第一篇：“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)情況匯報(bào)

武平縣下壩中心學(xué)校

“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)情況匯報(bào)

根據(jù)縣教工委下發(fā)的《武平縣“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》以及《下壩中心學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，為切實(shí)推動(dòng)我校教育發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年以來我校開展了一系列促進(jìn)質(zhì)量提升的活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、積極宣傳引導(dǎo)、營造人人參與的濃厚氛圍

我校在本學(xué)年初組織全校教師召開“總結(jié)成績，繼續(xù)抓好質(zhì)量提升”活動(dòng)動(dòng)員大會，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)縣教工委關(guān)于繼續(xù)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案的相關(guān)要求，通過學(xué)習(xí)動(dòng)員使我校教師進(jìn)一步明確開展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)總體要求、工作重點(diǎn)和方法步驟，充分認(rèn)識到開展“質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感。學(xué)校分別于2012年10月舉行了由學(xué)生家長委員會及相關(guān)單位人員參與的教育教學(xué)質(zhì)量提升年座談會，營造全社會共同參與的氛圍，為更好的貫徹落實(shí)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)精神和要求，讓“質(zhì)量提升年”活動(dòng)在師生及社會各界人士中深入人心。還在2012年12月組織了學(xué)校家長開放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長走進(jìn)課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)宣傳學(xué)?！百|(zhì)量提升年”活動(dòng)的意義、做法、以及要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。并和每一位教師簽訂“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)承諾書。為“質(zhì)量提升年”活動(dòng)營造濃厚的氛圍。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定學(xué)校實(shí)施方案

為保證此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展，切實(shí)把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人，學(xué)校成立了以賴宣榮校長為組長的“質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長具體落實(shí)開展各項(xiàng)“質(zhì)量提升年”相關(guān)活動(dòng)。并組織本部教導(dǎo)主任、教研組長、各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人開會，共同探討，制定符合我校實(shí)際的本學(xué)年具體實(shí)施方案。

三、確立主題、狠抓落實(shí)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大提升

1、明確活動(dòng)主題，指明了質(zhì)量提升的努力方向

我校一直把“加強(qiáng)內(nèi)部管理、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民群眾滿意的學(xué)?！弊鳛榛顒?dòng)主題。為突出主題，把此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，學(xué)校重點(diǎn) 1

抓好以下幾方面的工作：一是大力提升學(xué)校課堂教育教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)加大了督查力度，隨時(shí)不打招呼地對教師的課堂、教學(xué)常規(guī)、出勤進(jìn)行督查；對考試成績的統(tǒng)計(jì)方法、對教師的考評考核方法進(jìn)行了修改；鼓勵(lì)教師多聽課、多看教學(xué)光盤、積極上公開課等。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高，教學(xué)能力得到了進(jìn)步。二是大力規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校進(jìn)一步明確了嚴(yán)格按國家政策、法規(guī)辦學(xué)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)等違規(guī)行為的發(fā)生。三是大力改進(jìn)辦事作風(fēng)，要求教師接待家長要熱情、耐心、誠心，對待學(xué)生要講究方法、有愛心、有耐心，進(jìn)一步提高辦事效率，明確責(zé)任。四是大力推進(jìn)校務(wù)公開，五是大力完善制度建設(shè)，規(guī)范行政行為，建立健全規(guī)章制度。結(jié)合我?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，通過發(fā)放意見征詢表、民主生活會等多種渠道，廣泛征求意見和建議，將征求到的意見進(jìn)行梳理后匯總，形成書面報(bào)告，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善學(xué)校制度。六是大力提高教師的素質(zhì)和能力。堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師崗位練兵活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)制度。

2、科學(xué)規(guī)范管理、促教育教學(xué)質(zhì)量提升

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切工作必需為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。我校以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展為措施，教育教學(xué)質(zhì)量提升為目的，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量和改善辦學(xué)條件這個(gè)總目標(biāo)，調(diào)整思路，創(chuàng)新機(jī)制，制訂計(jì)劃，修訂制度，完善各種工作常規(guī)和工作職責(zé)。同時(shí)大力弘揚(yáng)勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作作風(fēng)，傾盡所愛，精心育人，開創(chuàng)新局面。為此我校主要是從以下幾個(gè)方面來抓好教育教學(xué)工作的，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們一學(xué)年以來已三次召開教學(xué)質(zhì)量工作分析會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛鉤制度，要求每位學(xué)校班子深入掛鉤班級，了解師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中的具體問題，指導(dǎo)教育教學(xué)工作的有效、有序開展。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入年段、教研組為教師鼓勁加油，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升出謀劃策，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二是加強(qiáng)各種計(jì)劃的審核，盡量使學(xué)校的各種計(jì)劃符合我校實(shí)際，確定具體的工作目標(biāo)、措施，以保障教育教學(xué)工作按計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。同時(shí)在教學(xué)常規(guī)檢查中加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控和管理，使教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，以便更有針對性地指導(dǎo)教師的教學(xué)。

三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)對各年級各科質(zhì)量監(jiān)控，組織月考，在考后

進(jìn)行質(zhì)量分析，使各科任教師尋找自己在教學(xué)中得得失，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。并對在月考中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四是加強(qiáng)扶優(yōu)補(bǔ)差工作，對各班學(xué)生進(jìn)行摸底，確定扶優(yōu)補(bǔ)差的對象，然后制定有針對性的措施和辦法，進(jìn)行切實(shí)可行的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，并在平時(shí)工作考評中認(rèn)真落實(shí)，期末對此項(xiàng)工作成效顯著的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五是制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)考評辦法，每半個(gè)學(xué)期對教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評，并對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取。

4、深化教研教改、促進(jìn)教師專業(yè)成長

為推進(jìn)教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化，我校每學(xué)期確定一個(gè)月為教研活動(dòng)月，重在通過教研活動(dòng)月的開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。一是從制定上促進(jìn)學(xué)科教研多元化發(fā)展，講求實(shí)效，努力提高校本教研的實(shí)效；二是以賽促研，在教師中開展內(nèi)容豐富、形成多樣的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，三是在教學(xué)常規(guī)工作中強(qiáng)化反思的地位和作用，敦促教師在實(shí)踐中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。四是通過“請進(jìn)來、走出去”方式提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一年以來學(xué)校邀請上級教師培訓(xùn)專家來我校舉行培訓(xùn)專題講座兩次，安排賴宣榮、呂蘭英等教師參加省市級培訓(xùn)4人次，安排學(xué)校教師參加縣級以上的教研教改等培訓(xùn)、學(xué)習(xí)30多人次。通過這一系列活動(dòng)有效的促進(jìn)我校教師的業(yè)務(wù)成長。使一批年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升。

