第一篇：生命科學(xué)學(xué)院成功舉辦2014屆畢業(yè)生教學(xué)技能大賽

[生科]生命科學(xué)學(xué)院成功舉辦2014屆畢業(yè)生教學(xué)技能大賽 6月20日上午，為全面貫徹落實(shí)國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，生命科學(xué)學(xué)院在信息中心錄播室成功舉辦2014屆畢業(yè)生教學(xué)技能大賽。

此次教學(xué)技能大賽在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)骨干教師領(lǐng)導(dǎo)下，生命科學(xué)學(xué)學(xué)院黨委書記劉玉清，院長林光哲，副院長豐培金到比賽現(xiàn)場進(jìn)行觀摩。此次大賽的專業(yè)評委有：竇福良教授、王學(xué)慧副教授、劉京貞副教授以及我校青年教師教學(xué)能手王軼老師、徐秀梅老師、孟德玉老師。

大賽正式開始前，林院長作了重要講話。他指出，我院師資力量雄厚，考研率和學(xué)習(xí)風(fēng)氣在全校排名最佳，同時(shí)擁有教師與學(xué)生的雙優(yōu)勢，以此鼓勵(lì)參賽選手以最佳的狀態(tài)參加比賽，展示出我院2014屆畢業(yè)生良好的精神風(fēng)貌和高水平的教學(xué)技能。

此次技能大賽參賽選手為20名2014屆生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。每位選手進(jìn)行3-5分鐘的說課和5-7分鐘的模擬授課。在說課環(huán)節(jié)中，各個(gè)選手飽含熱情，圍繞教學(xué)過程闡述教學(xué)思路。選手們將精致的PPT和嫻熟的解說結(jié)合起來，博得了現(xiàn)場評委和觀眾的掌聲。在模擬授課環(huán)節(jié)中，選手們就選取的一完整片段展開精彩授課過程，圖文結(jié)合、聲情并茂地模擬真實(shí)課堂授課。最終經(jīng)評委公平公開的評價(jià)評判，評選出一等獎(jiǎng)獲得者：張媛媛、劉金玲、王文慧、王嘉悅、楊靜。

在比賽中，參賽學(xué)生體現(xiàn)出良好的語言功底，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，獨(dú)具匠心的構(gòu)思，較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力。她們流暢合理的教學(xué)銜接給觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和評委留下了深刻影響。

此次比賽的成功舉辦，為強(qiáng)化我院生物科學(xué)師范類學(xué)生自我教師職業(yè)發(fā)展意識、教學(xué)技能水平起到積極的推動(dòng)作用。

寫稿人：胡孟慧

指導(dǎo)老師：徐秀梅老師

第二篇：生命科學(xué)學(xué)院舉辦新生辯論賽

生命科學(xué)學(xué)院舉辦新生辯論賽

11月15晚，生命科學(xué)學(xué)院于文科樓405、406、407教室開展了新生辯論賽，活動(dòng)有學(xué)生干部組織開展，辯論賽邀請前幾屆辯論賽的優(yōu)秀辯手擔(dān)任評委。

辯論賽上，目看辯手機(jī)制應(yīng)變，妙語連珠，你來我往，不亦樂乎，我們首先看到405的辯論場上，其辯題為“唐僧和豬八戒誰更適合做老公”，正方是來自A1341生物工程班的辯手，反方是來自B1331生物制藥班的辯手，在一輪輪的角逐下，由正方獲勝。然后是406辯場，其辯題為“網(wǎng)絡(luò)語言是豐富了還是污染了生活”，正方是來自A1331園林班的辯手，反方是來自B1341生物技術(shù)班的辯手，比辯之下，正方奪冠。最后則是407辯場上的對決，其辯題為“網(wǎng)絡(luò)是使人們更親近還是更冷漠”，正方是來自A1321生物技術(shù)班的辯手，反方是來自A1311生物科學(xué)班的辯手，整個(gè)辯賽過程尤為精彩，辯手們唇槍舌戰(zhàn)的攻勢，字字力爭，句句緊扣，將賽事推上了高潮，贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，幾輪攻勢下來，反方的辯手最終折桂。

