第一篇：記敘文怎么寫打高分[定稿]

考場(chǎng)上，運(yùn)用命題記敘文寫作“三句訣”是獲得高分的重要途徑，這三句口訣是：

把題目演繹成一個(gè)故事用故事表達(dá)出一種思想將思想蘊(yùn)涵于描寫之中這三句口訣首尾相接，便于記憶，同時(shí)也表明三句是一個(gè)整體，分別從不同的角度強(qiáng)調(diào)了構(gòu)思行文中的要點(diǎn)訣竅。

記敘文常見的表達(dá)方式是記敘和描寫。記敘和描寫相結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的敘述，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，使讀者對(duì)事物的發(fā)展全貌有一個(gè)清晰的了解；描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種令讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染。在考場(chǎng)上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個(gè)曲折的故事，并通過生動(dòng)的描寫揭示出鮮明的主題。

首先，強(qiáng)調(diào)“把題目演繹成一個(gè)故事”

我們知道，命題作文的題目所包含的寫作范圍一般都比較寬泛，如果僅把題目當(dāng)作一個(gè)僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢(shì)必內(nèi)容空泛，文意散漫。因此，在寫作時(shí)，要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，從大題目中找出一個(gè)小角度，演繹成一個(gè)小故事，從一人一事、一斑一點(diǎn)、一枝一葉落筆，大題小作（所謂“大題小作”就是找一個(gè)自己有話可說、有思考、有感悟的角度作為切入口），以細(xì)小的局部顯示宏大的整體，透過平凡的現(xiàn)象挖掘不平凡的本質(zhì)，在敘述描寫中揭示深刻的人生哲理。但題目演繹成的故事不能見事不見人，不能言之無物，更不能平鋪直敘。古人云：“文似看山不喜平?！鼻鄣那楣?jié)是記敘文的生命。因此，在把題目演繹成一個(gè)故事時(shí)，還應(yīng)該增加故事的曲折感，使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿，引人入勝，給人以新、奇、美的感覺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。

第二，強(qiáng)調(diào)“用故事表達(dá)出一種思想”

由題目演繹而來的故事要有一個(gè)明確的主旨，不能為編故事而編故事。用講故事來說理，比起單純的說理更具魅力。記敘文既然是作者對(duì)生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想，特別是考場(chǎng)作文，更應(yīng)如此。這種思想就是文章的主旨，是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的方向，而表達(dá)思想主旨的方式一般是描寫和議論。優(yōu)秀的記敘文除了通過要言不煩的議論對(duì)主旨畫龍點(diǎn)睛之外，還要善于通過生動(dòng)形象的描寫來彰顯主題。第三，強(qiáng)調(diào)“將思想蘊(yùn)涵于描寫之中”

主旨是故事的靈魂，主宰著故事的審美價(jià)值。而突出故事主旨的最好辦法便是將故事的主旨蘊(yùn)涵在描寫之中。這就要求學(xué)生寫作時(shí)需通過場(chǎng)面的描寫組接故事，并把故事的主旨揭示出來，即調(diào)動(dòng)一切描述手段，細(xì)膩地表現(xiàn)人物活動(dòng)或事情的發(fā)展過程，讓它表達(dá)出鮮明的主題，而不是滿足于線條式的過程交代，貼標(biāo)簽式的議論鑒定。那些只有故事框架、概括敘述和空洞議論而缺乏具體生動(dòng)的描寫的記敘文絕不是好的記敘文。好的記敘文應(yīng)該充滿著生動(dòng)形象的描寫，即在行文中除用好陳述性語句，交代人、事、物的有關(guān)情況外，更要用好描寫性語句，運(yùn)用精彩的動(dòng)詞、形容詞和恰當(dāng)?shù)拿鑼懯侄蝸砻枥L人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表達(dá)出生活的情韻和理趣。同時(shí)，恰當(dāng)采用比喻、排比、擬人等修辭手法，聚焦式地對(duì)人、事、物、景的某一特征進(jìn)行描摹抒寫，也可以形成超凡出眾的點(diǎn)睛之筆，使文章意蘊(yùn)深刻。

下面結(jié)合2007年高考福建卷命題作文“季節(jié)”對(duì)這三句口訣作一簡(jiǎn)單分析。季 節(jié)

7歲那年，我隨著父親一同來到這座城市。這座城市的冬天好冷?。∥液透赣H緊緊裹著破舊的大衣走在街上。街上行人很少，靜寂得可怕，我們就像在穿越一座冰冷的墳?zāi)埂?/p>

終于到了農(nóng)民工子弟學(xué)校。父親是全國兩億多農(nóng)民工中的一名，而我和我的同學(xué)們就有了一個(gè)共同的名字——農(nóng)民工子女。其實(shí)，我一點(diǎn)也不懂得“農(nóng)民工”這三個(gè)字的含義，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟隨父親來到大城市。家鄉(xiāng)的小伙伴們得知這件事，好是羨慕，我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁華、生機(jī)勃勃的景象。

由于一時(shí)買不起自行車，父親每天都會(huì)徒步走上好幾公里的路來接我，然后和我一起搭公交車回家。記得第一回坐城里的公交車，由于是下班的高峰期，我和父親好不容易才擠上去，但我還是很興奮。不一會(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：人們時(shí)不時(shí)回頭看我們父子倆，我旁邊一位時(shí)髦的小姐還緊緊用手捂住她的錢包。當(dāng)我們經(jīng)過人群時(shí)，他們都像害怕瘟疫似的避開了。盡管只有7歲，可我全明白了。我望向車外，看到外面的樹枝都干枯了，只剩下光禿禿的樹干，行人都加快腳步想早點(diǎn)回家。然而，此時(shí)我卻覺得車內(nèi)比車外更加寒冷，冷得讓我發(fā)抖，我真的好想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。我不敢去看父親，害怕從他眼中讀出心酸的答案。我不懂，我的父親住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他卻建造出了這個(gè)城市的繁華。他用自己的汗水去建造高樓大廈，可為什么還要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他們寒霜般的目光讓我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒風(fēng)無情地在我的臉上劃出一道道傷口。

我想回家，家里的冬天雖然比這里寒冷，但我卻能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人。心里暖呼呼的，便不覺得冷?？稍谶@里，我無法忘記那個(gè)時(shí)髦小姐害怕被偷的眼神，我無法忍受別人輕蔑地叫我父親“臭打工仔”。

然而當(dāng)我準(zhǔn)備將回家的事告訴父親時(shí)，事情卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。市里的領(lǐng)導(dǎo)帶了好多的生活用品、文具來慰問我們。有一個(gè)伯伯親切地拉著我的手說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，社會(huì)上還有很多人在關(guān)心你們?！表暱涕g，我的心流過一股暖流，這個(gè)季節(jié)中我第一次感覺到這般溫暖。

看著這些社會(huì)上愛心人士送的東西，我才突然覺得，原來還有許多好心人在關(guān)心著貧窮的人。

有位著名詩人曾說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有這么多好心人的幫助，我相信這個(gè)城市的春天一定會(huì)更加溫暖、更加美麗。我以我的父親是一名農(nóng)民工而驕傲。

在高考考場(chǎng)作文“千篇一律”的競(jìng)爭(zhēng)中，講一個(gè)生動(dòng)的故事是極易使閱卷老師在“單調(diào)乏味”中“眼前一亮”的。本文作者就善于用題目“季節(jié)”的特點(diǎn)來隱喻主人公的性格、情緒特征，把題目演繹成了一個(gè)生動(dòng)的故事。作者以第一人稱的寫法，從“農(nóng)民工子女”的視角，將筆墨凝聚在“我”從進(jìn)城到進(jìn)入農(nóng)民工子弟學(xué)校整個(gè)過程的心理感受上，真切、自然地?cái)⑹隽艘粋€(gè)平凡而感人的故事。文章情節(jié)生動(dòng)而完整：開端——7歲，隨父親來到這座城市；發(fā)展——公交車上，時(shí)髦的小姐用手緊捂錢包，……他們都像害怕瘟疫似的避開我們；高潮、結(jié)局——當(dāng)我想離開這“寒冷”的地方時(shí)，市里的領(lǐng)導(dǎo)來慰問我們，讓我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，作者還用故事表達(dá)出了新穎獨(dú)特的思想，深刻凸顯了社會(huì)關(guān)注弱勢(shì)群體的主題。

一篇記敘文若沒有描寫，就不會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)的效果，更不用說拿高分了。本文作者善于通過描寫彰顯主題，選擇那些能突出中心的細(xì)節(jié)著意刻畫，使人物的思想性格更加鮮明。正是這些纖毫畢見的細(xì)節(jié)描寫，才重現(xiàn)了鮮活的生活，塑造了有血有肉的人物形象。作者首先描述了“我”剛來大城市時(shí)在公交車上遭遇到的冷漠與蔑視——“我旁邊一位時(shí)髦的小姐還緊緊用手捂住她的錢包。當(dāng)我們經(jīng)過人群時(shí)，他們都像害怕瘟疫似的避開了”，以及由此讓“我”內(nèi)心感覺到的寒冷——“我卻覺得車內(nèi)比車外更加寒冷，冷得讓我發(fā)抖”“他們寒霜般的目光讓我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒風(fēng)無情地在我的臉上劃出一道道傷口”。這些細(xì)節(jié)描寫，很好地扣住了題目“季節(jié)”，將“心靈”冬天的“冷”更甚于“自然”冬天的冷的感受加以烘托渲染，為下文“事情卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)”作了有力的鋪墊；接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫了大城市的領(lǐng)導(dǎo)及市民對(duì)農(nóng)民工子女的親切關(guān)心與慰問，使“我”的心中流過“一股暖流”，使“我”

相信來年春天的“溫暖”“美麗”，從而真切地描寫了“我”的內(nèi)心由“寒冷”轉(zhuǎn)為“溫暖”的過程，使平淡的生活細(xì)節(jié)富有了深刻的表現(xiàn)力。

本文將題目演繹成了一個(gè)生動(dòng)的故事，并通過細(xì)膩的描寫揭示出鮮明的主題——“讓我們衷心祝愿農(nóng)民工子女在城市的生活一天天好起來，與城里的孩子一樣綻放出幸福的笑容”，深深地打動(dòng)了閱卷老師，最終被評(píng)為了滿分作文。

