第一篇：駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的部門工作職能，努力促進(jìn)縣域教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞提高教師新課程能力活動提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材課標(biāo)駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研品牌、課題研究品牌、教學(xué)質(zhì)量品牌、德育工作品牌、校園文化品牌、寫字藝術(shù)品牌。

三、工作措施：

（一）落實(shí)全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

1、研究幼兒教育特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《駱駝坳鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)》為基礎(chǔ)，強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。

2、以貫徹落實(shí)《羅田縣中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點(diǎn)，抓實(shí)抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、大力開展中小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實(shí)效性的研究指導(dǎo)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理和九年級年級的備考研究。

5、配合縣教研室開展職成教、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)和特教的教學(xué)研究，做好中小學(xué)勞動學(xué)科和初中“三加短”項(xiàng)目的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和成果。

6、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下?；蚺e行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進(jìn)活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。

1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，堅(jiān)持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點(diǎn)性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。

2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機(jī)聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。

3、以“六現(xiàn)”講課方式為主要模式，全鎮(zhèn)將開展四輪講課活動，幫助指導(dǎo)教師學(xué)會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。

4、積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。

5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實(shí)行先講匯報(bào)課后再報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。

1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點(diǎn)的輻射帶動作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。

2、繼續(xù)開展各學(xué)科單項(xiàng)競賽和教學(xué)教研綜合競賽相結(jié)合的競賽活動。通過競賽促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作的開展。

3、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強(qiáng)學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作共享的教研氛圍。

（四）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。

1、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動，推進(jìn)各級學(xué)校課程開設(shè)于實(shí)施、評價(jià)的規(guī)范化。

2、根據(jù)《羅田縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校課堂教學(xué)的過程性管理。

3、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。

4、加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長避短、課后反思”的備課制度。

5、進(jìn)一步加大對教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。

6、繼續(xù)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。

7、加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，檢測的主要形式可以是平時(shí)抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師年度考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、各中小學(xué)校要根據(jù)縣、鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實(shí)際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強(qiáng)化目標(biāo)管理，將目標(biāo)逐級分解，層層抓落實(shí)。

2、堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，抓好各級各類學(xué)科競賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測。進(jìn)一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強(qiáng)化質(zhì)量抽測結(jié)果的運(yùn)用。

4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)中小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績。

5、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測工作。

6、不斷加強(qiáng)學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對性的教學(xué)改進(jìn)意見。

7、積極落實(shí)《黃岡市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系》，對我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）科學(xué)指導(dǎo)初中備考，提高中考整體質(zhì)量。

1、深入兩所初中搞好教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對性。

2、組織好調(diào)考，開好幾個(gè)專門會議，綜合協(xié)調(diào)好兩所初中以及各初中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長的積極性，形成合力，做好科學(xué)合理安排決策，就一些共性的問題進(jìn)行深入的研討。

3、加大調(diào)研力度，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)合作備考，加強(qiáng)對外的溝通與聯(lián)系，信息經(jīng)驗(yàn)共享，互通有無，取長補(bǔ)短，共同提高。

4、加大橫向縱向聯(lián)系，利用各種信息渠道，及時(shí)搜集各種信息，傳送到各校各學(xué)科。

（七）深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。

1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機(jī)制。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。切實(shí)開展教師崗位大練兵活動，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2、嚴(yán)家坳初中、駱駝坳小學(xué)每學(xué)期必須對全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓(xùn)開放、研討活動，各片中心小學(xué)每學(xué)期同樣應(yīng)該在本校開展同樣的活動。

3、本鎮(zhèn)各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動，當(dāng)然交流活動應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。

4、進(jìn)一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學(xué)校將對承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專項(xiàng)檢查，對不按照要求認(rèn)真開展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。

5、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新和教育科研成果評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度。

6、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會，積極向《黃岡教育科研》雜志、《羅田教育科研》雜志和羅田教育科研網(wǎng)站投稿。

（八）加強(qiáng)初小教學(xué)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)復(fù)式教學(xué)研究，探索教學(xué)點(diǎn)管理。鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)貫徹全縣初小教學(xué)點(diǎn)管理現(xiàn)場會議精神，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)初小教學(xué)點(diǎn)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。駱小、茶小兩校的初小、教學(xué)點(diǎn)、復(fù)式教學(xué)教師都要投身到復(fù)式教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、復(fù)式教學(xué)如何實(shí)施新課改、如何提高復(fù)式教學(xué)質(zhì)量的研究當(dāng)中。

2、有初小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校要自覺地、創(chuàng)造性地執(zhí)行《駱駝坳鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)管理意見》、《駱駝坳鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，并在實(shí)踐中不斷摸索、思考、總結(jié)、完善。

