第一篇：讓心靈回歸大自然
讓心靈回歸大自然
輕輕品一口茶，慢慢看一本書，讓心靈回歸清秀的大自然。
——題記
城市的喧鬧與繁華早已把清靜掩埋了下去。人們純凈的心靈已被叫聲叫得支離破碎了。以前的山不見了，換來的是房子；以前小河里的魚不見了，換來的是工業(yè)廢水里的垃圾……
我從不曾厭煩看那草原上奔馳的馬群，也
聽不厭那瀑布從山上直直落下的聲音，也聞不厭那綻開在清晨沾滿著露珠的芳香，也感受不厭大自然那神秘的魅力！
春
把心靈放在嫩芽里，去感受感受春天！風等布滿的天空，投下一絲陽光，照在剛暖了的湖面，照在花朵上，照在人們歡快的笑聲里。溫和的春風吹醒了柳樹，也吹綠了草坪，一切都染上了綠色。
夏
把心靈放在荷花上，去感受夏天！在一朵朵荷花里，人們迎來了夏。當光禿禿的山變得茂盛，當徐徐的微風摻和著熱氣，當下雨的時候伴著雷電，心雖炎熱，但卻平靜。
秋
把心靈放在落葉上，去感受秋天！在一堆堆落葉里尋找秋高氣爽。紅彤彤的蘋果迎來了農民的笑臉，金燦燦的麥子迎來了人們的關注，這便構造了一幅金色的秋。
冬
把心靈放在白雪里，去感受冬天！一片白茫茫中矗立著雪人，孤單地站在那里。旁邊，幾朵梅花點綴著，營造出了一種奇異的景象。
大自然的美不是只有春、夏、秋、冬這幾個，而是數(shù)不勝數(shù)。
山——高高直直的的挺立著，遠遠望去像是與天吻合一樣，偶爾幾只鳥飛過，掉落的羽毛飄呀飄呀的。
夕陽——染紅的半邊的天，讓人覺得慵懶墻角的花仿佛也想看，把頭伸得很長很長，這一切不過只是“夕陽無限好，只是近黃昏”了吧。當天邊的夕陽落下，換上群星，又有誰會記得？
去竹林里尋找清新，去山頂探索真理，去花叢感受淡雅，去草原上探尋豁達……
在這脫俗的大自然里，遠離吵鬧，心，又怎么會不平靜呢？對被污染的心也是一種解放。
第二篇：讓大自然走進心靈（模版）
讓大自然走進心靈
大自然，值得我們留戀。
一陣清風，一片白云，一聲鳥鳴，一縷花香大自然，無比絢麗，無比多彩。
春，帶來綠色，是那種嫩嫩的、淡淡的綠，不信，你看那枝頭的嫩芽，地上的小草，不正是這種顏色嗎？
夏，帶來的還是綠色，不過，是濃濃的綠色，請看那成片的綠蔭，我說的對吧？
秋，帶來金色，至于什么是金色的，想必不言而喻，那落葉，那地里的莊稼太多了。
冬，帶來白色，白色，可能在人們心中不太受喜愛，但是，你看，潔白的雪花飄落，一切銀裝素裹，這樣的世界，不是很可愛嗎？
這一切，都是大自然，絢麗多彩的大自然。我們生于大自然，長于大自然，你用心感受過大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎？那嘰嘰喳喳的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會是你的朋友。
你可曾站在一朵花兒前，蹲下身子，仔細嗅那花香？那香味是濃的還是淡的，你知道嗎？你曾細細地數(shù)過那花瓣兒嗎？如果你做到了，花兒是你心靈的傾訴。
讓我們用心靈去感受這美好的一切吧。
去聆聽鳥兒的歌聲，去聞聞野花的清香，去感受清風的吹拂和綠葉的沙沙聲。去感受聲音的美，色彩的美，味道的美，生命的美，大自然的美。
如果一個人，整天呆在家里，而不到外面的世界，那么，盡管他是個學識淵博的人，有成就的人，他的情感也不會有多么美好豐富，因為他沒有去接觸自然，感受自然，沒有在自然中醞釀自己的情感，缺少對美妙自然的品味。
不要讓心靈枯燥無味，不要讓感情失去光澤，讓我們傾心感受大自然，讓大自然走進我們心靈。
第三篇：讓溫室之花回歸大自然
讓溫室之花回歸大自然
辜彩霞（重慶渝北第三實驗小學）
溫室之花雖色彩明麗、芬芳迷人，卻經(jīng)受不住狂風暴雨的襲擊。只有回歸大自然，接受陽光雨露的洗禮，才能茁壯成長為明天的棟梁之材。
一．教學中的沉痛
在提倡素質教育的今天，在提倡綜合教學的課堂上，我們不但要傳授書本知識給學生，更重要的是讓學生通過自主、合作、探究的學習方式，從自己的學習生活和自然、社會中，選擇自己感興趣的專題或項目，綜合運用自己所學語文知識解決實際問題，其目的是加強語文知識的綜合運用、培養(yǎng)自己的能力，以適應社會發(fā)展的要求，做一個真正的、合格的建設者和接班人。
然而，在教學實踐中所表現(xiàn)出來的諸多實際問題，卻不能不讓我感到現(xiàn)行教育體制和管理體制存在一些弊端，并為之沉痛。
以優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和革命先烈的精神來教育學生不忘歷史，是我們教材中一個最為重要的部分。當我在教學《獄中聯(lián)歡》這篇課文時，學生被故事中那動人的事跡感染得熱淚盈眶，他們都認為這是一個故事。而當我說到這些都是發(fā)生在我們重慶的紅巖村的時候，學生都不敢相信，不敢相信那個被打竹簽的江姐，那個坐老虎椅的陳崗，那個機靈乖巧、機智勇敢而又敢于當面痛罵特務（用俄語罵，特務聽不懂）的小羅卜頭。她們紛紛提出要求，親自到紅巖村去看看?？墒?，學校卻以安全為由拒絕了?！拔乙粑迈r空氣！”孩子們在呼喊?！凹t巖革命紀念勝地”近在咫尺，可我們的學生卻不能親眼目睹，她們怎能感受先烈們“1949年元旦”在渣滓洞里那盛大的聯(lián)歡晚會呢？她們只能把我講的當成故事了。這樣，她們又怎能從這些課文中了解革命者可歌可泣的英雄事跡？怎能感受革命者堅定的革命信念、大無畏的斗爭精神和對革命事業(yè)的無限忠誠之情呢？
