第一篇：清華大學(xué)企業(yè)接班人領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)班

清華大學(xué)企業(yè)接班人領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)班

開(kāi)課地點(diǎn)：北京清華大學(xué)

開(kāi)課時(shí)間：2010年12月02日-2011年06月30日

學(xué)費(fèi)：42800元/人

課程內(nèi)容：

【接班人培訓(xùn)課程特色】

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接班人培訓(xùn)班的學(xué)員連續(xù)十二周置身清華園，與年輕學(xué)子朝夕相處，共享清華資源——在荷塘邊晨讀、暢談，在操場(chǎng)上鍛煉，在擁擠而秩序井然的食堂就餐，在學(xué)生公寓里“秉燭”夜談，在圖書(shū)館的浩瀚書(shū)海中遨游，在各種公開(kāi)講座中領(lǐng)略學(xué)術(shù)風(fēng)采……

●

清華領(lǐng)導(dǎo)力以“修身興業(yè)，新民報(bào)國(guó)”為培訓(xùn)理念，在學(xué)員開(kāi)學(xué)之初即鄭重舉行“誠(chéng)信宣言”，企業(yè)接班人在這里學(xué)到的不僅是全方位的管理知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)做一個(gè)真正有職業(yè)操守的領(lǐng)導(dǎo)者。

●接班人培訓(xùn)班的課程設(shè)置涉及到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方方面面，適合企業(yè)年輕接班人短期內(nèi)迅速提升自身素質(zhì)的需要；各類講座、專題案例研討暨答辯、企業(yè)參觀、晨讀等靈活多樣的形式輔助教學(xué)，做到活學(xué)活用，避免坐而論道。

●接班人培訓(xùn)班實(shí)行班主任帶班制，學(xué)員選出班委會(huì)，協(xié)助班主任為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境盡一份力。這也是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體，遲到、早退、曠課、干擾正常教學(xué)秩序等都將受到處罰。

●同班學(xué)友除了企業(yè)年輕接班人之外，還有部分經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)中高層管理者同堂學(xué)習(xí)，年輕學(xué)員可以與成熟的企業(yè)經(jīng)理人在集體活動(dòng)中深度交流，收獲友誼，獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)。

【接班人培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容】

企業(yè)接班人培訓(xùn)項(xiàng)目共分為二個(gè)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)。

階段一：全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)十二周基礎(chǔ)管理課程，由資深教授、青年骨干教師、企業(yè)界成功人士共同授課，課程內(nèi)容融合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)管理理念，精選工商管理核心課程，系統(tǒng)全面又重點(diǎn)突出，被譽(yù)為“精品EMBA”。主要課程安排如下：

采取開(kāi)放式的課堂、模塊化的學(xué)習(xí)方式。除核心課程之外，同時(shí)將統(tǒng)一安排豐富多彩的課外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓學(xué)員真正做到“學(xué)以致用”：

（1）學(xué)習(xí)期間安排到企業(yè)實(shí)地調(diào)研、參觀，吸取先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。（2）專題案例的研討暨答辯。（3）課程作業(yè)及學(xué)習(xí)總結(jié)。階段二：個(gè)人修養(yǎng)塑造專題（5天）

1、戶外拓展訓(xùn)練---熔煉團(tuán)隊(duì)，挑戰(zhàn)自我2、高爾夫訓(xùn)練，馬術(shù)訓(xùn)練

3、商務(wù)禮儀---儀表、宴會(huì)、接待禮儀等

4、家族企業(yè)治理 【接班人培訓(xùn)學(xué)員對(duì)象】

民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)辦人的子女或接班人，要求：18-30歲，大專以上學(xué)歷，一年以上工作經(jīng)驗(yàn)，渴望系統(tǒng)地更新管理理念、提高領(lǐng)導(dǎo)技能者，請(qǐng)來(lái)電索取報(bào)名回執(zhí)表，填寫(xiě)后傳真至招生辦。經(jīng)評(píng)審合格錄取。您將收到入學(xué)通知，詳告報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。【接班人培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排】

學(xué)習(xí)時(shí)間：2010年12月2日－2011年1月17日（報(bào)到時(shí)間：2010年12月1日)2011年3月8日－2011年4月6日2011年6月培訓(xùn)地點(diǎn)：清華大學(xué)校內(nèi)

授課教師：由清華大學(xué)等著名高校教授為主的核心團(tuán)隊(duì)，由咨詢管理專家組成的實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)員食宿：可代為聯(lián)系學(xué)生公寓及校內(nèi)食堂，費(fèi)用自理（點(diǎn)此查看脫產(chǎn)學(xué)員就住的紫荊公寓）

休息時(shí)間安排說(shuō)明：一般學(xué)習(xí)完一個(gè)專題休息兩天，有時(shí)休息時(shí)間不一定安排在周末?！窘影嗳伺嘤?xùn)教育投資】

學(xué)費(fèi)及雜項(xiàng)費(fèi)用共42800元/人。含：聽(tīng)課費(fèi)、教材、講義等。

【接班人培訓(xùn)證書(shū)發(fā)放】

學(xué)員完成學(xué)習(xí)后，經(jīng)考核合格，將頒發(fā)清華大學(xué)加蓋鋼印的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，證書(shū)統(tǒng)一編號(hào)，并可登錄清華網(wǎng)站查詢及電子注冊(cè)?！窘影嗳伺嘤?xùn)后續(xù)服務(wù)】

1.清華領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心（）向?qū)W員開(kāi)通“學(xué)習(xí)資源”，為在此學(xué)習(xí)過(guò)的每位學(xué)員開(kāi)設(shè)一個(gè)

“終身學(xué)習(xí)賬戶”，學(xué)員可以利用積分下載課程試聽(tīng)，享有各類增值服務(wù)。

2.為了方便學(xué)員之間的交流，領(lǐng)導(dǎo)力向?qū)W員開(kāi)通校友錄，學(xué)員可以通過(guò)俱樂(lè)部、校友錄等形式在網(wǎng)上互相交流，聯(lián)絡(luò)感情，構(gòu)筑自己的人脈資源。

3.領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)員優(yōu)先享有領(lǐng)導(dǎo)力不定期推出的積分優(yōu)惠等活動(dòng)。

4.學(xué)員免費(fèi)加入清華領(lǐng)導(dǎo)力讀書(shū)會(huì)，享受不定期寄送暢銷管理書(shū)籍的服務(wù)。

第二篇：清華大學(xué)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力再造專題研討班

清華大學(xué)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力再造專題研討班課程是主要針對(duì)不同職能的中高層的企業(yè)管理人員設(shè)計(jì)，注重操作性及實(shí)戰(zhàn)性。力爭(zhēng)使經(jīng)理人通過(guò)專題的學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)能有較大的提高，起到領(lǐng)導(dǎo)能力再造的效果。

隨著中國(guó)市場(chǎng)的日益開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域強(qiáng)敵環(huán)伺。過(guò)去那種寬松的商業(yè)環(huán)境已不復(fù)存在，跨國(guó)資本的強(qiáng)力入侵之下，國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。競(jìng)爭(zhēng)壁壘日益降低，迂回空間也日益減小，國(guó)內(nèi)企業(yè)慣于使用的迂回戰(zhàn)游擊戰(zhàn)已日益失去戰(zhàn)場(chǎng)，在陣地戰(zhàn)和貼身肉搏的競(jìng)爭(zhēng)中，比拼的不再僅僅是地方優(yōu)勢(shì)和局部?jī)?yōu)勢(shì)，而更多的是管理能力、控制能力、戰(zhàn)略部署能力、資金運(yùn)作能力，企業(yè)要立于不敗之地，必須靠實(shí)力說(shuō)話。

