第一篇:高考微寫(xiě)作題型分析及寫(xiě)作示例
高考微寫(xiě)作
一、微作文重點(diǎn)考查的能力(技巧)
(一)審題能力
小作文的材料中,往往隱含了若干個(gè)寫(xiě)作要求,如手法、人稱、重點(diǎn)篇幅等,如不細(xì)心審讀,就會(huì)很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(二)謀篇布局能力
小作文是片段性作文,而非篇章。雖如此,但不能一味忽略結(jié)構(gòu)的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整、前后照應(yīng),則效果會(huì)更好。
(三)聯(lián)想與想象能力
想象力是指綜合運(yùn)用聯(lián)想和想象的能力。聯(lián)想和想象是兩個(gè)不同的概念,既有區(qū)別,又有密切的聯(lián)系??忌肱囵B(yǎng)豐富的想象力,必須學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想和想象的各種方式。聯(lián)想有類比聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想、層遞聯(lián)想等。想象有再造想象(或稱重現(xiàn)想象)和創(chuàng)造想象之分。只有適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想的方式,才能進(jìn)行合理的推想;只有展開(kāi)豐富的想象,敘述、描寫(xiě)才能生動(dòng)形象。
(四)表達(dá)能力
1.熟練運(yùn)用多種表達(dá)方式
文章的表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情五種。記敘是寫(xiě)作中一種最基本、最常見(jiàn)的表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的交代。描寫(xiě)是一種把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái),再現(xiàn)給讀者的表達(dá)方式。描寫(xiě),按描寫(xiě)對(duì)象的不同可分為寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物三類,按描寫(xiě)手法可分為工筆細(xì)描和粗筆勾勒,按寫(xiě)作順序可分為由遠(yuǎn)到近、由高到低、由大到小、由靜到動(dòng)、由整體到局部等。
2.力求簡(jiǎn)明、優(yōu)美,表達(dá)精煉
首先是句順,這是作文在語(yǔ)言表達(dá)方面的基本要求。小作文的特點(diǎn)是“小”,因此,考生在寫(xiě)作時(shí)必須有精雕細(xì)琢的意識(shí)。好的文章,既要內(nèi)容精練,構(gòu)思精巧,又要語(yǔ)言優(yōu)美,描寫(xiě)生動(dòng)。力求做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、優(yōu)美,力求達(dá)到精練的境界。
二、小作文中常用的表達(dá)方式示例
(一)描寫(xiě)
1.什么是描寫(xiě)
描寫(xiě)就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的文字語(yǔ)言把表述對(duì)象的狀態(tài),生動(dòng)、具體地描繪出來(lái),給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒ǎ怯浫?、敘事、?xiě)景類文章的主要表述方法之一。
2.描寫(xiě)的作用
通過(guò)描寫(xiě),才能做到“繪聲繪色”“活靈活現(xiàn)”“栩栩如生”“歷歷在目”“惟妙惟肖”。這是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)具體的形象化的語(yǔ)言寫(xiě)人、狀物,把客觀對(duì)象寫(xiě)得有聲、有色、有昧、有形,使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見(jiàn)其色、如歷其事的感覺(jué)。常用的描寫(xiě)方法:
外貌描寫(xiě):
也稱肖像描寫(xiě)。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)、行為等)進(jìn)行描寫(xiě),以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛(ài)憎,加深讀者對(duì)人物的印象,側(cè)面反映了人物的品行。
進(jìn)行外貌描寫(xiě)一般使用:
1.簡(jiǎn)筆勾勒特征;2.運(yùn)用修辭手法;3.寄托作者愛(ài)憎;4.借助他人眼睛;5.相關(guān)人物對(duì)比;
6.一人幾幅肖像;7.結(jié)合其它技法。
外貌描寫(xiě)的要求是:根據(jù)需要,抓住特征,繪形傳神,刻畫(huà)性格,顯示靈魂。
心理描寫(xiě):
第一,寫(xiě)人物的心理活動(dòng),應(yīng)寫(xiě)特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動(dòng),而不能為心理描寫(xiě)而進(jìn)行心理描寫(xiě)。如大雪寒天里,一般人想的是驅(qū)寒取暖,快出太陽(yáng);這是人本能的常態(tài)的要求??墒翘囟ǖ娜宋镌谔囟ǖ沫h(huán)境中,就不一定如此想。
第二,寫(xiě)心理活動(dòng),要防止左一個(gè)心理活動(dòng),右一個(gè)心理活動(dòng)。只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動(dòng)作、表情出現(xiàn)時(shí),才伴之以心理描寫(xiě)。
第三,寫(xiě)心理活動(dòng),要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫(xiě)尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕,以及內(nèi)心沖突,直到堅(jiān)定、沉著。
行動(dòng)描寫(xiě):
通過(guò)語(yǔ)言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭(zhēng)中的行動(dòng),來(lái)展示人物的性格特征和精神面貌的描寫(xiě)。
茅盾說(shuō):“人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?!庇终f(shuō):“既然人物的行動(dòng)(作品的情節(jié))是表現(xiàn)人物性格的主要手段,那么,人物性格是不是典型的,也就要取決于這些行動(dòng)的有沒(méi)有典型性。作者支使人物行動(dòng)的時(shí)候,就要盡量剔除那些雖然生動(dòng),有趣,但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)。(《關(guān)于藝術(shù)的技巧》)
(二)議論
議論是一種主要的行文方式,它要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證周密。亦為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。議論是一種評(píng)析、論理的表述法。議論的特點(diǎn)是以理服人,用說(shuō)理的辦法,以概念、判斷、推理等邏輯形式,直接對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、證明。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論,說(shuō)長(zhǎng)道短,論是說(shuō)非。在寫(xiě)作時(shí),更要進(jìn)行議論,宣揚(yáng)觀點(diǎn)、闡明理論,來(lái)影響讀者。
(三)抒情
抒情,即表達(dá)情思,抒發(fā)情感。指以形式化的話語(yǔ)組織,象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng),它與敘事相對(duì),具有主觀性、個(gè)性化和詩(shī)意化等特征。抒情方式具體來(lái)分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作為一種特殊的文學(xué)反映方式,抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面,并通過(guò)在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造,達(dá)到心靈的自由。抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一,也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。
三、小作文文題及寫(xiě)作方法示例
示例一
閱讀下面文字,任選一題,按要求完成微寫(xiě)作。(10分)
火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多,包括學(xué)生在內(nèi)的青年人,上車后很快拿出手機(jī),不管路程長(zhǎng)短,不論坐著還是站著,人人都眼睛盯著屏幕??