第二篇：打羽毛球記敘文

打羽毛球記敘文

大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的打羽毛球記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

打羽毛球記敘文1

這天是星期六，天空陽光明媚。春暖花開，我今天很興奮，因?yàn)檫@天下午又可以和劉涵州打羽毛球了！

剛到下午一點(diǎn)，我就迫不及待地“飛”下樓并且叫著劉涵州到泳池邊打羽毛球。準(zhǔn)備交鋒了，我手里拿著球，往高處一扔，開場(chǎng)我就打了一個(gè)速度球，不過劉涵州“以剛克剛”打出了比我還凌厲的速度球，我根本接不住，就在球剛要碰到地面的剎那，我以訊雷不及掩耳的速度把球拍一反，一退、一橫、一挑，經(jīng)過一秒之間完成的動(dòng)作，終于把球挑了起來。劉涵州一看形勢(shì)，每招都變得越來越凌厲，把我逼到了死角。我故意把球彈到了離劉涵州稍遠(yuǎn)的地方，他跑得慢所以這一球他逼不得已的一挑，一直把球挑到了高處，我立馬跳了起來，“砰”只聽見一個(gè)聲響震在我的耳旁，耶！劉涵州沒有接住，贏了！ 隨著時(shí)間的慢慢流逝，我們的比賽已進(jìn)入了白熱化階段。劉涵州一個(gè)球打了過來，我狠狠的還了一個(gè)“追尾”球，“當(dāng)！”劉涵州沒接住，反而被我爆頭了，我忘記忘記告訴他我打的是“追頭”球了。 我們的比賽也已經(jīng)到了快結(jié)束的時(shí)候了，我們倆也已精疲力竭了。最后劉涵州一球，竟然把球拍打了出去，我又沒看見，竟然把自己的球拍也打了出去，兩個(gè)球拍一碰，我們便笑得前仰后合，羽毛球比賽也在笑聲中結(jié)束。

打羽毛球記敘文2

一場(chǎng)雷陣雨過后，沖洗了夏日的燥熱，送來了清涼和寧靜。晚飯后，我和爸爸決定去九峰公園打羽毛球。

走進(jìn)九峰公園，就看到那里人山人海，車水馬龍，可熱鬧啦！我們?cè)偻镒?，就看見人人都拿著羽毛球在?duì)打，映入我們眼簾的是一個(gè)個(gè)羽毛球在半空劃過一道道圓弧，像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈在空中舞蹈，都在極力展示著自己婀娜的舞姿，美麗極了！

接著，我和爸爸紛紛拿出羽毛球拍開始對(duì)打。我把羽毛球往上一扔，掄起球拍一打，爸爸抬起頭四處張望“咦，怎么不見羽毛球的蹤影”低頭一看羽毛球還在我的腳下呢！周圍的人的目光都齊刷刷地盯著我看，我的臉“唰”一下就紅了。我再一次發(fā)球，這次球被我發(fā)出去了可惜打偏了！我繼續(xù)發(fā)球，但是這羽毛球好像不聽我使喚了，東走走，西跳跳，就是不給我面子。唉！我開始垂頭喪氣起來，一人坐在一旁。爸爸走過來對(duì)我說：“好孩子，別放棄，萬事開頭難，世上無難事只怕有心人?！?/p>

我頓時(shí)感覺有股強(qiáng)大的正能量在支持著我，我重新拾起信心，拿起球拍。這一次，我決不放棄也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈牛灰吓?，就能成功！只要我有心，什么困難也阻擋不了我前進(jìn)的道路。

打羽毛球記敘文3

星期天，我寫完了作業(yè)，媽媽說：“今天去會(huì)所打羽毛球?！蔽倚睦锾貏e高興，因?yàn)槲以缇拖氪蛴鹈蛄恕?/p>

到了會(huì)所，我見到了梓敏、堯堯等其他人，我們進(jìn)入了所三樓的羽毛球館，就開始打羽毛球了。我和梓敏、堯堯都不會(huì)打羽毛球，我們就叫 羅 老師教我們，她高興地走過來，很耐心地教我們。首先，她親自做示范教我們?cè)鯓幽门淖?，然后我們學(xué)打球。打球很難，球很容易落地，我們用了很多時(shí)間才學(xué)會(huì)了接球，打球打球真不容易。首先我和堯堯打，我說：“看我的‘金雞獨(dú)立’。”我單腳發(fā)球，然后使勁一拍，就打了過去，堯堯一跳，把球接了過來，我連忙跳起來把球打回去，堯堯又把球打過來，可惜我沒打中。休息了一會(huì)兒，我跟梓敏打，經(jīng)過了幾個(gè)來回，我終于贏了。

我們停下來了，休息一會(huì)兒，渾身汗珠不停地冒了出來。今天我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球了，我一定要更加努力，學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)。

打羽毛球記敘文4

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我看見媽媽和姐姐正在打羽毛球?？粗仟q如飛燕般的羽毛球，聽著接球時(shí)的啪啪聲，我羨慕極了，心想：要是我也會(huì)打羽毛球，那該多好啊!于是，我跑過去問媽媽：“媽媽，能教我打羽毛球嗎？”媽媽答應(yīng)了，還給我做起了示范，她右手握球拍，左手將球往上一拋，當(dāng)球快要落到膝蓋時(shí)，球拍再迎著球向上一挑，羽毛球像箭一樣飛向?qū)Ψ健Ｎ艺罩鴭寢尩姆椒ㄩ_始練習(xí)，可是不知道為什么，怎么都接不到球。我垂頭喪氣地把球拍和球向地上一扔，“我不學(xué)了，還不如回家看書呢?！眿寢屨f：“沒有哪一項(xiàng)技能是一學(xué)就會(huì)的，你一定要相信自己。”我聽了媽媽的話，暗暗下定決心，一定不能向困難低頭，就又撿起球，學(xué)了起來。慢慢地，我掌握了打羽毛球的動(dòng)作要領(lǐng)。

然后，媽媽又教我接球。剛開始我彎腰接球，累得氣喘吁吁卻沒接到一個(gè)球。

媽媽說：“接球的時(shí)候，要根據(jù)球的方向，前后左右來回跑動(dòng)，如果發(fā)來的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果發(fā)來的球低，球拍就要向上挑……”有了媽媽的指導(dǎo)，我很快就掌握了接球要領(lǐng)，慢慢地，我能接到球了。我高興得又唱又跳，因?yàn)槲腋惺艿搅擞门Q來成功的喜悅。

那天，我不僅學(xué)會(huì)了打羽毛球，還懂得了一個(gè)道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。

打羽毛球記敘文5

記得我還在讀二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。

那一次爺爺帶我去打羽毛球，可是我費(fèi)了九牛二虎之力都接不住半個(gè)球，爺爺看到我像泄了氣的皮球一樣，便決定要教我怎么打羽毛球。聽到爺爺要教我一個(gè)新的技能，我興奮得一蹦三尺高。

第一招，我先練習(xí)發(fā)球。爺爺手把手教我，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了把球拋起來再打出去的發(fā)球方式。剛學(xué)會(huì)了發(fā)球，我就自信滿滿地要跟爺爺PK一場(chǎng)，可是沒想到爺爺打過來的羽毛球是一流的水平，半天過去了，我連一個(gè)球都沒摸到。我頓時(shí)氣餒了，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，爺爺跑過來跟我說：“你遇到事情就要放棄，這還是那個(gè)自信陽光的你嗎?就那么容易認(rèn)慫?”

于是，我鼓起勇氣，振作起來，緊緊地握著羽毛球拍，將羽毛球高高地拋起，然后揮手打出去，球在空中劃出美麗的弧線，爺爺眼看它就要從高空落下來，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飛到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一聲脆響，羽毛球十分聽話，一眨眼工夫又送到爺爺?shù)膱?chǎng)地里……耶，我終于學(xué)會(huì)接球了，我高興得想在地上打滾!

到星期六的時(shí)候，我跟爺爺來了一場(chǎng)友誼賽。我發(fā)球的時(shí)候，爺爺立馬把球給接住了，又反過來打到我這邊，看著羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一揮拍子，就把球打到爺爺?shù)恼?，正?dāng)我以為就要贏了，可是姜還是老的辣，爺爺直接一個(gè)扣球，搞得我手忙腳亂，一下子敗下陣來。

通過這一次學(xué)打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地嘗試新事物，特別重要。成長(zhǎng)就是努力邁出第一步。

打羽毛球記敘文6

今天，陽光明媚，是個(gè)難得的大好晴天，我和媽媽興致勃勃地來到學(xué)校的空地上打羽毛球。呵，一場(chǎng)別開生面的較量即將拉開序幕！

準(zhǔn)備好羽毛球拍和羽毛球后，羽毛球比賽就正式開始了！只見媽媽左手拿著羽毛球，右手握著羽毛球拍，然后高高拋起羽毛球，揮起球拍，用力將羽毛球打了過來。我猝不及防，一下子被砸了個(gè)“當(dāng)頭炮”——羽毛球在做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，不偏不倚地砸在我的腦門上！

我心有不甘，重整旗鼓，抽冷發(fā)了個(gè)超低球。我得意洋洋地想：看你能不能接住這個(gè)絕妙的低球。誰知媽媽早有防備，迅速向前邁出一步，俯下身子，把球拍往前一伸。等羽毛球落下后，她輕輕一挑，來了個(gè)“海底撈月”，羽毛球又重新飛至半空。我氣急敗壞，一下子凌空躍起，使出了自己的拿手好技——“猛虎下山”。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將羽毛球狠狠地扣到了地上。哈——我又扳回了一局！

目前比分1:1，雙方劍拔弩張，勢(shì)均力敵，比賽進(jìn)入了白熱化階段。瞧，媽媽發(fā)了一個(gè)角度刁鉆的斜線球，羽毛球似流星般飛向左邊。我撲了過去，將羽毛球拍子伸出去，使出渾身解數(shù)，猛地一揮，羽毛球又奇跡般地飛了回去。媽媽拿著球拍，有力地向上一抽，又打了個(gè)高球。我呢？以變應(yīng)變，一連后退了好幾步，然后縱身一躍，來了一記“大力扣殺”。耶——再奪一分！