已經(jīng)有越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到這一變化，國(guó)有企業(yè)改制，民營(yíng)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，而外資企業(yè)也嘗試選擇越來(lái)越多的方式競(jìng)爭(zhēng)合作。物競(jìng)天擇適者生存，商業(yè)環(huán)境的變化終將淘汰那些不再適應(yīng)新時(shí)代的企業(yè)。而企業(yè)要與時(shí)俱進(jìn)，除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有別的選擇。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

專題課程，集中學(xué)習(xí)學(xué)用結(jié)合，切實(shí)提高

超越自身，再造卓越集聚精英，廣結(jié)朋友

【課程特點(diǎn)】

●專題的設(shè)置有極強(qiáng)的針對(duì)性，適合不同崗位的企業(yè)管理者根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行選擇。

● 短期培訓(xùn)，迅速提升開(kāi)課時(shí)間集中在五天之內(nèi)，教學(xué)互動(dòng)，讓你在短期內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，獲得迅速提升。

●理論講授與案例分析相結(jié)合，課堂講授與學(xué)員分組討論相結(jié)合，授課講師既有專家教授，又有企業(yè)界人士，避免坐而論道。

● 重視交流，開(kāi)發(fā)人脈在課程進(jìn)行中，大家會(huì)充分交流，結(jié)識(shí)同行業(yè)的朋友，建立起廣泛的人脈資源。

【師資力量】

本方案的特聘教授主要是來(lái)自國(guó)內(nèi)著名高校和專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者以及業(yè)內(nèi)的資深人士，此外還有一些杰出的企業(yè)界成功人士。

【課程安排】

專題研討班的課程設(shè)置以系統(tǒng)講授現(xiàn)代企業(yè)工商管理的理念與技術(shù)為主，旨在增加企業(yè)中高層管理人員的專業(yè)知識(shí)，提高管理者的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力，造就素質(zhì)全面的現(xiàn)代企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人。

根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的工作需要，專題研討班課程共設(shè)計(jì)了十一個(gè)專題，包括競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與企業(yè)的抉擇、人力資源開(kāi)發(fā)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、法律實(shí)務(wù)與組織行為、生產(chǎn)運(yùn)作與供應(yīng)鏈管理、項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、信息時(shí)代的企業(yè)運(yùn)營(yíng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)博弈、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與項(xiàng)目管理專題等，企業(yè)可根據(jù)自身情況有針對(duì)性的、有計(jì)劃的對(duì)本企業(yè)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

本次專題研討班為----中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)專題

管理是科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù)?！肮芾碚叻荕BA”不是因?yàn)楣芾砑夹g(shù)不可學(xué)習(xí)，而是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)魅力極難養(yǎng)成。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，文化、人格魅力、處世方式都將決定是否成就領(lǐng)袖氣質(zhì)。本專題經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討分析，全面考察領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理論，精選太極管理系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等課程，提供最切合中國(guó)文化實(shí)際的中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。課程內(nèi)容如下：

●國(guó)學(xué)思維與優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷

一、西學(xué)：西方思維及商業(yè)行為

1、自以為是、傲慢、自大的背后

2、西方理性思維及其理性哲學(xué)傳統(tǒng)

3、科學(xué)常識(shí)與商業(yè)實(shí)踐之啟示

4、結(jié)論：這是西方人思維結(jié)構(gòu)

5、理性思維的行為優(yōu)劣勢(shì)

6、提示：兩類知識(shí)的思維與應(yīng)用

二、國(guó)學(xué)：中國(guó)思維及商業(yè)行為

1、漢字的感性、形象思維與商業(yè)行為

2、古文的類比思維與創(chuàng)新啟示

3、天人合一的思維模式與商業(yè)實(shí)踐個(gè)案

4、陰陽(yáng)的思維模式與商業(yè)實(shí)踐個(gè)案

5、五行的思維模式與商業(yè)實(shí)踐個(gè)案

6、中庸的思維模式與行為特征

7、結(jié)論：這是中國(guó)人思維結(jié)構(gòu)

8、從經(jīng)典笑話看中西思維差異

9、中西思維的辨證與融合三、思維應(yīng)用：顧客優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷

1、從企業(yè)即顧客來(lái)看商業(yè)的本質(zhì)

2、企業(yè)如何做，才能一定贏得目標(biāo)新顧客？

3、西方商業(yè)理論能否一定贏得目標(biāo)新顧客？

4、請(qǐng)反思，究竟是什么決定企業(yè)一定贏得目標(biāo)新顧客呢？

5、顧客優(yōu)勢(shì)，決定顧客購(gòu)買(mǎi)

6、警惕：顧客需要、顧客價(jià)值、顧客滿意與顧客優(yōu)勢(shì)之差異

7、商業(yè)啟示：全球第四類經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向

8、何謂贏商？

9、第二個(gè)關(guān)鍵結(jié)論

四、構(gòu)建顧客優(yōu)勢(shì)之5大運(yùn)行法則（17個(gè)案例）

1、何謂優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷？

2、第一法則：知觸法則（2個(gè)案例）

3、第二法則：聚焦法則（3個(gè)案例）

4、第三法則：對(duì)比法則（5個(gè)案例）

5、第四法則：聯(lián)想法則（6個(gè)案例）

6、第五法則：轉(zhuǎn)換法則（2個(gè)案例）

7、第三個(gè)關(guān)鍵結(jié)論

五、顧客優(yōu)勢(shì)來(lái)源與HJL顧客優(yōu)勢(shì)動(dòng)力學(xué)模型（12個(gè)案例）

1、商業(yè)原點(diǎn)思維：企業(yè)顧客一體化的商業(yè)成果導(dǎo)向

2、顧客是什么？

3、對(duì)手是什么？

4、何謂核心競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)作用力？

5、伙伴是什么？

6、何謂聯(lián)盟作用力？

7、HJL顧客優(yōu)勢(shì)動(dòng)力學(xué)模型

8、波特五力競(jìng)爭(zhēng)模型之釋疑與啟迪

9、第四個(gè)關(guān)鍵結(jié)論

六、PA交感執(zhí)行力模型與應(yīng)用（3個(gè)案例）

1、行為心理學(xué)之圖解

2、顧客聯(lián)想之內(nèi)在心理機(jī)理分析

3、PA交感之顧客優(yōu)勢(shì)執(zhí)行模型

4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為之應(yīng)用導(dǎo)向

5、第五個(gè)關(guān)鍵結(jié)論

● 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、創(chuàng)新：管理與領(lǐng)導(dǎo)的合力

1.領(lǐng)導(dǎo)與管理2.啟示(1)正職與副職：風(fēng)格調(diào)適(2)你喜歡被管理嗎？★都是《手機(jī)》惹的禍★電子博士真“聰明”

二、決策創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)約化

1、整合資源，聚焦組織目標(biāo)★案例：任命個(gè)副行長(zhǎng)

2、巧借智慧，避免“霍布森選擇”★“霍布森選擇”的實(shí)質(zhì)

3、緊扣目的，避免“蹄釘效應(yīng)”★“蹄釘效應(yīng)”的危害

4、價(jià)值選擇，避免“布里丹陷阱”★“布里丹陷阱”

5、簡(jiǎn)約決策，從一人到多人★倒金字塔“倒”出了什么

6、克制偏愛(ài)，善用“從眾效應(yīng)”