(1)請(qǐng)根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象,寫(xiě)一段文字,描述火車、地鐵或公交車上的這種場(chǎng)景,200字左右。
1.寫(xiě)什么?
描述青年人上車后都低著頭看手機(jī)的場(chǎng)景
2.怎么寫(xiě)?
點(diǎn)面結(jié)合(由一個(gè)或幾個(gè),到一群或一類)
氛圍特定(冷漠、封閉、凝滯;寂靜??)
順序合理(或以時(shí)間為序,或以空間為序)
表達(dá)方式(多種方式綜合運(yùn)用,突出描寫(xiě))示例:
地鐵進(jìn)站了,屏蔽門在我面前徐徐打開(kāi),沒(méi)有任何意外,映入眼簾的是滿滿一車廂低著腦袋的人,每個(gè)人的眼睛都直勾勾地盯著閃亮的手機(jī)屏幕?!安缓靡馑?,請(qǐng)讓一讓。”站在車門口的小伙不情愿地按下暫停鍵,往車廂深處走了兩步,好像對(duì)我打斷他的手機(jī)游戲不滿。放眼四周,只見(jiàn)人們都沉迷于手中的“小小世界”,或?yàn)g覽新聞,或看影視劇,或刷微博微信。有人正發(fā)手機(jī)語(yǔ)音,有人不時(shí)撲哧一樂(lè),有人在屏幕上舞動(dòng)著手指??我到站了,車廂中的“低頭族”們還沉浸在手機(jī)帶來(lái)的歡娛中。地鐵門即將關(guān)閉的一剎,一個(gè)低頭族才抓著手機(jī)奪門而出??
(2)請(qǐng)以“低頭族,你錯(cuò)過(guò)了??”開(kāi)頭,寫(xiě)一段文字,表達(dá)面對(duì)這種情景時(shí)你內(nèi)心的感受,200字左右。
1.寫(xiě)什么?
表達(dá)對(duì)“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機(jī)”場(chǎng)景的感受
2.怎么寫(xiě)?
特定開(kāi)頭(“低頭族,你錯(cuò)過(guò)了??”)
突出重點(diǎn)
錯(cuò)過(guò)內(nèi)容:車內(nèi)外風(fēng)景、人際交流、現(xiàn)實(shí)生活、世態(tài)風(fēng)情、獨(dú)立思考??
自己感受:遺憾、惋惜、擔(dān)憂、不解
表達(dá)方式(重點(diǎn)運(yùn)用表達(dá)方式中的抒情)示例:
低頭族,你錯(cuò)過(guò)了太多太多。漫長(zhǎng)火車旅程上的你們選擇了低頭,也就選擇了錯(cuò)過(guò)。你們錯(cuò)過(guò)了那晴日陽(yáng)光斜射在車窗映出的繽紛色彩,你們錯(cuò)過(guò)了那雨天水珠打濕玻璃流下的一道道靈動(dòng)痕跡。你們錯(cuò)過(guò)了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神,錯(cuò)過(guò)了那進(jìn)城務(wù)工青年堅(jiān)定的目光。我為你們感到惋惜,因?yàn)樵谀銈兤聊簧蠎嵟男▲B(niǎo)撞擊小豬的那刻,或許就會(huì)有一個(gè)美好的瞬間與你擦肩而過(guò),而它們本會(huì)溫暖你的心靈。抬起頭來(lái)吧!這是一節(jié)充滿愛(ài)與溫情的車廂,這是一個(gè)能讓你溫暖,讓你感動(dòng)的世界。
(3)請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度,寫(xiě)一段文字,勸說(shuō)同齡人“拒做低頭族”,200字左右。
1.寫(xiě)什么?勸說(shuō)同齡人“關(guān)注健康”,“拒做低頭族”
2.怎么寫(xiě)?明確目的(勸說(shuō)為了健康拒做低頭族)理由合理、充分/深入(圍繞“健康”談危害)
身體:影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎
心理:逃避現(xiàn)實(shí)沉溺虛無(wú)、手機(jī)上癮強(qiáng)烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機(jī)??
表達(dá)方式(以“議論”表達(dá)方式為主)示例:
青年朋友,當(dāng)你們?cè)诨疖?、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來(lái)的片刻歡娛時(shí),可知對(duì)身心健康造成了多大的損害!從生理上講,長(zhǎng)期低頭的姿勢(shì)會(huì)對(duì)你的頸椎造成傷害,且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏,也會(huì)對(duì)你的視力造成不良的影響。從心理上來(lái)講,當(dāng)你專注于手機(jī)屏幕,便阻斷了同外界的交流,將自己封閉起來(lái)。長(zhǎng)此以往,你將加深對(duì)手機(jī)的依賴而使社交能力減弱。讓我們“拒做低頭族”,多看看窗外的美景,多觀察一下周圍的人吧!讓我們的身心健康成長(zhǎng)!
