第一篇：語文園地語言運用訓(xùn)練
語文園地語言運用訓(xùn)練
題號: 一 二 三 四 五 六 七 八 九
一、按要來修改下面語段中的毛病
今天是周末，(一個令人難忘而又不可多得的周末)a，我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊抑?，太陽已轉(zhuǎn)到西天。每天回家我都要到田間去散散步，今天當(dāng)然也不例外。我捧著一本作文書座在田埂上慢不經(jīng)心地看起來大概是夕陽還保持著它的那份耀眼，也許是因為我太疲勞的緣故，書上的鉛字格外顯得刺目 b，我無法再看下去了。____C，只見一片片麥田如張張巨大的綠毯，間隙中露出黃黃的泥土，遠(yuǎn)處的田埂呈現(xiàn)出幾片“黑斑”不知是哪些頑童放的野火。一陣風(fēng)吹過，麥田不停地晃動，(送來一縷縷草灰的焦味)d，我的心胸開闊了許多，滿身的倦意也無影無蹤了。
（1）a 句在文中是＿的，應(yīng)該＿，
（2）b 句有語病，應(yīng)將＿＿＿改為＿
（3）C 處應(yīng)添上一句話（短語)才能使后面的句子銜接上來．這一句話（短語）是＿＿。
（4）d 句表達(dá)的內(nèi)容與后面表述的心理感覺不很協(xié)調(diào)，這個句子應(yīng)改為 __________
(４)文中有兩個錯別字，它們是＿＿和＿．＿＿＿。應(yīng)改為＿和 ____。
二、按要求修改下面的文段。一 三 四 五 六 七 八 九
①人們都知道，雞、貓、狗等動物和人身上都是熱氣騰騰的，蛇身上卻是冷冰冰的。②前者叫“恒溫動物”，后者叫“變溫動物”。③恒溫動物的身體像恒定的爐子，為了保持體溫的恒定，就要消耗體內(nèi)的能量物質(zhì)來維持。④拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較，只要豬每大消耗１５０份重量的能源物質(zhì)，那么，蛇只要一份就夠了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，經(jīng)歷長達(dá)五個月冬眠期的蛇，只減輕 2 ％左右。
（１）用詞不當(dāng)?shù)氖堑冢呔洌瑧?yīng)＿＿＿＿＿＿＿．＿＿．＿＿（2）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)氖堑冢撸呔?，?yīng)＿＿＿＿（3）成份殘缺的是第＿句，應(yīng)＿＿。
（４）短文中需添加“變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支”這句話，添入的恰當(dāng)位置是＿＿＿。
三、下面是一封信的正文部分，請按要來修改其中的問題。一 二 四 五 六 七 八 九
①十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》剛演完，我不知你看沒看。（２）這真是一部好戲。③通過高一新生一個常年的校園生活，有血有肉的反映了咱們這個年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。④演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。⑤戲中沒有驚心動魄的情節(jié)，都是中學(xué)生的日常生活，例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等等。(6)我很喜歡楊守凌這個人物，他很有性格特點。(7)這是一部好戲，它鼓勵我們?nèi)テ床?，去超越?8)建議你抽時間看看，看完后，來信談?wù)勀愕捏w會。
(1）文中有一句話刪去后，上下文才連貫，這句話是第 ___ 句。（只寫序號）
（2）缺少句子成分的是第＿句（只寫序號），補出這個成分：
（3）動賓搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫堑冢呔洌ㄖ粚懶蛱枺?，句中動詞應(yīng)改為：＿。
（4）文中有兩個錯別字，它們是 __、__，應(yīng)改為 ___
四、修改短文。一 二 三 五 六 七 八 九
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②，爸爸總是忙忙碌碌的。③(他晚上要研究學(xué)問，白天要上班）往往一回家就鉆進書房里埋頭工作?？砂倜χ校偼涣藶槲易鳇c什么。因此，每次上學(xué)前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，④（我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績），媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：‘算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚?！碑?dāng)時．(5)好的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠(yuǎn)，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。（６）（爸爸著看我回頭揮手說：“快走吧！”
我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。
（l）從記敘的對象看，①句畫線處應(yīng)改為＿。
（2）在②處的橫線上補上一句話．使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是＿。
（3）③處畫線句子的毛病是＿＿，應(yīng)改為＿＿。
（4）④處畫線句子的毛病是＿，應(yīng)改為＿。
（5）⑤處畫線句子的毛病是＿，應(yīng)改為＿。
（6）(6)處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，使表意明確。改句為 ___。
五、修改了邊語段中五個句子的畫線部分。一 二 三 四 六 七 八 九
①“管住自己”(是極為十分重要的).②(有了它 , 你絕對會成功 , 沒有它 , 你也許不會成功.③試想．連自己都管不住的人，(將會無所作為.)(4)“管住自己”（不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。）⑤（讓我們套裝管住自己”的鎖鏈），作一個有所作為的人吧！
①＿（2）③＿(4)⑤＿
六、語段修改： 一 二 三 四 五 七 八 九
下面是一篇廣播稿中的一段話，有幾處語病，請按要求修改。
離畢業(yè)考試不到半年時間了，我逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績。我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚里沒幾個詞，于是拼命讀小說、散文。然而，我看書只是從興趣出發(fā)，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很校后來，我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。
（l）文中有一處重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“＿”一詞。
（2）文中有一句脫離中心，應(yīng)刪去，這一句是＿＿＿。
（3)文中有一個詞不符合廣播稿口語表達(dá)的要求，這個詞是“ ___ ”應(yīng)改為“ ____ ”(4）文中有一個句子有語病，這個句子是＿，應(yīng)改為＿。
七、下面是一份倡議書。一 二 三 四 五 六 八 九
其中，格式上有三處錯誤，錯別字有兩個，語病有兩處，語意不連貫有一處，請找出來并改正。（10 分）
倡議書
①鳥是人類的好朋友，它們是“生物鏈”中不可缺少的一環(huán)。(2)它們中間的一部分食蟲類，還是人類、莊稼和森林的保護神，為人類和其他生物作出了很大的供獻(xiàn)。③還有一小部分鳥類，它們具有觀 l 賞和研究的價值，因此是國家的珍希保護動物。④為此，我們向全市少年朋友發(fā)出倡議。⑤當(dāng)前，人類保護環(huán)境的意識正逐步提高，國家也先后頒布了一些保護動物的條約。
一、不捕捉、追打鳥類，不掏鳥窩。
二、多植樹、種草、養(yǎng)花，為鳥類創(chuàng)造良好的生存空間。
三、采取各種形式，向人們宣傳保護鳥類的重要性。
四、對那些販賣、食用鳥類的違法行為要及時舉報。
______________________________
此致
敬禮
渝州市中山中學(xué)全體學(xué)生
１格式：（3 分）（l）＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿
２.錯字 : ＿改為＿＿；＿改為＿＿
4.語意不連貫：（2 分）問題分析：＿＿修改辦法： _____
5.倡議書的結(jié)尾處有一道橫線，此處應(yīng)寫上“結(jié)束語”，請你在３０字以內(nèi)，為它寫一段結(jié)束語，（2 分）
八、推敲·修改 一 二 三 四 五 六 七 九
征稿啟事
①本刊歡迎同學(xué)們涌躍投稿。②從下學(xué)期開始，本刊新設(shè)下列欄目：紅燭頌、學(xué)習(xí)天地、校園風(fēng)景線等欄目、③希望同學(xué)們不要等閑視之。
來稿要求： 1 ．寫自己熟悉的校園生活； 2 ．字跡清晰； 3 篇幅將近600 字左右； 4 ．請寫明真實姓名和所在班級。
稿件請投入稿件箱或直接送語文組李老師處。
《星星》編緝部
(1)應(yīng)為＿②＿應(yīng)為＿．
．第一段的語言有一處不簡明，有一處不得體，3 個句子排列不連貫。（3 分）
A ．第＿＿句不簡明，請在原文上修改。
B ．第＿句不得體，應(yīng)改為＿＿。
C ．正確排列順序是 __。
