第一篇：復(fù)旦大學(xué)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃書

復(fù)旦大學(xué)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃書

在《應(yīng)用倫理學(xué)》獲得校級(jí)精品課程之際，我們一方面感到教學(xué)改革成果得到大家肯定和認(rèn)可的欣慰，另一方面意識(shí)到這一榮譽(yù)是對(duì)今后教學(xué)改革和發(fā)展的鞭策和激勵(lì)。任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大。下面是我們新一輪精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的計(jì)劃設(shè)想。

（一）課程建設(shè)的基本目標(biāo)和要求

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，始終把“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”作為教育教學(xué)工作的主題，始終把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班

人作為教育教學(xué)的根本目標(biāo)。

2、著力改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)增強(qiáng)課程的吸引力和感染力，提升教學(xué)的說服力和實(shí)效性。必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，從學(xué)生的全面發(fā)展需要出發(fā)，努力使教學(xué)體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)體系和信仰體系，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生內(nèi)在的積極性、主動(dòng)性

和創(chuàng)造性。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力使教師具有堅(jiān)定的政治信仰、深厚的理論功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、崇高的道德風(fēng)范和較強(qiáng)的教研能力。換言之，教師要注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，全面提高師德和業(yè)務(wù)水平，用自身良好的道德形象影響學(xué)生，用優(yōu)良的思想作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格力量感染學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、以身作則、為人師表。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真研究教學(xué)法，探索教學(xué)規(guī)律，力求提高課程教學(xué)的水平和質(zhì)量。用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真摯的情感打動(dòng)人，用生動(dòng)的形式吸引人，把《應(yīng)用倫理學(xué)》

建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。

（二）強(qiáng)化“實(shí)踐育人”意識(shí)，積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)是教學(xué)相互支撐的統(tǒng)一體系，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立、相互依存、又相互促進(jìn)的教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力的重要途徑。

開展課題調(diào)查研究已成為《應(yīng)用倫理學(xué)》課程教學(xué)的最鮮明的特色。這些年來，《應(yīng)用倫理學(xué)》課程注重開展實(shí)踐教學(xué)，以課題調(diào)查研究為把手，連續(xù)八年多發(fā)動(dòng)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。每學(xué)期不僅舉行優(yōu)秀調(diào)查研究報(bào)告交流展示活動(dòng)，而且還編印累計(jì)八本《復(fù)旦學(xué)生課題調(diào)查研究報(bào)告匯編》（詳見本網(wǎng)站“實(shí)踐教學(xué)”、“教學(xué)視頻”欄目以及“教學(xué)展示”欄滾動(dòng)照片）。在新一輪的《應(yīng)用倫理學(xué)》精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)保持這一亮

麗特色，積極開展豐富多樣的、學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，比如：開展“課上問題課下議”——專題討論會(huì)活動(dòng)；開展“婚戀與倫理”課堂討論活動(dòng)；等等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)踐證明，開展豐富多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)通識(shí)教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜

合素質(zhì)的重要途徑。在這方面，我們的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和計(jì)劃打算如下：

（1）明確指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)。必須不斷更新教育思想和教育觀念，將實(shí)踐教育教學(xué)理念融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和過程中，調(diào)動(dòng)教師開展實(shí)踐教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師積極參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。著眼于人的全面發(fā)展需要，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)科背景和身心特點(diǎn)，改進(jìn)和完善實(shí)踐教學(xué)體系、內(nèi)容、項(xiàng)目和環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）改進(jìn)和完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

第一，通過積極開展豐富多彩、健康向上的教學(xué)活動(dòng)，包括文藝活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究、公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神培養(yǎng)。

第二，積極探索學(xué)生自主選擇的活動(dòng)內(nèi)容，包括社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、自制影視、志愿服務(wù)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生興趣和個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

第三，重視將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)，如開展討論會(huì)、辯論會(huì)、模擬提案、模擬法庭等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的交流能力、寫作能力、演講能力、社交能力，培養(yǎng)學(xué)生開拓精神和創(chuàng)造才能。

（3）著力做好“案例教學(xué)”和“課題研究”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)本課程特點(diǎn)，以學(xué)生為本，以加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高為目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的體系。案例教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效形式之一，繼

續(xù)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行案例教學(xué)研究，擴(kuò)大案例教學(xué)的規(guī)模。

“課題研究”有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行“課題研究”活動(dòng)指導(dǎo)，加強(qiáng)教師對(duì)“課題研究”活動(dòng)指導(dǎo)工作。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生緊貼現(xiàn)實(shí)生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，選擇社會(huì)熱點(diǎn)話題和科學(xué)研究的前沿問題，以課題為切入點(diǎn)展開社會(huì)調(diào)查研究、理論分析和學(xué)術(shù)探索。讓學(xué)生自主研究課題，滿足學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作

能力、綜合分析問題與解決問題的能力。

（4）積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的參與度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高其學(xué)習(xí)興趣、溝通能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力的人才。

首先，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面要做精做細(xì)，在實(shí)踐教學(xué)安排上要做優(yōu)做活，保

證實(shí)踐教學(xué)的效果。

其次，注意教學(xué)各環(huán)節(jié)的相互配合，注意實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的互相滲透，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。

再次，在考核評(píng)定學(xué)生成績(jī)時(shí)，重點(diǎn)放在學(xué)生參與各個(gè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)上，考核學(xué)生參與的程度、所做的工作以及實(shí)際的收獲，針對(duì)不同實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以個(gè)人小結(jié)、師生評(píng)語、研究選題設(shè)計(jì)、選題研究成果、綜合調(diào)查報(bào)

告等多種方式進(jìn)行綜合評(píng)定。

最后，建立健全實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐育人的長效機(jī)制，堅(jiān)持把提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為實(shí)踐教學(xué)的主要目標(biāo)。

（三）精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟及課程建設(shè)進(jìn)度和階段目標(biāo)

（1）2012年下半年，制訂工作計(jì)劃，明確工作思路、任務(wù)和要求。定期開展教研室教學(xué)研究活動(dòng)，互相傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究教學(xué)法，探索教學(xué)規(guī)律，力求提高課程教學(xué)水平和質(zhì)量。加強(qiáng)與校內(nèi)院系教師之際以及兄弟院校之際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、座談、討論、學(xué)習(xí)，共同探索切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果的途徑和方法。

（2）2013年上半年，開展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，努力增強(qiáng)本課程教學(xué)的感染力和實(shí)效性。繼續(xù)開展“精彩一課”教學(xué)觀摩活動(dòng)，切實(shí)地增強(qiáng)了課程的吸引力和感染力，加強(qiáng)教師之間的互相聽課觀摩學(xué)習(xí)，交流心得，切磋教學(xué)藝術(shù)，提升了課程的說服力和實(shí)效性。加強(qiáng)識(shí)師資培訓(xùn)，要求老師努力成為具有堅(jiān)定的政治信仰、深厚的理論功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、崇高的道德風(fēng)范和較強(qiáng)的教學(xué)和研究能力、具有“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、親切和藹、值得

