第一篇：2014年海淀區(qū)高三二模試卷政治答案2014.5
海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期末練習(xí)
文科綜合能力測試政治參考答案2014.524.B25.C26.B27.D28.D29.D30.A31.A32.C33.A34.C35.B
38.（1）O2O應(yīng)用，可以聚集有效購買群體，促使商家改變經(jīng)營戰(zhàn)略（營銷理念）。（3分）O2O應(yīng)用，可以減少商家租金的支出，促使商家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，降低經(jīng)營成本，提高效益。（3分）
O2O應(yīng)用，可以為消費(fèi)者提供更好的商品和服務(wù)，促使商家樹立良好的信譽(yù)和形象。（3分）
O2O應(yīng)用，可以改變消費(fèi)方式，有利于消費(fèi)者提高消費(fèi)質(zhì)量。（3分）
（2）① 民主管理（2分）
② 示例：公民利用智能手機(jī)積極回復(fù)教育部門關(guān)于北京市高考改革的問卷調(diào)查。（2分）
③ 有利于提高決策的民主性、科學(xué)性，有利于促進(jìn)公民對決策的理解及實(shí)施。（4分）④ 改進(jìn)國家機(jī)關(guān)工作，提高公民的主人翁責(zé)任感。（4分）
（3）① 創(chuàng)新可以推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革，推動人類思維和文化的發(fā)展，因此要使創(chuàng)新成為全社會共同的價值追求。
② 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者、也是社會精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。使創(chuàng)新成為全社會共同的價值追求，可以充分發(fā)揮人民群眾的力量，有利于推動社會發(fā)展。
③ 價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用。使創(chuàng)新成為全社會共同的價值追求，可以促進(jìn)社會發(fā)展。
（以上答案學(xué)生答出其中任意兩點(diǎn)，且理例結(jié)合正確，即可得12分，若學(xué)生答出其他觀點(diǎn)，言之有理，亦可酌情給分，但本問總分不超過12分。）
⑶ 尊重文化多樣性，既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其它民族文化,相互借鑒，求同存異。（4分）
尊重文化的多樣性，必須遵循各民族文化一律平等的原則。（2分）
通過商貿(mào)、教育等文化傳播的途徑，推動亞歐文化交流與傳播，加深相互理解。（2分）
⑵ 生產(chǎn)相同的產(chǎn)品，不同國家的成本是不一樣的；（2分）各國只要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則，生產(chǎn)那些成本相對低的商品，通過對外貿(mào)易，用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西，就可以從中獲得好處。（4分）中國與拉丁美洲國家經(jīng)濟(jì)有著較強(qiáng)的互補(bǔ)性，通過貿(mào)易可以增進(jìn)各自利益，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)各自的發(fā)展。（2分）
第二篇：2013海淀區(qū)高三二模語文試卷及答案
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是【答案】B
A．洽談砰然心動龜（jūn）裂窗明幾（jǐ）靜B．綺麗厲兵秣馬采擷（xié）嗤（chī）之以鼻 ．．．．
C．招募并駕齊趨巨擘（bò）寅吃卯（mǒu）糧 D．搏弈大筆如椽麻痹（pì）萬馬齊喑（yīn）．．．．
2．在文中橫線處填入下列詞語，正確的一項(xiàng)是【答案】D
一些老站名在消失十余年后，又重新登上了城市的公交站牌。對于老站名的回歸，民俗學(xué)家認(rèn)為，恢復(fù)歷史文化內(nèi)涵、歷史文脈的老站名，可以喚起市民對城市歷史的，留住他們對城市的記憶。
A．凸顯繼承品味B．凸現(xiàn)傳承品味C．凸現(xiàn)繼承回味D．凸顯傳承回味
3．下列句子中，沒有語病、語意明確的一項(xiàng)是【答案】A
A．成龍欲將早年購入的四間中國古建筑捐給新加坡，此事引發(fā)了眾人熱議，大家對這幾間古建筑的命運(yùn)十分關(guān)注。
B．由于裝備昂貴，冰場數(shù)量有限，冰壺運(yùn)動在中國很難培養(yǎng)廣泛而深入的群眾基礎(chǔ)，其發(fā)展前景令人堪憂。
C．目前，我國飲用水的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，生產(chǎn)企業(yè)不僅無所適從，公眾也容易引起質(zhì)疑，影響行業(yè)健康發(fā)展。
D．是堅守藝術(shù)良心，保證藝術(shù)水準(zhǔn)，還是一味追求商業(yè)利益，獲得高額票房收入，藝術(shù)工作者們的答案是肯定的。
4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是【答案】C
A．《寡人之于國也》《勸學(xué)》《庖丁解牛》都屬于先秦諸子散文，產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國“百家爭鳴”時期，風(fēng)格各異。
B．陸游與辛棄疾同處于南宋王朝，他們的許多詩詞慷慨激越，抒寫了憂時嘆世的愛國情懷和匡復(fù)河山的雄心壯志。
C．清代蒲松齡的《儒林外史》刻畫了眾多受科舉毒害的讀書人形象，表現(xiàn)了他們在科舉制度摧殘下心靈的扭曲。
D．海明威的《老人與?！窋懥死蠞O夫桑地亞哥在海上與鯊魚搏斗的經(jīng)歷，彰顯了不可戰(zhàn)勝的“硬漢”精神。
5．在文中①②橫線上填入下列詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【答案】C
一條石階小路折轉(zhuǎn)而上，①。樹并不很粗，卻堅勁挺拔，都生長在石上。② ；樹冠頂部挑著的幾株青青的疏枝，在風(fēng)中搖曳著。
A．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。
②樹干破石而出，如迎風(fēng)的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空
B．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。
②樹干破石而出，如迎風(fēng)的大旗；樹根緣石壁而行，如閃電裂空
C．①兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，鋪滿溝溝壑壑。
②樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風(fēng)
D．①兩邊一色翠柏，鋪滿溝溝壑壑，枝枝蔓蔓。
②樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大旗迎風(fēng)
二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。
王氏其先太原人，世久遷徙，而今家撫州之臨川。公諱益，字舜良。祥符八年舉進(jìn)士及第，初為建安主簿。時尚少，縣人頗易之，及觀公所為，乃皆大畏服。其督賦稅，未嘗急貧民。或有所笞罰，唯豪劇吏耳。以故建安人尤愛之。嘗病，闔縣為祠禱。
改臨江軍判官。軍多諸豪大姓之家，以財力自肆，而二千石亦有所挾為不法，吏乘其然，干沒①無所忌。公至，以義折正二千石，使不能有所縱，以明憚吏，使不敢動搖。居頃之，部中肅然。諸豪大吏見公皆側(cè)目而視，至以鄙言目公曰：“是不可欺也?！弊洳坏靡?，以他計出公。
還知韶州，改太常博士、尚書屯田員外郎。屬縣翁源多虎，公教捕之。令欲媚公，言虎自死者五，輿之致州，為頌以獻(xiàn)。公使歸之曰：“政在德不在異?！敝萦型捅灏偃?，代者久不至，欲謀為變。事覺，一郡皆駭。公不為動，獨(dú)取其首五人，即日斷流之。或請以付獄，公不聽。既而聞其徒曰：“若五人者系獄，當(dāng)夜劫之。”然后眾乃服。韶居南方，雖小州，然獄訟最多，號難治。公既以才能治之有余，遂以無事。又因民之暇時，為之理營驛，表坊市道巷，使皆可以久遠(yuǎn)為后利。歸丁衛(wèi)尉府君憂，服除②，通判江寧府，改都官員外郎。