通過“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開展，使我校教師認(rèn)真查找了自身和學(xué)校的問題和不足，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了認(rèn)識；使廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心和使命感；糾正了工作中一些不規(guī)范的行為。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次活動(dòng)中我們雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，在今后的工作中我們將不懈努力，揚(yáng)長避短，爭取把我校辦成一所人民滿意的學(xué)校。

武平縣下壩中心學(xué)校

2013年3月20日

第二篇：“教學(xué)質(zhì)量提升年”匯報(bào)材料

同德縣城關(guān)民族九年一貫制學(xué)?！敖虒W(xué)

質(zhì)量提升年”活動(dòng)匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)州、縣各級教育主管部門關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)相關(guān)文件精神。我校進(jìn)一步堅(jiān)定了教育教學(xué)質(zhì)量就是生命線的信念，把質(zhì)量作為永恒的追求。我校以實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)為契機(jī)，在教育教學(xué)質(zhì)量方面做了大量工作?，F(xiàn)將近期工作匯報(bào)如下：

2012年三月份起，我校精心組織開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，三月初召開了 “教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)校委會會議，制定我?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并進(jìn)行了詳細(xì)分工；召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)教職工動(dòng)員大會，會上，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)海南州教育局文件《“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，我校“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)得到順利發(fā)展，并取得了優(yōu)異成績，榮獲縣委縣政府頒發(fā)的2011—2012中小學(xué)考評先進(jìn)集體稱號，民族部在2012年中凱中取得了五個(gè)全州第一、兩個(gè)全州第二的優(yōu)異成績，普通部也成績良好。榮獲全州初中考核第三名。九月份，我校召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)階段總結(jié)及深入開展研討會，對我校2012上半年“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，結(jié)合縣教育工作委員會《關(guān)于同德縣中小學(xué)開展“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè) 提升教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作的實(shí)施意見》、縣教育局《關(guān)于同德縣中小學(xué)開展“提升教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》等文件精神，對深入開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)提出了新的要求?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)具體工作匯報(bào)如下：

一、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的地位。我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要有一下幾點(diǎn)措施。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正確的職業(yè)道德意思 師德師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德觀念和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德情操和道德品質(zhì)。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，加大師德師風(fēng)教育宣傳力度和獎(jiǎng)懲力度，建立健全考核評價(jià)機(jī)制，將“教師職業(yè)道德”列入教職工考核細(xì)則。為了加強(qiáng)教師的職業(yè)道德，我們在教師提倡“二愛”、“四嚴(yán)”、“四認(rèn)真”，即“熱愛自己的職業(yè)，喜愛自己的學(xué)生”、“嚴(yán)肅的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，嚴(yán)密的組織教學(xué)，嚴(yán)格的要求自己和學(xué)生”、“認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”。實(shí)行“三不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)侮辱、體罰學(xué)生，不準(zhǔn)授受學(xué)生和家長的禮物，不準(zhǔn)進(jìn)行以營利為目的的補(bǔ)課、輔導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我校全面的提高了教師的思想道德素質(zhì)，鑄造了很好的師德形象。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒,充分發(fā)揮模范帶頭作用

班子成員負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課，組織、參加教研活動(dòng)，和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心。

3、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍 一個(gè)優(yōu)秀的教師，需要具備好的教育教學(xué)能力、組織管理能力及教育教學(xué)技巧。為了做到這一點(diǎn)，我們強(qiáng)化全方位、多層次的培訓(xùn)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。積極組織教師參加全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和上級部門組織的各種培訓(xùn)。以各類活動(dòng)為載體，搭建教師快速成長的平臺，大力打造名師名課，全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展青年教師“傳幫帶”活動(dòng)，通過老教師幫扶，促進(jìn)青年教師的快速成長。開展“骨干教師示范課”、“青年教師公開課”、“縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師校際交流課”等活動(dòng)，搞各種課堂教學(xué)競賽，倡導(dǎo)個(gè)性教育教學(xué)，形成教育教學(xué)特色，促使優(yōu)秀教師向名師的轉(zhuǎn)變，向名師名課要教學(xué)質(zhì)量。從而提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)群體全面提升。

二、深入開展教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理

1、教學(xué)工作計(jì)劃方面

學(xué)校根據(jù)國家的教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求制訂切合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，安排好課程表、作息時(shí)間表和學(xué)生活動(dòng)總量，建立正常的教學(xué)秩序。各教研根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂出本科室的教學(xué)工作計(jì)劃。每個(gè)任課教師根據(jù)學(xué)校和教研組的計(jì)劃要求，在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制訂出學(xué)科工作計(jì)劃。

2、備課及作業(yè)批改方面

備課是上課前的必要準(zhǔn)備，是上好課的前提。對不備課或備課不認(rèn)真的教師，按校教師考核標(biāo)準(zhǔn)予以嚴(yán)肅批評、扣分處罰。備課堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，并按要求嚴(yán)格備課標(biāo)準(zhǔn)。教案應(yīng)超前一周或一課按課時(shí)編寫，每周報(bào)教研組負(fù)責(zé)人檢查，記錄。教研組負(fù)責(zé)人要提出檢查意見，查后要注明檢查人姓名和日期。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，要全批全改，要評語、正確輔導(dǎo)、認(rèn)真訂正。要保證作業(yè)次數(shù)與縣教育局的相關(guān)文件一致。每個(gè)月由教研組負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查，記錄。

3、課堂教學(xué)方面

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是學(xué)生成人、成才的主陣地。課堂教學(xué)對于有效落實(shí)國家課程方案，提高課堂效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，具有十分重要的意義。

（1）、教師必須嚴(yán)格按課表和教學(xué)計(jì)劃上課，不得擅自改動(dòng)課表、私自調(diào)課或請他人上課。嚴(yán)查遲到、早退、擅自離崗，上課期間使用通訊工具、吸煙、做與教學(xué)無關(guān)的事情及上課期間擅自會客等違紀(jì)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教師課堂教學(xué)進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)督，并在《教職工上課、違紀(jì)情況登記表》上進(jìn)行記錄，期末按考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處罰。