3、中心學(xué)校在將進(jìn)一步加大對教學(xué)點(diǎn)的視導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)的力度，與各學(xué)校、各位教學(xué)點(diǎn)教師一道研究、解決教學(xué)點(diǎn)復(fù)式教學(xué)的管理中的問題。

四、工作安排：另行下發(fā)。

第二篇：駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校XX年教學(xué)教研工作計(jì)劃

駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校XX年教學(xué)教研工作

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的部門工作職能，努力促進(jìn)縣域教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞提高教師新課程能力活動提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材課標(biāo)駕馭與處理能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)效率提升。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研品牌、課題研究品牌、教學(xué)質(zhì)量品牌、德育工作品牌、校園文化品牌、寫字藝術(shù)品牌。

三、工作措施：

（一）落實(shí)全面指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。

1、研究幼兒教育特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《駱駝坳鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)》為基礎(chǔ)，強(qiáng)化幼兒園教學(xué)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。

2、以貫徹落實(shí)《羅田縣中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點(diǎn)，抓實(shí)抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、大力開展中小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實(shí)效性的研究指導(dǎo)，堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進(jìn)不同層次學(xué)生共同成長”，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進(jìn)各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理和九年級年級的備考研究。

5、配合縣教研室開展職成教、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)和特教的教學(xué)研究，做好中小學(xué)勞動學(xué)科和初中“三加短”項(xiàng)目的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)和成果。

6、進(jìn)一步推進(jìn)教育和諧發(fā)展，繼續(xù)組織送課下?；蚺e行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進(jìn)活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，合理整合各類教學(xué)資源，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。

1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，堅(jiān)持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點(diǎn)性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。

2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機(jī)聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。

3、以“六現(xiàn)”講課方式為主要模式，全鎮(zhèn)將開展四輪講課活動，幫助指導(dǎo)教師學(xué)會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。

4、積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強(qiáng)對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。

5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實(shí)行先講匯報(bào)課后再報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。

1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點(diǎn)的輻射帶動作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。

2、繼續(xù)開展各學(xué)科單項(xiàng)競賽和教學(xué)教研綜合競賽相結(jié)合的競賽活動。通過競賽促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作的開展。

3、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強(qiáng)學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實(shí)踐、合作共享的教研氛圍。

（四）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。

1、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動，推進(jìn)各級學(xué)校課程開設(shè)于實(shí)施、評價(jià)的規(guī)范化。

2、根據(jù)《羅田縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)校課堂教學(xué)的過程性管理。

3、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。

4、加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長避短、課后反思”的備課制度。

5、進(jìn)一步加大對教學(xué)常規(guī)月報(bào)的復(fù)查力度，堅(jiān)決杜絕教學(xué)常規(guī)月報(bào)走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。

6、繼續(xù)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。

7、加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，檢測的主要形式可以是平時(shí)抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、各中小學(xué)校要根據(jù)縣、鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實(shí)際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強(qiáng)化目標(biāo)管理，將目標(biāo)逐級分解，層層抓落實(shí)。

2、堅(jiān)持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，抓好各級各類學(xué)科競賽。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進(jìn)學(xué)生整體、全面提高。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量抽測。進(jìn)一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強(qiáng)化質(zhì)量抽測結(jié)果的運(yùn)用。

4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)中小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績。

5、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測工作。

6、不斷加強(qiáng)學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對性的教學(xué)改進(jìn)意見。

7、積極落實(shí)《黃岡市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系》，對我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)合理評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）科學(xué)指導(dǎo)初中備考，提高中考整體質(zhì)量。

1、深入兩所初中搞好教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對性。

2、組織好調(diào)考，開好幾個(gè)專門會議，綜合協(xié)調(diào)好兩所初中以及各初中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長的積極性，形成合力，做好科學(xué)合理安排決策，就一些共性的問題進(jìn)行深入的研討。

3、加大調(diào)研力度，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)合作備考，加強(qiáng)對外的溝通與聯(lián)系，信息經(jīng)驗(yàn)共享，互通有無，取長補(bǔ)短，共同提高。

4、加大橫向縱向聯(lián)系，利用各種信息渠道，及時(shí)搜集各種信息，傳送到各校各學(xué)科。

（七）深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。

1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機(jī)制。校本研訓(xùn)工作的切入點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校的實(shí)際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。切實(shí)開展教師崗位大練兵活動，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2、嚴(yán)家坳初中、駱駝坳小學(xué)每學(xué)期必須對全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)進(jìn)行一次規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較高的校本研訓(xùn)開放、研討活動，各片中心小學(xué)每學(xué)期同樣應(yīng)該在本校開展同樣的活動。