7、真理優(yōu)先，貴和不貴同★林肯獨(dú)斷

8、評(píng)估修正，決策的再完善★案例：鳥(niǎo)巢“瘦身”

9、有效執(zhí)行，事與人的統(tǒng)一★誰(shuí)去系鈴鐺？

三、團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)平民化

1、系統(tǒng)思維，互補(bǔ)增值★天堂與地獄

2、團(tuán)隊(duì)角色，各得其所

3、慧眼識(shí)人，關(guān)注資質(zhì)★招聘案例：為什么要看興趣愛(ài)好

4、長(zhǎng)處思維，各顯神通(1)避免“投射效應(yīng)”(2)“長(zhǎng)處思維”與《雜興》(3)警惕彼得定律

★龍永圖的秘書(shū)

5、化短為長(zhǎng)，利用差異★交通部長(zhǎng)的不足★名將楊時(shí)齋用人

6、團(tuán)隊(duì)合力，重在溝通(1)山雀與紅知更鳥(niǎo)(2)卡茲曲線：動(dòng)態(tài)平衡旨在溝通

7、解決沖突的溝通技巧

四、用人管理與領(lǐng)導(dǎo)柔性化

1、導(dǎo)向與信號(hào)相一致

2、及時(shí)與延時(shí)相結(jié)合★韋爾奇的親筆信

3、心力與智力相結(jié)合4、保健和激勵(lì)相結(jié)合★高明的劉邦★“271”分布

5、物質(zhì)與精神相結(jié)合6、外激與內(nèi)激相結(jié)合7、激勵(lì)與約束相結(jié)合★唐僧的“緊箍咒” ★熱爐規(guī)則四要素

8、制度與藝術(shù)相結(jié)合★七僧侶分粥

9、因需與因變相結(jié)合★學(xué)會(huì)讓貓吃辣椒

五、情境管理與領(lǐng)導(dǎo)自主化

1、管理風(fēng)格

2、情境管理與授權(quán)

3、情境管理

4、警惕觀念誤區(qū)

5、警惕行為陷阱

6、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

六、關(guān)系管理與領(lǐng)導(dǎo)共贏化

★“紅與黑”的選擇

1、務(wù)實(shí)發(fā)展

2、反求諸己

3、智者之慮

4、從近看遠(yuǎn)

5、系統(tǒng)思考

6、“德法”并重

7、后退之勇★龐娟下山★六尺巷

8、超越陷阱★思維定勢(shì)：狗魚(yú)綜合癥★奶酪與地圖

● 黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生智慧

一、《黃帝內(nèi)經(jīng)》在國(guó)學(xué)經(jīng)典中的地位和意義

1.地位獨(dú)特：

唯一一本以圣王命名的書(shū)

生命之學(xué)是帝王之業(yè)，是大功德，大慈悲

2.最為寂寞 ：

《周易》向外看

《內(nèi)經(jīng)》向內(nèi)看

3.最為基礎(chǔ)又最為高妙

道以醫(yī)顯--醫(yī)道是中國(guó)文化最集中的體現(xiàn)

從醫(yī)入道-理解醫(yī)道是掌握中華之道的捷徑

二、中醫(yī)與日常生活

中國(guó)人為什么買(mǎi)東西，不買(mǎi)南北

為什么北京城東有崇文門(mén)，西有宣武門(mén)

為什么中國(guó)人說(shuō)左右，不說(shuō)右左

為什么冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開(kāi)藥方

人中有何意義

何謂仁義禮智信

誰(shuí)能做到泰山崩于前而不亂

三、因天之序--人體生命日節(jié)律(一天當(dāng)中，人的養(yǎng)生法則)

人為什么會(huì)失眠

幾點(diǎn)醒來(lái)最危險(xiǎn)

為什么必須吃早飯

便秘與拉稀

子午覺(jué)意味著什么

什么時(shí)候做事效率最高

四、《黃帝內(nèi)經(jīng)》第一篇講什么

人因何而生，因何而死（性的問(wèn)題）

男女的差異:女七男八

為什么女人比男人老得快

女人、男人，誰(shuí)更長(zhǎng)壽

男女養(yǎng)生修煉的差異

● 禪文化與工作道

一、禪是什么？

二、學(xué)禪的好處

1、禪引導(dǎo)我們體會(huì)生活就是道、道必須自己去悟、去發(fā)現(xiàn)。

2、生活和道不能抄襲和模仿、不能與別人比較。

三、靜坐的好處

1、禪定給煩躁不安的現(xiàn)代人帶來(lái)福音。

2、它是現(xiàn)代人紓解案牘勞神的清醒劑。

3、禪定是現(xiàn)代人身心健康的重要訓(xùn)練方法

四、為何學(xué)禪

五、靜坐

六、靈能七、三條經(jīng)脈

1、左脈

2、右脈

3、中脈

八、方法

九、結(jié)印

十、靜坐時(shí)的呼吸--調(diào)息

十一、靜坐方法

十二、學(xué)禪的機(jī)理

十三、領(lǐng)袖的第一素質(zhì)－－主動(dòng)與熱愛(ài)力

十四、領(lǐng)袖的第二素質(zhì)－－合理與升華力

1、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人的方法

2、儒家思想與日本企業(yè)文化

3、人生四層次

4、心態(tài)的調(diào)整

十五、領(lǐng)袖的第三素質(zhì)－－實(shí)干與信譽(yù)力

1、狼來(lái)了的故事

十六、領(lǐng)袖的第四素質(zhì)-效益和凝聚力

十七、領(lǐng)袖的第五素質(zhì)--領(lǐng)悟與學(xué)問(wèn)力

1、領(lǐng)袖要知人善任

2、學(xué) 問(wèn) 之 道

3、完善四心

十八、蓮花生大師動(dòng)功

1、第一式：觀音請(qǐng)圣

2、第二式：仙鶴展翅

十九、學(xué)禪的秘決

【招生對(duì)象】

大專以上學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，且擔(dān)任企業(yè)中高級(jí)管理職務(wù)；企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，可適當(dāng)放寬學(xué)歷限制每班限80人，額滿即止。

【教育投資】

每人收費(fèi)5500元/人，該費(fèi)用含聽(tīng)課費(fèi)、資料費(fèi)、教材費(fèi)?？纱鸀槁?lián)系食宿，費(fèi)用自理。

【證書(shū)發(fā)放】

完成學(xué)習(xí)后，經(jīng)考核合格，將頒發(fā)清華大學(xué)統(tǒng)一編號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)力再造專題研討班結(jié)業(yè)證書(shū)，證書(shū)加蓋鋼印，可登錄清華網(wǎng)站查詢。

【開(kāi)學(xué)時(shí)間及報(bào)名方法】

開(kāi)學(xué)時(shí)間：2007年9月9-13日，授課地點(diǎn)：北京清華大學(xué)。

參加學(xué)習(xí)的企業(yè)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)預(yù)報(bào)名表并傳真至招生辦，您將收到入學(xué)通知，詳告報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。食宿可統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。

第三篇：房地產(chǎn)研修班【北京】經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)班Ⅱ-29期(11周)

【北京】經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)班Ⅱ-29期(11周)

【課程說(shuō)明】

開(kāi)課地點(diǎn)：清華大學(xué)

