第一篇：語文小小教學總結(jié)

有效教學

小學語文教學中的問題與對策教學總結(jié)

落沖小學郭江

語文課堂教學是學生學習語言的主陣地，縱觀我們目前的小學語文課堂，有一個現(xiàn)象值得深思：教師教得很辛苦，學生學得很痛苦，學生并沒有得到應有的發(fā)展。要改變語文教學中高耗低效的狀況，首先就要努力提高語文課堂的教學效益，使每堂語文課都成為有效教學?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的一些教學實踐說說我的幾點體會：

一、加強學習，提高自身素質(zhì)

新一輪課改帶來了教學理論、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。對于每一位教育者來說，這既是壓力又是動力，走進新課程，切實全面提高學生的素質(zhì)，并不是一件輕松的事。為此，我加強學習，努力提高自身的素質(zhì)。通過學習，我加深了對新精神、新理念的認識，并將其融入到平時的語文教學工作中，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在課改中的導航、護航作用。

二、精心備課,保證課堂教學的有效性。

俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”，教師良好的課堂教學效果在很大程度上取決于教師備課的有效性，所以才會有名師說“對于一節(jié)課來說，我是用一生的時間來準備，對于一堂課來說，則只用了40分鐘?！彼?，在課堂上，無論是在教學的整體設(shè)計，還是在一些教學細節(jié)上，“旁觀者”們看到的只是揮灑自如，只有“當局者”才知道，在課堂上輕松隨意后面，教師為了準備這一節(jié)課該付出多少的心血——何況，還要知道怎樣的準備、怎樣的設(shè)計能夠在最短的時間內(nèi)達到最遠的目標。所謂的“有效”，我想就是備課時候備的東西能用上，不至于讓備課與上課脫節(jié)。所謂備課就是教學質(zhì)量的“風向標”；要實現(xiàn)有效教學，提高課堂教學的目標達成度，關(guān)鍵還在教師課前準備的有效性。

三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的學習興趣

教師在課堂中要為學生創(chuàng)造一個和諧愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生以最佳的心理狀態(tài)參與知識的形成過程.讓孩子自然地走入文本，理解文本，營造溫馨和諧、清新活躍的語言環(huán)境，語文課將會由機械傳授、盲目灌輸變?yōu)榉e極地、正確地、有效地引導，學生將會由被動地接受改為主動地探索、積極地配合、熱情地參與，成為真正生動有效的課堂。

例如：在教學《巨人的花園》中巨人冷得瑟瑟發(fā)抖那一部分內(nèi)容時，我播放課件，讓學生看著狂風大作、雪花飛舞的畫面，耳旁傳來狂風

“呼呼”作響的聲音，有了身臨其境之感。在朗讀這一部分內(nèi)容時，學生都能用聲音表現(xiàn)出巨人瑟瑟發(fā)抖的感覺，這么高的朗讀水平令我驚訝不已。

在教學中恰到好處地運用電教媒體來創(chuàng)設(shè)情境，傳遞教學信息，有利于學生在輕松愉快地環(huán)境中獲得知識，取得良好的學習效果。

四、有效的提問，追求課堂教學的精彩一面

一篇優(yōu)秀的文章，總有牽一發(fā)而動全身的“點”——關(guān)鍵的詞語，文眼，警句，過渡段，文題等，就語文教學而言，找到了教學的突破口——點，從教材中掏出極為寶貴的可教因素，這就是有效教學的關(guān)鍵所在，那么在課堂上，教師如何創(chuàng)設(shè)情境，從提問入手，引發(fā)學生學習的興趣呢?

如教學《搭石》一課時，在復習生字詞后，出示作家家鄉(xiāng)的圖片，感受景美。出示“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道獨特迷人風景線?！辟|(zhì)疑：這一道風景線指的是什么？學生立刻回答：“家鄉(xiāng)的自然風光”，也有參差不齊的聲音：“人美”。于是，我抓住文眼“美”，提出文題：課文通過哪些故事向我們展示了景美人更美呢？細心品讀課文，把你體會很深的句子劃一劃，讀一讀，寫一寫批注。美，是人類永恒的話題。表面上的美用眼睛可以捕捉，而內(nèi)在的美卻需要心靈去感悟，去與作者思維撞擊。這樣有效的提問，為學生走進文本，落實三維目標提供了有效的保證。且這一提示，學生立刻找到了學習的方向。