3、本鎮(zhèn)各學(xué)校之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行校本研訓(xùn)的交流活動，當(dāng)然交流活動應(yīng)該主題突出，目的明確、組織嚴(yán)密，以確保效果明顯。

4、進(jìn)一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學(xué)校將對承擔(dān)課題研究的學(xué)校的課題研究進(jìn)行一次全面專項(xiàng)檢查，對不按照要求認(rèn)真開展研究的學(xué)校的課題堅(jiān)決予以廢止。

5、進(jìn)一步加大教師教學(xué)創(chuàng)新和教育科研成果評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)工作質(zhì)量考核中關(guān)于教師教學(xué)創(chuàng)新的一票否決的制度。

6、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。要及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織一些學(xué)科研討會，積極向《黃岡教育科研》雜志、《羅田教育科研》雜志和羅田教育科研網(wǎng)站投稿。

（八）加強(qiáng)初小教學(xué)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)復(fù)式教學(xué)研究，探索教學(xué)點(diǎn)管理。鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)貫徹全縣初小教學(xué)點(diǎn)管理現(xiàn)場會議精神，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)初小教學(xué)點(diǎn)管理，促進(jìn)校點(diǎn)均衡發(fā)展。駱小、茶小兩校的初小、教學(xué)點(diǎn)、復(fù)式教學(xué)教師都要投身到復(fù)式教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、復(fù)式教學(xué)如何實(shí)施新課改、如何提高復(fù)式教學(xué)質(zhì)量的研究當(dāng)中。

2、有初小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校要自覺地、創(chuàng)造性地執(zhí)行《駱駝坳鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)管理意見》、《駱駝坳鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，并在實(shí)踐中不斷摸索、思考、總結(jié)、完善。

3、中心學(xué)校在將進(jìn)一步加大對教學(xué)點(diǎn)的視導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)的力度，與各學(xué)校、各位教學(xué)點(diǎn)教師一道研究、解決教學(xué)點(diǎn)復(fù)式教學(xué)的管理中的問題。

四、工作安排：另行下發(fā)。

第三篇：駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校XX年教育教學(xué)工作計(jì)劃

駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校XX年教育教學(xué)工作

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為著力點(diǎn)，以“優(yōu)化課堂、提高課效”為突破口，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教育科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好鞏固提高工作。

一是完善義務(wù)教育就近、免試入學(xué)制度，確保義務(wù)教育階段入學(xué)率和鞏固率到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，全面提高義務(wù)教育水平。二是優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，方便學(xué)生入學(xué)。三是加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行“一生一號（卡）”制度，嚴(yán)格異動手續(xù)，完善學(xué)生學(xué)籍電子化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理。

2、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

一是落實(shí)國家課程計(jì)劃，督促學(xué)校按照國家和省教育廳的規(guī)定開設(shè)課程,開足課時(shí)。二是合理安排學(xué)生作息時(shí)間,切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三是禁止學(xué)校利用節(jié)假日補(bǔ)課。規(guī)范招生行為，杜絕搶挖優(yōu)質(zhì)生源。四是堅(jiān)決杜絕舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、競賽班、特色班，促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展。

3、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一是開發(fā)特色校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是改革中小學(xué)生評價(jià)辦法，完善等級加評語和綜合素質(zhì)評價(jià)的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告制度。從德、智、體等方面全面評價(jià)學(xué)生。三是實(shí)施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的高中招生考試制度改革，執(zhí)行好將重點(diǎn)高中招生指標(biāo)分配到兩所初中的政策，促進(jìn)教育公平。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

一是落實(shí)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理提高教育質(zhì)量的意見》，把“優(yōu)化課堂提高課效”引向深入。二是堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理制度，做好階段和教學(xué)業(yè)績結(jié)帳工作。三是堅(jiān)持教學(xué)抽測制度，做好考查結(jié)果的運(yùn)用工作。四是堅(jiān)持教學(xué)激勵制度，開展“教學(xué)能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當(dāng)能手。五是堅(jiān)持教學(xué)工作問責(zé)制度，推行教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法，對教學(xué)重大失誤和連續(xù)兩年教學(xué)成績滯后的教師實(shí)行教學(xué)責(zé)任追究。六是堅(jiān)持深化學(xué)校星級達(dá)標(biāo)制度，采用升級、保級、降級的辦法，鼓勵學(xué)校創(chuàng)品牌，上檔次。七是堅(jiān)持重點(diǎn)幫扶制度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，每學(xué)期重點(diǎn)解剖1至2所教學(xué)管理工作薄弱學(xué)校。八是實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。

