第一篇：青島濱海學(xué)院 思想政治理論課教學(xué)科研部（模版）

青島濱海學(xué)院

思想政治理論課教學(xué)科研部

根據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》要求，2009年10月青島濱海學(xué)院成立了思想政治理論課教學(xué)科研部（簡稱“思政部”）。思政部承擔(dān)全校思想政治理論課的教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)。思政部下設(shè)馬克思主義基本原理教研室、馬克思主義中國化教研室、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室。思政部現(xiàn)有教師41人，其中兼職教師11人。其中教授4人，副教授9人，講師18人。已初步形成了一支高素質(zhì)的教學(xué)和科研隊伍。

近年來，思政部全體教師以人為本，用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)各種社會思潮，改革創(chuàng)新教育教學(xué)理念與模式，積極探索適合我校大學(xué)生思想政治教育的有效途徑和方法。下一步，思政部將實施教學(xué)與學(xué)生管理工作相結(jié)合的舉措，不斷加強科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)，加強課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，加強學(xué)生管理工作，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，為學(xué)校的整體實力提升做出自己不懈的貢獻。

目前，年輕的思政部正以昂揚的風(fēng)姿站在新的起點上，與中國特色社會主義事業(yè)一起走向更加輝煌的明天。同時，她也正敞開胸襟，廣迎八方英才，歡迎有識之士與我們一起共筑人生輝煌！

第二篇：思想政治理論課教學(xué)科研部工作計劃

思想政治理論課教學(xué)科研部工作計劃（2009～2010學(xué)下學(xué)期）

春回大地又一年，春暖花開又一春。為了獲得秋的收獲，面對悄然來臨的新的學(xué)期，思政教研部全本成員又開始踏上了新的征程。在新學(xué)期里，無論在教研部建設(shè)上，還是在社團的發(fā)展上均有諸多的工作等待著我們?nèi)ネ瓿?。為進一步做好本學(xué)期各項工作，在黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)院工作計劃指導(dǎo)，結(jié)合思政教研部具體情況，經(jīng)全體教研部成員討論研究，特制定如下的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀；認真貫徹中共中央16號文件精神；堅持院黨委、教學(xué)部門及文經(jīng)系的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹落實院系有關(guān)文件精神，搞好思想政治理論課的教學(xué)工作；繼續(xù)堅持“以傳授知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為本位，以德育教育為目標”的教學(xué)原則，以學(xué)生為本，以開發(fā)學(xué)生多元智能，促進學(xué)生的全面發(fā)展為著眼點，使教書與育人達到高度統(tǒng)一。

二、工作思路

在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮思想政治理論課思想政治教育主渠道的作用，積極與學(xué)工部配合，有針對地開展大學(xué)生的思想政治教育教學(xué)工作，不斷增強教學(xué)的針對性；進一步加強對知行社理論社團的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮知行社團可持續(xù)育人之功效，開創(chuàng)思想政治理論課教育教學(xué)工作新局面。

三、工作內(nèi)容

（一）繼續(xù)深化思想政治理論課教學(xué)改革工作

教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量是每位教師義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期開設(shè)的思想政治理論課主要有《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生心理健康教育》等四門課程。為不斷提高教學(xué)的針對性和實效性，本學(xué)期將對所開設(shè)的課程做如下設(shè)計：

1、深化思政理論課課堂教學(xué)改革

（1）搞好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課3+1教學(xué)模式改革工作。嚴格按照教務(wù)處所安排的課節(jié)進行授課。同進，在理論課教學(xué)方面要敢于創(chuàng)新，善于采用課堂講授、課堂討論、小組競賽、小組辯論等形式進行教學(xué)。

（2）開展好《就業(yè)指導(dǎo)》、《心理健康教育》、《形勢與政策》課集中教學(xué)模式改革工作。（3）積極引導(dǎo)大學(xué)生課后自學(xué)工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，進一步實現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)進網(wǎng)絡(luò)。

2、深化思政理論課實踐教學(xué)改革

實踐教學(xué)安排在課后進行，形式可以多種多樣。譬如指導(dǎo)知行社團成員開展社團活動，為社團黨史班授課，組織指導(dǎo)周末放映場，組織教學(xué)班學(xué)生開展社會實踐調(diào)研，組織周三政治學(xué)習(xí)等活動。

（1）擴大實踐教學(xué)基地。本學(xué)期，將在原有實踐教學(xué)基地的基礎(chǔ)之上，爭取開創(chuàng)遼陽市第39軍軍事博物館、遼陽市奧特集團、遼陽市白塔區(qū)愛民社區(qū)等實踐活動基地，進一步拓展實踐基地范圍，為廣大師生進一步了解遼陽，了解社會，了解國情，提高認識創(chuàng)造更多的機會。

（2）不斷完善實踐教學(xué)考核制度。實踐教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)不可缺少的重要組成部分。為進一步提高思想政治理論課教學(xué)的實效性，積極探索實踐教學(xué)模式，實踐教學(xué)正式納入教學(xué)計劃，進一步完善實踐教學(xué)大綱，制作實踐教學(xué)登記表和實踐教學(xué)考核方案，使實踐教學(xué)逐步形成規(guī)范化和制度化。

（3）組織思政課教師開展學(xué)習(xí)參觀考察交流活動。為不斷開闊思想政治理論課師生的視野，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)科特點及我院具體情況開展學(xué)習(xí)參觀考察及交流活動。初步擬定參觀考察鐵嶺市的全國十大小康村——遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)龍山鄉(xiāng)七里屯村（十一放假期間），以及江西華西村和浙江昆山市、中國礦業(yè)大學(xué)等地學(xué)習(xí)考察，開拓老師視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（4）積極引導(dǎo)大學(xué)生開展社會實踐調(diào)研活動，擴大學(xué)生視野，提高思想認識。（5）積極開展校際之間的交流活動。為加強省內(nèi)高職院校及遼陽地區(qū)高校思想政治理論課教學(xué)工作的學(xué)習(xí)與交流，本學(xué)期將在省內(nèi)積極開展兄弟院校之間校際交流活動，聯(lián)合開展校院之間大學(xué)生辯論賽及主題課件演講比賽等活動。

