第一篇：黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教研工作計劃

黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期工作行事表

八月份：

1、8月26日全鎮(zhèn)小學(xué)教職工返校，打掃衛(wèi)生。

2、8月29日召開全鎮(zhèn)小學(xué)校長會議，傳達縣教育局會議精神，部署新學(xué)期工作。

3、各小學(xué)深入鄉(xiāng)村發(fā)動學(xué)生依時回校。

4、8月30——31日學(xué)生返校報名注冊。

九月份：

1、各小學(xué)重建各項制度及義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃。

2、九月一日上午7：00全鎮(zhèn)小學(xué)升國旗。

3、召開全鎮(zhèn)各小學(xué)教研工作會議，部署新學(xué)期教研工作。

4、深入學(xué)校檢查開學(xué)工作情況，尤其本鎮(zhèn)亂收費情況。

5、各小學(xué)上報學(xué)生回校人數(shù)。

6、了解各小學(xué)遲返?；蛳胼z學(xué)學(xué)生情況，及時排憂解難。

7、深入各小學(xué)確定學(xué)生返校人數(shù)。

8、按縣教育局工作要求，填好各類表格，本月底前上送教育局。

9、各小學(xué)校長匯報開學(xué)工作情況（時間另行通知）。

10、組織師生慶祝國慶。

11、組織各小學(xué)參加各級各類比賽（具體參賽對象及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

十月份：

1、檢查各小學(xué)重建制度情況。

2、深入各小學(xué)聽課，了解教師課堂教學(xué)的新動態(tài)。

3、檢查各小學(xué)總課程表是否按上級規(guī)定開齊開足課程。

4、組織相關(guān)人員或精干深入各小學(xué)檢查教學(xué)常規(guī)工作。

5、組織師生參加各級各類活動（具體科目及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

十一月份：

1、召開各小學(xué)校長會議，匯報期中前各項工作情況，尤其是在工作過程中遇到的困難，如何解決困難及問題。

2、檢查校容校貌整治情況。

3、檢查各小學(xué)公用經(jīng)費使用情況。

4、抓好復(fù)習(xí)工作，迎接中段考試。

5、檢查各小學(xué)考紀考風。

6、組織教師評卷，認真評定學(xué)生成績。

7、組織各小學(xué)班主任深入家訪，將優(yōu)劣生情況向?qū)W生家長匯報，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。

8、組織各小學(xué)參加縣、省兩地的各項活動（具體見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

十二月份：

1、召開各小學(xué)校長會議，針對工作薄弱環(huán)節(jié)，研究對策。

2、深入各小學(xué)了解教職工及特困生的學(xué)習(xí)工作情況，及時解決困難，讓他們安心工作。

3、召開各小學(xué)安全、教研工作會議。

4、組織各小學(xué)校長到外地學(xué)校參觀考察取經(jīng)，便于指導(dǎo)和促進工作。

5、組織師生慶祝元旦活動（活動內(nèi)容另定）。

6、組織相關(guān)學(xué)校及師生參加各級各類活動（具體工作及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

7、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)三年級、四年級、五年級語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)測。

2013年1月份：

1、召開各小學(xué)校長會議，對2013年的工作做更具體的安排。

2、深入課堂聽課。

3、教學(xué)常規(guī)工作大檢查。

4、組織各小學(xué)參加各級各類活動（具體活動內(nèi)容及時間見縣培訓(xùn)學(xué)校、中心校工作行事表）。

5、組織各小學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期考。

6、檢查考紀考風及教師評卷情況。

7、各小學(xué)上送教學(xué)教研工作總結(jié)。

8、各小學(xué)召開期末總結(jié)表彰大會。

9、放寒假(見校歷)。

黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年9月1日

第二篇：勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作計劃

勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校2015-2016第一學(xué)期

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)范綱要》為契機,以實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以強化教學(xué)管理為著力點，更新教育觀念，加強教學(xué)管理，深化課堂改革，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，辦出學(xué)校特色，在和諧中進取，在發(fā)展中卓越，使勝利鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好義務(wù)教育鞏固提高工作