以祖國的大好河山感染學生，從而更加熱愛自己的祖國，這是我們在教學《桂林山水》、《林?！贰ⅰ端飨囊啊返冗@類文章的教學目的。然而教學中，學生的體會不能總是空洞的說教吧。如在課文《索溪峪的野》中描寫索溪的“野”時寫到：“索溪像是一個從深山中蹦跳面出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。”這細致如微的描寫，引人入勝。學校背后百米遠的地方就有一座小山，山上的小路和小溪結伴而行，如同索溪峪的“山野”。學生一致要我領著出去看看?？墒?，學校又怕出事，家長以怕孩子跌倒之類的理由而不準。唉！這真如《大雪之后》的作者所感嘆的一樣：“現(xiàn)在的獨生子女受到的關懷太多，失去的也太多了?！卑?！為什么把送上門來的在大自然里、在生活中鍛煉的機會拒之門外呢？
教學之痛，痛之未了！二．我要呼吸新鮮空氣
“睡吧、睡吧、我親愛的寶貝！??”在媽媽的《搖籃曲》中我已長大。我已是十一二歲的少年，我已學會了獨立完成作業(yè)，學會了自理自護，我不再是需要時時呵護的小孩子了。我要有自由的天空，在自由的天空里翱翔，在自由的天空里成長，我要呼吸新鮮空氣。
“美麗的校園！我的家??”伴隨著這動聽的校園歌曲，我在校園里成長，我愛我的學校勝過愛自己的家。然而，校長、老師，我更喜歡外面的世界。請相信我們吧！我們已是能自我管理、自我約束的小能人了。我們不僅要學到書本上的知識，更重要的是到社會中去實踐。放飛吧，讓夢想不再成為空想。
三．回歸大自然
學生傷害事故，學校領導怕、老師怕、家長也怕。但是，我們總不能生活在怕的年代吧。我想，只要我們通過全方位的共同努力，培養(yǎng)學生的能力，從“怕”中走出來，是完全可行的。在教育教學中，我認為可從以下幾個方面著手：
（一）從教室走進校園。在教學中，我們應該盡量讓是室外上的課就室外上課。要盡量多編一些室外的游戲，并結合語文的特點開展一些詩歌演講比賽、小知識辯論等，讓學生在校園內活動。這樣，既安全，又能從中獲取課堂上得不到的一些知識。
（二）從學校走進社區(qū)。學校應該多與社區(qū)聯(lián)系，經(jīng)常組織一些有益的社區(qū)活動，如為
第四篇：讓心靈回歸純凈的唯美句子
讓心靈回歸純凈的唯美句子
1.愛自己的最好方式，就是努力奮斗讓自己優(yōu)秀起來。
2.把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。
3.別總怪誰，如果你足夠好，又怎么可能是那個被丟下的人？
4.不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。
5.不要去考慮自己能夠走多快，只要知道自己在不斷努力向前就行，路對了，成功就不遠了。
6.不要失去信心，只要堅持不懈。
7.不要忘記你離開學校時的夢想，雖然經(jīng)過一段時間的工作讓你有時很疲憊，很迷茫，甚至也很悲觀，但不要忘了當年散伙飯上，你喝下最后一杯酒，給自己的承諾。
8.放棄了，就不該后悔。失去了，就不該回憶。放下該放下，退出那沒結局的劇。
9.荷爾蒙只負責一見鐘情，柏拉圖負責白頭偕老。
10.將來的你一定會感激現(xiàn)在拼命的自己。
11.靜守纖塵，將內心的豐盈，安放在平淡安靜的日子里，以文字的溫婉，守一窗歲月靜美，在流年里許一場清歡，與淺笑嫣然處，與你對望。
12.累了就不再忙碌，給身體舒松的時間；倦了就不再思考，給心靈放空的時間。夜晚是靜怡的，不要太多苛求；獨處是自由的，不要太多約束。夜晚，回歸自然。
13.流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅強！
14.沒人會把我們變的越來越好，時間也只是陪襯。支撐我們變的越來越好的是我們自己不斷進階的才華，修養(yǎng)，品行以及不斷的反思和修正。
15.每個人的人生都是不一樣的，處同樣的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。
16.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
17.前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
18.窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。
19.人的一生兩個最大的財富是：你的才華和你的時間。才華越來越多，但是時間越來越少，我們的一生可以說是用時間來換取才華。如果一天天過去了，我們的時間少了，而才華沒有增加，那就是虛度了時光。
20.人生沒有真正的`絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。
21.人生如茶，靜心以對。對錯無辜，緣由前生。認得清，放下是聰明?？床煌?，一場夢無痕。不雨花猶落，無風絮自飛。應觀法界性，一切惟心造。你來世界，請安住世界。你的微笑，猶如早春薔薇，淡黃中淡香，悠遠。
22.如果真心只會換來心碎，寧愿換一季落花，就算凋零也要芳香遠揚，不讓心事那么孤單就破碎。
23.三兩個好友邊喝茶邊喝酒，聊聊天這樣的日子非常愜意，適當放空自己，讓心靈回歸自然，安享自然！