（6）積極鼓勵教師通過競賽形式搞好期末復(fù)習(xí)工作。為開拓大學(xué)生的視野，深化學(xué)生對教材知識的學(xué)習(xí)和理解，并幫助大學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作，提高考試質(zhì)量。在期末復(fù)習(xí)階段，任課教師將以授課班級為單位，分別開展知識競賽活動（引導(dǎo)大學(xué)生按照教學(xué)進度，根據(jù)教材內(nèi)容進行出題）。

3、繼續(xù)完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的教學(xué)考核方案

（1）考核原則。平時考核與期末考核相結(jié)合；過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合；理論考核與實踐考核相結(jié)合；開卷與閉卷相結(jié)合。

（2）考核成績的構(gòu)成：本課程成績構(gòu)成情況為：總評成績=實踐活動成績（50%）+期末理論考核成績（50%）。本課程的成績主要兩個方面的成績構(gòu)成，并實行互否制，即有一項不及格，則該課程的總評成績則視為不及格。

（3）理論考核：期末閉卷考試。

（4）實踐考核：要求每位同學(xué)必須一學(xué)期至少參加一次實踐活動。其中，實踐活動，包括義務(wù)奉獻、參觀學(xué)習(xí)、考察調(diào)研、出競賽題、主題教學(xué)活動匯報表演；或搜集設(shè)計自學(xué)筆記，或撰寫觀后感及博文，或參加思政部開展的其他競賽活動等。

○對義務(wù)奉獻、參觀學(xué)習(xí)、考察調(diào)研活動成績的考核：凡是參加此類活動的學(xué)生，必須提供詳細的方案、組織者，活動地點，活動內(nèi)容，以及還要提供相應(yīng)的照片，或?qū)嵺`單位出具的實踐活動證明等資料。

○對主題教學(xué)活動匯報表演成績的考核：要求均以行政班級為單位，由各班學(xué)習(xí)委員和團支部書記共同組織、策劃完成。在其準備工作完成后為任課教師進行展示。任課教師則根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進行打分。

○對自學(xué)筆記成績的考核：由任課教師進行檢查批閱，并評定成績。

○對撰寫觀后感及博文成績的考核：任課教師對此部分內(nèi)容進行檢查批閱，并評定成績。○對出競賽題成績的考核：要求參加者必須按照教師的要求，至少提供根據(jù)教材內(nèi)容出的30道題的競賽題并附帶答案。

○對參加思政部開展的其他競賽活動的考核：要求參加者提供活動的照片及獲獎證書原件（或組織單位提供的相關(guān)證明材料等）。

（二）充分發(fā)揮心理咨詢中心在思想政治工作中的重要作用

本學(xué)期，思政部心理咨詢中心將根據(jù)學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)的活動安排，結(jié)合5.25心理活動日，以大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會為重要載體開展豐富多彩的心理健康方面的培訓(xùn)活動。積極引導(dǎo)培養(yǎng)大學(xué)生樂觀向上的人生價值觀，為促進大學(xué)生健康全面的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

（三）進一步做好對理論社團的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮社團可持續(xù)育人之功效

知行社是我院思想政治理論性社團，也是思想政治理論課可持續(xù)發(fā)展的重要載體。本學(xué)期，將在原有基礎(chǔ)上，做好以下社團工作：

1、加強對社團的指導(dǎo)工作

為充分發(fā)揮思政課教師在思想政治教育方面得天獨厚的優(yōu)勢，加強對社團的指導(dǎo)和管理，本學(xué)期將選派優(yōu)秀教師擔(dān)任社團的指導(dǎo)工作，努力探索思想政治理論課實踐教學(xué)新途徑，更好地發(fā)揮知行社理論社團和大學(xué)生心理協(xié)會社團等可持續(xù)育人載體的重要作用。

（1）知行社團指導(dǎo)教師 ○總體指導(dǎo)教師：佟艷 ○常務(wù)指導(dǎo)教師：王朔

○理論宣傳部指導(dǎo)教師：佟艷 ○秘書處和財務(wù)部指導(dǎo)教師：王朔 ○實踐部指導(dǎo)教師：劉松林 劉娟 王華鋒 ○社刊及社報編輯部指導(dǎo)教師：巴力

○公關(guān)策劃部及文藝部指導(dǎo)教師：劉欣 王睿

（2）大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會指導(dǎo)教師：總指導(dǎo)教師：張國萍

2、開展好知行社團四周年社慶慶典活動。

3、積極與中國移動遼陽分公司進行合作，為社團進一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

4、繼續(xù)辦好社團刊物，擬定出兩期社刊和四期社報。

5、充分利用旅游黃金周機會，深入與遼陽博物館的合作關(guān)系。同時，做好博物館精品展講解詞撰寫及講解工作。

6、做好知行社團黨史知識培訓(xùn)班開班典禮及授課工作（同時搞好優(yōu)秀學(xué)員評選工作）。

7、積極開展政治理論學(xué)習(xí)先進個人評選活動。

8、繼續(xù)開展好社團之星評選工作。

9、積極開展簡報設(shè)計大賽活動。

10、開展“盛世中國，上海世博”知識競賽活動。

11、開展大學(xué)生辯論比賽活動。

12、積極開展好“促進社團發(fā)展金點子”評選活動。

13、開展好社會實踐先進個人及社團博文達人評選工作。

14、積極組織好社團成員參加省教育廳開展的各項思政活動。

15、積極參與省級精品社團評選活動，并力爭實現(xiàn)榜上有名的理想目標。

16、積極開展大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽活動，并進行評選表彰（邀請規(guī)劃標兵做經(jīng)驗介紹）。

17、繼續(xù)開展好“社團講壇”活動，邀請知行社團優(yōu)秀畢業(yè)生及在校生登壇宣講（講解內(nèi)容豐富多彩，可以描述祖國如畫江山，可表述愛鄉(xiāng)之情，可賞析歌曲）。

18、積極開展“我最喜愛的理論宣講員”評選活動。

19、加強對編輯部成員及理事會干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。20、積極開展社團十大道德楷模評選工作。

