第一篇：未來三年專業(yè)發(fā)展計劃

未來三年專業(yè)發(fā)展計劃

2011.1

一、自我認(rèn)識

工作3年來，在老教師的影響下，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了不少。盡管如此，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)知識方面需要與時俱進(jìn)。平時思想上滋生不少的惰性，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆?，F(xiàn)在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，特作以下個人成長規(guī)劃：

二、成長目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。

三、具體要求：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤或?qū)嵉芈犝n，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體而言，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高單科上線率；積極開設(shè)區(qū)級以上公開課或研究課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學(xué)上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

（2）教育科研方面

積極參與課題研究，開展教學(xué)研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表獲得獎。

（3）學(xué)習(xí)方面

定期閱讀有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)的報刊雜志，重溫并深入學(xué)習(xí)研究生期間以及出國培訓(xùn)期間所發(fā)讀物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。

（4）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，做一位優(yōu)秀的教師。

第二篇：三年專業(yè)發(fā)展計劃

新教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

英語組：林菊

沒有教師生命質(zhì)量的提升，很難有高的教育質(zhì)量，教師持續(xù)，有效的發(fā)展，對學(xué)生和學(xué)校的健康發(fā)展都非常重要。未來的教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)型的人，具有現(xiàn)代教育理念，精通教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，并以積極健康的人格魅力和高超的教學(xué)技藝指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

作為一名合格的教師，要有完善的情感智力和品質(zhì)，比如：對教師這個職業(yè)的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛，能夠起到自律的榜樣，有熱心和幽默感，有可信任感等等；除了有完善的情感智力和品質(zhì)，還要有全面完整的知識結(jié)構(gòu)，包括所教科目的專業(yè)知識，教育學(xué)和心理學(xué)知識；當(dāng)然不能缺少的還有靈活實際的教學(xué)能力和教育機智，在教學(xué)能力中，包含了教師課堂教學(xué)的思維能力，教師課堂教學(xué)的表達(dá)能力，教師課堂教學(xué)的組織管理能力，教師課堂教學(xué)的研究能力。所以，我將通過讀書學(xué)習(xí)，實踐反思，網(wǎng)絡(luò)教研，培訓(xùn)和教學(xué)研究來提高自身的教育理論，教學(xué)技能和教學(xué)研究的能力。

在這三年里，我給自己列了一些書目，要求自己利用空余時間和節(jié)假日時間將它們讀完。必讀：

教育理論：《學(xué)校教育學(xué)》《教育心理學(xué)》《中學(xué)英語教材研究與教學(xué)設(shè)計》《學(xué)科教學(xué)論》《新課程教學(xué)評價方法與設(shè)計》

教學(xué)技能：《英語教學(xué)法》 《中學(xué)英語典型課示例》 《學(xué)習(xí)策略和英語學(xué)習(xí)》《有效課堂——提高學(xué)生成績的實用策略》 《多元智能理論與新課程教學(xué)優(yōu)秀課例》《給英語教師的101條建議》 《新課程怎樣教得精彩――100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》

專業(yè)知識，英文版書籍：英語閱讀世界叢書（英國，美國，澳大利亞，新西蘭，加拿大等）

班級管理類書籍： 《怎樣當(dāng)好班主任》 《做最好的老師》 《給教師的一百條新建議》 《給年輕班主任的建議》《班主任工作藝術(shù)》

選讀：《多元智能教學(xué)的藝術(shù)——八種教學(xué)方式》 《新課標(biāo)教學(xué)指南》《教學(xué)新模式》 《新課程說課、聽課與評課》《高考命題分類解析題庫》 《新課程教學(xué)活動設(shè)計叢書 中學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計》 《學(xué)科課程與教學(xué)模式研究叢書 中學(xué)英語課型與教學(xué)模式研究》 《國家新課程標(biāo)準(zhǔn)教師研修叢書 自主學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用》 《國家新課程標(biāo)準(zhǔn)教師研修叢書 探究學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用》 《學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展叢書 從告訴走向體驗 中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與課》 《愛彌兒》 《大教學(xué)論》 《怎樣培養(yǎng)真正的人》 《教有所思》 《杜威教育名篇》 《教育漫話》 《陶行知教育名篇精選教師版》 《博士與中學(xué)生談英語學(xué)習(xí)方法》