寶元元年二月二十三日以疾卒于官，享年四十六。吾嘗聞鄉(xiāng)里長老言，公為人倜儻有大志。在外當(dāng)事輒可否，矯矯不可撓。及退歸其家，斂色下氣，致孝于父 1
母，致愛于族人之間，委曲順承，一以恩自克。位不滿其志，故在外之所施用者，見于小而已，今吾所書是也，其大可知。則家行最篤已，先人嘗從公游，其言亦然。而吾又與安石友，故得知公事最詳。其將葬也，遂為之銘。注釋：①干沒：侵吞他人財物。②服除：守孝期滿，除去喪服。
6．下列語句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是【答案】C
A．縣人頗易之易：輕視B．以財力自肆肆：放縱
C．若五人者系獄獄：案件D．表坊市道巷表：做上標(biāo)記
7．下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是【答案】A
A．及觀公所為，乃皆大畏服設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁B．吏乘其然，干沒無所忌居頃之，部中肅然 ．．．．
C．又因民之暇時，為之理營驛然后踐華為城，因河為池D．今吾所書是也必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所 ．．．．
8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是【答案】A
A．其督賦稅，未嘗急貧民理解：他督查賦稅，不曾因貧苦百姓（不及時交稅）而著急
B．卒不得已，以他計出公理解：（諸豪大吏）最終無可無奈何，用其他辦法將他排擠出臨江軍
C．公使歸之曰：“政在德不在異?！?/p>
理解：王公讓他們把老虎臺回去，說：“為政在于德行而不在于歪門邪道?！?/p>
D．公不為動，獨(dú)取其首五人，即日斷流之
理解：王公鎮(zhèn)定自若，只逮捕了那五個首領(lǐng)，當(dāng)天就判決流放了他們
9．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是【答案】B
A．王益作建安主簿時，體恤百姓，深受百姓愛戴。他生病了，全縣為他祭神祈福。
B．王益憑借自己的才能，將素來難治的韶州治理好了，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
C．王益在家時謙恭平和，對父母孝順，對族人有愛。父親去世時，他曾回家守喪。
D．作者有感于王益的才能，又與其子王安石有交情，所以寫下這篇墓志銘以表敬意。
三、本大題共5小題，共36分。
10．上文最后一段中作者說王益“在外當(dāng)事輒可否，矯矯不可撓”，意思是王益為官果敢決斷，英武不屈。文中哪些內(nèi)容能表現(xiàn)王益這一特點(diǎn)。請簡要概括。（4分）
【答案】要點(diǎn)：①做建安主簿時笞罰強(qiáng)橫兇狠的官吏。②在任臨江軍判官時，使軍中那些出身豪強(qiáng)大族之家的人不敢為非作歹。③在韶州聞兵變在即，當(dāng)機(jī)立斷處置欲發(fā)動兵變的首領(lǐng)。
閱讀下面這首詞，完成11、12題。
京城燕·廼賢①
京城燕子，三月盡方至，甫立秋即去。有感而作。
三月京城寒悄悄，燕子初來怯清曉。河堤柳弱冰未消，墻角杏花紅萼小。
主家簾幕重重垂，銜芹卻傍檐間飛。托巢未穩(wěn)井桐墜，翩翩又向天南歸。
君不見舊時王謝多樓閣，青瑣②無塵卷珠箔③。海棠花外春雨晴，芙蓉葉上秋霜薄。
注釋：①廼賢：元代文學(xué)家，曾留連京城十年，有從政的愿望卻終無所遇，只得南歸。②青瑣：富貴人家雕鏤成格的窗戶。③珠箔：珠簾。
11．（7分）
⑴．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是【答案】C
A．詩歌開頭幾句以春燕之“怯”、河柳之“弱”、花蕾之“小”等物象特征來表現(xiàn)初春的寒意，細(xì)致入微。
B．主人家的簾幕重遮，燕子筑巢心切，只能找檐間避風(fēng)處做窩，可是居留時日不多，又翩然南飛了。
C．“君不見”兩句寫王謝的富貴繁華，這與燕子暫居京城的處境形成反差，表達(dá)了詩人對富貴生活的向往。
D．本詩以景作結(jié)，春景明媚清新，秋景凄冷清寒，兩相對比中，透露出詩人對時光飛轉(zhuǎn)、世事無常的感慨。⑵．下列詩句中，與“燕子初來怯清曉”一句所用修辭手法相同的兩項(xiàng)是【答案】CE
A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）
B．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維《積雨輞川莊作》）
C．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）
D．今夜偏知春氣暖，蟲聲新秀綠窗紗。（劉方平《月夜》）
E．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）
12．這首詩借物抒懷，陸游的《卜算子·詠梅》（驛外斷橋邊）、周敦頤的《愛蓮說》、高爾基的《海燕》也
都運(yùn)用了這種手法。請結(jié)合本詩，并從上述詩文或你的積累中再選一例，分析詩文中運(yùn)用借物抒懷的好處。（不少于200字）（12分）
【答案】要點(diǎn)：（能結(jié)合本詩分析所借之物的特點(diǎn)與所表達(dá)的情感3分；能結(jié)合所選詩文的內(nèi)容分析所借之物的特點(diǎn)與所表達(dá)的情感，3分；借物抒懷的好處，2分；語言，4分）
本詩：借寫京城燕在檐間辛勤筑巢，托巢未穩(wěn)又匆匆南歸來表達(dá)作者京城求官，想施展一番抱負(fù)卻終無所成的辛酸無奈。（借寫燕子來去匆匆、春光秋景的轉(zhuǎn)換來表達(dá)對韶光易逝、世事無常的感慨）
好處：把自己的志向或情懷借物抒寫出來，不僅讓作者的志向、情懷化抽象為形象，而且使詩歌的意蘊(yùn)委婉含蓄，意味深遠(yuǎn)，耐人尋味。
13．用斜線（／）給下面短文中的畫線處斷句。（5 分）
夫 裁 徑 尺 之 帛 刊 方 寸 之 木 不 任 左 右 必 求 良 工 裁 帛 刊 木 非 左 右 之 所 能 也 徑 尺 之 帛 方 寸 之 木 薄 物 也 非 良 工 不 能 裁 之 況 帝 王 之 佐 經(jīng) 國 之 任 可 不 審 擇 其 人 乎？故構(gòu)大廈者，先擇匠，然后簡材；治國家者，先擇佐，然后定民。
【答案】夫 裁 徑 尺 之 帛 /刊 方 寸 之 木/ 不 任 左 右/ 必 求 良 工 / 裁 帛 刊 木// 非 左 右 之 所 能 也/ 徑尺 之 帛 /方 寸 之 木/ 薄 物 也/ 非 良 工 不 能 裁 之 /況 帝 王 之 佐/ 經(jīng) 國 之 任/可 不 審 擇 其 人 乎？
四、本大題共3小題，共 12 分。閱讀下面短文，完成 15—17題。
①據(jù)報道，美國亞利桑那州正計劃在它的西部沙漠地區(qū)興建一座高約800米、能發(fā)電的巨型太陽能塔。據(jù)估計，太陽能巨塔可產(chǎn)生20萬千瓦的清潔電力，可以滿足15萬至20萬戶家庭的用電需求。
②太陽能塔的科學(xué)名稱是“太陽能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)”。它巧妙地組合了三個為人熟知的科學(xué)原理——溫室效應(yīng)、煙囪效應(yīng)和風(fēng)力渦輪，很有創(chuàng)意。
③這個項(xiàng)目首先要建設(shè)一個巨大的“熱空氣收集器”，它實(shí)際上就是我們常見的大溫室。這個大溫室的頂蓋必須是透明的，白天陽光的直射和漫射，加熱了溫室內(nèi)的空氣，溫室內(nèi)的土壤等物質(zhì)的溫度因吸收太陽輻射能而上升，再向溫室內(nèi)輻射遠(yuǎn)紅外線，這也起到了加熱溫室內(nèi)空氣的作用。根據(jù)需要，溫室內(nèi)還將放置一些“儲熱材料”。這些儲熱物質(zhì)的溫度因白天接受太陽輻射而上升，從而儲存了陽光的熱能；到了夜間，這些儲熱物質(zhì)通過輻射遠(yuǎn)紅外線向室內(nèi)緩慢釋放它白天所吸收的熱量，以便維持夜間相當(dāng)?shù)陌l(fā)電能力。