21、開展《思政教育的書我最愛讀》讀書交流大賽活動。

（四）建立思想政治理論課教學(xué)擔(dān)任班導(dǎo)師制度，促進結(jié)對子工作的深入開展 大學(xué)是人生發(fā)展中的重要轉(zhuǎn)折點。大學(xué)生活看似漫長，其實，轉(zhuǎn)瞬即逝，充分利用好大學(xué)時光，指導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃三年的大學(xué)生涯是關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量及就業(yè)問題的重大事情。為積極幫助和引導(dǎo)大學(xué)生迅速適應(yīng)大學(xué)生活，有計劃、有目的地度過美好的大學(xué)生活，進一步拓展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，更好地推動我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期將開始建立思政課教師擔(dān)任班導(dǎo)師制度，充分發(fā)揮思政課教師在大學(xué)生健康成長成才過程中的引路人作用，并在此基礎(chǔ)上進一步促進結(jié)對工作的開展。

（五）加強教研部建設(shè)工作，凝聚力量，提高工作水平

1、進一步建立完善教研部各項管理規(guī)章制度。

2、做好思政教研部網(wǎng)站及思政課教師創(chuàng)建思政教學(xué)博客更新和維護工作。

3、積極做好創(chuàng)建教育廳思想政治理論課優(yōu)秀教學(xué)團隊作。

4、創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式，進一步提高政治學(xué)習(xí)的實效性。

（1）將思政教研部的政治學(xué)習(xí)與知行社理論社團的政治學(xué)習(xí)融為一體。在政治學(xué)習(xí)過程中，每次將有一位思政課教師負責(zé)主持，并做主體發(fā)言；同時，將有若干名知行社成員做輔助發(fā)言，進行兩周之內(nèi)的國內(nèi)外時政要聞播報，并用自己的觀點進行評論。每一次政治學(xué)習(xí)的發(fā)言人事先做好安排，每一次負責(zé)人員要對學(xué)習(xí)活動進行內(nèi)容及形式上的設(shè)計，同時，承擔(dān)對社團發(fā)言人的學(xué)前指導(dǎo)。

（2）充公發(fā)揮“周末放映場”在政治學(xué)習(xí)中的重要作用。每周末將根據(jù)思想政治理論課的教學(xué)的需求及高職院校大學(xué)生的特點及形勢發(fā)展的需要播放錄像片。此項工作將在上學(xué)期取得的良好效果的基礎(chǔ)上進一步進行完善，使其努力成為豐富大學(xué)業(yè)余文化生活，提高其思想政治素質(zhì)的重要平臺；健豐富“周末放映場”資源庫，加大對觀看者的管理及考核力度。

5、積極開展好思政科研課題調(diào)查研究工作。本學(xué)期是帶領(lǐng)師生開展大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計科研課題深入進行研究的關(guān)鍵階段。本學(xué)期，將在上學(xué)期開展此項工作的基礎(chǔ)上，完成第一屆大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計先進標兵的評選及表彰與交流工作。同時，在知行社團范圍內(nèi)，積極開展“我的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計”大賽活動，并進行評選表彰。此外，為搞好課題研究工作，課題組研究成員將組織開展校內(nèi)問卷調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，開展大學(xué)生座談會等。另外，爭取帶領(lǐng)課題組部分成員到中國礦業(yè)大學(xué)進行學(xué)習(xí)考察，取他山之石為我所用。

總之，希望在新的學(xué)期時，通過不斷完善教學(xué)改革措施能更進一步提高思想政治理論課教學(xué)的誘惑力和震撼力，進而提高教學(xué)的針對性和實效性，努力把此課建設(shè)成為“大學(xué)生真心喜愛，終身受益”的優(yōu)秀課程，為我院創(chuàng)建遼寧省優(yōu)秀示范高職院校做出應(yīng)有的貢獻。

第三篇：思想政治理論課

思想政治理論課

社會實踐教學(xué)要求及選題

一、社會實踐要求

通過對政治理論課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生走出校門，把課堂教育延伸到社會基層，更好的了解社會、服務(wù)社會，開展社會調(diào)查，使大學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責(zé)任心，加深對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責(zé)任感。整個社會調(diào)查活動要求運用一種理論，開展兩方面調(diào)查，即主要圍繞對城市和農(nóng)村兩個方面進行調(diào)查；撰寫一篇調(diào)研報告或論文。鼓勵和提倡學(xué)生利用學(xué)校及各學(xué)院組織的社會實踐活動，結(jié)合所學(xué)的理論進行實踐活動。

二、調(diào)查報告內(nèi)容要求

1、結(jié)合實踐活動，參考選題范圍，自擬題目，寫出調(diào)查報告，字數(shù)1500字左右。

2、可以參考他人文章，但需注明引用的出處，不得抄襲、照搬他人調(diào)查報告的內(nèi)容。查到抄襲者視零分處理。社會實踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程不及格。

3、調(diào)查報告正文開始前必須有150字左右的內(nèi)容摘要和不少于三個的關(guān)鍵詞。

4、調(diào)查報告正文的結(jié)尾處必須附上調(diào)查報告所參考的文獻或書目，包括：書名或文章名，作者，出版社，圖書出版年月或期刊發(fā)表的年月，參考互連網(wǎng)文獻的請注明網(wǎng)址。

三、調(diào)查報告的格式要求

1、打印要求

A、調(diào)查報告用A4紙打印。

B、首頁要求有封面。建議在封面上方適當(dāng)位置，用2號、宋體、居中方式寫清調(diào)查報告具體的題目，頁面中下部請用3號字體依次寫清楚所在的學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號。

C、調(diào)查報告第一頁，調(diào)查報告題目用3號加粗宋體來寫，調(diào)查報告正文用“小4”號宋體，單倍行距，“頁面設(shè)置”上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，請裝訂左側(cè)。