開(kāi)課時(shí)間：2014年05月05日-2014年08月28日

學(xué) 費(fèi)：48800元/人

做“清華人”，圓“清華夢(mèng)”——活躍在各行各業(yè)的企業(yè)精英們，有的在兒時(shí)就夢(mèng)想著進(jìn)入中國(guó)的最高學(xué)府，但是那高高的門(mén)檻讓他們只能望而卻步;有的早已闊別大學(xué)校園多年，長(zhǎng)期生活在充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的商業(yè)環(huán)境下，他們時(shí)常懷念閑逸而繽紛的大學(xué)生活;有的完全憑借著自己的不懈摸索才打拼下現(xiàn)在的“一片江山”，他們甚至根本不曾真正地走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)?，F(xiàn)在，由于工作的壓力、家庭的負(fù)擔(dān)以及年齡的增長(zhǎng)，體味大學(xué)生活、做一回“名校生”這樣的夢(mèng)想似乎變成了一種遙不可及的奢望。

清華大學(xué)經(jīng)理人脫產(chǎn)班將為置身商場(chǎng)的弄潮兒提供一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。在這里，你可以暫時(shí)脫離繁雜事務(wù)的紛擾，融入風(fēng)景優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃郁的清華園，聆聽(tīng)大師們的教誨，感受學(xué)術(shù)的自由與嚴(yán)謹(jǐn)，體味同學(xué)的真情，圓自己一個(gè)“清華夢(mèng)”。

該班型最大的特點(diǎn)是“三明治”式的培訓(xùn)模式，即學(xué)員在清華園學(xué)習(xí)一段時(shí)間再回去工作一段時(shí)間，然后再來(lái)學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)工作相交替的模式有利于學(xué)員產(chǎn)學(xué)之間的結(jié)合，學(xué)員可以把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，又可以帶著新問(wèn)題再來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)方式張弛有度，在一定程度上避免了學(xué)員連續(xù)十周學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張感和疲憊感，更有利于知識(shí)的消化和吸收。分三個(gè)不同的時(shí)間前來(lái)學(xué)習(xí)，還可以結(jié)識(shí)不同時(shí)期的更多的學(xué)友，使自己的人脈平臺(tái)得以更廣闊地延伸。

【脫產(chǎn)班——課程特色】

●課程設(shè)置實(shí)用，形式靈活多樣

脫產(chǎn)班課程的設(shè)置涉及到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方方面面，適合企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)短期內(nèi)迅速提升自身素質(zhì)的需要;各類講座、專題案例研討暨答辯、主題辯論賽、企業(yè)參觀等靈活多樣的形式輔助教學(xué)，做到活學(xué)活用，避免坐而論道。

●傳承社會(huì)責(zé)任，全面提升自我

清華領(lǐng)導(dǎo)力以“修身興業(yè)，新民報(bào)國(guó)”為培訓(xùn)理念，在學(xué)員開(kāi)學(xué)之初即鄭重舉行“誠(chéng)信

宣言”，學(xué)員們?cè)谶@里學(xué)到的不僅是全方位的管理知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)做一個(gè)真正有職業(yè)操守的管理者，傳承社會(huì)責(zé)任，和清華領(lǐng)導(dǎo)力一起朝著“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)前進(jìn)。

●集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，盡享清華資源

脫產(chǎn)班學(xué)員連續(xù)十一周置身清華園，與年輕學(xué)子朝夕相處，共享清華資源——在荷塘邊晨讀、暢談，在操場(chǎng)上鍛煉，在擁擠而秩序井然的食堂就餐，在學(xué)生宿舍里“秉燭”夜談，在圖書(shū)館的浩瀚書(shū)海中遨游，在各種公開(kāi)講座中領(lǐng)略學(xué)術(shù)風(fēng)采??

●嚴(yán)格班級(jí)管理，創(chuàng)造良好氛圍

脫產(chǎn)班實(shí)行班主任帶班制，學(xué)員選出班委會(huì)，協(xié)助班主任為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境盡一份力。這也是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體，遲到、早退、曠課、干擾正常教學(xué)秩序等都將受到處罰。

●積聚校友資源，再造職業(yè)生涯

脫產(chǎn)班學(xué)員可以在自發(fā)組織的聚餐、體育比賽、旅游、外出考察等集體活動(dòng)中深度交流，收獲友誼，找尋商機(jī);同時(shí)，學(xué)員將成為清華大學(xué)校友和清華大學(xué)總裁領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)俱樂(lè)部會(huì)員，長(zhǎng)期分享網(wǎng)站的信息和培訓(xùn)服務(wù)。

【脫產(chǎn)班——教學(xué)內(nèi)容】

全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)十一周，課程共分為十個(gè)專題，由資深教授、青年骨干教師、企業(yè)界成功人士共同授課，課程內(nèi)容融合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)管理理念，精選工商管理核心課程，系統(tǒng)全面又重點(diǎn)突出，被譽(yù)為“精品EMBA”。

本次脫產(chǎn)班還將根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行分組，以小組為單位組織有針對(duì)性的學(xué)習(xí)討論及企業(yè)參觀，便于企業(yè)家和經(jīng)理人們?cè)趯W(xué)習(xí)管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，建立更廣闊深入的業(yè)內(nèi)人際關(guān)系，形成更良好的人脈資源。

本脫產(chǎn)班課程將以工商管理(EMBA)核心課程為知識(shí)體系，課程內(nèi)容如下：

脫產(chǎn)班專題模塊及核心課程競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與企業(yè)抉擇管理心理學(xué)與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新

宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策

現(xiàn)代企業(yè)管理

企業(yè)戰(zhàn)略的制定與管理消費(fèi)者行為學(xué)

經(jīng)營(yíng)理念與商業(yè)模式創(chuàng)新

結(jié)構(gòu)性思維

壓力與情緒管理

企業(yè)資本運(yùn)作市場(chǎng)營(yíng)銷管理

資本市場(chǎng)與企業(yè)融資

資本運(yùn)營(yíng)與企業(yè)并購(gòu)

股權(quán)私募現(xiàn)代營(yíng)銷管理

營(yíng)銷革命

營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)

國(guó)學(xué)思維與優(yōu)勢(shì)營(yíng)銷

生產(chǎn)運(yùn)作與供應(yīng)鏈管理企業(yè)財(cái)務(wù)管理

精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理

戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理

采購(gòu)管理

信息化與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新現(xiàn)代公司理財(cái)實(shí)務(wù)

企業(yè)納稅籌劃實(shí)務(wù)操作

企業(yè)戰(zhàn)略財(cái)務(wù)

人力資源開(kāi)發(fā)與管理項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)

管理溝通

企業(yè)文化建設(shè)

總裁選人用人新智慧

人事構(gòu)建與理念創(chuàng)新

人力資源開(kāi)發(fā)與成長(zhǎng)管理項(xiàng)目管理

項(xiàng)目計(jì)劃與控制

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)潛規(guī)則

國(guó)學(xué)與管理文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃與創(chuàng)新

《周易》與管理

道家領(lǐng)導(dǎo)智慧

《易經(jīng)》與企業(yè)選址布局

道家養(yǎng)生文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

宏觀形勢(shì)與文化產(chǎn)業(yè)政策解讀

文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

投融資與項(xiàng)目策劃

文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)法律風(fēng)險(xiǎn)防范

文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理

文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)

脫產(chǎn)班實(shí)踐與提升案例研討他山之石

戰(zhàn)略管理

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

人力資源管理

財(cái)務(wù)管理

市場(chǎng)營(yíng)銷等案例的討論及答辯清華精神與清華文化講座

著名企業(yè)參觀

經(jīng)典導(dǎo)讀溫故知新

古代經(jīng)典著作誦讀

誠(chéng)信教育課程總結(jié)

學(xué)習(xí)心得撰寫(xiě)

