第一篇：回歸本位注重落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展(10-11教導(dǎo)處工作總結(jié))

回歸本位注重落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展 ——漢川一中2010 ~ 2011學(xué)年度教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)年，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以“聲譽(yù)、生源、升學(xué)”為目標(biāo)，以迎省示范高中復(fù)評(píng)和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，圍繞著學(xué)年初制訂的工作計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)及相關(guān)工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、借力復(fù)評(píng)，加強(qiáng)整改講實(shí)效

今年初省教育廳對(duì)我校進(jìn)行“省級(jí)示范高中”復(fù)評(píng)驗(yàn)收。教導(dǎo)處配合創(chuàng)建辦指導(dǎo)全校教師嚴(yán)格按照《漢川一中省示范高中復(fù)評(píng)方案》提出的要求，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，于2010年12月底完成了各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作，元月中旬接受了省級(jí)專(zhuān)家組的復(fù)評(píng)。針對(duì)復(fù)評(píng)反饋的意見(jiàn)，在回歸教學(xué)本位，立足學(xué)生主體，注重工作落實(shí)上，進(jìn)行了扎實(shí)務(wù)實(shí)地整改，并收到了實(shí)效。

二、狠抓管理，落實(shí)常規(guī)重評(píng)價(jià)

1、健全制度，圍繞常規(guī)抓落實(shí)。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，管理是質(zhì)量的生命，制度是管理的依據(jù)，是完成教學(xué)工作的基本保障。開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)同教研組長(zhǎng)并結(jié)合許多先進(jìn)校的教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后制定并完善了漢川一中《學(xué)生月評(píng)教工作方案》、《漢川一中練、改、評(píng)工作方案》、《漢川一中備教改檢查工作方案》、《漢川一中教研組、備課組工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《漢川一中績(jī)效掛鉤獎(jiǎng)勵(lì)工作方案》，為教學(xué)有序開(kāi)展作了有力保障。會(huì)同年級(jí)組制定了《漢川一中2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)教學(xué)責(zé)任目標(biāo)及高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《漢川一中2010— 1

2011學(xué)年度高

一、高二教學(xué)責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，確保各年級(jí)、各班能有效的實(shí)施目標(biāo)教學(xué)。

2、落實(shí)常規(guī)，圍繞質(zhì)量抓環(huán)節(jié)。

(1)形成機(jī)制，講求實(shí)效。

新課程改革的主陣地是課堂，主渠道是日常教育管理。為此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中具體做法有： 一是堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，常規(guī)聽(tīng)課檢查中，要求各組教師每學(xué)期不少于10次，對(duì)青年教師，采用集中聽(tīng)課評(píng)課方式，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，促成了教學(xué)中以課堂為中心的教學(xué)研究。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)制度，及時(shí)了解年級(jí)各學(xué)科各班的“教”與“學(xué)”，隨時(shí)解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。除校長(zhǎng)分管年級(jí)外，教務(wù)主任經(jīng)常到各個(gè)年級(jí)指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)管理工作，做到對(duì)各年級(jí)的“教情”與“學(xué)情”心中有數(shù)。三是落實(shí)好日巡堂、周調(diào)閱、月檢查制度，在日巡堂、周調(diào)閱、月檢查的過(guò)程中，切實(shí)做到組織到位，落實(shí)有序，整改有力。

(2)盯住環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)。

①抓教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。把教師在教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究和合作交流作為主要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，在施教過(guò)程中，提出明確的備課和輔導(dǎo)要求，做到每月或每學(xué)期進(jìn)行校查或自查。校查幫助教師看到得失、采取措施、不斷提高；自查督促教師自我解剖、分析得失、尋找根源、取長(zhǎng)補(bǔ)短。兩者（特別是學(xué)校檢查）都逐項(xiàng)隨時(shí)記錄在案，作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

②抓備課。教學(xué)常規(guī)檢查是落實(shí)精細(xì)化管理的一個(gè)重要方面，是促進(jìn)教學(xué)流程規(guī)范化的重要舉措，我們把它與每月練、改、評(píng)反映情況相結(jié)合，看教師教學(xué)進(jìn)度、看對(duì)新課程的理解與處理，看對(duì)大綱的領(lǐng)悟與把握，看對(duì)學(xué)生的了解與指導(dǎo)，看對(duì)新課改理論認(rèn)識(shí)的程度。設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)、定出檔次、適時(shí)檢查、指出不足，并人文性地促其整改。

③抓反饋。學(xué)生評(píng)教是在新課程改革背景下，激發(fā)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用，相互融合的有效途徑，教導(dǎo)處協(xié)同年級(jí)組，每月組織學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)中情況逐項(xiàng)打分，公布結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。根據(jù)學(xué)生測(cè)評(píng)，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)效果；通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)秩序、學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)效果。

④抓特長(zhǎng)教學(xué)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩、生動(dòng)活潑。作為省級(jí)示范學(xué)校，教導(dǎo)處把強(qiáng)化體、音、美和通用技術(shù)課教學(xué)活動(dòng)作為日常教學(xué)組成部分。除每學(xué)年度大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)外，教導(dǎo)處協(xié)同其它處室組織學(xué)生參加省市組織的各類(lèi)體育、藝術(shù)比賽和朗誦比賽、辯證比賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)活動(dòng)等。有大批學(xué)生獲得不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中得到了鍛煉，陶冶了情操。每年高考后一定數(shù)量體音美考生被高校錄取。成立的音樂(lè)興趣組和美術(shù)輔導(dǎo)組，幫助特長(zhǎng)生更好的成長(zhǎng)