④煙囪的抽吸作用在日常的生活中應(yīng)用廣泛，北方農(nóng)村那些燒炕取暖的民房，就是用煙囪來改善炕內(nèi)煙道熱氣流的流通的。在大溫室里，空氣受熱膨脹變輕，要上升又無處可去。此時，如果在溫室中部建造一座大煙囪，變輕了的熱空氣將瞬即通過煙囪上升至溫度低的煙囪出口，而溫室外部相對較冷的空氣將從溫室邊緣不斷補(bǔ)充進(jìn)來，必然會在煙囪內(nèi)形成一股強(qiáng)大的、向上的熱氣流。要使煙囪內(nèi)的熱氣流流動速度快，塔身就得高。因?yàn)闊焽柙O(shè)計得既高又大，我們就稱它為“上升氣流塔”。
⑤在煙囪底部的氣流通道上安置多組風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)，強(qiáng)大的熱氣流通過時，它驅(qū)動渦輪機(jī)的葉片旋轉(zhuǎn)，熱氣流的動能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，轉(zhuǎn)換為電能。這與水力發(fā)電站用的軸流式水輪機(jī)工作原理完全一樣。根據(jù)設(shè)計，在煙囪底部的氣流通道上安置多組風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)，強(qiáng)大的熱氣流通過時，它驅(qū)動渦輪機(jī)的葉片旋轉(zhuǎn)，熱氣流的動能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，轉(zhuǎn)換為電能。這與水力發(fā)電站用的軸流式水輪機(jī)工作原理完全一樣。根據(jù)設(shè)計，塔底的風(fēng)力渦輪機(jī)迎風(fēng)面處的熱氣流流速可達(dá)每秒15米，只要有32個旋轉(zhuǎn)的渦輪就將產(chǎn)生20萬千瓦的清潔電力。
⑥太陽塔的運(yùn)行不需要用水，因此它可以用在干旱的環(huán)境中。如果在溫室內(nèi)種植植物，塔內(nèi)將會有帶濕氣的熱氣流上升至高空，形成雷雨云，增加降雨機(jī)會，這對改良沙漠的生態(tài)條件，減少沙塵暴很有幫助。另外，建塔所用的原材料十分普通，建造它也不需要高技術(shù)設(shè)備。整個系統(tǒng)除了發(fā)電機(jī)組之外沒有其它運(yùn)動部件，因此可靠性高，維修簡便。
⑦太陽能熱氣流式發(fā)電技術(shù)提出較早，理論也是成熟的，但還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，也有許多問題需要在實(shí)踐中解決。例如，如今的材料能否確保近千米高太陽能塔的穩(wěn)定性和抗風(fēng)能力，連續(xù)的陰天如何有效地維持電站運(yùn)行，暴雪過后如何迅速清除阻擋陽光的積雪等等。(取材于陳賀能《太陽能塔發(fā)電》)
15．下列說法符合文意的一項(xiàng)是【答案】C
A．太陽能塔的頂蓋是透明的，能夠透過陽光，同時必須能隔熱，以減少輻射進(jìn)溫室的紫外線的散失。
B．溫室內(nèi)充滿了熱空氣，而溫室外的氣溫卻很低，因此就會在煙囪內(nèi)形成一股強(qiáng)大的、向上的氣流。
C．太陽能塔發(fā)電技術(shù)很有創(chuàng)意，它可以使太陽光的熱能被利用來制造強(qiáng)大的上升氣流，從而驅(qū)動渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)
電。
D．采用太陽能塔發(fā)電的技術(shù)和理論盡管很成熟，但是在實(shí)踐中有效維持電站運(yùn)行、及時清除積雪等問題尚難以
解決。
16．下列對原文的推斷不符合文意的一項(xiàng)是【答案】A
A．“熱空氣收集器”里放置的儲熱材料，只有到了晚上才能釋放它們白天吸收太陽輻射所存儲的全部熱能。
B．如果上升氣流塔的塔身設(shè)計得很矮，其抽吸作用就不明顯，塔內(nèi)的熱氣流流動速度就慢，產(chǎn)生的電能就少。
C．隨著材料科學(xué)的發(fā)展，人們有可能選用性能穩(wěn)定、堅固耐用的材料，以增強(qiáng)所見太陽能塔的穩(wěn)定性和抗風(fēng)能
力。
D．如果把同樣規(guī)模的太陽能塔建在新疆塔克拉瑪干大沙漠里，其發(fā)電效果要比建在潮濕多雨的四川盆地好。
17．建造太陽能塔發(fā)電有哪些優(yōu)勢？根據(jù)文意分條概括。（6分）
【答案】要點(diǎn)：建塔所用的原材料普通；建塔不需要高技術(shù)設(shè)備；系統(tǒng)可靠性高，維修簡便；發(fā)電利用太陽光能，不耗費(fèi)地球資源；產(chǎn)生的電力清潔無污染；如果建在沙漠中有助于改善沙漠生態(tài)條件和減少沙塵暴。
五、本大題共4小題，共 27 分。閱讀下面的作品，完成 17—20 題。
知己話
吳縣長回老家看望父親。晚飯以后兩個人坐在院子里說話，一問一答，很親切。
秋天的夜，月亮很好，氣爽風(fēng)柔。田野里的瓜香果甜悠悠晃晃飄過來，繞著人的頭頂轉(zhuǎn)；有不知名的蟲兒在他們身旁的菊花叢里叫，還聽見露珠噗噗地跌在院子里。
問過了老人的身體，問過了村里變化，吳縣長說：“爸，我回來一趟不容易，咱倆再說說知已話，心里怎么想就怎么說，不搞虛的假的！”
老漢很倔，一下子就激動起來：“小子，你說什么？連你爹也不相信了不是？我多會兒和你說過假話？我這一輩子和誰說過假話？”
吳縣長說：“爸，你看你，一說話就上火——我這不是回家看你嘛，官還不打送禮的呢?！?/p>
老漢笑了：“真是真是，兒呀，你別和你爹一樣，我就是這脾氣。有什么話你盡管說，我再不鬧騰了就是！” 吳縣長說：“爸，你什么時候心里最舒坦？”
老漢抬起頭來看著天上的星星、月亮，看著那游動的云絲，看得心馳神往，如癡如醉，好像把兒子的話忘卻了，半天沒有吭聲。
聞著父親濃重的汗息，吳縣長說：“爸，沒有嗎？”
老漢說：“有，想起來了！春天我站在屋檐下，看外面下雨、聽莊稼撥節(jié)時，心里舒坦的不行。”
吳縣長說：“爸，你那是官話、套話，是迎接上級檢查話！常言講，春雨貴如油。春天下雨，哪個農(nóng)民不喜歡不高興？你這話沒有個性！”
老漢說：“兒呀，這就奇怪了，我成天從土里刨食，連個村民小組長都不是，從那里來的官話？那么我問問你，你什么時候舒坦？”
吳縣長說：“爸，我不和你打官腔，說心里話，縣里那些科長局長們給我匯報工作的時候，我最舒坦愜意！” 老漢說：“那有什么聽頭兒？一群人這個說了那個說，想聽也得聽，不想聽也得聽，亂糟糟的，還舒服？” 吳縣長笑了：“爸，這你外行了。他們給我匯報工作，從來不說我不想聽的話，都是順耳的，遂心的，可意的；如果有一兩個意外，我一個眼色，一皺眉，一咳嗽，一端一放茶杯，一抬腕子看表，或者挪動椅子稍微弄出一點(diǎn)聲響來，他們就會立刻把話打住??”
老漢說：“你辦法倒是很多，不顯山不露水的，很靈驗(yàn)嗎？”
吳縣長說：“非常非常靈驗(yàn)！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個時候最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗(yàn)過，那才叫??打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！” 圓圓的月亮升到了頭頂，霧氣漸漸彌漫開來，涼風(fēng)也從霧靄中滲透下來，帶著水星，帶著潮氣。老漢肩膀一抖，打出一個沉悶的噴嚏。女人應(yīng)聲從屋里走了出來，給他們續(xù)了熱茶，摸了摸老漢的額頭后，又拿出一件厚厚的褂子，讓老漢穿好，還隨手幫著撫平衣襟。
吳縣長說：“爸，我媽待你真好——咱們再談另外一個話題，你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？” 老漢脫口而出：“小子，這還用問？老天爺噼里啪啦下雹子的時候！”
吳縣長說：“老人家，你這又是迎接上級檢查的話！下雹子是嚴(yán)重的自然災(zāi)害，哪個農(nóng)民不慌不亂不著急不上火？還有哭的罵的呢！爸，你也學(xué)會逢場作戲了，這話是大路話，誰都會這么說。沒個性！”
老漢的聲音硬了：“你說！那你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？”
吳縣長說：“爸，我說的還是體己話心里話，我給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的時候心里最慌最亂最沒底最著急，因?yàn)槲也恢李I(lǐng)導(dǎo)想聽什么不想聽什么。我得煞費(fèi)苦心地察言觀色，注意動向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安??”