學貴思疑，課堂上，我們總鼓勵學生對文本閱讀要有自己的見解，要多問個為什么？“疑”，顧名思義，對文本的困惑，那么，什么樣的文題才是有質(zhì)量的呢？教師又如何從學生的提問中整合出有價值的問題呢？它——值得我們探討。

總之，課堂提問既是一門科學，更是一門藝術(shù)。如果提問能收到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的意境，能使學生開動腦筋、積極思考、大膽想象，產(chǎn)生一種“欲罷不能，躍躍欲試”的狀態(tài)，思維的火花、智慧的靈感就會不斷產(chǎn)生。課堂提問才會真正的做到有效，課堂才會成為學習的樂園，課堂教學才會收到事半功倍的效果。

五、今后努力方向

“金無足赤，人無完人”由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本人在教學中還存在著不少的問題。今后，我一定會不懈地努力，迎接語文教育鮮花爛漫的春天。

第二篇：小小總結(jié)

以下純屬我個人的一些看法，不太全面，不是給大家加寫條條框框，咱們要在學習采納的基礎(chǔ)上再有自己的想法創(chuàng)意哈（我覺得創(chuàng)意重要），先從模仿開始吧

技術(shù)+創(chuàng)意=無敵

一、總體：

1.一張海報或展板要么突出插圖，要么突出標題，不可以都不起眼

2.要有一個亮點，可以是小修飾上也可以是大的結(jié)構(gòu)布局 3.整個版面不要太凌亂，模塊化，主標題，副標題，時間地點，插圖不要混亂，分清主次

4.寫好字很重要哦（我們勝過美院的就是字了）

5.一副作品色彩不要過多，需要突出的用對比色，修飾的色彩可以相近些，過于艷麗的色彩要有重的顏色去壓

（個人喜歡色彩簡單，純屬個人看法哈，特別活躍熱烈的活動可以色彩豐富活潑）6鉛筆印不要太重

7勾邊要流暢，不要抖，外部勾的稍粗一點

二、字體

1一般標題突出，時間和地點不要寫太大 2標題中可以突出某個字

3字的修飾，顏色與字的內(nèi)容要呼應

4字體修飾（以后會培訓）能達到很好效果，常用的如幾何圖形

做背景，裂紋，斑點，圈圈，木紋，雪，石塊，及一些精致的小圖案等

5字多的時候不要太散亂，可以有框架

6字不是培訓出來的，不是教出來的，是自己練出來的喲，多多練習，注意觀察字的某一部分的寫法。很多字都是相通的，學會了一個就能應用于許多字，以后會發(fā)一些以前做的海報展板的圖片，模仿模仿

三插圖

1我們畫的圖不是專業(yè)的，不需要太細致 2圖要夸張，可以局部夸張，如表情，頭部等 3有時候可以整個板子海報是一個很吸引人的大圖 4插圖要與主題和整個風格相符合

找圖可以從我圖網(wǎng)、昵圖網(wǎng)、美輪美圖、還有百度等等

平宣博客 blog.sina.com.cn/pingmianshejibu（里面有許多作品圖片可以學習的）

中國pop聯(lián)盟 004km.cn/ 插畫 q.163.com/lazy-draw/ Aladd設(shè)計量販鋪 aladd.net

暫時就想到這些，大家要學會自己學習啊，從各處搜集資料，搜集創(chuàng)意，把別人的東西變成自己的

第三篇：小小總結(jié)

小小總結(jié)

只不過是短短二十多天而已，我卻轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥欤B自己都不敢相信。怎么做到的呢？只是感覺到自己每天都在進步，每天都有收獲。嘻嘻，看來量變引發(fā)質(zhì)變的力量是不容小覷的。

其中有兩大轉(zhuǎn)變讓我引以為傲。

首先當然是角色的成功轉(zhuǎn)變。從一名學生到一名職工的轉(zhuǎn)變。嘿嘿，過程確實辛苦??！其他的還是其次，主要的煎熬還是來自于內(nèi)心。矛盾、掙扎、沖突、悲觀、無奈、失落…到底是怎樣一種無助啊？當時特想什么都不管，放下一切，拋棄一切，逃離這種情境。但是往哪里逃呢？哪里都是一樣，哪里不需要工作呢？哪里能整天玩樂呢？現(xiàn)實生活中不存在。即使可以實現(xiàn)，那也得先要努力工作積累足夠資本才可以。當清醒地認識到這一點之后，我唯一能做的便是轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應工作，適應社會。很感謝自己，順利的過了這一關(guān)。