D、請在調(diào)查報告右下角插入頁碼。

E、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞用5號楷體，末尾的參考文獻用5號宋體。

2、手寫要求

用16開300字稿紙書寫，可參考打印格式要求，注意書寫清晰。

四、注意

1、論文上交的時間：2010年暑期開學(xué)第二周前，以班為單位，按學(xué)號排序，由班長收齊后統(tǒng)一整理上交。

2、論文上交的地點：社科部辦公室（行政樓402，電話：8579262）

3、以小組為單位進行社會實踐活動的同學(xué)，應(yīng)各自分別提交調(diào)研報告一份。

2010年5月19日

社會科學(xué)部

附件：

思想政治理論課

社會實踐調(diào)查報告參考選題

1、結(jié)合社會主義初級階段理論，分析本地區(qū)的區(qū)情。

2、結(jié)合中國特色社會主義事業(yè)的10條基本經(jīng)驗，調(diào)查總結(jié)本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的成功經(jīng)驗。

3、社會應(yīng)急機制調(diào)查。

4、本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整調(diào)查。

5、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會有哪些具體舉措。

6、本地區(qū)怎樣走新型工業(yè)化道路。

7、如何優(yōu)化本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

8、本地區(qū)如何落實科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略。

9、本地區(qū)如何落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

10、本地區(qū)如何落實環(huán)境保護政策及計劃生育政策？

11、本地區(qū)如何實施對外開放戰(zhàn)略？

12、本地區(qū)發(fā)揮黨內(nèi)民主調(diào)查研究。

13、本地區(qū)共產(chǎn)黨先進性的時代特征和保持黨的先進性問題調(diào)查研究。

14、本地區(qū)完善社會主義市場經(jīng)濟體制調(diào)查研究。

15、本地區(qū)完善市場體系建設(shè)調(diào)查。

16、本地區(qū)公有制實現(xiàn)形式、股份制以及股份合作制調(diào)查研究。

17、本地區(qū)個體經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查。

18、本地區(qū)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

19、本地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展調(diào)查研究。

20、全面建設(shè)小康社會指標體系與本地區(qū)發(fā)展進程調(diào)查研究。

21、本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)查研究。

22、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展調(diào)查。

23、科學(xué)發(fā)展觀與本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策思路調(diào)整。

24、本地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題調(diào)查研究。

25、本地區(qū)社會道德狀況調(diào)查研究。

26、本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。

27、本地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。

28、本地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。

29、本地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。

30、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。

31、本地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。

32、本地區(qū)義務(wù)教務(wù)發(fā)展狀況調(diào)查。

33、本地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。

34、某基層黨組織按照“三個代表”要求建設(shè)黨的情況調(diào)查。

35、本地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革以及干部人事制度調(diào)查研究。

36、本地區(qū)民族民間傳統(tǒng)文化保護與發(fā)展調(diào)查研究。

37、本地區(qū)農(nóng)民業(yè)余文化生活調(diào)查。

38、基層黨組織在構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的情況的調(diào)查。

39、“三個代表”在基層的典型調(diào)查。

40、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進事跡調(diào)查。

41、私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。

42、本地區(qū)農(nóng)民增收問題的現(xiàn)實選擇。

43、本地區(qū)解決“農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)”（即“三農(nóng)”）問題的情況調(diào)查。

44、本地區(qū)全面建設(shè)小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

45、本地區(qū)以信息化帶動工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

46、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策分析。

47、當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)情況調(diào)查。

48、當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會情況調(diào)查。

49、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生就業(yè)以及人才需求情況調(diào)查。

50、社會公德意識調(diào)查。

51、抓好農(nóng)村黨建 促進農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

52、用科學(xué)發(fā)展觀解決基層矛盾

53、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然關(guān)系的認識與現(xiàn)實調(diào)研

54、科學(xué)發(fā)展觀與實施素質(zhì)教育

55、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析

56、國際金融危機背景下開拓農(nóng)村市場調(diào)研

57、我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題調(diào)研）

58、阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素分析

59、當(dāng)前國際金融危機給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的影響

60、構(gòu)建環(huán)境友好型、能源節(jié)約型社會問題調(diào)研

61、科學(xué)發(fā)展觀與全面建設(shè)小康社會

62、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下關(guān)注弱勢群體，提高和改善困難群體生活水平

63、在構(gòu)建和諧社會的實踐中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

64、科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

65、“發(fā)展是硬道理”的實踐表現(xiàn)

66、城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義

67、城市環(huán)境保護調(diào)查

68、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

69、用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查研究

注：每位同學(xué)必須寫，社會實踐成績不及格視本學(xué)期政治理論課相應(yīng)課程

不及格。請仔細閱讀上文查看具體要求。（張會彬）

第四篇：思想政治理論課實踐教學(xué)初探[定稿]

思想政治理論課實踐教學(xué)改革初探

汪小莉

（鄂州職業(yè)大學(xué) 人事處，湖北 鄂州436000）

摘要：文章分析了當(dāng)前高校思想政治理論課實踐教學(xué)中存在的主要問題：一是對思政課實踐教學(xué)的認識不足，存在誤區(qū)；二是思政課實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新不夠，有待完善；三是思政課實踐教學(xué)的對象普及面不廣，亟待加強；四是思政課實踐教學(xué)的體系機制不夠科學(xué)，尚待健全。如何解決以上問題，文章指出了相應(yīng)改進途徑。

關(guān)鍵詞：思政課；實踐教學(xué)；改革；途徑

中圖分類號：文獻標識碼：A 文章編號：1008-9004（2011）04-00-

思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。其教學(xué)的主要任務(wù)就是使大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，接受馬克思主義，堅定社會主義信念。作為對學(xué)生進行思想政治教育主渠道，思想政治理論課的開設(shè)，雖然基本上可以得到保障，但從理論教育的實效性角度分析，普遍存在著“低效”現(xiàn)象。在實際教學(xué)過程中，由于歷史及現(xiàn)實的諸多因素，一些思政教育工作者，包括部分思政課教師，常常把思政課與政治簡單地聯(lián)系在一起，把自己當(dāng)成了黨的路線、方針、政策的傳聲筒，所授內(nèi)容成為黨的路線、方針、政策的簡單翻版，枯燥無味，又不善于理論聯(lián)系實際，而且講授方式也刻板單調(diào)，不能夠很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，達不到思政課的教育目的。