老漢在他的鞋底上磕旱煙鍋，用的力氣很大，磕出的聲音很響，啪，啪啪，啪啪啪！
吳縣長說：“爸，你怎么了？你發(fā)脾氣啦？”
老漢說：“不怎么。小子，這一回我悟透啦，我重說。我最舒坦的時候是你娘守在我跟前的時候，剛才的事情你都看見啦??”
吳縣長鼓掌說：“爸，這才是你的心里話知己話。那么你什么時候心里最慌最亂最沒底最著急？”
老漢說：“我這一輩子心里最慌最亂最沒底最著急的時候是有你在我跟前的時候！”
吳縣長愣了：“老人家，你這話什么意思？”
老漢說：“你小肚雞腸，疑神疑鬼。真不知道你以后會是什么樣子！”說完起身就往屋里走。
吳縣長激動了，馬上喊道：“同志，你站住！我還沒說散會，你怎么敢走？回來！”（取材于趙新同名小說）
18．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是【答案】AC
A．小說以對話形式展開故事情節(jié)，表現(xiàn)矛盾沖突：吳縣長渴望從父親那里了解民情，但老漢卻總拿官話、套話來回答兒子的問題。
B．小說中的細(xì)節(jié)描寫看似隨意，實(shí)則有用意，如吳縣長母親幫老漢“撫平衣襟”的細(xì)節(jié)，就為后文老漢說出兒子想聽的“知己話”埋下了伏筆。
C．吳縣長問老漢心里什么時候最舒坦，老漢抬起頭來看著天上的景象，心馳神往，如癡如醉。因?yàn)樵诶蠞h看來與兒子相聚最舒坦，無需多言。
D．小說中老漢的話語源自最真實(shí)的生活，里面包含著農(nóng)村生活的具體場景，樸實(shí)自然，非常符合老漢作為一個農(nóng)民的身份。
E．小說通過父子兩人的對話，諷刺了某些官員在官場上不聽真話、不說真話，甚至在生活中分不清什么是“知己話”的現(xiàn)象。
19．文中畫線部分所寫景物有什么特點(diǎn)？這樣的描寫有什么作用？（6分）
【答案】景物特點(diǎn)：清冷、朦朧。（1分）作用：交代時間和天氣的變化；與上文充滿詩情畫意的景物形成反差，暗示父子間的談話已不再和諧；襯托老漢聽完兒子的“知己話”后內(nèi)心的失望心涼；又為“女人”出場做好鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。
20．本文善于通過人物語言來塑造人物形象。請從下面所給的四處語言描寫中任選兩處加以賞析。（6分）⑴．非常非常靈驗(yàn)！我舉手投足之間，他們就改變了話題，所以那個時候最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗(yàn)過，那才叫??打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！
【答案】吳縣長回答父親自己什么時候最舒坦最愜意時，“非常非常靈驗(yàn)”一句中“非常”反復(fù)，把那份沾沾自喜的心理、得意洋洋的神情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)；“我是太陽，他們都是向日葵！”的比喻，又讓吳縣長志得意滿、以自我為中心的霸道形象躍然紙上。
⑵．老人家，你這又是迎接上級檢查的話！
【答案】吳縣長覺得父親的話不夠真誠，指出父親說的是“大路話”時，用“老人家”來稱呼父親，這是縣長在“語重心長”地啟發(fā)引導(dǎo)百姓，好一副虛偽做作的官員嘴臉！
⑶．我得煞費(fèi)苦心地察言觀色，注意動向，哪怕人家眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道。稍有不慎，一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安??
【答案】吳縣長回答父親什么時候最慌亂沒底最著急時，只要領(lǐng)導(dǎo)“眨眨眼撓撓頭吐口痰，我也得用心琢磨琢磨，品品什么味道”的自我表白，把那種如履薄冰、小心翼 翼、患得患失的心理刻畫得入木三分；“一句話錯了，就會后悔莫及，寢食不安”又生動地展現(xiàn)了吳縣長因說錯話怕得罪領(lǐng)導(dǎo)而焦慮不安的心理，一個趨炎附勢、阿 諛逢迎的小丑形象如在眼前，可笑又可憐！
⑷．同志，你站住！我還沒說散會，你怎么敢走？回來！
【答案】當(dāng)父親生氣指責(zé)批評吳縣長，扔下他一人進(jìn)屋時，他脫口而出，稱父親為 “同志”，命令父親“你站住”，質(zhì)問父親“你怎么敢走”，情急之下，把父親當(dāng)成手下，將官員的霸道與蠻橫暴露無遺，極具諷刺意味。
六、本大題共 1 小題，共 60 分。
六、本大題共 1 小題，共 60 分。
21．作文。（60分）
有人說：“想要走得快，就單獨(dú)上路；想要走得遠(yuǎn)，就結(jié)伴同行?！边@引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。
【譯文】王氏的祖先是太原人，家族很早就遷往外地，如今在撫州的臨川安家。公名益，字 舜良。祥符八年王益參加科舉考中進(jìn)士，起初擔(dān)任建安主簿一職。王公當(dāng)時還年輕，當(dāng)?shù)厝撕茌p視他，等到看了他做的事，才都十分敬畏佩服。他督查賦稅，不曾逼 迫貧苦百姓。有時也有拷打責(zé)罰，只是針對強(qiáng)橫兇狠的官吏罷了。因此建安人特別喜愛王公。有一次他生病了，全縣人為他祭神祈福。
（后來王公）改任臨江軍判官 一職。軍中有很多豪強(qiáng)大族，他們依仗財力肆意放縱，為非作歹。而知州也（因?yàn)椋┯兴勒潭胁环ㄖ?，下面的官吏趁這樣的情勢，無所顧忌地侵吞他人財物。王公到任后，用道義糾正了知州的做法，使得他不能有所放縱，以此讓官吏們有所明曉有所畏懼，使他們不敢有所動作。沒多久，臨江軍上下秩序井然。豪強(qiáng)大官們 見到王公都不敢正視他，以至于用輕蔑的言詞評價他：“這個人是不能欺侮的?！弊罱K無可奈何，采用其他辦法將他排擠出臨江軍。
王公后來回去管理韶州，改 任太常博士、尚書屯田員外郎。屬縣翁源一帶虎多為患，王公讓當(dāng)?shù)貙賳T捕捉?？h令想要獻(xiàn)媚于王公，說老虎自己死了五只，用車將它們運(yùn)到州府，獻(xiàn)給王公以此歌 頌他。王公讓他們把老虎抬回去，說：“為政之道在于德行而不在于歪門邪道?！鄙刂萦旭v兵五百人，接替的士卒久久不到，他們想謀劃發(fā)動兵變。事情暴露，全郡 人都很驚恐。王公鎮(zhèn)定自若，只逮捕了那五個首領(lǐng)，當(dāng)天就判決流放了他們。有人主張將他們關(guān)入監(jiān)獄，王公沒有聽。不久就聽他們的同伙說：“如果這五個人被捕 入獄，當(dāng)夜我們就要去劫獄。”這之后眾人方才欽服。韶州位于南方，雖說是個小地方，但案件訴訟最多，號稱難以治理。王公憑自己的才能治理得從從容容，于是 地方無事。他又趁百姓空閑的時候，讓他們整理營驛，給街巷集市作好標(biāo)記，讓它們都能夠長久地為后人帶來便利。（后來）他返回家鄉(xiāng)為父守喪，守喪期滿后，改 任江寧府通判，又改任都官員外郎。
寶元元年二月二十三日因病死于任上，享年四十六歲。
我曾經(jīng)聽鄉(xiāng)里年紀(jì)大的人說，王公為人灑脫，胸懷大志。在外面遇到事情總是果敢決斷，英武不屈。等回到家里，斂容謙恭，對父母恪盡孝道，對族人奉行友愛，曲意遷就，順從遵奉，一概用感 恩之心來約束自己。他目前的職位不能讓他的抱負(fù)完全施展出來，所以在家外所表現(xiàn)的，只是小部分（才能）罷了，現(xiàn)在我寫的這些內(nèi)容，可了解他的主要品行。那 么家內(nèi)的行為最可信了，我的父親曾經(jīng)跟隨王公外出求學(xué)，他說的也是這樣。而我又與他的兒子王安石是朋友，因此得知王公的事情最詳實(shí)。他將要下葬，于是為他 寫下了這篇墓志銘。
【斷句譯文】剪裁直徑為一尺的布帛，砍削方寸長的木頭，不會讓左右的人來做，一定要找好的工匠，剪裁布帛砍削木頭，不是左右的人所擅長的。直徑一尺的布帛，方寸長的木頭，是很微小的東西，不是好的工匠不能勝任，何況擔(dān)當(dāng)輔佐帝王、治理國家的重任，能夠不審慎選擇能勝任的人嗎？因此建構(gòu)大廈，首先要選擇合適的匠人，這以后再選擇材料；治理國家，首先要選任輔佐之人，這以后才能使百姓安定。
