第一篇：小說(shuō)閱讀寫作技巧

捕捉精妙技巧

小說(shuō)離不開(kāi)精妙的寫作技巧，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：

①文中主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法或者說(shuō)表達(dá)技巧、藝術(shù)特色以及用它塑造形象時(shí)所起的作用，這就需要考慮到細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等；

②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的； ③在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，例如：語(yǔ)言精煉、句式整齊（或句式靈活，富于變化）、有節(jié)奏感和韻律美、用詞準(zhǔn)確而形象（特別注意動(dòng)詞的使用）、詞語(yǔ)豐富而多樣、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣或清新自然質(zhì)樸等，巧妙使用技巧，形象生動(dòng)；使讀者能感受到哪些藝術(shù)審美情趣。

對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。

對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：

①表達(dá)方式。

一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇

第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由）

敘述順序的安排手法的運(yùn)用及作用。

順敘：能按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。

倒敘：造成懸念，引人入勝。

插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形象或內(nèi)容更加充實(shí)豐滿，與上文或下文對(duì)比照應(yīng)；人物前后變化的對(duì)比照應(yīng)。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。

平敘：俗稱“花開(kāi)兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體）；

描寫的特點(diǎn)——白描、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等的作用。

白描：純用線條勾畫(huà)，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫(huà)面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。）；

特別注意，如果是對(duì)景物的描寫，要注意：

A抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描寫；

B動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等描寫角度；

C常見(jiàn)技巧的使用

②表現(xiàn)手法角度?？词欠襁\(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用；

③從結(jié)構(gòu)安排角度?？词欠耖_(kāi)頭結(jié)尾各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。

第二篇：小說(shuō)寫作技巧

小說(shuō)寫作技巧

曾經(jīng)我很愿意幫助一些新人。

我自己是這么認(rèn)為的，我和起點(diǎn)的主編說(shuō)過(guò)一句話：市場(chǎng)越大越強(qiáng)，這個(gè)平臺(tái)越穩(wěn)固，我們的飯碗才能保住。如果起點(diǎn)有一天只剩下幾個(gè)大神在支撐場(chǎng)面了，那么這個(gè)市場(chǎng)也就完蛋了。

對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，其實(shí)沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)的。

比如我，或者唐三，或者月關(guān)，靜官??

讀者不可能只看一個(gè)人的書(shū)，大部分讀者書(shū)架上都是十幾本甚至幾十本的書(shū)！

我從前很樂(lè)于幫助一些新人，因?yàn)槲艺J(rèn)為，好書(shū)越多，好作者越多，這個(gè)市場(chǎng)越大，越繁榮，我們這些池里的魚(yú)，才能混得更好。

這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，也很真實(shí)。

曾經(jīng)我也會(huì)推薦一些新書(shū)??但是我發(fā)現(xiàn)后來(lái)這些新書(shū)無(wú)一例外的都太監(jiān)了。之后找我做廣告的，我基本都會(huì)回答一句：你先寫到二十萬(wàn)，我再幫你。

曾經(jīng)我也會(huì)愿意在Q Q上和一些新作者聊天，我會(huì)愿意看他的書(shū)，愿意告訴他一些我的經(jīng)驗(yàn)，怎么抖包袱，怎么控制讀者的胃口??呵呵。

但是，我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上加我Q Q的絕大多數(shù)新作者，說(shuō)了沒(méi)五分鐘，就立刻蹦出一句“老大，給個(gè)廣告吧??”

可是，對(duì)我提出的那些建議，他們基本無(wú)視。

他們不是來(lái)找我討論新書(shū)，也不在乎我的意見(jiàn)??他們要的是廣告。

之后，我就很少加什么新作者的Q Q了。

今年有一件事情，后來(lái)讓我很無(wú)語(yǔ)。

那是今天夏天吧，我在我的書(shū)評(píng)區(qū)里，發(fā)現(xiàn)了有一本書(shū)的廣告??原本沒(méi)什么，但是那本書(shū)的廣告幾乎每小時(shí)固定刷八條，一個(gè)白天的反復(fù)刷，我好奇之下就去看了一下那本書(shū)，我是很認(rèn)真的閱讀了大約四萬(wàn)多字。

我對(duì)那個(gè)作者提出兩條意見(jiàn)：

第一么，開(kāi)頭有問(wèn)題，切入主題不夠快，建議最好修改，或者忍痛刪掉前面幾萬(wàn)字。大概就是這個(gè)意思了，具體當(dāng)時(shí)怎么說(shuō)的，我忘記了。

第二么，我認(rèn)為，他發(fā)廣告無(wú)所謂，但是那樣去刷別的作者的書(shū)評(píng)區(qū)，未免有些不太好。就這兩條了。

結(jié)果，你們猜怎么著？

我成了他炒做的噱頭。就在那天，幾乎所有的起點(diǎn)排行榜前列的書(shū)的書(shū)評(píng)里，都出現(xiàn)了一條“跳舞大神打壓新人”的帖子，當(dāng)然，“跳舞打壓新人”不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是打壓的那本書(shū)的書(shū)名，列在了最顯眼的地方??吸引了不少眼球。

當(dāng)時(shí)我就很無(wú)語(yǔ)??

然后我笑笑，沒(méi)回應(yīng)，也沒(méi)說(shuō)什么。我想，如果我回?fù)舻脑?，憑我的讀者量，足以湮沒(méi)他的書(shū)評(píng)區(qū)了。

我忍了。

我沒(méi)想到自己好心提出兩條建議，只是覺(jué)得這本書(shū)的開(kāi)頭走了彎路??結(jié)果引來(lái)這種惡心的事情。

那個(gè)帖子后來(lái)被反復(fù)了發(fā)了幾天，炒做了幾天??我沒(méi)理會(huì)。

后來(lái)，那個(gè)作者一直沒(méi)**??結(jié)果他公開(kāi)說(shuō)：他的書(shū)被人盯上了，所以有人打壓他，不讓他**??裝可憐，求票，然后對(duì)那些讀者說(shuō)：我發(fā)誓，一定會(huì)把這本書(shū)寫完！絕對(duì)不向惡勢(shì)

力低頭！

結(jié)果，那本書(shū)，依然沒(méi)人看（書(shū)的開(kāi)頭真的很有問(wèn)題），沒(méi)多久，太監(jiān)了。這是讓我遇到的，最惡心的一個(gè)新人作者。一個(gè)為了出名而不擇手段的可憐蟲(chóng)。網(wǎng)絡(luò)上這種“新人”很多，我的幾個(gè)朋友也遇到過(guò)類似的事情。之后，我基本不看別的新人的書(shū)了，除非是有朋友讓我?guī)兔匆幌?，看了之后，我也不?huì)說(shuō)什么建議，基本都是“哈哈，不錯(cuò)”。

論壇里的求評(píng)的書(shū)太多太多了??但是可笑的是，絕大多數(shù)求評(píng)的帖子，都不是真心求評(píng)的，都是來(lái)廣告的。偶爾一些，則只愿意聽(tīng)好話，你敢說(shuō)他的書(shū)不好，就等著吵架吧！你敢說(shuō)他的書(shū)不好，立刻就是一句“打壓新人”的帽子壓給你。

我忍不住想：現(xiàn)在的新作者到底怎么了？

我不是那種一本成名的作者，我今天的人氣是幾本書(shū)一步一個(gè)臺(tái)階累計(jì)上來(lái)的。

我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種一夜之間大紅的過(guò)程，我的書(shū)從點(diǎn)擊幾十萬(wàn)，到幾百萬(wàn)，再到上千萬(wàn)。訂閱從幾十，到幾百，到幾千，再到兩萬(wàn)。

