第一篇：13-14學(xué)年度環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013-2014年教學(xué)教研（新教育實(shí)驗(yàn)）

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

辦特色學(xué)校，打造學(xué)校文化底蘊(yùn)

繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量

確保學(xué)生全面、終生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長

建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、技能全面的教師隊(duì)伍

落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”，打造理想課堂

二、主要工作

1、辦特色學(xué)校

學(xué)校必須有自己的辦學(xué)特色、特有的校園文化及學(xué)校內(nèi)涵。

（1）學(xué)校依據(jù)黨的教育方針及時代要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)校辦學(xué)理念、目的，科學(xué)、合理地編制學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。

（2）打造學(xué)校校園文化，豐富學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)造出學(xué)校自我品牌。處理好學(xué)校繼承和發(fā)展的關(guān)系，避免新特色沒形成原有特色又失色。

（3）各校精心打造一個有特色的學(xué)生文藝節(jié)目。

2、確保教學(xué)質(zhì)量

（1）各校繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)教師個人常規(guī)教學(xué)。

（2）學(xué)校在實(shí)踐中，探索切實(shí)可行的常規(guī)教學(xué)管理辦法。

（3）初中畢業(yè)班教學(xué)不能放松，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行梳理、歸納、提升。

（4）探索新的課堂結(jié)構(gòu)下的復(fù)習(xí)備考新路子，把既不補(bǔ)課又能搞好教學(xué)作為我們構(gòu)筑高效的理想課堂的新課題來研究，切實(shí)地走出一條輕負(fù)擔(dān)高效率的質(zhì)量之路。

（5）教學(xué)質(zhì)量是基礎(chǔ)，確保中考質(zhì)量全縣前六的目標(biāo)。

3、規(guī)范辦學(xué)行為

（1）嚴(yán)格部頒課程計(jì)劃，開全課程，開足課時，嚴(yán)禁搞兩套課表。

（2）嚴(yán)格控制考試次數(shù)，精選作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）開展有特色的課外活動，落實(shí)特色大課間、“陽光體育一小時”、興趣小組活動，認(rèn)真落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”活動。

（4）各校開展各類的展示交流活動。如：舉辦運(yùn)動會、開放周、藝術(shù)節(jié)等。

（5）沒有組織統(tǒng)考的學(xué)科，學(xué)校一律自行組織考試，分?jǐn)?shù)或評價填入學(xué)生成績通知單，納于教師績效工作考核。

（6）中心學(xué)校對非統(tǒng)考學(xué)科進(jìn)行抽考和檢查（抽查和檢查辦法另行通知），將抽考成績納于學(xué)校工作考核。

4、落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)化工作，迎接縣局考核評估。

（1）開展教學(xué)基本功比武，提高教師專業(yè)發(fā)展。進(jìn)行校內(nèi)和全鎮(zhèn)教學(xué)五項(xiàng)基本功比武活動。

（2）開展課堂研討與展示。從小組建設(shè)入手，開展小組合作學(xué)習(xí)研討會。定期組織理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究，開展討論交流，推行體驗(yàn)式培訓(xùn)。

（3）各校建立課堂評價小組，隨機(jī)從形式、內(nèi)容、效果上進(jìn)行評價、指導(dǎo)。

（4）各校成立課改機(jī)構(gòu)，研究“三級六步”常態(tài)課堂教學(xué)的范式與變式。建立課改檔案，編輯課改畫冊。校編印課改動態(tài)。中心學(xué)校編印理想課堂創(chuàng)建工作簡報(bào)。

（5）中心學(xué)校組織專班對各校理想課堂建設(shè)進(jìn)行評價，同時結(jié)合各學(xué)校平時開展情況進(jìn)行綜合評價，合理拉開考核分值，鼓勵創(chuàng)新。繼續(xù)開展課堂晉級活動，評選20級A級課堂。

5、提高教研質(zhì)量

（1）教學(xué)教研有行動、初見成效。校本教研有特色。校本課程開發(fā)有項(xiàng)目，落實(shí)到位。

（2）積極組織或參與教學(xué)教研協(xié)作區(qū)活動，參與網(wǎng)絡(luò)教研，向《隨縣教學(xué)與研究》雜志及隨縣教育在線（隨縣教學(xué)教研網(wǎng)）投稿。