終身學(xué)習(xí)

清華領(lǐng)導(dǎo)力讀書(shū)會(huì)

脫產(chǎn)班學(xué)員活動(dòng)相識(shí)相知和諧班級(jí)

破冰訓(xùn)練、迎新晚會(huì)班委會(huì)選舉、同學(xué)聯(lián)誼

溝通交流健康人生

主題班會(huì)、交流沙龍?bào)w育活動(dòng)、興趣小組

以終為始

制訂未來(lái)同學(xué)聯(lián)誼方案、結(jié)業(yè)典禮，依依惜別

采取開(kāi)放式的課堂、模塊化的學(xué)習(xí)方式。除核心課程之外，同時(shí)將統(tǒng)一安排豐富多彩的課外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓學(xué)員真正做到“學(xué)以致用”：

(1)學(xué)習(xí)期間安排到企業(yè)實(shí)地調(diào)研、參觀，吸取先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)。

(2)主題辯論賽。

(3)專題案例的研討暨答辯。

(4)結(jié)業(yè)論文撰寫(xiě)及答辯。

【脫產(chǎn)班——學(xué)員對(duì)象】

在企業(yè)中從事中、高層管理活動(dòng)，具有大專以上學(xué)歷，三年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)，渴望系統(tǒng)地更新管理理念、提高領(lǐng)導(dǎo)技能的優(yōu)秀人士皆可申請(qǐng)報(bào)名脫產(chǎn)班，經(jīng)評(píng)審合格錄取。企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，可適當(dāng)放寬學(xué)歷限制。

【脫產(chǎn)班——學(xué)習(xí)安排】

授課形式：

全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，自學(xué)與教授講課相結(jié)合;教授引導(dǎo)與學(xué)員案例討論相結(jié)合 學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年05月05日—2014年05月24日(05月04日下午報(bào)到)

2014年07月09日-2014年08月28日

培訓(xùn)地點(diǎn)：清華大學(xué)校內(nèi)

授課教師：由清華大學(xué)等著名高校教授為主的核心團(tuán)隊(duì)，由咨詢管理專家組成的實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)

學(xué)員食宿：可代為聯(lián)系食宿，費(fèi)用自理。

休息時(shí)間安排說(shuō)明：一般學(xué)習(xí)完一個(gè)專題休息兩天，有時(shí)休息時(shí)間不一定安排在周末。

【脫產(chǎn)班——教育投資】

學(xué)費(fèi)及雜項(xiàng)費(fèi)用共48800元/人。含：聽(tīng)課費(fèi)、教材、講義等。

【脫產(chǎn)班——證書(shū)發(fā)放】

完成學(xué)習(xí)后，學(xué)員學(xué)習(xí)檔案歸檔保存，經(jīng)考核合格，將由清華大學(xué)教育培訓(xùn)管理處統(tǒng)一頒發(fā)“經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升特訓(xùn)班”結(jié)業(yè)證書(shū)，加蓋“清華大學(xué)教育培訓(xùn)證書(shū)專用章”鋼印，證書(shū)號(hào)可登錄清華大學(xué)教育培訓(xùn)與認(rèn)證網(wǎng)站查詢。

【脫產(chǎn)班——報(bào)名方法】

參加學(xué)習(xí)的企業(yè)請(qǐng)來(lái)電索取報(bào)名回執(zhí)表，填寫(xiě)后傳真至招生辦，您將收到入學(xué)通知，詳告報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

【脫產(chǎn)班——學(xué)員評(píng)價(jià)】

“沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)之前我非常擔(dān)心老師授課是填鴨式的學(xué)習(xí)，上課后懸著的心終于放下，在課堂上的學(xué)習(xí)，完全可以學(xué)以致用，并通過(guò)對(duì)案例的講解、答辯多種形式，對(duì)學(xué)習(xí)加以鞏固。我相信來(lái)這里學(xué)習(xí)的很多同學(xué)和我一樣有著極其豐富的實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)理論的支撐。以往的工作很多時(shí)候我自己也是摸著石頭過(guò)河，但是通過(guò)在清華的學(xué)習(xí)，使我有底氣了，因?yàn)槲覔碛辛烁鱾€(gè)行業(yè)的頂尖高手所組成的智囊團(tuán)，也讓我獲得了更多的支撐點(diǎn)。”——清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)班19期 葉琴

“如果要問(wèn)三十年后的我，哪個(gè)階段是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?那我會(huì)回答是在清華的那段時(shí)光。12周的時(shí)間實(shí)在是太過(guò)短暫，在清華領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)間在人生長(zhǎng)河里只不過(guò)是滄海一粟，可就是這“一粟”讓同學(xué)之間結(jié)下了深情厚誼，這情誼猶如陳年老酒——年份越久醇香越濃!這里提供跨越騰飛的助跳板，鑄就我們成長(zhǎng)!每個(gè)人都有一顆感恩的心，感謝清華領(lǐng)導(dǎo)力提供的這個(gè)極佳的學(xué)習(xí)環(huán)境!感謝授課老師的精心教導(dǎo)!”——清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)班17期 封飛

“我來(lái)到清華大學(xué)經(jīng)理人脫產(chǎn)班已經(jīng)三個(gè)多月了，只因?yàn)闆](méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能上正規(guī)的MBA，本以為會(huì)很遺憾，但是經(jīng)過(guò)這短短時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并不像某些傳言“什么也學(xué)不到，只是拿個(gè)文憑罷了”，相反它使我豐富了知識(shí)，提高了能力，開(kāi)擴(kuò)了視野??收獲太多了。以后的日子，我一定還會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。要不斷的充電，不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步，在不斷的學(xué)習(xí)中收獲自信、收獲成功!”——清華大學(xué)經(jīng)理人脫產(chǎn)班17期 汪欣

“記得嗎?陌生的我們?cè)谶@里相識(shí)。記得嗎?在熔煉團(tuán)隊(duì)的游戲中我們慢慢的熟悉。我們?cè)谝黄饸g歌跳舞，在一起談心交流思想，那種感覺(jué)已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)了，友誼從清華開(kāi)始。記得嗎?在我們不成熟的答辯中，在老師悉心的評(píng)價(jià)下，記得嗎???我們不想走，因?yàn)槲覀冞€

剛認(rèn)識(shí)。我們不想走，因?yàn)槲覀冞€想學(xué)習(xí)。我們真的不想走，怕失去老師妙如璣珠的詞語(yǔ)，怕失去每天校園漫步的回憶;怕失去每一聲呼喊、每一聲問(wèn)候。清華啊!學(xué)友們!我們就讓這一刻凝固吧，凝固成永恒的情誼。!”——清華大學(xué)經(jīng)理人脫產(chǎn)班16期 張迎新

“從入學(xué)的第一天開(kāi)始，每天讀一遍《弟子規(guī)》。從開(kāi)始讀不理解，聽(tīng)老師說(shuō)《弟子規(guī)》5歲以前就應(yīng)該念，講的是做人的道理，到后來(lái)每天大聲地朗讀也感覺(jué)到中國(guó)這五千年文化與文明的博大精深。一個(gè)人如不孝敬父母，不講禮術(shù)，即使他有再大成就也可能不會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。于是我決定學(xué)習(xí)老師給推薦地國(guó)學(xué)書(shū)籍，提高自己的文化素質(zhì)。”——清華大學(xué)經(jīng)理人脫產(chǎn)班15期

注：預(yù)報(bào)名課程請(qǐng)到中房商學(xué)院官網(wǎng)報(bào)名

第四篇：527打造高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者--領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班