⑤抓檢測(cè)與管理。教學(xué)質(zhì)量檢查是檢查教學(xué)效果的重要措施，教與學(xué)的情況如何，在考試中最容易反饋出現(xiàn)。為此，教導(dǎo)處為嚴(yán)格考試管理，采取了以下措施：制定了各環(huán)節(jié)與高考接軌的考試制度，即高

一、高二年級(jí)實(shí)行學(xué)分認(rèn)定和期中、期末統(tǒng)考制相結(jié)合的方式，高三年級(jí)實(shí)行月考制。高

一、高二年級(jí)各學(xué)科的考試以立足于扎實(shí)基礎(chǔ)、拓展思維為目的，高三年級(jí)以檢測(cè)基礎(chǔ)、遷移思維、提高學(xué)生綜合能力為目的，在試題安排上，精選檢測(cè)題，用好信息題。在考試過(guò)程中，全校各年級(jí)統(tǒng)一考號(hào)、考場(chǎng)、單人單桌；使用考試屏蔽儀，培訓(xùn)監(jiān)考教師，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處隨時(shí)巡查，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，不論教師學(xué)生一律照章處理；在閱卷過(guò)程中，嚴(yán)格管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一尺度、流水閱卷；考試結(jié)果注重快速反應(yīng)，教導(dǎo)處在閱卷工作結(jié)束后，迅速登分、匯總，趁熱打鐵第一時(shí)間將考試相關(guān)分析數(shù)據(jù)下發(fā)，并組織各年級(jí)進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，以使后期教學(xué)更有針對(duì)性。

三、務(wù)實(shí)高效，圍繞目標(biāo)抓備考

高三復(fù)習(xí)備考工作是學(xué)校教學(xué)工作重中之重，教導(dǎo)處積極配合年級(jí)組，認(rèn)真做好畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作，將科學(xué)決策、統(tǒng)籌安排、嚴(yán)格管理、規(guī)范訓(xùn)練有效落到實(shí)處。

1、配合高三復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)組，認(rèn)真抓好高三各班的教學(xué)管理工作，根據(jù)計(jì)劃按時(shí)召開(kāi)授課教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議，形成合力，提高復(fù)習(xí)備考效果。

2、加強(qiáng)對(duì)高考態(tài)勢(shì)及學(xué)生情況的分析和研究，派遣教師赴周邊縣市考察學(xué)習(xí)，到大廟，取真經(jīng)，及時(shí)收集信息，及時(shí)調(diào)整措施，以體現(xiàn)高考復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。

3、更加重視綜合科的備考，因?yàn)榫C合科成績(jī)的好壞，直接影響學(xué)生高考的整體成績(jī)。從新學(xué)年開(kāi)始就設(shè)置綜合科備課組，指定專(zhuān)人任備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)與單科組長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，定期研討，制定備考策略，各學(xué)科既相對(duì)獨(dú)立，又協(xié)調(diào)推進(jìn)。2010年12月中旬，根據(jù)學(xué)校部署，開(kāi)始綜合科的綜合性訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練，在命題時(shí)各科備課組長(zhǎng)按照高考要求命制高質(zhì)量試題，交綜合科備課組長(zhǎng)進(jìn)行整合，組成一套完整的綜合試卷進(jìn)行訓(xùn)練。

4、狠抓培優(yōu)、補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)臨界生的情況，建立檔案、重點(diǎn)關(guān)注、嚴(yán)格要求、精心指導(dǎo)，力爭(zhēng)使各層次的學(xué)生的成績(jī)有所突破。本學(xué)年，高三年級(jí)組針對(duì)文科組數(shù)學(xué)薄弱的實(shí)際，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)數(shù)學(xué)老師“開(kāi)小灶”，單獨(dú)訓(xùn)練提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，調(diào)整思路，制定計(jì)劃，選配資料，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的整體上升。

四、關(guān)注方案，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)抓素質(zhì)

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。近年來(lái)，我校青年教師（35歲以下）隊(duì)伍不斷壯大，已達(dá)到我校一線教師的48.3%，青年教師的培養(yǎng)已成為我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)和終身發(fā)展，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》在年輕教師培訓(xùn)方面采取了很多措施。

鼓勵(lì)教師積極參加各種教師培訓(xùn)，分批組織各科教師參加了新課程培訓(xùn)，并不斷派骨干教師去外校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加省、市教育主管部門(mén)舉辦的各種教育教學(xué)研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，把教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，從而更好地指導(dǎo)了教師的教學(xué)實(shí)踐，為教育教學(xué)服務(wù)。

對(duì)新入校的教師采取先培訓(xùn)、后上崗的辦法。暑假期間，要求新教師提前到校，講過(guò)關(guān)課，新教師每人按指定內(nèi)容講一節(jié)正課，由學(xué)科骨干教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，查找漏洞，指出不足。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師長(zhǎng)期跟蹤聽(tīng)課，對(duì)新教師進(jìn)行全程指導(dǎo)，對(duì)新教師的成長(zhǎng)起到了很大的督促作用。協(xié)助教科處舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。

