由考生自理。

七、考核

考核由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對考核對象的思想政治、道德品質(zhì)及是否需要回避等情況進行考核，同時復(fù)查其報考資格。在考核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，經(jīng)縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定，取消報考人員的擬聘用資格：

㈠不能堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不能與黨中央保持一致的人員；

㈡曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員；

㈢曾被開除公職或辭退未滿5年的人員；

㈣不符合報考職位資格條件的人員；

㈤經(jīng)縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究其他不能聘用的人員。

考核中發(fā)現(xiàn)有不合格的，由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按考試總成績從高到低依次等額遞補進行體檢、考核。

八、公示

根據(jù)報考人員的考試、體檢及考核結(jié)果,由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在考核結(jié)束后的5個工作日內(nèi),按人事管理權(quán)限確定擬聘用人員,并在正安縣人力資源和社會保障網(wǎng)上公示7個工作日。對擬聘用人員在公示期間有異議的，由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按相關(guān)規(guī)定進行調(diào)查。

九、聘用

㈠經(jīng)考試、體檢、考核、公示合格者按報考單位及崗位，根據(jù)考試總成績擇優(yōu)等額聘用。

㈡報考人員一經(jīng)聘用后，三年內(nèi)不能調(diào)動。

㈢招考工作由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，擬聘用人員名單報縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，上報市人力資源和社會保障局審批。

㈣聘用人員與用人單位簽訂聘用合同，試用期按照相關(guān)規(guī)定確定，試用期滿后，經(jīng)考核合格后予以正式聘用，考核不合格者，取消聘用。試用期待遇按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

㈤聘用人員應(yīng)在規(guī)定時間到用人單位報到。拒不報到的，取消其聘用資格，并按考試總成績從高到低依次等額遞補進行體檢、考核、公示并辦理聘用手續(xù)。

十、紀(jì)律與監(jiān)督

整個招考過程接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門及社會各界監(jiān)督。如有違紀(jì)情況發(fā)生，對報考人員取消聘用資格，對違紀(jì)的工作人員給予紀(jì)律處分。

十一、本方案由縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。未盡事宜由縣招考領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，若遇重大爭議事項由市招考小組裁決。

咨詢電話：0852-6033515

監(jiān)督電話：0852-6423996

附件：正安縣2013年公開招考高中教師崗位一覽表（下載）

正安縣招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二0一二年十二月七日

第二篇：納雍縣公開招考聘用中小學(xué)教師實施方案

納雍縣公開招考聘用中小學(xué)教師實施方案

［來源：縣委辦公室 責(zé)任編輯：楊梅 點擊：535 更新時間：2012-03-05］

為深化事業(yè)單位人事制度改革，拓寬大中專畢業(yè)生就業(yè)渠道，根據(jù)《貴州省事業(yè)單位新增人員公開招聘暫行辦法》（黔人發(fā)〔2006〕4號）、《貴州省教育廳關(guān)于督辦全省代課人員工作座談會有關(guān)要求的通知》（黔教人發(fā)〔2011〕307號）及《畢節(jié)地區(qū)事業(yè)單位新增人員公開招聘實施辦法》（畢署人字〔2006〕131號）等文件精神，經(jīng)縣委、縣政府研究，畢節(jié)市人力資源和社會保障局同意，決定面向社會公開招考中小學(xué)教師135名，具體方案如下：

一、招考崗位及人數(shù)

縣級中學(xué)高中教師100名，村級小學(xué)教師35名。具體職位設(shè)置、資格條件等見職位一覽表。

二、招考范圍及報名條件

（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，具有較高的政治思想覺悟；

（二）遵紀(jì)守法，品行端正，無違法違紀(jì)行為；

（三）具有全面扎實的學(xué)科理論知識，具備招聘崗位要求的專業(yè)知識及工作能力，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；

（四）身體健康、無傳染性疾病和家庭精神病史，能堅持招聘崗位的正常工作；

（五）取得教師資格證；

（六）報考縣級中學(xué)高中教師必須是全日制普通高校應(yīng)往屆師范類本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生（本縣在職在編機關(guān)事業(yè)單位正式工作人員不能報考），所學(xué)專業(yè)與報考學(xué)科一致或相近；

（七）年齡在35周歲以下（即1977年2月28日以后出生）；2009年3月18日前在我縣各公辦中小學(xué)代課，現(xiàn)仍在教學(xué)崗位的代課人員，并取得教師資格證或具備教師資格條件（有專科及以上合格學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，普通話等級在二級乙等及以上）的，年齡放寬至45歲以下（即1967年2月28日以后出生）；