24.生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞。
25.生活就是一場逃亡，不能坐以待斃。
26.生命中最好的事情就是那些值得的等待，值得為之奮斗，也值得永不放棄。
27.時光會老去，往事會微涼。靜坐在窗前，掬一碗水，煮一壺茶，依舊是當年的那個味道，只不過冥冥中增了幾許淡然。
28.拾一片落葉，悉數(shù)生命脈絡，那條條絲線詮釋著輪回的淵源，步入平淡歲月，驀然回首來時路，處處灑落著真切律動的心情，像極了一個個跳躍著的平平仄仄的字符，人生其實是一種又一種心情的集結。
29.誰能執(zhí)守一顆心，直到永遠?誰愿牽一人手，走過滄海桑田?愛過，痛過，哭過，笑過，就已足夠。
30.踏進社會你要懂，你從此什么都會擁有，但擁有不了一個穩(wěn)定的將來。
31.突然想去海邊吹吹海風，看看星辰大海。放空自己，洗滌心靈，思考人生，回歸自然。
32.我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！
33.我們需要一點點的眼淚去洗掉眼中的迷霧，一點點的擁抱去療愈受傷的心，一點點的休息去繼續(xù)前行。
34.我們一直在等待的歸人，早已在綴染光陰的花事中，迷失了荒徑，忘了回程。
35.我深知我不努力什么都不是。
36.我要做的是跌入深淵但依舊傲然挺立的王者。
37.我走遍你所經(jīng)歷的每一個角落，不是為了遇見，只是為了感受你的曾經(jīng)。
38.無憂無慮，悠閑自在。放空心靈，回歸自然。
39.一抹明媚，一瓣馨香。一片盎然，一望回眸。在清麗透徹的陽光下，便是一番風景。一盞香茗，一卷書墨，一落窗明，一艾心情。在思緒幽然的專注中，便是一回自得。
40.勇敢，世界就會讓步。如果有時候你被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。
41.有些東西，并不是越濃越好，要恰到好處。深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢地走。
42.原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的，可原來把握眼前才是最重要的。
43.這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因為沒有用！人總是在反省中進步的！
44.這世間，許多事，求得，求之不得;許多夢，忘得，忘記不得。
45.這世間有許多情感，都背負太多的無奈，欲愛不能，欲罷不忍。誰又可以靜坐在云端，冷眼俯瞰凡塵煙火，而自己做到纖塵不染。塵世里美麗的相逢，總是讓你我情難自禁，只是從來沒有一段緣分，真正可以維系一生。
46.真正的勇氣不是壓倒一切，而是不被一切壓倒。
47.真正的自由是在無所依傍之時，發(fā)現(xiàn)無路而處處是路…能行到水窮處，坐看云起時的人才算得上自由。這不是路的緣故，是心路。
48.志在山頂?shù)娜耍粫澞钌窖娘L景。
49.轉瞬即逝的，不僅僅是愛情，勇敢的去爭取所有你想要的，不要讓明天的自己后悔今天的作為。
50.走過了所有的路，才知道幸福是用來感受的，傷痛是用來成長的。
51.最高的圣德便是為旁人著想。
52.最困難的時候，也就是我們離成功不遠的時候。
第五篇：讓綠色回歸
讓綠色回歸
地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽?。粯洳还陋汎B孤獨，所以鳥在樹上住；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！
朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……
人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧！，我們安康天空湛藍湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒……這些是多么的令人羨慕啊！生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就一定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫！
如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發(fā)展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續(xù)發(fā)展道路；保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動中來。
我們呼吁，倡導生態(tài)文明，建設綠色家園。讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會責任，為實現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來做出積極的貢獻，讓安康的明天更加美好。
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