（3）課題研究，扎實(shí)有效。所申報(bào)的項(xiàng)目通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)成型、有鮮明的個性特色、明顯的成效、可推廣的價值。學(xué)校可以創(chuàng)辦校報(bào)?？熒涣?。

（4）積極參加各級“四優(yōu)”評比活動，縣級及以上比例要達(dá)全體教師的30%以上。將加大講課、說課的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，降低論文獎勵標(biāo)準(zhǔn)。

6、糾正和防止幼兒園“小學(xué)化”，按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》落實(shí)保教工作。

7、穩(wěn)步推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)

（1）以“一主（改變課堂教學(xué)模式)兩翼（教師專業(yè)成長和校園文化建設(shè)）”為目標(biāo)，繼續(xù)完善新教育實(shí)驗(yàn)，努力樹“四新”（新學(xué)校、新課堂、新教師、新學(xué)生），實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

（2）推進(jìn)和完善我鎮(zhèn)的“三階六步”課堂范式和變式。

8、搭建多種有效平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）我們將帶領(lǐng)教師適時赴省、市、縣參加各種教研活動，創(chuàng)造機(jī)會讓教師走上鍛煉成長平臺。

（2）學(xué)校主動申報(bào)課題鼓勵教師參與課題研究，鼓勵教師參加各種、各級教研活動及評選活動，展示教師教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)心得，交流他們的教學(xué)故事和成長收獲。

（3）有條件的學(xué)校可以為教師出版?zhèn)€人成長專集。

（4）提倡一至八年級學(xué)生在本校內(nèi)自然升級時不再重新編班。教師實(shí)行跟班上，本校內(nèi)循環(huán)任教。既便于實(shí)施課堂改革，又有利于教師成長。

（5）通過“結(jié)對拜師”、“送課交流”等方式，幫助引領(lǐng)新招聘教師快速成長，成為教學(xué)骨干。

（6）繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量晉級評定，達(dá)到B或A級。

9、做好2013年秋協(xié)作區(qū)的輪值工作。

10、貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，研究學(xué)習(xí)新教材

各校結(jié)合繼續(xù)教育組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，加強(qiáng)領(lǐng)會新課標(biāo)，駕馭新教材的實(shí)踐能力。

環(huán)潭鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年6月4日

第二篇：2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

我鎮(zhèn)新學(xué)期教研工作堅(jiān)持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高人才素質(zhì)為抓手，深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)教研工作的管理，提高教研工作的檔次。力爭使我鎮(zhèn)教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破。

根據(jù)教字【2021】1號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以@@市教育局工作部署為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心。牢固樹立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識，不斷增強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理等基本職能，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)@@教研工作新局面。

二、工作思路

我中心校本學(xué)年的總體工作思路即?“堅(jiān)持一個中心，強(qiáng)化四種意識，抓好五項(xiàng)工作，落實(shí)七項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)”，簡稱“14573”工程。

堅(jiān)持一個中心：堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心和終極目標(biāo)。

強(qiáng)化四種意識：提高教師道德意識、提高教師質(zhì)量意識、強(qiáng)化教師責(zé)任意識、強(qiáng)化教師安全意識。

抓好五項(xiàng)工作：1、扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作、向過程管理要質(zhì)量。2、認(rèn)真把握好常規(guī)管理的各個環(huán)節(jié)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要效益。4、積極推進(jìn)養(yǎng)成教育。5、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)《永錄中心校單元累積綜合測試的決定》。

落實(shí)好七項(xiàng)制度：1、校長聘免制度。2、教職工聘任制度。3、績效工資使用辦法。4、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。5、中小學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督實(shí)施意見。6、教學(xué)質(zhì)量和過程管理獎懲辦法。7、2011—2021學(xué)先進(jìn)集體、模范個人評選實(shí)施意見。

三個目標(biāo)：中考爭八保十，小考力爭市排第一，初二抽考爭上游保中游。

根據(jù)中心校的總體目標(biāo)，與各校、各班主任及各科任教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并實(shí)施有效監(jiān)督，保證目標(biāo)完成情況，形成學(xué)校、教師、家長聯(lián)手互動，齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、主要工作及措施