（八）符合報考職位所需的年齡、學(xué)歷、專業(yè)及其它資格條件。

三、以下人員不得報考

（一）曾因犯罪受過刑事處罰或受過勞動教養(yǎng)的人員；

（二）被辭退未滿5年或被開除公職的人員；

（三）在各級公務(wù)員招考和事業(yè)單位招聘中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反考試錄（聘）用紀(jì)律行為的人員。

四、招考原則和程序堅持德才兼?zhèn)浜凸_、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，實行公開條件、公開報名、公開考試、公開聘用、公開監(jiān)督。按照編制招考計劃、發(fā)布招考通知、報名及資格審查、筆試、面試、體檢、考察、擬聘用人員公示、聘用程序進行。

五、報名及資格審查

（一）報名時間

1、村級小學(xué)教師職位報名時間：2012年3月5日至2012年3月8日；

2、縣級中學(xué)高中教師職位報名時間：2012年3月15日至2012年4月2日（周末照常報名）。

（二）報名地點納雍縣教育局一樓法規(guī)股辦公室。

（三）報考人員報名時須持以下證件和證明材料

1、有效居民身份證、教師資格證、畢業(yè)證書（應(yīng)屆畢業(yè)生憑畢業(yè)生就業(yè)推薦表報名）、近期一寸白底免冠彩照4張；

2、縣外在職人員報考需提供原單位同意報考證明；

3、已婚人員提供戶籍所在地縣級以上（含縣級）計生部門出具的簽有“無違反計劃生育政策”意見的證明；未婚人員提供由鄉(xiāng)級計生部門或民政部門出具的未婚證明；

4、戶籍所在地派出所出具的無違法犯罪的證明；

5、報名費100元。每個報考者只能報考一個職位。

（四）報名結(jié)束后，由招考領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行資格審查，經(jīng)資格審查合格后發(fā)給準(zhǔn)考證。村級小學(xué)教師職位準(zhǔn)考證發(fā)證時間：2012年3月10日；縣級中學(xué)高中教師職位準(zhǔn)考證發(fā)證時間：2012年4月6日；報考人員憑本人身份證和報名收據(jù)領(lǐng)取準(zhǔn)考證，發(fā)證地點為報名地點。如報名人數(shù)與招考計劃達不到2：1，調(diào)整或取消該職位計劃。

六、考試考試分筆試和面試。筆試成績占總成績的70%，面試成績占30%。筆試、面試成績和總成績均按“四舍五入”法保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。報考者必須同時持有效居民身份證（含有效臨時居民身份證）和準(zhǔn)考證參加考試。

（一）筆試筆試為閉卷考試。筆試時間：

1、村級小學(xué)教師職位筆試時間：2012年3月11日上午 9：00-11：00；筆試內(nèi)容為：專業(yè)知識和綜合知識。專業(yè)知識以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容為主。綜合知識為：新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)、2011年9月1日至2011年12月31日期間國內(nèi)外重大時事等內(nèi)容。其中專業(yè)知識占85%，綜合知識占15%。

2、縣級中學(xué)高中教師職位筆試時間：2012年4月7日上午 9:00—11:00；筆試內(nèi)容為：所報學(xué)科的專業(yè)知識。筆試地點：見準(zhǔn)考證。

（二）面試根據(jù)筆試成績按比例折算后，鄉(xiāng)級小學(xué)教師職位按招考職位計劃數(shù)1:2，縣級中學(xué)高中教師職位按招考職位計劃數(shù)1:2的比例從高分到低分確定面試人員。如遇某職位進入面試人員末位筆試成績并列的，同時參加面試。面試一律用普通話，面試采取說課方式進行，具體要求見《面試方案》。面試時間、地點另行通知。

七、體檢、考察、聘用按照擬招考職位計劃數(shù)1∶1的比例從高分到低分確定體檢對象。如遇進入體檢人員綜合成績末位并列的，以筆試成績得分高的為體檢對象。體檢按《教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)》（黔教人發(fā)〔2004〕10號）執(zhí)行，體檢費用由考生自理。不按時參加體檢的，視為自動放棄。體檢時間和體檢醫(yī)院另行通知。體檢合格人員列為考察對象，考察的主要內(nèi)容為德、能、勤、績、廉、計劃生育等方面?？疾熘腥舭l(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，取消聘用資格：