．第二段有一個病句，請在文中改正過來。（l 分）33 本文在格式上有一處不正確，是＿＿。(1 分）
九、修改下面的短文。（10 分）一 二 三 四 五 六 七 八
我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，①但我對他的愛卻很深很深。②＿＿，爸爸總是忙忙碌碌的。③他晚上要做學(xué)問 , 白天要上班 , 往往一回家就鉆進書房里埋頭工作?？砂倜χ?，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學(xué)前，我的水壺里總會裝滿開水。記得有一次測驗，④我由于粗心大意和琉忽沒取得理想的好成績 , 媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說；“算了吧，既然錯了，寫也無用，下回改正也不晚?！碑?dāng)時，⑤她的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠(yuǎn)，無意回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。(6)爸爸看我回頭揮揮手說：“快走吧?！蔽疫B忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍佇立在陽臺上，只是變得模糊了，
l ．從記敘的對象看，①句畫線處應(yīng)改為＿＿＿＿＿＿。
附參考答案 :
一、（1）多余刪去（2）格外顯得顯得格外（3）抬起頭四下里望了望（4）“草灰的焦味”改為‘清香” 5 ．座慢坐漫
二、（l）①改“熱氣騰騰”為“熱乎乎”（2）④改“只要”為“如果”（3）⑤在“只減輕……”前加“其體重”（4）③④句之間
三、（１）(4)（2）③這部戲（這部電視劇、它）（3）(7)激勵（4）或博惑搏
四、（1）他對我的愛（2）在我的記憶中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（3）語序不當(dāng)白天要上班，晚上要研究學(xué)問（4）重復(fù)刪去“疏忽”（或“粗心大意)和“好”（或“理想”）（5）語言不得體將“她”改為“媽媽”（6）爸爸看我回頭，揮揮手
五、①刪去“極為”（或“十分”）②“絕對”改為“也許”，“也許”改為“一定’（或“絕對”）③改為“還會有所作為嗎？”（只要改為反問句，且句意連貫即可）④將“良好精神面貌的體現(xiàn)”與“日常行為規(guī)范的要求”對換。⑤刪去“套妝、“的鎖鏈”。
六、（l）逐漸（2）只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績（3）然而可是（4）我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題我才發(fā)現(xiàn)這種做法有問題
七： 43 ．格式：（l）正文第一行應(yīng)頂格寫稱呼（2）倡議書可以不要“此致敬禮”（3）署名后應(yīng)寫明時間錯別字：“供”改為“貢”“希”改為“媳語?。海?）第③句將句中的“因此”改為“也”（2）第⑤旬將句中的“條約”改為“法規(guī)”語意不連貫：第④句與第⑤句顛倒位置互換結(jié)束語：（略）．（略）
八、30 ．①‘涌”應(yīng)為“踴”②“緝”應(yīng)為“輯” 31 ． A ．②句不簡明，去掉第二個“欄目”二字 B ．③句不得體，改為“希望同學(xué)們大力支持”（意思對即可）．正確順序應(yīng)為(2)①③ 32 ．去掉“將近” 33 ．右下角未寫明日期
九： 1 ．他對我的愛 2 ．“在我的記憶中”（或“在我的印象中”。
" 在我的眼里”）3 ．語序不當(dāng)白天要上班，晚上要做學(xué)問 4 重復(fù)刪去“疏忽”（或“粗心大意”）和“好”（或“理想的”）5 ．語言不得體將“她”改為“媽媽” 6 ．爸爸看我回頭，揮揮手
第二篇：中考語文語言運用專項訓(xùn)練
中考語文語言運用專項訓(xùn)練：仿句佳例
1、三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。
答案：不論是在成功快樂的時候 還是在失敗沮喪的時候 不論是在綠草如茵的足球場 還是在明亮潔凈的閱覽室
2、仿造下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。
古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚帆遠(yuǎn)航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？ ？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？ ？
答案：（1）如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？（2）如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流？{司馬遷、李時珍，魯迅，司馬光、玄奘、}
3、依照例句，任選一種事物仿寫句子。
例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
答案：教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識的沃土。
4、歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？（1）然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？（2）綜上所述，不難看出：。（3）要求：(1)續(xù)寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通
1(2)(1)(2)處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例(3)(3)句要從正反兩個方面給整段文字作總結(jié)。
答案：(1)假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼 呢？／假若當(dāng)初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？(2)如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？(3)善納人言者，昌；不納人言者，亡。／是否能接納意見是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
5、在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。
（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是。
（2）樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是。
答案：(1)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭(2)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處
6、依照下面的句子，寫一個句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點一致。
無論是經(jīng)過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。
答案1：無論是“六歲能文”的初唐杰出詩人王勃，還是七歲就舉辦個人音樂會的奧地利神童莫扎特／無論是十八歲就指揮東吳千軍萬馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。
答案2：無論是披閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是忍辱負(fù)重完成千古 2 杰作《史記》的司馬遷；無論是苦心鉆研最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是雖患有重病卻探究出宇宙成因的霍金，他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。
7、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵； ；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨； ；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
答案：見到奔騰的長江，你只盼無愧地做了浪花里晶瑩的一滴 雖是一滴，卻能滋潤禾苗 到浩瀚大海，你只愿做了浪花來閃亮的一滴
雖是一滴，卻能折射太陽的光芒
8、在橫線上補寫兩個句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。風(fēng)從水上
走
過，留
下
了
粼
粼
波紋； ； ； ； ；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？
答案：駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄??；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。
9、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達(dá)你對承諾的理解。