示例二
閱讀下面的文字, 按要求作文。(10分)
夜幕降臨的時(shí)候,許多小區(qū)的公共場(chǎng)所,都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù),這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而,因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生,近期就發(fā)生了這樣一件事,某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起,附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器,奏響極高分貝的噪音,強(qiáng)力干擾舞者的旋律,令舞者苦不堪言。
請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份,給小區(qū)治安管理部門寫(xiě)一封短信,陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法,并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精練、得體,150—200字?!緟⒖际纠?小區(qū)管理部門:近段時(shí)間,我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民引發(fā)矛盾,對(duì)此深感愧疚。我們的本意在于鍛煉身體,娛樂(lè)心情,沒(méi)想到會(huì)如此影響小區(qū)居民的正常生活,今后請(qǐng)你們多多監(jiān)督指導(dǎo);同時(shí),我們建議能在小區(qū)內(nèi)開(kāi)辟一處合適的舞蹈場(chǎng)所,既能滿足我們老年人鍛煉身體的需求,又不干擾附近居民的生活,還能提升小區(qū)的文化品位,以共建和諧小區(qū)。
希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老年人的生活,考慮我們的建議。某舞者
年 月 日
小區(qū)管理部門:近段時(shí)間,我們和跳廣場(chǎng)舞的老年朋友的矛盾日益尖銳,我想我們的行為也缺乏理智,這是不應(yīng)該的。盡管老年人需要鍛煉身體,娛樂(lè)心情,但嘈雜的音樂(lè)聲確實(shí)影響小區(qū)的正常生活,希望小區(qū)考慮居民的權(quán)益,抓緊協(xié)調(diào)這件事。建議能在小區(qū)內(nèi)開(kāi)辟合適的舞蹈場(chǎng)所,同時(shí)限定跳舞時(shí)間,對(duì)舞曲的音量加以監(jiān)督控制,這樣既能滿足老年朋友的需求,又不干擾我們附近居民的生活,使我們的小區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。
希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的建議。某居民
年月日
【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】?jī)?nèi)容6分,陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法,提出維護(hù)自己權(quán)益的建議;語(yǔ)言表達(dá)4分,要求語(yǔ)言精練、得體,層次清楚,格式合理。每3個(gè)錯(cuò)別字減1分,重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足,每少30個(gè)字減1分。
四、應(yīng)用類文體的格式
(一)書(shū)信
一般書(shū)信(包括請(qǐng)柬)包括五個(gè)部分:(1)稱呼。信紙第一行頂格寫(xiě),后面加冒號(hào)。
(2)正文。第二行空兩格寫(xiě)起,轉(zhuǎn)行頂格??捎腥舾啥温?。(3)結(jié)尾。正文寫(xiě)完,如果正文最后一行空格比較多,可以接著寫(xiě)“此致”、“祝”等詞語(yǔ),否則,另起一行空兩格或四格寫(xiě)“此致”、“?!钡仍~語(yǔ)。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。(4)署名。一般寫(xiě)在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫(xiě)在署名下一行,靠右邊寫(xiě)上年月日。
請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外,還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn),用語(yǔ)要客氣有禮貌。另外,還要注意信封的寫(xiě)法。要寫(xiě)清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對(duì)收信人的稱呼,不宜寫(xiě)“父母大人”、“姐姐”等稱呼。如果是掛號(hào)信,還要寫(xiě)清發(fā)信人姓名;如果是特快專遞信件,還須按要求寫(xiě)上自己和對(duì)方的電話號(hào)碼。
(二)啟事
啟事,本義為:.陳述事情。多用于下對(duì)上;作為應(yīng)用文文體,則為公開(kāi)聲明某事的文字,多登在報(bào)刊上或貼在墻壁上。
啟事的寫(xiě)法是:第一行正中寫(xiě)啟事的名稱,如“征文啟事”。第二行空兩格起,寫(xiě)啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫(xiě)署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確,如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫(xiě)得具體明確,如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情,以防冒領(lǐng)。
(三)通知
通知的一般格式是:第一行居中寫(xiě)“通知”二字。第二行頂格寫(xiě)被通知方的名稱,加冒號(hào)(如果正文已明確了通知的對(duì)象,被通知方的名稱也可略去)。下行空兩格起寫(xiě)正文,如果正文內(nèi)容較多,可分條寫(xiě),以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫(xiě)在正文的右下方。
(四)電報(bào)
在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼,不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),不留空格。署名緊接正文,可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,每一格最多可寫(xiě)四位數(shù)。寫(xiě)電文既要簡(jiǎn)潔,又要明白,不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義,引起誤解。