不僅思政教學(xué)過程存在以上問題，而且還存在忽視社會實踐的現(xiàn)象。理論來源于實踐，又不能脫離實踐，客觀實踐是豐富多彩的，也是不斷發(fā)展變化的，理論只有緊密地聯(lián)系實踐，不斷在實踐中檢驗和發(fā)展自己，才能保持其生命力，才能更好地來指導(dǎo)實踐。高校思政課的教學(xué)，同樣也必須遵循“理論聯(lián)系實際”的思想方法和“從實踐中來，再到實踐中去”的工作方法。

著名教育家陶行知先生說過：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。[1 ] 2005年1月17日至18日，胡錦濤在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上指出，要堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會。[2 ] 按照這一要求，高校思政課在理論教學(xué)外，還應(yīng)開辟第二課堂，充分發(fā)揮實踐教學(xué)的作用，把學(xué)校教育和社會實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和分析社會主義建設(shè)過程中的新情況和新問題，指導(dǎo)學(xué)生直接參加服務(wù)于社會的實踐活動，在實踐活動中，不斷提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

在思政課教學(xué)中如何使理論教育和實踐教學(xué)相結(jié)合，形成良性的運行機制，經(jīng)過教育工作者多年的努力，各高校在實踐教學(xué)模式方面進行了探索，形成了自己的特色，取得了一些成績，但仍存在一些弊端。

收稿日期：2011-05-11

作者簡介：汪小莉（1980-），女，鄂州職業(yè)大學(xué)人事處，助教，研究方向：思想政治理論課教學(xué)。

一、高校思政課實踐教學(xué)中的問題

（一）對思政課實踐教學(xué)重要性的認識不足，存在誤區(qū)

一是忽視思政課及其實踐教學(xué)的重要性。長期以來，少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)嚴重忽視思想政治理論課及其實踐教學(xué)。一些高職高專院校更是追求短期效應(yīng)，認為其培養(yǎng)目標是培養(yǎng)符合社會需要的 “應(yīng)用型高等專門人才”，所以重視專業(yè)課是應(yīng)該的，而思政課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，其效果在短期內(nèi)很難顯現(xiàn)，因而無足輕重。思政課教學(xué)實踐環(huán)節(jié)更是被忽視，要么未被列入教學(xué)計劃；要么即便被列入教學(xué)計劃，也由于缺乏有效的組織保障和具體實施方案而被理論教學(xué)所代替。

二是誤認為思政課實踐教學(xué)等同于大學(xué)生社會實踐。思政課實踐教學(xué)是一種理論聯(lián)系實際的教學(xué)，它包括課內(nèi)實踐和課外實踐。大學(xué)生社會實踐活動是學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標的要求，有計劃、有組織地參加社會政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動，是一種把所學(xué)理論知識運用于實際的表現(xiàn)形式。二者有相通之處，但實踐教學(xué)是一種課程意義上的社會實踐活動，它與課程理論教學(xué)相呼應(yīng)，為該課程教學(xué)目的服務(wù)。它可以結(jié)合大學(xué)生社會實踐活動開展思政教育，但并不意味思政課實踐教學(xué)就只有社會實踐一種手段。思政課實踐教學(xué)既有課外實踐，也有課內(nèi)實踐。而談到實踐教學(xué)，人們往往注重課外實踐而忽略了課內(nèi)實踐。其實象專題講座、演講辯論、模擬教學(xué)、案例分析等課內(nèi)實踐教學(xué)形式在調(diào)動學(xué)生對課堂教學(xué)的參與熱情，提高課堂教學(xué)的吸引力和有效性方面也能起到明顯作用。

（二）思政課實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新不夠，有待完善

在思政課實踐教學(xué)活動中廣大教育工作者摸索出了許多好的活動形式和內(nèi)容，如社會調(diào)查、政策宣傳、參觀訪問、文藝演出、生產(chǎn)勞動、支教掃盲等活動，這些活動內(nèi)容與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系緊密，活動形式操作性強，效果良好，在今天仍不過時。但隨著社會的變遷和發(fā)展，大學(xué)生成長的要求也在不斷調(diào)整變化著，原有的實踐教學(xué)活動的內(nèi)容和形式不能滿足新時期大學(xué)生能力提高的需要，這要求我們在原有的基礎(chǔ)上，挖掘這些活動的潛力，大膽創(chuàng)新，充實新的內(nèi)容，賦予其新的時代特色，引入實習(xí)實訓(xùn)、掛職鍛煉、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、社團活動、參觀考察等新型實踐形式，開拓思政課實踐教學(xué)的新思路，使這些活動開展得更加務(wù)實，更貼近群眾，在保持原有優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的活力，增強吸引力和教育效果。

（三）思政課實踐教學(xué)的對象普及面不廣，亟待加強

思政課實踐教學(xué)活動是高校思想政治理論課必須開展的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一名學(xué)生都應(yīng)該參與其中。高校要努力擴大活動的參與面，將大多數(shù)同學(xué)組織起來參與其中，使在校大學(xué)生普遍受到教育，得到鍛煉。就目前情況來看，學(xué)生參與的愿望是強烈的，但制約因素也很多，有些學(xué)校受條件的限制，思政課實踐教學(xué)活動已經(jīng)“異化”為只有少數(shù)學(xué)生黨員、學(xué)生干部、特長學(xué)生參加的、在假期集中進行的活動，而大多數(shù)學(xué)生卻沒有機會參加。常常是學(xué)生骨干隊伍的實踐教學(xué)活動開展得轟轟烈烈，實踐報告也是寫得有聲有色，但大多數(shù)學(xué)生個體的實踐教學(xué)活動卻沒有開展起來，限制了學(xué)生的全面發(fā)展和全體學(xué)生的發(fā)展，完全成了“精英實踐”，這就偏離了大學(xué)生社會實踐活動的本意。學(xué)校應(yīng)不斷豐富活動的形式和內(nèi)容，給學(xué)生更多的選擇余地，最大限度地激發(fā)其積極性。同時，注意推出主題鮮明，內(nèi)容充實的重點活動和傳統(tǒng)優(yōu)勢活動。發(fā)揮學(xué)生骨干的帶動作用，做到以點帶面，點面結(jié)合。