1、不能堅持黨的基本路線、在重大問題上不與黨中央保持一致的；

2、違反社會公德且造成嚴(yán)重影響的；

3、有犯罪前科和嚴(yán)重的違紀(jì)行為，或被司法機關(guān)確定為犯罪嫌疑人的；

4、有政治、經(jīng)濟和其它問題的；

5、發(fā)現(xiàn)有較嚴(yán)重疾病的；

6、組織紀(jì)律渙散，嚴(yán)重違反紀(jì)律的； 7、2012年8月31日前未提交報考職位所需的學(xué)歷證明和教師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生）的。體檢、考察不合格出現(xiàn)空缺，根據(jù)考試綜合成績按學(xué)科從高分到低分依次遞補人員參加體檢和考察。根據(jù)考試綜合成績及體檢考察結(jié)果，確定擬聘用人員名單經(jīng)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究并公示，公示期為5天。公示期滿無異議后按規(guī)定辦理聘用手續(xù)。一經(jīng)聘用，五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)離聘用單位。不按規(guī)定時間到聘用單位報到的，取消聘用資格，提出放棄聘用資格的，今后五年之內(nèi)不得參加我縣事業(yè)單位招考。

八、紀(jì)律監(jiān)督此次招考工作堅持公開、公平、公正的原則，按照政策規(guī)定、條件標(biāo)準(zhǔn)、工作程序嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)守考試紀(jì)律，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等。招考工作中如有違紀(jì)情況發(fā)生，是報考人員的取消其聘用資格，是參與組織招考工作人員的，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。整個招考工作接受人大、政協(xié)、紀(jì)檢監(jiān)察部門及社會監(jiān)督。咨詢電話：0857—3536723；監(jiān)督電話：0857—3536024。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保招聘工作的順利開展，成立納雍縣公開招考聘用中小學(xué)教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：郭 華（縣委副書記、縣長）

副組長：雷光文（縣委常委、常務(wù)副縣長）

李 濤（縣委常委、縣委組織部部長）

安永紅（縣委常委、縣紀(jì)委書記）

龍 穎（縣政府副縣長）

成 員：張習(xí)淵（縣人大副主任、縣政府辦主任）

胡云超（縣政府辦副主任）

龍衛(wèi)軍（縣編委辦主任）

胡 迅（縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長）

張升科（縣委組織部副部長、人力資源和社會保障局局長）

蒙文燕（縣財政局常務(wù)副局長）

曾加勛（縣人口計生局常務(wù)副局長）

何 勇（縣公安局副局長）

李 瑜（縣教育局紀(jì)檢組長）

陳文香（縣人力資源和社會保障局副局長）

趙 勇（縣教育局副局長）

何林森（縣教育局副局長）

楊光友（縣教育局局長助理）

張紹倫（納雍一中校長）

楊明國（納雍二中黨支部書記）

蔣 勇（雍安育才高級中學(xué)副校長）

龔紅梅（納雍職中副校長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教育局，由李瑜同志兼任辦公室主任，陳文香同志兼任辦公室副主任，從縣教育局抽人具體辦公。

第三篇：正安二中高中新課程改革實施方案

正安縣第二中學(xué)高中新課程改革

實施方案

自2010年以來，我校高中課程改革工作已相繼展開跟蹤調(diào)研和初步實驗與探索。目前，按照國家教育部、省教育廳、市教育局對普通高中新課程改革的實施計劃，自2010年秋季開學(xué)起，我省普通高中學(xué)校全面進入高中新課程改革實驗。我們將責(zé)無旁貸地要起到帶頭和示范作用。根據(jù)《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的通知和《貴州省普通高中課程改革實施方案》的指示精神和要求，為了認(rèn)真落實實施高中新課程改革，積極探索、精心規(guī)劃、深入研究、努力實踐、漸進漸善地做好我校高中新課程改革實驗的各項工作，結(jié)合我校實際，特制定“正安縣第二中學(xué)高中新課程改革實施方案”。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育部《普通高中課程方案（實驗）》所確定的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)，按照《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的要求，立足我校實際，借鑒其他省市高中新課程改革的有益經(jīng)驗，在總結(jié)和繼承我校多年教育教學(xué)改革成果、特別是初中課程改革成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，大力推進教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建理念先進、特色鮮明、充滿活力、富有時代特征的以學(xué)生為本的我?，F(xiàn)代高中新課程和新教材體系，促進每一個學(xué)生全面、生動、個性化的發(fā)展，造就一支適應(yīng)新課程理念、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)

優(yōu)良的研究型、專家型的教師隊伍，把高中新課程改革作為我校深化和諧教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能主動適應(yīng)時代發(fā)展和社會進步的、具備優(yōu)秀素質(zhì)的創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、結(jié)合我校實際，創(chuàng)造性地全面實施教育部制定的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中各科課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，對新課程實驗教材進行教育性、科學(xué)性和適用性實驗，積極探索與高中新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，探索和建設(shè)與普通高中新課程改革方案相適應(yīng)的教學(xué)管理制度、教育教學(xué)評價制度、校本培訓(xùn)制度、校本教研制度，積極推進和完善高中新課程國家、地方、學(xué)校三級管理運行機制，努力構(gòu)建具有我校特色的普通高中新課程及新教材體系。