完善義務(wù)教育就近、免試入學(xué)制度，鞏固提高義務(wù)教育水平，確保義務(wù)教育階段入學(xué)率和鞏固率到達國家標準。

加強學(xué)籍管理。嚴格控制勝利小學(xué)一年級新生，方便學(xué)生就近入學(xué)，嚴格異動手續(xù)，完善學(xué)籍電子化管理。

重新合理規(guī)劃勝利鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整，促進各學(xué)校相對均衡。

2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為

全面落實國家課程計劃，督促學(xué)校按照國家規(guī)定開設(shè)課程,開足課時，依法依規(guī)安排學(xué)生作息時間, 減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。禁止學(xué)校開辦重點班和快慢班，禁止學(xué)校利用節(jié)假日補課。

出臺《勝利鎮(zhèn)中小學(xué)劃片招生工作方案》，規(guī)范招生行為，堅持劃片招生，杜絕以不正當手段搶挖優(yōu)質(zhì)生源。

3、全面推進素質(zhì)教育

開發(fā)特色課程。組織中小學(xué)生參與實踐創(chuàng)新活動。開展學(xué)生小發(fā)明、科幻畫、科技小論文、科技小制作、電子報刊制作、電腦動畫、網(wǎng)頁設(shè)計等成果評選活動。

認真落實中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。按照上級對學(xué)生等級加評語和綜合素質(zhì)評價學(xué)生素質(zhì)，從德、智、體等方面全面評價學(xué)生。落實初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生考試制度。

認真迎接教育局義務(wù)教育階段素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測制度。認真做好視頻抽測和教學(xué)質(zhì)量檢查、素質(zhì)教育檢測的準備工作。

4、突出抓好學(xué)校德育工作

抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅持以人為本，開展系列德育活動。督促學(xué)校落實思想品德課程教學(xué)。抓好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

抓好法制教育。切實加強學(xué)生法制教育、時事教育、愛國主義教育、國防教育、理想教育和艱苦樸素教育。按照社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入各學(xué)科教育教學(xué)中，把德育常規(guī)工作與課題研究相結(jié)合、與實踐活動相銜接。

認真抓好學(xué)校安全工作。

全面推進三個文明創(chuàng)建活動。構(gòu)建健康課堂、有效課堂，打造高效課堂，建設(shè)“平安、健康、文明、快樂、穩(wěn)定”的美麗校園。

5、全面推進教育質(zhì)量提升工程

繼續(xù)堅持教師教育教學(xué)質(zhì)量等級評定制度，按照“教學(xué)過程、教學(xué)績效、教學(xué)創(chuàng)新”等方面對教學(xué)人員進行考核，按照所定比例評出等級，確?？己私Y(jié)果的公平、公正、公開。將教師教學(xué)工作質(zhì)量考核結(jié)果與績效工資、職務(wù)評聘、評模評優(yōu)、考核、崗位聘任掛鉤，實行質(zhì)量一票否決制度，并與校長的考核運用掛鉤，從機制上激發(fā)校長教師愛崗敬業(yè)、建功立業(yè)的熱情，為提高教育教學(xué)質(zhì)量形成內(nèi)驅(qū)力。

通過“機制創(chuàng)新、責任驅(qū)動、活動拉動、全員調(diào)動”等有效策略，促進教育質(zhì)量提升工程的優(yōu)化，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

積極開展常態(tài)化的教學(xué)教研，注重引進先進理念和外地經(jīng)驗，著力開展本土化、常態(tài)化教學(xué)研究，積極探索高效課堂，倡導(dǎo)走以提高課效為抓手的質(zhì)量提升之路，將“三課”工作進一步深入推進。

認真落實勝利鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測方案，以考促教。認真抓好“兩考”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、大力推進課堂教學(xué)改革

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)課程標準，學(xué)習(xí)借鑒縣內(nèi)外課改名校的課改理念，幫助教師提高認識，更新觀念，落實“三學(xué)兩為”理念，小學(xué)積極構(gòu)建健康課堂，中學(xué)積極構(gòu)建有效課堂，幼兒園重點是開展養(yǎng)成教育、區(qū)域活動和去小學(xué)化。