5、努力創(chuàng)建特色學(xué)校。

在全面貫徹教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，抓好特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。鼓勵學(xué)校開展學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新活動。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施特色興校戰(zhàn)略。駱駝坳初中爭創(chuàng)教育科研、校園文學(xué)、校園文化特色學(xué)校，嚴(yán)家坳初中爭創(chuàng)德育示范、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用、家校協(xié)作教育特色學(xué)校，駱駝坳小學(xué)爭創(chuàng)寫字教學(xué)，美術(shù)藝術(shù)特色學(xué)校，茶園沖小學(xué)爭創(chuàng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育特色學(xué)校。

6、抓好質(zhì)量考核。

一是繼續(xù)實(shí)施《羅田縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核辦法》，按照“教學(xué)過程、教學(xué)績效、教學(xué)創(chuàng)新”等方面對教學(xué)人員進(jìn)行考核，按照所定比例評出等級，確?？己私Y(jié)果的公平、公正、公開。二是要將教師教學(xué)工作質(zhì)量考核結(jié)果與績效工資、職務(wù)評聘、評模評優(yōu)、考核掛鉤，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考核的引導(dǎo)作用。三是做好考核過程檔案資料的積累與整理。

7、深入推進(jìn)課程改革。

一是要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)課改文件和課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師提高認(rèn)識，更新觀念，深入推進(jìn)課程改革。二是以校本研訓(xùn)為主要抓手，扎實(shí)抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的師德水平和教師的職業(yè)能力，為深入推進(jìn)課改，提高課效提供較好的獅子保障。三是要督促學(xué)校適時(shí)完善教學(xué)條件，確保全面開設(shè)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、突出抓好學(xué)校德育。一是全面貫徹落實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，全面加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)。二是加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)、德育制度建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)興德育工作方式方法，提高德育工作實(shí)效。三是堅(jiān)持以人為本，開展系列德育活動，通過德育主題活動育人。四是督促學(xué)校落實(shí)思想品德課程教學(xué)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、時(shí)事教育、愛國主義教育、理想教育和艱苦樸素教育。按照社會主義核心價(jià)值體系的要求，把德育有機(jī)融入各學(xué)科教育教學(xué)中，把德育常規(guī)工作與課題研究相結(jié)合、與實(shí)踐活動相銜接。五是全面構(gòu)建和諧課堂和和諧的師生關(guān)系,建設(shè)“平安、健康、文明、快樂、穩(wěn)定”的和諧校園。

9、全面開展體衛(wèi)工作。

一是繼續(xù)抓好學(xué)校疾病的防治和體質(zhì)健康檢測，確保學(xué)校早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)。二是不斷加強(qiáng)和改進(jìn)疾病預(yù)防、心理健康教育與衛(wèi)生教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。三是大力開展學(xué)校藝術(shù)教育活動，繼續(xù)鞏固藝術(shù)教育成果。四是認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展學(xué)校陽光體育運(yùn)動，激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)身健體。作對參加全縣小學(xué)生運(yùn)動會，爭取取得較好成績。

10、積極支持學(xué)前教育。

一是提高認(rèn)識，學(xué)前和幼兒教育是教育工作重要組成部分，但是目前國家投入不足，家長負(fù)擔(dān)較重，要站在為社會提供滿意的教育服務(wù)、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的高度來辦好我鎮(zhèn)的學(xué)前教育。二是在提高學(xué)前兒童入園率和入班率的同時(shí)，規(guī)范辦園和辦班行為，按照幼兒教育的規(guī)律辦學(xué)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。三是貫徹落實(shí)《駱駝坳鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)》，注意克服學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向，督促幼兒園和學(xué)前班做好保教保育工作，提高我鎮(zhèn)的幼兒教育、保育質(zhì)量。三是加強(qiáng)幼兒教師的學(xué)習(xí)，提高幼教師資水平。

11、繼續(xù)抓好特殊教育。

一是對殘疾兒童進(jìn)行篩查登記，動員殘疾兒童少年入特校就讀或就近隨班附讀，確保殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量、高水平實(shí)施殘疾兒童少年九年義務(wù)教育。二是要加大殘疾學(xué)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度，配合有關(guān)方面作好殘疾學(xué)生就業(yè)安置工作。

12、做好關(guān)工委工作。

一是積極動員社會有關(guān)方面支持參與關(guān)心下一代工作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，開展扶貧幫困活動。二是做好留守兒童的教育管理工作，保證留守兒童健康全面的發(fā)展成長。三是積極開展家長學(xué)校的創(chuàng)建工作，不斷提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平。四是完善校外實(shí)踐活動場所建設(shè)。