在青年教師培養(yǎng)上，教導(dǎo)處還協(xié)助教科處開(kāi)展了師徒接對(duì)活動(dòng)，讓新教師拜老教師為師，通過(guò)骨干教師上示范課，青年教師作匯報(bào)課，相互聽(tīng)聽(tīng)、交流、討論，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng)，有許多青年教師很快成為我校教學(xué)骨干。

五、加強(qiáng)管理，注重服務(wù)講高效

1、教導(dǎo)處指導(dǎo)全校教師認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、公開(kāi)課評(píng)價(jià)、集體備課活動(dòng)、聽(tīng)課記錄等各項(xiàng)資料的收集，并按時(shí)進(jìn)行整理歸檔。

2、完善和強(qiáng)化了教導(dǎo)處各部門(mén)的服務(wù)功能，強(qiáng)化了文印室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等部門(mén)的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

3、完善教輔資料征訂手續(xù)，確保將學(xué)校有限的資金用在刀刃上。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的入學(xué)、休學(xué)、插班、借讀和退學(xué)，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理?xiàng)l例進(jìn)行管理。

六、反思不足，找準(zhǔn)目標(biāo)求發(fā)展

1、還要進(jìn)一步堅(jiān)定全面實(shí)施新課改的信心和決心，努力克服過(guò)份注重升學(xué)率給學(xué)校教育帶來(lái)的負(fù)面影響。

2、要努力建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特別是對(duì)名師和骨干教師的培養(yǎng)。要著力培養(yǎng)出各學(xué)科在小市和大市內(nèi)都有一定影響力的學(xué)科帶頭人。

3、進(jìn)一步完善管理，提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的積極性，以期形成學(xué)科組長(zhǎng)的向心力和凝聚力。

4、在常規(guī)教學(xué)管理上教導(dǎo)處和年級(jí)組要進(jìn)一步形成合力，使管理在規(guī)范上、學(xué)科上達(dá)到更高的層次。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)體運(yùn)作，讓真正意義上的教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的校園育人環(huán)境早日形成。

6、科學(xué)運(yùn)籌，精心組織，整體安排，切實(shí)做到三年教學(xué)一盤(pán)棋，以求實(shí)現(xiàn)高考上重點(diǎn)線人數(shù)的大突破。

2011年6月

第二篇：注重內(nèi)涵發(fā)展狠抓教育

注重內(nèi)涵發(fā)展狠抓教育重建

南江縣高橋鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

二00八年學(xué)校工作重點(diǎn)圍繞“三個(gè)六”，注重內(nèi)涵發(fā)展，狠抓教育重建。以“六個(gè)堅(jiān)持”引領(lǐng)行政管理。堅(jiān)持建立健全行政及部門(mén)負(fù)責(zé)人月報(bào)月結(jié)制度；堅(jiān)持每周星期五行政例會(huì)制度；堅(jiān)持每月一次行政及部門(mén)負(fù)責(zé)人月小結(jié)制度；堅(jiān)持績(jī)效掛鉤，按月考核制度；堅(jiān)持每天一小時(shí)學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持深入教室，寢室調(diào)查研究制度。

以“六抓”推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。一抓師德，以《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》頒布為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、反思、承諾，對(duì)教師言談舉止，行為示范從嚴(yán)要求；二抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月翻印一本有價(jià)值的業(yè)務(wù)知識(shí)供教師參閱，每月翻印一本班級(jí)管理好方法供班主任學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)按時(shí)評(píng)閱學(xué)習(xí)筆記，每周隨機(jī)抽取4—5名教師例會(huì)匯報(bào)周內(nèi)學(xué)習(xí)情況；三抓外出培訓(xùn)，年內(nèi)共組織教師先后到南江、巴中、平昌參加聽(tīng)課、觀摩、研討、培訓(xùn)共計(jì)70余人次，返校匯報(bào)交流，探討三十余次；四抓實(shí)踐、反思，大膽鼓勵(lì)班主任用先進(jìn)理念管理班級(jí)，用先進(jìn)管理方法實(shí)踐班級(jí)管理，用杜朗口模式，廣東生本教育理念等成功課改實(shí)踐學(xué)科教學(xué)，在實(shí)踐中反思得失，在不斷反思中逐步積累，形成各自班級(jí)管理特色和學(xué)科教學(xué)風(fēng)格；五抓教研教改，學(xué)科教研以教研組長(zhǎng)為核心，學(xué)科教師為骨干，重在教材、教法研究，重心在課堂，側(cè)重于如何提高課堂教學(xué)的有效性研討；班科集體教研以班主任為核心，科任教師為骨干重在分析班級(jí)班情和學(xué)情，側(cè)重于如何讓學(xué)生全面發(fā)展，均衡發(fā)展；年級(jí)集體教研以年級(jí)主任為核心，年級(jí)教師為骨干，重在年級(jí)目標(biāo)的分解，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的舉措，如何營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，齊頭并進(jìn)打好團(tuán)隊(duì)勝利仗。與此同時(shí)，學(xué)校積極支持教師將教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)總結(jié)、歸納形成文章，交教研組討論修定并寄投出去，年內(nèi)教師共寄投文章二十余篇，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇，市級(jí)一等獎(jiǎng)六篇，二等獎(jiǎng)四篇，國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表四篇，教師專(zhuān)業(yè)水平有新的提升；六抓考核評(píng)估，對(duì)教師所承擔(dān)的值周工作，班主任工作，教學(xué)常規(guī)、教研教改，教學(xué)質(zhì)量及其兼任的所有工作均注重過(guò)程，斗硬評(píng)估，按時(shí)考核、及時(shí)公布，績(jī)效掛鉤。