7、切實開展學(xué)校體衛(wèi)藝工作

繼續(xù)抓好學(xué)校疾病的防治和體質(zhì)健康檢測。不斷加強和改進心理健康教育與衛(wèi)生教育，促進中小學(xué)生健康成長。繼續(xù)鞏固藝術(shù)教育成果。認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，深入開展學(xué)校陽光體育運動，激勵學(xué)生達標爭優(yōu)、強身健體。

積極組隊參加全縣中學(xué)生運動會，確保取得較好成績。

8、積極發(fā)展學(xué)前教育 提高學(xué)前兒童入園率，規(guī)范辦園和辦班行為，督促幼兒園和學(xué)前班做好保教保育工作，提高幼教教師水平，克服學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向，重點是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

9、繼續(xù)抓好特殊教育

適時對殘疾兒童進行篩查登記，及時動員殘疾兒童少年入特校就讀或就近隨班附讀，確保殘疾兒童少年入學(xué)率達到國家標準，高質(zhì)量、高水平實施殘疾兒童少年九年義務(wù)教育。不斷探索教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

10、積極做好關(guān)心下一代工作

積極動員社會各方面支持參與關(guān)心下一代工作，進一步強化學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平。

三、工作安排

九月份：

1、開學(xué)工作及防流控輟工作；

2、修訂完善教育教學(xué)質(zhì)量檢測評價制度；

3、開學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查；

4、中運會的準備工作；

5、視察支教教師工作；

6、指導(dǎo)新招教師教學(xué)工作；

7、參加縣教研室系列活動；

8、開展紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利70周年活動。十月份：

1、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；

2、開展慶“十.一”活動；

3、參加全縣教育教學(xué)工作會，組隊參加中運會；

4、學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作；

5、勝小分部舉辦小學(xué)課改推進會；

6、選派教師參加教研室組織的系列教研活動； 十一月份：

1、期中教學(xué)工作檢查；

2、期中考試及中心校調(diào)考；

3、小學(xué)課改推進暨中小學(xué)精細化管理現(xiàn)場會；

4、兩所中學(xué)中考備考會；

5、參加教研室系列教研活動;

6、勝利中學(xué)舉行中學(xué)課改現(xiàn)場會。十二月份：

1、勝利小學(xué)送課下鄉(xiāng)活動；

2、中心校組織抽測考試工作；

3、做好教育局年終綜合檢查的準備工作；

4、參加教研室系列活動；

5、校本研訓(xùn)工作檢查； 元月份：

1、期末檢查工作及迎接教育局年終綜合檢查；

2、組織期末復(fù)習(xí)與期末質(zhì)量監(jiān)測工作；

3、接受縣教育局學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測。

4、學(xué)生綜合素質(zhì)評估；

5、學(xué)校認真組織各種考核工作；

6、學(xué)校工作總結(jié)；

7、各種檔案整理入柜。

第三篇：黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年教學(xué)工作總結(jié)

黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年教學(xué)工作總結(jié)

一年以來，我校的新課程改革工作在上級主管部門的指導(dǎo)和技術(shù)支持下，得以順利開展和扎實推進，取得了一定的工作成效，得到了家長的認可和社會的好評。

課程改革使我校在素質(zhì)教育的實施過程中取得了實質(zhì)性的進展，師生精神面貌大變樣，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。現(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高

理念是行動的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。而落實這一前提的基礎(chǔ)是不斷學(xué)習(xí)，在教師頭腦中建立新課標的基本理念。2012年初，我校征訂了語文、數(shù)學(xué)等十一科《課程標準》分發(fā)給全鎮(zhèn)教師，并組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，加深了老師對2011年版《課程標準》的認識和理解。2012年暑假又選派陳奮、孫洪為、李娜、高榮花四位年輕教師參加省研訓(xùn)院組織的義務(wù)教育新課程改革新課標培訓(xùn)者培訓(xùn)。接著又組織全鎮(zhèn)各小學(xué)各學(xué)科教師參加縣研訓(xùn)學(xué)校組織的新課標培訓(xùn)。