精品講座下載網(wǎng)：004km.cn.海量管理資源下載，打造高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者--領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班

【時(shí)間地點(diǎn)】 2011年5月29-30日（周日至周一2天）北京

【參加對(duì)象】 企業(yè)總經(jīng)理、副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員。

【費(fèi) 用】 ￥3200元/人（含2天培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、食宿自理）同一單位3人以上報(bào)名可享受9.5折優(yōu)惠；5月20日前報(bào)名可享受9.5折優(yōu)惠；歡迎團(tuán)體報(bào)名學(xué)習(xí)。

【網(wǎng)址鏈接】 《打造高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者--領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班》(周煒)

為什么許多工作不能有效執(zhí)行，經(jīng)常推延？為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么目標(biāo)不能有效實(shí)現(xiàn)？為什么制度總是難以貫徹執(zhí)行？為什么部門(mén)間經(jīng)常出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象？為什么員工積極性不高？為什么部門(mén)之間不能積極的配合？為什么領(lǐng)導(dǎo)者不能有效的輔導(dǎo)下屬？為什么經(jīng)理總是忙的沒(méi)有時(shí)間??造成上述現(xiàn)象的根本原因在于領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。因此，提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的綜合管理能力是解決上述問(wèn)題的有效途徑。

《打造高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者》課程，將為領(lǐng)導(dǎo)者提供兩項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)，即執(zhí)行力訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)力修煉，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，來(lái)有效提高領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力和執(zhí)行力，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華。為此，特舉辦“打造高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者-領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班”由著名領(lǐng)導(dǎo)力專家周煒老師講習(xí)，旨在幫助企業(yè)家、各領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)靈感，培養(yǎng)帶領(lǐng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的卓越領(lǐng)導(dǎo)人才，歡迎參加！

● 課程目標(biāo)

◇ 幫助學(xué)員提升管理者基本素養(yǎng)和綜合技能，增強(qiáng)企業(yè)組織與團(tuán)隊(duì)的工作凝聚力；

◇ 幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合管理水平和運(yùn)營(yíng)績(jī)效；

◇ 幫助學(xué)員掌握高績(jī)效管理者應(yīng)有的執(zhí)行習(xí)慣與應(yīng)提升的能力；

◇ 幫助學(xué)員掌握提升執(zhí)行力與學(xué)習(xí)力的方法；打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化的執(zhí)行人才。

● 課程師資

周煒老師，美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師、工商管理碩士、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、管理技能提升訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問(wèn)。

曾任職于兩家國(guó)際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營(yíng)管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長(zhǎng)。擁有十多年的國(guó)際化企業(yè)管理經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理人員的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展研究和探索，并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新有著深刻的理解和認(rèn)知。

周煒老師曾為電器、服裝、通訊、家居、衛(wèi)浴、醫(yī)藥、食品、燈具、能源、化妝品、電力、金融、IT行業(yè)提供過(guò)管理力、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力方面的管理培訓(xùn)服務(wù)。服務(wù)的部分客戶有：中國(guó)移動(dòng)、長(zhǎng)城集團(tuán)、招商銀行、皇家燈飾、綠葉世紀(jì)、田中股份、金磊藥業(yè)、圣安百草、小護(hù)士、三利實(shí)業(yè)、藍(lán)天集團(tuán)、雙陽(yáng)集團(tuán)、神火集團(tuán)、中紡貿(mào)易、博恒國(guó)際、華夏國(guó)際、中國(guó)石化、華龍國(guó)際、陽(yáng)光集團(tuán)、宏光置業(yè)、國(guó)杰服飾、江華量具、雪洋集團(tuán)、豫鑫生物、酷6網(wǎng)、長(zhǎng)江三峽、建業(yè)集團(tuán)、盤(pán)酷科技、中電華通、銳創(chuàng)集團(tuán)、吉林鋼鐵、利德華福??

周煒老師授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、觀點(diǎn)清晰、專業(yè)講授與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。擅長(zhǎng)把關(guān)鍵點(diǎn)分解成實(shí)際操作動(dòng)作、擅長(zhǎng)用案例和故事解讀管理中存在的問(wèn)題、擅長(zhǎng)把學(xué)員引入到角色演繹中，并能讓學(xué)員融入到“講中學(xué)、演中練、悟中用”的參與境界。

● 課程大綱

《打造高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者—領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升》 主講：周煒（5月29-30日 周日-周一）第一部分 領(lǐng)導(dǎo)者沉思——您眼中的高效領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣子的

一、高效領(lǐng)導(dǎo)者的行為特征——五種行為表現(xiàn)

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精品講座下載網(wǎng)：004km.cn.海量管理資源下載，二、高效領(lǐng)導(dǎo)者的思考習(xí)慣——三知習(xí)慣

三、高效領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效追求——財(cái)務(wù)/客戶/管理/團(tuán)隊(duì)

四、高效領(lǐng)導(dǎo)者的影響境界——領(lǐng)導(dǎo)者的五種境界

五、高效領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展階段——起點(diǎn)/基準(zhǔn)/優(yōu)秀/卓越

第二部分 高效執(zhí)行力訓(xùn)練

第一節(jié) 與高效執(zhí)行結(jié)緣——走進(jìn)執(zhí)行圈

一、什么是執(zhí)行——執(zhí)行是一種行動(dòng)態(tài)度

二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力

三、目前領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行現(xiàn)狀——低效執(zhí)行的原因

四、解析執(zhí)行難的根源——五大根源阻礙執(zhí)行成效

五、探求高效執(zhí)行的三大因素——意愿/方法/行動(dòng) 第二節(jié) 高效領(lǐng)導(dǎo)者的行為思考

一、管理對(duì)象思考——RJLFH

二、工作職責(zé)思考——PDQCSM

三、工作行為思考——PDCA改善循環(huán)

四、人際關(guān)系思考——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換

五、工作權(quán)限思考——權(quán)力的五個(gè)基礎(chǔ) 第三節(jié) 高效執(zhí)行力靠什么來(lái)保障

一、創(chuàng)造內(nèi)部供應(yīng)鏈危機(jī)

二、建立行動(dòng)淘汰體系

三、嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度

四、導(dǎo)入人才培養(yǎng)與變革機(jī)制

五、提升制度執(zhí)行力

第四節(jié) 提升高效執(zhí)行力的4個(gè)策略

一、建立執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢

1、構(gòu)建執(zhí)行框架——戰(zhàn)略流程/人員流程/運(yùn)營(yíng)流程

2、編制執(zhí)行機(jī)制——激勵(lì)/獎(jiǎng)懲/考評(píng)

3、明確執(zhí)行權(quán)限——責(zé)、權(quán)、利的設(shè)定

4、建設(shè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制的建立

5、尋找執(zhí)行工具——執(zhí)行工具的收集與傳播

二、培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維

1、接受任務(wù)不走樣，執(zhí)行任務(wù)不打折

2、拒絕推拖空，拋棄三大忌

3、能走絕不爬，能跑絕不走

4、結(jié)果導(dǎo)向，永不放棄

5、快樂(lè)工作，用心執(zhí)行

三、改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效

1、管好自己——計(jì)劃／會(huì)議／時(shí)間／文檔

2、管好下屬——人力配置／監(jiān)督考評(píng)/激勵(lì)人在／凝聚人心

3、管好工作——“8工”通用工作管理

四、注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美

1、執(zhí)行是責(zé)任，責(zé)任是猴子

2、為什么上司總是忙的沒(méi)有時(shí)間，下屬總是閑的沒(méi)有工作

3、高效執(zhí)行藝術(shù)——責(zé)任猴子管理法 第一，鎖定責(zé)任，始終讓猴子在下屬身上 第二，專注輔導(dǎo)，讓員工照顧好自己的猴子 第三，管理溝通，不要忘了猴子是從哪兒來(lái)的 第四，有效授權(quán)，讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng) 第五，注重效率，猴子才不會(huì)被餓死 第六，常用激勵(lì)，猴子也需要快樂(lè) 第七，定期檢查，迫使猴子進(jìn)化