以“六個(gè)注重”突出教育教學(xué)。注重用“四個(gè)一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想培養(yǎng)品德優(yōu)良，基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣良好，身心健康的合格初中學(xué)生；注重用先進(jìn)理念和方法引領(lǐng)教師教書(shū)育人；關(guān)注課堂教學(xué)，注重提高課堂教學(xué)的有效性；狠抓教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程實(shí)效；注重教育教學(xué)中的工作亮點(diǎn)和特色，搭建同行間相互交流、切磋的平臺(tái)，同科教師的研討課，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，班級(jí)管理工作亮點(diǎn)申報(bào)，特殊問(wèn)題教育、偶發(fā)時(shí)間處理研討會(huì)，讓教師在相互交流中借鑒他人之長(zhǎng)，開(kāi)啟自己智慧，從而提高教書(shū)育人本領(lǐng)；注重提升學(xué)生生活素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生課余生活：三個(gè)機(jī)構(gòu)，三支兼職隊(duì)伍開(kāi)展得扎實(shí)有效，一是成立以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的學(xué)生品德，習(xí)慣指導(dǎo)小組，主要落實(shí)學(xué)校德育主題活動(dòng)，積極開(kāi)展班級(jí)管理理念和方法的更新；二是成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，藝體教師為成員的學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)小組，主要建立健全相應(yīng)組織，貫徹落實(shí)相應(yīng)活動(dòng)；三是成立以后勤主任為組長(zhǎng)，各班生活指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生生活指導(dǎo)小組，每班專(zhuān)門(mén)配備一名生活指導(dǎo)教師，每周一節(jié)生活指導(dǎo)課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求，注重學(xué)生良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

沒(méi)有最好，只有更好，為了南江教育明天的輝煌我們會(huì)不懈地努力！

第三篇：注重內(nèi)涵發(fā)展打造教育品牌

注重內(nèi)涵發(fā)展 打造教育品牌

教代會(huì)學(xué)校工作報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。

2010年工作回顧

2010年馬垅中學(xué)在各級(jí)教育行政主管部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工團(tuán)結(jié)拼搏下，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，求真務(wù)實(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了良好的辦學(xué)效益。

德育工作成效顯著

“以人為本，以德立?！笔菍W(xué)校的辦學(xué)興教理念。為了貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，學(xué)校精心設(shè)計(jì)、全方位開(kāi)展學(xué)校德育工作，德育活動(dòng)內(nèi)容豐富。特別是去年秋季，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子成立以后，突出抓好學(xué)生安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育。一是堅(jiān)持開(kāi)展以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為主題的入學(xué)教育。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校把《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》印成宣傳冊(cè)，發(fā)到每個(gè)學(xué)生手里，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并采取措施讓學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上。二是堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗和周總結(jié)制度。每周將各班衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行公示，由政教處和值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。因此，升旗活動(dòng)已成為

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育的有效途徑。三是對(duì)班級(jí)實(shí)行了量化管理。抓好“三個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)，即一周評(píng)比一次流動(dòng)紅旗，一月評(píng)比一次文明班級(jí)，一學(xué)期評(píng)比一次先進(jìn)班集體，使德育工作常規(guī)化。四是堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，擴(kuò)展學(xué)生思想教育的空間。一年來(lái)，學(xué)校組織學(xué)生參觀了紅蓮部隊(duì)營(yíng)房、食堂、軍事設(shè)施，讓部隊(duì)?wèi)?zhàn)士指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，請(qǐng)部隊(duì)指戰(zhàn)員到學(xué)校講國(guó)防教育課；請(qǐng)市政府督學(xué)毛楚華、公安干警等來(lái)校進(jìn)行理想前途、安全知識(shí)、法律知識(shí)的講座。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這一平臺(tái)，在春秋兩季分別組織了家長(zhǎng)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，傳授家庭教育知識(shí)，提高家教水平，使學(xué)校教育和家庭教育密切配合，有力地促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高。全方位的德育工作，取得了良好的效果，特別是養(yǎng)成了學(xué)生良好的文明習(xí)慣，就寢、就餐紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，亂扔垃圾、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣得到了根本扭轉(zhuǎn)，打架、上網(wǎng)等破壞紀(jì)律的行為基本杜絕。

教學(xué)質(zhì)量又攀新高

高質(zhì)量的教育才是人民滿意的教育。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心的辦學(xué)思想不動(dòng)搖，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制不動(dòng)搖，堅(jiān)持教而優(yōu)則先、教而優(yōu)則仕的用人原則不動(dòng)搖，堅(jiān)持教學(xué)工作末位淘汰制度不動(dòng)搖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，所有行政領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持帶好一門(mén)課，管好一個(gè)方面的工作，聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組或部門(mén)。全體教師牢固樹(shù)立了質(zhì)量就是成績(jī)，成績(jī)就是業(yè)績(jī)，業(yè)績(jī)就是功績(jī)的質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校十分注重教育教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師備、講、改、輔、考、評(píng)等環(huán)節(jié)落實(shí)，突出抓好教師備課和作業(yè)批改，每學(xué)期組織兩次以上的檢查評(píng)比。涌現(xiàn)了王進(jìn)、等一大批教書(shū)育人的先進(jìn)典型。2010年中考成績(jī)又創(chuàng)歷史新高，523人報(bào)考，達(dá)重點(diǎn)線77人，其中黃高3人，重點(diǎn)高中上線率達(dá)15%，高出全縣平均水平5個(gè)百分點(diǎn)以上。使我們學(xué)校在80年代樹(shù)立起的享譽(yù)浠水，名揚(yáng)鄂東的質(zhì)量品牌得到保持和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校榮獲縣教育局“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”，被浠水一中授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。