（2）、我校課堂教學(xué)堅(jiān)持體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教學(xué)思想。講授的主旨在突出重點(diǎn)、解決疑點(diǎn)、突破難點(diǎn)；講授的語言做到精要、明白，使用普通話；板書要簡明扼要，條理清楚，工整規(guī)范。教師要成為學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索和合作交流，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。

（3）、充分利用教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)科課程與信息技術(shù)的整合，努力實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)，校電教室為全體教師舉行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)課程。有實(shí)驗(yàn)要求的課程（如物理、化學(xué)、生物等課程）創(chuàng)造條件按教材規(guī)定要求開出實(shí)驗(yàn)。

4、健全成績檢測制度，切實(shí)提升教學(xué)成績

根據(jù)同德縣教育局2012年相關(guān)文件精神，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)師生教、學(xué)的效果，激發(fā)全校師生教與學(xué)的積極性。結(jié)合本校的具體情況，制定了《同德縣城關(guān)民族九年一貫制學(xué)校月考考試方案》。教師考試過后認(rèn)真填寫試卷分析表，報(bào)至教務(wù)處，教務(wù)處結(jié)合相關(guān)材料，進(jìn)行分析總結(jié)，結(jié)合檢測實(shí)際，制定相關(guān)教學(xué)工作方案。對于單科成績及格率低于80%，則任課教師利用早自習(xí)、中午、晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行無償補(bǔ)課，并登記學(xué)困生幫扶記錄單。無償補(bǔ)課直至全班及格率達(dá)80%。學(xué)校收集近三年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測成績，進(jìn)行縱向和橫向的對比研究，認(rèn)真分析，查找問題，做出具體、細(xì)致、科學(xué)的質(zhì)量分析。

5、增強(qiáng)教研意識，向教研要質(zhì)量

加大我校教研力度，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師參加教研活動(dòng)，以及聽課、評課等做出具體規(guī)定，并安排具體的教研活動(dòng)。學(xué)校、各教研組制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)校教師、教研組成員參加，并進(jìn)行記錄，對不參加教研活動(dòng)的教師按考核要求給予處罰。

6、積極開展校本研發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色教育

我校以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以新的課程理念為支撐，以提高和豐富師生的文化底蘊(yùn)為具體目標(biāo)。從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化”學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會進(jìn)步、科教發(fā)展、教育改革的客觀要求。

7、集思廣益，依靠群體智慧解決問題

為更好的分析學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀，查找原因，制定措施，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校組織了全體教師進(jìn)行座談，認(rèn)真分析我校教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，找出薄弱點(diǎn)，查找原因。根據(jù)教師意見，校委會對學(xué)校的教育教學(xué)中的薄弱點(diǎn)進(jìn)行了深入探討，制定詳細(xì)的解決方案，三：進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生教育管理工作

1、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識，切實(shí)把學(xué)生教育管理擺在學(xué)校工作的突出位臵。

學(xué)生教育管理工作是學(xué)校工作的常態(tài)化體現(xiàn)，是教書育人、培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。隨著社會經(jīng)濟(jì)生活的不斷發(fā)展變化，學(xué)生的教育管理工作存在不適應(yīng)的地方和薄弱環(huán)節(jié)，青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生心理健康問題、校園暴力、政治思想反動(dòng)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生教育管理工作上產(chǎn)生的問題，暴露出了一些學(xué)校工作上存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，學(xué)生日常教育管理的基礎(chǔ)性工作不夠扎實(shí)，研究破解德育工作新情況新問題的主動(dòng)性不夠、針對性不強(qiáng)、實(shí)效性不明顯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的高度，堅(jiān)持育人為本、德育為先，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作放在教育工作的突出位臵抓緊、抓好、抓實(shí)，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2、深入開展“愛同德、美家園、助崛起、我們在行動(dòng)”主題時(shí)間活動(dòng)

針對我校學(xué)生教育與管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，把青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)與榮辱觀教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等相結(jié)合。

（1）、抓好榮辱觀教育。加大《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育力度，從規(guī)范行為習(xí)慣抓起，深入做好社會主義榮辱觀教育。要嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)訓(xùn)練與管理，引導(dǎo)廣大青少年弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，明確應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么、反對什么、提倡什么、抵制什么，知榮辱、明是非，努力具備文明生活的基本素養(yǎng)。

（2）、要抓好法制教育。要著重抓好《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、交通法規(guī)、治安條例等與學(xué)生密切相關(guān)的法律法規(guī)教育，并做出具體的操作性強(qiáng)的教育計(jì)劃和安排，創(chuàng)新教育方式方法，注意運(yùn)用典型案例、邀請州縣公檢法單位做講座、稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行授課、觀看法制錄像等生動(dòng)活潑、行之有效的形式對學(xué)生普遍開展法制教育，讓廣大學(xué)生從小知法、守法，做遵紀(jì)守法的好公民。

（3）、要抓好健康上網(wǎng)教育。要針對網(wǎng)絡(luò)新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，健康上網(wǎng)、上健康網(wǎng)。要嚴(yán)肅學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)行為的紀(jì)律要求，組織學(xué)生開展“拒絕網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)”的活動(dòng)。用生動(dòng)活潑、積極向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍引導(dǎo)廣大青少年健康上網(wǎng)。要大力傳播和組織各種豐富的、生動(dòng)活潑的、有教育意義的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和活動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)育人陣地。

（4）、要抓好心理健康教育。要建立和完善學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，配齊專兼職心理輔導(dǎo)教師，保證學(xué)校心健工作正常開展，為廣大青少年學(xué)生提供良好的心理疏導(dǎo)和減壓渠道。要強(qiáng)化對教師特別是班主任的心理健康教育培訓(xùn)力度，積極運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法改進(jìn)學(xué)生教育管理工作。要針對青春期學(xué)生的叛逆現(xiàn)象進(jìn)行有效的心理引導(dǎo)和教育，促進(jìn)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們順利走過人生的特殊階段。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正有心理障礙、行為偏差的學(xué)生，努力把學(xué)生心理健康問題解決在萌芽狀態(tài)。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)

要健全完善學(xué)校學(xué)生教育管理工作機(jī)構(gòu)機(jī)制。要切實(shí)加強(qiáng)以班主任、任課教師、團(tuán)隊(duì)干部、班級干部為骨干的德育隊(duì)伍的管理與建設(shè)，針對學(xué)生教育管理工作開展專門的座談會和經(jīng)常性的研究交流活動(dòng)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)和教育管理水平。