（一）深化課程改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新

1、全面梳理和總結(jié)2011年課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)小學(xué)、初中所有學(xué)校和年級（小學(xué)三年級起）“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格要求開全課程，開足課時。繼續(xù)采取“三不定”方式對學(xué)校課程開設(shè)和執(zhí)行情況突擊檢查。在檢查中特別側(cè)重于檢查課程管理情況、學(xué)生評價學(xué)校制度、課程管理長效機(jī)制等，以備6月份市教育局的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估檢查。

3、繼續(xù)開展新課程達(dá)標(biāo)活動。各校要根據(jù)新課程要求，結(jié)合本地實(shí)際，圍繞課程開設(shè)、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、校本研訓(xùn)、常規(guī)管理等方面擬定要求，制定實(shí)施方案，分、分項(xiàng)目、分層次組織實(shí)施、力爭全部達(dá)標(biāo)，迎接上級檢查。

4、開展“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀地方課程和校本課程）評選活動。

5、積極上級進(jìn)行的各種培訓(xùn)工作，并做好相關(guān)的二級培訓(xùn)工作。

（二）狠抓教研改革，促進(jìn)質(zhì)量提高

1、建立健全校本研訓(xùn)組織。

2、完善聯(lián)片教研，促進(jìn)校際交流。總結(jié)兩年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標(biāo)要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動我鎮(zhèn)教研水平的整體提升。

3、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研探索新課程下課堂教學(xué)新模式。

由鎮(zhèn)教研室牽頭組織人員帶著課題深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，面對教師進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研、傾聽教學(xué)意見、展開教學(xué)對話、舉辦專題講座、隨堂聽課評課、開展教師專題培訓(xùn)活動。

4、借助市局組織的送教下鎮(zhèn)活動，積極組織相關(guān)教師及領(lǐng)導(dǎo)參與，有效扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)中小學(xué)薄弱學(xué)科、薄弱年級的落后局面。

5、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅(jiān)克難，促進(jìn)“校本教研課題化”實(shí)施。

各學(xué)校要根據(jù)課改的基本理念以及上級教研室確定的研究課題，積極做好子課題的申報(bào)、立項(xiàng)以及研究工作。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動，注重實(shí)效。

6、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（1）開好寒考質(zhì)量分析會。班與班之間要排名，校與校之間要排名，寒假考試要與期中考試對比，各班成績要與市內(nèi)成績對比，通過各種橫縱向?qū)Ρ?，使各位老師明確位置、發(fā)現(xiàn)差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。對于差距較大的學(xué)校、班級和教師，需具體到人寫出切實(shí)可行的整改措施。

（2）實(shí)行月考制，小學(xué)由中心校教研室，中學(xué)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，每月選派專人選題、組織考試，把握住考試方向。嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真分析、總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題。

（3）繼續(xù)堅(jiān)持單元累積測試，并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，更注重實(shí)效性和可操作性。

（三）、夯實(shí)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、根據(jù)“@@市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”，加大檢查力度。每月由中心校負(fù)責(zé)組織對中小學(xué)進(jìn)行教情學(xué)情評估，特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，真正做到查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。同時進(jìn)行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容。

常規(guī)檢查重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革，重點(diǎn)把好三關(guān)：

（1）、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備而講。中心校和學(xué)校教導(dǎo)處要不定期地抽查每位老師的導(dǎo)學(xué)案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的導(dǎo)學(xué)案明了、實(shí)用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備導(dǎo)學(xué)案過程中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢。

（2）、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。中心校和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂一線，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。此外，還要推門聽課。教辦主任、副主任每學(xué)期聽（評）課不少于25節(jié)。教研室主任聽（評）課不少于35節(jié)，參加教研活動不少于8次。

（3）、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺。在查學(xué)生作業(yè)的過程中，重點(diǎn)要查教師批改情況，要求每位教師做到精批精改。加強(qiáng)后進(jìn)生、優(yōu)等生進(jìn)取工作的管理。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動工作

（1）、中心校成立中、小考備考組，同時實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級制。中心校校長和教研室主任分別包中小學(xué)畢業(yè)年級，經(jīng)常深入班級，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài)，努力調(diào)動教師的積極性，以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。