承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是 ；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同。答案：（1）水面上的一葉浮萍，飄游不定 蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲
3（2）夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝 流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌
（3）清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫 金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。
10、請以“生活”為話題，按照下面的文字進行仿寫。
生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。； 。
答案：生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡。生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪。生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。
11、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭……這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。
答案：荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火………這個“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望，力的源泉。
12、在下面橫線處各續(xù)寫兩個句子。
要求：（1）續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。（2）續(xù)寫句子的句式與該段劃線部分相同。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑。
答案：“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一 4 種悲壯的瀟灑／信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑，自吹自擂、相互攀比不是瀟灑，揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑，高高在上、指手畫腳不是瀟灑。
13、仿造下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個句子。
你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友情，你在哪里？
答案：你是炎陽下的綠蔭；你是前進路上的里程碑
14、根據(jù)下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫四個句式相同的句子。選材自擬，要符合句式特點，不超過70字。
例句：我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
答案：我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。
15、仿造下面劃線句子，續(xù)寫一個表達(dá)對故土或親人思念之情的句子。我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪。
答案：“烽火連三月，家書扺萬金”，讀著這流傳千古的詩句，怎能不令人思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人？
16、采用下列句子中“當(dāng)……說……，我懂得了……”的句式，造兩個類似的句子。每個句子不超過30字。
書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡*愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。
答案：當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有 5 反抗精神；當(dāng)白朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要；當(dāng)海明威說“你可以打垮他，就是不能打敗他”，我們懂得了什么叫做硬漢精神。
17、仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。
熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
要求：（1）必須以“興趣”為話題（2）嚴(yán)格按照例句的形式，不超過60字。
答案：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
18、根據(jù)例句，仿寫兩個句子，分別用“體育，你是團結(jié)”“體育，你是榮譽”開頭。每個句子不超過35字。
例句：體育，你是拼搏。每當(dāng)我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運動衫，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。
體育，你是團結(jié)。
。體育，你是榮譽。
答案：每當(dāng)我們看到中國女排隊員衛(wèi)冕冠軍時那激動的場面，我們才知道什么叫做無悔。每當(dāng)我們看到運動場館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什么叫做幸福／驕傲／自豪。
19、仿造下面的例句，造兩個字?jǐn)?shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關(guān)的句子。例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，；沒有理想的人。
答案：他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。
20、在下面橫線上再緊接上文再仿造一個句子。
要求（1）再寫一種情況（2）句式與劃線部分相同 愛國就是對祖國懷著最深切的熱愛，在不同的歷史時期，愛國有著不同的內(nèi)容。危機四伏之秋，“捐軀赴國難，視死如歸”，是愛國。
答案：百廢待興之時，獻(xiàn)身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛國。
21、仿造劃線的句子，另寫兩個含有比喻辭格的句子。
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。友誼如，我們 ；友誼如，我們。答案：1）友誼如彩稠，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳
（2）友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色（3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇
22、下面兩個句子都寫到“時間”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句進行對比，形象生動。請在“金錢”“苦難”中任選一個詞，仿寫兩句話。時間是個常數(shù)，也是個變數(shù)。
勤勞者能叫時間留給串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。答案：苦難是種折磨，也是種財富。／堅強者能叫苦難化作一筆筆財富，怯懦者苦難留予他們意志消沉，一事無成。
23、.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心 , ；愛心是 ,。
答案：(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇； 愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽
24、仿照下面兩個比喻的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
答案：（1）時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
25、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
答案：（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？
（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？
（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？
（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
26、根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽。
答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。