三、主要活動安排：

1、二月份： ⑴、開學(xué)工作檢查督辦；

⑵、學(xué)校主任的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)：

⑶、督辦“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育效率”活動；

⑷、完善中、小學(xué)生的紙質(zhì)、電子學(xué)籍檔案管理。

2、三月份： ⑴、初中畢業(yè)生驗(yàn)印 ⑵、學(xué)校德育工作會議；

⑶、開展學(xué)校系列文明創(chuàng)建活動；

⑷、開展送課下校、聯(lián)片教研、校際間教學(xué)交流活動；

⑸、開展校本研訓(xùn)專項(xiàng)工作的檢查與指導(dǎo)；

⑹、組織教師參加教師業(yè)務(wù)競賽、學(xué)生參加學(xué)科競賽和學(xué)科主題活動提高參賽質(zhì)量和獲獎等級；

⑺、開展校本研訓(xùn)和陽光體育專項(xiàng)檢查督辦工作。

3、四月份：

⑴、抓好學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，開展德育主題活動； ⑵、參加“優(yōu)化課堂提高課效”論壇活動； ⑶、召開全鎮(zhèn)教育工作現(xiàn)場促進(jìn)會；

⑷、加強(qiáng)薄弱初小、教學(xué)點(diǎn)以及薄弱學(xué)科的解剖式視導(dǎo)； ⑸、加強(qiáng)教師對遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用研究，促進(jìn)教師在教學(xué)中的運(yùn)用遠(yuǎn)教資源和信息技術(shù)；

⑹、指導(dǎo)中考備考，組織期中考試，開展期中工作檢查督辦； ⑻、指導(dǎo)各學(xué)校按照要求開展已立項(xiàng)課題的研究實(shí)施工作。⑼、迎接家長示范學(xué)校驗(yàn)收

4、五月份：

⑴、抓好教師教學(xué)質(zhì)量考核中講課環(huán)節(jié)的管理；

⑵、扎實(shí)開展“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育效率”系列主題活動；

⑶、組織中考體育考試 ；

⑷、學(xué)校疾病防控與健康教育工作專項(xiàng)督查；

⑸、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量； ⑹、組織“小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”抽測； ⑺、開展學(xué)前幼教專項(xiàng)檢查督辦工作； ⑻、開展“五·四”系列主題德育活動。

5、六月份： ⑴、繼續(xù)開展“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育效率”系列主題活動；

⑵、期末工作檢查督辦；

⑶、開展備課改革與作業(yè)優(yōu)化研討活動； ⑷、開展“六·一”系列主題德育活動。⑸、組織中考文化考試中考；

6、七月份：

⑴、組織期末考試，開展期末教學(xué)教研工作總結(jié)和結(jié)帳； ⑵、制定暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃、落實(shí)培訓(xùn)活動； ⑶、留守兒童教育問題專題調(diào)研； ⑷、三類殘疾兒童篩查及特校招生； ⑸、高中階段招生工作督辦 7、8-12月份工作安排另定。

第四篇：2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

2021年鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計(jì)劃

我鎮(zhèn)新學(xué)期教研工作堅(jiān)持以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高人才素質(zhì)為抓手，深化教育教學(xué)改革，積極實(shí)施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)教研工作的管理，提高教研工作的檔次。力爭使我鎮(zhèn)教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破。

根據(jù)教字【2021】1號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以@@市教育局工作部署為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心。牢固樹立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識，不斷增強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理等基本職能，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)@@教研工作新局面。

二、工作思路

我中心校本學(xué)年的總體工作思路即?“堅(jiān)持一個(gè)中心，強(qiáng)化四種意識，抓好五項(xiàng)工作，落實(shí)七項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”，簡稱“14573”工程。

堅(jiān)持一個(gè)中心：堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心和終極目標(biāo)。

強(qiáng)化四種意識：提高教師道德意識、提高教師質(zhì)量意識、強(qiáng)化教師責(zé)任意識、強(qiáng)化教師安全意識。

抓好五項(xiàng)工作：1、扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作、向過程管理要質(zhì)量。2、認(rèn)真把握好常規(guī)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要效益。4、積極推進(jìn)養(yǎng)成教育。5、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)《永錄中心校單元累積綜合測試的決定》。

落實(shí)好七項(xiàng)制度：1、校長聘免制度。2、教職工聘任制度。3、績效工資使用辦法。4、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則。5、中小學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督實(shí)施意見。6、教學(xué)質(zhì)量和過程管理獎懲辦法。7、2011—2021學(xué)先進(jìn)集體、模范個(gè)人評選實(shí)施意見。

三個(gè)目標(biāo)：中考爭八保十，小考力爭市排第一，初二抽考爭上游保中游。

根據(jù)中心校的總體目標(biāo)，與各校、各班主任及各科任教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并實(shí)施有效監(jiān)督，保證目標(biāo)完成情況，形成學(xué)校、教師、家長聯(lián)手互動，齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、主要工作及措施