第三篇：2014年海淀區(qū)高三二模作文試題及
2014年北京市海淀區(qū)高三語文二模作文試題及參考作文
一、作文題目
1、微寫作：閱讀下面的文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）
火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……
（1）請根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。
（2）（2）請以“低頭族，你錯過了??”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。
（3）請從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。
2、大作文：請以“早知道結(jié)果是這樣”為題，寫一篇不少于700字的文章，文體不限（詩歌除外）。（50分）
二、作文分析：
微作文:
本題目思維向度較簡單，如果考生同意材料觀念，可著重論證名詞如“低頭族”、“你錯過了”、“屏幕”等；如果從反面論證，則可以著重指出當(dāng)下低頭族為何低頭，考生需要注意的問題是，無論采用那種角度切入，都必須實(shí)實(shí)在在的在文章中舉出能夠代表你閱讀水平的作品。
大作文：
這次海淀區(qū)的作文是命題作文：早知道結(jié)果是這樣。筆者認(rèn)為這樣的命題是“情理之中，意料之外”，能體現(xiàn)高考命題“穩(wěn)中求變”的原則。情理之中，話題作文式微的背景下，命題作文和材料作文平分天下，這次選擇命題作文是情理中的事。
審題思路：
①以“結(jié)構(gòu)分析法”把握其結(jié)構(gòu)重點(diǎn)
這個題目由“早知道結(jié)果”、“是”、“這樣”三個詞組成。審題時我們一定首先要明確“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵，“是這樣”是對主語的陳述。
②采用“化意為象法”確定“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵
“早知道結(jié)果”究竟指什么，它既可以指歷史，也可以指生命，也可以指時光??確定了“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵也就確定了作文的立意。
③用“增補(bǔ)信息法”明確思路
“早知道結(jié)果是這樣”為題實(shí)際上并不能完整作文，它實(shí)際上隱含著，知道結(jié)果后會怎樣，早知道結(jié)果我們該如何面對等問題，我覺得這也是今年高考命題的一個開放性所在，也是一大亮點(diǎn)。
其實(shí)寫這種標(biāo)題的文章，從哪個角度也都可以，而且都很容易上手。
三、作文參考
1、微寫作
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩手機(jī)?！边@句話，倒出了大家面對“手機(jī)低頭族”的無奈。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，有人在虛擬世界中的朋友成千上萬，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻找不到一個說話的人。這不能不說是高科技帶來的悲哀。同樣，手機(jī)原本只是幫助人們提高溝通效率的一個工具。如果因過于沉迷其中，讓我們最高效、最直接的面對面溝通能力發(fā)生退化，實(shí)在是得不償失。
2、大作文
參考文1
早知道結(jié)果是這樣
“早知道那瓶水過期我就不買了，現(xiàn)在可好了，喝完拉肚子?！?/p>
“早知道這買賣不掙錢，我就不做了，現(xiàn)在可好了，全賠光了。”
“早知道考不好要挨罵，我就好好復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在可好了，考試沒，還要挨罵?！?/p>
“。。?！泵魈鞎l(fā)生什么，沒有人會先知道，只有真正到了明天才知道，世界上沒有人會占卜未來，所以也沒有“早知道”。當(dāng)太陽冉冉升起時，我們做的不是對著天抱怨，抱怨不如意的事，口中嘟囔著：“早知道。?！保绻澜缟险娴挠腥藭疾肺磥?，會知道明天的事情，那人類恐怕早已不在地球上居住了，移居火星了吧？
既然沒有所謂的占卜術(shù)，既然我們沒有人知道明天會發(fā)生什么，我們就減少抱怨好嗎？我們在做每一件事情前，想好后果，然后再去做好嗎？也為我們自己少留下一點(diǎn)遺憾。假如，我們在買水前，多看一眼生產(chǎn)日期，那樣，我們就不會去買了，也不會鬧肚子了，不是嗎？假如，我們在做投資前，把最壞的結(jié)果想好，把一切準(zhǔn)備工作做好，在工作上盡做大的努力，那樣，我們就減少了失敗，減少了經(jīng)濟(jì)上的損失，不是嗎？
假如，我們在考試前，能多去做復(fù)習(xí)，那樣，我們不就能取得好成績了嗎，也就不會挨罵了，不是嗎？
讓我們在今后的未來里，少一些沖動，多一些思考，也就能少一些“早知道。
參考文2
早知道結(jié)果是這樣
“千金難買早知道結(jié)果是這樣”。這是數(shù)學(xué)老師常說的一句經(jīng)典的口頭禪。也就是這樣，我體驗(yàn)到了“千金難買早知道結(jié)果是這樣”是什么樣的滋味。
——題記
申述“早知道”
申訴書：法官，早知道禍亂人心，你看一看，大家都在為不能擁有早知道而痛苦流淚。請法官將它“斬立決”，那么，就不會有太多的人傷心難過了。
法官：早知道無罪，那些懶惰成性的人不懂得勞作，只想不勞而獲。造成嚴(yán)重后果又要咒罵早知道，那些人才是罪孽深重。
痛吟“早知道”
這不，月考試卷剛發(fā)下來，耳邊想起了N多聲的“早知道”。
你瞧瞧、你聽聽。有人歡喜有人愁啊。歡喜之人贊嘆道：“太棒了，這張卷子出得太好了。”愁之人則愁道：“為什么我的考卷紅遍了半邊天呢？早知道是這樣，我??”
唉！我也想感嘆一句：“早知道，我就不把答案給改了?！眲傉f到這，耳邊就想起了悲痛欲絕的叫聲：“嗚嗚嗚，早知道就不??”話音未落耳邊又響有起了驚天地泣鬼神的慘叫聲：“媽媽咪呀，‘你媽我’怎么會錯的這么離譜呢，早知道我就不動它了。”繼而，又傳來了一聲正宗海豚音般的尖叫聲：“啊??早知道本人就?就?唉！”早知道、早知道??不愁“早知道”
早知道，早知道，其實(shí)無需早知道，我們依舊可以知道我們的將來。正所謂“一分耕耘，一分收獲。”耕耘與收獲是成正比例的。唯有耕耘，方可有收獲。這樣就不愁不能“早知道”了。反之，那就是“千金難買早知道?！?/p>
無須“千金”去買“早知道?！?/p>
參考文3
早知道結(jié)果是這樣
在漫長的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！轉(zhuǎn)眼間，又度過了三個春夏秋冬。回首往事，一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過親切的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂趣。翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時光的飛逝，時光一去不復(fù)返，所以我們在遺失了以前的美好后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部?，學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對。
這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點(diǎn)到來。早知道友情會變淡，那就讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。
參考文4
早知道結(jié)果是這樣
雖然我們有許多不一樣，可你卻是我的好伙伴，我是你的好搭檔，我們是一對好朋友?？扇缃?，隨著時間流逝，你的身影消失在了我面前?？蓯鄣哪?，究竟在哪里?
