第一篇：沐浴在改革開放的陽光下

沐浴在改革開放的陽光下

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

大家好，今天我演講的題目是《沐浴在改革開放的陽光下》。

此時此刻，我的心情和大家一樣無比激動和自豪，因為我們即將迎來偉大祖國60華誕。

彈指一揮60年，在前30年里，特別是文革**的十年，使我們的祖國政治動蕩，經(jīng)濟(jì)崩潰，社會失序，外交孤立，人民被生死存亡的危機(jī)感所包圍，在后30年里，中國如夢初醒，經(jīng)濟(jì)，社會和外交上都呈現(xiàn)出欣欣向榮之勢，安全、穩(wěn)定和繁榮早已被新生代視為理所當(dāng)然之事。是改革開放使中國日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人民得到了實實在在的好處，踏上了共同富裕的“動車組”。

是啊，如今30年的改革開放，輝煌巨變，令人感慨萬千。從“種不起田，上不起學(xué)，看不起病，住不起房”到“種田不繳稅，上學(xué)不交費，看病能報銷，住房有保障”從“神州飛天，青藏鐵路，西氣東輸，南水北調(diào)，成功入世，港澳回歸，西部大開發(fā)”到“座座石油

進(jìn)架聳立沙海大洋，巍巍三峽大壩鎖住千里蒼茫，閃閃兩彈刺破黑夜蒼穹，顆顆衛(wèi)星遨游無邊浩瀚太空”等等這些無不顯示著我國綜合國力的提升，國際地位的顯著提高，更是為我們偉大祖國的60歲生日送上了一份豐厚的賀禮。

改革開的春風(fēng)吹拂著華夏大地，改革開放的成果振奮人心，摧人奮進(jìn)。改革開放使中國這個五千年文明古國重新煥發(fā)生機(jī)，蓬勃發(fā)展，宛若一顆美麗的東方明珠，燦爛奪目，光彩無限。改革開放使中國這條沉睡很久的東方巨龍重新蘇醒，奮勇向前，拼搏進(jìn)取，傲視天下。改革開放30年，春華秋實，碩果累累，是中國歷史上光輝燦爛的篇章，是建設(shè)具有中國特色社會主義偉大事業(yè)的具體實踐，是我們黨高瞻遠(yuǎn)矚，為人民謀福祉的智慧結(jié)晶，是全國人民同心同德、解放思想，拼搏進(jìn)取的光輝歷程。

我們做為跨世紀(jì)的新一代，有幸目睹了30年改革開放的恢宏氣勢和日新月異。讓我們攜起手來，在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，沿著改革開放的康莊大道奮力前行，繼續(xù)為建設(shè)具有中國特色社會主義偉大事業(yè)的美好明天，共同努力奮斗吧！

第二篇：作文 沐浴在陽光下

下午，沐浴在夕陽的微弱的陽光下，火紅的太陽裹上了一層橘黃色，遠(yuǎn)方的云蓋住夕陽的小半邊臉，云在夕陽前雪白雪白的，但這并不妨礙太陽的美麗。

下了樓，漫步在草坪上，微風(fēng)襲來，芬芳?xì)庀⑶呷胄钠?，在夕陽下的一棟棟房子的倒影很整齊，一群小孩在陰影下踢足球，還是喜歡去草地上躺著，雖然草有些扎人，但是看著蔚藍(lán)的天空的感覺確實很好，再加上緩緩飄過的白云，輕輕拂過的清風(fēng)，心情特別舒爽。

旁邊的一群小孩的叫喊聲連連不斷，路面對于踢足球來說太窄了，而那群小孩人又很多，根本就在混戰(zhàn)，擠在一團(tuán)踢來踢去好像還覺得挺好玩的，真是羨慕現(xiàn)在的小孩子，童年生活就是幸福，也沒什么作業(yè)，有充裕的時間玩和放松，還是小時候比較好，想著小時候又不得不想到一首歌，SHE的《不想長大》，我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話……當(dāng)然是沒童話了，哪還有什么童話，我看是長大后就有作業(yè)……