在這三年里，我要堅持讀書，每年要讀完8本書，堅持每3個月讀兩本，努力把必讀書目和選讀書目讀完，除此以外，我還要堅持做到以下幾件事：1·堅持多看教學(xué)視頻2·堅持每學(xué)期聽30節(jié)課，爭取每月聽10節(jié)課，3·堅持每節(jié)課都寫教學(xué)反思4·堅持參加學(xué)校的科組集體備課，科組校本研訓(xùn) 5·多參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，如，網(wǎng)上聽課，網(wǎng)上評課活動 6·堅持多看教育類的博客網(wǎng)站：如，中國教師博客網(wǎng)，教師成長博客，新浪教育博客，中國教育人博客 7·堅持寫教學(xué)心得：如，教學(xué)日志，教育案例，教育敘事等等。

以上就是我的三年計劃，希望通過這三年的學(xué)習(xí)和成長，我能夠在教育教學(xué)理論，教學(xué)技能，教學(xué)研究方面得到更大的進(jìn)步和提升。

第三篇：個人未來三年發(fā)展計劃

個人未來三年發(fā)展計劃 李?，?/p>

剛剛跨入2010年的大門，學(xué)校要求每位教師對未來的三年發(fā)展進(jìn)行正確合理的規(guī)劃。借助于這個契機，我首先來分析一下自己專業(yè)發(fā)展的有利因素和不利因素，以便更好地確定個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃。

一、個人專業(yè)發(fā)展的有利因素和不利因素。

有利因素：我從2008年音樂教育專業(yè)畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事中小學(xué)音樂教學(xué)工作，我熱愛音樂教學(xué)，能較快地接受新的教育理念，課堂教學(xué)水平提高較快，目前正在參加雞冠區(qū)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽選拔活動，對于音樂教學(xué)水平和理論修養(yǎng)的提高都非常有利。同時，我一直在堅持寫教學(xué)反思，不斷揣摩自己教學(xué)中存在的問題。

不利因素：

一、音樂教學(xué)還不能做到得心應(yīng)手，中小學(xué)教材串聯(lián)及把握還不夠純熟。

二、課堂教學(xué)水平已經(jīng)到了一個瓶頸期，很難有比較大的突破，課堂風(fēng)格還不夠自然流暢，課堂用語比較啰嗦。

三、對待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的藝術(shù)還很欠缺，對個別學(xué)生缺乏耐心、缺少正確的教育方法，班級里存在一定的兩極分化。

四、教科研能力較差，對教學(xué)的思考與研究很膚淺，缺少理論知識的支撐。

二、個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

1、凡事貴在堅持。模仿中央音樂頻道教授教學(xué)法，提高自己基礎(chǔ)的教學(xué)，每周一次。堅持每周觀看音樂教學(xué)視頻或者聽音樂廣播至少一次，每次不少于10分鐘。每月簡單撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

2、積累也是一種財富。每年撰寫教學(xué)博客10篇左右（每篇字?jǐn)?shù)1000字左右），一年可以達(dá)到1萬字左右的教學(xué)隨筆。

3、每年至少一節(jié)音樂公開課。最好上自己之前上過的課，我覺得磨一堂課比上一堂課的難度更大，在不斷地磨煉過程中更能提高自己的教學(xué)水平。因為自己教的年級有4個，所以循環(huán)上課的幾率也比較大。課前參考其他類似的教案，做到教前學(xué)習(xí)，教學(xué)中學(xué)習(xí)，教后也學(xué)習(xí)。

4、每年自己記錄自己的課堂兩次，對照課堂情況分析表進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)自己在課堂中的缺點，在以后的課堂中加以改進(jìn)。

5、每年認(rèn)真閱讀兩本教育專著，主要是音樂和心理學(xué)教育學(xué)這兩個方面。并認(rèn)真撰寫讀后感。

6、每年至少寫一篇案例、論文或者其他上交到區(qū)里的文章。因為自己的文筆較差，所以每年至少閱讀10萬字文學(xué)方面的書籍，以期開拓視野，增長見識，提高寫作能力。

個人未來三年發(fā)展計劃

李?，?/p>

第四篇：后備干部三年專業(yè)發(fā)展計劃

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

——永吉縣教育系統(tǒng)第四屆后備干部三年專業(yè)發(fā)展計劃

春登中心校李樹財

非常榮幸，非常欣喜，今年我能被評選為永吉縣教育系統(tǒng)第四屆后備干部。后備干部是校長的儲備力量，是學(xué)校建設(shè)的生力軍，是學(xué)校發(fā)展必不可少的力量。從中層到后備干部轉(zhuǎn)變，使我更深刻的認(rèn)識到自己的責(zé)任，也看到自己自身的不足，讓我更深刻的體會到源頭活水對于我工作的重要性。只有不斷的提升自己的內(nèi)質(zhì)，才能為更好的成長為合格的后備干部打下基礎(chǔ)。因此，我結(jié)合本人實際和后備干部的要求，特制定近三年專業(yè)發(fā)展計劃。