所以，我可以說(shuō)，我是起點(diǎn)的老作者里，為數(shù)不多的，熬出來(lái)的。而不是所謂的“一本成神”。

所以，我想，我有資格對(duì)一些新人說(shuō)：忍耐！

忍耐這兩個(gè)字，其實(shí)很難做到。

當(dāng)初我也幾乎放棄過(guò)。

04年的時(shí)候，中間有一段時(shí)間，我放棄了，我也寫不下去了，面對(duì)點(diǎn)擊和讀者稀少，我心冷了，想離開(kāi)起點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)有一個(gè)人找我，苦口婆心勸我繼續(xù)寫下去，勸我回來(lái)。

這個(gè)人，是司馬。

是的，就是那個(gè)被很多惡毒的人攻擊，說(shuō)他勢(shì)力，是他虛偽的司馬。

事實(shí)上，多少人知道，司馬是一個(gè)很好的人。只不過(guò)，他的很多話，刺痛了一些人的軟肋，所以才會(huì)被攻擊而已！

哦，對(duì)了，還有一條：司馬是我介紹到起點(diǎn)的。他的第一本書(shū)，我介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)起點(diǎn)的編輯。然后我們同期沖榜，他很快就闖出了點(diǎn)明堂，而我的初期，失敗了。

就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他挽留了我。

否則，今天起點(diǎn)上不會(huì)有一個(gè)“跳舞”。

這是我們那一代的“新人”。

當(dāng)時(shí)起點(diǎn)高高在上的是血豬頭，是煙雨等超級(jí)大神。

可是，我們從來(lái)沒(méi)有跑到論壇上大罵什么“黑幕”，指責(zé)什么“黑箱操作”，或者大鬧什么“不公平”。

說(shuō)這種話的人，我告訴你，你注定一輩子紅不了！

當(dāng)時(shí)我最懷念的一段時(shí)間，是我和司馬兩人每天晚上都會(huì)聊上一兩個(gè)小時(shí)，研究怎么寫書(shū)，怎么編橋段，怎么設(shè)定情節(jié)，怎么設(shè)計(jì)人物的性格??

因?yàn)殚L(zhǎng)途電話費(fèi)很貴，我們是用**語(yǔ)音聊天的。

常常因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不通暢，延遲，或者聲音不清晰，喊得聲嘶力竭。

那是一段讓我懷念的日子。

就這樣，新人的寂寞，我們挺過(guò)來(lái)了。

我想對(duì)現(xiàn)在的這些新作者來(lái)說(shuō)，努力寫，埋頭做你該做的事情。

如果你一味的怨天尤人，那么，注定的，你沒(méi)有成功的資格！

你不配成功！

我清楚的記得，我還沒(méi)成名的時(shí)候，血豬頭的一本新書(shū)出來(lái)，一個(gè)空書(shū)名，兩三千字掛在那里，立刻就是十幾萬(wàn)點(diǎn)擊，上萬(wàn)的推薦票??

當(dāng)時(shí)很多人眼紅。

而那個(gè)時(shí)候，我，只對(duì)我的朋友說(shuō)了一句“那是他應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，任何人的成功都不是天上掉下來(lái)的。他努力過(guò)，才得到今天。我們沒(méi)資格眼紅別人?！?/p>

我想告訴各位新人的是：任何成功都沒(méi)有僥幸。真的沒(méi)有！

所以，別想剛來(lái)就出頭！門兒都沒(méi)有。

你不是上帝，所以不可能你一來(lái)，別人都要把路讓出來(lái)給你走。

別把自己不當(dāng)回事，但是，也別把自己太當(dāng)回事了！

我清楚的記得05年的時(shí)候，看到血豬新書(shū)人氣瘋狂的風(fēng)光，我說(shuō)的那句話。

那個(gè)時(shí)候，我就知道自己該怎么去做了。（當(dāng)年的我，從來(lái)沒(méi)有在論壇里抱怨過(guò)什么起點(diǎn)黑幕，或者抱怨起點(diǎn)對(duì)大神太過(guò)優(yōu)待）。

所以，今年這個(gè)月，我的新書(shū)出來(lái)第一個(gè)星期，立刻跳到第一名，人氣是新書(shū)榜第二到第十名加起來(lái)的總和。

我想對(duì)你們說(shuō)的是：

忍耐，是通往成功的唯一道路。

如果你明白了，去做就好了。我不保證你會(huì)成功，但是，你至少有了成功的可能。

如果你選擇繼續(xù)在這里發(fā)牢騷??那么明年的今天，你不是新人了，你會(huì)變成網(wǎng)絡(luò)上諸多撲街寫手大軍的一員。

這不是對(duì)你的詛咒，而是真實(shí)的預(yù)言。

如果你想出頭，真的很想出頭，那么，把你的精力遠(yuǎn)離這些無(wú)聊的是非，遠(yuǎn)離這些無(wú)聊的炒做，遠(yuǎn)離這些無(wú)聊的抱怨！

失敗了，先從自己找原因，而不是怪罪別人，怪罪起點(diǎn)，怪罪編輯，怪罪讀者沒(méi)眼光，怪罪老作者擋了你的路??

找出自己的原因，然后做好它。

否則，我的那個(gè)預(yù)言，就會(huì)變成真的。

我見(jiàn)過(guò)太多太多“滿腹牢騷”的新作者了，我告訴你們的是：無(wú)一例外的，這些人后來(lái)全部仆街！沒(méi)有一個(gè)成功的！

信不信，由你。

第三篇：小說(shuō)寫作技巧

一，情節(jié)銜接問(wèn)題

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，大多是因?yàn)槟愕某跗跍?zhǔn)備不夠的緣故，基本上會(huì)看這篇東東的人都是一書(shū)未成的菜鳥(niǎo)，所以基于你既不是百科全書(shū)編者，也不是天生就獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的天才，在你寫小說(shuō)之前，最好做好以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備：

1，背景資料 把你準(zhǔn)備寫的故事的時(shí)代背景及社會(huì)背景事先找齊，并且盡量看熟。如果你準(zhǔn)備寫的是校園小說(shuō)也就罷了，但很不巧的，若是你寫的小說(shuō)時(shí)空背景有史籍可查，而你這個(gè)作者卻沒(méi)有去查過(guò)的話，那么就會(huì)很容易出糗了——千萬(wàn)別寫出唐朝美女春睡醒來(lái)把散開(kāi)的衣襟扣上扣子的情節(jié)來(lái)啊，要知道，扣子這種東西是一直到明清以后才出現(xiàn)的玩意兒。如果你嫌到圖書(shū)館找資料太費(fèi)時(shí)費(fèi)力的話，網(wǎng)絡(luò)這種東東是很好的工具喲。當(dāng)然，也有聰明的小沒(méi)沒(méi)大聲對(duì)我喊：“大姐，我的故事背景是超時(shí)空超社會(huì)的幻想世界啦，不需要查資料的，全憑我的想象就可以啦。”ok，我承認(rèn)，這樣做的確是方便不少，但是常常會(huì)導(dǎo)致的悲劇下場(chǎng)就是——因?yàn)闆](méi)有時(shí)代社會(huì)的親切感與熟悉感而讓人覺(jué)得空洞無(wú)稽。

2，故事綱要 這個(gè)部分可能關(guān)系到一定的文字駕馭問(wèn)題——把你想要寫的故事主線整理出來(lái)，分成十個(gè)部分，每個(gè)部分的情節(jié)控制在一萬(wàn)字左右。除非你是那種只寫我愛(ài)你愛(ài)我就能把人感動(dòng)得一塌糊涂的風(fēng)花雪月文字高手，否則最好還是加幾條副線吧，不然你的故事很容易平淡乏味的讓人想渾渾欲睡！綠痕寫的系列套書(shū)之所以引人入勝讓人讀了欲罷不能，主要就是因?yàn)榍楣?jié)性強(qiáng)。她在男女主人公的情愛(ài)糾葛外常常會(huì)穿插國(guó)仇家恨、幕后黑手、搞笑反角來(lái)當(dāng)副線，然后再把那一只只黑手發(fā)展成下一本書(shū)的主線人物，讓那些曾是主角的人物退居二線充當(dāng)配角，讓人讀來(lái)相印成趣，這也是系列套書(shū)常常畢單行本小說(shuō)受歡迎的原因之一。當(dāng)然附帶一提，定好情節(jié)后及主副線后，記得前后在推敲一遍以保持故事情節(jié)內(nèi)容的前后一致，不要出現(xiàn)自相矛盾的漏洞。