(五)新聞
新聞的樣式很多,下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式:(1)標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。(2)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話,要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。(3)主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分,要求具體清楚,內(nèi)容翔實(shí),層次分明。(4)結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。
(六)廣播稿
廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽(tīng)效果,語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化(書(shū)面語(yǔ)改為口頭語(yǔ),文言改為白話),避免因音同字不同造成誤解,也不要因念不出
標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解,如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?!弊x起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。
(七)申請(qǐng)書(shū)
寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由,以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書(shū)的一般格式是:(1)標(biāo)題括事由和文件名稱,如“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”。(2)正文包括申請(qǐng)?jiān)颍ê暾?qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況)、事項(xiàng)、理由和要求。(3)結(jié)尾署明申請(qǐng)者和日期。寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),事項(xiàng)要明確,態(tài)度要積極,言辭要懇切,理由要充分。
(八)說(shuō)明書(shū)
說(shuō)明書(shū)要求對(duì)所說(shuō)明對(duì)象的介紹既全面又有重點(diǎn)。要客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗,不可因追求文詞華美生動(dòng)而失實(shí),產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。
應(yīng)用文為特定需要服務(wù),受到明確的寫(xiě)作目的、專門的閱讀對(duì)象、一定的使用場(chǎng)合等條件的制約,因此,行文要注重得體:既要準(zhǔn)確表達(dá)意思,又要適合對(duì)方的心理情感,適應(yīng)特定的人際關(guān)系,適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。遣詞造句既要說(shuō)得“明”,又要說(shuō)得“雅”,因此,要學(xué)會(huì)正確使用一些習(xí)慣用語(yǔ)和少量慣用文言詞語(yǔ)。
第二篇:2014高考微寫(xiě)作
2014北京高考微寫(xiě)作例文
一、《場(chǎng)面描寫(xiě)》試題51
(天安門廣場(chǎng)升旗儀式)國(guó)旗班戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐,雄赳赳氣昂昂地走來(lái)。全場(chǎng)一片肅靜,安靜得可以簡(jiǎn)直聽(tīng)見(jiàn)的每個(gè)人的心跳聲。戰(zhàn)士們走上了升旗臺(tái),人們都屏息凝神,等待著那莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。兩個(gè)升旗手來(lái)到了旗桿的下方,只見(jiàn)他們把鮮艷的五星紅旗向空中使勁一拋,升旗開(kāi)始了!與此同時(shí),振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》響起。隨著五星紅旗的上升,震耳欲聾的歌聲響徹了廣場(chǎng)上空。與五星紅旗一起升起的不僅有那蓬勃向上的朝陽(yáng),更有人們那顆紅色的中國(guó)心。觀眾默默而深情地注視著那抹永恒的紅色,唱著國(guó)歌???,一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩高高舉起右手敬著隊(duì)禮,莊重而嚴(yán)肅。不知不覺(jué)中,五星紅旗已經(jīng)停在了那片屬于她的天際,向人們揮手致意。那鮮艷的紅色不僅染紅了祖國(guó)的天空,也染紅了人們的心。
二 《高考說(shuō)明》試題50 文明養(yǎng)犬倡議書(shū)
? 1近日,由于本小區(qū)不少業(yè)主遛狗時(shí)不牽,已造成有人被咬傷的不良后果?;筐B(yǎng)寵物為鄰里街坊帶來(lái)生活不便的事情也時(shí)有發(fā)生。您對(duì)寵物的憐惜、疼愛(ài),我們能夠理解,但在享受寵物所帶來(lái)的陪伴與歡愉的同時(shí),您對(duì)它們也有一份約束管理的義務(wù),對(duì)保障小區(qū)居民的正常生活也有一份不可推卸的責(zé)任。因此,我們倡議小區(qū)居民文明豢養(yǎng)寵物——一根輕巧的鏈子就能串起整個(gè)社區(qū)的友愛(ài)與和諧,一聲輕輕的呼喚就能維護(hù)住動(dòng)物與人的自然相處??。感謝您的參與、配合!? 2眾位高鄰貴友,鄙犬系本小區(qū)居民豢養(yǎng)寵物一只。前日與主人外出,興之所至,“出口傷人”,特此致歉。然事出有因,系主人忘記牽鏈所致。故道歉懺悔之余,特此倡議:請(qǐng)主人們文明豢養(yǎng)吾輩。吾等乃人類之友,與人為伴,予人歡樂(lè)。然吾輩獸者也,自律之心甚少,故吠聲高、性狂躁、大小便往往隨意而是也,亟需主人嚴(yán)加看護(hù)、小心調(diào)理。吾等形象,您之責(zé)任,涕零難盡其意,切切。,? 3遛狗不牽,咬的是人,掉的是肉,疼的是心,傷的是情。左鄰右舍,貴在相親,和在相敬,美在和諧。給寵物系上繩索,用一點(diǎn)約束,換社區(qū)安定和諧;用一份公德心,筑起小區(qū)美好未來(lái),何樂(lè)而不為?散步時(shí)把愛(ài)寵看緊,多一點(diǎn)關(guān)注,多一點(diǎn)安心,少一些矛盾,多一種互信。人人為我,我為人人。?