2、按照《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的具體要求，認(rèn)真領(lǐng)會新課程改革的基本理念，進一步探索我校高中新課程改革的有效方式和途徑，提高新課程實施的水平，為我省普通高中新課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步修訂完善提供認(rèn)識成果和實證性經(jīng)驗，為新課程的推廣積累經(jīng)驗、提供示范。

3、通過新課程的實施，進一步提高我校高中教育的質(zhì)量和水平，積極探索實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新途徑，完善普通高中新課程及教材體系，以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面、健康、個性化的發(fā)展，滿足新世紀(jì)社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求。

4、構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的課程管理制度與教學(xué)管理制度，營造富有鮮明特色的學(xué)校新課程文化氛圍，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實施環(huán)境，建立學(xué)生個性化選課方案及選課指導(dǎo)制度，形成有效反映學(xué)生課程修習(xí)狀況的學(xué)分管理辦法。

5、探索適應(yīng)新教材的課堂教學(xué)模式和新課標(biāo)下三維教學(xué)目標(biāo)的評價標(biāo)準(zhǔn)，充分利用新的教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化、個性化，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、合作交流以及分析解決問題的能力。

6、積極開展高中教育教學(xué)評價與考核制度改革實驗，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念，深化學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)與評價方式，構(gòu)建學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控體系，建立健全與高中新課程改革相適應(yīng)的新的評價與考試制度，從而建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的發(fā)展性評價體系。

7、進一步完善我校的教師培訓(xùn)制度和教學(xué)研究制度，形成與新課程實施相適應(yīng)的教師專業(yè)發(fā)展機制，促進我校高中教師的專業(yè)化發(fā)展，努力探索能夠促進普通高中教師專業(yè)發(fā)展的教師管理新機制，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力。

8、充分挖掘課程資源，建立課程資源共享機制，積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)新課程改革資源的優(yōu)化配置，加快我校高中發(fā)展步伐，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

9、以高中新課程改革為契機，抓緊研究與新課程相配套的學(xué)生評價、教師評價以及學(xué)校評價體系，盡快建立有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的評估制度，形成學(xué)校自我評估與教育部門評估的互動與促進機制，使之成為保障新課程實驗順利進行和推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。

三、工作要求

1、實施高中新課程改革，是一場觸及基礎(chǔ)教育深層次矛盾的教育變革，涉及到社會的方方面面，關(guān)系到每個學(xué)生的健康發(fā)展，給我校的發(fā)展既帶來了機遇，又帶來了挑戰(zhàn)。我們要緊抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，通過認(rèn)真廣泛學(xué)習(xí)，使全校教職員工充分認(rèn)識高中新課程改革的必要性和緊迫性，領(lǐng)會高中新課程理論基礎(chǔ)是“以學(xué)生發(fā)展為本”，高中新課程改革最終目的是促進學(xué)生健康成長，促進教師素質(zhì)的持續(xù)提高，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、這次高中新課程改革較初中新課程改革，情況更復(fù)雜，矛盾更突出，難度也更大。因此，我們必須以高度的社會責(zé)任感和歷史使命感，既要面對現(xiàn)實，正視困難，攻堅克難、勇于進取，又要在實施中吸收和借鑒省內(nèi)外高中新課程改革實驗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校在實施過程中的自主權(quán)和首創(chuàng)精神，勇于實踐，敢為人先，探索創(chuàng)造經(jīng)驗，發(fā)揮樣本校實驗校的帶動、引領(lǐng)和輻射作用。

3、新課程改革賦予了學(xué)校更大的辦學(xué)自主權(quán)，校本課程更是一大亮點，因此我們要堅持校本培訓(xùn)、校本教研、校本管理，充

分挖掘校本教育資源，要做到以學(xué)生為本，注重創(chuàng)設(shè)尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的學(xué)校管理氛圍和工作機制，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建具有我校特色的高中新課程及新教材體系，構(gòu)建每一位師生和諧發(fā)展的校園文化。

4、新課程改革是一項理論性和實踐性都較強的工作，需要堅實的教育科研支撐，無論是實驗中諸多問題的解決還是教師素質(zhì)的提升，都離不開教育科研的引領(lǐng)作用。我們要始終堅持問題即課題的原則，以研究者的視角來對待實施中的各種問題，為實施工作注入持續(xù)發(fā)展的動力，形成以校為本的教研機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。