校園和諧平安

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作抓在手上，放在心上，落實(shí)到日常工作中。一是牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)。加強(qiáng)安全制度建設(shè)，健全網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為首的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年初，校長(zhǎng)與各部門(mén)、年級(jí)組、班主任簽定了安全管理責(zé)任狀，明確責(zé)任和分工，實(shí)行責(zé)任追究制。二是加大安全宣傳教育力度。學(xué)校把法制教育、安全教育、心理健康等課程教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常性地利用班會(huì)課、升旗活動(dòng)、印發(fā)宣傳資料、辦宣傳欄、舉辦各種主題教育、請(qǐng)相關(guān)人員講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，多次組織以提高學(xué)生自我保護(hù)、防災(zāi)自救、逃生能力為主題的演練活動(dòng)，從而提高了學(xué)生安全防范能力和應(yīng)急能力。三是采取有效措施，加強(qiáng)安全監(jiān)管和防范。聘請(qǐng)了兩名專(zhuān)業(yè)保安，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作；建立夜間巡

邏機(jī)制，堅(jiān)持每天夜間巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)處理；校園實(shí)行封閉管理，學(xué)生出入校門(mén)必須出示證件，外來(lái)人員進(jìn)校作好登記；學(xué)生管理實(shí)行“一日四清”報(bào)告制度，即班主任每天上早操清點(diǎn)人數(shù)、午自習(xí)清點(diǎn)人數(shù)、晚寢前清點(diǎn)人數(shù)和科任教師堂堂清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防學(xué)生私自外出、外宿；在上操、集合、就餐時(shí)有序上下樓梯，防止擁堵踩踏事件發(fā)生；經(jīng)常性的開(kāi)展隱患排查和整改，防微杜漸；嚴(yán)把食品安全關(guān)，防止有毒有害食品進(jìn)入校園，確保師生飲食安全；搞好校園衛(wèi)生，抓好衛(wèi)生防疫工作，有效防止各類(lèi)傳染病的流行。學(xué)校把安全監(jiān)管力度放在學(xué)校管理的每一天，每一個(gè)方面，每一個(gè)角落。一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，學(xué)校被評(píng)為浠水縣、散花鎮(zhèn)“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”。

辦學(xué)條件不斷改善

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)教育為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把舒適讓給學(xué)生，把方便讓給家長(zhǎng)，把滿意奉獻(xiàn)社會(huì)，把困難留給學(xué)校的辦學(xué)理念，千方百計(jì)籌措資金，改善辦學(xué)條件，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)。2009年，學(xué)校爭(zhēng)取國(guó)家農(nóng)村校舍改造資金90萬(wàn)元，學(xué)校自己籌資100多萬(wàn)元，做了6件實(shí)事：新建了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓1400平米；對(duì)男生宿舍樓再次進(jìn)行改造，更換了門(mén)窗，粉刷了墻壁，每間宿舍都配有洗漱間和衛(wèi)生間；新添置學(xué)生鐵床及鋪板170套，到 2010年春季，所有學(xué)生都住上了高標(biāo)準(zhǔn)的宿舍。2010年，學(xué)校又籌集資金80多萬(wàn)元搞好校園教學(xué)區(qū)、生活區(qū)地面硬化，鋪大理石、鋪彩磚，建花壇，修排水溝，置景點(diǎn)，裝路燈，實(shí)現(xiàn)了校園的綠化，美化，硬化，亮化，著力打造精致品牌學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校十分注重后勤服務(wù)管理，對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行改革。由于學(xué)生自律意識(shí)較差，很多學(xué)生不吃主餐，只吃零食，為了保證學(xué)生身心健康，學(xué)校在廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的前提下，對(duì)學(xué)生就餐實(shí)行統(tǒng)一管理，學(xué)生就餐率大大提高。同時(shí)，后勤處加強(qiáng)對(duì)廚師的培訓(xùn)和管理，采購(gòu)新鮮蔬菜由原來(lái)的一周一次改為一周兩次，保證學(xué)生可以吃到新鮮可口、價(jià)廉物美的食品。學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，如今校園內(nèi)無(wú)處不彰顯出環(huán)境育人的魅力，進(jìn)門(mén)抬頭就能看到“求知敏行、誠(chéng)信創(chuàng)新”的校訓(xùn),低頭就能看到花壇中“花美在艷，人美在心”的警語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻上有動(dòng)感十足的體育漫畫(huà)，“我出色，我優(yōu)秀；我拼搏，我成功”、“敏而好學(xué)，誨人不倦”、“從分享中學(xué)習(xí)，從反思中成長(zhǎng)”、“博學(xué)、厚德、揚(yáng)善、尚美”等勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、宿舍、廁所、道路、綠化帶等每一個(gè)細(xì)節(jié)都融入了人文情懷，無(wú)不給學(xué)生以啟迪。去年，全縣后勤服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，很多兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，學(xué)校也存在很多發(fā)展中的問(wèn)題：隨著生源的減少，學(xué)校教職工相對(duì)過(guò)剩；經(jīng)濟(jì)面臨困境；少數(shù)老師工作熱情不高，勞動(dòng)紀(jì)律渙散；激勵(lì)機(jī)制不能滿足新時(shí)期的需要等等。解決這些問(wèn)題，是擺在我們面前的當(dāng)務(wù)之急，需要全體教職工群策群力、齊心協(xié)力共同解決。