三試題53 給校長(zhǎng)寫(xiě)一段話,解決校服問(wèn)題
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!我和我的同學(xué)特別喜歡我校為高一學(xué)生設(shè)計(jì)的新校服,高端大氣上檔次,請(qǐng)一定保留。您思想新潮,連審美都那么時(shí)尚。可我聽(tīng)說(shuō)有些家長(zhǎng)擔(dān)心穿上新校服會(huì)分心或者助長(zhǎng)男女生愛(ài)慕之心,我覺(jué)得有點(diǎn)擔(dān)心過(guò)度了。愛(ài)美之心人皆有之,新校服顏色艷麗、款式新穎,穿上會(huì)心生愉快,心情愉快則增加幸福感,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,更增加對(duì)我校的熱愛(ài)之情,這是多么好的事情。家長(zhǎng)說(shuō)分心,只是暫時(shí)而已,幾天后審美疲勞了,就不會(huì)分心了。至于助長(zhǎng)男女愛(ài)慕之心,這就太夸大校服的作用,校服人人一致,求同不存異,穿上都一樣,難道博愛(ài)嗎?
文革時(shí)期都穿難看的綠軍裝,該戀愛(ài)不還是戀愛(ài)嗎?戀愛(ài)不是服裝的問(wèn)題。校長(zhǎng),我們都支持你,同時(shí)會(huì)去做家長(zhǎng)工作,您不用為難。
高一年級(jí)某男生
2014年*月
四 試題54 征召研究性學(xué)習(xí)小組啟事
? 例:你想在那凌光微閃的利劍中參透人性的本質(zhì)嗎?你想在唏噓的哀嘆中追逐時(shí)代的希望嗎?請(qǐng)速來(lái)加入我們。我們將全面地透過(guò)魯迅那深邃而冷峻的筆法,在一片《野草》叢生的《墳》中聆聽(tīng)他那孤獨(dú)的《吶喊》,感悟那絕望的《彷徨》,尋找希望的《朝花夕拾》。我們旨在用時(shí)代與人性的目光還原那片蒙昧與黑暗,同時(shí)在那黑暗中努力尋找微光,以照亮現(xiàn)實(shí)中的你我。在一個(gè)魯迅文學(xué)大撤退的小時(shí)代里,文筆斐然、思維縝密、富于探索精神的你,加入到我們當(dāng)中來(lái)吧!請(qǐng)帶著一顆深愛(ài)著魯迅先生的心和一本你喜愛(ài)的魯迅先生的書(shū)加入我們的行列!明天放學(xué)后,高中辦公樓一層,我們與你不見(jiàn)不散。
? 招聘啟事
“棄我去者昨日之日不可留,亂我心者今日之日多煩憂?!睂幙墒碂o(wú)肉,也要愛(ài)李白。如果你略懂唐詩(shī),如果你熱愛(ài)李白,如果你想深入了解詩(shī)仙李太白,請(qǐng)加入“詩(shī)仙李白”研究小組吧!這里聚集著一批李白的粉絲,我們將一起研讀李白,從李白的詩(shī)文和經(jīng)歷中感悟唐朝、感悟人生,弘揚(yáng)中華文化。我們將一起誦讀經(jīng)典,展示自我。請(qǐng)加入吧!3月10日-15日,下午大課間到高中樓四樓語(yǔ)文辦公室李老師處報(bào)名。
詩(shī)仙李白研究小組
2014年3月
[試題52]微議論文
吳起,戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家,與孫武齊名?!秴亲印芬粫?shū)反映了吳起的軍事思想。書(shū)中道,簡(jiǎn)募良才,以備不虞;還曰,夫文武者,軍之將也,兼剛?cè)嵴?,兵之事也;又云,是以勝?shù)得天下者稀,以亡者眾。在這聊聊數(shù)語(yǔ)里,他指出在軍事中人才的重要作用;講求將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì);強(qiáng)調(diào)“慎戰(zhàn)”,反對(duì)窮兵黷武。這些觀點(diǎn)都是很寶貴的,對(duì)于現(xiàn)代人仍有重要啟示。
讀后,請(qǐng)就吳起思想觀點(diǎn)中你最有體會(huì)的一點(diǎn),寫(xiě)一小段文字,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)領(lǐng)悟,200字左右
1我贊成吳起提出的人才重要性的觀點(diǎn)。我認(rèn)為,在運(yùn)行浩大的項(xiàng)目上,領(lǐng)袖的指引必不可少,有才之士的點(diǎn)睛之筆無(wú)疑是引導(dǎo)全軍進(jìn)展的風(fēng)向標(biāo)。例如,劉邦若無(wú)張良之勤懇輔佐,那楚漢之爭(zhēng)結(jié)果要另當(dāng)別論了。智士人才與凡夫俗子的不同點(diǎn)就是言語(yǔ)思想的深度與高瞻遠(yuǎn)矚。千軍易得,良將難求。人才以稀為貴,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)加倍愛(ài)之惜之。他們的一言一句、一論一談,極有可能牽動(dòng)整個(gè)局面的發(fā)展流向。
2吳起“慎戰(zhàn)”的觀點(diǎn)使我感慨頗多。夫戰(zhàn)者,勇也;慎戰(zhàn)者,兼勇智為一體也。魯莽而戰(zhàn),殞折甚多,以兵將流血犧牲為代價(jià),勞民又傷財(cái),況窮兵黷武乎?慎
戰(zhàn)者,觀彼此之勢(shì),集天時(shí)、地利、人和于一,而后攻,故可以以寡敵眾,殞折為小。昔者曹劌論戰(zhàn),待得齊人三鼓,彼竭我盈之時(shí)為戰(zhàn),故克之,此為曹劌之慎戰(zhàn)也。又視其轍亂、望其旗靡而追之,是再慎也。魏軍八十萬(wàn)渡赤壁,孔明先觀風(fēng)向,以一火俱焚鐵鎖連環(huán),成為歷史美談,亦為慎戰(zhàn)之妙也。為戰(zhàn)甚,為事亦慎,是處事之道也。
3我贊同“慎戰(zhàn)”,戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延伸,同時(shí)也會(huì)是政治的墳?zāi)?,“不?zhàn)而屈人之兵”才是更大的智慧。有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有死亡,就會(huì)積蓄仇恨,屠戮文明。慎戰(zhàn)的智慧,直到今日仍有體現(xiàn)。在對(duì)外關(guān)系上,在釣魚(yú)島問(wèn)題、南海問(wèn)題上,中國(guó)軍方一直秉執(zhí)“慎戰(zhàn)”原則,一些國(guó)人稱其“軟弱”,實(shí)在失之公正。慎戰(zhàn)不是怯戰(zhàn),更不是無(wú)所為,之所以慎戰(zhàn),乃是我們民族承受了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)之痛,痛定之后,才愈發(fā)珍惜這一“慎”字,血淚榮辱,皆沉淀為一“慎”的智慧。我們國(guó)家現(xiàn)在還只是發(fā)展中國(guó)家,發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富國(guó)強(qiáng)民才是重中之重。(李子俊)