信賴”的教師。

（3）2013年下半年，積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，精心組織，周密安排，同心同德、互相配合，注重質(zhì)量和實(shí)效。力求所有活動(dòng)都充分發(fā)動(dòng)和吸引學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性和首創(chuàng)精神；力求用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說話，增強(qiáng)吸引力和感染力，講求說服力

和實(shí)效性。

（4）進(jìn)一步充實(shí)完善網(wǎng)絡(luò)課堂資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化手段，開展有效的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃在三年時(shí)間內(nèi)將全程授課錄像上傳網(wǎng)絡(luò)：2012年拍攝本課程四分之一內(nèi)容的教學(xué)視頻，2013年計(jì)劃拍攝本課程三分之一內(nèi)容的教學(xué)視頻，2014年力求將本課程的所有教學(xué)內(nèi)容都將拍攝教學(xué)視頻上網(wǎng)。

目前本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源及網(wǎng)上資源名稱列表包括：已經(jīng)將多位教師的教學(xué)講義、教學(xué)大綱、PPT文稿以及其它音像資料、教學(xué)參考資料及案例分析上傳網(wǎng)

絡(luò)。上傳網(wǎng)絡(luò)課堂資源還包括：a.教學(xué)隊(duì)伍，b.課程介紹，c.教學(xué)大綱，d.教學(xué)教材，e.教學(xué)條件，f.教學(xué)方法，g.教學(xué)研究，h.課程評(píng)價(jià)，i.學(xué)生成果，j.作業(yè)習(xí)題，k.課程視頻。

迄今為止已掛在網(wǎng)上的《應(yīng)用倫理學(xué)》課程內(nèi)容教學(xué)視頻包括：

陳金華：價(jià)值論-義務(wù)論-規(guī)范論(2012年)，關(guān)于倫理學(xué)研究的方法論原則(2011年)，課題調(diào)研報(bào)告交流（2011年下），課題調(diào)研報(bào)告交流（2011年上），課題調(diào)研報(bào)告交流（2009年），關(guān)于倫理與道德的關(guān)系(2007年)；

劉學(xué)禮：醫(yī)學(xué)與人文；瞿曉敏：行政倫理學(xué)；

此外，本課程建設(shè)的所有活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容、要求、安排、操作程序以及具體成果，諸如：課堂討論、電影或錄像觀賞、參觀考察、專家講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、心得體會(huì)、課題調(diào)研、攝影作品、DV錄像、電子文章、PPT、電子照片、圖像、錄音、優(yōu)秀演講稿、演講實(shí)況、競(jìng)賽實(shí)況、朗誦實(shí)況、專題討論實(shí)況、學(xué)生專題

調(diào)查報(bào)告交流展示實(shí)況等，均已上網(wǎng)。

（5）2014年度，力求將《應(yīng)用倫理學(xué)》建設(shè)成為上海市重點(diǎn)課程及精品課

程。

詳見網(wǎng)址鏈接：http://jpkc.fudan.edu.cn/s/272/main.htm

（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算按照有所作為、扶持特色的原則，逐步加大對(duì)教學(xué)改革創(chuàng)新以及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入。具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算

如下：

（1）開展“精彩一課”教學(xué)觀摩活動(dòng)以及教學(xué)視頻錄像。（5000元）

（2）開展專題討論會(huì)活動(dòng)（含課堂討論與課外討論）（500元）。

（3）開展課題調(diào)研活動(dòng)并撰寫和編輯《復(fù)旦學(xué)生課題調(diào)查研究報(bào)告匯編》

(2000元)。

（4）開展課題調(diào)研報(bào)告交流展示活動(dòng)（500元）。

（5）開展教師培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。（1000元）。

（6）購買用于教學(xué)的耗材、教學(xué)參考書籍、圖書、影像資料等費(fèi)用（2000

元）。

（7）教學(xué)研究會(huì)議及相關(guān)勞務(wù)費(fèi)（如研究生的勞務(wù)費(fèi)用）。定期開展校際教學(xué)交流研究活動(dòng)，傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)法，探索教學(xué)規(guī)律（2000

元）。

（8）組織老師外出考察學(xué)習(xí)，包括加強(qiáng)與兄弟院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)、座談、討論，共同探索切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果的途徑和方法。（2000元）。

（9）網(wǎng)站建設(shè)及其更新維護(hù)經(jīng)費(fèi)。（5000元）。

復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部《應(yīng)用倫理學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2012年6月6日

第二篇：復(fù)旦大學(xué)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃書

復(fù)旦大學(xué)精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃書

在《應(yīng)用倫理學(xué)》獲得校級(jí)精品課程之際，我們一方面感到教學(xué)改革成果得到大家肯定和認(rèn)可的欣慰，另一方面意識(shí)到這一榮譽(yù)是對(duì)今后教學(xué)改革和發(fā)展的鞭策和激勵(lì)。任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重大。下面是我們新一輪精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的計(jì)劃設(shè)想。

（一）課程建設(shè)的基本目標(biāo)和要求

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，始終把“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”作為教育教學(xué)工作的主題，始終把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班

人作為教育教學(xué)的根本目標(biāo)。

2、著力改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)增強(qiáng)課程的吸引力和感染力，提升教學(xué)的說服力和實(shí)效性。必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，從學(xué)生的全面發(fā)展需要出發(fā)，努力使教學(xué)體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)體系和信仰體系，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生內(nèi)在的積極性、主動(dòng)性

和創(chuàng)造性。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力使教師具有堅(jiān)定的政治信仰、深厚的理論功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、崇高的道德風(fēng)范和較強(qiáng)的教研能力。換言之，教師要注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，全面提高師德和業(yè)務(wù)水平，用自身良好的道德形象影響學(xué)生，用優(yōu)良的思想作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格力量感染學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)、教書育人、以身作則、為人師表。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真研究教學(xué)法，探索教學(xué)規(guī)律，力求提高課程教學(xué)的水平和質(zhì)量。用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真摯的情感打動(dòng)人，用生動(dòng)的形式吸引人，把《應(yīng)用倫理學(xué)》建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。

（二）強(qiáng)化“實(shí)踐育人”意識(shí)，積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)是教學(xué)相互支撐的統(tǒng)一體系，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立、相互依存、又相互促進(jìn)的教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力的重要途徑。