二、2011年工作設(shè)想

2011年，學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，求真務(wù)實(shí)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，打造“文化品位深厚，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的特色品牌學(xué)校。

工作目標(biāo)：

教學(xué)工作：狠抓常規(guī)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，中考實(shí)現(xiàn)歷史新突破，綜合教學(xué)水平達(dá)到全縣上游水平；

德育安全工作：加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

安全工作：實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任零事故；

學(xué)校后勤工作：堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)效能、規(guī)范財(cái)務(wù)工作。

民主治校方面：真正發(fā)揮教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。落實(shí)《馬垅中學(xué)勞動(dòng)人事管理制度》、《學(xué)校績(jī)效工作分配方案》。

教師待遇：克服困難、增收節(jié)支，確保教師政策和福利待遇不降低。

工作思路

2011年我校教育教學(xué)工作的總體思路是：堅(jiān)持一個(gè)中心、抓好三個(gè)重點(diǎn)、做好十項(xiàng)工作。

一、堅(jiān)持一個(gè)中心即：堅(jiān)持以抓好常規(guī)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

一是抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定，學(xué)期中計(jì)劃的落實(shí)、監(jiān)督，學(xué)期末的工作總結(jié)和評(píng)比。二是組織好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。三是繼續(xù)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包班責(zé)任制，督促班級(jí)全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。四是開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。五是做好防流控輟工作，學(xué)年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師捆綁責(zé)任制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。五是重視體衛(wèi)藝教育教學(xué)，設(shè)立音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣活動(dòng)小組，安排固定的活動(dòng)時(shí)間。六是加大師生教與學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。七是把教學(xué)成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

二、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)。

一是堅(jiān)持以“提高行政班子的執(zhí)行力”為重點(diǎn)，行政班子成員要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確工作任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，既能獨(dú)當(dāng)一面、又能協(xié)調(diào)配合，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)。

二是堅(jiān)持以“學(xué)校管理規(guī)范化”為重點(diǎn)，大力提高管理水平。

1、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作，創(chuàng)建文明宿舍；

3、抓好就餐、上操、集會(huì)秩序；

4、積極營(yíng)造潔凈、優(yōu)美、和諧校

園環(huán)境。

三是堅(jiān)持以“師德師風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全體教師熟悉有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、意義、方法、流程和主要活動(dòng)；

2、組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育方針、政策，嚴(yán)禁參與賭博、以教謀私、體罰或變相學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

3、開(kāi)展“強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”、“重師德，爭(zhēng)標(biāo)兵”活動(dòng)。全力打造黨員先鋒團(tuán)隊(duì)，著力樹(shù)立師德標(biāo)兵，全面提升師德水平。

三、做好十項(xiàng)具體工作。

1、實(shí)施養(yǎng)成教育。加大對(duì)班主任、班集體的考核力度，加強(qiáng)“文明宿舍”文明班級(jí)的創(chuàng)建和管理。

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍食堂管理。食堂要做到飯菜衛(wèi)生可口，師傅文明有禮；宿舍要做到整潔舒適，文明有序。

3、做好教師績(jī)效工資的量化考核。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)制度，開(kāi)源節(jié)流，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

5、進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，特別是《馬垅中學(xué)勞動(dòng)人事管理制度》、《學(xué)校績(jī)效工作分配方案》等。

6、完善教學(xué)六認(rèn)真考核體系，組織好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，科學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況，切實(shí)有效地體現(xiàn)教師價(jià)值。

7、加強(qiáng)校園安全防范措施，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班值班，確保校園安全穩(wěn)定。

8、做好學(xué)校宣傳工作，提高學(xué)校知名度；

9、搞好兄弟學(xué)校相互協(xié)作，重點(diǎn)加大畢業(yè)年級(jí)的合作力度，完成本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

10、做好體音美衛(wèi)工作。開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣活動(dòng)小組，培育特色。

同志們，2011年將是馬垅中學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的一年，工作任務(wù)繁重，責(zé)任重大。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的馬中精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力開(kāi)創(chuàng)馬垅中學(xué)發(fā)展的新局面！

最后，祝大家身體健康、工作順利、闔家幸福！

第四篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)(10上)

貴池濱湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部

2009～2010學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、形成科學(xué)管理機(jī)制，做好常規(guī)教學(xué)工作。