此次辯論賽的開展，鍛煉了同學(xué)們的口才，豐富了同學(xué)們的課余生活，提高大家的思辨表達(dá)能力，開拓了同學(xué)們的思路，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)，使大學(xué)生得以彰顯個(gè)性，表達(dá)自己。此次辯論賽取得了圓滿成功。

第三篇：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦2013年大學(xué)生教師技能大賽總策劃

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦2013年大學(xué)生教師技能大賽總策劃

一、活動(dòng)目的及意義

作為一名師范生，基本的教師技能是必要的。良好的教師技能是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。為促進(jìn)我院全體同學(xué)的教師技能的全面提高，為將來在教育領(lǐng)域奠定良好基礎(chǔ)。特舉辦大學(xué)生教師技能大賽。本次大賽針對我院大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對同學(xué)們的能力進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練，以切實(shí)促進(jìn)同學(xué)們各方面技能的全面提高。

二、活動(dòng)主題：提高技能、展現(xiàn)風(fēng)采

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：具體時(shí)間地點(diǎn)待定

四、活動(dòng)對象：學(xué)院2010、2011、2012級學(xué)生自愿報(bào)名

五、組織機(jī)構(gòu)及工作分工:

（一）總負(fù)責(zé)人：院學(xué)生會(huì)分管副主席項(xiàng)楠

（二）責(zé)任部門：團(tuán)委文教部、學(xué)生會(huì)宣傳部、學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)部

（三）協(xié)助部門：

1、紀(jì)檢部；

2、辦公室；

3、記者團(tuán)

六、主要內(nèi)容：

（一）準(zhǔn)備階段：

1、4月2日通知各班班長學(xué)習(xí)委員有關(guān)教師技能大賽具體內(nèi)容及規(guī)則，要求參賽同學(xué)及班級為單位發(fā)放電子版報(bào)名表（見報(bào)名表格）到項(xiàng)楠郵箱：QQ：604901896。

2、4月4日前由宣傳部制作宣傳板置生物樓，文教部負(fù)責(zé)在學(xué)院新浪微博做宣傳，并隨時(shí)更新報(bào)道。

3、辦公室將活動(dòng)用品購買齊全。

4、紀(jì)檢部提前申請教室并做好室內(nèi)布置。

（二）比賽項(xiàng)目及規(guī)則：同學(xué)自愿報(bào)名參加技能大賽中一至三項(xiàng)比賽，在報(bào)名截止時(shí)間前報(bào)名完畢。

教師技能大賽系列之一：三筆字大賽（見附錄一）

教師技能大賽系列之二：主題班會(huì)設(shè)計(jì)（見附錄二）

教師技能大賽系列之三：模擬課堂教學(xué)（見附錄三）

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、三筆字比賽各項(xiàng)取前三名；

2、班主任工作技能及模擬課堂比賽設(shè)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名

（二）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、參照校學(xué)生手冊綜合測評給予學(xué)業(yè)成績部分加獎(jiǎng)勵(lì)分；

3、初步確定：給予一等獎(jiǎng)不超過100元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，二等獎(jiǎng)不超過70元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，三等獎(jiǎng)不超過30元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)2013年4月2日

第四篇：我院舉辦2014青年教師教學(xué)技能大賽

我院舉辦2014青年教師教學(xué)技能大賽

作者:張康華點(diǎn)擊次數(shù)：178更新時(shí)間：2014-4-2 8:45:49

提升專業(yè)素養(yǎng)，成就雅美之師。為進(jìn)一步提升青年教師教育教學(xué)能力，4月1日下午，我院在理科樓205教室舉行青年教師技能大賽，我院黨總支書記苗天峰，副院長孫宜海等領(lǐng)導(dǎo)老師出席并擔(dān)任評委。大賽由孫宜海主持。