（一）深化課程改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新

1、全面梳理和總結(jié)2011年課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)小學(xué)、初中所有學(xué)校和年級（小學(xué)三年級起）“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格要求開全課程，開足課時(shí)。繼續(xù)采取“三不定”方式對學(xué)校課程開設(shè)和執(zhí)行情況突擊檢查。在檢查中特別側(cè)重于檢查課程管理情況、學(xué)生評價(jià)學(xué)校制度、課程管理長效機(jī)制等，以備6月份市教育局的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估檢查。

3、繼續(xù)開展新課程達(dá)標(biāo)活動。各校要根據(jù)新課程要求，結(jié)合本地實(shí)際，圍繞課程開設(shè)、課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、校本研訓(xùn)、常規(guī)管理等方面擬定要求，制定實(shí)施方案，分、分項(xiàng)目、分層次組織實(shí)施、力爭全部達(dá)標(biāo)，迎接上級檢查。

4、開展“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀地方課程和校本課程）評選活動。

5、積極上級進(jìn)行的各種培訓(xùn)工作，并做好相關(guān)的二級培訓(xùn)工作。

（二）狠抓教研改革，促進(jìn)質(zhì)量提高

1、建立健全校本研訓(xùn)組織。

2、完善聯(lián)片教研，促進(jìn)校際交流?？偨Y(jié)兩年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標(biāo)要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動我鎮(zhèn)教研水平的整體提升。

3、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研探索新課程下課堂教學(xué)新模式。

由鎮(zhèn)教研室牽頭組織人員帶著課題深入學(xué)校，進(jìn)入課堂，面對教師進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研、傾聽教學(xué)意見、展開教學(xué)對話、舉辦專題講座、隨堂聽課評課、開展教師專題培訓(xùn)活動。

4、借助市局組織的送教下鎮(zhèn)活動，積極組織相關(guān)教師及領(lǐng)導(dǎo)參與，有效扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)中小學(xué)薄弱學(xué)科、薄弱年級的落后局面。

5、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅(jiān)克難，促進(jìn)“校本教研課題化”實(shí)施。

各學(xué)校要根據(jù)課改的基本理念以及上級教研室確定的研究課題，積極做好子課題的申報(bào)、立項(xiàng)以及研究工作。各學(xué)校要激發(fā)調(diào)動課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動，注重實(shí)效。

6、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（1）開好寒考質(zhì)量分析會。班與班之間要排名，校與校之間要排名，寒假考試要與期中考試對比，各班成績要與市內(nèi)成績對比，通過各種橫縱向?qū)Ρ龋垢魑焕蠋熋鞔_位置、發(fā)現(xiàn)差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。對于差距較大的學(xué)校、班級和教師，需具體到人寫出切實(shí)可行的整改措施。

（2）實(shí)行月考制，小學(xué)由中心校教研室，中學(xué)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，每月選派專人選題、組織考試，把握住考試方向。嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真分析、總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題。

（3）繼續(xù)堅(jiān)持單元累積測試，并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，更注重實(shí)效性和可操作性。

（三）、夯實(shí)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、根據(jù)“@@市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”，加大檢查力度。每月由中心校負(fù)責(zé)組織對中小學(xué)進(jìn)行教情學(xué)情評估，特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的常規(guī)檢查力度，真正做到查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容。

常規(guī)檢查重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革，重點(diǎn)把好三關(guān)：

（1）、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備而講。中心校和學(xué)校教導(dǎo)處要不定期地抽查每位老師的導(dǎo)學(xué)案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案明了、實(shí)用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備導(dǎo)學(xué)案過程中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個(gè)別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進(jìn)步，促使教師認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢。

（2）、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。中心校和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂一線，檢查教師教學(xué)目標(biāo)的完成情況，結(jié)果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。此外，還要推門聽課。教辦主任、副主任每學(xué)期聽（評）課不少于25節(jié)。教研室主任聽（評）課不少于35節(jié)，參加教研活動不少于8次。

（3）、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在查學(xué)生作業(yè)的過程中，重點(diǎn)要查教師批改情況，要求每位教師做到精批精改。加強(qiáng)后進(jìn)生、優(yōu)等生進(jìn)取工作的管理。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發(fā)展。

2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動工作

（1）、中心校成立中、小考備考組，同時(shí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級制。中心校校長和教研室主任分別包中小學(xué)畢業(yè)年級，經(jīng)常深入班級，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時(shí)了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài)，努力調(diào)動教師的積極性，以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺小、中考。