第三篇：語文語言運用題訓(xùn)練參考答案詳解
語文語言運用題訓(xùn)練參考答案詳解
1.（6分）示例（1）如果社會是一座舞臺，那么人生就是那舞臺上上演的戲?。合矂?，讓你體會到人生的樂趣；悲劇，讓你感受到人生的悲傷（不幸）。
示例（2）如果歲月是一條河，那么人生就是河流上的船：順流，你可以觀賞兩岸的風(fēng)光；逆流，你可以磨礪奮斗的意志。
（冒號前后各占3分，按答題的等次分優(yōu)、良、一般、差，分別評3、2、1、0分。）
2【解析】本題以下定義的方式檢測壓縮語段的能力。解題時，首先要形成定義的大框架“闕是??樓式建
筑”，接著篩選要點組成能揭示其特征的定語。下定義時，有的不合定義的格式，有的定語不能揭示其特征，有的遺漏了主要信息，選用了次要信息，有的語言不通順。這些毛病，都應(yīng)注意避免。參考答案：闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門、祠廟、陵墓前的左右各
一、中間通人的樓式建筑。
3．⑥ ③ ① ② ④ ⑤
4．概括要點，壓縮語段。如：“中國經(jīng)濟一季度起步良好”。
5、（1）紅筆，老師手里的執(zhí)法工具。（2）書包，一種妨礙我們長個兒的玩意兒。
（3）歷史，真希望自己生活在秦朝，就不會有那么多的歷史了。
（4）答案，眾里尋他千百度，卻在書中隱藏處。6．（4分）答案示例：（1）宰相肚里能撐船（1分）（2）主次不分（1分）（3）風(fēng)馬牛不相及（1分）（4）團結(jié)就是力量（1分）（所寫內(nèi)容合乎要求即可得分）
7.（應(yīng)用文改錯，病句辨析與修改，標(biāo)點符號）(6參考答案①改為:“楊館長”移到這一行的頂格②改為:我雖然跟你沒有見過面④改為:刪去⑥改為:我急需《小說選刊》XX年第二期⑦改為:句號改為問號14.（5分）
8．嬰兒同母親的心跳有著天生的親和關(guān)系。（或母親的心跳聲更易給嬰兒催眠）
9、話題如“我們應(yīng)該引進什么樣的外國教材？” “我們需要引進外國的教材嗎？”“引進了教材該怎么
用？”觀點如“我們應(yīng)該根據(jù)我國兒童的實際情況，引進適合我們國情的教材”“要和世界接軌，就必須有這樣從小做起的切實舉措”
10.中學(xué)生渴望溝通和獨立（考語段壓縮。4分，“溝通”和“獨立”各2分）
第四篇：高考語文語言運用得體專項訓(xùn)練
高考語文語言運用得體專項訓(xùn)練
1.措辭得體的一項是（）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。
C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）
2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。
C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。【答案】：Ｄ
3.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是（）。
我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療?！敬鸢浮浚築 4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）
A、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適?！敬鸢浮浚海?/p>
5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（）A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！” B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 【答案】：D 6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標(biāo)語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項是（）
A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻(xiàn)計獻(xiàn)策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮?！敬鸢浮浚篊 7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？
B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？
C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？
D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 【答案】：D 8.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。【答案】：A 9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準(zhǔn)備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫挘挍]出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事啊？
③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！
⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去?、薏蛔屟菥筒谎?，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ 【答案】：C 10.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．你只要改進改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C．改進學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。
D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。【答案】：A 11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。【答案】：C 12.下列標(biāo)語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！
②（學(xué)校）請講普通話！
③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
④（樓梯口）不準(zhǔn)停車，違者放氣?、荩ú萜号裕┬〔菀彩巧?！A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②⑤
D．①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加點的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了?！敬鸢浮浚篊 14.下列各句，最得體的一句是
（）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!” D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”
【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當(dāng)，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。
15.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（）A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還?！?/p>
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當(dāng)；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當(dāng)。本題參考答案：C 16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是
（）A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正?！敬鸢浮浚篋 [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項是
（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S瓜多少人民幣1千克?” 【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。18.下列交際用語，正確、得體的一項是
（）A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了?！敬鸢浮浚篈 [分析] B“府上”使用對象不當(dāng)；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” 【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）