1、強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的《義務(wù)教育法》、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》了解、領(lǐng)會(huì)其主要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持依法治校；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各門(mén)課程；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)教輔用書(shū)，嚴(yán)禁進(jìn)行有償家教。針對(duì)上學(xué)期存在的一些弊端（如私自調(diào)課、作業(yè)批改不夠仔細(xì)等等），本學(xué)期，我們還加大了對(duì)教師執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，尤其是對(duì)教師家庭作業(yè)的布置、批閱情況進(jìn)行嚴(yán)格的控制。

2、自覺(jué)遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期教導(dǎo)處著重檢查了教師有無(wú)私自調(diào)課、挪課、占課；有無(wú)按時(shí)進(jìn)課堂及下課；有無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生。

3、參加活動(dòng)實(shí)行簽到制。對(duì)教師參加活動(dòng)的情況（如遲到、早退、無(wú)故缺席或者經(jīng)常請(qǐng)假）和對(duì)教師上繳各類(lèi)材料（教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、教學(xué)總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、論文等）的情況（諸如遲交、不交或應(yīng)付了事等等）進(jìn)行及時(shí)、如實(shí)的記錄，并把記錄情況作為期末考評(píng)的依據(jù)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。

本學(xué)期根據(jù)期初制定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，通過(guò)加強(qiáng)全方位的教育、教學(xué)管理，認(rèn)真抓好每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科的“五認(rèn)真”工作，把每一項(xiàng)看似常規(guī)的措施，條條抓落實(shí)，使得各年級(jí)各學(xué)科的成績(jī)均有不同程度的提高。初三年級(jí)在初升高考試中的成績(jī)較上學(xué)期期末和初三模擬考試有了較大提升，得到了全體初三學(xué)生家長(zhǎng)和施教區(qū)人民的肯定和好評(píng)。

5、學(xué)籍管理嚴(yán)格、規(guī)范。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。

1進(jìn)一步加強(qiáng)了資料管理，做到資料規(guī)范、齊全。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

2、加強(qiáng)集體備課。教研組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十五分鐘的有效性。

3、強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課制度。認(rèn)真組織教師上好公開(kāi)課，同時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流，共同研討，及時(shí)改進(jìn)，使同伴互助落到實(shí)處。

三、加強(qiáng)考試組織與研究，促進(jìn)教育教學(xué)工作

本學(xué)初三畢業(yè)班的考試接連不斷。在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)和校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真組織每一次重大考試，不折不扣地按照上級(jí)要求執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范，確?？荚嚨捻樌M(jìn)行，保證了考試的嚴(yán)肅性和成績(jī)的真實(shí)性。在考試的操作中，按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，進(jìn)一步抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，做到考試組織運(yùn)作的規(guī)范化，使考試信息更準(zhǔn)確，考試成績(jī)更具參考價(jià)值和分析價(jià)值。

四、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校永恒的主題，要有常盛不衰的高水平的教學(xué)成績(jī)，必須要有一支敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)意奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，特別是中青年教師隊(duì)伍。我們一方面要求教師在日常的教學(xué)、教研中鍛煉和提高自身的業(yè)務(wù)能力，另一方面要求老師積極參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和比賽，在培訓(xùn)和比賽中提高自身水平。本學(xué)期數(shù)學(xué)組楊志老師獲池州市教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。有一大批青年教師積極申報(bào)市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，為提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平作出自身的努力。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

扎扎實(shí)實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)是教導(dǎo)處工作決策的根本出發(fā)點(diǎn)。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)全體工作人員為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)提高了，思想更加統(tǒng)一，步調(diào)更加一致，“不讓學(xué)校的任何工作在我這里耽誤”成為我們每一位教導(dǎo)處工作人員的做事原則，“和諧”、“奮進(jìn)”、“規(guī)范”、“高效”是我們整個(gè)教導(dǎo)處全體人員努力的目標(biāo)?；仡欉@一學(xué)期，我們教導(dǎo)處人員也感到有許多方面做得不夠，需要我們?cè)谙乱徊焦ぷ髦懈倪M(jìn)。首先，怎樣科學(xué)高效地開(kāi)展校本研究，怎樣幫助老師們解決課改中遇到的新問(wèn)題，做得并不到位。今后，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，本著為學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)的原則開(kāi)展好各項(xiàng)工作。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)第一輪課改經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)站的高、看的遠(yuǎn)，把教學(xué)工作開(kāi)展得更有創(chuàng)造性，更有實(shí)效性。我們相信，我們同心同德、盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，一定會(huì)使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，創(chuàng)建和諧校園工作再上新水平。

第五篇：落實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報(bào)材料

落實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報(bào)材料

?？版?zhèn)劉莊中心小學(xué)

（2013年1月22日）

為貫徹落實(shí)《教育局關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)》，我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)施目標(biāo)管理為主線，促進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展；以師幼共同發(fā)展為核心，挖掘內(nèi)涵發(fā)展的深度；以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為實(shí)務(wù)，拓展內(nèi)涵發(fā)展的廣度；突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色教育，全面引領(lǐng)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

一、以目標(biāo)管理為主線，促進(jìn)教育內(nèi)涵有效發(fā)展

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展

成立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)組成的劉莊小學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育內(nèi)涵發(fā)展工作的日常推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)前教育

1.以管理促質(zhì)量，以制度促管理，以管理促效益為工作原則，以科學(xué)化管理、規(guī)范化管理、人性化管理為突破口，修改并規(guī)范了各項(xiàng)管理制度，各崗位工作職責(zé)，完善了管理體系。并以此為日常工作的準(zhǔn)則，明確了每一位教職工的任務(wù)和責(zé)任，實(shí)施崗位責(zé)任制，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，形成了相互幫助、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良工作作風(fēng)。