（四）思政課實踐教學(xué)的體系機制不夠科學(xué)，尚待健全

當(dāng)前，很多高校實踐教學(xué)還缺乏統(tǒng)一的、操作性強的計劃安排,活動的開展從形式到內(nèi)容都具有一定的隨機性。沒有實踐教學(xué)的課程規(guī)劃、教學(xué)大綱以及相關(guān)的文件依據(jù)，也沒有明確的考核標準，對學(xué)生實踐教學(xué)的評價流于形式。部分高校對大學(xué)生參加社會實踐的考核方式僅僅只是要求每個學(xué)生交一篇實踐報告或讀書筆記、心得體會之類的材料，高校再根據(jù)這些材料評選社會實踐先進個人和優(yōu)秀團隊。這種評價方法重結(jié)果，輕過程；重形式，輕內(nèi)容；重數(shù)量，輕質(zhì)量，不能全面、客觀、真實地反映大學(xué)生社會實踐狀況，而且還容易導(dǎo)致

部分學(xué)生弄虛作假現(xiàn)象的產(chǎn)生,嚴重影響了大學(xué)生參加社會實踐的積極性和創(chuàng)造性，同時也容易助長其他不良學(xué)風(fēng)。這些都在很大程度上影響了實踐教學(xué)的效果。

二、高校思政課實踐教學(xué)改進途徑

要解決當(dāng)前高校思想政治教育實踐教學(xué)中存在的一系列問題與矛盾, 進一步提高實踐教學(xué)的針對性和實效性, 需要我們對已有的教學(xué)方式方法進行深刻反思, 積極轉(zhuǎn)變思想觀念, 開拓工作思路, 創(chuàng)新教育方法。

（一）提高思想認識，轉(zhuǎn)變價值觀念

當(dāng)今世界是一個開放的、信息化的、逐漸走向全球化的世界。中國社會也正處于轉(zhuǎn)型時期，改革開放所帶來的文化和思想意識的多元化，無不影響著大學(xué)生思想觀念的形成與確立。思政課作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地和主渠道, 在基本理論相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上更需要與時俱進,突顯其時代性和前沿性。開展思政課實踐教學(xué)活動, 是實現(xiàn)大學(xué)生思想政治理論教育的時代性和實效性的有效途徑。通過各種形式的實踐教學(xué), 學(xué)生可以從中了解社會需要什么, 自己缺少什么, 將自身的思想與社會實際統(tǒng)一起來, 做到知行統(tǒng)一。無論各個高校的領(lǐng)導(dǎo)還是師生, 都應(yīng)當(dāng)充分認識實踐教學(xué)在思政課中的重要地位, 切實樹立實踐教學(xué)與理論教學(xué)同等重要的理念。通過實踐教學(xué), 使學(xué)生切身體會、深刻理解和牢固掌握教材當(dāng)中所闡述的基本理論、基本觀點和基本知識，深刻領(lǐng)悟黨在現(xiàn)階段的一系列路線、方針、政策，牢固確立共產(chǎn)主義理想信念，增強走中國特色社會主義道路的堅定性和自覺性。

（二）拓展實踐內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式

21世紀是信息時代，任何理論在今天要煥發(fā)生命力就必須不斷與時俱進，思政課教學(xué)也一樣，必須結(jié)合時代特色而不斷創(chuàng)新。這也要求教師自身應(yīng)努力把今天社會變遷中的新現(xiàn)象、新問題、新情況融入到思政課教學(xué)中來，為學(xué)生答疑解惑；同時，教師也應(yīng)盡量采用多樣化思政課實踐教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。

一是要在思政課實踐教學(xué)內(nèi)容上做到“三個結(jié)合”。思政課實踐教學(xué)內(nèi)容要“結(jié)合專業(yè)課程、結(jié)合學(xué)校實際、結(jié)合社會發(fā)展”進行拓展。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”[ 3]在思政課實踐教學(xué)中, 既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用, 更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因為, 對于提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)來說, 教師的作用是外因, 學(xué)生的作用是內(nèi)因。這就要求我們要從學(xué)生出發(fā)，了解他們需要什么，把學(xué)生迫切需要的知識和思政課實踐教學(xué)融合起來，把抽象的理論和學(xué)生的實際結(jié)合起來，使理論服務(wù)于實踐。在21世紀30年代，陶行知先生就提出了“工學(xué)團”思想并賦諸實踐，將工廠、學(xué)校、社會打成一片。他認為：“教學(xué)做是一件事，不是三件事；我們要在做上教，在做上學(xué)?！盵4] 這恰恰說明了在教學(xué)中，理論與實踐相結(jié)合的重要性，也只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生在思政課實踐教學(xué)中的主體性。當(dāng)前，很多高校開展校企合作、引廠入校等項目，也是為了讓學(xué)生更好地把理論付諸實踐。思政課教學(xué)恰恰可以依托這些優(yōu)勢資源，為我所用。比如在學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的基地，也可以建設(shè)思政課實踐教學(xué)基地，即“雙基地”的建設(shè)等。

二是要在思政課實踐教學(xué)形式上注重“兩個課堂”。思政課實踐教學(xué)既要注重課內(nèi)實踐，也要加強課外實踐。（1）課內(nèi)實踐是思政課實踐教學(xué)的“第一課堂”，即在課堂講授的基礎(chǔ)上，為了深化和鞏固學(xué)生的認知而形成的一種實踐教學(xué)模式。其目的在于調(diào)動學(xué)生對課堂教學(xué)的參與熱情，提高課堂教學(xué)的吸引力和有效性。主要包括案例教學(xué)、視頻教學(xué)、專題講座、演講辯論、模擬教學(xué)、讀書活動等。課堂實踐教學(xué)的明顯優(yōu)勢是：緊密聯(lián)系書本知識，是理論教學(xué)的延伸；節(jié)約教育資源，不必花過多人力、物力和財力；時間短、效率高，可以在有效的時間和空間里進行，而且組織起來也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件。（2）課外實踐是思政課實踐教學(xué)的“第二課堂”，即在課堂教學(xué)外，依托學(xué)校、社會資源開展的旨在幫助學(xué)生更深刻理解思想政治理論知識，提高道德素質(zhì)的一種實踐教學(xué)模式。它又包括校內(nèi)