場(chǎng)上波詭云譎，瞬息萬變。雙方不相上下，直打得天昏地暗，汗流浹背。最后，我在危急時(shí)刻再顯神勇，又奪得了關(guān)鍵一分！這樣，我就以15:14贏得了這場(chǎng)緊張激烈、扣人心弦的羽毛球大賽！

打羽毛球不僅樂趣多多，還能鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力，讓我們身心愉悅、精神抖擻，真是一舉多得呀！

打羽毛球記敘文7

在生活中，有許多小事都能給你帶來啟示，只要你留意生活中的小細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令你意想不到的驚喜。

一個(gè)冬天的早晨，爸爸推醒了正在睡覺的我。我在睡眼蒙眬中，迷迷糊糊地答道：“干嘛呀!今天不上課?！闭f完，我翻了個(gè)身，繼續(xù)睡覺。

“嗯?”我一咕嚕爬起來了，“好好好!快點(diǎn)教我!”我快速地跑向門外，一陣寒風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦，發(fā)現(xiàn)自己根本沒穿外套和褲子。

換好衣服，我精神抖擻地跑向門外的空地，去請(qǐng)教在門外等待的爸爸。爸爸對(duì)我說：“要學(xué)會(huì)打羽毛球先要學(xué)習(xí)基本功，不然你連球都發(fā)不出去?！闭f著爸爸做起了示范，只見爸爸左手把球往上一拋，球垂直地上去，右手抬起羽毛球拍用力把羽毛球彈出去。示范完，爸爸說：“看明白了嗎?你只要按這個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)就可以了?！?/p>

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，練了起來。聽起來十分簡(jiǎn)單，操作起來卻有點(diǎn)麻煩。我左手把球垂直往上一扔，掉下來的時(shí)候我順勢(shì)一拍，羽毛球便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w向了馬路中央。幸好現(xiàn)在是早晨，過往的車輛十分的少，我小心翼翼地?fù)旎亓擞鹈?，繼續(xù)在空地上練了起來。

一個(gè)小時(shí)過去了，我枯燥地重復(fù)著掂球的動(dòng)作，我覺得自己已經(jīng)很厲害了，于是決定跟爸爸大戰(zhàn)三百回合。我要求由我先發(fā)球，我接過羽毛球，向上猛地一扔，然后拿著羽毛球拍用力揮過去，只聽見一陣風(fēng)呼嘯而過。羽毛球“啪”的砸在我頭上，然后羽毛球拍飛了出去，險(xiǎn)些砸到爸爸。爸爸看到我這副狼狽樣，哈哈大笑起來。

“笑什么!”我尖叫著，爸爸走過來摸摸我的頭，親切地對(duì)我說：“干什么事情，都不可能一步登天，所以你還要繼續(xù)好好地練習(xí)基本功，基本功扎實(shí)了，才能輕松地打好羽毛球?！蔽野察o下來，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始了反反復(fù)復(fù)地練習(xí)?？斓街形绲臅r(shí)候我總算完全掌握了發(fā)球的技巧，因此決定一雪前恥，再和爸爸較量一番?？粗蠛沽芾靺s又斗志昂揚(yáng)的我，爸爸欣慰而又自豪地笑了。

那次的經(jīng)歷讓我難以忘懷，那個(gè)冬天的早晨告訴了我：學(xué)知識(shí)不能只學(xué)皮毛，要腳踏實(shí)地，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而真正的掌握。知道，并不等于掌握，我們?cè)谇髮W(xué)的道路上不能輕易滿足，而應(yīng)該腳踏實(shí)地探求真知。

我感謝這次經(jīng)歷，或許人生中還會(huì)有無數(shù)次像這樣看似微不足道的小事，但就是它們告訴了我們生活的奧妙，所以我會(huì)珍惜每一次的機(jī)會(huì)，用心去珍藏領(lǐng)會(huì)每一次的.啟示。

打羽毛球記敘文8

今天，我和妹妹準(zhǔn)備打羽毛球。

唉！寒假里，我最討厭打羽毛球了，因?yàn)槲也粫?huì)打羽毛球，而今天妹妹卻讓我打羽毛球！我沒辦法，雖然不會(huì)打，但是有幾個(gè)還是能接到的。

開始了，妹妹把羽毛球往上一扔，用球拍一打，結(jié)果，球拍很乖的接到了球，球也很乖的飛向了我這邊。我盯住球，用球拍一打，是的，球拍是打到了球，不過球……在……哪里??？我東張西望，左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，球在我的腳旁邊！??！第一次接球失敗。

第二次發(fā)球開始。我學(xué)著妹妹的樣子，把羽毛球往上一扔，用球拍一打，如果接到的話，一定會(huì)打很遠(yuǎn)的！可是……沒接到，球又在我的腳旁邊落地了。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，我有沒接到。

這時(shí)，爸爸過來安慰我：“一定要有信心，打的時(shí)候，一定要心平氣靜，不能很急躁，接的時(shí)候，眼睛要盯著球，還要把球拍往上翹，這樣，就不會(huì)球還沒打出去就落地了。記住哦，加油！”我聽了爸爸的話，感到很有信心。

這時(shí)，妹妹打的球過來了，我照著爸爸說的：眼睛要盯著球，把球拍往上翹，咚，我接到了！而且到了妹妹的地方才落地，我贏了！

這次打球讓我動(dòng)了一個(gè)道理：人要做好一件事，就必須認(rèn)真的對(duì)待。

打羽毛球記敘文9

昨天晚上，媽媽新買的羽毛球拍終于到了。弟弟就立馬對(duì)我說：“哥哥，你往常有時(shí)間嗎？”“我正在讀英語呢！要不等我一下，快讀完了?！?/p>

“行，那我先下樓等你。”他說完便噌噌地人家里跑了進(jìn)來，那速度可真似一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼之前就不見了。

過了十幾分鐘，我英語讀完了，換了身衣服便下去了，顯然弟弟曾經(jīng)準(zhǔn)備了很久，他的衣服被汗水給打濕了，頭發(fā)濕漉漉的，像被一盆水給澆過一樣。他一看見我就把球拍遞過來，說道：“哥哥，趕緊過來同我打幾場(chǎng)球?！蔽倚α诵Γ觾?，等會(huì)不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一拋，再把球拍一揮，一個(gè)漂亮的遠(yuǎn)球就勝利地打進(jìn)來了。只可惜弟弟沒有接中，他用力過猛，把球拍給甩到草叢中了，真奇葩！不過他發(fā)的球我也沒有接中幾個(gè)，這使得我們似乎在各打各的，而不是在打來回。打了十五分鐘，都還是這種狀況，這可怎樣辦呢？我不時(shí)地想著，忽然，我的腦海里閃過一絲精光，呵呵，我有主見了。

我跟弟弟首先在地上劃定了一條線來肯定彼此之間的距離，然后我改動(dòng)了戰(zhàn)術(shù)。我喜歡打遠(yuǎn)球，而弟弟喜歡打挑球，打法不一樣，自然很難來打來回。我嘗試去打挑球，效果還行。經(jīng)過這番調(diào)整，我們又開端了新一輪的競(jìng)賽。

調(diào)整了一番就是不一樣，我終于接住了弟弟發(fā)的球，而他也接住了我發(fā)的球。我們勝利地打了好幾個(gè)來回。

天上的星星真多真亮呀，它們一閃一眨的，向我們表示祝賀呢！而我和弟弟乘著這光輝，高快樂興地分開了花園，回了家……

打羽毛球記敘文10

“呼，呼！”我正在練習(xí)發(fā)球，又沒打中！

“拍子不是這樣拿的，是這樣，”爸爸嘆息道，“快，發(fā)球?。　?/p>

我說：“怎么發(fā)呀？”

“再最后教一次，看好了，先往上拋。注意，球不能扔算太高。然后到頭頂位置時(shí)看中了，看準(zhǔn)了用力一揮，知道了嗎？”

我又練了幾遍，結(jié)果還是一樣。每次都是反應(yīng)太慢，好像羽毛球跟我有仇。球像只笨重的大鳥似的，直直的落在頭上。此時(shí)我的心情極其低落，路旁的汽車喘著粗氣，吐出難聞的二氧化碳。幾乎，我差點(diǎn)就想放棄了。

但是經(jīng)過爸爸耐心的教導(dǎo)和每周一小時(shí)的練習(xí)，情況開始好轉(zhuǎn)，我也決心要把羽毛球練好。我的心，慢慢開竅了，找到了靈感。

“打的時(shí)候要看準(zhǔn)球從哪里發(fā)過來，球拍就要朝著那個(gè)方向打，等球落到頭上時(shí)就看準(zhǔn)中心揮過去。這時(shí)要用力的”，我的心里一直在默念爸爸的這句話，又是經(jīng)過幾十次的訓(xùn)練，我很快可以發(fā)出球了。只是力量不夠，只能打出三，四米。

“對(duì)方要是打得太高了，你就要往后退。太低了往前，如果球打歪了，就要往那個(gè)方向迅速移動(dòng)，所以，反正球在哪里你就應(yīng)該在哪里，知道嗎？”爸爸叫我打的時(shí)候要把全身力氣放在這一球上。

很快，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練我的球技越來越高超。輕輕地一扔，猛得一拍，經(jīng)過這一標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的練習(xí)，我的球可以打到樹上了！我立刻高興起來，感覺自己都可以的球飛越了座座高山。

我現(xiàn)在不僅能打得高，還能打的遠(yuǎn)，只要我輕輕一揮，球就會(huì)以光速一樣的速度飛向?qū)κ?。我從剛開始給爸爸媽媽撿球的小人物，搖身變成了羽毛球好；從剛開始不會(huì)發(fā)球，到現(xiàn)在發(fā)球自如；從剛開始的舉手艱難，到現(xiàn)在的行動(dòng)敏捷，真是一路上升。只見爸爸向左邊打了個(gè)冷箭，我迅速移動(dòng)位置，眼睛像雷達(dá)似的鎖定目標(biāo)，啪的一聲，勇猛一揮，立刻還擊。

“喲，小子不錯(cuò)嘛！”現(xiàn)在我和爸爸都可以匹敵了，我們倆打的不亦樂乎，大汗淋漓。此時(shí)我心情無比愉快，絲毫感覺不到累。這時(shí)路邊傳來了蛐蛐的交響曲，芳香撲鼻的花香，鳥兒的歌聲……