（2）、增強(qiáng)畢業(yè)班教師的責(zé)任感意識，及早擬定好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案及后進(jìn)生的預(yù)定目標(biāo)。畢業(yè)班堅(jiān)持以班為單位，開好會診會。每周五班級內(nèi)教師對各學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生動態(tài)等進(jìn)行會診把脈，確保各科教學(xué)整體推進(jìn)，以防出現(xiàn)拉腿科目。特別是中學(xué)，要認(rèn)真分析歷年來中考得失的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合今年畢業(yè)班實(shí)際情況制定措施，擬寫出抓畢業(yè)班工作的計(jì)劃。并加大對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的管理力度，實(shí)行隨時聽、隨時看、隨時問、隨時查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時反饋，及時總結(jié)，處理好畢業(yè)班相關(guān)問題，做好中考信息傳遞和相關(guān)服務(wù)工作，力爭今年中考教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

3、出臺相關(guān)制度和規(guī)定，推出“三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平評比”（教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)）活動；繼續(xù)辦好《永錄教育》，總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)成果，同時便于教師交流教學(xué)心得。并積極為《@@教育》、《晉城教育》報(bào)送優(yōu)秀稿件，為教師發(fā)表教學(xué)教研成果、參與教研、共享資源提供平臺。

（四）推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展

1、中小學(xué)校長是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人，每一個校長都要靜下心來學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，成為學(xué)科教學(xué)的內(nèi)行、管理教學(xué)的內(nèi)行，品德修養(yǎng)高的好領(lǐng)導(dǎo)。打造一支群眾威信高、管理能力強(qiáng)，既廉潔奉公又業(yè)務(wù)精湛的校長隊(duì)伍。

2、繼續(xù)開展“星級教師”評選活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等示范作用，發(fā)揮名師在提升全校及全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)和提高教育質(zhì)量過程中的作用。

3、加大教師培訓(xùn)力度，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，并積極組織鎮(zhèn)內(nèi)的二級培訓(xùn)，使培訓(xùn)制度化，經(jīng)?；?。

4、嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動。

總之，我中心校研室要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力營造一個品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。

第三篇：獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校2014教研工作計(jì)劃

8．各中小學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一是要加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，不斷地給學(xué)生學(xué)習(xí)提供動力。二是要建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。三是要在中高年級推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

（二）深化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理。以學(xué)生的教學(xué)能力確定教學(xué)進(jìn)度，要關(guān)注學(xué)生整體水平，循序漸進(jìn)，螺旋上升，穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成績的大面積提高。

2．要求各校建立電子備課室，充分利用網(wǎng)上資源，參考網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計(jì)以及縣教研室研課成果，結(jié)合年級以及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，嚴(yán)禁無教案上課。

3．各校要認(rèn)真修訂教學(xué)常規(guī)管理制度。對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)評價、考試測評等環(huán)節(jié)要在科學(xué)、規(guī)范上加以完善，要求落實(shí)到每一個人，落實(shí)到每一個細(xì)節(jié)。

4．嚴(yán)格教學(xué)過程管理。各校仍要堅(jiān)持“過程+細(xì)節(jié)+落實(shí)=奇跡”的理念，既重視結(jié)果，更重視過程，對教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全程跟蹤監(jiān)控。

5．中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)、督查和評估。各校對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)要有詳實(shí)的文字記錄，隨時接受教研室、中心學(xué)校的檢查，中心學(xué)校對常規(guī)管理工作將進(jìn)行定期（期中、期末考試前）、不定期的檢查，結(jié)果與校長的績效工資和學(xué)校目標(biāo)管理掛鉤。

6．中心學(xué)校包片領(lǐng)導(dǎo)每周至少到所包學(xué)校視導(dǎo)一次，重點(diǎn)督導(dǎo)、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

二O一四年三月三日

獅教文[2014] 3 號

獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2014年，全鎮(zhèn)的教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益這個中心，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估機(jī)制，加大“高效課堂建”設(shè)力度，努力提高教師教學(xué)整體素質(zhì)；全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化

課程改革；整合教研力量，創(chuàng)新教研機(jī)制，提高教研水平，努力促進(jìn)獅子教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路：

1．圍繞一個中心：以教學(xué)質(zhì)量為中心，提高中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2．突出三個重點(diǎn)：

（1）以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，推進(jìn)高效課堂工程建設(shè)。

（2）以校本教研為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研效率。

（3）以教學(xué)檢測和評估為重點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。

3．促使五個提高：一是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高；二是促使全鎮(zhèn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)提高；三是促使全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍教研水平和服務(wù)水平的提高；四是促使薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。五是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)和措施：