長大后小時候的玩伴都很忙，況且因為我多讀了一年幼兒園所以比我幼兒園時的那些玩伴都小一年，現(xiàn)在也只找到兩個幼兒園時的玩伴，但也很忙，整天在家里寫作業(yè)，根本很難出來。就說其中一個玩伴吧，療炳森，半年沒有見他了，還是在去他家前的小賣部給足球打氣才遇到他，一開始只認(rèn)出來她媽媽，后來才認(rèn)識她媽媽旁邊的療炳森，這家伙，半年沒見，長高了不少，也有喉結(jié)了，嗓音都變了，一下子沒認(rèn)出他來，感覺一下好陌生。跟他一邊聊一邊走，感覺熟悉了幾分，聊了一會往事，就開始踢球，羅日杰正好也來了，便干脆定點射球。那天在夕陽的伴隨下，時間悄悄地溜走了，天空越來越暗，夕陽如光明天使，始終和黑暗搏斗，但黑暗最終把它吞噬，而這光明天使此時已經(jīng)開始照亮地球的那一邊的黑暗……

當(dāng)然，我并沒有像那天這么晚回去，但夕陽那時已沒了耀眼的光芒，那群小孩子也各自回了家，除了有時過往的車輛就沒什么聲音了。幾只野鳥從天空中飛過，還好沒留下它們的痕跡……

起身后，拍了拍身上的草，就踏上回家的途上了。夕陽把我的影子拉得很長，可惜陽光不能讓影子浮現(xiàn)出面貌，那樣子才是真正的影子(我的理解)，不過如果是那樣子的話也許我就要稱它為魂魄了。

沐浴在夕陽的微乎其微的陽光下，微風(fēng)拂過臉龐，心情無比歡暢。

第三篇：清晨沐浴陽光下

清晨，沐浴陽光下

清晨，沐浴陽光下

清晨沐浴在陽光下，美好的時光迎來了最美的時刻！

做一個賢淑淡雅的女子，做點小事，來點活力的運(yùn)動，吃最重要的一餐，看看或?qū)憣憱|西，打扮美美的，保持著最佳狀態(tài)！

充分利用每一分每一秒，勇敢而努力地做自己想做該做的事情！平時深藏的勇氣，也只有在這樣的情況下爆發(fā)出來！努力的去追求！努力去奮斗！也更好的去戰(zhàn)斗！

我只偏愛清晨，風(fēng)輕云淡，清新的空氣使我腦洞大開！不喜歡午后的咄咄逼人，過于張揚(yáng)，不喜歡黑夜的一片漆黑，沒有方向感摸索！

清晨，獨自一人沐浴在陽光下，走著也好，坐著也好。都是快樂的！給我一天當(dāng)中最好的安寧，思考著。。

最好的時光，遇不到最好的你！沐浴在陽光下的我，繼續(xù)前行！也許，下一個路口，下一個拐角，有人在那等著！

第四篇：沐浴在祖國的陽光下

沐浴在祖國的陽光下

六月的清風(fēng)，如此的溫暖；六月的陽光，格外的燦爛。站在蓮荷飄香、江花勝火的六月陽光里，我以一朵向日葵的姿式，傾聽于六月的天籟中傳來的祖國那強(qiáng)勁有力的心跳。徜徉在初夏的六月，我用心靈感受著祖國的繁榮昌盛。沐浴在祖國燦爛的陽光下，翻飛的思緒帶著我馳騁在中華大地九百六十萬平方公里的廣闊疆土上，看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越，看祖國的崇高與巍峨，看祖國繁華的霓虹燈夜夜閃爍，燦若星河！看吧：西面有遼闊的草原，東面有浩瀚的海洋，南面有富饒的珠江三角洲，北面有肥沃的黑土地，四周還有群山點綴。兩條孕育了中華文明的河流長江、黃河自西到東，一瀉萬丈?？窗桑撼鞘欣镘囁R龍，田野里一碧萬頃，高原上牛羊成群。我們有著無與倫比的蘇州園林，我們有著雄偉壯麗的北京故宮，我們有著綿延萬里的長城，我們有著世界第八大奇跡秦兵馬俑。那飲譽(yù)海外的四大發(fā)明，那遠(yuǎn)橫貫亞歐的絲綢之路，那有口皆碑的中華文化，更是每一個炎黃子孫心中永恒的驕傲！