真是人不可貌相，海水不可斗量，你不能用現(xiàn)在的情況來斷定一個(gè)人的未來，只要你努力都是可以成功的，你看我就是用這種堅(jiān)持不懈的精神學(xué)會(huì)了打羽毛球。

打羽毛球記敘文11

看!有一位活潑可愛的小女孩，頭上扎著一束馬尾辮子，像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道彎彎的“小月亮”眉毛，高高的個(gè)子，經(jīng)常穿著一套桃紅色運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，手拿著一副羽毛球。還有張能說會(huì)道的小嘴巴。

我愛運(yùn)動(dòng)有很多，如：打羽毛球、游泳、跳繩、郊游，打乒乓球，踢鍵子、奇自行車……但我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球。

我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚飯，我叫爸爸和我去操場(chǎng)打羽毛球。首先是爸爸發(fā)球，他用力一拍球的“屁股”，球馬上就飛過來，我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分聽話地飛到我這邊來了。我又用力地打過去，球像飛機(jī)的速度一樣快，爸爸都能接到我的球。這時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，我一邊打，一邊想，爸爸的球藝這么高，就算我們打一百個(gè)回合，我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個(gè)搗蛋小鬼眼珠子一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。于是，等爸爸再把球打過來，趁他沒留意時(shí)，我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的，球像離弦的箭一樣快飛，飛過爸爸的頭頂上，爸爸還沒看清楚，球已經(jīng)落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了，我高興得一蹦三尺高?；氐郊?，爸爸還夸我打羽毛球越來越有水平了，是未來的小林丹，我聽了，心里比吃了糖還要甜，心里美滋滋的，可開心極了。

這就是我，一位愛運(yùn)動(dòng)，詭計(jì)多端的我。

打羽毛球記敘文12

今天下午，我和堂哥準(zhǔn)備打羽毛球比試比試，于是我們扛著羽毛球拍來到了附近的空地。

在堂哥眼里我一直是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，在我眼中堂哥一直是個(gè)羽毛球高手，不過我還有信心向他挑戰(zhàn)。于是我們立起規(guī)則：誰先輸?shù)绞蚓退阏l輸。

比賽開始了，程程當(dāng)裁判，第一個(gè)發(fā)球的是我，于是我給堂哥發(fā)了個(gè)弧旋球，堂哥擋住了，只見那白色的羽毛球像雷電搬朝我劈來，我目不睛地盯著那球，用力一拍，球彈了回去，堂哥招架不住輸了一球，嚇得堂哥目瞪口呆，他哪里會(huì)想到我回長(zhǎng)竟的這么快，程程喊道：“一比零。”于是堂哥不趕掉以輕心了。

認(rèn)真的他打得球忽長(zhǎng)忽短，忽高忽低，一會(huì)兒提拉，一會(huì)兒抽殺，令人眼花繚亂，難以招架，場(chǎng)上的氣氛變得非常緊張，球在飛動(dòng)，大家的眼球子也在不停得動(dòng)。雙方旗鼓相當(dāng)，比分緊緊咬住，交替上升，場(chǎng)上的比分已經(jīng)到了九比九，堂哥加大馬力打出了一個(gè)又高又遠(yuǎn)的球，我連退三步還是每界住。程程宣布道：“九比十，程璿勝出?！?/p>

我垂頭喪氣得往屋里走，堂哥對(duì)我說：“有這樣的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，讓我對(duì)你刮目相看！”這下我來勁了說：“我會(huì)更努力的，我要打敗你！”堂哥豎起了大拇指對(duì)我說：“好樣的，我隨時(shí)奉陪！”

經(jīng)過這次比賽使我變得自信多了，我還真要感謝堂哥對(duì)我說的那幾句話！

打羽毛球記敘文13

上周六，我媽帶我去打羽毛球。

選好位子，我媽開始一輪進(jìn)攻，第一球我接住了，我媽有點(diǎn)驚訝，一愣神，我媽就沒有接到。我媽又以迅雷不及掩耳之速又回了我一球，這球以一道弧線穩(wěn)穩(wěn)地落在拍子上?！芭榕椤边@回我媽見球來了就主動(dòng)迎上來，快速的給了我一記沉有利的回?fù)簦覌屖悄骘L(fēng)，使不上勁。這球就一從高到低的方向飛行。

我順坡下驢，干脆讓它別起來了，“砰”一聲，球以超低空高速飛行著，由于姿勢(shì)不對(duì)，而拍子的回轉(zhuǎn)半徑又太大，我媽沒接到。這一回，我媽也惱了，使出渾身解數(shù)，把拍子扇得嗡嗡響。然后，球旋轉(zhuǎn)著，以超高速向我媽駛來，我沒接著，讓球打到身上了，還有些生疼。

我撿起球，風(fēng)度翩翩地回了她一球?！芭猷?，啊，我沒接到？老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是鍋底灰，“砰”我又送她一記沙球，我媽也回了過來。

現(xiàn)在輪到我表演了。我猛地躍起，給了一記“斧式口球”┄┄

就這樣，一局球也結(jié)束了。我們是大汗淋漓，汗如雨下，氣喘吁吁。過了一會(huì)也沒能喘上氣來。

我突然發(fā)現(xiàn)，我的球技突然上升了一大截，隱隱有超過老媽的樣子。

打羽毛球記敘文14

每當(dāng)我們第一次做某件事的時(shí)候，都曾經(jīng)有過失敗。

但是堅(jiān)持就是勝利，這句話都會(huì)給我強(qiáng)大的力量。

下面我說的就是關(guān)于我的第一次學(xué)打羽毛球。想起來還真有點(diǎn)兒懷戀呢！

一天早上，我吃好早飯正想去看電視時(shí)，媽媽說：“兒子，走，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?！?/p>

“好啊，媽媽讓我打你個(gè)落花流水！”

到了廣場(chǎng)，首先跟媽媽學(xué)起了羽毛球。

首先，要把羽毛球用一只手抓著，另一只手要抓緊羽毛球拍。拍子向下斜，羽毛球放到拍子上，看能不能將羽毛球放到拍子中間，再拿起來，把羽毛球向下扔，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一打，球就飛出去了。

可我試了好幾次，但是羽毛球好像跟我有仇似的，怎么打也打不出去，練了半天，滿頭大汗，可拍子都沒碰到球，我氣憤極了。

正當(dāng)我氣憤抱怨之際，媽媽走過來說：“孩子，做事要有耐心。靜下心來，再多試幾次，心中多想想媽媽剛才教你的動(dòng)作要領(lǐng)。”

我聽了媽媽的話，感覺渾身充滿了力量。然后，我便一步步嘗試，媽媽說：“孩子，打羽毛球只要找到感覺就能學(xué)會(huì)打羽毛球！”聽了之后，我更認(rèn)真的尋找著錯(cuò)誤，找到感覺。

終于，功夫不負(fù)有心人。在我快要失望的時(shí)候終于打出了第一球，我興奮極了，媽媽也是。

之后，我也找到了感覺，便準(zhǔn)備和媽媽挑戰(zhàn)。我也真夠厲害的，每次我?guī)缀醵寄馨亚虼蚧厝ヒ淮巍５菑臎]有出現(xiàn)兩次的奇跡，但我相信，只要我加強(qiáng)訓(xùn)練，就一定能創(chuàng)造奇跡！

打羽毛球記敘文15

今天下午太陽公公好像在逗我們玩，一會(huì)出來,一會(huì)又躲起來了。我和姚愷顏、陸浩鑫閑著無事，姚愷顏說：“我們來打羽毛球吧！”“好的！”我和陸浩鑫異口同聲地說。

不一會(huì)，姚愷顏從樓上拿來了球拍，我們開始打了，先是他們兩個(gè)拼殺。我看著他們你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花繚亂時(shí)，陸浩鑫輸給了姚愷顏。只見陸一臉不情愿，放下了球拍。

我撿起球拍心想：這次我一定要把姚愷顏打得落花流水?！皩?duì)手”來了一個(gè)先發(fā)制人，一開始就來了一個(gè)超高球，我還沒后退到接球的地方呢，球就已經(jīng)落地了。我被氣得三魂冒火，七竅生煙，心想：第一球就輸，如果不扭轉(zhuǎn)形勢(shì)，必定會(huì)一敗涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛地來了一個(gè)殺球，只聽得“嗖”一聲，球已經(jīng)落在姚愷顏的地方了。我舒了一口氣，現(xiàn)在我們倆各得一分。下一局如果贏了我就能穩(wěn)操勝券了，輸了就前功盡棄了。正在我胡思亂想的時(shí)候，對(duì)方又來了一個(gè)超高球，這次我屏住呼吸，眼睛緊盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍來了一個(gè)大力扣殺。姚愷顏還沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)“躺”在他的陣地上了。我高興極了，不禁歡呼起來：“我贏了，我贏了！”

就這樣比賽一輪又一輪地進(jìn)行著，不知不覺中已經(jīng)六點(diǎn)了。于是，我們只好依依不舍地回家了。

第三篇：打羽毛球記敘文

相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編收集整理的打羽毛球記敘文，歡迎大家分享。

打羽毛球記敘文1

今天下午，我和堂哥準(zhǔn)備打羽毛球比試比試，于是我們扛著羽毛球拍來到了附近的空地。

在堂哥眼里我一直是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，在我眼中堂哥一直是個(gè)羽毛球高手，不過我還有信心向他挑戰(zhàn)。于是我們立起規(guī)則：誰先輸?shù)绞蚓退阏l輸。

比賽開始了，程程當(dāng)裁判，第一個(gè)發(fā)球的是我，于是我給堂哥發(fā)了個(gè)弧旋球，堂哥擋住了，只見那白色的羽毛球像雷電搬朝我劈來，我目不睛地盯著那球，用力一拍，球彈了回去，堂哥招架不住輸了一球，嚇得堂哥目瞪口呆，他哪里會(huì)想到我回長(zhǎng)竟的這么快，程程喊道：“一比零?！庇谑翘酶绮悔s掉以輕心了。