我校還抓住有利的時機，不斷地選派骨干教師參加縣、省級的有關(guān)培訓(xùn)，如：選派陳冬云老師參加省教育廳組織的《中華誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀》培訓(xùn)；選派黃俞源和陳太球兩位老師到海南師范大學(xué)參加2012年千名農(nóng)村市縣級骨干教師培訓(xùn)；選派陳東昌和李仁兩位老師到瓊臺師范參加千名農(nóng)村市縣骨干教師培訓(xùn)；選派陳奮主任到省培訓(xùn)院參加2012年國培輔導(dǎo)老師培訓(xùn)；選派劉娟珠、陳冬云、孫明媚老師到省培訓(xùn)院參加省級骨干老師培訓(xùn)。通過校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高和造就了我校一批教學(xué)骨干教師，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、積極進行教學(xué)研究。

進行教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，推進課程改革的必由之路。我校教師根據(jù)新課標和新教材的特點，主要抓好兩項工作：一是認真鉆研課標和教材，為確定教學(xué)目標、教學(xué)重、難點，設(shè)計教學(xué)過程做好鋪墊；二是切實落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學(xué)思路。把大力開展教學(xué)研究，教師間加強合作，發(fā)揮各自長處，共同探究，互相交流作為課改的主要內(nèi)容。大家集體研究教材，設(shè)計教學(xué)。教研室安排骨干教師上全鎮(zhèn)教學(xué)公開課，及時展開討論交流。授課老師進行自我評價，展示教學(xué)設(shè)計意圖，反思成敗得失；科任教師互評，各抒己見，發(fā)表看法，提出建設(shè)性意見。

三、圍繞課改展開校本培訓(xùn)

（一）、充分利用我校省教壇新秀、省骨干教師的師資資源，開展“結(jié)對子 ”的培訓(xùn)活動，讓教師在崗位上練兵。每周星期五下午第二節(jié)課后安排2個學(xué)時為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。我們先后組織教師學(xué)習(xí)了語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的《課程標準》。具體做法是：組織講座，由已參加過培訓(xùn)的省級骨干教師擔任主講教師，重點是解讀新的《課程標準》。組織討論，對照《課標》，結(jié)合教學(xué)實踐，教師們可以提出各種問題，相互討論，共同尋求一個滿意的答案。組織輔導(dǎo)，由教研室安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供給教師們學(xué)習(xí)。新的課程標準的學(xué)習(xí)和討論，使廣大教師更新了教育思想，樹立了新的教學(xué)理念，為推進課改打下了一個良好的基礎(chǔ)。

（二）、利用遠程教育資源,對教師進行培訓(xùn),更新觀念,增加知識,提高技能。首先，遠程教育資源，能迅速拓展農(nóng)村小學(xué)教育的時空界限，迅速地了解到前沿的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助教師更好地領(lǐng)會新課標, 依托現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。隨著培訓(xùn)活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源能學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。學(xué)校制定了遠程教育資源管理和使用的各種制度，將遠程教育工作納入教學(xué)常規(guī)管理。其次，注重培訓(xùn)，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，學(xué)校對中青年教師進行了初步的培訓(xùn)，部分教師掌握了接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠程教育資源

輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。再次，強化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用，遠程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，為切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗。在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中進步、在進步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠程教育資源做好開路先鋒。活動中，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學(xué)行為。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。

（三）、開放“電子備課室”，給教師們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，增強了備課的實效性。在整合教育教學(xué)資源的同時，提高了課堂教學(xué)效率，提高了學(xué)?？蒲兴健?/p>

“電子備課室”配備了10臺電腦及相關(guān)標準化設(shè)施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾，為實施現(xiàn)代化教學(xué)，推進現(xiàn)代化教育提供了保證。教師們紛紛利用課余時間到“電子備課室”查找資料，制作課件，瀏覽最新信息，為課堂教學(xué)做充分的準備。為了讓“電子備課室”更充分發(fā)揮教育教學(xué)方面的作用，學(xué)校特制定了“黃流鎮(zhèn)中心學(xué)校教師電子備課室管理制度”等相關(guān)制度，明確了教師使用要求。同時，學(xué)校還專門配備了技術(shù)管理人員，一方面可以對老師進行電腦教學(xué)方面的指導(dǎo)，另一方面定期對電腦進行維護。

“電子備課室”的建成和使用，必將在我校全體教師中掀起一股科研興教、科研興校之風，極大地促進課堂教學(xué)效率的提高，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、加強課程改革的保障