主持人介紹比賽規(guī)則后，選手按抽簽順序依次登臺說課。本次說課大賽主要從教學(xué)語態(tài)、課堂掌控能力、新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教輔手段運(yùn)用六個(gè)方面進(jìn)行考察。說課過程中，參賽教師或主題鮮明、重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)明確嚴(yán)謹(jǐn)、銜接緊湊、過渡自然；或理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)術(shù)緊跟研究前沿，重視過程與應(yīng)用，有效化解物理難點(diǎn)；或靈活運(yùn)用Flash動(dòng)畫、視頻及相應(yīng)板書，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。參賽選手在表達(dá)能力、應(yīng)變能力、開拓意識、專業(yè)知識掌握程度等方面均有突出的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，李長庚和馮一兵對比賽進(jìn)行總結(jié)，他們提出選手在說課過程中要注意語言的藝術(shù)，不要過分依賴課件，并希望選手們能在今后的教學(xué)中不斷創(chuàng)新，做好學(xué)生的引導(dǎo)者。最終，孫秋菊榮獲一等獎(jiǎng)，邱洋、張曉麗獲得二等獎(jiǎng)，劉墨林、王春雷等獲得三等獎(jiǎng)，苗天峰為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

本次大賽旨在樹立一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)實(shí)力過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀典型，激勵(lì)教師不斷更新教學(xué)理念、立足課堂，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重?fù)?dān)。（物電學(xué)院 陸敏/供稿）

第五篇：2012年東莞龍文教育首屆“教學(xué)技能大賽”成功舉辦

東莞龍文教育首屆“教學(xué)技能大賽”成功舉辦

為了進(jìn)一步提升東莞龍文教育教師整體素質(zhì)，提高升學(xué)考試輔導(dǎo)水平；鼓勵(lì)教師重視教材研究，理順教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)東莞龍文強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，2012年2-3月，東莞龍文教育組織開展了首屆各學(xué)科學(xué)段升學(xué)考試PPT課件設(shè)計(jì)及說課比賽活動(dòng)，來自東莞龍文各專業(yè)各年級的500多名教師參加比賽，經(jīng)過各校區(qū)老師們的精心制作，各分校的層層選拔，最終有70多位老師進(jìn)入各學(xué)科的決賽。決賽于3月28至30日集中進(jìn)行，東莞龍文各學(xué)科教研組組長及分校推薦的資深教師擔(dān)任評委。

本次東莞龍文教學(xué)技能比賽主要針對升學(xué)考試，各學(xué)科學(xué)段教師制作本學(xué)段的升學(xué)考總復(fù)習(xí)PPT課件，以15分鐘說課的形式，陳述PPT課件的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)總結(jié)，用精煉的口頭語言和恰當(dāng)?shù)闹w語言展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，在選手展示完成后，由評委對選手的學(xué)科知識和課件內(nèi)容提問。比賽科目設(shè)置小學(xué)語文、初中語文、高中語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、初中英語、高中英語、初中物理、高中物理、初中化學(xué)、高中化學(xué)，共13個(gè)組。

在決賽現(xiàn)場，各位老師緊密結(jié)合自身的專業(yè)特色，展示精心設(shè)計(jì)的課件，使用多媒體教學(xué)工具教學(xué)，或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、飽含深情，或生動(dòng)活潑、獨(dú)具匠心的陳述自己的設(shè)計(jì)思路，在三尺講臺上展現(xiàn)師者之風(fēng)。評委老師高度專業(yè)的知識體系，一針見血的現(xiàn)場提問，不但是對每位參賽選手的專業(yè)知識和應(yīng)變能力的考驗(yàn)，也大大激活了賽場氛圍和觀眾的參與度，比賽在熱烈、歡快、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊羞M(jìn)行。經(jīng)過三天的激烈比賽，最后共決出一等獎(jiǎng)共7名，二等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)24名。

此次東莞龍文教師教學(xué)技能大賽的成功舉辦，提高了教師們的教學(xué)技能及教學(xué)思路、教學(xué)重點(diǎn)的把握，為接下來的各學(xué)科、學(xué)段的升學(xué)考試輔導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。對教和學(xué)進(jìn)行了反思、總結(jié)，為東莞龍文整體教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

東莞龍文教育 編輯：葉小芳