開展課題調(diào)查研究已成為《應(yīng)用倫理學(xué)》課程教學(xué)的最鮮明的特色。這些年來，《應(yīng)用倫理學(xué)》課程注重開展實(shí)踐教學(xué)，以課題調(diào)查研究為把手，連續(xù)八年多發(fā)動(dòng)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。每學(xué)期不僅舉行優(yōu)秀調(diào)查研究報(bào)告交流展示活動(dòng)，而且還編印累計(jì)八本《復(fù)旦學(xué)生課題調(diào)查研究報(bào)告匯編》（詳見本網(wǎng)站“實(shí)踐教學(xué)”、“教學(xué)視頻”欄目以及“教學(xué)展示”欄滾動(dòng)照片）。在新一輪的《應(yīng)用倫理學(xué)》精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)保持這一亮麗特色，積極開展豐富多樣的、學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，比如：開展“課上問題課下議”——專題討論會(huì)活動(dòng)；開展“婚戀與倫理”課堂討論活動(dòng)；等等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)踐證明，開展豐富多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)通識(shí)教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在這方面，我們的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和計(jì)劃打算如下：（1）明確指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)。必須不斷更新教育思想和教育觀念，將實(shí)踐教育教學(xué)理念融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和過程中，調(diào)動(dòng)教師開展實(shí)踐教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師積極參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。著眼于人的全面發(fā)展需要，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)科背景和身心特點(diǎn)，改進(jìn)和完善實(shí)踐教學(xué)體系、內(nèi)容、項(xiàng)目和環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）改進(jìn)和完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

第一，通過積極開展豐富多彩、健康向上的教學(xué)活動(dòng)，包括文藝活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究、公益活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神培養(yǎng)。

第二，積極探索學(xué)生自主選擇的活動(dòng)內(nèi)容，包括社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、自制影視、志愿服務(wù)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生興趣和個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

第三，重視將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)，如開展討論會(huì)、辯論會(huì)、模擬提案、模擬法庭等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的交流能力、寫作能力、演講能力、社交能力，培養(yǎng)學(xué)生開拓精神和創(chuàng)造才能。（3）著力做好“案例教學(xué)”和“課題研究”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)本課程特點(diǎn)，以學(xué)生為本，以加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高為目標(biāo)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的體系。案例教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效形式之一，繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行案例教學(xué)研究，擴(kuò)大案例教學(xué)的規(guī)模?！罢n題研究”有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行“課題研究”活動(dòng)指導(dǎo)，加強(qiáng)教師對(duì)“課題研究”活動(dòng)指導(dǎo)工作。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生緊貼現(xiàn)實(shí)生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，選擇社會(huì)熱點(diǎn)話題和科學(xué)研究的前沿問題，以課題為切入點(diǎn)展開社會(huì)調(diào)查研究、理論分析和學(xué)術(shù)探索。讓學(xué)生自主研究課題，滿足學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力、綜合分析問題與解決問題的能力。

（4）積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的參與度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高其學(xué)習(xí)興趣、溝通能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力的人才。首先，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面要做精做細(xì)，在實(shí)踐教學(xué)安排上要做優(yōu)做活，保

證實(shí)踐教學(xué)的效果。

其次，注意教學(xué)各環(huán)節(jié)的相互配合，注意實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的互相滲透，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。

再次，在考核評(píng)定學(xué)生成績(jī)時(shí)，重點(diǎn)放在學(xué)生參與各個(gè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)上，考核學(xué)生參與的程度、所做的工作以及實(shí)際的收獲，針對(duì)不同實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以個(gè)人小結(jié)、師生評(píng)語、研究選題設(shè)計(jì)、選題研究成果、綜合調(diào)查報(bào)

告等多種方式進(jìn)行綜合評(píng)定。

最后，建立健全實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐育人的長效機(jī)制，堅(jiān)持把提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為實(shí)踐教學(xué)的主要目標(biāo)。

（三）精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟及課程建設(shè)進(jìn)度和階段目標(biāo)（1）2012年下半年，制訂工作計(jì)劃，明確工作思路、任務(wù)和要求。定期開展教研室教學(xué)研究活動(dòng)，互相傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究教學(xué)法，探索教學(xué)規(guī)律，力求提高課程教學(xué)水平和質(zhì)量。加強(qiáng)與校內(nèi)院系教師之際以及兄弟院校之際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、座談、討論、學(xué)習(xí)，共同探索切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果的途徑和方法。

（2）2013年上半年，開展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，努力增強(qiáng)本課程教學(xué)的感染力和實(shí)效性。繼續(xù)開展“精彩一課”教學(xué)觀摩活動(dòng)，切實(shí)地增強(qiáng)了課程的吸引力和感染力，加強(qiáng)教師之間的互相聽課觀摩學(xué)習(xí)，交流心得，切磋教學(xué)藝術(shù)，提升了課程的說服力和實(shí)效性。加強(qiáng)識(shí)師資培訓(xùn)，要求老師努力成為具有堅(jiān)定的政治信仰、深厚的理論功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、崇高的道德風(fēng)范和較強(qiáng)的教學(xué)和研究能力、具有“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、親切和藹、值得

信賴”的教師。

（3）2013年下半年，積極開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，精心組織，周密安排，同心同德、互相配合，注重質(zhì)量和實(shí)效。力求所有活動(dòng)都充分發(fā)動(dòng)和吸引學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性和首創(chuàng)精神；力求用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說話，增強(qiáng)吸引力和感染力，講求說服力

和實(shí)效性。

（4）進(jìn)一步充實(shí)完善網(wǎng)絡(luò)課堂資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化手段，開展有效的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃在三年時(shí)間內(nèi)將全程授課錄像上傳網(wǎng)絡(luò)：2012年拍攝本課程四分之一內(nèi)容的教學(xué)視頻，2013年計(jì)劃拍攝本課程三分之一內(nèi)容的教學(xué)視頻，2014年力求將本課程的所有教學(xué)內(nèi)容都將拍攝教學(xué)視頻上網(wǎng)。

目前本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源及網(wǎng)上資源名稱列表包括：已經(jīng)將多位教師的教學(xué)講義、教學(xué)大綱、PPT文稿以及其它音像資料、教學(xué)參考資料及案例分析上傳網(wǎng)絡(luò)。上傳網(wǎng)絡(luò)課堂資源還包括：a.教學(xué)隊(duì)伍，b.課程介紹，c.教學(xué)大綱，d.教學(xué)教材，e.教學(xué)條件，f.教學(xué)方法，g.教學(xué)研究，h.課程評(píng)價(jià)，i.學(xué)生成果，j.作業(yè)習(xí)題，k.課程視頻。

迄今為止已掛在網(wǎng)上的《應(yīng)用倫理學(xué)》課程內(nèi)容教學(xué)視頻包括： 陳金華：價(jià)值論-義務(wù)論-規(guī)范論(2012年)，關(guān)于倫理學(xué)研究的方法論原則(2011年)，課題調(diào)研報(bào)告交流（2011年下），課題調(diào)研報(bào)告交流（2011年上），課題調(diào)研報(bào)告交流（2009年），關(guān)于倫理與道德的關(guān)系(2007年)；