今天的中國，是一個除舊立新的祖國，是一個飛騰上升的祖國，是一個如日中天的祖國。這片神州大地，處處生機(jī)勃勃、繁華似錦；社會和諧、進(jìn)步；人民安居樂業(yè)、生活幸福。在這里，連飛天也不再是夢想。在這里，人們的臉上都寫滿了自豪。

沐浴在祖國明媚的陽光下，六月清新的空氣，送來陣陣沁人心脾的花香。那是美麗的花蕾在花園中幸福綻放時發(fā)出的笑聲?？?！它們在花園中爭奇斗艷，各展風(fēng)采，就像是點燃的焰火，在天空中綻放出五彩斑斕。這些花們盡情的沐浴著雨露、陽光，葉子清翠欲滴，花兒如火怒放。我們多像那些花??！不，我們就是那些花，我們是中國花園里幸福成長的花朵，我們植根在肥沃的土壤，享受著祖**親供給的充足營養(yǎng)，吮吸著愛的雨露、沐浴著溫暖的陽光，生命的小苗在茁壯生長。

沐浴在祖國和煦的陽光下，我倍感榮耀。陽光照耀下的，是一個有著13億人口，和諧、友愛的大家庭。人們都說：再大的困難除以13億，就會變成小小的煩惱；再小的幫助乘以13億，會變成大大的支持。在這個家庭里，炎黃子孫手挽著手，心連著心，自強(qiáng)不息，成城的眾志能戰(zhàn)勝一切艱難險阻。1998年南方的特大洪水，淹沒了許多村莊和人民，卻淹不滅中華兒女的愛心；2007年年底突如其來的雪災(zāi)，阻斷了人們回家的道路，卻阻斷不了中華兒女救災(zāi)的決心；2008年5月，汶川8級大地震，震倒了大片的房屋，震碎了每個逝者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。在眾多困境中，華夏兒女用堅韌不屈的精神，筑起了永遠(yuǎn)不倒的鋼鐵長城！

沐浴在祖國溫暖的陽光下，住在高大明亮的高樓大廈里，我想起了小蘿卜頭和他的媽媽住過的那間牢房。那間10多平方米的女牢，陰暗潮濕，終年不見陽光。

爸爸媽媽曾告訴我，歷史故事也曾告訴我：我們的祖國并不是一直這么強(qiáng)大，她也曾飽受欺凌，曾經(jīng)落后、貧窮，曾經(jīng)經(jīng)歷封建社會的洗禮，曾經(jīng)簽訂過一系列喪權(quán)辱國的不平等條約但因為有了志在維新、視死如歸的譚嗣同，有了手舉炸藥包的董存瑞，有了奮不顧身，用胸膛堵住槍口的黃繼光，有了棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅，有了所有為祖國的獨立崛起為已任的仁人志士，有了他們的前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，才掀起解放舊中國、建設(shè)新中國的救國浪潮。他們用偉岸如泰山的血肉之軀，用炎黃子孫無私奉獻(xiàn)、大無畏的龍的精神意志，開創(chuàng)了中華民族歷史的新紀(jì)元。我們的祖國，才從此走出重重屈辱，走向繁榮富強(qiáng)！翻過血淚浸透的中國歷史，我懂得了今天的幸福生活來之不易！

我們是新中國的青少年，自幼受祖**愛般的呵護(hù)，千千萬萬的勞動人民給了我們童年的歡笑，少年的夢想，為我們創(chuàng)造了幸福的生活、搭建起成長的階梯。我們一定要熱愛我們偉大的祖國，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取早日成為祖國的棟梁，秉承前輩們的意志和精神，繼往開來，艱苦奮斗，建設(shè)祖國更加美好的明天！我相信，在祖國的這片陽光下，我們一定會健康快樂的成長；同時，我也堅信：我們會讓祖國的這片陽光更加璀璨，光芒萬丈！