聽到你失蹤的消息，我的心中涌起了難以割舍的痛，淚水悄無聲息的滑過臉頰，啪嗒，啪嗒??????落在了我的心里，驚起一圈圈漣漪。你為何如此突然的離我而去?腦海中回想起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的喜.怒.哀.樂，你的每一個動作，對我的每一份信任，我將永遠(yuǎn)記住，成為最美好的回憶。
我知道，你是一只好貓，你有著虎皮花紋和黃.棕.黑三色的皮毛，以及一條黑棕相間的尾巴，這身炫麗的外表，格外的引人注目。曾幾何時，我們還很陌生，那時幼小的你看見我就逃避，眼神中多了一份戒備和警覺;曾幾何時，我們相知相隨，共同成長，你的目光中有多了幾分友好和信任。你的叫聲婉轉(zhuǎn)悠長時?；厥幵谖业亩??；叵肫鹉愕耐饷玻朴频慕新暫筒环驳纳硎?，我也在心中為暗暗驕傲和自豪。
依舊清楚的記得那一次，天依舊那么藍(lán)，可是我的心卻蒙上了一層灰，因?yàn)?，我，考差了。媽媽?yán)厲的指責(zé)我，弱小的你害怕的躲在沙發(fā)旁邊，身體不住的顫抖，是那么的無助。這時，媽媽說：“你要是再不好好學(xué)習(xí)，我就把貓給你送走!”“不!”我忍不住放聲大哭起來，緊緊的，緊緊的抱住你，跑回了房中。你喵喵的叫著，似乎是在安慰我，給我莫大的鼓勵。是的，在我的眼中，你已經(jīng)不是一只貓，是我的朋友，朋友呵!
我明白了一定是被貓販子捉了去，這使我懊惱為何沒有看好你，但也讓我從中感悟到，失去了才會懂得珍惜。不會忘記你的可愛的外表;不會忘記你綿長的叫聲;不會忘記你敏捷的身手。盡管你的身影消失在我的面前，或許我們以后無緣相見，但，我知道，我懂得，我們是好朋友，從來都是。記憶，是一份載著時光的薄冊，輕輕地翻閱，就會揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽，猶如支離破碎的流年。你，永遠(yuǎn)在我的記憶中。腦中回想起來那首小虎隊(duì)的《難得知心的朋友》：“每一次好不容易我們的心靠的那么近，但是最后注定還是要分離，也不怕讓你看見我那哭紅的眼睛，只希望你能記住我的心??????”
有些人，有些事，起初并非刻骨銘心，后來卻發(fā)現(xiàn)，如一段失落的童話，或深或淺地沉淀在內(nèi)心某處角落。我開始明白，唯有學(xué)會珍惜、感恩和釋懷，才會快樂。
2014年北京市海淀區(qū)高三語文二模作文試題及范文如下（北達(dá)教育獨(dú)家首發(fā)）閱讀下面的文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）
火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕??
（1）請根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。
（2）（2）請以“低頭族，你錯過了??”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。
（3）請從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。
2、請以“早知道結(jié)果是這樣”為題，寫一篇不少于700字的文章，文體不限（詩歌除外）。（50分）
作文分析：分析微作文，材料緊跟時事，克服了歷年故意克服時事的慣例，可謂沒有循規(guī)蹈矩，有所突破，有所創(chuàng)新。
本題目思維向度較簡單，如果考生同意材料觀念，可著重論證名詞如“低頭族”、“你錯過了”、“屏幕”等；如果從反面論證，則可以著重指出當(dāng)下低頭族為何低頭，考生需要注意的問題是，無論采用那種角度切入，都必須實(shí)實(shí)在在的在文章中舉出能夠代表你閱讀水平的作品。
微作文范文
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就在你身邊，你卻在玩手機(jī)?！边@句話，倒出了大家面對“手機(jī)低頭族”的無奈。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，有人在虛擬世界中的朋友成千上萬，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻找不到一個說話的人。這不能不說是高科技帶來的悲哀。同樣，手機(jī)原本只是幫助人們提高溝通效率的一個工具。如果因過于沉迷其中，讓我們最高效、最直接的面對面溝通能力發(fā)生退化，實(shí)在是得不償失。
大作文分析：
這次海淀區(qū)的作文是命題作文：早知道結(jié)果是這樣。筆者認(rèn)為這樣的命題是“情理之中，意料之外”，能體現(xiàn)高考命題“穩(wěn)中求變”的原則。情理之中，話題作文式微的背景下，命題作文和材料作文平分天下，這次選擇命題作文是情理中的事。
審題思路：
1、以“結(jié)構(gòu)分析法”把握其結(jié)構(gòu)重點(diǎn)
這個題目由“早知道結(jié)果”、“是”、“這樣”三個詞組成。審題時我們一定首先要明確“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵，“是這樣”是對主語的陳述。
2、采用“化意為象法”確定“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵
“早知道結(jié)果”究竟指什么，它既可以指歷史，也可以指生命，也可以指時光??確定了“早知道結(jié)果”的內(nèi)涵也就確定了作文的立意。
3、用“增補(bǔ)信息法”明確思路
“早知道結(jié)果是這樣”為題實(shí)際上并不能完整作文，它實(shí)際上隱含著，知道結(jié)果后會怎樣，早知道結(jié)果我們該如何面對等問題，我覺得這也是今年高考命題的一個開放性所在，也是一大亮點(diǎn)。
其實(shí)寫這種標(biāo)題的文章，從哪個角度也都可以，而且都很容易上手。
大作文范文
范文1
早知道結(jié)果是這樣
“早知道那瓶水過期我就不買了，現(xiàn)在可好了，喝完拉肚子?！?/p>
“早知道這買賣不掙錢，我就不做了，現(xiàn)在可好了，全賠光了?！?/p>
“早知道考不好要挨罵，我就好好復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在可好了，考試沒，還要挨罵。”
“。。?！泵魈鞎l(fā)生什么，沒有人會先知道，只有真正到了明天才知道，世界上沒有人會占卜未來，所以也沒有“早知道”。當(dāng)太陽冉冉升起時，我們做的不是對著天抱怨，抱怨不如意的事，口中嘟囔著：“早知道。。”，如果世界上真的有人會占卜未來，會知道明天的事情，那人類恐怕早已不在地球上居住了，移居火星了吧？
既然沒有所謂的占卜術(shù)，既然我們沒有人知道明天會發(fā)生什么，我們就減少抱怨好嗎？我們在做每一件事情前，想好后果，然后再去做好嗎？也為我們自己少留下一點(diǎn)遺憾。假如，我們在買水前，多看一眼生產(chǎn)日期，那樣，我們就不會去買了，也不會鬧肚子了，不是嗎？假如，我們在做投資前，把最壞的結(jié)果想好，把一切準(zhǔn)備工作做好，在工作上盡做大的努力，那樣，我們就減少了失敗，減少了經(jīng)濟(jì)上的損失，不是嗎？
假如，我們在考試前，能多去做復(fù)習(xí)，那樣，我們不就能取得好成績了嗎，也就不會挨罵了，不是嗎？
讓我們在今后的未來里，少一些沖動，多一些思考，也就能少一些“早知道。
范文2
早知道結(jié)果是這樣
“千金難買早知道結(jié)果是這樣”。這是數(shù)學(xué)老師常說的一句經(jīng)典的口頭禪。也就是這樣，我體驗(yàn)到了“千金難買早知道結(jié)果是這樣”是什么樣的滋味。
——題記
申述“早知道”
申訴書：法官，早知道禍亂人心，你看一看，大家都在為不能擁有早知道而痛苦流淚。請法官將它“斬立決”，那么，就不會有太多的人傷心難過了。
法官：早知道無罪，那些懶惰成性的人不懂得勞作，只想不勞而獲。造成嚴(yán)重后果又要咒罵早知道，那些人才是罪孽深重。
痛吟“早知道”
這不，月考試卷剛發(fā)下來，耳邊想起了N多聲的“早知道”。
你瞧瞧、你聽聽。有人歡喜有人愁啊。歡喜之人贊嘆道：“太棒了，這張卷子出得太好了。”愁之人則愁道：“為什么我的考卷紅遍了半邊天呢？早知道是這樣，我??”