劉學(xué)禮：醫(yī)學(xué)與人文；瞿曉敏：行政倫理學(xué)；

此外，本課程建設(shè)的所有活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容、要求、安排、操作程序以及具體成果，諸如：課堂討論、電影或錄像觀賞、參觀考察、專家講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、心得體會(huì)、課題調(diào)研、攝影作品、DV錄像、電子文章、PPT、電子照片、圖像、錄音、優(yōu)秀演講稿、演講實(shí)況、競(jìng)賽實(shí)況、朗誦實(shí)況、專題討論實(shí)況、學(xué)生專題調(diào)查報(bào)告交流展示實(shí)況等，均已上網(wǎng)。

（5）2014，力求將《應(yīng)用倫理學(xué)》建設(shè)成為上海市重點(diǎn)課程及精品課

程。

詳見網(wǎng)址鏈接：http://jpkc.fudan.edu.cn/s/272/main.htm

（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算按照有所作為、扶持特色的原則，逐步加大對(duì)教學(xué)改革創(chuàng)新以及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入。具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算

如下：

（1）開展“精彩一課”教學(xué)觀摩活動(dòng)以及教學(xué)視頻錄像。（5000元）（2）開展專題討論會(huì)活動(dòng)（含課堂討論與課外討論）（500元）。（3）開展課題調(diào)研活動(dòng)并撰寫和編輯《復(fù)旦學(xué)生課題調(diào)查研究報(bào)告匯編》

(2000元)。

（4）開展課題調(diào)研報(bào)告交流展示活動(dòng)（500元）。（5）開展教師培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。（1000元）。

（6）購買用于教學(xué)的耗材、教學(xué)參考書籍、圖書、影像資料等費(fèi)用（2000

元）。

（7）教學(xué)研究會(huì)議及相關(guān)勞務(wù)費(fèi)（如研究生的勞務(wù)費(fèi)用）。定期開展校際教學(xué)交流研究活動(dòng)，傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)法，探索教學(xué)規(guī)律（2000

元）。

（8）組織老師外出考察學(xué)習(xí)，包括加強(qiáng)與兄弟院校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)、座談、討論，共同探索切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果的途徑和方法。（2000元）。

（9）網(wǎng)站建設(shè)及其更新維護(hù)經(jīng)費(fèi)。（5000元）。

復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部《應(yīng)用倫理學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2012年6月6日

第三篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃書

金融四部團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃書

在如今社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，競(jìng)爭(zhēng)日益顯著，不想被“狼”吃掉，就要學(xué)會(huì)與狼共舞。要與狼共舞，先要學(xué)會(huì)變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)狼的精神。一：狼的文化就是一種團(tuán)隊(duì)精神，一種創(chuàng)新精神和頑強(qiáng)拼搏精神，是一種在有限環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段，是一種主動(dòng)奉行優(yōu)勝劣汰的危機(jī)意識(shí)！

1、發(fā)揚(yáng)“狼貪精神”對(duì)工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。

2、發(fā)揚(yáng)“狼殘精神”對(duì)事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克。

3、發(fā)揚(yáng)“狼野精神”突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。

4、發(fā)揚(yáng)“狼暴精神”在追求事業(yè)成功的過程中，對(duì)一切困難決不妥協(xié)，努力克服。

5、發(fā)揚(yáng)“狼性目標(biāo)精神”在事業(yè)確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休。

6、發(fā)揚(yáng)“狼紀(jì)精神”加強(qiáng)組織紀(jì)律性，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。

7、發(fā)揚(yáng)“狼智精神”把智慧策略充分運(yùn)用到事業(yè)上，而不是用在旁門左道上。

8、發(fā)揚(yáng)“狼性自我獻(xiàn)身精神”對(duì)困難要勇于克服，對(duì)團(tuán)隊(duì)敢舍自身利益，對(duì)事業(yè)要無私奉獻(xiàn)。

9、發(fā)揚(yáng)“狼性團(tuán)隊(duì)精神”互助合作，配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，奪取事業(yè)勝利。

二：團(tuán)隊(duì)是員工和管理層共同組建的一個(gè)整體。合理利用每一個(gè)成員的特長和技能協(xié)同工作，解決問題達(dá)到共同的目標(biāo)。

1、團(tuán)隊(duì)成員都有著一個(gè)共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，都朝著這個(gè)目標(biāo)努力，做出自己最大的貢獻(xiàn)。

2、團(tuán)隊(duì)成員中大家相互依賴，相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，共同探討。不懂的東西大家面對(duì)

面交流，集思廣益。爭(zhēng)取做到更好。

3、團(tuán)隊(duì)成員要具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，歸屬感，感情上的認(rèn)同感。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)

家庭。我們是團(tuán)隊(duì)中的一員，就要為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感到自豪。強(qiáng)烈地感覺到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，才會(huì)真正快樂地投身于團(tuán)隊(duì)的工作之中，體會(huì)到工作對(duì)于人生價(jià)值的重要性。

4、團(tuán)隊(duì)成員的工作責(zé)任心。為成功完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)保持高度熱情付出額外的努力。自愿

做一些本不屬于自己職責(zé)內(nèi)的工作。幫助其他成員達(dá)成目標(biāo)。自覺遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)則。支持和維護(hù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

三：建立一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)，我們要有的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依賴信息交流暢通的團(tuán)隊(duì)氛圍。

1、高度的忠誠。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自己團(tuán)對(duì)有認(rèn)同感。自己是團(tuán)隊(duì)中不可缺少一分子當(dāng)作

是自我重要的一部分。

2、有效溝通。團(tuán)隊(duì)通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員無間隙的溝通交流。

3、有效的培訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)成員在業(yè)務(wù)能力或者專業(yè)知識(shí)上遇到瓶頸。組織相應(yīng)對(duì)的培

訓(xùn)，針對(duì)性的幫組。幫組團(tuán)隊(duì)成員共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

4、團(tuán)隊(duì)分享。在每周一團(tuán)隊(duì)早會(huì)的時(shí)候公開表揚(yáng)上周有突出成績(jī)和積極學(xué)習(xí)表現(xiàn)的。對(duì)團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀成員安排分享時(shí)間。傳播成功經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要是通過自我管理的小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組由一組員工組成，負(fù)責(zé)一個(gè)完整工作過程或其中一部分工作。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)，我們來看看。

課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)一：

“建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)是否重要或者必要”這樣的命題，在我看來其實(shí)是一個(gè)偽命題，沒有辯論或者花費(fèi)更多的筆墨去描述的必要。然而怎樣成為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是需要花費(fèi)很多的“心血”去研究和實(shí)踐的。

簡(jiǎn)單的從語法上來說我們很容易的就把“高效的團(tuán)隊(duì)”分成兩部分，一部分是“團(tuán)隊(duì)”，一部分是“高效”。首先成為“團(tuán)隊(duì)”，其次做到“高效”。怎樣構(gòu)建團(tuán)隊(duì)?怎樣做到高效?我們所有聰明的管理者對(duì)這樣的問題都會(huì)有一個(gè)根據(jù)實(shí)際情況的解析和理論，也已經(jīng)不需要我用長篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個(gè)晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作聰明的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。