班主任是加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作的重要基礎(chǔ)力量。要認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，注意選派思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任班主任工作。實(shí)行班主任導(dǎo)師制，做好班主任工作的傳幫帶。要把班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)規(guī)劃，把班主任工作作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容加以落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常研究班主任工作，為班主任開展工作提供支持，確保學(xué)生教育管理工作通過班主任落實(shí)到每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生。

4、建立學(xué)生教育與管理責(zé)任追究機(jī)制

為強(qiáng)化學(xué)生教育與管理，我校建立了校園安全三維立體機(jī)制，由校長、班主任、學(xué)生家長三位一體，保證校園的和諧穩(wěn)定，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。并由三方分別簽訂責(zé)任書。校長是學(xué)生教育與管理的第一責(zé)任人，要親自抓，負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)工作部門要經(jīng)常抓，班主任要負(fù)起責(zé)任、具體抓，對無法勝任的及時(shí)調(diào)離相應(yīng)崗位。學(xué)校每一個(gè)教職員工都要負(fù)起教書育人的責(zé)任，做到全員育人，齊心協(xié)力，齊抓共管，把學(xué)生教育管理工作抓實(shí)、抓出成效。

要建立健全學(xué)生教育與管理責(zé)任追究機(jī)制。將學(xué)生教育管理工作列為教師考核的重要指標(biāo)。對學(xué)生教育管理不力，出現(xiàn)重大問題追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員責(zé)任，視情況給予相應(yīng)處罰。

5、堅(jiān)持學(xué)生自主參與校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。有益的中小學(xué)校園文化建設(shè)對提高中小學(xué)生的文化素質(zhì)起到至關(guān)重要作用。建設(shè)優(yōu)良的校園文化，對學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的形成會起到潛移默化的引領(lǐng)作用。具有良好氛圍的校園文化活動(dòng)，不僅能夠調(diào)劑學(xué)生的精神，保持樂觀向上的情緒，而且能夠起到“在愉快中教育人”、“在美的享受中感染人”的作用，有利于身心的健康發(fā)展。學(xué)生自主參與校園文化建設(shè)，就是讓學(xué)生自我表現(xiàn)，自我教育，自我管理，自我完善，自我感染，自我提高和不斷社會化的過程。

（1）、進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園，組織學(xué)生參與校園文化墻建設(shè)、校園綠化帶的建設(shè)，維護(hù)、對校園環(huán)境區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保持等。

（2）、充分挖掘走廊文化豐實(shí)的文化內(nèi)容，以簡潔、美觀、大方體現(xiàn)文化特色、藝術(shù)內(nèi)涵和激勵(lì)功能。充分發(fā)揮學(xué)校的環(huán)境宣傳作用，精心設(shè)計(jì) “班級黑板報(bào)比賽”、“教室設(shè)計(jì)布臵評比”、“小制作、小發(fā)明”、“迎十八大校園書法繪畫大賽”等校園文化節(jié)系列，豐富內(nèi)涵，搭建平臺，展示學(xué)生個(gè)性才能，厚實(shí)學(xué)生生活，延伸課程學(xué)習(xí)。

（3）、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，重視師生人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，開展班級形象設(shè)計(jì)為主體的“黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽”、“教室設(shè)計(jì)布臵評比”等系列活動(dòng)，促進(jìn)班級文化發(fā)展，讓班級特色文化成為校園的一道道美麗的風(fēng)景線，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。（4）、動(dòng)員學(xué)生自主參與校園精神文化建設(shè)。如自主參與班訓(xùn)擬定，校園和班級標(biāo)語征集，自主參與校刊編輯、撰稿，自主參與校園廣播編排策劃主持，自主參與傳統(tǒng)節(jié)日文藝活動(dòng)，主動(dòng)參與社會實(shí)踐活動(dòng)等。

四、雖然我們做了大量的工作，但也存在許多問題：

1、個(gè)別教師在思想上和認(rèn)識上對“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)重視不夠，工作有些拖沓。提交的材料有應(yīng)付現(xiàn)象。

2、課堂效益不高。我校青年教師多，他們學(xué)歷高、學(xué)識廣，但也存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，在工作中有眼高手低的現(xiàn)象，因而造成課堂效益不高的問題。

3、教研意識不強(qiáng)。在自查自評活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)我校開展教研活動(dòng)的積極性不高，活動(dòng)次數(shù)相對較少，而且教研成果不夠顯著，同時(shí)我校的課題研究起步較晚，成果不夠顯著。

4、教學(xué)質(zhì)量分析不夠扎實(shí)具體。分析內(nèi)容不夠具體，沒有做到細(xì)化、具體化；還有就是沒有提出具體的、具有可操作性的努力目標(biāo)。

五、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”，努力打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。在今后要把青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，實(shí)行一對一幫扶和有重點(diǎn)的層次遞進(jìn)的策略，同時(shí)注重他們的師德修養(yǎng)，力爭使他們盡快的成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干力量。

3、重新收集近三年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測成績，進(jìn)行縱向和橫向的對比研究，認(rèn)真分析，查找問題，做出具體、細(xì)致、科學(xué)的質(zhì)量分析報(bào)告。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研工作的重視，實(shí)行走出去、請進(jìn)來的形式，開展廣泛的教研活動(dòng)。同時(shí)要求教師也要制定出教學(xué)研究成果預(yù)期目標(biāo)。

第三篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案

四古小學(xué)2009年總結(jié)

一、千方百計(jì)改善辦學(xué)條件，營造良好的環(huán)境

千方百計(jì)改善教學(xué)環(huán)境，注重社會辦學(xué)，贏得社會群眾廣泛的支持。四古小學(xué)本身特別窮，根本拿不出什么資金來改善辦學(xué)條件。校長利用“六一”兒童節(jié)活動(dòng)這一機(jī)會，與村委商量，取得群眾的支持和捐贈(zèng)，一次捐給學(xué)校飲水機(jī)七臺，約三千余元，磁性黑板七塊，二千七百元。另外，裝修教師會議室，購置會議桌各一套，添置會議桌和辦公桌椅共用去資金一萬八千余元。對學(xué)校教學(xué)樓屋面進(jìn)行了維修花去經(jīng)費(fèi)二千余元。還從有限的經(jīng)費(fèi)中節(jié)約開支，還去老帳一萬余元。同時(shí)解決了教師飲水難題，安裝了自來水用去資金三千多元。以上共花去資金三萬八千余元。學(xué)校環(huán)境得以改善。全體師生都有一個(gè)比較舒服的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校的環(huán)境面貌得到了大改觀。