5、新課程改革是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，新課程方案的實施是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，標(biāo)志著高中培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、管理模式、評價體系等一系列重大轉(zhuǎn)變，我校在推進過程中也必將會遇到許多實際問題，會遇到諸多困難和挑戰(zhàn)。因此，我們必須立足實際，實事求是，正確處理破與立、繼承與發(fā)展、借鑒和創(chuàng)新等各方面的關(guān)系。堅持調(diào)查研究，不回避矛盾和問題，創(chuàng)造性地開展工作，積極主動的尋求解決問題和矛盾的思路與辦法，在實踐中大膽嘗試，大膽改革，引導(dǎo)課程改革健康、穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)課程改革的預(yù)期目標(biāo)。

6、新課程改革離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、學(xué)校與家長之間、教師與專家學(xué)者之

間的互動、合作與對話；加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，要建立一系列的交流和探討制度，為新課程改革的推進拓展新的發(fā)展空間。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)術(shù)機構(gòu)

學(xué)校成立以校長為組長的新課程改革實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)高中新課程改革工作，全面部署實施學(xué)校新課程改革的實施，研究制定各項保障措施，對實施過程加強指導(dǎo)與監(jiān)控。

1、正安縣第二中學(xué)高中新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：盧天智

副組長：楊承意

朱文勝

朱開勇

劉毓

周偉

成 員： 鄭崇倫 鄭崇倫

陳明芳 馮佑倫

翁春陽 駱輝 馮輝

李波

周熊坤

秦科敏

2、正安縣第二中學(xué)高中新課程改革學(xué)術(shù)委員會

主 任：韋運海（正安縣教育和科學(xué)技術(shù)局教研室主任）

副主任：李榮江（正安縣第二中學(xué)校長）

秘書長：楊承意(正安縣第二中學(xué)副校長)副秘書長：劉毓（正安縣第二中學(xué)教務(wù)處主任）

委 員： 周偉(正安縣第二中學(xué)教務(wù)副主任)

朱文勝（正安縣第二中學(xué)副校長）

朱開勇（正安縣第二中學(xué)副校長）

五、新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)十個工作機構(gòu)

1、正安縣第二中學(xué)新課程設(shè)置方案與教學(xué)管理指導(dǎo)小組

組 長： 楊承意

副組長： 劉毓

周偉

成 員： 各教研組長、各學(xué)科組長

2、正安縣第二中學(xué)高中學(xué)生選課指導(dǎo)小組 組 長： 楊承意

副組長：劉毓

周偉

各年級組長

成 員： 高一年級各班主任及任課教師

3、正安縣第二中學(xué)高中新課程學(xué)分管理小組

組 長：劉毓

副組長：鄭傳松

高一年級組長、各學(xué)科組長

成 員：高一年級全體任課教師

4、正安縣第二中學(xué)高中新課程班級管理小組

組 長：朱文勝

副組長：吳后松 高一年級組長、各學(xué)科組長

成 員：高一年級全體任課教師

5、正安縣第二中學(xué)高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組

組 長：劉毓

副組長：周偉 高一年級組長

成 員： 高

一、高二年級任課教師

6、正安縣第二中學(xué)高中校本課程研發(fā)建設(shè)小組

組 長：

周偉

副組長： 鄭偉 高一年級組長

成 員：高

一、高二年級任課教師 家長委員會

7、正安縣第二中學(xué)高中社會實踐和社區(qū)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

朱文勝

副組長： 吳后松 韋凱

成 員：高

一、高二年級各班主任 實踐活動基地負(fù)責(zé)人

8、正安縣第二中學(xué)高中新課程校本評價領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

楊承意

副組長：

劉毓 周偉 鄭傳松

成 員：

高一年級組長、高一年級各班主任

9、正安縣第二中學(xué)高中新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

楊承意

副組長： 朱文勝

馮建紅

成 員：

高一年級組長、高一年級各班主任

10、正安縣第二中學(xué)高中新課程后勤保障工作小組

組 長： 朱開勇

成 員： 秦雙權(quán)、余傳禮、鄭小波

黃成杰

劉明亮等

六、工作重點

1、進一步組織學(xué)習(xí)，搞好課改全面動員工作。學(xué)校將進一步組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、行政管理人員，安排專門時間對新課程實施方案、課程標(biāo)準(zhǔn)進行研討和學(xué)習(xí)，使全校教師對高中新課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)管理、班級管理、教學(xué)評價等有全面認(rèn)識和

深入理解。

2、做好高中新課程師資培訓(xùn)工作。對全體教師進行通識培訓(xùn)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和學(xué)科教材培訓(xùn)，明確高中新課程的目標(biāo)任務(wù)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，正確把握新課程的特點、實施程序和管理要求，使新課程的實施過程真正成為教師專業(yè)成長的過程。堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則。