親愛的祖國，如果您是太陽，我便是環(huán)繞在您身邊的云朵，我愿用我的五彩繽紛，終生守護(hù)您的燦爛，您的輝煌！

廣安實驗學(xué)校七年級 王越

第五篇：讓學(xué)生沐浴在陽光下

讓學(xué)生沐浴在陽光下

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天，我能和老師們一起探討班級管理經(jīng)驗，我感到非常榮幸。

我們所面對的學(xué)生在初中時大多屬于后進(jìn)生。他們的思維方式、價值觀等極度缺乏和扭曲，有些學(xué)生甚至是被家長打罵長大的。在長期的“笨蛋”、“不可救藥”等斥責(zé)聲中，自尊心、自信心早已蕩然無存。但是他們又具有較強(qiáng)的動手能力，渴望成功，渴望被贊賞。

這就要求我們在日常管理工作中更加細(xì)心，更有耐心，更具責(zé)任心。把握學(xué)生，用“愛心”去感化他們，用“方法”去征服他們，讓他們沐浴在陽光下，處處感受陽光般的溫暖。也就是實施班級“軟管理”?，F(xiàn)代的班級管理中，光靠硬管理肯定不行，還得嘗試一種軟管理的手段，作為對班級硬管理的一種補(bǔ)充。班級軟管理相對班級硬管理來說更具人文性,更具情感性,是一種體現(xiàn)“以人為本”的管理方法。

一、綠色批評

在這里，我首先要和老師們分享一個關(guān)于四塊糖的故事。

陶行知先生有一天發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止了王友，并令他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)時陶先生來到校長室，發(fā)現(xiàn)王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了。”王友帶著懷疑的眼神接過糖果。陶先生又掏出一塊糖果放在他手里：“這也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！苯又障壬痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女學(xué)生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀??”陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖??我的糖完了，我看我們的談話也該完了?！?/p>

陶行知先生的這種充滿愛的批評，我把它稱為“綠色批評”。

如果學(xué)生忘記打掃衛(wèi)生，就“獎勵他打掃衛(wèi)生一次”，或者說“獎勵”他為大家服務(wù)一次。文字的調(diào)侃，說話口氣的調(diào)整，都能取得較好的效果，學(xué)生也會欣然接受教育。實際上這是一種充滿溫情的處罰，是獎給他一個機(jī)會改正錯誤，贏得大家的諒解。若說成“罰他打掃衛(wèi)生一次”，則帶有明顯的強(qiáng)制性，易形式對立情緒。所以當(dāng)班級扣分時，我一般不嚴(yán)厲指責(zé)，而是說：“扣分有些時候是好事，有利于我們發(fā)現(xiàn)問題。我希望以后不要犯同樣的錯誤。”然后我會順便把掃餐桌的承包資格將給他，而學(xué)生也是如獲大釋。

我們應(yīng)該遠(yuǎn)離狂風(fēng)暴雨式的大聲斥責(zé)，遠(yuǎn)離酸風(fēng)醋雨式的諷刺挖苦，遠(yuǎn)離凄風(fēng)冷雨式的殘酷無情，多用富有人情味的“綠色的批評”，達(dá)到潤物細(xì)無聲的目的。

二、委以輕任

人類本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定。

——哲學(xué)家詹姆士

這個年齡階段的學(xué)生，都有很強(qiáng)的自尊心，希望自己能對班級有所貢獻(xiàn)，希望讓別人看到自己存在的價值，希望得到班主任的認(rèn)可，所以，我提倡把班級的各個崗位承包給學(xué)生，讓他們體驗被認(rèn)可的自豪感。

魏書生老師提出“人人有事做，事事有人做”，這一點在我們班得到了全面的貫徹，對大多數(shù)崗位都進(jìn)行了包干，根據(jù)個人能力不同，委以重任或“委以輕任”。