（一）強(qiáng)化教學(xué)中心意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。

1．全鎮(zhèn)各中小學(xué)校要不斷強(qiáng)化教學(xué)中心意識和教學(xué)質(zhì)量意識，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的主旋律，把教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作為學(xué)校的中心工作來抓，把主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來，讓教學(xué)質(zhì)量提高成為學(xué)校的不懈追求。

全鎮(zhèn)中小學(xué)要營造“教學(xué)中心”氛圍，營造“校興我榮、校衰我恥”氛圍、營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍，想方設(shè)法調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的熱情，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量注入生機(jī)和活力。

2．各中小學(xué)校要建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制，要讓激勵機(jī)制成為“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵機(jī)制成為教學(xué)質(zhì)量提高的催化劑。中心學(xué)校要加大教學(xué)成績在職稱晉升和評先、評優(yōu)中的權(quán)重。

3．校長要堅(jiān)持不懈把抓教學(xué)工作作為實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化的主要途徑，作為校長工作的第一要務(wù)。校長對學(xué)校教學(xué)情況必須了如指掌，凡重大教學(xué)教研活動，校長要親自謀劃，親自組織，親自參與，親自引領(lǐng)，并要經(jīng)常深入教學(xué)第一線調(diào)研、聽課、評課、指導(dǎo)幫助教師，努力做到以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中心學(xué)校把該校的教學(xué)成績作為評價校長業(yè)績的主要依據(jù)。

4．抓好畢業(yè)班教學(xué)。兩所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)須高度重視畢業(yè)班教學(xué)，及早制定出畢業(yè)班工作計(jì)劃。要抓早、抓實(shí)、抓到位、抓出成績，爭取中考成績進(jìn)入全縣前列。實(shí)施中考質(zhì)量目標(biāo)量化管理。兩所中學(xué)要根據(jù)去年中考在全縣的位置、升學(xué)情況，結(jié)合本屆學(xué)生情況，制定出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)（包括學(xué)科名次、重點(diǎn)高中升學(xué)人數(shù)等）。

5．高度重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）各班要定出培優(yōu)補(bǔ)差名單，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。對于九年級有可能升入一中、普通高中的學(xué)生，更要盯人盯科不放松。

（2）對于培優(yōu)補(bǔ)差工作，不能只停留在口頭上、分類上、鼓勵上，要制定出具體的目標(biāo)、計(jì)劃和措施。

（3）做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。各校要采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學(xué)、因材施教的原則下，既面向全體，又關(guān)注差異，使優(yōu)等生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，學(xué)困生趕優(yōu)。具體要做到：①確保尖子生。結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)為他們補(bǔ)充一些題，提高他們的應(yīng)試技能，盡量讓他們吃飽，及時找他們談話，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒。

②轉(zhuǎn)化“邊緣生”，對中等偏上的學(xué)生加以學(xué)法上的指導(dǎo)，拉住他們不掉隊(duì)，向優(yōu)秀生靠攏。③幫扶偏科生。對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，查不足，找原因，加強(qiáng)單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上。④鼓勵學(xué)困生。對學(xué)困生要愛心關(guān)注，伸手幫助，及時家訪，穩(wěn)定情緒，促其轉(zhuǎn)化。特別中學(xué)要確保學(xué)生不流失，以完成縣下達(dá)的鞏固率。

6．加強(qiáng)考試管理和教學(xué)質(zhì)量分析。

（1）從本學(xué)期開始，中心學(xué)校將更嚴(yán)密的組織各種大型考試，嚴(yán)格操作，加大對考試各個環(huán)節(jié)的巡查、監(jiān)管力度，確?？荚嚨膰?yán)肅性、公平性。

（2）改進(jìn)考試辦法，除統(tǒng)考外，輔助抽考、調(diào)研等。

（3）加大對考試違紀(jì)人員的處理力度，對違反考試紀(jì)律、損害考試公平、膽敢“以身試法”的人，嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就，決不讓投機(jī)鉆營者沾光，讓誠實(shí)勤奮者吃虧。

（4）考后要認(rèn)真進(jìn)行講評，讓學(xué)生知道得失和努力方向。講評更要精心備課，切忌面面俱到，要突出重難點(diǎn)、易混點(diǎn)等，并形成講評教案。