（2）、增強(qiáng)畢業(yè)班教師的責(zé)任感意識，及早擬定好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案及后進(jìn)生的預(yù)定目標(biāo)。畢業(yè)班堅(jiān)持以班為單位，開好會診會。每周五班級內(nèi)教師對各學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生動態(tài)等進(jìn)行會診把脈，確保各科教學(xué)整體推進(jìn)，以防出現(xiàn)拉腿科目。特別是中學(xué)，要認(rèn)真分析歷年來中考得失的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合今年畢業(yè)班實(shí)際情況制定措施，擬寫出抓畢業(yè)班工作的計(jì)劃。并加大對畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的管理力度，實(shí)行隨時(shí)聽、隨時(shí)看、隨時(shí)問、隨時(shí)查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，處理好畢業(yè)班相關(guān)問題，做好中考信息傳遞和相關(guān)服務(wù)工作，力爭今年中考教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

3、出臺相關(guān)制度和規(guī)定，推出“三項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平評比”（教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)）活動；繼續(xù)辦好《永錄教育》，總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)便于教師交流教學(xué)心得。并積極為《@@教育》、《晉城教育》報(bào)送優(yōu)秀稿件，為教師發(fā)表教學(xué)教研成果、參與教研、共享資源提供平臺。

（四）推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展

1、中小學(xué)校長是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人，每一個(gè)校長都要靜下心來學(xué)習(xí)教學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，成為學(xué)科教學(xué)的內(nèi)行、管理教學(xué)的內(nèi)行，品德修養(yǎng)高的好領(lǐng)導(dǎo)。打造一支群眾威信高、管理能力強(qiáng)，既廉潔奉公又業(yè)務(wù)精湛的校長隊(duì)伍。

2、繼續(xù)開展“星級教師”評選活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等示范作用，發(fā)揮名師在提升全校及全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)和提高教育質(zhì)量過程中的作用。

3、加大教師培訓(xùn)力度，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，并積極組織鎮(zhèn)內(nèi)的二級培訓(xùn)，使培訓(xùn)制度化，經(jīng)?；?/p>

4、嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動。

總之，我中心校研室要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力營造一個(gè)品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。

第五篇：獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校2014教研工作計(jì)劃

8．各中小學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一是要加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，不斷地給學(xué)生學(xué)習(xí)提供動力。二是要建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。三是要在中高年級推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

（二）深化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理。以學(xué)生的教學(xué)能力確定教學(xué)進(jìn)度，要關(guān)注學(xué)生整體水平，循序漸進(jìn)，螺旋上升，穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成績的大面積提高。

2．要求各校建立電子備課室，充分利用網(wǎng)上資源，參考網(wǎng)上優(yōu)秀教學(xué)課例或教學(xué)設(shè)計(jì)以及縣教研室研課成果，結(jié)合年級以及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，嚴(yán)禁無教案上課。

3．各校要認(rèn)真修訂教學(xué)常規(guī)管理制度。對備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、考試測評等環(huán)節(jié)要在科學(xué)、規(guī)范上加以完善，要求落實(shí)到每一個(gè)人，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

4．嚴(yán)格教學(xué)過程管理。各校仍要堅(jiān)持“過程+細(xì)節(jié)+落實(shí)=奇跡”的理念，既重視結(jié)果，更重視過程，對教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全程跟蹤監(jiān)控。

5．中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)、督查和評估。各校對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)要有詳實(shí)的文字記錄，隨時(shí)接受教研室、中心學(xué)校的檢查，中心學(xué)校對常規(guī)管理工作將進(jìn)行定期（期中、期末考試前）、不定期的檢查，結(jié)果與校長的績效工資和學(xué)校目標(biāo)管理掛鉤。

6．中心學(xué)校包片領(lǐng)導(dǎo)每周至少到所包學(xué)校視導(dǎo)一次，重點(diǎn)督導(dǎo)、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

二O一四年三月三日

獅教文[2014] 3 號

獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

2014年，全鎮(zhèn)的教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益這個(gè)中心，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估機(jī)制，加大“高效課堂建”設(shè)力度，努力提高教師教學(xué)整體素質(zhì)；全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化

課程改革；整合教研力量，創(chuàng)新教研機(jī)制，提高教研水平，努力促進(jìn)獅子教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路：

1．圍繞一個(gè)中心：以教學(xué)質(zhì)量為中心，提高中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2．突出三個(gè)重點(diǎn)：

（1）以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，推進(jìn)高效課堂工程建設(shè)。

（2）以校本教研為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研效率。

（3）以教學(xué)檢測和評估為重點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。

3．促使五個(gè)提高：一是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高；二是促使全鎮(zhèn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)提高；三是促使全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍教研水平和服務(wù)水平的提高；四是促使薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。五是促使全鎮(zhèn)中小學(xué)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)和措施：