認(rèn)真的他打得球忽長(zhǎng)忽短，忽高忽低，一會(huì)兒提拉，一會(huì)兒抽殺，令人眼花繚亂，難以招架，場(chǎng)上的氣氛變得非常緊張，球在飛動(dòng)，大家的眼球子也在不停得動(dòng)。雙方旗鼓相當(dāng)，比分緊緊咬住，交替上升，場(chǎng)上的比分已經(jīng)到了九比九，堂哥加大馬力打出了一個(gè)又高又遠(yuǎn)的球，我連退三步還是每界住。程程宣布道：“九比十，程璿勝出?！?/p>

我垂頭喪氣得往屋里走，堂哥對(duì)我說：“有這樣的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，讓我對(duì)你刮目相看！”這下我來勁了說：“我會(huì)更努力的，我要打敗你！”堂哥豎起了大拇指對(duì)我說：“好樣的，我隨時(shí)奉陪！”

經(jīng)過這次比賽使我變得自信多了，我還真要感謝堂哥對(duì)我說的那幾句話！

打羽毛球記敘文2

“呼，呼！”我正在練習(xí)發(fā)球，又沒打中！

“拍子不是這樣拿的，是這樣，”爸爸嘆息道，“快，發(fā)球?。　?/p>

我說：“怎么發(fā)呀？”

“再最后教一次，看好了，先往上拋。注意，球不能扔算太高。然后到頭頂位置時(shí)看中了，看準(zhǔn)了用力一揮，知道了嗎？”

我又練了幾遍，結(jié)果還是一樣。每次都是反應(yīng)太慢，好像羽毛球跟我有仇。球像只笨重的大鳥似的，直直的落在頭上。此時(shí)我的心情極其低落，路旁的汽車喘著粗氣，吐出難聞的二氧化碳。幾乎，我差點(diǎn)就想放棄了。

但是經(jīng)過爸爸耐心的教導(dǎo)和每周一小時(shí)的練習(xí)，情況開始好轉(zhuǎn)，我也決心要把羽毛球練好。我的心，慢慢開竅了，找到了靈感。

“打的時(shí)候要看準(zhǔn)球從哪里發(fā)過來，球拍就要朝著那個(gè)方向打，等球落到頭上時(shí)就看準(zhǔn)中心揮過去。這時(shí)要用力的”，我的心里一直在默念爸爸的這句話，又是經(jīng)過幾十次的訓(xùn)練，我很快可以發(fā)出球了。只是力量不夠，只能打出三，四米。

“對(duì)方要是打得太高了，你就要往后退。太低了往前，如果球打歪了，就要往那個(gè)方向迅速移動(dòng)，所以，反正球在哪里你就應(yīng)該在哪里，知道嗎？”爸爸叫我打的時(shí)候要把全身力氣放在這一球上。

很快，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練我的球技越來越高超。輕輕地一扔，猛得一拍，經(jīng)過這一標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的練習(xí)，我的球可以打到樹上了！我立刻高興起來，感覺自己都可以的球飛越了座座高山。

我現(xiàn)在不僅能打得高，還能打的遠(yuǎn)，只要我輕輕一揮，球就會(huì)以光速一樣的速度飛向?qū)κ?。我從剛開始給爸爸媽媽撿球的小人物，搖身變成了羽毛球好；從剛開始不會(huì)發(fā)球，到現(xiàn)在發(fā)球自如；從剛開始的舉手艱難，到現(xiàn)在的行動(dòng)敏捷，真是一路上升。只見爸爸向左邊打了個(gè)冷箭，我迅速移動(dòng)位置，眼睛像雷達(dá)似的鎖定目標(biāo)，啪的一聲，勇猛一揮，立刻還擊。

“喲，小子不錯(cuò)嘛！”現(xiàn)在我和爸爸都可以匹敵了，我們倆打的不亦樂乎，大汗淋漓。此時(shí)我心情無比愉快，絲毫感覺不到累。這時(shí)路邊傳來了蛐蛐的交響曲，芳香撲鼻的花香，鳥兒的歌聲……

真是人不可貌相，海水不可斗量，你不能用現(xiàn)在的情況來斷定一個(gè)人的未來，只要你努力都是可以成功的，你看我就是用這種堅(jiān)持不懈的精神學(xué)會(huì)了打羽毛球。

打羽毛球記敘文3

今天，陽光明媚，是個(gè)難得的大好晴天，我和媽媽興致勃勃地來到學(xué)校的空地上打羽毛球。呵，一場(chǎng)別開生面的較量即將拉開序幕！

準(zhǔn)備好羽毛球拍和羽毛球后，羽毛球比賽就正式開始了！只見媽媽左手拿著羽毛球，右手握著羽毛球拍，然后高高拋起羽毛球，揮起球拍，用力將羽毛球打了過來。我猝不及防，一下子被砸了個(gè)“當(dāng)頭炮”——羽毛球在做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，不偏不倚地砸在我的腦門上！

我心有不甘，重整旗鼓，抽冷發(fā)了個(gè)超低球。我得意洋洋地想：看你能不能接住這個(gè)絕妙的低球。誰知媽媽早有防備，迅速向前邁出一步，俯下身子，把球拍往前一伸。等羽毛球落下后，她輕輕一挑，來了個(gè)“海底撈月”，羽毛球又重新飛至半空。我氣急敗壞，一下子凌空躍起，使出了自己的拿手好技——“猛虎下山”。我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將羽毛球狠狠地扣到了地上。哈——我又扳回了一局！

目前比分1:1，雙方劍拔弩張，勢(shì)均力敵，比賽進(jìn)入了白熱化階段。瞧，媽媽發(fā)了一個(gè)角度刁鉆的斜線球，羽毛球似流星般飛向左邊。我撲了過去，將羽毛球拍子伸出去，使出渾身解數(shù)，猛地一揮，羽毛球又奇跡般地飛了回去。媽媽拿著球拍，有力地向上一抽，又打了個(gè)高球。我呢？以變應(yīng)變，一連后退了好幾步，然后縱身一躍，來了一記“大力扣殺”。耶——再奪一分！

場(chǎng)上波詭云譎，瞬息萬變。雙方不相上下，直打得天昏地暗，汗流浹背。最后，我在危急時(shí)刻再顯神勇，又奪得了關(guān)鍵一分！這樣，我就以15:14贏得了這場(chǎng)緊張激烈、扣人心弦的羽毛球大賽！

打羽毛球不僅樂趣多多，還能鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力，讓我們身心愉悅、精神抖擻，真是一舉多得呀！

打羽毛球記敘文4

記得我還在讀二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。

那一次爺爺帶我去打羽毛球，可是我費(fèi)了九牛二虎之力都接不住半個(gè)球，爺爺看到我像泄了氣的皮球一樣，便決定要教我怎么打羽毛球。聽到爺爺要教我一個(gè)新的技能，我興奮得一蹦三尺高。

第一招，我先練習(xí)發(fā)球。爺爺手把手教我，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了把球拋起來再打出去的發(fā)球方式。剛學(xué)會(huì)了發(fā)球，我就自信滿滿地要跟爺爺PK一場(chǎng)，可是沒想到爺爺打過來的羽毛球是一流的水平，半天過去了，我連一個(gè)球都沒摸到。我頓時(shí)氣餒了，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，爺爺跑過來跟我說：“你遇到事情就要放棄，這還是那個(gè)自信陽光的你嗎?就那么容易認(rèn)慫?”

于是，我鼓起勇氣，振作起來，緊緊地握著羽毛球拍，將羽毛球高高地拋起，然后揮手打出去，球在空中劃出美麗的弧線，爺爺眼看它就要從高空落下來，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飛到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一聲脆響，羽毛球十分聽話，一眨眼工夫又送到爺爺?shù)膱?chǎng)地里……耶，我終于學(xué)會(huì)接球了，我高興得想在地上打滾!

到星期六的時(shí)候，我跟爺爺來了一場(chǎng)友誼賽。我發(fā)球的時(shí)候，爺爺立馬把球給接住了，又反過來打到我這邊，看著羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一揮拍子，就把球打到爺爺?shù)恼?，正?dāng)我以為就要贏了，可是姜還是老的辣，爺爺直接一個(gè)扣球，搞得我手忙腳亂，一下子敗下陣來。

通過這一次學(xué)打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地嘗試新事物，特別重要。成長(zhǎng)就是努力邁出第一步。

打羽毛球記敘文5

昨天晚上，媽媽新買的羽毛球拍終于到了。弟弟就立馬對(duì)我說：“哥哥，你往常有時(shí)間嗎？”“我正在讀英語呢！要不等我一下，快讀完了。”

“行，那我先下樓等你。”他說完便噌噌地人家里跑了進(jìn)來，那速度可真似一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼之前就不見了。

過了十幾分鐘，我英語讀完了，換了身衣服便下去了，顯然弟弟曾經(jīng)準(zhǔn)備了很久，他的衣服被汗水給打濕了，頭發(fā)濕漉漉的，像被一盆水給澆過一樣。他一看見我就把球拍遞過來，說道：“哥哥，趕緊過來同我打幾場(chǎng)球。”我笑了笑，小樣兒，等會(huì)不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一拋，再把球拍一揮，一個(gè)漂亮的遠(yuǎn)球就勝利地打進(jìn)來了。只可惜弟弟沒有接中，他用力過猛，把球拍給甩到草叢中了，真奇葩！不過他發(fā)的球我也沒有接中幾個(gè)，這使得我們似乎在各打各的，而不是在打來回。打了十五分鐘，都還是這種狀況，這可怎樣辦呢？我不時(shí)地想著，忽然，我的腦海里閃過一絲精光，呵呵，我有主見了。

我跟弟弟首先在地上劃定了一條線來肯定彼此之間的距離，然后我改動(dòng)了戰(zhàn)術(shù)。我喜歡打遠(yuǎn)球，而弟弟喜歡打挑球，打法不一樣，自然很難來打來回。我嘗試去打挑球，效果還行。經(jīng)過這番調(diào)整，我們又開端了新一輪的競(jìng)賽。

調(diào)整了一番就是不一樣，我終于接住了弟弟發(fā)的球，而他也接住了我發(fā)的球。我們勝利地打了好幾個(gè)來回。

天上的星星真多真亮呀，它們一閃一眨的，向我們表示祝賀呢！而我和弟弟乘著這光輝，高快樂興地分開了花園，回了家……

打羽毛球記敘文6

今天下午太陽公公好像在逗我們玩，一會(huì)出來,一會(huì)又躲起來了。我和姚愷顏、陸浩鑫閑著無事，姚愷顏說：“我們來打羽毛球吧！”“好的！”我和陸浩鑫異口同聲地說。