二、注重教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。要想抓出成效，必須抓師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。本，學(xué)校做到了“三先”，即“管理先管人、管人先管心、管心先知心”，為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，對教師進(jìn)行了基本功能訓(xùn)練，并以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校以“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念。教師在學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長。

三、注重德育實(shí)教

學(xué)校德育工作非常重要，學(xué)校把德育工作放在了首要位置，且力求實(shí)效。學(xué)校始終認(rèn)為教會學(xué)生做人是為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。對于小學(xué)生來講，活動(dòng)是最有效的途徑，也是育人的載體。學(xué)校定期開展相關(guān)活動(dòng)。如上、下期的都要對學(xué)生進(jìn)行德育工作教育，三月份開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)，五月份開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，“六一”慶?；顒?dòng)，十月份開展愛國主義教育活動(dòng)。平時(shí)每周升旗儀式時(shí)利用國旗下的講話時(shí)間，有計(jì)劃地對小學(xué)生進(jìn)行道德教育。

四、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校始終以課改為中心，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展的理念。本年頭，學(xué)校開展

了課改會議來研究教育教學(xué)工作，集體討論如何備課，如何上好課，取得了顯著的成效。同時(shí)學(xué)校引導(dǎo)教師借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，派人去婁底聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。另外，本校開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師吸收別人之長，補(bǔ)自己之短。學(xué)校引導(dǎo)教師相互聽課，展開討論，引起大家的借鑒和注意。并發(fā)揮了教師相互學(xué)習(xí)，相互討論的作用，取得了良好的效果。學(xué)校引導(dǎo)教師組織學(xué)生開展知識競賽活動(dòng)（如語文、數(shù)學(xué)、作文、書法、繪畫等）。并組織了嚴(yán)密的考試，每期的期中和期末考試各考一次，各年級各科任老師都對考試作出了詳細(xì)的總結(jié)，并且收到了理想的效果。由于全校師生的共同努力，我校學(xué)生在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中成績居中上水平。

五、樹立安全意識

學(xué)校狠抓學(xué)生安全工作，首先學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃，要求各班主任老師定期對學(xué)生進(jìn)行安全工作宣講，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，利用課間操時(shí)間向?qū)W生講安全知識。對各安全隱患進(jìn)行排查，加高了教學(xué)樓護(hù)欄桿。由于學(xué)校的重視，本校未發(fā)生一起安全事故。

六、存在的問題

⑴學(xué)校管理不夠科學(xué)，手段單一。

⑵教師學(xué)生缺乏主動(dòng)性。

⑶周邊安全隱患無法排除。

⑷督查工作比較欠缺。

劉亦廬

2010年1月11日

第四篇：“教育教學(xué)質(zhì)量提升年” 活動(dòng)實(shí)施方案

“教育教學(xué)質(zhì)量提升年” 活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校深入學(xué)習(xí)和貫徹xx縣教育教學(xué)工作會會議精神，認(rèn)真落實(shí)《xx縣關(guān)于深入開展2011年“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為載體，以提高教師素質(zhì)為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深入進(jìn)行課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，向課改要質(zhì)量，努力提高xx鄉(xiāng)小學(xué)的辦學(xué)水平。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)順利實(shí)施，并取得成效，經(jīng)研究，決定成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組 長：xx（xx中心小學(xué)校長）

周少樂（xx中心小學(xué)副校長兼支部書記）

副組長：

成 員：

三、基本情況

xx中心小學(xué)本部位于xx縣最南端,距縣城約60多公里,學(xué)校原為xx中學(xué)校址，學(xué)校創(chuàng)辦于1988年秋，校園總面積30畝,總建筑面積約2000M2。學(xué)校五室齊全，各室配備擁有量均達(dá)國家級三級標(biāo)準(zhǔn)要求，“普九”各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到上級要求。

我校下轄8所村完小。小學(xué)1—6年級在校生為660人，學(xué)前兒童為205人。其中xx中心小學(xué)（本部）學(xué)前至六年級共有455人。寄宿的學(xué)生有323人。全鄉(xiāng)小學(xué)共有公辦教師106人，校長、教導(dǎo)主任崗位培訓(xùn)合格率為100%。全鄉(xiāng)小學(xué)入學(xué)率為100%，完成率為100%，輟學(xué)率為零，全鄉(xiāng)小學(xué)生犯罪率為零。小學(xué)生均校舍面積為7.92平方米，生均圖書11.3冊。學(xué)校布局合理，校園綠化、美化有成效，校容校貌變化大。小學(xué)五室、綜合室都達(dá)標(biāo)。從1998以來，小學(xué)生畢業(yè)率以及行為規(guī)范合格率均達(dá)到100%。學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。

四、取得成效

我校本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想，以“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的學(xué)生，做負(fù)責(zé)任的教師，造就負(fù)責(zé)任的公民”為辦學(xué)宗旨，努力將學(xué)校辦成學(xué)生的“家園、樂園、學(xué)園”。

1、寄宿制辦學(xué)，較好地解決了路遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)難問題，鞏固了布局調(diào)整成果。

2、學(xué)校為外出留守兒童提供了一個(gè)“新家”，消除了外出務(wù)工人員的后顧之憂，彌補(bǔ)了農(nóng)村家庭和社會教育的缺陷。從而使學(xué)校和教師及時(shí)填補(bǔ)留守學(xué)生家庭教育的空白，讓農(nóng)民安心外出務(wù)工，對我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到了推波助瀾的作用。

3、學(xué)校辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，有利于我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。實(shí)行寄宿制后，學(xué)校的各種軟硬件設(shè)施得到了較大的改善。