（一）強(qiáng)化教學(xué)中心意識，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。

1．全鎮(zhèn)各中小學(xué)校要不斷強(qiáng)化教學(xué)中心意識和教學(xué)質(zhì)量意識，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的主旋律，把教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作為學(xué)校的中心工作來抓，把主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來，讓教學(xué)質(zhì)量提高成為學(xué)校的不懈追求。

全鎮(zhèn)中小學(xué)要營造“教學(xué)中心”氛圍，營造“校興我榮、校衰我恥”氛圍、營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍，想方設(shè)法調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的熱情，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量注入生機(jī)和活力。

2．各中小學(xué)校要建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量激勵機(jī)制，要讓激勵機(jī)制成為“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵機(jī)制成為教學(xué)質(zhì)量提高的催化劑。中心學(xué)校要加大教學(xué)成績在職稱晉升和評先、評優(yōu)中的權(quán)重。

3．校長要堅(jiān)持不懈把抓教學(xué)工作作為實(shí)現(xiàn)校長專業(yè)化的主要途徑，作為校長工作的第一要務(wù)。校長對學(xué)校教學(xué)情況必須了如指掌，凡重大教學(xué)教研活動，校長要親自謀劃，親自組織，親自參與，親自引領(lǐng)，并要經(jīng)常深入教學(xué)第一線調(diào)研、聽課、評課、指導(dǎo)幫助教師，努力做到以教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中心學(xué)校把該校的教學(xué)成績作為評價(jià)校長業(yè)績的主要依據(jù)。

4．抓好畢業(yè)班教學(xué)。兩所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)須高度重視畢業(yè)班教學(xué)，及早制定出畢業(yè)班工作計(jì)劃。要抓早、抓實(shí)、抓到位、抓出成績，爭取中考成績進(jìn)入全縣前列。實(shí)施中考質(zhì)量目標(biāo)量化管理。兩所中學(xué)要根據(jù)去年中考在全縣的位置、升學(xué)情況，結(jié)合本屆學(xué)生情況，制定出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)（包括學(xué)科名次、重點(diǎn)高中升學(xué)人數(shù)等）。

5．高度重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）各班要定出培優(yōu)補(bǔ)差名單，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。對于九年級有可能升入一中、普通高中的學(xué)生，更要盯人盯科不放松。

（2）對于培優(yōu)補(bǔ)差工作，不能只停留在口頭上、分類上、鼓勵上，要制定出具體的目標(biāo)、計(jì)劃和措施。

（3）做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。各校要采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學(xué)、因材施教的原則下，既面向全體，又關(guān)注差異，使優(yōu)等生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，學(xué)困生趕優(yōu)。具體要做到：①確保尖子生。結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)為他們補(bǔ)充一些題，提高他們的應(yīng)試技能，盡量讓他們吃飽，及時(shí)找他們談話，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿情緒。

②轉(zhuǎn)化“邊緣生”，對中等偏上的學(xué)生加以學(xué)法上的指導(dǎo)，拉住他們不掉隊(duì)，向優(yōu)秀生靠攏。③幫扶偏科生。對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，查不足，找原因，加強(qiáng)單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上。④鼓勵學(xué)困生。對學(xué)困生要愛心關(guān)注，伸手幫助，及時(shí)家訪，穩(wěn)定情緒，促其轉(zhuǎn)化。特別中學(xué)要確保學(xué)生不流失，以完成縣下達(dá)的鞏固率。

6．加強(qiáng)考試管理和教學(xué)質(zhì)量分析。

（1）從本學(xué)期開始，中心學(xué)校將更嚴(yán)密的組織各種大型考試，嚴(yán)格操作，加大對考試各個(gè)環(huán)節(jié)的巡查、監(jiān)管力度，確?？荚嚨膰?yán)肅性、公平性。

（2）改進(jìn)考試辦法，除統(tǒng)考外，輔助抽考、調(diào)研等。

（3）加大對考試違紀(jì)人員的處理力度，對違反考試紀(jì)律、損害考試公平、膽敢“以身試法”的人，嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就，決不讓投機(jī)鉆營者沾光，讓誠實(shí)勤奮者吃虧。

（4）考后要認(rèn)真進(jìn)行講評，讓學(xué)生知道得失和努力方向。講評更要精心備課，切忌面面俱到，要突出重難點(diǎn)、易混點(diǎn)等，并形成講評教案。

（5）大型考試，特別是期中考試、九年級調(diào)研考試之后，要召開家長會，發(fā)揮好家長參與管理、教育學(xué)生的作用。

7．繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系，中心學(xué)校將進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)評估方法和措施，強(qiáng)化評估的檢測、導(dǎo)向和促進(jìn)功能，調(diào)動和激勵廣大師生教與學(xué)的積極性，有效發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評估的助推器作用。