實踐和校外實踐兩部分。校內(nèi)實踐活動主要包括：文化藝術(shù)節(jié)活動、科研征文活動、演講、辯論比賽等。這些活動不僅能滿足學(xué)生個性化發(fā)展的要求，而且還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣，充分發(fā)揮思想政治教育的作用。校外實踐教學(xué)主要是在學(xué)校外開展的思政課非傳統(tǒng)理論教學(xué)形式的教學(xué)活動。主要包括以下具體形式：參觀考察、志愿者行動、見習(xí)實習(xí)、公益活動、愛心活動、掛職鍛煉、科技咨詢通過讓學(xué)生親眼目睹，親自動手，達到加深認識、強化記憶、自覺踐行的目的。

（三）普及實踐對象，建立健全體系機制

思政課實踐教學(xué)作為必需的教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)該是面向全體學(xué)生，但是多數(shù)高校存在以點代面的問題，而面向全體學(xué)生的個體實踐活動則缺乏具體而有效的指導(dǎo)。究其原因還是思政課實踐教學(xué)的體系和機制不夠健全，制約了思政課實踐教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。因此，要從如下方面進一步建立健全實踐教學(xué)體系和機制：

一是建立健全保障機制。隨著我國教育體制的轉(zhuǎn)軌,政府對高校投入不足,學(xué)校經(jīng)費的缺口不斷增大, 特別是一些普通高等院校,主要依靠貸款獲得跨越式發(fā)展 ,很難撥出大量款項開展實踐教學(xué)。用于大學(xué)生思政課實踐教學(xué)的師資配備、經(jīng)費物質(zhì)的投入也不能有效地得到保證。而思政課實踐教學(xué)的性質(zhì)決定了必須有一定經(jīng)費作為其推行的保障。諸如聯(lián)系實踐基地，師生親臨實踐場所的食宿與路費，組織調(diào)研及調(diào)查報告的出版，都需要支出相關(guān)費用。基于此，中央提出了“提供必要經(jīng)費”、“要著重解決好實踐教學(xué)經(jīng)費投入達到生均15-20元”的要求。但從目前看，對思政課實踐教學(xué)的認識、師資及經(jīng)費等方面仍有許多不盡人意的地方，還須下大力氣進行改進，進一步建立和健全思政課實踐教學(xué)的保障機制。

二是評價體系要科學(xué)。評價體系是思政課實踐教學(xué)的監(jiān)督環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)如果缺失，或者不科學(xué)，那么實踐教學(xué)就會流于形式。各高校應(yīng)當(dāng)建立恰當(dāng)?shù)脑u價標準和考核方式，各方面、各環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范到位，讓參與思政課實踐教學(xué)的各組織部門都有足夠壓力和動力，投入到教學(xué)改革中去，發(fā)揮聰明才智，取得教育實效，使考核工作成為檢驗課程教學(xué)效果、考察學(xué)生能力的有效手段?！皩W(xué)生撰寫實踐調(diào)查報告或論文，教師不僅要進行指導(dǎo)，更要記入成績，參觀學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、座談研討等活動結(jié)束后，要組織學(xué)生總結(jié)交流，并通過所學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗談?wù)勛约旱男牡皿w會?！盵5]

（四）構(gòu)建實踐教學(xué)長效機制

思政課實踐教學(xué)只有做到持續(xù)化、制度化、規(guī)范化，形成長效機制，才能真正取得思政課教學(xué)效果，達到思政課的教育目的。實踐教學(xué)作為思政課的重要環(huán)節(jié)，必須和課堂教學(xué)一樣進行規(guī)范組織，把實踐教學(xué)納入專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃中，使實踐教學(xué)成為大學(xué)生在校期間的必修課，成為記錄和評價大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。要科學(xué)制定實踐教學(xué)大綱和教師的崗位職責(zé)、學(xué)生實踐整體規(guī)劃和計劃，安排相應(yīng)學(xué)時，設(shè)計一定學(xué)分，使實踐教學(xué)規(guī)范化、制度化。

大學(xué)生思政課實踐教學(xué)活動是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，無論對于教學(xué)和科研工作者, 還是對于廣大學(xué)生, 都是一項全新的挑戰(zhàn)。目前，思政課實踐教學(xué)改革仍處于摸索階段，還存在許多不足之處，在今后的教育工作實踐中，仍需要廣大思政教育工作者作進一步的探索。

參考文獻：

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第五篇：思想政治理論課教學(xué)改革方案

思想政治理論課教學(xué)改革方案

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）和《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政?2005?5 號）文件精神和有關(guān)要求，充分發(fā)揮高等學(xué)校思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用，進一步加強和改進我院大學(xué)生思想政治教育工作，“兩課”部就《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（簡稱“基礎(chǔ)”）和《 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》（簡稱“概論”）的教學(xué)提出如下改革方案：

一、思想政治理論課的主要任務(wù)和教學(xué)改革的總體目標 思想政治理論課的主要任務(wù)是：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實踐相結(jié)合的歷史進程；幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本原理，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念；提高自覺應(yīng)用馬克思主義立場、觀點和方法認識、分析和解決問題的能力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，為把學(xué)生培養(yǎng)成為面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2踐證明，思想政治理論課吸引力如何、說服力如何，關(guān)鍵在教師。

學(xué)院要大力加強思想政治理論課教師的隊伍建設(shè)。一方面，引進優(yōu)秀的思想政治理論課教師，充實學(xué)院的教師隊伍；另一方面，學(xué)院要有計劃的安排教師進修深造，組織對現(xiàn)有的思想政治理論課教師進行培訓(xùn)（教育部、省高校工委和學(xué)院三級培訓(xùn)），提高他們的學(xué)術(shù)水平和科研水平，以幫助他們透徹掌握高校思想政治理論課的基本要求，更新教學(xué)方法和教學(xué)手段，建立起一支水平較高的思想政治理論課教師隊伍。學(xué)院鼓勵教師多培訓(xùn)、多學(xué)習(xí)、多參加社會實踐。對不適合擔(dān)任思想政治理論課教學(xué)工作的教師要堅決調(diào)離思想政治理論課教學(xué)崗位。各級政工領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加思想政治理論課教學(xué)工作。