4、寄宿制辦學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。由于村小、教學(xué)手段落后，很多學(xué)校都是靠“一支粉筆、一本書、一張嘴”進(jìn)行教學(xué)，不利于新課程改革的順利實(shí)施，為此，社會、學(xué)生家長反響十分強(qiáng)烈。寄宿制創(chuàng)辦后，村小部分學(xué)生到我校就讀，農(nóng)村孩子就和中心校的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教師隊(duì)伍人盡其才，達(dá)到了教師隊(duì)伍的優(yōu)化。教學(xué)時(shí)間得到保證，現(xiàn)代教學(xué)手段（特別是遠(yuǎn)程教育設(shè)備）的運(yùn)用，國家、地方、校本課程的全面開設(shè)，都為學(xué)生的成長創(chuàng)造了良好的條件，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。和非寄宿學(xué)生相比，寄宿學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間有序安排，便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寄宿生之間交流、合作的機(jī)會多，尤其是學(xué)校為寄宿學(xué)生安排的晚自習(xí)由平時(shí)的課任教師輔導(dǎo)，等于為每個(gè)寄宿學(xué)生請一位“家教老師”，這是非寄宿學(xué)生很難達(dá)到的條件。

5、寄宿制辦學(xué)，寄宿生獨(dú)立生活的自理能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校通過有計(jì)劃的對寄宿學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)和內(nèi)務(wù)整理等常規(guī)技能訓(xùn)練，學(xué)生都能學(xué)會和掌握內(nèi)務(wù)整理、排隊(duì)領(lǐng)飯、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)校通過抽查、競賽等形式促使和要求人人過關(guān)。寄宿學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，回家也能幫著家長整理內(nèi)務(wù)。

6、全鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大的提高。

五、存在問題

1、教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)失衡現(xiàn)象：一是年齡結(jié)構(gòu)斷層，從2003年以來我鄉(xiāng)只調(diào)入1名畢業(yè)生，中老年教師居多；二是專業(yè)教師饋乏，語文、數(shù)學(xué)教師還基本合適，但七學(xué)科教師相當(dāng)饋乏，目前我校只有1名體育專業(yè)教師和1名英語專業(yè)教師。另外，一些教師在教育教學(xué)上是強(qiáng)者，但在科研工作方面重視不足，成果不顯著。

2、我鄉(xiāng)對村完小管理不到位，教師工作積極性不高，教學(xué)成績一直沒有提升。

3、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步的完善，目前中心校只有一個(gè)多媒體教學(xué)平臺，滿足不了教育教學(xué)的需求；學(xué)生電腦陳舊，有的無法使用，嚴(yán)重影響信息技術(shù)課的開設(shè)。

4、寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、水平有待提高。目前我校在這方面是初次探索，無成功經(jīng)驗(yàn)可談，而家長和社會都對寄宿制寄予厚望。如何保證寄宿制在安全服務(wù)的同時(shí)，又能全面發(fā)揮育人功能，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)全新課題。

5、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，“留守兒童”比例大，給家庭教育帶來了新挑戰(zhàn)。全鄉(xiāng)約有三分之一為“留守兒童”，爺爺、奶奶很難有效管理孩子；父母外出打工，想管理又鞭長莫及，家庭教育幾乎為零。雖然老師也進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系父母，但效果不明顯。

6、學(xué)校的娛樂設(shè)施極少，學(xué)生玩的東西太少了，學(xué)校對學(xué)生沒有吸引力。

7、課桌椅是學(xué)校的基本設(shè)備，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要設(shè)備之一，但是我校目前課桌椅全是舊桌椅，對學(xué)生的健康有著重要影響，也極大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

8、學(xué)校的圖書量不足，且書籍陳舊，極大的影響學(xué)生的課外閱讀。

六、目標(biāo)與措施

（一）學(xué)校管理。

目標(biāo)：努力建設(shè)一個(gè)完善、高效、規(guī)范的管理機(jī)制，使學(xué)校的管理規(guī)范化、科學(xué)化、人文化。

措施：

1、完善校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理模式，提高學(xué)校管理效能和辦學(xué)水平。

2、完善教職工代表大會制度，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校民主管理水平。

3、建立并完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

4、依法辦學(xué)，以德治校，規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）師資隊(duì)伍。

目標(biāo)：逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、開拓創(chuàng)新、有個(gè)性、有特色、有風(fēng)格的教師隊(duì)伍。

措施：

1、增強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，從而具備良好的自身修養(yǎng)和師德風(fēng)貌。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念。領(lǐng)會、把握“以生為本、關(guān)愛學(xué)生“思想，樹立一切為了學(xué)生的價(jià)值觀和教學(xué)民主、師生平等的現(xiàn)代教育觀念。正視學(xué)生的差異，對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)能力傾向給予有針對性的引導(dǎo)幫助，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好校本培訓(xùn)，每學(xué)期要制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫培訓(xùn)總結(jié)，通過教研課、示范課、專題講座、觀看優(yōu)秀課例、集體備課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn)教師。通過“請進(jìn)來、走出去”的方式加強(qiáng)教師課堂教學(xué)培訓(xùn)。活動(dòng)期內(nèi)，計(jì)劃請1—2所柳州市學(xué)校的教學(xué)骨干到我校開展教學(xué)交流指導(dǎo)活動(dòng)。有機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)的盡量派教師參加，外出學(xué)習(xí)的老師回校后還要對全校教師進(jìn)行傳達(dá)、培訓(xùn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果，有效地促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

（三）德育工作。

目標(biāo)：建立“融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、學(xué)生自我教育為一體”的德育工作機(jī)制，建構(gòu)“人人都是德育形象，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”的德育環(huán)境，培養(yǎng)自主、健康的學(xué)生。

措施：

1、建設(shè)隊(duì)伍，德育工作大眾化。建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組——班主任——科任教師——后勤教師的學(xué)校德育隊(duì)伍，積極探索家庭教育的新途徑、新方法。力爭鄉(xiāng)“關(guān)工委”和村“關(guān)工小組”的支持，定期與他們交流學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

2、拓寬渠道，德育途徑多樣化。切實(shí)構(gòu)建德育的學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，將思想教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自覺地開展德育工作。開辟課外活動(dòng)、校園文化、社會實(shí)踐等多種育人途徑。

3、“以生為本”，德育活動(dòng)自主化。讓學(xué)生參與德育管理，在日常行為規(guī)范的管理和各項(xiàng)集體活動(dòng)中，讓學(xué)生去策劃承辦并組織實(shí)施，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神和主體意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和各方面能力，增強(qiáng)德育實(shí)效性。

4、習(xí)慣養(yǎng)成，德育內(nèi)容實(shí)際化。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，在教室內(nèi)、走廊上、樓道里不要追趕、打鬧、大聲喧嘩，不要跑步上下樓梯，遇到客人、老師、同學(xué)要有禮貌的打招呼。深入開展?fàn)巹?chuàng)文明班級的評比活動(dòng)，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)住宿生教育，做到文明就餐，不浪費(fèi)飯菜，勤洗澡、勤換衣服，講究個(gè)人衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)互助，形成良好的生活習(xí)慣。