20.下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項是（2011·廣雅中學(xué)12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。
B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說?！敬鸢浮浚篋（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達(dá)得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。
D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。【答案】：D 22.下列句子用語得體的一項是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正?！敬鸢浮浚篋（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指責(zé)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）23.下列句子用語得體的一項是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝?！?D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。”
【答案】：A。B項，“責(zé)成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經(jīng)驗介紹作罷”不妥。
24.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！?【答案】：D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。）25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人?！敬鸢浮浚篊（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項“貴?！弊鸱Q對方，恰當(dāng)。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當(dāng)。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）
27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。
B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。【答案】：D 27.下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁検?A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里?！敬鸢浮浚築（A“捧讀”的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）28.下列四條短信中準(zhǔn)確、得體的一項是
（）A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。
29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④
B.③⑥
C.⑦⑧
D.①⑥ 【答案】：A（此題考察詞語的搭配?！敖右姟钡馁e語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】 A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。
B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。
D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。
【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項（）
她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元??！這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境
D．不適合表達(dá)方式要求 【答案】：C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達(dá)出明確具體的信息。）
32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）
A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠?！敬鸢浮浚篈 33.選出語言得體的一項（）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了?！敬鸢浮浚篊（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）
35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路…… A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 【答案】：B 36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
【答案】：D.“你想干什么？”
C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？ B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？ C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。
【答案】：A 解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項中“是不是應(yīng)該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應(yīng)該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結(jié)構(gòu)加以突出強調(diào)，強化了語句表達(dá)的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。
38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________ 【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。
(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。
答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。
答：
【答案】：①評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學(xué)10月質(zhì)檢）兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：
【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復(fù)。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡
42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“
您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您
”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家
”?！敬鸢浮浚孩侔萃孝诎鄹邏?/p>
43.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？ 調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：
【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達(dá)。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。
45.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑?。（每段?0字左右）
公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。
（1）如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說？ 答： 【答案】：做父母的固然要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，不多學(xué)習(xí)，多充電，努力提高自己的專業(yè)水平，怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況。
【解析】部門經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對小王啟發(fā)教育，而且要側(cè)重技術(shù)培訓(xùn)的必要性這一點。（2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？ 答：