（5）大型考試，特別是期中考試、九年級調(diào)研考試之后，要召開家長會，發(fā)揮好家長參與管理、教育學(xué)生的作用。

7．繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系，中心學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)評估方法和措施，強(qiáng)化評估的檢測、導(dǎo)向和促進(jìn)功能，調(diào)動和激勵廣大師生教與學(xué)的積極性，有效發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評估的助推器作用。

第四篇：2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃（模版）

2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

(8000字)

2014大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研

工作計(jì)劃

大新鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年12月

2014年大新鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進(jìn)教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材、課標(biāo)的駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)，爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研、課題研究、教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化、寫字藝術(shù)等方面的品牌。

三、工作措施

（一）落實(shí)全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

1、以貫徹落實(shí)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點(diǎn)，抓實(shí)抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、大力開展小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實(shí)效性的研究指導(dǎo)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮骨干學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理。

4、配合縣教研室開展職成教、特教的教學(xué)研究，做好各小學(xué)勞動學(xué)科的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和成果。

5、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進(jìn)活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運(yùn)用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。

6、研究幼兒教育特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，貫徹落實(shí)幼兒教育常規(guī)，強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。

1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，堅(jiān)持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點(diǎn)性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。

2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機(jī)聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。

3、開展評講評教活動，幫助教師學(xué)會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。

4、積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。

5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實(shí)行先講匯報(bào)課后，再報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。

1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點(diǎn)的輻射帶動作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。

2、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強(qiáng)學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作共享的教研氛圍。

（四）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。

1、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動，推進(jìn)各級學(xué)校課程開設(shè)與實(shí)施、評價的規(guī)范化。

2、根據(jù)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范》，加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園課堂教學(xué)的過程性管理。

3、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。

4、加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)。成立大新鎮(zhèn)中心備課組，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長避短、課后反思”的備課制度。

5、推行教學(xué)常規(guī)月報(bào)制度，注意杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。

6、繼續(xù)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。

7、加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，檢測的主要形式可以是平時抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、各小學(xué)要根據(jù)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實(shí)際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強(qiáng)化目標(biāo)管理，層層抓落實(shí)。

2、堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測。進(jìn)一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強(qiáng)化質(zhì)量抽測結(jié)果的運(yùn)用。

4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。

5、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測工作。

6、不斷加強(qiáng)學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對性的教學(xué)改進(jìn)意見。

7、積極落實(shí)《太和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系》，對我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。

1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機(jī)制。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn) 應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。切實(shí)開展教師崗位大練兵活動，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2、鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動，交流活動應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。

3、進(jìn)一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心校將對承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專項(xiàng)檢查，對不按照要求認(rèn)真開展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。

4、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新和教育科研成果評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量考核中成績與績效工資掛鉤。

5、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會，積極向省、市、縣教育科研刊物、網(wǎng)站投稿。

（七）加強(qiáng)初小教學(xué)點(diǎn)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。

1、鎮(zhèn)中心學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)初小教學(xué)點(diǎn)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。各教學(xué)點(diǎn)的教師都要投身到課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、如何實(shí)施新課改、如何提高教學(xué)質(zhì)量的研究當(dāng)中。

2、中心學(xué)校在將進(jìn)一步加大對教學(xué)點(diǎn)的視導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)的力度，與各學(xué)校、各位教學(xué)點(diǎn)教師一道研究、解決教學(xué)點(diǎn)教學(xué)管理中的問題。

四、工作安排：（見行事歷）

大新鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年教研工作行事歷

一 二 月 份

1、組織期末統(tǒng)一檢測，做好質(zhì)檢分析工作

2、總結(jié)2013年教研工作,制訂2014年教研工作計(jì)劃 3、2013年先進(jìn)教研組評比

4、加強(qiáng)三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

5、召開中心教研組會議，研討教研工作

6、開學(xué)工作檢查，制訂有關(guān)學(xué)科計(jì)劃

三 月 份

1、召開各學(xué)科中心教研組長會議，布置教研工作

2、做好學(xué)籍變動工作，并建好電子數(shù)據(jù)報(bào)縣基教科

3、組織教育教學(xué)論文評比活動

4、教育教學(xué)視導(dǎo)（續(xù)至六月份）

5、組織教科研課題申報(bào)

四 月 份

1、六年級畢業(yè)班檢測工作，教學(xué)過程環(huán)節(jié)督查（續(xù)至六月份）

2、組織質(zhì)量檢測（抽測）

3、“集體備課”實(shí)施情況督查

4、校際公開課

5、送教下鄉(xiāng)