“我去做我的角色，做好自己的角色”，這正是我想表述的意思。我始終固執(zhí)的認(rèn)為做好自己的角色重要的只做到一點(diǎn)就可以了——認(rèn)清自己在其中扮演的角色。認(rèn)清了自己的角色就可以認(rèn)清自己需要做什么，而“怎么做”我相信有一大把的書或者人告訴你，而且比我說的還要詳細(xì)和動(dòng)聽，所以我只說我認(rèn)為需要提醒的。

在生活中，我們很容易認(rèn)清自己的角色，我們是地球人，所以我們要愛護(hù)我們的地球，減少對(duì)環(huán)境的污染;我們是中國人，所以我們要保護(hù)中國的每一寸土地，如果需要，我們會(huì)拿起鋼槍;我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個(gè)電話就會(huì)讓他們欣喜一個(gè)晚上;我們是父母，所以我們要用正確的方式對(duì)待我們的孩子，他們無論平凡或者卓越都是我們血肉的一部分;我們是夫、妻，所以我們要用比對(duì)待別人更加的包容對(duì)方的缺點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)方是那個(gè)你無論多晚回家都還能為你亮著燈的人。

但是在工作中我認(rèn)為真正做到認(rèn)清自己的角色很難，我想這里面主要有兩個(gè)原因：一賦予的角色本來就不清晰或者導(dǎo)演選錯(cuò)了演員;

二敝帚自珍或者妄自菲保

我想為什么在生活中大家能夠比較容易的認(rèn)清自己的角色，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是社會(huì)清晰的賦予了你角色，而且這種角色能夠被最廣泛的復(fù)制，并且有一個(gè)相對(duì)優(yōu)化的評(píng)價(jià)體系，所以當(dāng)你開始進(jìn)入這個(gè)角色就有很多清晰的模版，萬一你逃出了模版還有大批的人來糾正。而工作中，你很不容易獲得這樣的清晰的模版，因?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個(gè)企業(yè)的每個(gè)階段或許都不一樣，甚至同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)槭芮榫w的影響在不同時(shí)間做出的對(duì)角色的理解都不一樣。但是我想在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)——角色的賦予者——是最重要的。領(lǐng)導(dǎo)是一臺(tái)戲的導(dǎo)演，他對(duì)劇情中角色的理解決定了演員的表演，當(dāng)導(dǎo)演把劇本一扔，沒有分配角色或者角色分配不當(dāng)，這場(chǎng)戲就會(huì)成為鬧劇。所以全面的認(rèn)識(shí)扮演角色的演員，正確、清晰的賦予演員恰當(dāng)?shù)慕巧?，是一名?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者所需要認(rèn)真去做的。

敝帚自珍和妄自菲保一個(gè)企業(yè)里每一個(gè)部門都是不可或缺的，都是一臺(tái)精密儀器里的一個(gè)部件，有些時(shí)候看起來可能不是那么重要，但是當(dāng)你缺少了它，你忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這樣的存在是必要且重要的。如果你是主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認(rèn)為自己才是不可或缺的，其實(shí)每一部分都是不可或缺的，沒有綠葉的光和作用哪里來鮮花的綻放?所以不要輕易的對(duì)其他的角色指手劃腳，認(rèn)清自己的責(zé)權(quán)，對(duì)其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。如果你是配角，請(qǐng)保持積極的態(tài)度，不要以為自己也是主角，要烘托主角，突出主角，當(dāng)角色已定不要老想著去搶主角的戲份，更不要去毀壞主角的表演。如果這場(chǎng)戲沒有演好，主角沒有好處，必然的配角更沒有好處。還有一種情況是妄自菲薄，如果領(lǐng)導(dǎo)給了你相應(yīng)的角色，如果沒有能力，那么請(qǐng)盡最大的努力去完善你的能力，如果有這樣的能力請(qǐng)勇敢的挑起擔(dān)子，那怕你挑起擔(dān)子走的是危險(xiǎn)的下坡路，請(qǐng)相信，只有走過下坡路才有可能走到另外一個(gè)更高的山坡上去。

人生如戲，一場(chǎng)戲里面有各式各樣的角色這場(chǎng)戲才會(huì)精彩。很多朋友對(duì)我說“我怎么會(huì)碰到這樣的人”，我對(duì)他們說，這個(gè)世界正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的人，這個(gè)世界才會(huì)精彩，如果每個(gè)人都跟你的想法一樣，那這個(gè)世界就只需要你一個(gè)人，其他都是鏡子就可以了，你認(rèn)為在這樣的世界中你會(huì)很幸福嗎?他們笑了，或許他們已經(jīng)理解了，或許他們只是覺得我說了一個(gè)很冷的笑話。但是我們很多時(shí)候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。所以最后我想我能對(duì)“怎樣做好角色”內(nèi)容的唯一一條補(bǔ)充就是：包容!繞了這么遠(yuǎn)的圈子，似乎跟高效的團(tuán)隊(duì)沒有太大的關(guān)系，但是我善意的想，如果我們每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中認(rèn)清自己的角色：策劃者?決策者?執(zhí)行者?協(xié)調(diào)者?監(jiān)督評(píng)價(jià)者等等，那么憑借我們的職業(yè)素養(yǎng)建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一件相對(duì)容易的事情吧!

課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)二：

在公司人力資源部的悉心安排下，我作為公司的一名普通員工與其他幾位同事一起，有幸參加了由寧波聚成企管舉辦的《高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)》科目培訓(xùn)，范文《團(tuán)隊(duì)建設(shè)感悟》。時(shí)間4月24日25日為期兩天，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這次的培訓(xùn)過程中，主要有以下幾個(gè)方面的感悟。

一高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的管理者

團(tuán)隊(duì)是因企業(yè)的某項(xiàng)關(guān)聯(lián)工作而使各成員聯(lián)合起來而形成的，在行為方面有彼此影響的交互作用，在心理上能意識(shí)到其他成員的存在，并有彼此相互歸屬感和工作精神，目的是追求企業(yè)的整體性成功。團(tuán)隊(duì)的管理者是團(tuán)隊(duì)的中心，是團(tuán)隊(duì)組織的指揮。就像是一場(chǎng)交響樂隊(duì)演奏時(shí)手持指揮棒的指揮，如果沒有那優(yōu)雅而充滿激情的指揮，任憑樂手各自自行演奏，那么再優(yōu)秀的樂手再偉大的交響樂曲，也只能成一曲雜亂的狂歡曲。團(tuán)隊(duì)的管理者也是如此，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者，不僅是一個(gè)具有突出的工作能力和知識(shí)技能，還應(yīng)該具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，統(tǒng)籌能力和協(xié)調(diào)能力。管理者是企業(yè)文化的傳播者，制度的執(zhí)行者，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的計(jì)劃和決策者，也是團(tuán)隊(duì)責(zé)任的承擔(dān)者，是團(tuán)隊(duì)和企業(yè)高層間的溝通者和橋梁，也是團(tuán)隊(duì)健康氛圍的促進(jìn)者和協(xié)調(diào)者。