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精品講座下載網(wǎng)：004km.cn.海量管理資源下載, 第三部分 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源于哪里

三、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的思維導(dǎo)向

四、常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū)

五、領(lǐng)導(dǎo)力靠什么來(lái)保證

1、領(lǐng)靠什么——思考/決策/行動(dòng)

2、導(dǎo)靠什么——溝通/教練/認(rèn)同

3、力靠什么——四心/三身/一變

4、領(lǐng)導(dǎo)力又考什么——認(rèn)知/情感/動(dòng)力

六、解析領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成的五個(gè)階段

第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力修煉前需要遵循的5個(gè)原則

一、認(rèn)清自己的真實(shí)情況——目標(biāo)/能力/態(tài)度/價(jià)值

二、了解管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別——行為/現(xiàn)狀/結(jié)果/方式

三、掌握領(lǐng)導(dǎo)者常用的領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式/支持式/授權(quán)式/指揮式

四、學(xué)會(huì)技巧性的授權(quán)——權(quán)責(zé)對(duì)等/有效控制/循序漸進(jìn)/遵守約定

五、按照第5級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的要求做事——第5級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展模型 第三節(jié) 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力需要具備的4種管理能力

一、自我管理能力

1、分析目前領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

2、掃描領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的價(jià)值體現(xiàn)

3、探尋角色變換引發(fā)的行為思考

4、解析領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的角色定位

5、角色塑造——成就職業(yè)化人生的四種策略

二、目標(biāo)管理能力

1、什么樣的目標(biāo)管理是有效的

2、如何設(shè)定正確的目標(biāo)

3、如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解

4、如何進(jìn)行目標(biāo)管理——目標(biāo)管理三步法 A、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃 B、進(jìn)行計(jì)劃跟蹤，確保目標(biāo)不偏離 C、進(jìn)行績(jī)效評(píng)估、面談、改進(jìn)和激勵(lì)

三、員工激勵(lì)能力

1、常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)——四大誤區(qū)導(dǎo)致激勵(lì)失敗

2、探尋激勵(lì)之源——需求探尋/獎(jiǎng)懲探尋/滿意探

3、如何進(jìn)行激勵(lì)——激勵(lì)的原則與步驟

4、有效激勵(lì)的策略——給你鮮花給你夢(mèng)

5、有效激勵(lì)藝術(shù)——激起員工心中的浪花

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

1、為什么要提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作——社會(huì)/團(tuán)隊(duì)/個(gè)人

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為什么這么難——從個(gè)體看團(tuán)隊(duì)

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三大誤區(qū)

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的四個(gè)基礎(chǔ)

5、提高團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作能力的四個(gè)技巧

第四節(jié) 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力——6431卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉法

一、解讀6431領(lǐng)導(dǎo)力修煉模型

二、6L（六力）

1、第一力——思考力 A、思考力的4個(gè)維度 B、提升思考力的4個(gè)轉(zhuǎn)換 C、用情商+智商改善思考力 D、思考力模擬訓(xùn)練

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精品講座下載網(wǎng)：004km.cn.海量管理資源下載，2、第二力——決策力

A、影響決策的4個(gè)要素 B、有效決策6步法 C、用素質(zhì)改善決策力 D、決策力模擬訓(xùn)練

3、第三力——行動(dòng)力

A、為什么努力卻沒(méi)有效率 B、行動(dòng)前需要了解的4個(gè)關(guān)系 C、改善行動(dòng)力的4個(gè)有效策略 D、用執(zhí)行的觀點(diǎn)提升行動(dòng)

4、第四力——溝通力

A、溝通力發(fā)展的4個(gè)階段 B、是什么影響了溝通力的發(fā)揮 C、發(fā)揮溝通力所需要的4個(gè)條件 D、改善溝通力的藝術(shù)——三多

5、第五力——教練力

A、教練的本質(zhì)工作是什么 B、是什么阻礙了教練的旅程

C、如何進(jìn)行教練活動(dòng)——示做指導(dǎo)教練法 D、改善教練行為的3個(gè)策略

6、第六力——影響力 A、影響力是一種追隨

B、是什么成就了您的影響力 C、培育影響力的4個(gè)原則 D、通過(guò)魅力放大您的影響力

三、4X（四心）——喜悅心/包容心/贊美心/同理心

四、3S（三身）——身體（健康）/身心（快樂(lè)）/身態(tài)（職業(yè)）

五、1B（一變）——權(quán)變藝術(shù)

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第五篇：提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

如何提高企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)公司有效執(zhí)行的根本保證，是保持和提升企業(yè)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而執(zhí)行力是企業(yè)成功的一個(gè)必要條件，企業(yè)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，當(dāng)企業(yè)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。企業(yè)執(zhí)行力貫穿于日常管理之中。執(zhí)行力是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)政策能否得到貫徹、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能否順利完成、企業(yè)成敗的關(guān)鍵。執(zhí)行力在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，沒(méi)有有效的執(zhí)行力，企業(yè)的任何宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)都只能等于零。企業(yè)強(qiáng)與不強(qiáng)的晴雨表是執(zhí)行力，企業(yè)發(fā)展的力度嚴(yán)格意義上來(lái)講就是企業(yè)執(zhí)行力的力度。

企業(yè)的發(fā)展需要領(lǐng)導(dǎo)力，煤礦企業(yè)的發(fā)展更需要高水平的領(lǐng)導(dǎo)力；企業(yè)的發(fā)展需要執(zhí)行力，煤礦企業(yè)的發(fā)展更需要高質(zhì)量的執(zhí)行力。

作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，在現(xiàn)如今機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)需要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和高度的責(zé)任感，要著力于自主創(chuàng)新，完善企業(yè)的管理機(jī)制體制，全民提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

領(lǐng)導(dǎo)既是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)就是要?jiǎng)?chuàng)造一種方式，讓人們致力于做出杰出的事情。從領(lǐng)導(dǎo)的功能上看，領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)功能，其目的在于激勵(lì)和釋放組織內(nèi)員工的工作潛能。企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)力的提升策略包括領(lǐng)導(dǎo)能力模式選擇、領(lǐng)導(dǎo)力培育以及領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)等方面。

一、要制定與公司戰(zhàn)略相一致的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建適合企業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)能力模式 構(gòu)建適合公司自身的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)模式，是公司領(lǐng)導(dǎo)力培育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。不同的公司有其自身的企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，由此決定了其不同的領(lǐng)導(dǎo)能力模式。（我們公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略是……）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)模式應(yīng)該把公司的愿景、規(guī)劃等與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)有關(guān)的具體工作聯(lián)系起來(lái)，把驅(qū)動(dòng)公司業(yè)績(jī)提升的要素和人力資源管理系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，以此確定公司領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)或領(lǐng)導(dǎo)特征，作為領(lǐng)導(dǎo)人招聘、選拔、績(jī)效評(píng)估和晉升的依據(jù)，測(cè)評(píng)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者，從中發(fā)現(xiàn)差距和培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，并制定相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃。

