第一篇：綜合科組工作計劃(2014.6)
2013--2014學年度第一學期綜合科組計劃
一、指導思想
本學期，綜合科組將認真履行深圳市教育局和學校領導的有關指示精神，觀念，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構，適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求，以課堂教學為主線，注意整全教學，積極貫徹教育局推行的導學案，以高效課堂教學為核心，提高全組成員的整體業(yè)務水平，讓全體學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，我校的綜合科組教育教學水平上一個新的臺階。
二、教學工作要領
1、加強理論學習，深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高專業(yè)業(yè)務水平。我們要緊緊圍繞當前的教學改革形勢，加強科組的備課（積極寫導學案）、開展教研活動，明確目標與職責。以課堂教學、課余文體活動和教研活動為基本途徑，結(jié)合我校實際，積極穩(wěn)步地推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展，真正做到“以人為本”、“以學生為主體?！?/p>
2、加強教學常規(guī)管理。
（1）認真制訂各項工作計劃，各科任教老師應根據(jù)學校的工作思想和工作安排，各學科的特點，制訂好具體的學科計劃，課外文體活動計劃，教研活動計劃，各訓練隊的訓練計劃等。
（2）充分利用各種資源，鉆研教材，加強集體備課的研究和交流，力爭在教育教學的觀念、手段、模式等方面有新的發(fā)展和突破，教案應充分體現(xiàn)學生能力培養(yǎng)的方法及過程，充分實現(xiàn)高效課堂的教學效果。
（3）加強隨堂聽課的力度，組織評課后課堂反思，促進教學質(zhì)量的進一步提高，定期或不定期進行教學教案的檢查。
3、組織開展學校公開課展示交流活動，加強和提高個人的教育業(yè)務水平與教研鉆研能力駕馭課堂的能力等。
4、第二課堂活動。
第二課堂活動是本科組的一項重工作，組織和開展好各項活動，既能豐富師生的課余文化生活，樹立良好的學風校風，又能為眾多的特長生提供一個深入學習提高的機會，本學期的課外活動主要有：
音樂組：合唱隊加強訓練，準備“元旦”文藝節(jié)目，為下學期的“六一”文藝匯演作準備。
美術組：加強美術興趣小組的訓練，成立一個書法小組、繪畫小組，準備參加松崗街道和寶安區(qū)舉行的各種藝術活動。
體育組：加強田徑、籃球興趣小組的訓練，準備松崗街道十月份舉行的小學生田徑運動會。
信息組：組建興趣小組（三至六年級），加強訓練，準備參加松崗街道11月份舉行的計算機文字錄入競賽。
三、主要工作安排
九月份：制訂教學計劃；
上交科組工作計劃；
按課表正常上課；
對學校各教學平臺進行全面檢查，保證教學平臺的正常使用；
各學科組建興趣小組；
組建信息興趣學習小組，開始信息競賽輔導。
開展科組教研活動，集體備課和教學常規(guī)檢查。
針對小學田徑運動會做強化訓練。
十月份：進行教學常規(guī)檢查；
科組集體備課，科組教研活動；
參加松崗街道小學生田徑運動會；
對信息學競賽輔導情況進行檢查。
十一月份：開展課堂教學交流活動，安排部分老師上校內(nèi)交流課；
科組集體備課，科組教學活動；
檢查各學科興趣小組開展情況。
十二月份：教學常規(guī)檢查，按學校要求進行教學常規(guī)的檢查評比；
科組集體備課，科組教學活動；
各學科進行知識考查；
一月份：各任課教師寫一篇教學總結(jié)；
科組工作總結(jié)；
上交有關檔案資料。
2013年9月10日2
第二篇：綜合科組工作計劃
綜合科組工作計劃
一、指導思想：
以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質(zhì)教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為目標，進一步強化創(chuàng)新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業(yè)水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結(jié)合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環(huán)保各學科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環(huán)保教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生各學科素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析：
1、成員情況分析：
我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現(xiàn)象嚴重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。
2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容，學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優(yōu)化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。
3、由于品德和科學已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學生會產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內(nèi)容豐富，學好學會對本身的整體素質(zhì)很有幫助。
三、工作要點：
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。
（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。
（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。
（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。
（3）有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。
（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。
（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節(jié)課。
4、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
5、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。
四、教研組活動安排：
十月份：組內(nèi)開會，安排下一步的工作。十一月份：
1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）
2、王建明老師的品德公開課，沒課的老師都來參加活動。十二月份：
1、觀看優(yōu)秀課教學錄像。
2、17周各科任老師出題并進行期末考試。一月：
撰寫學期工作總結(jié)。
（以上安排如果有變動，另做安排）
第三篇：綜合文科組工作計劃
2012——2013學下學期高中文科組工作計劃
董家聯(lián)
一、指導思想：
新的機遇，新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，我們文科組將在學校教導處的領導下，秉承二期課改和新基礎教育的理念，積極進行教法、學法的探討，充分發(fā)揮教研組成員的自主意識，群策群力，創(chuàng)出教學的新的模式，爭取在新的學期中有新的面貌。
二、工作目標
1、搞好本組聽評課活動和教學常規(guī)工作檢查（課內(nèi)比教學）。
2、配合班主任并帶領老師們進行家訪（課外訪萬家）。
3、狠抓教學常規(guī)，提高課堂效率。
4、積極開設綜合文科組各學科的拓展型、探究型課程，總結(jié)教學的新模式，落實課改要求。
5、以科研促教學。在教學實踐中認真反思和總結(jié)教學模式、方法，充分發(fā)揮我們文科組的長處，在課堂教學中深透人文精神的培養(yǎng)，成為學生成長過程中不可或缺的重要學科。
三、具體措施
1、制訂好教學進度表，認真嚴格按教學進度表進行教學。在教學活動中，嚴格遵守學校教學常規(guī)，在教學中落實學生自主學習的地位，提高學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主探究的精神。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面加強檢查，改變原來的檢查方式，讓組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、加強組內(nèi)教師的基本功訓練。本學期我們將充分利用多媒體技術，本著“學生發(fā)展為本”的原則。上好課，上精課，充分發(fā)揮學生學習的積極性，使學生能主動自主地學習。同時在課堂教學中深透人文精神的培養(yǎng)，成為學生成長過程中不可或缺的重要學科。
3、摸索課堂教學新模式，充分發(fā)揮我們文科組的長處，積極開設拓展型、探究型課程。在教學中充分發(fā)揮學生的自主意識和實踐能力，爭取在學年結(jié)束時師生人人有所得。
2013.2.