二高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的溝通

沖突是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中無法避免的現(xiàn)象，沖突的可以造成正反兩面的效應(yīng)，它的正面是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)重大事項(xiàng)審慎分析，具有激勵(lì)作用，帶來競(jìng)爭(zhēng)，喚起成員的危機(jī)感和緊迫感，但沖突的反面是引起團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作秩序混亂，引起沖動(dòng)和非理性行為，將整體的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人目標(biāo)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體運(yùn)作的效率下降。此時(shí)的溝通就像是一座橋梁，可以針對(duì)性的解決問題，以及內(nèi)部機(jī)構(gòu)的合理調(diào)整。溝通可以采取各種不同形式進(jìn)行，管理者可以適時(shí)通過單一性的會(huì)議或進(jìn)行個(gè)別交流，達(dá)到內(nèi)部機(jī)構(gòu)的和諧。溝通不僅要在內(nèi)部之間展開，同時(shí)也要對(duì)外部直接相關(guān)的團(tuán)隊(duì)橫向溝通，促進(jìn)與外部機(jī)構(gòu)的和諧。良好的溝通可以將團(tuán)隊(duì)成員更加緊密的連接在一起，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)和諧的基矗

三高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的凝聚力

一個(gè)團(tuán)隊(duì)就像一張捕魚的網(wǎng)，每一個(gè)網(wǎng)格在自己的位置都起著不同的作用。不能因?yàn)槟骋粋€(gè)網(wǎng)格上能捕到魚，而忽略其他更多網(wǎng)格的作用和存在。團(tuán)隊(duì)中的成員就是網(wǎng)格，每個(gè)成員都有自己的一個(gè)位置，有自己發(fā)揮作用的地方。忽略或強(qiáng)調(diào)某個(gè)人的成績(jī)，都會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，個(gè)人有能力必須有上層給你發(fā)揮的機(jī)會(huì)和與其他同事的合力互作，才能更大程度的發(fā)揮。高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該是一個(gè)整體，有著充分的凝聚力，成員之間的相互信任，相互協(xié)作，才能更好的發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)最大才智和聰慧，達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大成效的發(fā)揮。由此想到凝聚力的另一個(gè)作用，一雙筷子你能輕易的將它折斷，但十雙筷子合在一起，就無法將其折斷。有了這樣凝聚力的團(tuán)隊(duì)就將是一個(gè)無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)，還有什么攻克不了的難關(guān)。

以上是通過兩天培訓(xùn)后的一點(diǎn)感悟，雖然課程的內(nèi)容講述的都是有關(guān)團(tuán)隊(duì)管理者的科目。但是作為公司下屬團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)成員，也應(yīng)該為自己的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮自己僅有的能力，雖擔(dān)當(dāng)不了團(tuán)隊(duì)的先鋒者，但也不能成為團(tuán)隊(duì)發(fā)展的絆腳石。將培訓(xùn)中學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)際的工作中，為公司和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展獻(xiàn)一份綿薄之力。

課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)三：

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)習(xí)心態(tài)準(zhǔn)備心得體會(huì)聆聽了眾多專家的培訓(xùn)、講座，雖培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，但呈現(xiàn)方式基本相同，培訓(xùn)結(jié)果收效甚微;1月7日上午顏教授耳目一新、活力四射的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，如夏日里的一縷涼風(fēng)，讓我們每一位培訓(xùn)者感受到前所未有的愜意與暢快，收獲到意想不到的驚喜與成功!

“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之?！币豢媒】蹈叽蟮臉淠?，一定是從茂密的森林中生長出來，這棵樹如果離開這片森林，風(fēng)一吹來勢(shì)必折枝散葉。在現(xiàn)今社會(huì)中沒有一個(gè)人單靠自己就能頂天立地。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人賽，而是團(tuán)體賽。因此，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，實(shí)施人文管理，倡導(dǎo)人盡其才，各司其職，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力，實(shí)現(xiàn)智慧共享、資源共享，合作共贏，最終成就一支優(yōu)質(zhì)高效的團(tuán)隊(duì)，從而助推企業(yè)跨越式發(fā)展。

一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能

增強(qiáng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，為團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用;其次，明確企業(yè)的經(jīng)營理念、目標(biāo);再次，明確各團(tuán)隊(duì)成對(duì)員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的才能，激發(fā)每個(gè)成員最大的潛能。比如，《南極大冒險(xiǎn)》視頻中群狼狩獵片斷，讓我們看到了一匹精明能干、沉穩(wěn)睿智，頗具組織、領(lǐng)導(dǎo)才能的狼首領(lǐng)，正是在它的英明帶領(lǐng)下，群狼捕獵成功、共渡難關(guān)。

二、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力

在每一所企業(yè)里，都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，大家由于心態(tài)、觀念、能力的不一致，難以高效地完成各自的目標(biāo)，正所謂“百姓百心”，很多工作進(jìn)展緩慢，作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必須以人為本,采取科學(xué)有效的管理方法,讓全體員工凝成一股繩，建設(shè)一支高效團(tuán)隊(duì)。

1、目標(biāo)引領(lǐng)：團(tuán)隊(duì)凝聚力是無形的精神力量，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于團(tuán)隊(duì)成員自覺的內(nèi)心動(dòng)力，來自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。因此領(lǐng)導(dǎo)者要提出先進(jìn)的辦學(xué)目標(biāo)，以辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和強(qiáng)烈的共識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力，使團(tuán)隊(duì)走向高效。

2、溝通協(xié)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。其次，領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與中層領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾沖突，通過溝通和協(xié)調(diào)，促使二者之間不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、實(shí)施人文管理沒有規(guī)矩不成方圓。同樣，企業(yè)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須要依靠制度，但在制度的規(guī)定上要有彈性，體現(xiàn)人文化管理。其次，人文管理還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者要放下領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利，以優(yōu)秀的人格魅力來管理團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員心服口服。

第五篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程

蔣小華老師精品課程

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程

--打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

主講：蔣小華

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程說明：

對(duì)大多數(shù)公司領(lǐng)導(dǎo)來說，“團(tuán)隊(duì)”這一概念并不陌生。團(tuán)隊(duì)協(xié)作在公司運(yùn)營中所發(fā)揮出的巨大作用，也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為團(tuán)隊(duì)。

如何才能使自己的組織成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？如何才能正確處理團(tuán)隊(duì)中的沖突？團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力到底怎樣來的？為您撥開迷霧，向您展現(xiàn)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的不二法門。

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程提綱：

第一章 正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)：

1.團(tuán)隊(duì)定義

a)團(tuán)隊(duì)的定義； b)團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別； c)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段； d)團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本原則； 2.團(tuán)隊(duì)角色與九型人格

a)完美型：監(jiān)督者； b)助人型：幫助者； c)成就型：促進(jìn)者； d)自我型：創(chuàng)新者； e)理智型：思想家； f)疑惑型：忠誠者； g)活躍型：凝聚者； h)領(lǐng)袖型：指導(dǎo)者；