3，角色設(shè)定 這部分工作最好和上面的工作同時(shí)進(jìn)行，因?yàn)榻巧纳硎佬愿裢鶗?huì)決定故事情節(jié)的發(fā)展，而故事的情節(jié)發(fā)展亦 必須符合人物的性格特征，盡量不要讓筆下的人物做出天方夜譚般違背自身性格的行為，那會(huì)給讀者在瞎掰的感覺(jué)。角色的自身設(shè)定最好豐滿一些，尤其是男女主角的設(shè)定，越是完整，故事情節(jié)就越容易發(fā)展，人物的設(shè)定一般根據(jù)其時(shí)代社會(huì)背景以及自身身世決定性格，作者要時(shí)刻提醒自己的不僅是人物該怎么做，更重要的是為什么會(huì)這樣做。容貌倒是其次，只要能符合人物性格、情節(jié)發(fā)展，主角們不一定要個(gè)個(gè)都是人間絕色、潘安再世。另外很重要的一點(diǎn)是，不要把人物設(shè)定的太過(guò)符號(hào)化——不是好人，就是壞人，好人就一定天真善良到底，壞人就一定一世為非作歹，那是給小朋友看的卡通片，基本上這世上沒(méi)有什么絕對(duì)的好人和壞人，有矛盾紛爭(zhēng)發(fā)生，是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的弱點(diǎn)和利益出發(fā)點(diǎn)。

角色設(shè)定的次序一般是先決定主角，然后在定主要配角、次要配角，最后才是路人甲乙丙丁。通常主角與故事情節(jié)要互相配合，配角要為主角和情節(jié)服務(wù)，盡量不要讓配角過(guò)于搶眼，以致踏入“好情節(jié)看主角，好人物看配角”的怪圈。自己偏愛(ài)的或者比較完美的配角，原則上能殺的就殺，能流放的就流放，總之一旦完成任務(wù)最好及早下臺(tái)一鞠躬，不要留在臺(tái)上和主角搶戲份（實(shí)在喜歡的話，另外在為他/她寫本書(shū)就是了）。

所有的角色都搞定后，最好可以排一張人物關(guān)系發(fā)展表，與故事大綱參照對(duì)比一下，看看有無(wú)矛盾之處。

ok，作好了以上幾個(gè)步驟，你就可以開(kāi)始動(dòng)筆寫小說(shuō)了。

二、情節(jié)遺漏問(wèn)題 這個(gè)是常常會(huì)讓準(zhǔn)作家們捶胸頓足的心痛問(wèn)題，很多自認(rèn)精彩浪漫的情節(jié)對(duì)白明明剛才還在腦袋瓜力轉(zhuǎn)悠的，過(guò)了一會(huì)兒就不知不覺(jué)漏寫了。事后突然想起來(lái)，只得像抓狂一樣狂改情節(jié)。這還算是幸運(yùn)的，若真是忘光光了倒也罷了，偏偏豆腐腦里明明記得有那么一段超級(jí)經(jīng)典完美的情節(jié)對(duì)白存在過(guò)，可就是想不來(lái)那段東東的具體內(nèi)容是什么，只得在桌前痛苦無(wú)比的猛抓頭發(fā)。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好解決，借一段孫大圣的經(jīng)典臺(tái)詞：“曾經(jīng)有一個(gè)完美的靈感擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，知道忘記了才后悔莫及，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)那個(gè)靈感說(shuō)三個(gè)字——記下來(lái)，如果一點(diǎn)加個(gè)期限的話，我希望是——馬上！”

再提個(gè)小小的建議，即使故事大綱已經(jīng)敲定，在寫每個(gè)章節(jié)之前，可以在立個(gè)小提綱，把要寫的細(xì)節(jié)按前后順序簡(jiǎn)要排好，這樣寫起來(lái)會(huì)比較得心應(yīng)手。

三、對(duì)白流暢問(wèn)題 這個(gè)……你平常說(shuō)話用的應(yīng)該是中文吧？多觀察留心身邊不同身份性格的人的說(shuō)話特點(diǎn)就可以了。另外記住，書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)的組詞句法規(guī)律不同，寫對(duì)白的時(shí)候除了要把握好人物的自身特點(diǎn)外，還要留心不要把書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)帶到對(duì)白中去，那樣就會(huì)變成人們通常所說(shuō)的“文藝腔”。有個(gè)小訣竅是，把對(duì)白中想要寫的長(zhǎng)句盡量拆成短句，這樣就會(huì)比較符合口頭語(yǔ)的特點(diǎn)。

四、遣詞造句問(wèn)題 有沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這種問(wèn)題，腦海理由很清晰的想要表達(dá)的內(nèi)容，但就是找不到適當(dāng)?shù)脑~句來(lái)表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題俗稱“腦筋短路”，又名“腦堵塞”，基本上…………是因?yàn)槲淖止αΣ粔蛏詈竦年P(guān)系。這種毛病有兩個(gè)誘發(fā)因素：

1，寫作練習(xí)太少，對(duì)詞句的遣用不夠熟練。

2，看的書(shū)太少，缺乏文字積累。前者只要多寫就可以了，熟能生巧嘛，但前提是要搞定后者先。要寫出優(yōu)美的語(yǔ)句，光看愛(ài)情小說(shuō)是不夠的，最好多看一點(diǎn)世界名著和優(yōu)秀散文，以增加自己的文學(xué)素養(yǎng)。若想要嘗試古代題材的，應(yīng)多看一點(diǎn)明清的白話小說(shuō)以及古代詩(shī)詞。

五、情節(jié)雷同問(wèn)題 這個(gè)毛病幾乎初學(xué)寫作的菜鳥(niǎo)都會(huì)犯，而且近期似乎有些作家們也有這種毛病，“古代的男人們，因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)女子，各拔隨身的刀劍；現(xiàn)代的男子，為爭(zhēng)一個(gè)女子，各抽銀行的支票。”這幾乎成了多數(shù)愛(ài)情小說(shuō)的不變鐵律。有時(shí)作者因?yàn)樽约菏钱?dāng)局者而沒(méi)有意識(shí)到，但作為旁觀者的讀者就很容易發(fā)現(xiàn)有似曾相識(shí)的跡象。對(duì)畫(huà)漫畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，畫(huà)風(fēng)相似還可以用情節(jié)不同來(lái)補(bǔ)救，但對(duì)寫小說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題就比較嚴(yán)重了，沒(méi)有人想看兩本相似或者一本看起來(lái)像幾本小說(shuō)拼湊版的小說(shuō)的！而且比較麻煩的是，這種冒并不太容易糾正，因?yàn)槿说乃伎寄Ｊ揭坏┬纬梢?guī)律就很難在短期內(nèi)強(qiáng)行改印變，因此如果不想被人罵抄襲的話，最好留心一點(diǎn)時(shí)事新聞，豐富的、經(jīng)常更新的資訊是保證新鮮靈感產(chǎn)生的不二法門。

好啦，如果你克服了以上五個(gè)毛病，那么就準(zhǔn)備好無(wú)比的勇氣、耐心和毅力吧！——十萬(wàn)個(gè)字也，平均一個(gè)字５秒的話，那么需要１４０個(gè)小時(shí)才能寫完，也就是說(shuō)，你需要整整六天不吃不喝不睡不說(shuō)話不作其他事情日以繼夜搖筆不停才能完成一篇小說(shuō)，但——這是不可能的。

所以各位美眉，你們知道一本小說(shuō)的誕生需要多少心血努力了吧？

寫作技巧在寫作活動(dòng)中的重要作用

第一，寫作技巧是實(shí)現(xiàn)作者寫作意圖的重要條件。一般來(lái)說(shuō)，作者的寫作活動(dòng)都具有一定的寫作意圖。所謂的寫作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達(dá)什么樣的生活和思想內(nèi)容，以及通過(guò)這種表達(dá)達(dá)到什么目的。而要使這一寫作意圖圓滿實(shí)現(xiàn)，就必須依靠寫作技巧。