3、形成可行的、具有我校特色的、指導(dǎo)我校實施高中新課程的配套文件。在新課程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)下，十個工作機構(gòu)將通力合作，充分研討，根據(jù)我校的辦學(xué)條件和師資隊伍，形成以下可行的、具有我校特色的、指導(dǎo)我校實施高中新課程實驗的配套文件。

4、以課堂教學(xué)為重點，提高新課程實施水平。按照新課程方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的要求安排課程。開好技術(shù)課程，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，加強技術(shù)與社會、技術(shù)與科學(xué)之間的聯(lián)系；通過課題研究與教學(xué)實踐，積極探索綜合實踐活動課程的設(shè)置、實施、考核、評價和學(xué)生校外活動的管理；積極推進研究性學(xué)習(xí)活動的開展，倡導(dǎo)學(xué)生積極投入、主動探究、親身實踐的學(xué)習(xí)方法。以課堂教學(xué)改革為重點，改革課程實施方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方

式的變革。

5、加強課程資源開發(fā)與建設(shè)。加大學(xué)校建設(shè)力度，使學(xué)校圖書室、實驗室、計算機房及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等各種專用教室的建設(shè)和新課程接軌。充分發(fā)掘并有效利用校內(nèi)外的課程資源，規(guī)劃教室功能的最大利用。

6、探索評價和考試制度改革。建立高中學(xué)生發(fā)展性評價體系，根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，研究開發(fā)切實可行的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案。綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面考察學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、個性發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。建立促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評價教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)生能力的形成和提高。

七、工作推進計劃

我校自2010年以來，已相繼開展了高中課程改革工作的跟蹤調(diào)研和初步實驗與探索，新課程的基本理念得到了廣泛的傳播和積極的實踐。目前，根據(jù)《貴州省普通高中新課程改革實施方案》的通知和《貴州省普通高中課程改革實施方案》的指示精神和要求，我校高中新課程改革工作推進計劃擬分三個階段進行：

第一階段（2010年9月～2011年6月）：全面深化學(xué)習(xí)，進行高中新課程通知培訓(xùn)，組織相關(guān)老師赴實驗省區(qū)進行高中新課程的考察調(diào)研。

第二階段（2011年9月～2012年3月）：制定完善《正安縣第二中學(xué)高中新課程改革實施方案》及高中新課程相配套的文件，全體教師熟悉高中新課程課標(biāo)、研讀學(xué)科教材。

第三階段（2012年6月～2013年3月）：

1．2010年9月---2011年6月。

以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)為主，分學(xué)科進行教師校本培訓(xùn)；組織高一年級任課教師進行課堂教學(xué)研究，通過活動，培育典型，推廣經(jīng)驗，表彰先進，及時調(diào)整課程改革實施方案。

2．2011年9月---2012年3月。

學(xué)校課程指導(dǎo)委員會重點就選修課程開設(shè)情況進行調(diào)研和指導(dǎo)；重點開好選修課；以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)為主，分學(xué)科進行各年級教師的校本培訓(xùn)。

3．2012年6月---2013年3月。

做好課改背景下的高考準(zhǔn)備工作；召開學(xué)校新課程改革總結(jié)會，交流經(jīng)驗，安排部署下一輪普通高中課程改革的實施工作。附：正安縣第二中學(xué)新課程改革工作流程表 時 間 工 作 內(nèi) 容

2009.9 —2010.8月召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題會，布署高中新課程工作

一年規(guī)劃 10月

①成立高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)課改組織機構(gòu)

②組織全體教職工進行第一次新課程通識培訓(xùn)，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會高中新課程的目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校高中新課程工作一年規(guī)劃 ③對二中校園網(wǎng)進行調(diào)整，充實關(guān)于高中課改的內(nèi)容 11月

①組織相關(guān)老師赴實驗省區(qū)進行高中新課程的考察調(diào)研 ②完善學(xué)校新課程準(zhǔn)備工作計劃 12月

①組織相關(guān)教師研究校本課程的開發(fā)和設(shè)置 ②制訂校本研訓(xùn)計劃 2010年1、2月

①召開正安二中教科研討會，對全體教職工進行第二次新課程通知培訓(xùn)