五 月 份

1、開展全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大獎賽

2、愛國主義教育征文和演講活動

3、組織參加教科研工作研討會

4、開展學(xué)生廣播體操比賽活動

5、慶“六一”文藝匯演、書畫比賽、教師書畫征集

六 月 份

1、組織課外閱讀知識競賽

2、征訂試卷，組織考試和閱卷工作

3、小學(xué)期末檢測工作

七 八 月 份

1、組織各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析工作

2、組織教師參加各類培訓(xùn)

九 月 份

1、開展課外閱讀專項(xiàng)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及教學(xué)設(shè)計(jì)評比

2、召開教導(dǎo)主任會議，布置教研工作

3、啟動學(xué)生體質(zhì)健康測評活動

4、對各小學(xué)教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)（續(xù)至十二月份）

5、組織迎“國慶”書畫展

6、開展學(xué)生征文評比活動 十一 月 份

1、組織小學(xué)教學(xué)觀摩

2、小學(xué)課外閱讀專題研討會

3、組織全鎮(zhèn)語文教師參與學(xué)生評價語收集工作

4、小學(xué)校際公開課

5、送教下鄉(xiāng)

十二 月 份

1、組織期末教育教學(xué)工作檢查

2、做好各類檔案整理、歸類工作

3、教育教學(xué)常規(guī)督查

薦小學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

薦“保證黨員先進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃”政府工作計(jì)劃 薦2012小學(xué)教研組上半年教研活動計(jì)劃

薦2015年秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(1000字)薦2014學(xué)校初中教學(xué)工作計(jì)劃

第五篇：武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年師訓(xùn)工作計(jì)劃

武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年師訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師【2011】1號）和湖南省教育廳《關(guān)于“十二五”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（湘教發(fā)【2011】31號）文件精神，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式方法，健全教師培訓(xùn)體制機(jī)制，全面提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)提供師資保障。

二、主要工作與任務(wù)

1、大力宣傳“十二五”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)要求

根據(jù)國家、省、市“十二五”時期加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定《武潭鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉睍r期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。召開一次全鎮(zhèn)中小學(xué)校長參加的專題師訓(xùn)工作會議，凝聚共識，促進(jìn)“十二五”時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的順利開展。

2、充分發(fā)揮“國培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)作用

認(rèn)真組織完成短期集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分發(fā)揮“國培計(jì)劃”的作用。

①加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“國培計(jì)劃”項(xiàng)目辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)中心學(xué)校，由業(yè)務(wù)副校長汪躍輝同志任辦公室主任，其他中心校成員和各學(xué)校負(fù)責(zé)人為組員，負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)。

②精選參培對象。遴選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的名優(yōu)教師參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

③加強(qiáng)過程管理。及時上報(bào)參培人員名冊，及時參加培訓(xùn)。加大“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員的網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)習(xí)力度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

④加強(qiáng)跟蹤管理。制定《武潭鎮(zhèn)中心學(xué)?！皣嘤?jì)劃”參培學(xué)員跟蹤管理辦法》，通過參培學(xué)員專題講座、上匯報(bào)課，充分發(fā)揮其輻射作用。

3、切實(shí)加大省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)力度

依靠“湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”，設(shè)置“武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校平臺”，積極開展中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全年確保參培學(xué)員1000人以上。

①加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心建設(shè)。充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在全鎮(zhèn)教研組、名優(yōu)教師中遴選有管理經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力的同志擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員；切實(shí)改善遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員的辦公條件。

②精心組織遠(yuǎn)程培訓(xùn)。組織初中語文、數(shù)學(xué)、英語和小學(xué)語文、數(shù)學(xué)科所有教師參加培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，運(yùn)用專業(yè)視角審視教育教學(xué)中存在的問題，思考并設(shè)計(jì)解決問題的方法與策略，與校本研訓(xùn)結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)能力，提高教育科研水平，引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。

4、扎實(shí)開展骨干教師培訓(xùn)

①加強(qiáng)首屆縣級骨干教師（優(yōu)秀主任）的管理，按照《桃江縣縣級骨干教師（優(yōu)秀班主任）認(rèn)定及管理辦法》定期考核，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)

頭雁作用。

②完成中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)，上半年進(jìn)行課堂教學(xué)攝像和說課評課活動，下半年組織課堂教學(xué)成果展示及結(jié)業(yè)活動。