第二，寫作技巧是構(gòu)成文學(xué)作品藝術(shù)性的內(nèi)在因素。文學(xué)作品的藝術(shù)性，即文學(xué)作品反映社會(huì)生活或表達(dá)思想感情所達(dá)到的完美程度。這種藝術(shù)性的取得，決定于作者的世界觀、創(chuàng)作方法和寫作技巧。在具體的作品中，藝術(shù)性表現(xiàn)在作家在一定世界觀的指導(dǎo)下，運(yùn)用各種寫作手法，創(chuàng)造出具有審美價(jià)值的藝術(shù)意境我典型形象，從而給讀者帶來(lái)審美愉悅。文學(xué)作品的藝術(shù)性雖不同于形式美，但它更多地體現(xiàn)在與內(nèi)容和諧統(tǒng)一的藝術(shù)形式之中，而藝術(shù)形式的完美創(chuàng)造，則依靠寫作技巧。

什么是寫作技巧的操作訓(xùn)練

（一）師法生活

生活是寫作的源泉，豐富多采的大自然和人類社會(huì)，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動(dòng)鮮活的關(guān)于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。例如，巧合與懸念，往往是某些生活事件展示在人們面前時(shí)固有形式或“手法”；對(duì)比與映襯，常常是構(gòu)成大自然優(yōu)美景觀及“藝術(shù)”美感的重要因素和“手段”；“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”，人生和自然的規(guī)律中寓含著曲折美、變化美、節(jié)奏美；“蟬鳴林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，常見(jiàn)的景象中包含著動(dòng)與靜相反相成的藝術(shù)辨證法則……因此，我們學(xué)習(xí)寫作技巧，必須首先向生活學(xué)習(xí)。只有勤于觀察生活，深入體驗(yàn)生活，才能使自己的寫作技巧真正得到提高。

（二）閱讀、借鑒

即從古今中外的優(yōu)秀文章（以及音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)形式）中汲取營(yíng)養(yǎng)。凡優(yōu)秀的文章，內(nèi)容和形式的完美程度都較高，其寫作技巧往往是嫻熟而又富于創(chuàng)造性。多讀優(yōu)秀的文章，在注意思想內(nèi)容的同時(shí)，注意其寫作技巧，看作者是運(yùn)用哪些來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)寫作意圖的，并且分析這些寫作手法的具體運(yùn)用情況及其所取得的寫作效果。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合實(shí)際（寫作者自身的思想和藝術(shù)修養(yǎng)的實(shí)際與題材和表現(xiàn)對(duì)象的實(shí)際）進(jìn)一步思考，看哪些手法可以“拿來(lái)”，經(jīng)過(guò)改造為我所用。這樣，久而久之，潛移默化，自己的寫作技巧，自然會(huì)有所提高。

（三）經(jīng)常練筆

這是具有本質(zhì)意義的技巧“操作訓(xùn)練”。清人唐彪寫道：“諺云，‘讀十篇不如做一篇’。蓋常作則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難。沈虹野云：‘文章硬澀由于不熟，不熟由于不多做。’信哉言乎！”多寫才能熟，熟才能生巧，這是不可更易的規(guī)律，任何企圖改變或超越這一規(guī)律的人，永遠(yuǎn)也掌握不了寫作技巧，永遠(yuǎn)也寫不出好文章。只有經(jīng)常寫，反復(fù)寫，才可能在寫作者身上固定下一個(gè)寫作技巧的“概括化系統(tǒng)”，一個(gè)“自動(dòng)化的”寫作“行動(dòng)方式”。懂得了這一點(diǎn)，我們就會(huì)懂得那些語(yǔ)言藝術(shù)大師們?yōu)槭裁凑佌亜裾]“我們大家都應(yīng)該寫、寫、寫，寫得盡量多”了。

寫作技巧的掌握是有一個(gè)過(guò)程的。這個(gè)過(guò)程可以分為兩個(gè)階段。一是“技能”階段，一是“熟練”階段?！凹寄堋彪A段，是無(wú)法之中求有法，能過(guò)觀察、體驗(yàn)、多讀、多寫，學(xué)習(xí)并掌握了一些寫作的基本手法，且能將它們運(yùn)用于寫作實(shí)踐。這是掌握寫作技巧的第一階段?！笆炀殹彪A段，是有法之中求變化。在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)而掌握了包括寫作的辨證藝術(shù)在內(nèi)的多種寫作手法，并能將它們純熟自如、富于創(chuàng)造性地運(yùn)用于寫作實(shí)踐。這是掌握寫作技巧的第二階段。古人說(shuō)：“學(xué)詩(shī)當(dāng)識(shí)活法?！薄八^活法者，規(guī)矩具備，而能出于規(guī)矩之外；變化不測(cè)，而亦不背規(guī)矩也?！弊R(shí)得“活法”，并能運(yùn)用“活法”是掌握寫作技巧第二階段的重要標(biāo)志。

掌握寫作技巧，對(duì)寫作具有重要的意義，任何否定寫作技巧在寫作中的客觀作用的觀點(diǎn)無(wú)疑是錯(cuò)誤的。但是，我們也不能把技巧絕對(duì)化，走到唯技巧論的極端。因?yàn)?，決定文章價(jià)值的主要因素，還是內(nèi)容，脫離了豐富而深刻的內(nèi)容，文章的審美價(jià)值乃至藝術(shù)性，也就不復(fù)存在了。這一點(diǎn)，尤其應(yīng)該引起初學(xué)寫作者的重視。

第四篇：小說(shuō)寫作技巧

（一）“橫切懸念，倒敘事件”法

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這是指作者為避免平鋪直敘，在小說(shuō)首段就設(shè)置提挈全篇、籠罩全文的懸念，故意給讀者造 成疑團(tuán)，以激起讀者產(chǎn)生興趣讀下去。如1964年7月5日《湖北日?qǐng)?bào)》發(fā)表的一篇《一雙明亮 的眼睛》，就采取這一手法。此文一開(kāi)頭是：夜，墨黑，伸手不見(jiàn)五指。我（即文中主角）到 一個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)去。由于第一次去，路生，加上碰到天陰，沒(méi)月亮，沒(méi)星星，自己又沒(méi)帶手電，真是把人急壞了。就在這時(shí)，我碰到一個(gè)社員，恰恰住在我要去的大隊(duì)，就把我引去了。沿途，他一會(huì)說(shuō)：“同志，注意，前頭有條溝！”一會(huì)，又指點(diǎn)我：“同志，注意左邊是口 塘！”最后，進(jìn)了村，又指著一條巷子說(shuō)：“里面住著咱們隊(duì)長(zhǎng)，他會(huì)招呼你的?！笨傻诙?天清早，我從隊(duì)長(zhǎng)屋里出來(lái)，看到一個(gè)強(qiáng)壯的中年人，挑著桶，哼著輕快的曲子，向稻場(chǎng)旁 邊的堰塘走來(lái)。待他走近，我一瞄，哎，多好的一條漢子，眼怎么瞎了？ 正想著，只見(jiàn)他蠻不在乎地下塘挑水。我大吃一驚，喊：“…… 是塘，你不要掉到水里了?！彼剡^(guò)頭，眨眨眼，好像看到了我：“你不就是我昨夜給你引 路的同志嗎？”……看到這兒，讀者一定禁不住問(wèn)自己：他是個(gè)瞎子嗎？為什么能那么利索地 引 人走夜晚呢？為什么他比有眼睛的人的“眼睛”還明亮呢？這就叫作“切入懸念”，下面就等 著作者“倒敘事件”——讀者也就非讀下去不可了。