②制訂《正安縣第二中學(xué)中高中新課程改革工作方案》 ③制訂高中新課程配套文件

全體教職工大會，對全體教職工進行第三次新課程通識培訓(xùn) 2010.2—2010.8 3月

①組織相關(guān)老師赴實驗省區(qū)進行高中新課程的考察調(diào)研

②制訂《正安縣第二中學(xué)高中新課程改革實施方案》

4月

全體教師以教研組為單位，熟悉課標(biāo)，研讀教材 5月

積極準(zhǔn)備，迎接上級教育行政部門對高中新課程改革準(zhǔn)備工作的檢查指導(dǎo) 6月

完善高中新課程配套文件 7月

全體教師研討高中新課程課標(biāo)、學(xué)科教材及學(xué)校教學(xué)管理。高一全體教師研討高中新課程課標(biāo)、學(xué)科教材及學(xué)校教學(xué)管理

2010．9—2013．3 普通高中新課程改革正式實施階段：實施、培訓(xùn)、總結(jié)、交流、提高。

正安縣第二中學(xué)

2010年3月

第四篇：基層教師招考實施方案

基層教師招考實施方案

好幾個朋友都非常羨慕本縣教育局領(lǐng)導(dǎo)尊重基層教師的招考實施方案，這大大提高了農(nóng)村教師的工作積極性。也給了基層教師一個公平，公正的平臺。大家更希望每個系統(tǒng)都應(yīng)該像教育系統(tǒng)一樣給在最基層工作的工作人員每年一次進城考試的機會。這樣更能提高大家的工作積極性。

如今的鄉(xiāng)村教師，在圈內(nèi)上升的途徑不外乎做個主任以至校長、從農(nóng)村調(diào)入縣城、進入教育局。在這三點組成的權(quán)力結(jié)構(gòu)中，相對于很困難的做校領(lǐng)導(dǎo)與進教育局，選調(diào)進城的機會則要多些；尤其是現(xiàn)在各地每年或每三年經(jīng)常舉行一次選調(diào)考試，盡管名額有限，但對于許多農(nóng)村教師而言，畢竟是一次“改變命運”的機會。

人人都有追求幸福生活的權(quán)利。無可否認(rèn)，對于鄉(xiāng)村教師而言，希望能調(diào)到城市學(xué)校當(dāng)教師是一種合乎情理的愿望，也是其個人價值的體現(xiàn)，甚至也無損于教師這一形象。

報考對象

1、除農(nóng)村中小學(xué)校長外的在本縣農(nóng)村學(xué)校工作滿5年的在職在崗的農(nóng)村中小學(xué)專任教師，并在近3年全縣期末統(tǒng)一檢測中所任教學(xué)科人平均成績至少有1次名列農(nóng)村學(xué)校同年級同科目人平均成績小學(xué)前40名、中學(xué)前30名者。

2、近3年受縣委、縣政府及以上表彰的“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”的農(nóng)村中小學(xué)教師。

3、音、體、美教師必須在本縣農(nóng)村學(xué)校工作滿5年，且近5年在縣級及以上和教育局組織的各種競賽活動中，指導(dǎo)學(xué)生榮獲二等獎及以上或本人獲獎。

4、現(xiàn)仍在農(nóng)村小學(xué)任教的專任教師和縣城學(xué)校改革試點分流到農(nóng)村小學(xué)的專任教師。

四、報考條件

（一）報考縣城學(xué)校的教師應(yīng)具備以下條件：

l、政治思想好，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法，身體健康；

2、有教師資格證且近3年考核等級均為稱職及以上的在編在職在崗的教師；

3、報考縣城小學(xué)各學(xué)科教師須具備：現(xiàn)學(xué)歷為中師及以上的小學(xué)教師；

4、報考縣城中學(xué)各學(xué)科教師的第一學(xué)歷必須是大專及以上學(xué)歷的中學(xué)教師；

5、報考縣城初中、小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)專任教師的第一學(xué)歷必須是全日制大專及以上畢業(yè)；

6、所報學(xué)科與所學(xué)專業(yè)對口。

4、加分情況

現(xiàn)仍在片村小任教的，在總分基礎(chǔ)上加分5分；現(xiàn)仍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的在總分基礎(chǔ)上加3-4分。

六、公示

在教育局機關(guān)公示成績，在教育網(wǎng)、教研網(wǎng)等新聞媒體上公布入選名單，接受群眾實名舉報和社會監(jiān)督。

七、錄取原則

1、公示無異議后，按方案確定的學(xué)科和錄取人數(shù)錄取。

2、根據(jù)考試成績從高分到低分錄取。

3、在成績相同的情況下，按以下原則和順序優(yōu)先錄取：

（1）現(xiàn)仍在村片小工作的教師優(yōu)先。

（2）改革試點分流的專任教師優(yōu)先。

（3）在農(nóng)村任教時間長的教師優(yōu)先。

（4）學(xué)歷層次高的教師優(yōu)先。

第五篇：縣公開招考小學(xué)教師工作實施方案

縣公開招考小學(xué)教師工作實施方案

為策應(yīng)“全民創(chuàng)業(yè)”的新形勢，努力把**三小打造成為設(shè)施一流、管理一流、師資一流、教育教學(xué)質(zhì)量一流的九年義務(wù)教育省級示范小學(xué)，不斷滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，經(jīng)研究，我縣決定面向社會公開招考**三小教師75名，其中語文教師32名，數(shù)學(xué)教師24名，英語和計算機教師各5名，音樂、美術(shù)和體育教師