不一會(huì)，姚愷顏從樓上拿來了球拍，我們開始打了，先是他們兩個(gè)拼殺。我看著他們你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花繚亂時(shí)，陸浩鑫輸給了姚愷顏。只見陸一臉不情愿，放下了球拍。

我撿起球拍心想：這次我一定要把姚愷顏打得落花流水?！皩?duì)手”來了一個(gè)先發(fā)制人，一開始就來了一個(gè)超高球，我還沒后退到接球的地方呢，球就已經(jīng)落地了。我被氣得三魂冒火，七竅生煙，心想：第一球就輸，如果不扭轉(zhuǎn)形勢(shì)，必定會(huì)一敗涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛地來了一個(gè)殺球，只聽得“嗖”一聲，球已經(jīng)落在姚愷顏的地方了。我舒了一口氣，現(xiàn)在我們倆各得一分。下一局如果贏了我就能穩(wěn)操勝券了，輸了就前功盡棄了。正在我胡思亂想的時(shí)候，對(duì)方又來了一個(gè)超高球，這次我屏住呼吸，眼睛緊盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍來了一個(gè)大力扣殺。姚愷顏還沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)“躺”在他的陣地上了。我高興極了，不禁歡呼起來：“我贏了，我贏了！”

就這樣比賽一輪又一輪地進(jìn)行著，不知不覺中已經(jīng)六點(diǎn)了。于是，我們只好依依不舍地回家了。

打羽毛球記敘文7

今天，我和妹妹準(zhǔn)備打羽毛球。

唉！寒假里，我最討厭打羽毛球了，因?yàn)槲也粫?huì)打羽毛球，而今天妹妹卻讓我打羽毛球！我沒辦法，雖然不會(huì)打，但是有幾個(gè)還是能接到的。

開始了，妹妹把羽毛球往上一扔，用球拍一打，結(jié)果，球拍很乖的接到了球，球也很乖的飛向了我這邊。我盯住球，用球拍一打，是的，球拍是打到了球，不過球……在……哪里啊？我東張西望，左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，球在我的腳旁邊?。?！第一次接球失敗。

第二次發(fā)球開始。我學(xué)著妹妹的樣子，把羽毛球往上一扔，用球拍一打，如果接到的話，一定會(huì)打很遠(yuǎn)的！可是……沒接到，球又在我的腳旁邊落地了。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，我有沒接到。

這時(shí)，爸爸過來安慰我：“一定要有信心，打的時(shí)候，一定要心平氣靜，不能很急躁，接的時(shí)候，眼睛要盯著球，還要把球拍往上翹，這樣，就不會(huì)球還沒打出去就落地了。記住哦，加油！”我聽了爸爸的.話，感到很有信心。

這時(shí)，妹妹打的球過來了，我照著爸爸說的：眼睛要盯著球，把球拍往上翹，咚，我接到了！而且到了妹妹的地方才落地，我贏了！

這次打球讓我動(dòng)了一個(gè)道理：人要做好一件事，就必須認(rèn)真的對(duì)待。

打羽毛球記敘文8

這天是星期六，天空陽光明媚。春暖花開，我今天很興奮，因?yàn)檫@天下午又可以和劉涵州打羽毛球了！

剛到下午一點(diǎn)，我就迫不及待地“飛”下樓并且叫著劉涵州到泳池邊打羽毛球。準(zhǔn)備交鋒了，我手里拿著球，往高處一扔，開場(chǎng)我就打了一個(gè)速度球，不過劉涵州“以剛克剛”打出了比我還凌厲的速度球，我根本接不住，就在球剛要碰到地面的剎那，我以訊雷不及掩耳的速度把球拍一反，一退、一橫、一挑，經(jīng)過一秒之間完成的動(dòng)作，終于把球挑了起來。劉涵州一看形勢(shì)，每招都變得越來越凌厲，把我逼到了死角。我故意把球彈到了離劉涵州稍遠(yuǎn)的地方，他跑得慢所以這一球他逼不得已的一挑，一直把球挑到了高處，我立馬跳了起來，“砰”只聽見一個(gè)聲響震在我的耳旁，耶！劉涵州沒有接住，贏了！ 隨著時(shí)間的慢慢流逝，我們的比賽已進(jìn)入了白熱化階段。劉涵州一個(gè)球打了過來，我狠狠的還了一個(gè)“追尾”球，“當(dāng)！”劉涵州沒接住，反而被我爆頭了，我忘記忘記告訴他我打的是“追頭”球了。 我們的比賽也已經(jīng)到了快結(jié)束的時(shí)候了，我們倆也已精疲力竭了。最后劉涵州一球，竟然把球拍打了出去，我又沒看見，竟然把自己的球拍也打了出去，兩個(gè)球拍一碰，我們便笑得前仰后合，羽毛球比賽也在笑聲中結(jié)束。

打羽毛球記敘文9

在生活中，有許多小事都能給你帶來啟示，只要你留意生活中的小細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令你意想不到的驚喜。

一個(gè)冬天的早晨，爸爸推醒了正在睡覺的我。我在睡眼蒙眬中，迷迷糊糊地答道：“干嘛呀!今天不上課?！闭f完，我翻了個(gè)身，繼續(xù)睡覺。

“嗯?”我一咕嚕爬起來了，“好好好!快點(diǎn)教我!”我快速地跑向門外，一陣寒風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦，發(fā)現(xiàn)自己根本沒穿外套和褲子。

換好衣服，我精神抖擻地跑向門外的空地，去請(qǐng)教在門外等待的爸爸。爸爸對(duì)我說：“要學(xué)會(huì)打羽毛球先要學(xué)習(xí)基本功，不然你連球都發(fā)不出去?！闭f著爸爸做起了示范，只見爸爸左手把球往上一拋，球垂直地上去，右手抬起羽毛球拍用力把羽毛球彈出去。示范完，爸爸說：“看明白了嗎?你只要按這個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)就可以了?！?/p>

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，練了起來。聽起來十分簡(jiǎn)單，操作起來卻有點(diǎn)麻煩。我左手把球垂直往上一扔，掉下來的時(shí)候我順勢(shì)一拍，羽毛球便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w向了馬路中央。幸好現(xiàn)在是早晨，過往的車輛十分的少，我小心翼翼地?fù)旎亓擞鹈颍^續(xù)在空地上練了起來。

一個(gè)小時(shí)過去了，我枯燥地重復(fù)著掂球的動(dòng)作，我覺得自己已經(jīng)很厲害了，于是決定跟爸爸大戰(zhàn)三百回合。我要求由我先發(fā)球，我接過羽毛球，向上猛地一扔，然后拿著羽毛球拍用力揮過去，只聽見一陣風(fēng)呼嘯而過。羽毛球“啪”的砸在我頭上，然后羽毛球拍飛了出去，險(xiǎn)些砸到爸爸。爸爸看到我這副狼狽樣，哈哈大笑起來。

“笑什么!”我尖叫著，爸爸走過來摸摸我的頭，親切地對(duì)我說：“干什么事情，都不可能一步登天，所以你還要繼續(xù)好好地練習(xí)基本功，基本功扎實(shí)了，才能輕松地打好羽毛球。”我安靜下來，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始了反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。快到中午的時(shí)候我總算完全掌握了發(fā)球的技巧，因此決定一雪前恥，再和爸爸較量一番。看著大汗淋漓卻又斗志昂揚(yáng)的我，爸爸欣慰而又自豪地笑了。

那次的經(jīng)歷讓我難以忘懷，那個(gè)冬天的早晨告訴了我：學(xué)知識(shí)不能只學(xué)皮毛，要腳踏實(shí)地，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而真正的掌握。知道，并不等于掌握，我們?cè)谇髮W(xué)的道路上不能輕易滿足，而應(yīng)該腳踏實(shí)地探求真知。

我感謝這次經(jīng)歷，或許人生中還會(huì)有無數(shù)次像這樣看似微不足道的小事，但就是它們告訴了我們生活的奧妙，所以我會(huì)珍惜每一次的機(jī)會(huì)，用心去珍藏領(lǐng)會(huì)每一次的啟示。

打羽毛球記敘文10

上周六，我媽帶我去打羽毛球。

選好位子，我媽開始一輪進(jìn)攻，第一球我接住了，我媽有點(diǎn)驚訝，一愣神，我媽就沒有接到。我媽又以迅雷不及掩耳之速又回了我一球，這球以一道弧線穩(wěn)穩(wěn)地落在拍子上?！芭榕椤边@回我媽見球來了就主動(dòng)迎上來，快速的給了我一記沉有利的回?fù)?，但我媽是逆風(fēng)，使不上勁。這球就一從高到低的方向飛行。

我順坡下驢，干脆讓它別起來了，“砰”一聲，球以超低空高速飛行著，由于姿勢(shì)不對(duì)，而拍子的回轉(zhuǎn)半徑又太大，我媽沒接到。這一回，我媽也惱了，使出渾身解數(shù)，把拍子扇得嗡嗡響。然后，球旋轉(zhuǎn)著，以超高速向我媽駛來，我沒接著，讓球打到身上了，還有些生疼。

我撿起球，風(fēng)度翩翩地回了她一球。“砰嗒”，啊，我沒接到？老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是鍋底灰，“砰”我又送她一記沙球，我媽也回了過來。

現(xiàn)在輪到我表演了。我猛地躍起，給了一記“斧式口球”┄┄

就這樣，一局球也結(jié)束了。我們是大汗淋漓，汗如雨下，氣喘吁吁。過了一會(huì)也沒能喘上氣來。

我突然發(fā)現(xiàn)，我的球技突然上升了一大截，隱隱有超過老媽的樣子。

打羽毛球記敘文11

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我看見媽媽和姐姐正在打羽毛球?？粗仟q如飛燕般的羽毛球，聽著接球時(shí)的啪啪聲，我羨慕極了，心想：要是我也會(huì)打羽毛球，那該多好啊!于是，我跑過去問媽媽：“媽媽，能教我打羽毛球嗎？”媽媽答應(yīng)了，還給我做起了示范，她右手握球拍，左手將球往上一拋，當(dāng)球快要落到膝蓋時(shí)，球拍再迎著球向上一挑，羽毛球像箭一樣飛向?qū)Ψ?。我照著媽媽的方法開始練習(xí)，可是不知道為什么，怎么都接不到球。我垂頭喪氣地把球拍和球向地上一扔，“我不學(xué)了，還不如回家看書呢。”媽媽說：“沒有哪一項(xiàng)技能是一學(xué)就會(huì)的，你一定要相信自己?！蔽衣犃藡寢尩脑?，暗暗下定決心，一定不能向困難低頭，就又撿起球，學(xué)了起來。慢慢地，我掌握了打羽毛球的動(dòng)作要領(lǐng)。