（二）“意料之外，情理之中”法

世界藝術(shù)大師卓別林有一句名言：“我總是力圖以新的方法來(lái)創(chuàng)造意想不到的東西。假如我 相信觀眾預(yù)料我會(huì)在街上走，那我便跳上一輛馬車去。”（引自《卓別林——偉大的流浪漢 》一書(shū)），這就告訴我們，創(chuàng)作結(jié)構(gòu)要巧，首先要“出其不意”，這是第一步。但更重要的，是所敘述的情節(jié)，必須在情理之中。所謂情理之中，是指這種“出其不意”，與小說(shuō)中人 物性格的發(fā)展合拍，合乎客觀規(guī)律，合乎生活邏輯。它不是荒誕的，不是臆造的。既曲折離 奇，又理所當(dāng)然。如美國(guó)作家歐·亨利的《麥琪的禮物》，就非常巧妙地作到了這一點(diǎn)。小 說(shuō)是敘述美國(guó)圣誕節(jié)這一天，一對(duì)恩愛(ài)夫婦準(zhǔn)備互贈(zèng)禮物，并都想買件使對(duì)方意想不到的東 西。妻子看到丈夫有個(gè)祖?zhèn)鞯慕鸨?，但沒(méi)有表鏈，就剪掉自己最珍愛(ài)的金色長(zhǎng)女，拿去賣了，并用賣金發(fā)的錢去買表鏈。丈夫呢？看到妻子有一頭美麗的金發(fā)，但缺少一套適用的名貴 梳子，就賣掉自己祖?zhèn)鞯?、一直伴隨在身邊的、也是自己格外珍愛(ài)的表，用賣表的錢買了一 套美麗華貴的梳子。結(jié)果兩人一碰面，丈夫拿著妻子送的新表鏈，表沒(méi)有了；妻子拿著丈夫 送的一套新梳子，長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)沒(méi)有了！夫妻倆只好凄然相對(duì)而笑。在這里，盡管有對(duì)故事主 人公與讀者的“出其不意”，但統(tǒng)統(tǒng)在情理之中。因?yàn)樗麄兎蚱薅鲪?ài)，超過(guò)了對(duì)“金發(fā)”、“表鏈”的感情。而“金錢第一”的資本主義世界，對(duì)下層的小人物來(lái)說(shuō)，也只能是這樣辛 辣的結(jié)局。

（三）“淡化情節(jié)，形散神聚”法

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這種創(chuàng)作法，從表面看，沒(méi)有出其不意的情節(jié)，沒(méi)有激烈的矛盾****，而且平鋪直敘，一直 是淡淡的氣氛。但是，在這平鋪直敘中，帶有涌襲心靈的感情；在這淡淡的凄涼中，帶有一 種說(shuō)不出的人生韻味，常常是“無(wú)情”更有情，無(wú)聲勝有聲。如張潔寫的《拾麥穗》，是講 農(nóng)村的一個(gè)小姑娘，家里很窮，每年夏天割麥時(shí)，她總是挽個(gè)籃子，到打過(guò)麥的麥地里拾麥 穗。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)賣麥芽糖的老漢來(lái)了。別的孩子用拾的麥穗與老漢換糖吃，而這個(gè)小女孩 舍不得。老漢便常常免費(fèi)敲糖給她吃。別人就笑她，說(shuō)她嫁給這個(gè)老漢算了。她對(duì)此并不怎 么懂，老漢也覺(jué)得沒(méi)什么，大家也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，以后也再?zèng)]提起此事?？伤@個(gè)小小 的姑娘，當(dāng)老漢沒(méi)再來(lái)賣糖時(shí)，卻在村頭等著，等著……她在等什么呢？?jī)H僅是為了吃老漢 的糖嗎？不，這里面有說(shuō)不清的味，有一種淡淡哀戀，一種人與人之間能相互溝通的情緒… 這就叫“形散神 聚”，是“無(wú)結(jié)構(gòu)”的結(jié)構(gòu)，是用一種內(nèi)在精神編織的“情結(jié)”文體。

（四）“一箭雙雕，一點(diǎn)兩面”法

作者在寫小說(shuō)中，似導(dǎo)戲的導(dǎo)演，常常讓舞臺(tái)上的角色拿這樣或那樣的道具。好導(dǎo)演會(huì)利用 這個(gè)“道具”，不只讓一個(gè)角色，而使許多角色與這個(gè)“道具”有關(guān)系；不只讓一方，而是 讓矛盾的雙方都與這個(gè)“道具”打交道。這樣，就可以從這個(gè)“道具”身上挖掘人物心靈世 界，揭露生活本質(zhì)，完成作者在這發(fā)現(xiàn)上的美學(xué)思想。當(dāng)代英國(guó)作家斯丹·巴斯托的短篇《 二十先令的銀幣》就是如此。我們看到，“20先令的銀幣”本身就是作者的一個(gè)道具。作者 就利用這個(gè)道具，首先讓文中的、有錢的馬斯頓太太故意把它放進(jìn)一套衣服里，然后讓她的 仆 人弗斯戴克太太送這套衣服到洗衣店去洗，但交代了一句，送洗之前，得把衣服口袋掏一掏。弗斯戴克是個(gè)窮人，丈夫又癱瘓，急需錢用。這銀幣該給她帶來(lái)多少歡樂(lè)呵：可以給可 憐的丈夫買水果，買煙，加上一瓶酒；還可以去買幾件必須添置的衣服……而馬斯頓太太，就希望弗斯戴克 悄悄地瞞下這枚銀幣，并把這二十先令花掉，然后她 再叫弗斯戴克交上這筆錢。弗斯戴克若交不出，她的目的就達(dá)到了，證明窮人窮得卑劣、下 ＊，而她自己才是高尚的。你看，作者利用這個(gè)道具，自然而然地“一箭雙雕”了。既展現(xiàn)了 世界窮人物質(zhì)的貧窮，還暴露了富人精神上的無(wú)恥，并深刻地揭示了這個(gè)世界人與 人之間的關(guān)系是多么殘酷！這篇小說(shuō)的結(jié)尾是：弗斯戴克太太經(jīng)過(guò)一番艱苦的思想斗爭(zhēng)后，總算沒(méi)用這個(gè)“設(shè)下圈套”的錢。當(dāng)馬斯頓太太一過(guò)問(wèn)，她就顫悠悠地交還了……可這“二 十先令的銀幣”卻深深地在讀者腦海里打下了烙印。

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（五）“偶然中必然，必然中偶然”法

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小說(shuō)作者要學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)偶然中隱 藏著的必然性，學(xué)會(huì)在寫小說(shuō)時(shí)運(yùn)用這種偶然中的 必 然性。它能引發(fā)讀者尋根盤底地、津津有味地追讀下去，而且能揭示生活中不易發(fā)現(xiàn)的本質(zhì) 意義。如法國(guó)小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的作者莫泊桑，對(duì)此技巧就運(yùn)用得非常漂亮。故事是這樣的：小 職員的妻子路瓦裁夫人為了得人歡心，被人艷羨，在準(zhǔn)備參加一個(gè)上流社會(huì)的晚會(huì)時(shí)，向她 的女友借了串項(xiàng)鏈配戴。當(dāng)晚，這項(xiàng)鏈加上她的美貌，確實(shí)讓她出了風(fēng)頭。不料，樂(lè)極生悲，在歸途上她竟丟失了項(xiàng)鏈。為了賠償這項(xiàng)鏈，她不得不承受經(jīng)濟(jì)上的壓力。經(jīng)過(guò)十年艱苦 努力，她和丈夫還清了因買項(xiàng)鏈所欠的債。誰(shuí)知待她剛還完債，便發(fā)現(xiàn)她原來(lái)借的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌?的。真是一夜風(fēng)頭得到的是十年辛酸，片刻虛榮換來(lái)的是半生痛苦。這“借項(xiàng)鏈”——“失 項(xiàng) 鏈”——“賠項(xiàng)鏈”——“還項(xiàng)鏈債務(wù)”——“發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌偻嬉狻钡囊幌盗星楣?jié)，節(jié)節(jié)都 隱 蔽著“偶然中的必然，必然中的偶然”，讀來(lái)引人入勝，又發(fā)人深省。