一、儲備階段（2013-2014），通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位

1、通過縣教育局組織的為期兩天的培訓(xùn)，對后備干部有了更新更深的認(rèn)識，讓我有了更強烈的提升自我的欲望。

2、積極的參與外出培訓(xùn)，更全面的了解自身的定位及急需提升的方面，和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)比較，找出差距，從而給自己準(zhǔn)確定位，制定適合自己發(fā)展需要的計劃。

3、不斷的加強自身學(xué)習(xí)，通過閱讀迅速填補自己理論上的空缺，更多的涉獵有關(guān)教育教學(xué)管理的書籍，涉獵和校長有關(guān)的學(xué)校管理創(chuàng)新管理等方面的文章，豐富自身的儲備，拓寬自己的視野，使自己的心靈更貼近于后備干部。

4、主動和其他后備干部，探討發(fā)展中的迷惑，共同尋找提升的最佳有效的途徑和方法，集思廣益，互通有無，在交流和溝通中快速

建構(gòu)自我。

5、經(jīng)常與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、校長交流溝通，取長補短，擇善而從。

二、提升階段（2014-2015）結(jié)合實踐，提升自己的管理能力

1、通過各種渠道的學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，謀求平穩(wěn)發(fā)展，取得長遠(yuǎn)效益。

2、通過扎扎實實的開展自己的本職工作，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，針對于自身的不足，在實際工作中有針對性的加以改進(jìn)，提升自己的工作能力。

3、通過于中層領(lǐng)導(dǎo)的合作，熟悉團(tuán)體工作的方式方法及不符人意之處，掌握與人交流，共同開展工作的方法。

4、在積極完成校長布置的工作中，學(xué)習(xí)校長的工作理念和工作作風(fēng)，反思自己開展工作中欠穩(wěn)妥欠周密之處，不斷嘗試積極改進(jìn)。

三、穩(wěn)固階段（2015-2016）推陳出新，創(chuàng)新工作

1、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，報紙書刊，與同行的交流溝通，掌握與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念和管理方法，并結(jié)合自己學(xué)校的實際，摸索創(chuàng)新學(xué)校的理念和方法，以走出一條特色之路為目標(biāo)。

2、結(jié)合實際工作，確立一段時間的發(fā)展目標(biāo)，在實踐中不斷的反思，提出創(chuàng)新的做法，不墨守成規(guī)，不斷的研究好校長的好想法及好做法，內(nèi)化成自己的工作，并在不斷的實踐中，爭取形成自己獨特的有成效的工作方法和模式。

3、進(jìn)一步強化和團(tuán)體合作的能力，能有效利用和發(fā)揮不同人的特長，促進(jìn)自己的工作有效性的形成，帶動學(xué)校全員走向探索發(fā)展之

路。

我會秉承著一顆進(jìn)取之心，不斷的自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，爭取早日完成自己的三年規(guī)劃，真真正正的為自己的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將保有一顆蛻變的心，爭取更快的化繭成蝶，期待自己飛舞的那一天。

第五篇：新教師三年個人專業(yè)發(fā)展計劃

今后三年個人專業(yè)發(fā)展計劃

在工作兩年之后，我進(jìn)入小學(xué)成為一名英語教師。小學(xué)是一個人發(fā)展的起步階段，對孩子們的一生起到至關(guān)重要的作用。作為英語教師的我必須重新審視自己，重新為自己定位，認(rèn)真規(guī)劃三年發(fā)展目標(biāo)，在新的職業(yè)上讓自己盡快進(jìn)入角色，并且有更好的發(fā)展，更是為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。我的計劃具體為以下幾點：

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境以及新的教師身份。

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

2.在工作學(xué)校和基地學(xué)校積極聽課，參加教研活動，并認(rèn)真參加區(qū)里的見習(xí)教師培訓(xùn)，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。雖然我出身英語專業(yè)，小學(xué)英語在知識上對我來說還是比較簡單的，但我仍需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，多學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生的有趣的知識材料，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。在第一個學(xué)期，我做班主任工作工作是比較失敗地。我要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取第二年重新以班主任身份管理班級，并盡力彌補之前工作中的漏洞，改善工作表現(xiàn)，勝任班主任工作。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我應(yīng)繼續(xù)鉆研自己翻譯方向?qū)I(yè)的知識，將自己的專業(yè)知識與時俱進(jìn)。

第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實施方案

1.牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3．樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

（2）通過撰寫教育博客日志，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

我即將邁出我教育旅程的第二個年頭。在過去的一年見習(xí)教師期，我的工作遇到了很多困難和問題，這是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷。第二年即將開始，一切都是新的開始。我將帶著自己對于過去經(jīng)歷的經(jīng)驗教訓(xùn)，帶著我新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。