蔣小華老師精品課程

i)和平型：協(xié)調(diào)者。

第二章 高效團(tuán)隊(duì)的三要素

1.雙贏思維

a)為什么人多不一定力量大？ b)海魚的啟示；

c)團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功； d)本位主義與欣賞、互助文化； e)利他就是利已。2.內(nèi)部客戶意識(shí)

a)為什么要內(nèi)部客戶服務(wù)？ b)誰是我們的內(nèi)部客戶？：

c)內(nèi)部客戶：層級(jí)客戶、職能客戶、工序客戶； d)讓“內(nèi)部客戶”訂貨，從“內(nèi)部客戶”處發(fā)現(xiàn)商機(jī)； e)管理上讓上司滿意，服務(wù)上讓其它部門滿意；

f)如何讓“客戶”滿意？

3.感恩的心

a)快樂就是生產(chǎn)力； b)快樂的秘密； c)心態(tài)轉(zhuǎn)換； d)感恩的反義詞是？ e)感恩的心背后的故事； f)清晨六問與靜夜六思。

第三章 凝聚力的形成

1.影響凝聚力的相關(guān)因素；

a)成員的相容性； b)成員的需求性； c)團(tuán)隊(duì)制度； d)外部環(huán)境。2.增強(qiáng)凝聚力的途徑；

a)團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)習(xí)出來的； b)凝聚力是管理出來的；

蔣小華老師精品課程

c)團(tuán)隊(duì)文化是鑄造出來的；

第四章 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1.愿景：凝聚團(tuán)隊(duì)的法寶

a)誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？

b)如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”？

c)靠什么凝聚人心？愿景、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo) d)什么是愿景？為什么需要愿景？ e)核心價(jià)值觀是什么？ f)什么是戰(zhàn)略目標(biāo)？為什么需要戰(zhàn)略目標(biāo)? g)造夢(mèng)聚人的四步曲。2.溝通：團(tuán)隊(duì)和諧的源泉

a)溝通的重要性； b)影響組織溝通的因素； c)團(tuán)隊(duì)常見的溝通障礙； d)溝通與協(xié)作的五大思維； e)溝通目標(biāo)：鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng)； f)溝通步驟：編碼、解碼、反饋； g)如何縱向（上下級(jí)）溝通？ h)如何橫向（跨部門平級(jí)）溝通？ 3.沖突：團(tuán)隊(duì)超越的火花

a)沖突的定義及新觀點(diǎn)； b)沖突產(chǎn)生的原因； c)如何正確看待沖突； d)沖突處理的5種常用方式； e)競(jìng)賽還是共贏？ f)沖突解決的原則； g)如何達(dá)成統(tǒng)一？ h)沖突解決的方法。

蔣小華老師精品課程

? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家介紹：蔣小華

? 浙江大學(xué)主講教授；

? 華略企業(yè)管理咨詢有限公司董事長兼首席培訓(xùn)師； ? 行課網(wǎng)執(zhí)行總裁； ? 戰(zhàn)略與執(zhí)行研究院院長； ? 中國戰(zhàn)略執(zhí)行力第一人； ? 實(shí)戰(zhàn)管理專家； ? 阿里巴巴特聘專家； ? 康師傅特聘講師；

? 多家媒體雜志專欄撰稿人； ? 國內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)專家； ? 中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物； ? 全球500強(qiáng)華人講師； ? 最佳執(zhí)行教練；

? 著作：《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》。

他，實(shí)戰(zhàn)型管理咨詢培訓(xùn)專家：五年大型外資企業(yè)及八年中國民營企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)本著“術(shù)有專攻”的學(xué)習(xí)態(tài)度，一直在企業(yè)管理領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，并探索企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行能力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的“道”、“術(shù)”、“器”，更是積極地以學(xué)員為主體，以培訓(xùn)效果作為最高價(jià)值地引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，憑借多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和上千場(chǎng)演講培訓(xùn)心得，在企業(yè)管理干部技能提升方面造詣斐然。

他，資深的財(cái)經(jīng)作者與商業(yè)觀察家：洞察企業(yè)的管理大勢(shì)，把脈商業(yè)的發(fā)展方向，習(xí)慣于將一些新的財(cái)經(jīng)視點(diǎn)與管理心得記錄下來與大家分享，如今已列入國內(nèi)各大網(wǎng)站如新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易、阿里巴巴等名人博客，在互聯(lián)網(wǎng)上擁有相當(dāng)高點(diǎn)擊率。不少在《商界》、《人力資源》、《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》、《理財(cái)》、《現(xiàn)代商業(yè)銀行》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《中國物流》等財(cái)經(jīng)雜志與報(bào)刊發(fā)表，有的文章進(jìn)入中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《第一時(shí)間》欄目，現(xiàn)已成為多家財(cái)經(jīng)媒體的專欄作家?，F(xiàn)已成為多家財(cái)經(jīng)媒體的專欄作家。其寫作獨(dú)具慧眼、別具匠心、5 蔣小華老師精品課程

一針見血地指出背后的實(shí)質(zhì)，往往能夠給人極大的啟發(fā)，深受廣大讀者的喜愛與好評(píng)。

他，一位積極的管理夢(mèng)想者與實(shí)踐家：他有一個(gè)夢(mèng)想，就是建立中國式哈佛商學(xué)院，為中國式管理添磚加瓦。期待中國式管理模式照亮全球，引領(lǐng)世界企業(yè)的發(fā)展。目前，中國沒有真正意義的世界級(jí)企業(yè)，也沒有真正意義上的世界級(jí)管理專家，在亞洲稱得上只有日本的大田研一。中國經(jīng)濟(jì)能夠真正雄居世界，不是靠地大物博，不是靠人口眾多，靠的是我們有自己最前瞻的管理思想。為此，他積極努力著、探索著。同時(shí)，他更是一個(gè)實(shí)踐者，將所學(xué)到管理思想積極應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，除了開創(chuàng)自己的公司，還堅(jiān)持幫助更多的成長型企業(yè)提供咨詢與服務(wù)，讓所有的管理思想與理論成功應(yīng)用實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷提煉與升華。

? 蔣小華內(nèi)訓(xùn)最受歡迎課程：

? 執(zhí) 行 力系列：《執(zhí)行力塑造》、《中層執(zhí)行力》、《高管執(zhí)行力》、《員工執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略管理與執(zhí)行》、《目標(biāo)制定與執(zhí)行》；

? 領(lǐng) 導(dǎo) 力系列：《領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《8090后員工領(lǐng)導(dǎo)》、《人才標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)用人》、《構(gòu)建管理創(chuàng)新組織》、《愿景領(lǐng)導(dǎo)力》；