（六）“銀絲串珠，數(shù)點(diǎn)一線”法

當(dāng)今現(xiàn)代派小說(shuō)家面對(duì)某些人的精神危機(jī)，產(chǎn)生了恐懼感。于是他們常常用荒誕的、超現(xiàn) 實(shí)的、生活中還沒(méi)出現(xiàn)的、純粹主觀想象的“抽象”物于以編織描繪——以反映他們的世界 觀。而且在寫法上，從表面看，往往是分離的、意識(shí)流的、不易理解的。但是，仔細(xì)讀，會(huì)發(fā) 現(xiàn)，這些小說(shuō)內(nèi)部是互為聯(lián)系，相輔相成，彼此烘托，合成一體的?？煞Q之為“銀絲串珠，數(shù) 點(diǎn)一線”吧。如美國(guó)作家亨利·斯萊薩寫的短篇小說(shuō)《……以后》。它是反映核戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖，談世界進(jìn)行核大戰(zhàn)以后的情況。核大戰(zhàn)如今沒(méi)有發(fā)生，如何描繪？現(xiàn)代派的作家就用他們打 碎當(dāng)代世界的“碎片”，主觀荒誕地串起來(lái)敘述?！丁院蟆饭卜炙亩危骸安┦俊?、“律 師”、“商人”、“酋長(zhǎng)”。這博士、律師、商人、酋長(zhǎng)之間毫無(wú)聯(lián)系，似乎風(fēng)馬牛不相 及。但“博士”段講的是——他原來(lái)教《記憶學(xué)》，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成完美的記憶，已出版了六 本 這方面的專著。可核戰(zhàn)爭(zhēng)后，他失業(yè)了，人們?cè)俨灰洃浟?，核?zhàn)慘狀令人不敢回憶！所以，他只好改教“速成課程”——“如何忘記”?！奥蓭煛倍沃v的是：過(guò)去的殺人犯是要判極 刑 的，但核戰(zhàn)后，人口減少了百分之九十，女人與男人的比例是800∶1。因此，這位男性殺人 犯現(xiàn)在的極刑是：與18個(gè)女人結(jié)婚，使他妻子的總數(shù)達(dá)到31個(gè)?！吧倘恕倍沃v的是：原來(lái)他 以為核戰(zhàn)后，人死的多，服飾用品銷售量會(huì)直線下降，但一個(gè)優(yōu)生學(xué)教授對(duì)他說(shuō)，由于原子 輻射，變種生育—一個(gè)孩子有兩個(gè)頭，已經(jīng)接近生育總數(shù)的65％，所以，包括帽子的服飾用 品會(huì)逐漸暢銷，供不應(yīng)求。商人也就放心了?！扒蹰L(zhǎng)”段講的是：幾個(gè)文明的白種人跑到一 個(gè)很遠(yuǎn)的孤零小島上去躲避原子輻射毒。他們隨身帶了個(gè)儀器—一個(gè)開(kāi)著小口的金屬物。凡 是有原子幅射

毒的人，只要一瞄它，它會(huì)發(fā)出聲響。這些白人與島上的土著酋長(zhǎng)見(jiàn)面后，就 用這儀器試驗(yàn)：當(dāng)時(shí)，島上的土人瞄儀器，儀器不聲不響；而白人看儀器，儀器狂呼亂叫。白人大喜，請(qǐng)求留下?？砂兹诉M(jìn)村后，酋長(zhǎng)下令把他們殺掉，并與部下吃了他們的肉，結(jié) 果 染上了原子輻射毒，再瞄儀器，儀器便響起來(lái)。從此原子輻射毒在哪兒也不能幸免了。這四 段無(wú)連貫的情節(jié)，堪稱“筆斷意不斷”，藕斷絲連，以四個(gè)不同的荒誕側(cè)面，反映了世 界一些階層在核戰(zhàn)爭(zhēng)后的心態(tài)?，F(xiàn)代派作家就是這樣把當(dāng)代與未來(lái)采用他們的人生觀穿起 來(lái)了。

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（七）“明線暗線——雙環(huán)連套”法

這種小說(shuō)技巧是運(yùn)用文中兩個(gè)一明一暗的線索，平行交＊，雙環(huán)連套，從一個(gè)人物引出一 個(gè)人物，從一個(gè)故事引出一個(gè)故事，不僅使兩個(gè)人物、兩個(gè)故事發(fā)生密切的關(guān)系，而且不斷 豐富人物性格，推動(dòng)主題思想深化，如魯迅寫的小說(shuō)《藥》就是如此。故事的明線是：清末 年間，華老栓的兒子小栓得了癆病，人們說(shuō)此病吃了血饅頭就好了，所以老栓等到一天清早 衙門殺人，就拿著洋錢去買用囚犯血染的饅頭，并匆匆拿回家給小栓吃。此文暗線是：老栓 去取血饅頭那天清早，被殺的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血饅頭，但這劑“藥” 并沒(méi)把小栓的病治好。小栓最終還是被癆病奪去了生命。作者就將這明暗兩線交＊，結(jié)成雙 環(huán)連套——在本文結(jié)局的墳場(chǎng)上，讓小栓的墓和夏瑜的墓錯(cuò)落地挨在一起，小栓的母親、夏 瑜的母親又都在給兒子上墳、燒紙……《藥》的主題：“愚昧的群眾享用革命者的鮮血，不 是醫(yī)治病苦的良藥；資產(chǎn)階級(jí)脫離群眾的革命，不是療救中國(guó)社會(huì)的良藥?！本妥匀欢坏?從墳地里奔出來(lái)了。

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（八）“欲揚(yáng)先抑”和“欲抑先揚(yáng)”法

這種創(chuàng)作技巧是，作者把自己準(zhǔn)備著力表現(xiàn)的人物，不妨先壓一壓，就如伸出去打人的拳頭，先縮一縮。這樣，擊出去，更有力；而準(zhǔn)備貶低的人物，則不妨先讓他“威風(fēng)威風(fēng)”，然 后，讓他從“威風(fēng)嶺”上掉下來(lái)，便“摔”得更慘。這里，先看看“欲揚(yáng)先抑”的典型 例子，它就是馬烽寫的《我的第一個(gè)上級(jí)》。小說(shuō)中的主要人物是縣農(nóng)建局的田副局長(zhǎng)。從 表 面看，這個(gè)老田衣冠不整，披個(gè)爛棉襖，無(wú)精打采，疲疲塌塌，慢慢吞吞，簡(jiǎn)直不象個(gè)領(lǐng)導(dǎo) 樣子?？呻S著作品的逐步深入，突然異峰崛起：他在海門決堤搶險(xiǎn)過(guò)程中，熟諳全局，胸有 成竹，果敢勇猛，不顧1954年防汛中患上的、一直沒(méi)有好的、十分嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，身先士卒 地帶頭在大風(fēng)大浪中搏斗，一直到戰(zhàn)勝險(xiǎn)情才收兵！作品正是運(yùn)用“先抑后揚(yáng)”的手法，塑 造了一個(gè)活生生的社會(huì)主義英雄人物。而“欲抑先揚(yáng)”的例子，各類小說(shuō)中都有，象《水滸 》中的 “武松醉打蔣門神”，作者先把蔣門神描繪得如何厲害，如何了不得，很多武藝高強(qiáng)的人 都不是他的對(duì)手，這是”先揚(yáng)“，可武松一出場(chǎng)，幾個(gè)回合，蔣門神就趴下了：一方面襯托 了武松威武，一方面也把蔣門神欺軟怕硬的虛弱本質(zhì)揭露無(wú)遺。這兩種寫法常常是交＊使 用，互輔互補(bǔ)。