其次是對于工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變。以前我總在考慮自己喜歡干什么，但現(xiàn)在考慮更多的是自己能干什么。開始工作，最重要的是積累工作能力，充實自己的實力。讓自己擁有過硬的工作技能。放低自己的姿態(tài)、虛心向同事、上司學習。打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

呵呵，總之不要害怕，大膽嘗試吧?？炜爝M入職場吧。

第四篇：小小志愿者總結(jié)

漢博佳園社區(qū)“小小志愿者”活動總結(jié)

為扎實推進“三個關(guān)愛”活動，把社區(qū)建設(shè)成和諧的大家庭，組織我社區(qū)青少年志愿者，加強對特殊群體的關(guān)愛，豐富社區(qū)青少年的文化生活，開展一系列志愿服務(wù)。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，大力弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”為主要內(nèi)容的志愿精神，深入開展“三個關(guān)愛”志愿服務(wù)活動培育友愛互助的道德風尚，構(gòu)建和諧美好的社區(qū)生活環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

1、組織社區(qū)幼兒園小朋友開展“迎六一，共歡樂”大型文藝匯演活動，為社區(qū)居民上演了一出出精彩的節(jié)目。

2、組織我社區(qū)“小小志愿者”參加“我為創(chuàng)建文明城市添光彩”文藝活動，獻上自己精心編排的舞蹈，為社區(qū)居民帶來歡樂。

3、組織我社區(qū)“小小志愿者”參與“我為社區(qū)清潔做貢獻”公益活動，他們拿出十分的熱情，頂著炎炎烈日，為社區(qū)的美化，居民生活環(huán)境的改善，揮灑著自己的汗水。

4、組織我社區(qū)“小小志愿者”對社區(qū)困難老人進行慰問，給老人的平淡生活帶去歡樂與生機，同時讓我們的“小小志

愿者”能夠更加珍惜自己美好的生活，更加關(guān)愛身邊的親人。

三、總結(jié)經(jīng)驗

加強小小志愿者活動，認真落實崗位責任制，切實做好未成年人思想道德教育建設(shè)，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，繼承中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚艱苦奮斗，弘揚時代精神，積極營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會氛圍，凈化未成年人的成長環(huán)境，把未成年人思想道德建設(shè)不斷推進。

漢博佳園社區(qū)

第五篇：小小一班總結(jié)

小小班學期工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中寒假來臨了。本學期的工作也結(jié)束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。

（一）班風班貌方面：

學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及其它所帶來的各方面影響。在我們和家長一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極參與，遇到困難，能請求老師幫助、解決。

（二）保教工作方面：

一：幼兒良好的生活習慣，我們做了以下工作：

1、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒知道用自已的杯子，我們在杯架上黏貼了他們的名字。

2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。

二：對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

三：對能力差的幼兒都教給他們相應的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。

（三）教育教學方面：

2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導幼兒勇敢表達。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。在活動中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子。

（1）注重常規(guī)教育。新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓練是非常重要的。

（2）習慣的培養(yǎng)

為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了獎勵紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式。

（3）對圖形的認知：

小小班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。

（4）語言的發(fā)展

我們每天都有會用動作來引導激發(fā)幼兒學兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。使幼兒不自主地入學習隊伍。學過的兒歌，我們采取當“小老師”角色來進行表演，進一步培養(yǎng)幼兒自信心，提高他們表現(xiàn)欲望。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力。

（5）動手能力的培養(yǎng)

小紙是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力。

（6）游戲方面

每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《拍皮球》《開飛機》。

通過游戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。

（四）家長工作方面：

家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外，主要新增了以下內(nèi)容。

（1）每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外。我們還通過微信反饋幼兒在幼兒園所學的資識情況，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應良好。

（2）利用“智慧樹”這個幼教終端系統(tǒng)，每天上傳幼兒在園的活動動態(tài)，拉近老師與家長的距離。

（五）不足之處：

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好。

一學期，工作中還有許許多多各個時期，不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！