唉！我也想感嘆一句：“早知道，我就不把答案給改了。”剛說到這，耳邊就想起了悲痛欲絕的叫聲：“嗚嗚嗚，早知道就不??”話音未落耳邊又響有起了驚天地泣鬼神的慘叫聲：“媽媽咪呀，‘你媽我’怎么會錯的這么離譜呢，早知道我就不動它了?！崩^而，又傳來了一聲正宗海豚音般的尖叫聲：“啊??早知道本人就?就?唉！”早知道、早知道??不愁“早知道”
早知道，早知道，其實(shí)無需早知道，我們依舊可以知道我們的將來。正所謂“一分耕耘，一分收獲。”耕耘與收獲是成正比例的。唯有耕耘，方可有收獲。這樣就不愁不能“早知道”了。反之，那就是“千金難買早知道?！?/p>
無須“千金”去買“早知道?！?/p>
范文3
早知道結(jié)果是這樣
在漫長的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！轉(zhuǎn)眼間，又度過了三個春夏秋冬?；厥淄?，一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過親切的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂趣。翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時光的飛逝，時光一去不復(fù)返，所以我們在遺失了以前的美好后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部?，學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對。
這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點(diǎn)到來。早知道友情會變淡，那就讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。
范文4
早知道結(jié)果是這樣
雖然我們有許多不一樣，可你卻是我的好伙伴，我是你的好搭檔，我們是一對好朋友?？扇缃?，隨著時間流逝，你的身影消失在了我面前?？蓯鄣哪?，究竟在哪里?
聽到你失蹤的消息，我的心中涌起了難以割舍的痛，淚水悄無聲息的滑過臉頰，啪嗒，啪嗒??????落在了我的心里，驚起一圈圈漣漪。你為何如此突然的離我而去?腦海中回想起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的喜.怒.哀.樂，你的每一個動作，對我的每一份信任，我將永遠(yuǎn)記住，成為最美好的回憶。
我知道，你是一只好貓，你有著虎皮花紋和黃.棕.黑三色的皮毛，以及一條黑棕相間的尾巴，這身炫麗的外表，格外的引人注目。曾幾何時，我們還很陌生，那時幼小的你看見我就逃避，眼神中多了一份戒備和警覺;曾幾何時，我們相知相隨，共同成長，你的目光中有多了幾分友好和信任。你的叫聲婉轉(zhuǎn)悠長時常回蕩在我的耳邊。回想起你的外貌，悠悠的叫聲和不凡的身手，我也在心中為暗暗驕傲和自豪。
依舊清楚的記得那一次，天依舊那么藍(lán)，可是我的心卻蒙上了一層灰，因?yàn)?，我，考差了。媽媽?yán)厲的指責(zé)我，弱小的你害怕的躲在沙發(fā)旁邊，身體不住的顫抖，是那么的無助。這時，媽媽說：“你要是再不好好學(xué)習(xí)，我就把貓給你送走!”“不!”我忍不住放聲大哭起
來，緊緊的，緊緊的抱住你，跑回了房中。你喵喵的叫著，似乎是在安慰我，給我莫大的鼓勵。是的，在我的眼中，你已經(jīng)不是一只貓，是我的朋友，朋友呵!
我明白了一定是被貓販子捉了去，這使我懊惱為何沒有看好你，但也讓我從中感悟到，失去了才會懂得珍惜。不會忘記你的可愛的外表;不會忘記你綿長的叫聲;不會忘記你敏捷的身手。盡管你的身影消失在我的面前，或許我們以后無緣相見，但，我知道，我懂得，我們是好朋友，從來都是。記憶，是一份載著時光的薄冊，輕輕地翻閱，就會揚(yáng)起滿目的塵埃，伴隨著紛飛的殘陽，猶如支離破碎的流年。你，永遠(yuǎn)在我的記憶中。腦中回想起來那首小虎隊(duì)的《難得知心的朋友》：“每一次好不容易我們的心靠的那么近，但是最后注定還是要分離，也不怕讓你看見我那哭紅的眼睛，只希望你能記住我的心??????”
有些人，有些事，起初并非刻骨銘心，后來卻發(fā)現(xiàn)，如一段失落的童話，或深或淺地沉淀在內(nèi)心某處角落。我開始明白，唯有學(xué)會珍惜、感恩和釋懷，才會快樂。
第四篇：高三二模政治科試卷質(zhì)量分析
高三二模政治科試卷質(zhì)量分析
本次市二模文綜政治試題，難易適中，注重能力，設(shè)問靈活，綜合性強(qiáng)，富有時代氣息。
一，試題分析
第一部分為選擇題，從第12～23題。
第12題屬于計算題，考查流通中的貨幣量公式，物價問題。
第13題考查宏觀調(diào)控和企業(yè)經(jīng)營。
第14題考查宏觀調(diào)控中的經(jīng)濟(jì)法律手段。
第15題考查我國對外開放的成就。
第16題考查立法問題。
第17題考查政府科學(xué)民主決策。
第18題考查國際關(guān)系及時代主題。
第19題考查歷史唯物主義和唯物論。
第20題考查價值判斷具有主體差異性。
第21題考查矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系。
第22題考查聯(lián)系觀點(diǎn)。
第23題考查實(shí)踐的作用及人生價值的實(shí)現(xiàn)。
試題的特點(diǎn)是靈活，迷惑性較強(qiáng)，沒有一定的基礎(chǔ)功底是較難答對的。
第二部分為非選擇題，包括第38、39題。
第38題，第1問考查用唯物辨證法的有關(guān)知識，分析對社會管理創(chuàng)新的認(rèn)識。
第2問是一個政治生活題目，以辨析的形式考查政府，黨，公民，居委會等在建設(shè)和諧社會中的作用。
第39題，第1問，第2問都是考查從經(jīng)濟(jì)生活角度分析文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要政府的主導(dǎo)，需要發(fā)揮企業(yè)的作用。這兩道題學(xué)生答得不是太得心應(yīng)手，而且有的學(xué)生把它答成了政治生活題。第3問談文化發(fā)展的意義，這道題學(xué)生相對答的不錯，只要緊扣材料基本沒有什么大問題。
二，今后備考建議
1、進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識體系。
2、對容易混崤的知識點(diǎn)要加以辨別。
3、關(guān)注時政熱點(diǎn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
4、繼續(xù)關(guān)注不同類型的計算題的練習(xí)。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性。
6、課堂教學(xué)要注意學(xué)生思維方法的訓(xùn)練和優(yōu)化。
7、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高答題技能。
第五篇：初三二模政治試卷
九年級二模考試思想品德試題
(滿分：50分 考試時間：60分鐘 考試形式：閉卷)
注意：所有答案均寫在答題紙上
第一部分客觀題(共25分)
一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個最佳答案，每題1分，共20分)
1．我國走中國特色社會主義道路的總依據(jù)是
A．黨的基本路線B．社會主義初級階段
C．中國特色社會主義制度D．科學(xué)發(fā)展觀
2．教育部4月18日函復(fù)江蘇省人民政府，同意在泰州師范高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)上建立
A．泰州師范學(xué)院B．泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
C．泰州學(xué)院D．泰州理工學(xué)院
3．中央經(jīng)濟(jì)工作會議12月15日至16日在北京舉行。會議認(rèn)為，做好明年經(jīng)濟(jì)工作，要把握好____的工作總基調(diào)，立足全局，突出重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開好局。
A．保持增長B．結(jié)構(gòu)調(diào)整
C．穩(wěn)中求進(jìn)D．又好又快發(fā)展
4．我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)—— 2012年12月27日起正式提供區(qū)域服務(wù)，范圍覆蓋包括我國及周邊地區(qū)在內(nèi)的亞太大部分地區(qū)。
A．嫦娥三號衛(wèi)星B．北斗衛(wèi)星
C．嫦娥二號衛(wèi)星D．中國衛(wèi)星
5．11月8日，中國共產(chǎn)黨第次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。胡錦濤作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為而奮斗》的報告。
A．十七實(shí)現(xiàn)共同富裕B．十八全面建設(shè)小康社會C．十八實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化D．十八全面建成小康社會
6．建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)是
A．把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
B．全面建成小康社會
C．最終實(shí)現(xiàn)共同富裕
D．實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興
7．中國特色社會主義是由 構(gòu)成的A．道路、理論體系、制度三位一體
B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體
C．經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四位一體
D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)三位一體
8．《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是國家教育部對中小學(xué)生日常行為的最基本的要求，其中包括
1愛護(hù)公用設(shè)施，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾等。這些對我們