? 管理技能系列：《打造企業(yè)新中層》、《MTP管理能力提升》、《卓有成效的管理者》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《時(shí)間管理》、《有效溝通與協(xié)作》、《沖突管理》、《果斷授權(quán)》、《做教練式干部》；

? 職業(yè)素養(yǎng)系列：《工作重在到位》、《責(zé)任勝于能力》、《樂在工作》、《內(nèi)部客戶服務(wù)》、《員工職業(yè)化》。

? 蔣小華部分典型內(nèi)訓(xùn)客戶：

通信郵政：中國移動(dòng)、中國移動(dòng)終端公司、中國聯(lián)通、中國電信、中國郵政、沈陽電信工程公司、淳安聯(lián)通公司、中訊郵電、滁州移動(dòng)……

銀行金融：工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用聯(lián)社、恒泰農(nóng)合銀行、徽商期貨…… 電力能源： 國家電網(wǎng)、海南電網(wǎng)、寧夏煤電、神華國華、塔里木油田、延邊油田、協(xié)鑫礦

蔣小華老師精品課程

業(yè)、牛山礦業(yè)、開封供電局、鎮(zhèn)江供電公司、長沙礦冶研究院…..建筑房產(chǎn)：中建五局、奔騰建設(shè)、五建集團(tuán)、六建集團(tuán)、振龍房地產(chǎn)、金果灣生態(tài)旅游、和記黃埔地產(chǎn)、中鐵隧道集團(tuán)、永聯(lián)建設(shè)工程、西溪國家濕地公園、東宏地產(chǎn)、北京墨臣……

紡織服裝：僑蒙服飾、浪莎襪業(yè)、夢(mèng)娜襪業(yè)、寶娜絲襪業(yè)、大眾制衣、繡錦集團(tuán)、上海貝爾尼尼服飾、怡創(chuàng)印染……

機(jī)械電子：三一重工、中國兵器、方正集團(tuán)、晨龍集團(tuán)、奧托尼克斯、天寶電子、嘉興萬正電子、美的電器、西南兵器、浙江八達(dá)銅業(yè)、無錫聚輝、深圳航嘉、東信和平、雷茲互感器（上海）、江淮動(dòng)力、北京大恒……

機(jī)器配件：浩澤環(huán)保、上海坦達(dá)座椅、野風(fēng)集團(tuán)、伯虎鏈接、梅花鎖業(yè)、法興鎖業(yè)…… 工藝飾品：偉?？毓伞⑿鹿怙椘?、順隆相框、三星地質(zhì)珠寶……

網(wǎng)絡(luò)科技：阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)、寬岱電訊科技、超干軟件、麥杰科技……

政府機(jī)關(guān)：棗莊市委、嘉興人事局、東陽公安局、寧波海事局、東莞社會(huì)保障局、中原法院、福建莆田市荔城區(qū)、東莞勞動(dòng)保障局、山東微湖監(jiān)獄、江陰市人力資源與社會(huì)保障局……

食品農(nóng)業(yè)：可口可樂、浙江農(nóng)都農(nóng)產(chǎn)品公司、黑龍江農(nóng)墾總局、雪花啤酒、年年富、上海紐貝滋營養(yǎng)乳品有限公司、頂益食品……

交通運(yùn)輸：上海軌道、安富轎車駁運(yùn)、中理國際、上海遠(yuǎn)州集團(tuán)、天津航道局…… 其

他：南陽第九人民醫(yī)院、浙商雜志、中國小商品城集團(tuán)、中首控股、新華制藥、淮安市淮陰區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、江西新陽陶瓷、海南白馬、光大永明人壽……

? 蔣小華部分客戶反饋：

中國農(nóng)業(yè)第一品牌：北大荒集團(tuán)公司（黑龍江農(nóng)墾總局）

從“我看見，我相信”到“我相信，我看見”的思辨，從“基本底線”的追問到“對(duì)牛彈琴是誰的錯(cuò)”的問答，還有《亮劍》、海爾砸冰箱、馬謖的街亭失守等精彩的案例分析……蔣

蔣小華老師精品課程

小華教授循循善誘、娓娓道來，逐漸把大家引導(dǎo)到對(duì)價(jià)值、結(jié)果、管理、文化、戰(zhàn)略、執(zhí)行力等問題的思考上來。見地頗深，受益匪淺。中國第一商幫浙商：《浙商》雜志 副總編：莫 云

蔣小華老師關(guān)于執(zhí)行力研究特別是關(guān)于鎖定責(zé)任的問題，不但對(duì)民營企業(yè)管理者，而且對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)管理工作者包括自己做總編工作也是很有價(jià)值的。中國移動(dòng)潮州分公司市場(chǎng)經(jīng)營部總經(jīng)理：沈達(dá)陽

學(xué)習(xí)氛圍活躍，培訓(xùn)內(nèi)容新穎，演講水平生動(dòng)形象。不僅告訴我們?cè)S多新的理念，同時(shí)也讓我們懂得如何操作與執(zhí)行。浙江繡錦集團(tuán)有限公司：張錦福

如何做大、做強(qiáng)、做長是每個(gè)企業(yè)家日思夜想的重要問題，在所有的培訓(xùn)課程中，蔣老師的課程對(duì)我們企業(yè)來講是最實(shí)用、最有效、最能解決實(shí)際問題的培訓(xùn)。安徽農(nóng)村信用聯(lián)社安慶地區(qū)負(fù)責(zé)人

蔣老師為我們做的培訓(xùn)使我們觀念再次升華、思路再次提升，尤其是對(duì)執(zhí)行有了新的認(rèn)識(shí)，懂得如何讓執(zhí)行貫徹到底。以前也參加過很多培訓(xùn)，我認(rèn)為蔣老師的課程是實(shí)用性最強(qiáng)的。浙江偉海控股集團(tuán)有限公司董事長：陶海弟

中國像蔣小華老師這樣有水平的人很多，但像他一樣愿意扎扎實(shí)實(shí)為民營企業(yè)做實(shí)事。要做到他這種境界，沒有學(xué)貫中西的學(xué)識(shí)、沒有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和做事的扎實(shí)精神是不可能做到的。

安徽三星地質(zhì)珠寶有限公司董事長：官偉力

蔣小華老師的培訓(xùn)課程對(duì)我們企業(yè)很有幫助，這樣有實(shí)干水平同時(shí)理念獨(dú)到的培訓(xùn)老師，我隆重向大家推薦。

蔣小華老師精品課程

浙江云環(huán)鎖業(yè)有限公司董事長：黃安偉

課程最貼近實(shí)際，從實(shí)際運(yùn)作中來，又能復(fù)制到工作中應(yīng)用；課程內(nèi)容不僅有具體的理論、“道”的建立，更有從實(shí)際案例中總結(jié)出來的“術(shù)”，“道術(shù)”良好結(jié)合。授課形式上生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣，能讓學(xué)員記憶深刻。