然后，媽媽又教我接球。剛開始我彎腰接球，累得氣喘吁吁卻沒接到一個(gè)球。

媽媽說：“接球的時(shí)候，要根據(jù)球的方向，前后左右來回跑動(dòng)，如果發(fā)來的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果發(fā)來的球低，球拍就要向上挑……”有了媽媽的指導(dǎo)，我很快就掌握了接球要領(lǐng)，慢慢地，我能接到球了。我高興得又唱又跳，因?yàn)槲腋惺艿搅擞门Q來成功的喜悅。

那天，我不僅學(xué)會(huì)了打羽毛球，還懂得了一個(gè)道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。

打羽毛球記敘文12

星期天，我寫完了作業(yè)，媽媽說：“今天去會(huì)所打羽毛球?！蔽倚睦锾貏e高興，因?yàn)槲以缇拖氪蛴鹈蛄恕?/p>

到了會(huì)所，我見到了梓敏、堯堯等其他人，我們進(jìn)入了所三樓的羽毛球館，就開始打羽毛球了。我和梓敏、堯堯都不會(huì)打羽毛球，我們就叫 羅 老師教我們，她高興地走過來，很耐心地教我們。首先，她親自做示范教我們?cè)鯓幽门淖?，然后我們學(xué)打球。打球很難，球很容易落地，我們用了很多時(shí)間才學(xué)會(huì)了接球，打球打球真不容易。首先我和堯堯打，我說：“看我的‘金雞獨(dú)立’。”我單腳發(fā)球，然后使勁一拍，就打了過去，堯堯一跳，把球接了過來，我連忙跳起來把球打回去，堯堯又把球打過來，可惜我沒打中。休息了一會(huì)兒，我跟梓敏打，經(jīng)過了幾個(gè)來回，我終于贏了。

我們停下來了，休息一會(huì)兒，渾身汗珠不停地冒了出來。今天我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球了，我一定要更加努力，學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)。

打羽毛球記敘文13

每當(dāng)我們第一次做某件事的時(shí)候，都曾經(jīng)有過失敗。

但是堅(jiān)持就是勝利，這句話都會(huì)給我強(qiáng)大的力量。

下面我說的就是關(guān)于我的第一次學(xué)打羽毛球。想起來還真有點(diǎn)兒懷戀呢！

一天早上，我吃好早飯正想去看電視時(shí)，媽媽說：“兒子，走，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?！?/p>

“好啊，媽媽讓我打你個(gè)落花流水！”

到了廣場(chǎng)，首先跟媽媽學(xué)起了羽毛球。

首先，要把羽毛球用一只手抓著，另一只手要抓緊羽毛球拍。拍子向下斜，羽毛球放到拍子上，看能不能將羽毛球放到拍子中間，再拿起來，把羽毛球向下扔，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一打，球就飛出去了。

可我試了好幾次，但是羽毛球好像跟我有仇似的，怎么打也打不出去，練了半天，滿頭大汗，可拍子都沒碰到球，我氣憤極了。

正當(dāng)我氣憤抱怨之際，媽媽走過來說：“孩子，做事要有耐心。靜下心來，再多試幾次，心中多想想媽媽剛才教你的動(dòng)作要領(lǐng)。”

我聽了媽媽的話，感覺渾身充滿了力量。然后，我便一步步嘗試，媽媽說：“孩子，打羽毛球只要找到感覺就能學(xué)會(huì)打羽毛球！”聽了之后，我更認(rèn)真的尋找著錯(cuò)誤，找到感覺。

終于，功夫不負(fù)有心人。在我快要失望的時(shí)候終于打出了第一球，我興奮極了，媽媽也是。

之后，我也找到了感覺，便準(zhǔn)備和媽媽挑戰(zhàn)。我也真夠厲害的，每次我?guī)缀醵寄馨亚虼蚧厝ヒ淮?。但是從沒有出現(xiàn)兩次的奇跡，但我相信，只要我加強(qiáng)訓(xùn)練，就一定能創(chuàng)造奇跡！

打羽毛球記敘文14

一場(chǎng)雷陣雨過后，沖洗了夏日的燥熱，送來了清涼和寧靜。晚飯后，我和爸爸決定去九峰公園打羽毛球。

走進(jìn)九峰公園，就看到那里人山人海，車水馬龍，可熱鬧啦！我們?cè)偻镒?，就看見人人都拿著羽毛球在?duì)打，映入我們眼簾的是一個(gè)個(gè)羽毛球在半空劃過一道道圓弧，像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈在空中舞蹈，都在極力展示著自己婀娜的舞姿，美麗極了！

接著，我和爸爸紛紛拿出羽毛球拍開始對(duì)打。我把羽毛球往上一扔，掄起球拍一打，爸爸抬起頭四處張望“咦，怎么不見羽毛球的蹤影”低頭一看羽毛球還在我的腳下呢！周圍的人的目光都齊刷刷地盯著我看，我的臉“唰”一下就紅了。我再一次發(fā)球，這次球被我發(fā)出去了可惜打偏了！我繼續(xù)發(fā)球，但是這羽毛球好像不聽我使喚了，東走走，西跳跳，就是不給我面子。唉！我開始垂頭喪氣起來，一人坐在一旁。爸爸走過來對(duì)我說：“好孩子，別放棄，萬事開頭難，世上無難事只怕有心人?！?/p>

我頓時(shí)感覺有股強(qiáng)大的正能量在支持著我，我重新拾起信心，拿起球拍。這一次，我決不放棄也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈?，只要肯努力，就能成功！只要我有心，什么困難也阻擋不了我前進(jìn)的道路。

打羽毛球記敘文15

看!有一位活潑可愛的小女孩，頭上扎著一束馬尾辮子，像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道彎彎的“小月亮”眉毛，高高的個(gè)子，經(jīng)常穿著一套桃紅色運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，手拿著一副羽毛球。還有張能說會(huì)道的小嘴巴。

我愛運(yùn)動(dòng)有很多，如：打羽毛球、游泳、跳繩、郊游，打乒乓球，踢鍵子、奇自行車……但我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球。

我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚飯，我叫爸爸和我去操場(chǎng)打羽毛球。首先是爸爸發(fā)球，他用力一拍球的“屁股”，球馬上就飛過來，我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分聽話地飛到我這邊來了。我又用力地打過去，球像飛機(jī)的速度一樣快，爸爸都能接到我的球。這時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，我一邊打，一邊想，爸爸的球藝這么高，就算我們打一百個(gè)回合，我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個(gè)搗蛋小鬼眼珠子一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。于是，等爸爸再把球打過來，趁他沒留意時(shí)，我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的，球像離弦的箭一樣快飛，飛過爸爸的頭頂上，爸爸還沒看清楚，球已經(jīng)落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了，我高興得一蹦三尺高?；氐郊?，爸爸還夸我打羽毛球越來越有水平了，是未來的小林丹，我聽了，心里比吃了糖還要甜，心里美滋滋的，可開心極了。

這就是我，一位愛運(yùn)動(dòng)，詭計(jì)多端的我。

第四篇：如何說課才能打高分

不要局限于僵化的說課流程，不用用固定的教案將教學(xué)固定在一個(gè)流水線上。要重點(diǎn)抓住教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)預(yù)設(shè)、為什么這樣預(yù)設(shè)四個(gè)方面。

首先要在你自己的心里明確聽眾：說課，尤其是基于教學(xué)評(píng)比、職稱評(píng)比的說課，其觀眾是教師，因此說課，其實(shí)就是面對(duì)同行、專家進(jìn)行的一個(gè)教研活動(dòng)。

前段時(shí)間，有位老師曾這樣告訴自己的同事：說課時(shí)，要把下面的老師當(dāng)作學(xué)生……

我不同意這樣的說法。

我認(rèn)為：說課，就是用一種平常的心態(tài)，給老師們說說這節(jié)課，你是怎樣設(shè)計(jì)的？你為什么這樣設(shè)計(jì)？你計(jì)劃怎樣上？為什么這樣上？每個(gè)老師都有獨(dú)特的地方，都有別人所無法替代的地方，一定要在說課的時(shí)候，努力尋找自己的優(yōu)勢(shì)。要讓評(píng)委能夠從你的說課中，感覺出你在分析教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方面有屬于自己的理解，要讓評(píng)委能夠感受出與眾不同的地方。

其次，要遵循當(dāng)前說課的一般流程：（1）說本課時(shí)教材在單元乃至全冊(cè)中的地位，（2）說教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)），（3）說教學(xué)預(yù)設(shè)（計(jì)劃上課的流程與具體環(huán)節(jié)），（4）說為什么這樣設(shè)計(jì)？（5）說課件設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、時(shí)間設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。

第三，盡管說課面對(duì)的是教師，但是在說課時(shí)，也要結(jié)合學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，預(yù)設(shè)多套教學(xué)方案。如，在某一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)上，預(yù)設(shè)兩套方案：假如學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況，我計(jì)劃如此……；假如那樣，我計(jì)劃如此……。好課無定案，大課求無痕，這一點(diǎn)，一定要在說課過程中，予以適當(dāng)體現(xiàn)。也是為了對(duì)付評(píng)委的提問。

最后，一定不要在有限的15分鐘左右的時(shí)間內(nèi)，空泛地羅列與新課程有關(guān)的理念。要切記：評(píng)委的理念一定比你更豐富。要結(jié)合教學(xué)細(xì)節(jié)敘述教學(xué)理念，潤(rùn)物細(xì)無聲，用在這里，也是很貼切的。