“兩課”部要積極組織思想政治理論課教師開展集體備課、集體評課等教學(xué)研討活動，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，進一步提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量。思想政治理論課教師要切實加強學(xué)習(xí)，一方面要學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等革命領(lǐng)袖的經(jīng)典原著，同時要學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟條件下的社會主義革命和建設(shè)的經(jīng)典理論著作；另一方面要切實鉆研教材，全面掌握市場經(jīng)濟條件下的社會主義革命和建設(shè)的理論體系以及當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，同時還要深入了解我院大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，不斷提高自身的政治理論水平，做堅定的馬克思主義者，做教書育人的表率，力求以教師的學(xué)識和激情感染學(xué)生，成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。各級黨組織要主動關(guān)心思想政治理論課教師的成長，幫助他們提高思想覺悟，堅定共產(chǎn)主義的信念，對符合條件的要優(yōu)先吸收他們加入黨組織。

五、教學(xué)方法與手段

思想政治理論課教學(xué)要緊密聯(lián)系當(dāng)前我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際；緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)心的社會熱點、難點、疑點問題；緊密聯(lián)系學(xué)生成長、成才過程中所存在的思想認識問題，真正解決大學(xué)生思想中存在的實際問題，讓他們能夠終生受益，使思想政治理論課成為真正受學(xué)生歡迎的優(yōu)質(zhì)課。

1.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)必須從傳統(tǒng)單一的灌輸式教學(xué)方法中走出來。思想政治理論課教師要充分利用各種教學(xué)資源，利用多媒體進行教學(xué)（45歲以下的教師必須使用多媒體教學(xué)）。多媒體教學(xué)形式新穎、圖文并茂、形象生動、記憶深刻，能幫助教師把理論講深講透，促使學(xué)生愛聽想學(xué)，具有更強的感染力、震撼力、說服力、吸引力。每位任課教師都要能自制本門課的課件，事先收集與授課主題緊密聯(lián)系的聲音、圖片、影像等各種媒體資料，把各個要素按教學(xué)要求，進行有機組合并通過使用者與計算機之間的人機交互操作，完成教學(xué)過程。

思想政治理論課教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。課堂教學(xué)方式要多樣化，切忌單一化，如采用專題講座式、問題討論式以及學(xué)生講解式等多種形式。

6思想政治理論課實踐教學(xué)主題設(shè)計（參考）

一、主題：實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，肩負歷史使命 目的：幫助學(xué)生認識大學(xué)

生活的特點，提高獨立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。同時幫助大學(xué)生認識自身的歷史使命，明確大學(xué)生成才目標，自覺塑造良好的自身形象。

形式：專題講座；演講比賽；高年級學(xué)生現(xiàn)身說法。實施部門：三系。

二、主題：繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神

目的：幫助學(xué)生了解愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，做一個理性的忠誠的愛國者。

形式：觀看愛國主義影片；詩歌散文朗誦會；到愛國主義教育基地或烈士陵園參觀；參觀愛國主義圖片展覽。

實施部門：學(xué)工部、團委。

三、主題：遵守社會公德，樹立家庭美德

目的：在活動中陶冶情操，升華道德，形成文明、高尚的校風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生成為校園生活的主體；加強德性養(yǎng)成，在實踐中自覺培養(yǎng)自己的德與行；樹立正確的戀愛婚姻觀，自覺履行家庭職責(zé)。

形式：給父母寫感恩信；征文比賽；演講比賽。實施部門：“兩課”部。

四、主題：領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值

目的：幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)正確的世界觀、人生觀、價值觀理論，結(jié)合個人實際和社會現(xiàn)實，深入思考“人是什么”、“人生為了什么”和“怎樣的人生有意義”等問題，科學(xué)對待人生環(huán)境，協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系，個人與他人、個人與社會以及個人與自然的關(guān)系。

形式：“感動中國”人物資料收集；杰出人物事跡報告會；征文、演講。

實施部門：“兩課”部。

五、主題：增強法律意識，培養(yǎng)法治精神，自覺遵守法律 目的：增強大學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生守法用法的習(xí)慣，提高學(xué)生社會主義法律素養(yǎng)。

形式：法律知識競賽；到法院旁聽；參觀監(jiān)獄或戒毒所。實施部門：三系。

六、主題：改革開放成績斐然

目的：深入了解改革開放給中國社會帶來的巨大進步，增強大學(xué)生對改革開放政策的堅定信念。

形式：假期社會調(diào)查；參觀工廠、市場；“三下鄉(xiāng)”活動。實施部門：學(xué)工部、團委。

10《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

1.中華人民共和國、中共中央：《中華人民共和國憲法》、《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》、《愛國主義實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《毛澤東鄧小平江澤民論世界觀人生觀價值觀》、《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《中華人民共和國治安處罰法》、《中華人民共和國集會游行示威法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國公務(wù)員法》、《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國國家安全法》、《維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》

2.馬克思：《共產(chǎn)黨宣言》、《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、《關(guān)于費爾巴哈的提綱》、《青年在選擇職業(yè)時的考慮》

3.恩格斯：《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《家庭、私有制和家庭的起源》

4.列寧：《青年團的任務(wù)》

5.毛澤東：《青年運動的方向》、《為人民服務(wù)》 6.周恩來：《我的修養(yǎng)要則》

7.鄧小平：《堅持四項基本原則》、《一靠理想二靠紀律才能團結(jié)起來》、《中國大陸和臺灣和平統(tǒng)一的設(shè)想》、《民主和法制兩手都不級削弱》

8.江澤民：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上講話》、《在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會上的講話》、《在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立八十周年大會上的講話》、《愛國主義和我國知識分子的使命----在紀念五四運動七十周年大會上的講話》、《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》

9.胡錦濤：《牢固樹立社會主義榮辱觀》、《切實加強和改進大學(xué)生思想政治工作》、《在共青團十四屆四中全會上的講話》、《發(fā)揚偉大的愛國主義精神 為建設(shè)有中國特色社會主義努力奮斗----在五四運動八十周年紀念大會上的講話》、《在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年大會上的講話》、《堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，努力實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標》、《在首都各界紀念中華人民共和國憲法公布施行二十周年大會上的講話》、《在紀念全國人民代表大會成立五十周年大會上的講話》

10.愛因斯坦：《我的世界觀》、《社會和個人》