各3名。具體招考方案如下：

一、報名時間、地點

（一）報名時間：2005年8月15日至19日

（二）報名地點：縣人事勞動和社會保障局辦公大樓一樓大廳

二、報考條件：

1、**地區(qū)戶口（戶口截止時間為2005年7月31日前）、全日制統(tǒng)招師范類大專以上學(xué)歷、1980年元旦以后出生的非在職人員（近年來〈含2005年〉已考入我縣教育系統(tǒng)的教師不得報考）。

2、具有五年以上教齡和教育部門承認(rèn)的大專以上學(xué)歷、1970年元旦以后出生的我縣在編在崗小學(xué)教師。

3、**鎮(zhèn)三小原37名在編在崗教師。（2004年12月底前在編在崗人員）

符合本文來自xiexiebang.com開http://004km.cn/上述三個條件之一者均可報名。報名時須帶本人身份證、戶口本、畢業(yè)證、教師資格證和報到證原件及其復(fù)印件，兩張一寸近期免冠照片，報名考務(wù)費200元。在編在崗教師由其所在中心小學(xué)出具教齡證明，由校長簽字并加蓋單位公章。

三、筆試和面試

（一）考試采取筆試和面試相結(jié)合的辦法。為體現(xiàn)競爭、擇優(yōu)的原則，確定筆試開考比例為1：1.5，面試開考比例為1：1.2。未到達開考比例的學(xué)科將按比例核減招考計劃。

1、筆試時間：2005年8月24日上午（23日領(lǐng)準(zhǔn)考證）

2、筆試地點：**三小

3、筆試內(nèi)容：教育理論試卷（80分），專業(yè)學(xué)科（120分），兩科成績之和為筆試總成績。語文、數(shù)學(xué)、英語參照中考模擬試卷出題，計算機、美術(shù)、音樂、體育等科目參照中等學(xué)校畢業(yè)考試水平出題。

（二）面試

1、面試時間：2005年8月27日（26日送準(zhǔn)考證到縣人事局加蓋公章）

2、面試地點：**三小

3、面試內(nèi)容：面試采取說課的方式，時間為15分鐘，總分100分。報考英語教師的面試為英語對話；報考計算文章來自xiexiebang.com本文來自xiexiebang.com開http://004km.cn/機教師的面試為課件制作；報考語文、數(shù)學(xué)教師的從五年級上冊語文、數(shù)學(xué)教材中抽題；報考音樂、美術(shù)、體育的教師參照藝術(shù)類專業(yè)考試方式進行。

（三）計分排序

筆試和面試成績之和為考生總成績，并按總成績確定考生的排序。

四、體檢和審核

（一）體檢：考試結(jié)束后，按實錄人數(shù)1：1的比例確定體檢人員名單并組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。體檢時間：2005年8月29日上午，體檢地點待定。有體檢淘汰的，將依照考生總成績的排序依次替補。

（二）審核：資格審查貫穿整個招考過程的始終，發(fā)現(xiàn)問題將及時核查清理。嚴(yán)肅人事考試紀(jì)律，筆試和面試時，將派工作人員進考場對考生進行攝影錄相，堅決杜絕代考等一切舞弊行為。嚴(yán)把考生資格審查關(guān)，考生證件和履歷檔案不實的、有違法亂紀(jì)行為的、縣紀(jì)檢、人事、教育部門將及時派人調(diào)查，核實后不但取消該考生錄聘資格，并將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、有關(guān)待遇

經(jīng)資格審查、筆試、面試和體檢合格后分配到**三小任教。本縣在編在崗的教師考取后直接辦理調(diào)動上編等相關(guān)手續(xù)，非在職的大專以上學(xué)歷師范類畢業(yè)生按洪辦發(fā)[2005]2號文件規(guī)定，實行聘用合同制管理，檔案及人事關(guān)系由縣人才交流中心代理，其工資、福利、醫(yī)療、養(yǎng)老保險在受聘期間享受同類人員的同等待遇。

六、本方案由**縣**三小教師招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話**

**縣**三小教師招考工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二〇〇五年八月十一日