按照推進教育現(xiàn)代化和課程改革的需要，進一步完善辦學(xué)條件，不斷配齊配足必要的教育裝備設(shè)施。學(xué)校增撥一定的資金，用于課程改革期間開展教師培訓(xùn)、科研和有關(guān)活動所需要的專項經(jīng)費。同時，以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，對新課程實施進行統(tǒng)籌規(guī)劃、指揮協(xié)調(diào)，學(xué)校教研室負責實施。將課程改革工作情況列為對學(xué)校各項工作質(zhì)量教育的重要指標，并在每個組織一次課程改革先進個人的評比。

五、存在問題。

在新課程改革實驗中，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽兊耐瑫r，也存在一些問題：

1、優(yōu)生發(fā)展與扶持學(xué)困生很難兼顧。

2、鼓勵肯定、保護自信與客觀求是、堅持科學(xué)難于界定。

3、教師的配套教學(xué)資料不完善。教師要用大量時間收集資料，制作教具、完成教學(xué)任務(wù)與開展課型研究的沖突。

4、學(xué)?，F(xiàn)在的設(shè)備不能滿足現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要。大多數(shù)教師掌握信息化技術(shù)的能力不強，有的課型仍然不自覺地出現(xiàn)新教材老方法的教學(xué)方法等等。

六、今后工作的打算

今后，我們將繼續(xù)加強宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對新課程改革的認識，總結(jié)已取得的成績，改進目前存在的問題。1．按照新課程要求設(shè)置課程及課時計劃。

2．在課改年級、學(xué)科根據(jù)新課程標準進行新教材試教，有計劃、有針對性地組織研討活動。

3．課程改革工作小組組織課程改革現(xiàn)場聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，課程改革情況進行交流。

4．總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗。

5．提出具有個性特色的課程改革研究項目，作為深化課程改革的主課題。

6．收集和積累課程改革的各種資料和案例。

7．定期舉辦課程改革研討會，每學(xué)期組織一次課程改革總結(jié)交流會，編印階段性研究成果資料。

第四篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校教育扶貧工作總結(jié)

今年以來，謝橋鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅克難，為了潁上教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項工作進展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生1259人全部打卡資助，資助率100%。其中本鎮(zhèn)戶籍1118人、外縣在本鎮(zhèn)5人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)22人、高校本科生50人、高校新生入學(xué)車費資助27人、邊緣戶37人。資助告知書已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共87人，完成率100%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，謝橋鎮(zhèn)6~15周歲人口共有14563人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認14220人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀9351人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀1713人、已取證完畢；縣外就讀3095人，尚有5人未取證（其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個學(xué)生的具體學(xué)校、年級，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，1人因全家長期外出無法聯(lián)系，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府。）。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達99.84%；非義務(wù)階段就學(xué)61人：初中畢業(yè)253人；空掛戶、死亡、失蹤已備案共69人：重試殘疾、無法自理10人，包保教師和家長、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式；暫不在校11人，這11人經(jīng)過學(xué)校及包保教師多方努力無果后，已經(jīng)上報鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進教育扶貧工作的主要做法

（一）明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是潁上脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是潁上文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標實現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個教育人的光榮使命；中心校多次召開全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項會議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評比、解決教師思想、任務(wù)、責任問題。采取辦公室人員包各自然校；自然校長、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師；教師包學(xué)生、包貧困戶的措施；階段任務(wù)在時間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無用功、干費事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達156人，教師們態(tài)度認真、工作扎實，所摸數(shù)據(jù)真實度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開調(diào)度會之后，在一天半的時間內(nèi)，貸款率由原來的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說家長，用誠心打動他們，甚至包保老師個人出資給學(xué)生支付回來路費，促使其回鄉(xiāng)貸款?？剌z保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負重，多次上門及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長，反復(fù)耐心解說，甚至動員親戚朋友幫忙，通過多種渠道開展工作；輟學(xué)生勸返工作，我們采取個個擊破的方式，不放過一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實用的工作舉措和務(wù)實、扎實、真實的工作作風做保障，強力、穩(wěn)步推進教育脫貧攻堅工作。