4我極力贊成吳起“文武兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)”的選將原則。我認(rèn)為成大事者必須具備此條件。只文不武,如趙括紙上談兵,不能解決實(shí)踐問(wèn)題。只武不文,如猛將軍張飛,不會(huì)有太大成就。自古將才當(dāng)有“文韜武略”,文武兼?zhèn)洌侥苋〉么蟪煽?jī)。我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東,帶領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征,聯(lián)合國(guó)民黨抗日,贏得解放戰(zhàn)爭(zhēng),建立新中國(guó),其武略同一般。而他的無(wú)數(shù)佳詞巨著,也被后人廣為傳誦?!缎切侵鹂梢粤窃分浣⒏锩鶕?jù)地,《論人民民主專政》為新中國(guó)穩(wěn)定的社會(huì)制度做出巨大保障。他的詩(shī)作《沁園春 雪 長(zhǎng)沙 》《長(zhǎng)征》《卜算子 詠梅》,幾代人在傳誦。其文略不遜于武略??v觀歷代偉人,文韜武略兼有者眾多,我認(rèn)為吳起有智慧。
練習(xí)題: 在今年的年兩會(huì)上,某全國(guó)政協(xié)委員的一句話引起公眾熱議,她說(shuō):“不要鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué),讀了大學(xué)回不去自己的家鄉(xiāng)是悲劇?!闭?qǐng)以城里孩子或農(nóng)村孩子的身份向這位政協(xié)委員說(shuō)說(shuō)自己的心聲。(200字左右)(10分)
第三篇:2014高考微寫(xiě)作訓(xùn)練
微寫(xiě)作訓(xùn)練
一.新聞事件:
河南鄭州市二七區(qū)雜糧饅頭店主劉夢(mèng)華感動(dòng)于環(huán)衛(wèi)工人加班加點(diǎn)掃雪鏟冰,決定免費(fèi)為環(huán)衛(wèi)工人送饅頭。從2014年2月8日起,環(huán)衛(wèi)工憑工作證可在劉夢(mèng)華的饅頭店里免費(fèi)領(lǐng)饅頭,。3月24日,3名已經(jīng)不再是環(huán)衛(wèi)工人的群眾領(lǐng)饅頭遭拒后,與店主爭(zhēng)吵起來(lái)?!八麄冋f(shuō)免費(fèi)饅頭是公司給的福利,公司每個(gè)月給了我們店里錢,我們不給饅頭就是自己扣下了,還說(shuō)了好多難聽(tīng)話,這太讓人寒心了?!痹诎l(fā)放了16000多個(gè)饅頭后店主決定不再為環(huán)衛(wèi)工人贈(zèng)送饅頭。
二.微寫(xiě)作要求
請(qǐng)你從一個(gè)曾經(jīng)受過(guò)恩惠的環(huán)衛(wèi)工人或一個(gè)旁觀者的角度,和店主說(shuō)幾句話,150字左右。三.教師示范
劉老板,你好。我是一個(gè)曾經(jīng)接受你恩惠的環(huán)衛(wèi)工人,首先請(qǐng)接受我發(fā)自內(nèi)心的感謝,您的善舉讓我們感受到了溫暖,小小的饅頭傳遞的是正能量。
我非常理解您的心情和做法,做了好事還要受委屈,確實(shí)讓人難以接受。請(qǐng)您相信,生活中大多數(shù)人是懂得感恩的,您的善舉會(huì)感動(dòng)更多的人投入到幫助別人的行動(dòng)中來(lái),我會(huì)干好本職工作,回報(bào)每一個(gè)關(guān)心我們的人。四.分析總結(jié)
1.選擇一個(gè)身份很重要,決定你的說(shuō)話角度和說(shuō)話內(nèi)容
2.首先要表達(dá)感謝,感謝的原因因?yàn)樯矸莶煌煌?,環(huán)衛(wèi)工人要懂得感恩,旁觀者要感謝善舉為他人提供的方便和扭轉(zhuǎn)不良社會(huì)風(fēng)氣所作出的努力。3.表示理解和同情
4.提出自己的建議,表達(dá)自己的感受。
第四篇:托福獨(dú)立寫(xiě)作題型分析[推薦]
呂欣澤:淺談托福獨(dú)立寫(xiě)作題型及策略
2013-07-30 10:44小馬過(guò)河admin分享到:
摘要:從題型上來(lái)講,托福獨(dú)立寫(xiě)作分為絕對(duì)型、對(duì)比型和隱藏all型。針對(duì)不同的題型,我們對(duì)癥下藥,就會(huì)擁有手到擒來(lái)的寫(xiě)作拓展方法,這樣,在緊張的考場(chǎng)上看到相應(yīng)的題型,我們就可以像給老朋友打招呼一樣輕松自然了。
(一)絕對(duì)型
絕對(duì)型的題型一般是題目中含有最高級(jí)和絕對(duì)化的頻率詞的題,那么,針對(duì)這種類型的題目,我們又哪些策略呢?我給大家推薦的是兩種態(tài)度,四種方法。當(dāng)然,這兩種態(tài)度就是“同意”和“不同意”,當(dāng)同意的時(shí)候,我們可以采用“一邊倒”的策略,說(shuō)A好處1,A好處2和A好處3,每個(gè)好處各成一個(gè)主體段,這樣文章就成型了;在同一的態(tài)度下,第二種方法就是若轉(zhuǎn)折,即前兩個(gè)主體段可以分別闡述A好處1和A好處2,第三個(gè)主體段可以進(jìn)行一個(gè)弱弱的轉(zhuǎn)折,稍微說(shuō)一下B也好,這樣,既湊了字?jǐn)?shù),也向考官展現(xiàn)了自己全面的思維;在“不同意”的態(tài)度下,我們也可以按照“A好——A有缺陷——B也好”的結(jié)構(gòu)謀篇布局;也可以按照“A好——B好——C也好的結(jié)構(gòu)”進(jìn)行展開(kāi)。
(二)對(duì)比型
對(duì)比型的題目即為事物之間進(jìn)行比較。針對(duì)這類題型,共有兩種態(tài)度,三類寫(xiě)法。在“同意”的態(tài)度下,我們可以采用A1>B1,A2>B2,A3>B3的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作,即把兩個(gè)不同的事物統(tǒng)一在三個(gè)相同的維度下進(jìn)行比較;在“不同意”的態(tài)度下,我們有兩種寫(xiě)法,我們依舊可以按照“A好——A有缺陷——B也好”的結(jié)構(gòu)謀篇布局;也可以按照“A好——B好——C也好的結(jié)構(gòu)”進(jìn)行展開(kāi)。
(三)隱藏all型
隱藏all型實(shí)質(zhì)上就是含蓄的絕對(duì)型,它在寫(xiě)法上和絕對(duì)型有異曲同工之處,卻也忽悠區(qū)別。在這種提醒下,我想推薦兩種寫(xiě)法,首先是“同意”的太對(duì)下,我們依舊可以繼續(xù)采用“A好處1,A好處2和A好處3”的一邊倒寫(xiě)法進(jìn)行展開(kāi),如果是在“不同意”的態(tài)度下,我們可以采用“A有好處——A也有不好的地方”的邏輯順序進(jìn)行展開(kāi),當(dāng)然,也可以采用分類討論的寫(xiě)法,其實(shí)分類討論的寫(xiě)法是一種變了形的“讓步——轉(zhuǎn)折”,在邏輯上遵循的是一樣的規(guī)律和道理。
以上談了這么多理論上的話,但是還是需要同學(xué)們先分析歸納題型,然后按照不同的題型不同的方法進(jìn)行練習(xí),對(duì)癥下藥確實(shí)可以在考場(chǎng)上為我們節(jié)省大量寶貴的時(shí)間,加油哦!