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（九）“盆中藏月，以小見(jiàn)大”法

用這個(gè)技法的小說(shuō)，一般題材單純，場(chǎng)景單一，人物較少，情節(jié)相對(duì)來(lái)講也比較平淡。但如 何從單純的題材和不長(zhǎng)的篇幅里塑造豐滿的形象和挖掘出較深的主題，就得“盆中藏月，以 小見(jiàn) 大”了。下面是作家葉文玲用此法結(jié)構(gòu)的《藤椅》簡(jiǎn)介：一個(gè)中學(xué)教師楊健，領(lǐng)回了學(xué)校發(fā) 給他的一把新藤椅，全家都感到高興?？筛吲d之后，大家想，新藤椅往哪兒放呢？這個(gè)三代 同堂、老幼六口住的15平方米的房間里，現(xiàn)在是連一把椅子也擠不進(jìn)去了。于是，老楊只好 婉惜地將藤椅退給學(xué)校?？?，這個(gè)作品，一無(wú)傳奇色彩，二無(wú)復(fù)雜的情節(jié)，就這么平凡人小 事，就這么平鋪直敘，就這么淡淡然，凄凄然……但它確實(shí)震撼了讀者的心！解放三十年了，一直勤勤懇懇干教育事業(yè)的楊老師一家，為什么還窩在蝸牛似的小房里？！誠(chéng)然，是“四人 幫”十年的“愚民”政策，是“白卷大王”散發(fā)的精神污染……除此之外，我們是不是應(yīng)

該 清醒清醒，盡快地、實(shí)實(shí)在在地清除這些“愚民”的余毒和“白卷”的偏見(jiàn)！讓藤椅、還有 比藤椅更重要的東西能來(lái)到楊老師的家呢？！大海能容下皎明的月亮，小小的一盆水也能容下 皎明的月亮，如何以小見(jiàn)大，一葉報(bào)春，就看作者運(yùn)用此法的功力了。

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（十）“余音繞梁，三日不絕”法

這是講小說(shuō)收尾的技巧。故事的開(kāi)頭好，發(fā)展好，但最后一個(gè)音符，最后一抹油彩，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)處理若不當(dāng)，也會(huì)虎頭蛇尾，歸之失敗。因?yàn)檫@不僅是作品的落腳處，還需把作品最精粹的地方展現(xiàn)出來(lái)。

第五篇：小說(shuō)設(shè)計(jì)規(guī)范,小說(shuō)寫作技巧

文檔標(biāo)題：小說(shuō)設(shè)計(jì)規(guī)范

文檔作者：張狼才靖

文檔版本：v1.0

修改日期：2014.08.01

歷史版本記錄：

1.前言

隨著網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)發(fā)展越來(lái)越成熟，章節(jié)字?jǐn)?shù)越來(lái)越接近，題材越來(lái)越廣，字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，為了小說(shuō)的質(zhì)量與可讀性，有必要對(duì)小說(shuō)寫作進(jìn)行一個(gè)規(guī)范設(shè)計(jì)，作者籌劃新小說(shuō)、更新章節(jié)之前和之后有必要仔細(xì)閱讀此規(guī)范，盡量讓作品符合人們共同的審美觀，吸引更多的讀者。

2.大綱

2.1.背景環(huán)境

確定小說(shuō)從開(kāi)始到結(jié)束之間的大環(huán)境背景，保證在一個(gè)延續(xù)的時(shí)代、自然與社會(huì)環(huán)境下。如《伐清》的背景環(huán)境是明末各將領(lǐng)抗清，抗清完成后步入和平與發(fā)展，這就是大環(huán)境。

2.2.情節(jié)脈絡(luò)

對(duì)小說(shuō)從開(kāi)始到結(jié)束之間的情節(jié)進(jìn)行概述。一般的小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)介既是該小說(shuō)如果環(huán)境變化躍遷，請(qǐng)拆分為兩部小說(shuō)，中間有串起來(lái)的聯(lián)系即可。的情節(jié)脈絡(luò)。

2.3.中心思想

確定小說(shuō)中伴隨主角而且貫穿全文的一個(gè)賣點(diǎn)，該賣點(diǎn)可以牢牢抓住讀者，讓讀者對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生連續(xù)的依賴性。這種賣點(diǎn)可以是穿越到古代的主角擁有現(xiàn)代知識(shí)與技能這一讓讀者產(chǎn)生反差愉悅感的“金手指”，可以是新穎獨(dú)特的世界背景構(gòu)造，可以是始終伴隨主角的能讓讀者感到興奮與代入感的機(jī)遇與幸運(yùn)，也可是貫穿全文的搞笑詼諧。當(dāng)然中心思想有時(shí)可以有兩三個(gè)同時(shí)存在。

2.4.參考資料

有關(guān)環(huán)境背景（大至國(guó)家小至村莊的建筑、文化、科技、軍事、教育和地理）的史料（或設(shè)定），各主角和配角的人物生平、性格、特點(diǎn)與成就。

3.故事段 各個(gè)大故事與小故事發(fā)展發(fā)展經(jīng)過(guò)的歷史（或設(shè)定）。

小說(shuō)中最重要的結(jié)構(gòu)就是故事段，一個(gè)故事段一般為幾章或十幾章，不能太長(zhǎng)。

3.1.發(fā)展四要素

每個(gè)故事段應(yīng)該有故事發(fā)展的基本元素，前期的平淡，中期的發(fā)展，中后期的困難，后期的高*潮，最后同樣歸于平淡。可以描述為渴望-阻礙-過(guò)程-結(jié)束。前期的平淡要在蛋蛋的描述中夾帶濃濃的感情，環(huán)境描寫滿而不細(xì)，讓人充滿幻想。

中期的發(fā)展情節(jié)要非常生動(dòng)，有代入感。

3.2.事件與人物關(guān)聯(lián)

故事的發(fā)展中人物與人物，事件與之間之間應(yīng)有強(qiáng)烈的關(guān)聯(lián)，但又不能像白開(kāi)水一樣的描述，這時(shí)可以靠寫一件物品或一件道具，這件物品與多個(gè)人都有關(guān)聯(lián)。

3.3.人物

每個(gè)故事中都應(yīng)該塑造幾個(gè)典型人物形象，性格要有奇特的地方。

3.4.事件的偶然性

故事中的時(shí)間不能描寫生活中平凡的事情，應(yīng)該有偶然性，但應(yīng)該是“偶然仔細(xì)想想是必然，必然中有各種偶然”。

類似的表現(xiàn)手法有欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)；以小細(xì)節(jié)寫人物大品格。

3.5.故事的轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折要有銜接，有以下幾種方法：

1、對(duì)比法橋段：在主角的定位上，安排另一個(gè)橋段，與主角的設(shè)定做嫉妒的反差對(duì)比，這樣的方式，容易讓讀者有一個(gè)度量的標(biāo)準(zhǔn)，更能突現(xiàn)出主角的不同。

如：一個(gè)走投無(wú)路的敗家子遇到一貧如洗，但對(duì)未來(lái)充滿希望的主角，兩者產(chǎn)生極大的反差，更能襯托主角，塑造他的形象。

2、堆棧法橋段：把橋段的布局事先安排到一個(gè)高度，再將主角疊到這個(gè)高度上，自然主角就不費(fèi)吹灰之力到達(dá)最高的位置。

如：一個(gè)傳說(shuō)中的劍客，劍術(shù)相當(dāng)精湛，沒(méi)有任何人是他的敵手，一些挑戰(zhàn)他的都在三招內(nèi)被斬?cái)?。但是離奇的是，在對(duì)上一個(gè)不起眼的中年流浪漢時(shí)被一擊打敗了，而當(dāng)眾人崇拜他時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)十七八歲的少年，流浪漢稱他為師傅。

這樣的范例說(shuō)明了少年可能是更厲害的角色，背后或許有很多的想象空間，看是我們已經(jīng)將這少年的能力和地位等級(jí)，運(yùn)用其他人的力量拉到了一個(gè)非凡的高點(diǎn)。