③啟動初中語文骨干教師培訓(xùn)，調(diào)查培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)對象、設(shè)置培訓(xùn)課程。

④建設(shè)名師工作室。組織特級教師，益陽名師、桃江名師，縣級骨干教師（優(yōu)秀班主任）成立名師工作室；重點(diǎn)做好集中學(xué)習(xí)、舉辦講座、送課到校、編輯名師優(yōu)秀成果等工作；搭建好一個網(wǎng)絡(luò)交臺。

⑤選送優(yōu)秀教師參加省、市級骨干教師培訓(xùn)。

5、完善新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)

一年內(nèi)，新任教師適應(yīng)性培訓(xùn)的時間不少于150學(xué)時，其中校本研訓(xùn)占30學(xué)時。新任教師參加適應(yīng)性培訓(xùn)后，還需參加五年一周期的教師崗位培訓(xùn)。上半年完成2012年招聘教師的課堂教學(xué)展示、相關(guān)考核和結(jié)業(yè)頒證工作；下半年，對2013年新招聘教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和課堂教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。

6、全面啟動中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記

按照省市教育行政部門的要求，制定《武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理辦法》，補(bǔ)登2012教師培訓(xùn)學(xué)分，完成2013教師培訓(xùn)學(xué)分的登記工作。學(xué)分登記納入2013師訓(xùn)工作檢查、教育督導(dǎo)評估內(nèi)容。

7、有針對性地開展短期集中培訓(xùn)

義務(wù)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)正式稿全面實(shí)施，縣局組織講師團(tuán)

分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課下鄉(xiāng)，解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高廣大中小學(xué)教師駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。

充分利用縣教師進(jìn)修學(xué)校是清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)站的有利條件，有針對性地組織2——3個短期培訓(xùn)班。

8、努力提高校本研訓(xùn)實(shí)效

制定《武潭鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉睍r期中小學(xué)教師校本研訓(xùn)指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步明確校本研訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容要求、研訓(xùn)方式、組織管理、保障機(jī)制等，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。評選3—5所校本研訓(xùn)先進(jìn)單位，召開一次校本研訓(xùn)現(xiàn)場會，推廣校本研訓(xùn)課題成果，促進(jìn)全縣中小學(xué)校校本研訓(xùn)工作的開展。

9、做好其他常規(guī)工作

①加強(qiáng)語言文字工作。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”和“推普”工作，開展各種形式的閱讀活動。

②普通話提高培訓(xùn)和信息技術(shù)高級培訓(xùn)。上半年分別舉辦一期培訓(xùn)，4月底或5月初組織普通話水平測試和信息技術(shù)高級考試。

③6月底組織繼續(xù)教育證書的補(bǔ)辦工作。

④組織好中小學(xué)教師繼續(xù)教育論文評審、推薦工作。

⑤完成上級教師培訓(xùn)部門安排的其他工作。

三、措施與保障

1、切實(shí)加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。為了確?！笆濉睍r期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作順利實(shí)施，成立以縣教育局局長為組長，分管副局長、縣教師進(jìn)修學(xué)校校校為副組長，局辦公室、等負(fù)責(zé)人，師訓(xùn)專

干分管副校長為成員的中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。各級各類學(xué)校要成立由一把手任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他班子成員參與的師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實(shí)指導(dǎo)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，做到認(rèn)識到位、政策到位、管理到位。

2、積極推進(jìn)縣教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，促進(jìn)資源整合，形成上聯(lián)高校，下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心，創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)。按照專兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍，聘請理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和中小學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)者的研修，每個每年研修時間不少于72學(xué)時，同時積極選派其參加國家、省、市級培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者隊(duì)伍素質(zhì)。

4、充分運(yùn)用好學(xué)分登記結(jié)果。教師培訓(xùn)學(xué)分是教師績效考核、晉級評選、職務(wù)評聘、特級教師申報(bào)、教師資格定期登記的必備條件之一。一個內(nèi)培訓(xùn)累計(jì)少于72學(xué)分者，當(dāng)不能評優(yōu)，不能參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升，不能選送參加各級各類骨干教師培訓(xùn)。

5、加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。進(jìn)一步建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，努力改善培訓(xùn)設(shè)施。各中小學(xué)校要確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，保障教師培訓(xùn)。