第五篇:財(cái)經(jīng)寫(xiě)作題型
題型
一、判斷題(10分)
二、選擇題(10分)
三、會(huì)議紀(jì)要或報(bào)告寫(xiě)作題(30分)
第八節(jié)會(huì)議紀(jì)要
一、會(huì)議紀(jì)要的概念
傳達(dá)會(huì)議議定的事項(xiàng)和主要精神,要求與會(huì)單位共同遵守、執(zhí)行
具有決議、決定的作用
紀(jì)實(shí)性
簡(jiǎn)要性
系統(tǒng)性
三、會(huì)議紀(jì)要的作用
統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
溝通情況
交流經(jīng)驗(yàn)
指導(dǎo)工作
1. 辦公會(huì)議紀(jì)要
2.2.工作會(huì)議紀(jì)要
3.座談會(huì)議紀(jì)要
4.學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要
5.技術(shù)鑒定會(huì)議紀(jì)要
6.協(xié)作會(huì)議紀(jì)要
五、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作
會(huì)議名稱加文種
《全國(guó)保險(xiǎn)工作會(huì)議紀(jì)要》
《中國(guó)金融學(xué)會(huì)第三次常務(wù)理事會(huì)議紀(jì)要》
情況概述
主要內(nèi)容
會(huì)議概述
原因、目的、起止時(shí)間、地點(diǎn)、參加范圍、主持人、基本議程和主要活動(dòng)、結(jié)果及對(duì)會(huì)議的結(jié)論
主要內(nèi)容
會(huì)議討論研究的工作事項(xiàng)的意義
會(huì)議的主要精神
今后工作的指導(dǎo)思想
今后工作的具體措施和要求
結(jié)尾
提出希望和要求
發(fā)出號(hào)召
要求
六、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作要求
1、把會(huì)議記錄和會(huì)議紀(jì)要嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)
2、會(huì)議紀(jì)要要在“要”上下功夫
3、要尊重事實(shí),實(shí)事求是
4、發(fā)會(huì)議紀(jì)要必須及時(shí)
范文例七:
ⅩⅩⅩ省金融教育工作協(xié)調(diào)小組
第一次會(huì)議紀(jì)要
各省級(jí)專業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司:
為貫徹中國(guó)人民銀行銀發(fā)〔19╳╳〕74號(hào)文件精神,落實(shí)金融系統(tǒng)干部教育工作協(xié)調(diào)小組決定“要盡快建立由省、地人民銀行牽頭的金融教育工作協(xié)調(diào)小組”的要求,省人民銀行于19╳╳年6月27日召開(kāi)了省級(jí)各專業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司主管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。會(huì)議由省人民銀行黨組副書(shū)記、副行長(zhǎng)X XⅩ同志主持,參加會(huì)議的有人總行職工教育研究會(huì)理事X Ⅹ X同志,各專業(yè)銀行(公司)主管教育工作的副行長(zhǎng)(副總經(jīng)理)和各行教育部門的負(fù)責(zé)人。會(huì)議決定成立X X金融教育工作協(xié)調(diào)小組,并對(duì)ⅩⅩ省金融系統(tǒng)教育工作統(tǒng)一管理的內(nèi)容以及如何進(jìn)一步做好金融教育工作等問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論和協(xié)商。
會(huì)議決定:
一、ⅩⅩ省金融教育工作協(xié)調(diào)小組由以下人員組成(略)
協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在省人民銀行教育處,由ⅩⅩ X同志兼任辦公室主任。
二、會(huì)議討論井通過(guò)了《ⅩⅩ省金融教育工作協(xié)調(diào)小組工作規(guī)程》(見(jiàn)附件)
三、與會(huì)同志根據(jù)全國(guó)金融系統(tǒng)教育工作協(xié)調(diào)小組關(guān)于金融教育歸口管理的任務(wù)、工作重點(diǎn),結(jié)合X Ⅹ省金融教育的實(shí)際,對(duì)省級(jí)金融教育工作如何歸口領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)行了研究。對(duì)如下問(wèn)題取得了一致意見(jiàn):
1.x x省人民銀行應(yīng)對(duì)全省金融系統(tǒng)的教育工作實(shí)行歸口管理。凡金融系統(tǒng)教育工作協(xié)調(diào)小組和省教委授權(quán)的有關(guān)管理工作統(tǒng)一由X X省人民銀行歸口負(fù)責(zé)。
2.我省金融系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校的隸屬關(guān)系在總行沒(méi)有明確以前,仍維持現(xiàn)狀,共管理體制和經(jīng)費(fèi)渠道不作變動(dòng)。
3.今后各專業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司設(shè)置中等專業(yè)學(xué)校,應(yīng)報(bào)省人民銀行審議同意后;再按有關(guān)規(guī)定上報(bào)人民銀行總行審批。
4.x x銀行學(xué)校是為我省培養(yǎng)金融專業(yè)人才的中等專業(yè)學(xué)校,為我省金融系統(tǒng)服務(wù)。各專業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司如需金融中專人才,可委托X x銀行學(xué)校定向招生培養(yǎng)。
5.在進(jìn)一步開(kāi)拓探索的基礎(chǔ)上,對(duì)于金融教育歸口管理的內(nèi)客要逐步明確。按照上級(jí)行有關(guān)精神,結(jié)合XⅩ省實(shí)際情況,制定一個(gè)管理細(xì)則,以便更好地貫徹歸口管理,協(xié)調(diào)理順金融系統(tǒng)各部門教育工作的關(guān)系。
會(huì)議結(jié)束時(shí),協(xié)調(diào)小蛆蛆長(zhǎng)、X X省人民銀行副行長(zhǎng)x x同志就金融教育歸口管理后,如何進(jìn)一步做好工作,作了總結(jié)發(fā)言。他指出:“今后干部教育工作重點(diǎn)應(yīng)放在崗位培訓(xùn)上,加強(qiáng)對(duì)在職干部的培養(yǎng),主要提高干部的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。從金融系統(tǒng)歷年來(lái)發(fā)生和破獲的經(jīng)濟(jì)案件看,突出地暴露出有些干卻政治素質(zhì)不高,因而在干都培調(diào)方面,首先要抓好思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,共同概好金融教育工作。金融教育協(xié)調(diào)小組既已成立,就應(yīng)建立例會(huì)制度,原則上每半年召開(kāi)一次會(huì)議。協(xié)調(diào)議事可分兩個(gè)層次:第一層次,一般問(wèn)題可由人民銀行教育處與各專業(yè)銀行(司)教育 處研究解決;第二層次,協(xié)調(diào)小組主要協(xié)調(diào)解決省金融教育丁作中的重大事項(xiàng)和教育部門不能解決的問(wèn)題。金融教育,歸口管理,這是一項(xiàng)新的工作,我們還缺少經(jīng)驗(yàn),如何充分地、較好地發(fā)揮協(xié)調(diào)小組的作用,需要深入研究,不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)以便把我省金融教育工作搞得更好?!?/p>