第四篇：綜合文科組工作計劃
浦江三中2005學第二學期教研組工作計劃
綜合文科組
一、指導思想：
今年是我們學校實施新基礎教育，落實二期課改的一年，新的機遇，新的挑戰(zhàn)擺在我們面前，我們文科組將在學校教導處的領導下，秉承二期課改和新基礎教育的理念，積極進行教法、學法的探討，充分發(fā)揮教研組成員的自主意識，群策群力，創(chuàng)出教學的新的模式，爭取在新的學期中有新面貌。
二、工作目標
1、狠抓教學常規(guī)，提高課堂效率。
2、積極開設綜合文科組各學科的拓展型、探究型課程，總結(jié)教學的新模式，落實二期課改要求。
3、以科研促教學。在教學實踐中認真反思和總結(jié)教學模式、方法，充分發(fā)揮我們文科組的長處，在課堂教學中深透人文精神的培養(yǎng)，成為學生成長過程中不可或缺的重要學科。
4、組織參加好第四屆市時政大賽，爭取有多位學生在區(qū)內(nèi)獲獎。
三、具體措施
1、制訂好教學進度表，認真嚴格按教學進度表進行教學。在教學活動中，嚴格遵守學校教學常規(guī)，在教學中落實學生自主學習的地位，提高學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主探究的精神。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面加強檢查，改變原來的檢查方式，讓組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、加強組內(nèi)教師的基本功訓練。這學期我們組新教師胡振暉將和老教師蔣老師師徒結(jié)對，從規(guī)范學科的教學常規(guī)開始向蔣教師多請教，然后結(jié)合二期課改的精神使上的課在規(guī)范的基礎上有所創(chuàng)新。本學期我們將充分利用多媒體技術，本著“學生發(fā)展為本”的原則。上好課，上精課，充分發(fā)揮學生學習的積極性，使學生能主動自主地學習。同時在課堂教學中深透人文精神的培養(yǎng)，成為學生成長過程中不可或缺的重要學科。
3、針對我們組考試壓力比較輕的情況，摸索課堂教學新模式，充分發(fā)揮我們文科組的長處，積極開設拓展型、探究型課程。在教學中充分發(fā)揮學生的自主意識和實踐能力，爭取在學年結(jié)束時師生人人有所得。
4、積極探索科學、有效的教學方法和模式，認真作好每周兩次的實踐反思和每月一次隨筆，提高教學實效。學生的每一點進步也滲透著我們副科老師的功勞，我們不應妄自菲薄，應展現(xiàn)自己的風采。
5、開辦好每周四的時政講座，讓時政講座成為學生了解社會、認識世界的一個窗口。同時，同事之間相互協(xié)作，作好參加好第四屆市時政大賽校內(nèi)競賽的輔導、出卷、批卷等準備工作。2006-2-13
第五篇：小學綜合科組工作計劃
小學綜合科組工作計劃
（2013年-2014學第一學期）
一、指導思想：
以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計劃為指導，以推進素質(zhì)教育為中心，以基礎教育課程為重點，以促進教師的專業(yè)發(fā)展為目標，進一步強化創(chuàng)新意識，不斷提升我校小學綜合教師的專業(yè)水平，確保提高有效教學。同時認真貫徹落實學校工作計劃，并結(jié)合綜合科組各學科教學特點和本校任教科學、品德、綜合和環(huán)保各學科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實做好學科的教學工作，充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。關注課堂，關注學生，提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學、品德、綜合和環(huán)保教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生各學科素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析：
1、成員情況分析：
我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，科組活動時間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師只要有時間就能積極參與教科研工作，能互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現(xiàn)象嚴重存在，而且教師調(diào)動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。
2、科學學科的特點與本校實驗設備分析：
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。雖然我們學校是一所九年制學校，但教師演示的實驗器材不齊全，這給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容，學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學的優(yōu)化得不到保證，特別是科學科目只有一支粉筆三尺講臺會顯得枯燥些。
3、由于品德和科學已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學生會產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象，我們教師應該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會需要多元化的人才，不但只把語數(shù)英學好，其他的學科一樣要學好也很重要，其實所謂的副科內(nèi)容豐富，學好學會對本身的整體素質(zhì)很有幫助。
三、工作要點：
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗。
（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己的師德水準，加強使命感和責任感。
（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。
（2）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。
(3)有空的教師互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況。
（1）關注各學科教師的教學，教師應努力倡導“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。
（2）每月開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié)，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節(jié)課。
4、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
5、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。
四、教研組活動安排：
十月份：組內(nèi)開會，安排下一步的工作。
十一月份：
1、教師研討活動，課堂教學研討活動。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）
2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動。
十二月份：
1、觀看優(yōu)秀課教學錄像。
2、17周各科任老師出題并進行期末考試。二0一二年一月：
撰寫學期工作總結(jié)。
（以上安排如果有變動，另做安排）
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