3、陷阱法橋段：運(yùn)用橋段將主角慢慢逼向絕境，讓讀者一直為主角的危機(jī)而擔(dān)心，再進(jìn)行一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，使主角的位置正反顛倒，產(chǎn)生極大的落差，以突主角的能力。原則是，設(shè)定持續(xù)低潮的橋段，讓轉(zhuǎn)變過(guò)程迅速成為高潮，使主角能力加倍地突顯。

比如：原本一直處在被欺負(fù)困境的主角，到最后才讓讀者知道，原來(lái)是主角一直在“大智若愚”，使得后期敵對(duì)方突然處在了下風(fēng)。

4.章節(jié)

如果說(shuō)小說(shuō)也是一種藝術(shù)，那么它更貼近音樂(lè)和電影，它十分注重節(jié)奏感，非常排斥平白直敘（想一想一只發(fā)春的貓一直無(wú)休止的叫喚），它的旋律有輕、重、急、緩，小說(shuō)有的章節(jié)緩和、溫順，有的章節(jié)必須激情、高昂，這就是小說(shuō)故事的結(jié)構(gòu)。

4.1.節(jié)奏設(shè)計(jì)

高低起伏越大的劇情，達(dá)到的效果就越驚人，就像是游樂(lè)園的過(guò)山車一樣，高低落差越大的段落，乘客尖叫的聲音也就越凄慘，刺激的過(guò)程越高。

在章節(jié)之間要運(yùn)用快慢的搭配來(lái)控制讀者的情緒，如果章節(jié)是平穩(wěn)劇情則搭配慢節(jié)奏，沖擊劇情搭配快節(jié)奏。

4.2.巧設(shè)伏筆

巧設(shè)伏筆，既是為了創(chuàng)作驚喜，也是為了人物與事件發(fā)展轉(zhuǎn)折的平穩(wěn)過(guò)渡，可以在平穩(wěn)的情節(jié)中突出重點(diǎn)。

伏筆就象是一個(gè)隱藏的炸彈，它讓劇情產(chǎn)生更多的變化，它的表現(xiàn)方式可能只有出現(xiàn)一次的畫(huà)面，也可能是一段不經(jīng)意的橋段，甚至有可能是一句對(duì)白；伏筆的埋設(shè)，不要和伏筆的呼應(yīng)脫離太久，這樣，讀者的記憶可能會(huì)消失，而失去了伏筆的意義；伏筆的描述也可以是連續(xù)性的，在一個(gè)個(gè)段落中埋下伏筆的一個(gè)片段，最后在全部組合起來(lái)，這樣方式的可以讓伏筆體現(xiàn)的時(shí)間不斷向后延伸。但設(shè)置伏筆要注意的有：

1、伏筆的內(nèi)容不要和主題無(wú)關(guān)，否則不但達(dá)不到效果，也有可能削弱了故事的力量。

2、不要使用過(guò)多的伏筆過(guò)多不同的伏筆，這會(huì)讓讀者搞不清楚狀況。

3、配合故事節(jié)奏，如果我們善用伏筆在高潮點(diǎn)爆發(fā)，這是最好的表現(xiàn)方式。

4、伏筆最后都要有相應(yīng)，前頭埋伏了幾個(gè)復(fù)辟，到最后就一定要相互呼應(yīng)幾個(gè)伏筆，如果我們的劇情太過(guò)復(fù)雜，建議最好能做筆記，再

在編劇過(guò)程中不斷地提醒自己。

4.3.吊讀者胃口

記住你是導(dǎo)演，不是主角的附身，敘事不要直腸子一路通到底，要讓重要的情節(jié)能夠激發(fā)爆發(fā)出來(lái)，要采用插敘、倒敘。

你是作者，要和讀者斗智斗勇，你安排的劇情一定不能一開(kāi)始就被讀者知道結(jié)局。故事的很多信息要讓讀者著急想知道又不能知道，被你的劇情牽著走。

4.4.描寫角度

不要以第一人稱角度或第三人稱角度協(xié)議，而應(yīng)該以導(dǎo)演的角度。什么事導(dǎo)演的角度呢？你可以假象一下你就是你所創(chuàng)造世界的上帝，你在空中看著主角和配角發(fā)展劇情，以這個(gè)角度來(lái)寫作，有時(shí)候?yàn)榱苏鎸?shí)性你也會(huì)附身到各個(gè)角色上以他們內(nèi)心的角度寫作，或者以他們眼睛的角度來(lái)描寫他們所看見(jiàn)的人。

記住，千萬(wàn)不要站在主角的角度寫，主角只是你表達(dá)的工具，而你就是上帝。第一角度：深入人物內(nèi)心，心理活動(dòng)描寫。第二角度：深入人物眼睛，描寫人物對(duì)眼前事物的主管印象。第三角度：站在無(wú)所不知的造物主角度，描寫環(huán)境、人物外貌。有關(guān)的人物描寫還有概括描寫、肖像描寫、語(yǔ)言描寫、心動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫。

景物描寫有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對(duì)比，也就是說(shuō)至少?gòu)膬蓚€(gè)相反的角度描寫環(huán)境。

4.5.人物刻畫(huà)

刻畫(huà)人物的要素有：a、獨(dú)有的表情，b、習(xí)慣的動(dòng)作，c、常用的對(duì)白，d、思想，y、意念和欲望，f、弱點(diǎn)和缺陷，g、角色的好惡習(xí)性。而且人物比較重要的個(gè)性部分應(yīng)該要不斷重復(fù)的表現(xiàn)出來(lái)，以加深讀者對(duì)角色的印象。

配角的使用也很重要，因?yàn)橐r托才能突出主角。配角的類型：a、正面——導(dǎo)師型、愛(ài)慕型、協(xié)助型，b、不確定——神秘型、競(jìng)爭(zhēng)型、丑角型，c、負(fù)面——陷害型。

導(dǎo)師型：給予主角正確知識(shí)和觀念的輔助角色愛(ài)慕型：主角心儀的對(duì)象，通常也會(huì)是（男）女主角，對(duì)主角心境影響很大，是影響整個(gè)劇情變化的重要角色。神秘型：對(duì)主角會(huì)有明顯的正面或負(fù)面影響，絕不會(huì)自己報(bào)上名來(lái)，通常他都會(huì)被神格化。

競(jìng)爭(zhēng)型：實(shí)力一定不主角先占優(yōu)勢(shì)，但本身會(huì)對(duì)主角的隱藏實(shí)力感到興奮或

畏懼，不會(huì)阻礙主角的進(jìn)步，反而會(huì)促進(jìn)主角的成長(zhǎng)，成為足以和自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

陷害型：通常為了得到主角擁有的某樣?xùn)|西，或者是本身看主角不順眼等不同理由，經(jīng)常和主角作對(duì)，也是劇情中不可或缺的角色。

丑角型：常常會(huì)扯人后腿，作出很白癡、荒唐的事，為搞笑而聲的角色。故事的每個(gè)階段不同角色的力量應(yīng)該不一樣，你的劇情中必須不斷地制造平衡，再將平衡打破，因此角色之間的互動(dòng)也就相應(yīng)的重要，正面的力量太強(qiáng)時(shí)，就表示危機(jī)感不足；負(fù)面的力量太強(qiáng)時(shí)，就表示主角的地位要崩潰。在這樣的堆棧下不斷地制造出高潮。

4.6.特殊章節(jié)

4.6.1.開(kāi)始章節(jié)

埋下伏筆，引人入勝。

4.6.2.結(jié)束章節(jié)

小說(shuō)收尾要要讓人看完回味無(wú)窮，不要直接寫滿，要給讀者留下思考的空間，而且結(jié)束章節(jié)要經(jīng)得起讀者的思考。

4.6.3.過(guò)渡章節(jié)

銜接自然，使用銜接收發(fā)

5.后記

寫作時(shí)先確定大綱，然后確定故事段，再安排好章節(jié)簡(jiǎn)介。在創(chuàng)造某一章節(jié)時(shí)因?qū)⒋艘?guī)范放在旁邊反復(fù)對(duì)比參考，然后再下筆。