（二）健全工作機制，明確責任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機制，扶貧工作由我親自抓，按上級要求設(shè)計工作思路，兩名副校長分別負責教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負責資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運轉(zhuǎn)機制，定崗定責。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個案問題，按周調(diào)度、通報工作開展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實任務(wù)、整改問題、突破難題。四是完善制度、落實責任。認真落實每個同志的職責，把扶貧工作與學(xué)校綜合評比、教師評優(yōu)評先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔當、責任、榮譽相結(jié)合的工作局面。

（三）抓住兩個重點，帶動全面工作

兩個重點工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補漏，借助專班排查及教師摸排進一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細致比對、認真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫、學(xué)校班級名冊進行比對，確保不差一人：針對本在外取證情況，組織人員對各校取證材料隨機抽取五到十人電話核實真實性，并及時通報、整改。同時，對“三殘”送教進行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達到要求。留守兒童關(guān)愛，充分利用留守兒童之家開展活動，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活；學(xué)校愛心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂成長。

（四）加強輿論宣傳，營造工作氛圍。

在扶貧攻堅成為當前重點工作社會大環(huán)境下，加強教育扶貧宣傳，提高社會認知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書、組織扶貧政策問卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會對教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報及黑板報、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個案問題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對教育工作的滿意度。

扶貧攻堅已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅，不負眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校教育整體情況匯報

@@鎮(zhèn)教育情況匯報

一、@@鎮(zhèn)中小學(xué)校布局現(xiàn)狀

@@鎮(zhèn)服務(wù)區(qū)域面積185.6平方公里，總?cè)丝?2.3萬人，耕地10萬畝，鎮(zhèn)區(qū)面積6.5平方公里，城鎮(zhèn)人口5.1萬人；農(nóng)業(yè)人口7.2萬人。

@@鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)11所，公辦幼兒園1所，民辦幼兒園13所。在校中小學(xué)生9173人，在園幼兒2885人。現(xiàn)有教職工531人。

@@鎮(zhèn)初級中學(xué)7-9年級現(xiàn)有41個教學(xué)班2791人，班平68人；

@@鎮(zhèn)中心小學(xué)1-6年級現(xiàn)有27個教學(xué)班1584人，班平58.66人；@@鎮(zhèn)第二小學(xué)1-6年級現(xiàn)有14個教學(xué)班858人，班平61.28人；@@鎮(zhèn)!民小學(xué)現(xiàn)有1-6年級22個教學(xué)班1215人，班平55.22人；@@鎮(zhèn)!小學(xué)現(xiàn)有1-5年級26個教學(xué)班1654人，班平63.61人。

@@鎮(zhèn)街圈內(nèi)五所中小學(xué)現(xiàn)有在校生8102人，按國家規(guī)定班額：小學(xué)班平45人，初中班平50人。@@鎮(zhèn)街圈內(nèi)5所中小學(xué)都是大班額：小學(xué)班額超標1310人，需增設(shè)教學(xué)班29個；初中班額超標741人，需增設(shè)教學(xué)班15個。

@@鎮(zhèn)農(nóng)村5個片區(qū)各保留一所永久性農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。@片區(qū)保留@小學(xué)，@片區(qū)保留@小學(xué)，@片區(qū)保留@小學(xué)和@教學(xué)點，2片區(qū)保留@@小學(xué)和@@小學(xué)，@@片區(qū)保留@@小學(xué)。目前陳灣小學(xué)（含陶王崗教學(xué)點）有14個教學(xué)班，在校生530人，@@小學(xué)6個教學(xué)班，在校生198人，@@小學(xué)4個教學(xué)班，在校生38人，@@小學(xué)4個教學(xué)班，在校生34人，@@小學(xué)6個教學(xué)班，在校生221人，@@小學(xué)4個教學(xué)班，在校生50人。

二、為有效解決大班額問題，計劃新建&中學(xué)

@@鎮(zhèn)中心學(xué)校計劃在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)新建一所寄宿制九年一貫制學(xué)校：@@鎮(zhèn)&中學(xué)。小學(xué)部設(shè)1-6年級，每個年級4個班，共設(shè)24個教學(xué)班，計劃招生1080人；初中部設(shè)7-9年級，每個年級設(shè)8個班，共設(shè)24個教學(xué)班，計劃招生1200人。附屬幼兒園設(shè)小班3個、中3個、大班3個共9個教學(xué)班，每班30人，計劃招生270人。新建學(xué)校雖然不能