青少年親近社會的啟示是
A．要克服對社會的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象
B．要善于明辨是非，拒絕不良誘惑
C．要樂于為社會、為他人奉獻(xiàn)愛心
D．必須遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為
9．每個人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該
①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率
③科學(xué)安排時間④投入題海戰(zhàn)術(shù)
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10.在學(xué)習(xí)過程中，有些同學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果的變化，及時調(diào)整學(xué)習(xí)的策略和方法，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化學(xué)習(xí)。這些同學(xué)的做法屬于
A．在行為過程中及時調(diào)控B．對行為后果積極自省
C．在行動前對行為進(jìn)行選擇D．對行為后果承擔(dān)責(zé)任
11．發(fā)展社會主義民主政治,必須做到
A．依法治國B．堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
C．人民當(dāng)家作主D．以上三者的有機(jī)統(tǒng)一
12．在公共汽車上，丁某乘車不買票，還和售票員發(fā)生口角，動手打了售票員，結(jié)果被公安
機(jī)關(guān)給予15日拘留、200元罰款的處罰。丁某的行為
①擾亂社會公共秩序②違反治安管理處罰法
③違反我國刑法④是一種犯罪行為
A．①③B．①②C．②④D．③④
13．化解與老師的誤會、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，從主動溝通開始。溝通的有效方法有①換位思考，從老師角度看問題②正確對待老師的批評和表揚(yáng)
③原諒老師的錯誤，老師也是普通人，所以難免有錯誤④注意場合，禮貌待師
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
14．為了更為有效地反對鋪張浪費(fèi)，不少網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起以吃光盤子里的食物為主題的“光
盤行動”。在很短時間內(nèi)，“光盤行動”席卷全國，人們紛紛以自覺行動抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。
網(wǎng)民發(fā)起的“光盤行動”之所以能得到強(qiáng)烈響應(yīng)，是因?yàn)?/p>
①我國仍處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡
②艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
③勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德
④縮小收入分配差距，有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
15.對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。這是對未成年人的保護(hù)
A．家庭保護(hù)B．司法保護(hù)
C．社會保護(hù)D．學(xué)校保護(hù)
2013年3月13日，溫嶺市人民法院審理了2012年查獲的溫嶺特大制售“病死豬”案，并當(dāng)庭宣判了46名涉案人員，主犯判處有期徒刑6年6個月，并處罰金80萬元。其余涉案人員處有期徒刑六年以下不等，并處罰金。根據(jù)材料回答16—18題
16．制售“病死豬”的行為侵害了消費(fèi)者的①安全保障權(quán)②知悉真情權(quán)
③自主選擇權(quán)④公平交易權(quán)
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
17．法院對制售“病死豬”案的審判體現(xiàn)依法治國的本質(zhì)是
A．用法律去規(guī)范人們的行為
B．維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位
C．堅持公民在法律面前一律平等
D．崇尚憲法和法律在國家生活中的權(quán)威
18．從“病死豬”案犯受到懲處看：
A．有法可依是依法治國的重要前提
B．法律是靠輿論保證實(shí)施的C．每個行為都會產(chǎn)生消極的后果
D．違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任
19.當(dāng)你的好友情緒低落時，下列做法中錯誤的是
A．建議他要學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題
B．偷看他的手機(jī)短信以了解情況
C．陪他打球來幫他宣泄不良情緒
D．建議他用寫日記方式調(diào)控情緒
20.“土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來”。這告訴我們
①寬容意味著是非不分、愛憎不明
②在與人交往過程中要大度和寬容
③人的心胸不如土地、大海、天空寬廣
④有了寬容和大度，生活的路會越走越寬
A.①②B.②③C.②④D.③④
二、判斷（正確的填“A”，錯誤的填“B”。每小題1分，共5分。）
21．民族區(qū)域自治是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族人民居住的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)構(gòu)，行使自治權(quán)
22．公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和主體
23．科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想
24．遵守公共秩序是每個公民的道德義務(wù)
25．憲法是根本大法，違反憲法就是犯罪
第二部分主觀題（共25分）
三、簡析題（共15分）
26．入選2012年十大流行語的“正能量”，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。社會猶如列車，需要正能量的驅(qū)動才能安全前行。而正能量的創(chuàng)造與積聚需要我們每個人的 “微貢獻(xiàn)”：
事例一： 一天，小明和同學(xué)在放學(xué)回家的路上，遇到紅燈，有同學(xué)要大家闖紅燈……．小明立即制止了他們。
事例二：“格?；āㄜ岳蚧ā辈⒌倬`放——在常州西藏民族中學(xué)，生活著幾百個遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的藏族學(xué)生，他們受到漢族老師們無微不至的關(guān)懷。學(xué)校開展了“藏漢一家親”等活動，為學(xué)生結(jié)對常州家庭，感受親情。
（1）閱讀事例一，寫出小明這樣做的理由。
（2）談?wù)勈吕ξ覀兊膯⒌稀?/p>
（3）運(yùn)用所學(xué)知識，簡述個人的“微貢獻(xiàn)”對社會進(jìn)步的作用。并說說我們應(yīng)如何以實(shí)際行動做傳遞“正能量”的使者？
27．小吳和小白是同班同學(xué)，一天，小白找到小吳，說自己特別喜歡一首新歌，想借小吳的MP3下載后聽一聽，兩天后就還給他，小吳同意了?？蓛商旌笮钦倚“滓狹P3時，小白卻說忘記帶了。此后，小吳又找小白要了多次，小白總是找借口不想還他。在一次計算機(jī)課上，小吳在校園網(wǎng)上公開發(fā)表了大量針對小白的留言，稱小白是“小偷”，并寫了許多侮辱小白的話。這件事很快在全校傳開了。在小白看來，小吳的侮辱嚴(yán)重?fù)p害了他的名譽(yù)；而小吳則稱，自己有言論自由，是小白自己不珍惜自己的名譽(yù)。
在這場MP3**中，你對小吳和小白的言行有什么看法，請做簡要分析。
28．材料一：進(jìn)入初中后，我們要逐步擺脫對老師和父母的依賴，積極主動地學(xué)習(xí)，成為一個自主學(xué)習(xí)者。
材料二：某班以“學(xué)習(xí)”為主題，按小組編寫一份報紙，每組內(nèi)進(jìn)行明確分工，人人參與，個個動手，完成后在班里交流。
材料三：某班同學(xué)圍繞“環(huán)境污染”提出了許多問題，同學(xué)們圍繞所提出來的問題，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行了調(diào)查研究，并提出了許多獨(dú)到的見解。
根據(jù)材料，回答下列問題：
（1）以上材料中，同學(xué)們分別采取了什么樣的學(xué)習(xí)方式
（2）任選一種學(xué)習(xí)方式，說說這樣的學(xué)習(xí)方式對我們青少年的意義。
四、實(shí)踐探究題（10分）
【了解國情】閱讀下表，回答下列問題
注：“十一五”期間我國水資源的利用率不斷提高。
（1）上述材料反映了哪些現(xiàn)象？
（2）要解決上表的問題，我國應(yīng)堅持實(shí)施哪些戰(zhàn)略？
【探究創(chuàng)新】今年5月，學(xué)校的科技節(jié)拉開帷幕。在每年科技節(jié)的活動中，“變廢為寶 創(chuàng)意生活”小制作比賽是一項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是學(xué)生們最喜聞樂見的一項(xiàng)比賽。每年的比賽中，同學(xué)們都能充分發(fā)揮奇思妙想，利用身邊的廢棄物，動手動腦，創(chuàng)作出一件件獨(dú)具匠心，用途各異的小制作……
（3）請你談?wù)剬W(xué)校開展此項(xiàng)比賽的意義
（4）科技節(jié)期間，小明上網(wǎng)了解到，一部蘋果手機(jī)，蘋果公司的利潤是360美元，三星公司（提供顯示屏）是 138 美元，而富士康（中國代加工）僅為0．6美元！小明很震驚。小明準(zhǔn)備以“積極創(chuàng)新，變中國制造為中國創(chuàng)造”為主題寫一篇演講稿。請?zhí)嫠麑懗鲅葜v提綱
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