【答案】陪讀固然能起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，但家長更要注重培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。
【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā)，主要針對“陪讀”這種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥??！?012湛江年普測】
（1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準(zhǔn)備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。” 黃華外長笑著說：“
。”
(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“
”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進行。
【答案】：（1）您帶來了及時雨。（2）關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕?/p>
【解析】本題考查語言表達(dá)的簡明連貫得體和準(zhǔn)確生動的能力。
（1）用“及時雨”既恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了歡迎之意，又有預(yù)祝友好條約商談成功的含義。（滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風(fēng)雨’”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分）
（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達(dá)演員的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。寫出“老天爺?shù)魷I”一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分）
47.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。
如果你是一名志愿者，請你勸說司機下車配合交警檢測處理。要求表達(dá)得體，有說服力，90字以內(nèi)。（2010·浙江學(xué)軍中學(xué)期中）【答案】：示例：司機大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險啊！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！
48.下列標(biāo)語符合張貼場所要求的是（）ABC爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）失敗是成功之母（某考場）
D
陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）
【答案】：本題主要是考查的語言表達(dá)得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應(yīng)為“嚴(yán)禁煙火”；C項考場不應(yīng)提“失敗”。
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點不當(dāng)，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）
您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將
改為
；
⑵將
改為
； ⑶將
改為
； ⑷將
改為
； ⑸將
改為
?！敬鸢浮浚孩拧靶{” 改為“接受” ⑵“愛戴”改為“愛護”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”； ⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”； ⑸“俗語云”后加標(biāo)點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）
（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
（4）將
改為
【答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”，或改為其他。
（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。
（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。
（4）將“48元”改為“若干” 【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項。
51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。
（）為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“必須”改為“需要”
(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。
(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當(dāng)，可改為“請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”。
52.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學(xué)10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。
高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。
（1）
改為
（2）
改為
（3）
改為
【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。
今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!【答案】：“鼎力”使用對象不當(dāng)，應(yīng)改為“大力”?！靶{”使用色彩不當(dāng)，應(yīng)改為“愧領(lǐng)”?！澳愕目蜌獾牟灰庇腥毡竟碜诱f中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。
我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。
（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
【答案】： “謀面”改為“見面”。
(2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。
56.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請柬里：
【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨
第五篇：語言運用訓(xùn)練
語言運用訓(xùn)練
1、下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是（）
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。
C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。
D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。
2、下列各項中最適合填在橫線上的一項是（）
某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士————。
A這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮
C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲
3.下列各句，加點的禮貌用語使用不當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ?/p>
A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生對我的熱情款待。
C.請留步，足下就此告別。D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。
4、選出語言表達(dá)得體的一項（）
A多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。
B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。
C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。
D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。
5.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）
A咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?/p>
C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
6.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？（）
陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問：
A.“你要存多少錢，先生？”B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”D.“你想干什么？”
7.從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同，這一句是()
A.實行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，給違反紀(jì)律的黨員以應(yīng)有批評或處分，把堅持反對黨、危害黨的分子清除出黨。
B.幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點鐘進幼兒園，每天可以在家里午睡。
C.一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。
D.對于確屬堅持錯誤意見和無理要求的人，要給以批評教育。
8.下列句子中，劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。
紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。
C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!千五?！?/p>
D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”
9.下列對聯(lián)最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）
A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年B、為學(xué)有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存D、執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株
10.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是（）
“我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，______?！?/p>
A．就必須治，一定要治好。B．還是要治，并且要治好。
C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。
1、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）
A.志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅
C.氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
2、為2005年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．五千年盛世欣太平今日B．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
C．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D．十三億堯舜建古國文明
3、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)，請為它選填下聯(lián)。上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒；下聯(lián)：（）
A．天涯共此時B．羈危萬里身C．江山萬里心D．千里共嬋娟
4、以下是一副對聯(lián)上聯(lián)，請選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）
攜楚地?zé)熛?，鋪成歷史畫圖，璀璨人文開盛宴。
A、依湖湘南岳，蘊孕物華天寶，美麗風(fēng)光堪入畫。
B、蔚特色世博，薈萃俊杰英才，千秋事業(yè)正逢春。
C、揚湘江之波，啟開華夏文明，表里山河俱澄澈。
D、敞湖湘懷抱，舒展魚米洞庭，和諧城市拓新天。
5、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪后，走在鄉(xiāng)間的田埂上，詩興大發(fā)，隨口說出一聯(lián)，上聯(lián)是：“三分月色不嫌瘦”。最適合的下聯(lián)是（）
A、一片蛙聲更覺鬧B、十里清風(fēng)倍感靜C、一片清幽更覺鬧D、十里清風(fēng)猶覺幽
6、請為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補寫下聯(lián)。上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無痛”，最適合的下聯(lián)是（）
A、歷盡苦難猶有甜B(yǎng)、歷盡滄桑卻還傷C、歷盡霜雪猶有香D、嘗遍苦難心已傷
7、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）
A、樹上秋蟬一只鬧B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸C、詩中意境十分新D、河邊柳樹幾枝新
8、為上聯(lián)“百善孝為先，常回家看看”選擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A、一年春為首，勤下地種種B、三農(nóng)人是本，要給力幫幫
C、萬般書最貴，愛開卷讀讀D、千秋民作本，多俯首聽聽
9、根據(jù)語境和上聯(lián)對出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）
相傳清初文學(xué)批評家金圣嘆之子自幼聰明，善長聯(lián)語。一次他參加童子試，途中采得鮮花一枝，邊走邊聞，不覺到考場。老宗師（主考官）坐在堂上，他趕緊將鮮花藏入袖中。誰知老宗師早已看得一清二楚，隨口吟道：“小童子暗藏春色?！彼宦牐虑橐褵o法隱瞞，于是就對道：“?！崩蠋熉犃耍笮α似饋?。
A、老宗師明察秋毫B、主考官明知故問C、老夫子高抬貴手D、老先生笑看紅塵
10、為上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A、五千年盛世欣太平今日B、兩千年赤壁覽黃河風(fēng)流
C、九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D、十三億堯舜建古國文明
11、為上聯(lián)“梨花院落溶溶月”選出下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A、柳絮池塘淡淡風(fēng)B、榆莢臨窗片片雪C、帶水芙蕖點點雨D、丁香初綻悠悠云
1、下列選項中的詩句填入《山行》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
青山不識我姓字，我亦不識青山名。，對我對山三兩聲。
A.飛來白鳥舊相識B.躍起老魚似相識C.飛來白鳥似相識D.躍起老魚舞翩躚
2、下列選項中的詩句填入《宮怨》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
柳色參差掩畫樓。年年花落無人見，空逐春泉出御溝。
A．曉鶯啼送滿宮愁B．深鎖春光一院愁
C．斜暉脈脈水悠悠，D．寂寞空庭春欲晚
3、（2011祁陽一中月考）下列選項中的詩句填入《天平山中》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。_______________，一路鶯啼送到家。
A．徐行不記山深淺B．東風(fēng)染盡三千頃C．林鶯啼到無聲處D．想見夜深人散后
4、“可堪孤館春寒，杜鵑聲里斜陽?！保ㄇ赜^被貶之作《踏莎行?郴州旅舍》）（）
A、迎紅B、溢殘C、閉暮D、蕩圓
5、“桃紅復(fù)掃，鶯啼山客眠?！保ū憩F(xiàn)隱居生活的閑適）（）
A、潤繞忙無B、含帶未猶C、遭若懶高D、逢喜急惱
6、下面是曹雪芹的七律《詠白海棠》，已打亂其順序，請選出排序正確的一項。（）
①苔翠盈鋪雨后盆②倩影三更月有痕③玉是精神誰比潔④多情伴我吟黃昏⑤斜陽尊樹帶直門⑥莫道縞仙能羽化⑦芳心一點嬌無力⑧雪為肌骨易銷魂
A．⑥④⑤①③⑧②⑦B．⑤①⑥④③⑧⑦②
C．⑤①⑦②③⑧⑥④D．⑤①③⑧⑦②⑥④
7、下面是是唐代詩人祖詠的七律《望薊門》，已被打亂了順序，請選出排序正確的一項（）
①萬里寒光生積雪②論功還欲請長纓③燕臺一去客心驚④海畔云山擁薊城⑤少小雖非投筆吏⑥沙場烽火連胡月⑦笳鼓喧喧漢將營⑧三邊曙色動危旌
A、⑤④⑧①⑥⑦③②B、⑤③④⑥⑧①⑦②C、③⑦①⑧⑥④⑤②D、③⑤①⑧⑦④⑥②
8、下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是（）
A．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。
B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”到現(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