完全滿足教育發(fā)展的需求，但能有效緩解@@鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)大班額問題，解決@@鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生入學(xué)學(xué)位的需求。

@@鎮(zhèn)&中學(xué)需在產(chǎn)業(yè)園區(qū)征地70000平方米。規(guī)劃建小學(xué)部教學(xué)樓1棟5層，初中部教學(xué)樓1棟5層，幼兒園教學(xué)樓1棟3層。綜合辦公樓1棟5層，各種功能室1棟5層，學(xué)生宿舍樓2棟5層，食堂1棟2層。400米標準塑膠運動跑道1個，三、學(xué)校編制情況及教師嚴重缺編問題

2000年以來，我鎮(zhèn)幾乎沒有新增加教師，但退休教師逐年增加。只到2012年以來，逐年才新增部分省招、區(qū)招教師，遠遠不能滿足教學(xué)需求。

（一）教師減員嚴重

1、教師退休人數(shù)增多。2016-2021年退休70人。2、辭職、轉(zhuǎn)出等減員：2016-2018年減員16人。3、交流減員77人。

（二）增員不足：

1、2013-2016年實際在崗26人（其中已交流到城區(qū)教師有16人）。2017年實際到崗37人（含26名城區(qū)教師）。2018年實際到崗23人。2、留不?。航旯厕o職10人。

（三）聘請臨時代課教師

為保證正常的教育教學(xué)工作，全鎮(zhèn)各校不得不聘請臨時代課教師91人，按每人月工資1800元計算，全鎮(zhèn)學(xué)校每年工資負擔16.3萬元。大部分臨時代課教師沒有受過專業(yè)教育，水平參差不齊，真正合格優(yōu)秀的因工資低還聘請不來。

四、結(jié)合@@實際

積極探索集團化辦學(xué)模式

1、組建@@鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團，探索城鎮(zhèn)小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)合并辦學(xué)模式。決定組建@@鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團，轄@@鎮(zhèn)中心小學(xué)校區(qū)和@@鎮(zhèn)@@小學(xué)校區(qū)。2個校區(qū)實行高度統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。即2個校區(qū)實行中心小學(xué)教育集團校長負責制。人財物集中管理，統(tǒng)一調(diào)配。這一模式有效緩解鎮(zhèn)小大班額問題，又充分利用@@校區(qū)辦學(xué)資源。

2019年7月，@@鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)教育局文件精神，結(jié)合@@鎮(zhèn)初級中學(xué)實際情況，報教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，決定組建@@鎮(zhèn)中心學(xué)校教育

集團。今后3年，@@鎮(zhèn)初級中學(xué)在校生預(yù)計達到3000人左右，當前的初級中學(xué)教室、寢室、食堂遠遠不能滿足@@鎮(zhèn)初中學(xué)生就讀。因此，決定組建@@鎮(zhèn)中心學(xué)校教育集團，設(shè)@@初級中學(xué)校區(qū)和@@二小校區(qū)，其中@@二小校區(qū)設(shè)初中部安排八年級部分班級學(xué)生就讀，以緩解初級中學(xué)校區(qū)教室、寢室、食堂不足的問題；保留二小小學(xué)部，安排二小服務(wù)區(qū)小學(xué)生就讀。中心學(xué)校教育集團實行校長負責制，人財物集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與配置。

2、組建@@鎮(zhèn)@@小學(xué)教育集團和@@小學(xué)教育集團，探索城鎮(zhèn)小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)模式。小學(xué)與@@小學(xué)、@@小學(xué)與@@小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。師資等教學(xué)資源優(yōu)勢互補。

3、組建@@鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團，探索城鎮(zhèn)幼兒園與民辦幼兒園統(tǒng)一標準辦園模式。@@鎮(zhèn)所有公民辦幼兒園統(tǒng)一收費標準、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一考核標準、統(tǒng)一業(yè)務(wù)指導(dǎo)。