二、、選擇有效的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)方式，建立領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng)

領(lǐng)導(dǎo)能力模式和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展規(guī)劃的確定，只是領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作。要真正落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展規(guī)劃還必須有有效的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)，通過(guò)企業(yè)自身的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成。企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)系統(tǒng)從以下方面入手：

實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)促進(jìn)計(jì)劃。企業(yè)公司應(yīng)根據(jù)自己領(lǐng)導(dǎo)人才的稀缺狀況有計(jì)劃地制定領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)促進(jìn)計(jì)劃，確定接受領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的流程，開(kāi)發(fā)針對(duì)不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程體系。領(lǐng)導(dǎo)者兼任教師、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者兼任領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)教師，既能保證公司的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人始終參與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)過(guò)程，同時(shí)又有利于完善領(lǐng)導(dǎo)觀念和磨練領(lǐng)導(dǎo)技能。

三、倡導(dǎo)全面領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)理念，實(shí)施全員領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)策略

領(lǐng)導(dǎo)力可以分為三個(gè)層次，第一是行為層次，這是指領(lǐng)導(dǎo)者日常的行為舉止，對(duì)部屬產(chǎn)生的影響。第二層次是管理層次，隨著組織的擴(kuò)大，中高層領(lǐng)導(dǎo)者難以用行為舉止層次的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，必須需要管理層次的方法來(lái)搭配。第三，最高層次的領(lǐng)導(dǎo)力是戰(zhàn)略層次。因此領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)不僅涉及到組織的高層管理者，而且是針對(duì)組織中的所有成員。全面領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)要遵循以下原則：

第一，全面領(lǐng)導(dǎo)力原則。全面領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)包括行為層次領(lǐng)導(dǎo)力、管理層次領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略層次領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)，而就每一層的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)而言，還包括領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)技能等基本內(nèi)容。

第二，全員參與原則。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情與想象力，以期全力以赴，共同完成組織目標(biāo)。

第三，員工的自我領(lǐng)導(dǎo)原則。強(qiáng)調(diào)員工的自我開(kāi)發(fā)與管理，要讓每個(gè)員工通過(guò)日常工作與生活經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)而獲得領(lǐng)導(dǎo)能力，使每個(gè)人都成為自己的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于員工的領(lǐng)導(dǎo)力培育來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)現(xiàn)自我潛能的激發(fā)與自我能力的開(kāi)發(fā)，使每個(gè)員工形成一種自我激勵(lì)與自我約束的動(dòng)力，以及對(duì)組織目標(biāo)充滿激情，自覺(jué)自愿地全身心工作，不斷地去實(shí)現(xiàn)與超越自我目標(biāo)。

煤礦企業(yè)的發(fā)展是環(huán)境因素與企業(yè)內(nèi)部管理雙方面共同作用的結(jié)果，外在的環(huán)境因素是天然地質(zhì)結(jié)構(gòu)造成的，而企業(yè)內(nèi)部的管理，主要表現(xiàn)在煤礦企業(yè)的內(nèi)部執(zhí)行力上。煤礦企業(yè)的中層干部的執(zhí)行力是煤礦企業(yè)發(fā)展的重要保障，當(dāng)今煤礦企業(yè)內(nèi)部管理的執(zhí)行力已被提升到了戰(zhàn)略高度，成為煤礦企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在煤礦生產(chǎn)中，作為一個(gè)煤礦管理人員，提高中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，主要應(yīng)該從一下幾個(gè)方面著手

第一，要提高執(zhí)行力必須分清工作的重點(diǎn)，也就是對(duì)日常繁雜的工作進(jìn)行排優(yōu)先序的問(wèn)題。比如，在煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，我們公司主要負(fù)責(zé)掘進(jìn)，邊角煤的回收以及工作面設(shè)備的安裝等任務(wù)，保證生產(chǎn)的連續(xù)性壓力比較大，但同時(shí)又可能因?yàn)闉榱松a(chǎn)的連續(xù)性而導(dǎo)致許多安全隱患，這時(shí)，在安全與生產(chǎn)之間就要排序，我認(rèn)為，安全始終應(yīng)該是第一位的。所有的事情，都應(yīng)該將安全放在首位。

第二，要提高管理干部的情商。在一些中層管理中，因?yàn)樗麄兪侵苯舆B接高層領(lǐng)導(dǎo)與基層領(lǐng)導(dǎo)或者員工的紐帶，他們需要傳達(dá)上級(jí)的規(guī)劃任務(wù)，干部情商的提高更為重要。主要有以下四個(gè)方面：

（1）管理者首先要有自知之明，明確自己的職責(zé)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。只有認(rèn)清自己，才能不斷的完善自己，改進(jìn)自己，提高自己。

（2）要增強(qiáng)自我管理的能力，即提高自制力。首先，管理者要保持一個(gè)良好、積極、向上的心態(tài)。正人先正己，要管好別人首先要管好自己。這樣才能樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者在下屬中的形象。其次，管理者要調(diào)節(jié)好自己的情緒。尤其是在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，有許多時(shí)候就是由于員工帶著情緒作業(yè)而導(dǎo)致傷亡。管理者調(diào)控好自己的情緒是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，如果控制不好，就會(huì)造成被管理者帶著消極、低落的情緒工作，不但影響工作效率，而且影響安全生產(chǎn)。再次，要管理好自己的時(shí)間，合理安排時(shí)間，保證自己的良好休息，工作精力充沛，提高工作效率，盡量把自己的時(shí)間安排的有規(guī)律、有計(jì)劃。

（3）作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有識(shí)別他人的能力。了解、識(shí)別他人的業(yè)務(wù)技能、品德好壞以及他人和自己之間的距離遠(yuǎn)近。只有了解他人的性格特點(diǎn)等才能人盡其才、發(fā)揮所長(zhǎng)。針對(duì)不同人的特點(diǎn)，分配到適合各自的崗位上工作，使人力資源得到充分的配置。

第三，要提高管理干部的膽商。作為一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，膽商更為重要。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要勇于面對(duì)逆境，尋求突破，克服困難。面對(duì)壓力，要尋找動(dòng)力，減輕壓力；面對(duì)各種變化，尋找機(jī)會(huì)；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要不斷創(chuàng)新；面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，要尋求效益，但還是要以保證以安全為前提。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于承認(rèn)自己的失誤，樹(shù)立自己在員工中的威信、地位。

第四，要提高管理干部的智商。作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)者，智商是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者要精通業(yè)務(wù)，勝任本職工作。在煤礦單位，許多工作是通過(guò)不斷積累取得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成的。因此一定要熟悉基層各個(gè)崗位，從基層中來(lái)提拔煤礦中層干部。在現(xiàn)在采煤技術(shù)的日益進(jìn)步與發(fā)展，許多高新設(shè)備的研發(fā)，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的智商。

第五，作為領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該重視結(jié)果來(lái)提高績(jī)效水平。過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要，目標(biāo)沒(méi)有目的重要，但是，一個(gè)中層管理人員，更重要的應(yīng)該是執(zhí)行的過(guò)程，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，明確自己的目標(biāo)是什么，也就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)需要我干什么，需要我干多少，不要問(wèn)為什么干，這樣更有利于提高執(zhí)行力，提高工作效率，才能有效地發(fā)揮每個(gè)人的作用，才能培養(yǎng)有效的執(zhí)行力，才能使企業(yè)形成一種良好的執(zhí)行氛圍。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的保證與方向，而執(zhí)行力就是企業(yè)能前進(jìn)程度的動(dòng)力與必要條件。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。