C．“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉仿曧憦厣n穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。
D．“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢？
9、下面詩句為《送友人入蜀》的四聯(lián)八句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
①升沉應(yīng)已定②崎嶇不易行③不必問君平④山從人面起
⑤芳樹籠秦棧⑥云傍馬頭生⑦見說蠶叢路⑧春流繞蜀城
A、⑦②④⑥⑤⑧①③B、⑥②⑤⑧④⑦①③C、①②④⑦⑤⑧⑥③D、①②⑤⑧⑦④⑥③
10、下列選項中的字詞填入下面一詩畫線橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
夏日南亭懷辛大孟浩然
山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風(fēng)香氣，竹露清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。
A、①伴②滴B、①有②流C、①送②滴D、①沁②出
11．下列選項中的詩句填入《宮怨》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
柳色參差掩畫樓。年年花落無人見，空逐春泉出御溝。
A．曉鶯啼送滿宮愁B．深鎖春光一院愁 C．斜暉脈脈水悠悠，D．寂寞空庭春欲晚
1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
我們會過得快樂嗎？。一個沒有生活目標(biāo)的人，就像在沙漠中迷路的駱駝。之所以說是生活目標(biāo)而不是人生目標(biāo)，而我們很多人短時間內(nèi)實在弄不明白一輩子到底要干什
么。，所以，為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo)。
①迷茫和絕望會充滿了心田
②快樂的第一要素是有生活目標(biāo)
③不再給快樂留下絲毫的空間
④但是我們想清楚一年之內(nèi)到底想干什么還是相對容易的事情
⑤是因為人生目標(biāo)是一輩子的事情
A．⑤③①②④B．②③①④⑤C．②①③⑤④D．⑤①②③④
2、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，。壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無限野趣。
①又閃出個江中之江葫蘆灣。②江中之江葫蘆灣便閃現(xiàn)出來。
③葫蘆灣委實別致有趣。④別致有趣的葫蘆灣。
⑤灣形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆。⑥毛茸茸嫩生生的青葫蘆酷似葫蘆灣。
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤
3．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃欢?，我覺得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重
②之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動 ③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分
④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀
⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋 ⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感
A．③④⑤①⑥②B．⑥②④⑤①③C．⑥②⑤③④①D．③④①⑤⑥②
4.依次填入下面的一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()西方近代人本主義多強調(diào)作為個體的自由與權(quán)利，。面對第一次文藝復(fù)興遺留下來的膨脹了的個人，新的文明復(fù)興，將建造和諧的人。因此當(dāng)下既要，又要。
①尊重人的本能欲望
②鞏固第一次文藝復(fù)興倡導(dǎo)人本主義的積極成果
③也造就了膨脹的個人
④對其過分的運用有所克制
⑤催生了迅猛發(fā)展的經(jīng)濟
A.①②③⑤④B.①⑤③②④C.②①③⑤④D.②⑤①③④
5．依次填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()凡藝術(shù)成就都是陰差陽錯，各種條件交匯而成一個特殊氣候。，但是他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。。這再次證明成事成才的辯證道理。
①柳永不是想當(dāng)名作家而到市井中去的②卻成了一個創(chuàng)造的巨人
③一粒藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽了
④他跳進了一個消費的陷阱
⑤他在這里沒有墮落
⑥他是懷著極不情愿的心情從考場落第后走向瓦肆勾欄
A．③①②⑥④⑤B．①④②⑤⑥③C．③①⑥⑤④②D．①③⑥④⑤②
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）太陽剛下山了，，。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。
①待到月亮升起的時候②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光 ③菜園完全是另外的景致了④菜園中還散發(fā)著陽光留下的余溫
⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來⑥分不清哪里是花，哪里是菜
A．④①②⑥⑤③B．③④①⑤②⑥C．④①③⑥⑤②D．①④②⑤③⑥
7．下列依次在①②③處填人的詞語邗句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)中國的山水畫從王維以后①形成了以水墨為主的特色，把表現(xiàn)詩的意境看做是繪畫的最高②，到了明清時期，人們根據(jù)宋元以來山水畫的發(fā)展，③。
A．①逐漸 ②品味 ③把王維尊為這種畫風(fēng)的始祖，并特別推崇“虛、淡、靜”的境界
B．①逐步 ②品位 ③把王維尊為這種畫風(fēng)的始祖，并特別推崇“虛、淡、靜”的境界
C．①逐漸 ②品位 ③特別推崇“淡、虛、靜”的境界，并把王維尊為這種畫風(fēng)的始祖
D．①逐步 ②品味 ③特別推崇“淡、虛、靜”的境界，并把王維尊為這種畫風(fēng)的始祖
8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()長安塔位于2011西安世園會園區(qū)制高點小終南山上，________，________。________，________，________，________，建成后將成為提升西安城市建筑文化內(nèi)涵的標(biāo)志性建筑。
①又彰顯出時尚現(xiàn)代的都市風(fēng)貌
②在設(shè)計上保持了隋唐時期方形古塔的神韻
③是2011西安世園會的標(biāo)志，也是園區(qū)的觀景塔
④是生態(tài)建筑的實踐和示范
⑤游人可登塔俯瞰，全園美景盡收眼底
⑥同時增加了現(xiàn)代元素，既體現(xiàn)了中國建筑文化的內(nèi)涵
A．②③⑥①④⑤B．③⑤②⑥①④C．④③⑤⑥①②D．⑤③④②⑥①
9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()近日，從不少報紙上看到“給力”二字，有的寫入文章，有的做標(biāo)題。_______，_______，________，________，________。________。讓有生命力而過去不見諸大眾傳媒的詞語，試著在報刊上采用，這無論如何也是一種創(chuàng)新。
①雖沒有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的熱鬧
②后來，有人發(fā)現(xiàn)《人民日報》上竟也用了“給力”
③我并不反對一些網(wǎng)絡(luò)詞語，包括“給力”在內(nèi)——進入通行的報刊等媒體
④于是，一夜之間，不少報刊便紛紛仿效
⑤但也畢竟制造了一點兒“聲勢”
⑥據(jù)說，“給力”原是網(wǎng)絡(luò)用語，進不了一般的報刊之中
A． ③②⑥④①⑤B．①⑤⑥②④③C．⑥②④①⑤③D．③④⑥②①⑤
10、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一個愛笑的人，是一個陽光的人；________。________。________，________。________。這一張張笑臉，猶如友誼的春風(fēng)，吹向世界。
①一張張笑臉，充分體現(xiàn)了我們的自信，我們的寬容，我們的友善
②讓五千年文明中國的魅力，讓中國人的友善如花綻放
③一個愛笑的民族，是一個陽光的民族
④那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，猶如“吹面不寒楊柳風(fēng)”
⑤陽光，來自積極的心態(tài)，源自寬容的胸懷
A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．④②①③⑤D．②①③⑤④
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