我班有一學(xué)生，被其他學(xué)生視為“二愣子”。脾氣比較暴躁，發(fā)起火來班主任都不理，九頭牛都拉不住，由于我私下里強(qiáng)調(diào)過要愛護(hù)弱勢群體，平時同學(xué)都容忍退讓。但我發(fā)現(xiàn)該生也喜歡在我面前表現(xiàn)，表現(xiàn)方式是“告密”，時不時遞給我一張紙條，上面密密麻麻地列著班級違紀(jì)學(xué)生的“黑名單”，當(dāng)然他判斷的標(biāo)準(zhǔn)都比較苛刻，男女生一個眼神都被他記下來。所以接下來我因勢利導(dǎo)，給他一個職務(wù)——紀(jì)律監(jiān)督員，這樣我在班里就多了一雙明察秋毫的眼睛。另外，我將班級關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈這一工作包干給他，他非常愛崗敬業(yè)，總是最后一個離開教室，“守門員”的工作非常到位，我在班里多次表揚(yáng)。通過這兩次“委以輕任”，該生的心理狀況明顯好轉(zhuǎn)，基本不和同學(xué)慪氣了。

三、自主創(chuàng)收

參照企業(yè)工薪制度，我班班干部的加分由職務(wù)基準(zhǔn)分和職務(wù)考核分構(gòu)成，職務(wù)基準(zhǔn)分相當(dāng)于死工資，職務(wù)考核分相當(dāng)于獎金，視工作表現(xiàn)（責(zé)任感、正義感、績效、協(xié)作精神等）而定。

各部干事的加分“按件計酬”，為班級做的事越多，加分越多。某一部門能獲得多少加分，主要靠部長帶領(lǐng)干事去創(chuàng)造和爭取機(jī)會。通過“自主創(chuàng)收”，學(xué)生的工作熱情高漲。

如班級周末衛(wèi)生崗位承包都提早“搶購一空”。

四、品牌戰(zhàn)略

在生活中，人們買電腦自然考慮聯(lián)想，購冰箱自然先會想到海爾??為什么呢？因為這些企業(yè)非常優(yōu)秀，形成了品牌效應(yīng)。在班級管理中，也同樣可以運(yùn)用這種策略。

在我們班學(xué)生剛來時，我就提出了一個明確的目標(biāo)：讓班級成為全校文明班級。在班級我提出了六個特別：特別能服從，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別能忍耐，特別有作為。因為我們班是藥劑專業(yè)，為了激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和對班級的責(zé)任心，班級的理念是“大醫(yī)精誠”。

班級精神一旦為學(xué)生所接受，就內(nèi)化為一種集體信念，讓60顆心緊緊凝聚在一起。有一位學(xué)生在自己的課桌上貼了一張紙條：“對自己狠一點?！蔽殷@問其故。他解釋說：因為初中時自由散漫失去太多，所以我要從頭再來，要對自己殘酷一些，找回自我。受到他的啟發(fā)，在那個星期的班團(tuán)課上，我們?nèi)酀M懷豪情地高歌劉歡的《從頭再來》，在淚水漣連中接受了一次精神的洗禮。

五、假想敵

良性競爭能激發(fā)集體凝聚力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作激情。我經(jīng)常跟學(xué)生講：“班級的發(fā)展，如同逆水行舟，不進(jìn)則退，所以我們不能因為取得成績而沾沾自喜，自我陶醉，止步不前，要有危機(jī)意識，做每一件事情都要全力以赴，不留缺憾，這也是未來社會的要求?！睘榱俗寣W(xué)生有明確的目標(biāo)，我給學(xué)生確立了兩個“假想敵”：一個是各項競賽比我班好的班級；一個是盡管各項競賽在我班后面，但發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的班級。我將兩個“假想敵”和我班每周的各項競賽名次畫成折線圖，貼在教室前面，利于學(xué)生分析形勢，采取行動，實現(xiàn)超越自己，超越他人的目標(biāo)。

班級軟管理如同一種潤滑劑，也像一種催化劑，在班級管理中展現(xiàn)出了無窮的魅力，經(jīng)常令師生兩相悅。以上就是我對班級軟管理的幾點嘗試。

古人云：“親其師則信其道?！蔽覀儾ハ碌氖顷P(guān)愛的種子，收獲的是感恩的果實，這種情感的雙向互動疏通了班主任和學(xué)生間的情感紐帶，必將奏出和諧的愛的音符！