第五篇：中考高分記敘文的謀篇布局

如何謀篇布局

一、時(shí)間順序篇

1.把握“六要素” 2.安排好段落層次

一件事包括起因、經(jīng)過、結(jié)果，我們可以依此分段來寫；經(jīng)過部分可根據(jù)內(nèi)容分成若干段。3.靈活使用記敘的順序

例：為突出重點(diǎn)，可以先把事情結(jié)局寫出來，造成懸念，然后按時(shí)間順序追敘事情發(fā)展的經(jīng)過，即采用倒敘的順序。4.要學(xué)會(huì)敘議結(jié)合(范文)

二、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換篇 1.純粹的空間變換

作者處于固定的觀察位置，然后由此分別觀察處于不同位置的幾個(gè)事物；或者處于行動(dòng)之中，按照行動(dòng)路線，逐個(gè)展現(xiàn)觀察到的不同事物。2.時(shí)間與空間的交融

時(shí)間與空間糅合在一起，以此來組織材料和編排內(nèi)容的一種作文結(jié)構(gòu)。

例：《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的變換為敘事線索組織材料，先敘述在東京的見聞感受，再詳寫到仙臺(tái)與藤野先生的交往，然后寫在北京寓所對(duì)先生的懷念。

三、片段組合篇（小標(biāo)題式）

1．?dāng)?shù)字式

數(shù)字式就是直接運(yùn)用數(shù)字“一”“二”“三”“四”作小標(biāo)題。如毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》就是運(yùn)用“一”“二”“三”“四”分列小標(biāo)題，從“黨的優(yōu)良學(xué)習(xí)作風(fēng)”“存在的問題”“應(yīng)有的態(tài)度”“提出建議”四個(gè)方面闡述了“為什么要改造我們的學(xué)習(xí)”“如何改造我們的學(xué)習(xí)”的問題，層層深入，脈絡(luò)分明。2．列舉式

列舉式就是分列所寫的內(nèi)容，給人以全面的了解。如《網(wǎng)絡(luò)機(jī)會(huì)向青年敞開》一文以“網(wǎng)上營(yíng)銷”“網(wǎng)上求職”“網(wǎng)上留學(xué)”“網(wǎng)上上學(xué)”“網(wǎng)上保健”“電子商務(wù)”“網(wǎng)上炒股”等為小標(biāo)題，全方位地向人們展示了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的巨大作用。3．行蹤式

行蹤式就是以作者的行蹤為順序介紹所看到的事物，有利于突出重點(diǎn)。一般用于游記散 1 2 文和訪問記中。如《西行手記》一文，作者就以“向日葵”“戈壁灘”“毛驢”“清真寺”四個(gè)小標(biāo)題，按自己的行蹤；移步換景，抓住體現(xiàn)西部具體特征的事物；重點(diǎn)突出地介紹了西部的人文景觀。4．時(shí)間式

時(shí)間式就是以時(shí)間為順序敘寫事物。有時(shí)能突出事情的緊迫感，如《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》；有時(shí)能表達(dá)事物的變化，如《四季的變奏》就分別以“春”“夏”“秋”“冬”為小標(biāo)題，運(yùn)用象征的手法，隨四季的更替，含蓄地表現(xiàn)了青少年成長(zhǎng)過程中的困惑、迷惘，令人體味深思。另外還有一種日記體，如陸幼青的《死亡日記》，隨著死神的一步步逼近，記錄下每天的所見、所聞、所思，感人淚下，發(fā)人深省。5.概括式

概括式就是運(yùn)用精練的語言概括每部分的中心，給人一目了然之感。如《我們班的“老板”》一文，分別以“講究教法，寓教于樂是‘老板’的顯著特色”“嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、認(rèn)真嚴(yán)格是‘老板’的一貫作風(fēng)”，“樂于助人，愛生如子是‘老板’的道德規(guī)范”為小標(biāo)題，從教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、熱愛學(xué)生三個(gè)方面寫出班主任——鮑老師的個(gè)性，語言具有高度的概括性。6．邏輯式

邏輯式就是按事物內(nèi)部的聯(lián)系擬設(shè)小標(biāo)題。如《走進(jìn)海洋》一文，以“海洋能給我們很多很多”，“我們，對(duì)海洋做過些什么”，“人類啊，你的未來在哪里”，“海洋啊，我們藍(lán)色的家園”為小標(biāo)題，寫出海洋的廣闊、豐富、無私，而人類卻在不斷破壞海洋的環(huán)境，毀滅人類的未來，最后提出呼喚，只有建設(shè)好海洋，人類才能有一個(gè)更好的家園。論證嚴(yán)密，說理透徹，具有很強(qiáng)的邏輯性，讀之令人振聾發(fā)聵。7．樂章式

樂章式就是將幾件事譜成一曲完整的樂章來寫，體現(xiàn)一種明快、和諧的美。如《校園協(xié)奏曲》就是將校園生活“譜寫”成四個(gè)樂章。以“第一樂章 宿舍晨曲”、“第二樂章

教室進(jìn)行曲”、“第三樂章 輕松的小調(diào)”、“第四樂章 月光奏鳴曲”為小標(biāo)題，組合成一首完整而動(dòng)聽的校園生活一日協(xié)奏曲，顯示校園生活的多彩多姿，使文章的結(jié)構(gòu)層次分明而又銜接自然。再如《生活像一首歌》分別以“前奏”、“主旋律”、“插曲”為小標(biāo)題，表現(xiàn)生活是一首富有節(jié)奏的歌，是一首輕松愉快的歌；更是一首永遠(yuǎn)充滿青春活力的歌。

8.歲記式小時(shí)候-----長(zhǎng)大后-----而現(xiàn)在；昨天-------今天-----明天；過去-------現(xiàn)在------將來； 9.鏡頭式

清晨的鬧鐘聲、數(shù)學(xué)課上的鼾聲、晚自習(xí)的笑聲 3 范文賞析：

愛是什么

也許，當(dāng)亞當(dāng)和夏娃從伊甸園中走出的那一天起，愛就與人類結(jié)下了不解之緣。人從誕生的那一天起，他的成長(zhǎng)，死亡、與愛都如影相隨。愛是人類永恒的話題，但是這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，卻很難給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義。因?yàn)?，不同的人?huì)見有不同的理解。

公園里

草地上，一個(gè)小寶寶正在學(xué)走路。他蹣跚地向不遠(yuǎn)處正伸開雙臂的媽媽走去。一不小心。寶寶跌倒了，媽媽飛快地跑過去，將寶寶緊緊地抱在懷中，輕輕地揉著他的痛處。輕輕地安慰著他。不久，寶寶用掛著淚珠的小臉沖著媽媽樂了。媽媽將他抱得更緊了……

也許，在媽媽看來，愛是一種無私的給予、全心的奉獻(xiàn)。

捐款處

5.12大地震舉世哀痛。災(zāi)區(qū)的人民抗震救災(zāi)，全國各地的人們用捐款捐物來盡自己一份綿薄的力量。一大早我就來到捐款處，誰知門口已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這其中有白發(fā)蒼蒼的老者，也有天真活潑的孩子；有衣著鮮艷的青年，也有衣著樸素的中年；有“大款”，也有下崗職工。大家為了共同的愿望，走到一起。只愿我們的心意能夠快快送到遠(yuǎn)方受災(zāi)的親人手里。

也許，捐款的人們認(rèn)為，愛是一種及時(shí)、無私的援助。

深夜里

燈下，妻子正不停地織著毛衣。她的眼睛里布滿了血絲，她已經(jīng)連續(xù)幾天幾夜了。丈夫明天就要出差了，她想趕在丈夫走之前為他織好御寒的衣服。丈夫心疼她，讓她不要織了，舊的還能穿。可妻子卻依舊堅(jiān)持，她要把無盡的關(guān)懷和濃濃的思念織進(jìn)衣服里，伴他遠(yuǎn)行，盼他早歸。

也許，妻子覺得，愛是一種不盡的關(guān)懷、無悔的付出。

愛，是一個(gè)具體而又抽象的概念。一千個(gè)會(huì)對(duì)它有一種不同的解釋。但，我們沒有必要為它下一個(gè)固定的定義，因?yàn)椴煌男撵`對(duì)愛的體會(huì)也不是相同的。

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4

那人 那路 那愛

小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。

還記得么？那時(shí)的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽手中接過我說：“這孩子，瘦成這樣難養(yǎng)啊！”于是，你省吃儉用，把攢下來的錢給我買奶粉，買糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會(huì)走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個(gè)勁地叫“奶奶，奶奶”。而你卻瘦了，村上人見了說：“老太婆怎么這么瘦??？”你笑呵呵地?fù)崦业哪X袋說：“千金難買老來瘦?。　泵康街苣?，你牽著我的手，走過那條羊腸小道來到村口等我媽來接，把我“歸還”后你折身就走；奈不住我一再對(duì)你的呼喚，在小道的盡頭，你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著自己的臉。

那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷？那些你踩過的腳印，早已不在了，可是，卻深深地刻在我的心里。

再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠(yuǎn)方。

就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開母親的懷抱，用雙翅開拓出屬于自己的藍(lán)天。我離開了家，去遠(yuǎn)方念書，獨(dú)自一人，背著沉甸甸的書包和你早就準(zhǔn)備好的大袋水果，還有更沉的，是你的千叮嚀萬囑咐。身處異地，難免想家，我屢次垂淚。于是打電話給你，向你傾訴，你的話語如涓涓細(xì)流，洗滌著我浮躁的、不安的心靈。慢慢的，我適應(yīng)了環(huán)境，也很少想起你。偶爾打電話給你，聽你用高興而微顫的聲音，叫我注意身體。我呢，總是用不在乎的口氣應(yīng)和著，老忘了提醒你不要吃熱過幾遍的菜。

那根電話線，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著天下最闊大的愛。后來啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。

我知道，您一直在攢錢，為我。我聽到您對(duì)隔壁的李嬸說過：“俺孫女聰明著呢，俺現(xiàn)在多攢點(diǎn)錢，供她上大學(xué)！”您對(duì)媽媽說，您要等我回來再走，可是您忍了三天三夜，念叨了一個(gè)禮拜，我還是沒回來?？吹侥鷷r(shí)，您那雙在田間耕作了半個(gè)世紀(jì)的手涼了。我問自己，上哪找您？唯有借著這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”，寄托我的深情，問候天堂里的您……

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