附件:X X省金融教育工作協(xié)調(diào)小組工作規(guī)程(略)
一九X X年X月X日
第四節(jié)報(bào)告
一、報(bào)告的概念
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況用的?;卮鹕霞?jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn),也可以用報(bào)告行文。
二、報(bào)告的種類
專題報(bào)告
重點(diǎn)匯報(bào)某項(xiàng)工作或某一問(wèn)題
綜合報(bào)告
針對(duì)某一時(shí)期或某一單位工作總的全面情況
三、報(bào)告的寫(xiě)作
專題報(bào)告的正文:
情況的來(lái)源和背景
主要情況及建議
有關(guān)說(shuō)明與請(qǐng)求
綜合報(bào)告的正文:
工作進(jìn)展情況
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
存在問(wèn)題
今后意見(jiàn)
報(bào)告的結(jié)語(yǔ)
“特此報(bào)告”
“以上報(bào)告當(dāng)否,請(qǐng)批示”
以上報(bào)告如無(wú)不妥,請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行”(請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)下發(fā)的報(bào)告)范文例三:
中國(guó)人民銀行××縣支行關(guān)于
轉(zhuǎn)化買賣國(guó)庫(kù)券工作情況的報(bào)告
××銀發(fā)〔1997〕28號(hào)
中國(guó)人民銀行××市分行:
根據(jù)分行關(guān)于轉(zhuǎn)化買賣國(guó)庫(kù)券的文件精神,我單位受權(quán)辦理這項(xiàng)工作。從今年7月1日至11月1日的4個(gè)月內(nèi),我們的工作比較順利。但也有一些問(wèn)題,現(xiàn)報(bào)告如下:
1.由于19××年國(guó)庫(kù)券的償還期日益偏短,收益率日益提高,所以群眾紛紛購(gòu)買,出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀況。
2.受股市的影響,19××年國(guó)庫(kù)券的售出開(kāi)始不太景氣,近期情況有所好轉(zhuǎn)。
3.國(guó)庫(kù)券的收購(gòu)情況,從7月份平均每天1萬(wàn)元左右,下降到11月份每天平均400元左右。
4.群眾對(duì)不能轉(zhuǎn)化其他國(guó)庫(kù)券有一定意見(jiàn)。
特此報(bào)告
一九××年××月××日(公章)
四、合同或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告評(píng)析題(20分)
五、計(jì)劃或總結(jié)寫(xiě)作題(30分)
二、計(jì)劃的種類:
中國(guó)人民銀行xx市分行二OO三年第一季度工作安排
三、計(jì)劃的作用
四、計(jì)劃的寫(xiě)法
(二)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)
標(biāo)題
中國(guó)工商銀行興國(guó)縣支行二OO三年工作計(jì)劃
開(kāi)頭
依據(jù)
一是黨和國(guó)家的方針、政策;
二是當(dāng)前的形勢(shì);
三是上級(jí)的部署和要求;
四是本單位的具體實(shí)際情況
主體
兩部分內(nèi)容
計(jì)劃期內(nèi)的目標(biāo)
實(shí)施計(jì)劃的措施、步驟
五、編寫(xiě)計(jì)劃的基本要求
第二節(jié)總結(jié)
二、總結(jié)的種類:
(一)綜合總結(jié)
定期
全面概括
分清主次
?突出重點(diǎn)
(二)專題總結(jié)
不定期
集中
具體
三、總結(jié)的作用
四、總結(jié)的寫(xiě)法
(二)總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)
1.標(biāo)題
(1)標(biāo)明單位名稱、總結(jié)的時(shí)限和種類。
“中國(guó)人民銀行瑞金縣支行2003年工作總結(jié)”
(2)反映總結(jié)的內(nèi)容范圍。
“加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)貸款管理的幾點(diǎn)做法”
(3)反映總結(jié)的觀點(diǎn)
“銀行應(yīng)該積極開(kāi)展電腦代發(fā)工資業(yè)務(wù)”
運(yùn)用修辭手法
“巧作紅娘、發(fā)展信托”
“一個(gè)錢頂幾個(gè)錢和幾個(gè)錢不頂一個(gè)錢”
“尊重知識(shí)、啟用人材”
“再也不能?竭澤而漁?了”
“流動(dòng)資金管理指標(biāo)納入企業(yè)承包合同好——xx省工商銀行改善流動(dòng)資金管理的辦法”
2.開(kāi)頭
(1)概述式
“為探索現(xiàn)行體制下改善流動(dòng)資金管理的新路子。2003年,我們抓住企業(yè)承包換屆、續(xù)約的有利時(shí)機(jī),努力將資金指標(biāo)納入新一輪承包條款。截止2003年末,與我行有借貸關(guān)系的企業(yè),已新簽、續(xù)簽承包合同的有2784個(gè),其中將流動(dòng)資金管理指標(biāo)納入承包合同的有2497個(gè),占89.7%,這對(duì)于充分運(yùn)用企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)機(jī)制,強(qiáng)化流動(dòng)資金管理,保證銀行貸款的安全性、流動(dòng)性、效益性起到積極的促進(jìn)作用,我們的主要做法是……”
(2)結(jié)論式
“2000年,長(zhǎng)春市工行在全面清查信貸資金的基礎(chǔ)上,把加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)貸款的管理當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,通過(guò)設(shè)置專職機(jī)構(gòu)、配備骨干人員、實(shí)行目標(biāo)承包、采取搞活企業(yè)轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)、清收貸款減少損失等做法,全年活化、清收風(fēng)險(xiǎn)貸款8089萬(wàn)元,占風(fēng)險(xiǎn)貸款總額的39%,取得了較好的效果。”
(3)提問(wèn)式
“企業(yè)存款是銀行信貸資金來(lái)源之一,在一定程度上,企業(yè)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)行為牽制著銀行資金存量的變化。但目前市場(chǎng)疲軟,許多企業(yè)產(chǎn)品積壓,資金相互牽制,銀行也在激烈的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)中面臨著資金短缺的困難,怎樣才能找到一條解決問(wèn)題的出路呢?
(4)對(duì)比式
“2003年,工商銀行長(zhǎng)春市分行鐵道北辦事處在改進(jìn)和完善貸款管理程序工作中,從實(shí)際出發(fā),將貸款管理沿襲多年的?專人分管、三查合一、單線審批?的老辦法改為?三個(gè)環(huán)節(jié)專門部門分別管理?的新辦法,從而提高了貸款管理水平,減少了貸款的風(fēng)險(xiǎn)程度。”
3.主體
(1)橫式寫(xiě)法
(2)縱式寫(xiě)法
五、寫(xiě)總結(jié)的基本要求
(一)全面了解總結(jié)對(duì)象的情況,掌
握充足的材料;
(二)以黨和國(guó)家的方針政策為依據(jù);
(三)實(shí)事求是、不溢美、不護(hù)短;
(四)在寫(xiě)作時(shí)要避免套話等毛病.