5、開展豐富的文體活動(dòng)。組織學(xué)生開展“講文明、比禮儀、拒毒品、遠(yuǎn)網(wǎng)吧”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會做人，增強(qiáng)自律性，懂得感恩，回報(bào)社會。在校內(nèi)，舉行節(jié)日晚會、慶?；顒?dòng)、歌詠比賽和體育比賽等等，學(xué)生在活動(dòng)中嘗到了課本上接觸不到的東西，個(gè)性特長得到了充分的發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了全面提高，有利于促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（四）教學(xué)工作。

目標(biāo)：抓住一個(gè)中心——課堂教學(xué)，構(gòu)建體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的課堂教學(xué)模式；落實(shí)一個(gè)關(guān)鍵——教學(xué)質(zhì)量，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階。

措施：

1、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從晨會、早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。一是認(rèn)真?zhèn)湔n。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)、備學(xué)生作業(yè)。二是認(rèn)真上課。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處將隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。三是精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率，做好糾錯(cuò)工作。四是加強(qiáng)教風(fēng)管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還要加強(qiáng)教師教風(fēng)管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會，問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。解決好“教”和“學(xué)”之間存在的問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

3、切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)過程中，總會有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。擬采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案）；（2）任課教師必須對班級中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，在課堂上教師對后進(jìn)生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問后進(jìn)生，多檢查他們的課堂作業(yè)；（3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)；（5）抓兩頭促中間，一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生，不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困，中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生；（6）分層轉(zhuǎn)化，一是學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選“習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。二是重點(diǎn)監(jiān)控：確立四個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管、成績特差的學(xué)生）。三是加強(qiáng)檢查：教導(dǎo)處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。四是家庭協(xié)助：調(diào)動(dòng)家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

（五）科研工作。

目標(biāo)：通過教育科研活動(dòng)，提升教師研究能力，形成一支由課題負(fù)責(zé)人——課題組長——主研教師——參研人員組成的教科研隊(duì)伍；貫徹辦學(xué)思想，讓學(xué)生形成體現(xiàn)“創(chuàng)新、自主、和諧”的個(gè)性特征、興趣愛好和相應(yīng)的能力、技能。

措施：

1、健全科研機(jī)構(gòu)、完善管理制度。一是組織機(jī)構(gòu)健全。成立由校長主管，教學(xué)副校長分管，科研主任全面負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各成員職能目標(biāo)明確、責(zé)任到位。學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期都要結(jié)合本校情況定出可行的、具體的計(jì)劃，并且每月定期對各課題進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。從更新教師觀念，提高科研意識入手，讓大教育科研觀念深入人心。二是規(guī)范過程管理。以我校實(shí)際為依據(jù)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為本位，以解決實(shí)踐中的問題為目標(biāo)來申報(bào)各項(xiàng)子課題，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制度，注重材料的積累、分類、歸檔等工作，各課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，進(jìn)行研討，在子課題研究一段時(shí)間的基礎(chǔ)上，反復(fù)切磋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)充和完善，使學(xué)校科研工作的整體性與個(gè)體性研究互相結(jié)合，互相滲透，并便于指導(dǎo)，提高效益。

2、抓隊(duì)伍建設(shè)，提高研究水平。學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠一支積極性高研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍來完成，所以教師的素質(zhì)的提升顯得尤為重要。每位教師認(rèn)真研讀教育專著，提升自身的文化素養(yǎng)。加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。積極實(shí)施“研訓(xùn)一體化”策略，將教育科研培訓(xùn)與課題研究過程緊密結(jié)合起來。結(jié)合新課程改革，通過骨干教師講座、邀請專家作學(xué)術(shù)報(bào)告、組織外出參加學(xué)術(shù)研討會、校本科研培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對教師的教育理論和教育科研方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大教師用科研的方法、科研的視角研究新課改、實(shí)施新課改，研究學(xué)校發(fā)展中生成的課題，不斷的提高科研能力和教育教學(xué)水平。

3、立足本校實(shí)際，加大資金投入，狠抓課題研究。我們根據(jù)學(xué)校教科研工作的兩個(gè)面向：面向?qū)嶋H，重在應(yīng)用；面向教師，重在實(shí)效。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年劃撥專項(xiàng)的科研經(jīng)費(fèi)。訂購各類教育教學(xué)書刊雜志，為教師開展科研提供理論基礎(chǔ)。購買電腦放在辦公室為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流提供方便。實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真分析我校教育教學(xué)中存在的問題，從不同角度、不同層面進(jìn)行研究解決教育教學(xué)中的問題，在科研中實(shí)踐，在實(shí)踐中科研，真正體現(xiàn)了科研為教學(xué)服務(wù)。

4、抓好“六個(gè)一”工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。每位教師每學(xué)期讀一本教育專著、每月在學(xué)校博客網(wǎng)上傳一篇教育敘事或教學(xué)反思、每月上交一份讀書筆記、每學(xué)期完成一節(jié)公開課、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文、制作一個(gè)教學(xué)課件，將教師“六個(gè)一”作為個(gè)人專業(yè)成長的主要要求和重要手段。

（六）“留守兒童”工作

目標(biāo)：通過多方面、多渠道、全方位的關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”，努力解決“留守兒童”教育問題，營造良好教育環(huán)境，促進(jìn)“留守兒童”身心健康成長。

措施：

1、健全組織，建立管理網(wǎng)絡(luò)。成立關(guān)愛“留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂做好“留守兒童”教育管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，擬定工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，注重實(shí)效，把“留守兒童”教育工作放在心上，寫在計(jì)劃里，落實(shí)在行動(dòng)中。

2、完善“留守兒童”普查工作。班主任對班級的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。對“留守兒童”進(jìn)行跟蹤管理，杜絕“留守兒童”違法犯罪行為的發(fā)生。對有不良行為的“留守兒童”，實(shí)行幫教制度，切實(shí)關(guān)心、關(guān)愛有不良行為的“留守兒童”，讓他們親身感受到學(xué)校的溫馨和社會的溫暖。

3、營造關(guān)愛“留守兒童”的濃烈氛圍。強(qiáng)化教師師德教育，強(qiáng)調(diào)教師要有愛心，將關(guān)愛“留守兒童”問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。在班級內(nèi)、少先隊(duì)中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心。

4、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力。學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期、不定期的家訪，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對農(nóng)村老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教“留守兒童”。積極爭取婦聯(lián)、公安、衛(wèi)生等部門及鄉(xiāng)、村關(guān)工委的支持與配合，共同做好“留守兒童”教育工作。

5、加強(qiáng)寄宿生的管理，讓寄宿的“留守兒童”有一個(gè)溫暖的生活學(xué)習(xí)的成長環(huán)境。發(fā)揮少先隊(duì)主教育陣地作用，在“留守兒童”中開展“獨(dú)立生活教育”、“進(jìn)步教育”、“節(jié)約教育”、“體諒父母教育”等教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識和樂觀積極的生活態(tài)度。

（七）特色辦學(xué)。

目標(biāo)：學(xué)校以“感恩”為辦學(xué)理念，抓好學(xué)生“感恩”教育。精心培育學(xué)生感恩文化，全面塑造學(xué)生健全人格，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小樹立報(bào)效祖國、回報(bào)社會、承擔(dān)責(zé)任的思想。

措施：

1、在1-3年級開展感謝父母、感謝老師教育活動(dòng)，在4-6年級開展感謝國家、感謝社會教育活動(dòng)。我們要將感恩教育作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育工作者滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心、常言感恩之情、常做感恩之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，長大后報(bào)效祖國、回報(bào)社會。

2、做好《感恩的心》手語操。讓學(xué)生在做操的過程中，回想這些天來，長輩、老師、同學(xué)等對我有哪些幫助，我應(yīng)該如何感謝他們，今后我又如何幫助別人，從而使學(xué)生懂得在學(xué)校、在社會、在祖國的大家庭里，大家都需要互相幫助、互相照顧，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友誼、助人為樂的精神。

3、開展“十個(gè)一”活動(dòng)。

⑴每年一次感恩節(jié)。金秋送爽，五谷豐收，秋天是收獲的季節(jié)，每年11月份開展系列感恩教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，我們就會明白事理，我們就能夠擁有一個(gè)美好的未來。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

⑵每年一次革命傳統(tǒng)教育。每年4月份開展以“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的系列革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

⑶每年一次文化藝術(shù)節(jié)。為使校園活動(dòng)豐富多彩，我校每年元月舉行一次校園藝術(shù)節(jié)，主要項(xiàng)目有書法、繪畫、手工、手抄報(bào)、文藝匯演、歌詠、課本劇表演等比賽活動(dòng)。

⑷每學(xué)期一個(gè)新目標(biāo)。要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一周，制定好新學(xué)期養(yǎng)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、生活目標(biāo)等，并張貼在教室內(nèi)，以時(shí)刻鞭策自己奮發(fā)圖進(jìn)，力爭新學(xué)期有新進(jìn)步。

⑸每學(xué)期一次有意義的社會實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白我們的成長離不開社會這個(gè)大家庭，我們要融入大家庭中關(guān)心別人、幫助別人，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感。

⑹每月一次有意義的家庭實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生懂得父母為了我們健康成長、為了家庭生活富裕而日夜操勞，我們要理解父母的艱辛之路、感激父母的養(yǎng)育之恩，做一個(gè)孝敬長輩、分擔(dān)家庭責(zé)任的好學(xué)生。

⑺每月播放一部優(yōu)秀影片。通過影片反映革命先烈經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)、不怕犧牲、敢于犧牲才能建立起新中國，展示我國綜合實(shí)力強(qiáng)大，展現(xiàn)我國美好河山。從而激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生高昂的奮斗志氣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。

⑻每周一次國旗下的講話。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、報(bào)效祖國的理想，加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗教育和弘揚(yáng)民族精神教育；加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益；加強(qiáng)學(xué)生防火、防電、防毒、防雷、防溺水、防交通事故、防拐賣、防樓道擠壓、防動(dòng)物傷害等安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高學(xué)生自救自護(hù)能力，保障自己人身安全。

⑼每周學(xué)會唱一首經(jīng)典歌曲。學(xué)唱前介紹本首歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生理解歌曲所反映的素材、所表現(xiàn)的主題、所歌頌的美德，使歌曲內(nèi)容深入人心、震撼人心、催人奮進(jìn)。

⑽做好一日行為常規(guī)。讓學(xué)生明確一天從早到晚該做什么，不該做什么，如何做好事情。

總之，學(xué)校辦學(xué)管理方式的改革和完善是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。它需要我們不斷深入的探索和實(shí)踐，也需要學(xué)校、家庭、社會三者共同協(xié)作和配合，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

xx小學(xué)

第五篇：教學(xué)質(zhì)量提升年[范文模版]

交流稿：

“教學(xué)質(zhì)量提升年”我怎么辦

今年是我縣教育五年規(guī)劃的第三個(gè)年頭“教學(xué)質(zhì)量提升年”，根

據(jù)上級文件（劍教[2014]20號）的要求，今年要狠抓教學(xué)質(zhì)量，確

實(shí)我們的教學(xué)是以質(zhì)量生存的，質(zhì)量的好壞將會影響到老師和學(xué)校的聲譽(yù)。但人均分要提高8分，對我來說這是一個(gè)艱巨任務(wù)。結(jié)合上期

存在的問題和本學(xué)期我班的實(shí)際情況，我打算從以下幾個(gè)方面去做好

本學(xué)期的工作：

一、響應(yīng)上級的號召，積極完成上級安排的任務(wù)

1、積極參加上級組織的各種有關(guān)教育教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、讀一本教育專著《課堂教學(xué)專題研修》，并寫好心得體會。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

1、堅(jiān)持“一德四新”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記。

2、向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽教師的課，多與同事們交流教育

教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

三、在教學(xué)上狠下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前一定備好課，絕不能不備課也走進(jìn)教室上糊涂課，一定

要做到心中有數(shù)，設(shè)計(jì)好本節(jié)課怎么教，學(xué)生怎么學(xué)。

2、課中盡量做到精講多練，留足學(xué)生的思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、思維創(chuàng)新能力，教學(xué)方法要靈活多

樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。

3、勤改作業(yè)勤小結(jié)。每次布置的作業(yè)必須全批全改。

4、加強(qiáng)差生輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。

磻溪小學(xué)2014、3、26