2.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，確立了“海闊促魚(yú)躍，天高助鳥(niǎo)飛”，充分體現(xiàn)“博愛(ài)與自主”的辦園思想；把“全員參與，目標(biāo)一致，遵守規(guī)范，珍視同伴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互勉”的“雁群精神”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的理論依托，打造精英團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)智慧教師；教學(xué)工作秉承“快樂(lè)與發(fā)展”的教育理念，“以快樂(lè)為實(shí)”、“以發(fā)

展為本”，確立“藝以載德、文以立品、美以啟智”為理念支撐的藝術(shù)教育特色；

3.成立了安全辦，明確安全專(zhuān)干的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。分析目前幼兒園安全教育與管理存在的問(wèn)題，注重安全的層次化管理，加大安全監(jiān)管的力度，保證幼兒在園的健康和安全。

4.細(xì)化餐飲工作程序，從膳食調(diào)查、營(yíng)養(yǎng)計(jì)算、食譜制定；從采購(gòu)、驗(yàn)收、登記、入賬；從擇菜、泡菜、洗菜、切菜到加工；從餐具的洗刷、消毒、存放到使用；從配餐、領(lǐng)取、發(fā)放到就餐等均實(shí)行程序化管理。確保幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)均衡、搭配合理、味美可口、衛(wèi)生安全，為幼兒健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

二、以師幼發(fā)展為核心，挖掘內(nèi)涵發(fā)展的深度

1.結(jié)合正在開(kāi)展的省級(jí)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《3-6歲兒童繪本閱讀的實(shí)效性研究》，于十一月份進(jìn)行了繪本教學(xué)集中展示活動(dòng)、專(zhuān)題講座研討活動(dòng)，并邀請(qǐng)了南師大的王教授進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo)。有效地解決了日常教學(xué)活動(dòng)中遇到的困惑和問(wèn)題。教師結(jié)合語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W科特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，積極調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為成功課堂提供了良好的范例。

在課后研討活動(dòng)中，大膽嘗試了于沛霖教授所倡導(dǎo)的課堂觀察的有效手段，每位參與課堂觀察的老師分別從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教師提問(wèn)的有效性、玩教具的使用價(jià)值等方面詳細(xì)記錄觀察量表。根據(jù)觀察結(jié)果，點(diǎn)評(píng)執(zhí)教教師的教學(xué)效果，提出有價(jià)值的改進(jìn)建議，而且還關(guān)注了課堂觀察量表使用的有效性，給予更多的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和啟發(fā)。加強(qiáng)了教師對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)確定的合理性、內(nèi)容選擇的適宜性、活動(dòng)準(zhǔn)備的指向性、活動(dòng)過(guò)程的有效性等方面的研討，能將園本教研和課題研究滲透于教學(xué)中，增強(qiáng)了教師的教科研意識(shí)，提升了教科研能力。

2.根據(jù)教育教學(xué)工作的需要和幼兒現(xiàn)狀，十二月份實(shí)施了“班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范月”方案，結(jié)合班級(jí)一日常規(guī)工作評(píng)估細(xì)則，保教主任、教研主任每天深入班級(jí)，從幼兒入園、晨間活動(dòng)，早午餐、服藥登記、缺勤隨訪、集體活動(dòng)、間操、飲水、盥洗、如廁、戶(hù)外活動(dòng)、睡眠、區(qū)域活動(dòng)、用點(diǎn)和離園活動(dòng)等等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐項(xiàng)觀察，并采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和集中研討反思的方式，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班級(jí)教師，群策群力積極尋求有效解決問(wèn)題的對(duì)策，使每一個(gè)幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，為進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)良的園風(fēng)和高尚的師德，進(jìn)行了“文明教師”、“文明班組”、“學(xué)生最喜歡的老師”等評(píng)選活動(dòng)?！拔拿鹘處煛钡脑u(píng)選主要結(jié)合家長(zhǎng)、幼兒和教師三方面的評(píng)價(jià)結(jié)果，有三位教師當(dāng)選；文明班組的產(chǎn)生主要依據(jù)班級(jí)和行管人員的評(píng)價(jià)，有三個(gè)班級(jí)獲殊榮。

4.十月份開(kāi)展了國(guó)慶主題活動(dòng)，加深了幼兒對(duì)祖國(guó)的了解，增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感；十二月份開(kāi)展了圣誕和元旦主題教育，通過(guò)創(chuàng)設(shè)典雅美觀的節(jié)日氛圍、開(kāi)展主題教育和親子活動(dòng)、贈(zèng)送禮物、觀看教師元旦聯(lián)歡會(huì)等方式，引導(dǎo)幼兒了解不同國(guó)家、不同民族的民俗民風(fēng)，領(lǐng)略各國(guó)豐富多彩的民族文化。此外，還開(kāi)展了幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、安全疏散演練、迎新春親自音樂(lè)會(huì)等。

三、以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為實(shí)務(wù)，拓展內(nèi)涵發(fā)展的廣度

（一）加大培訓(xùn)力度，形成良好的師德師風(fēng)氛圍

1.組織全園教師學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)行了《愛(ài)與責(zé)任》、《師德頌》演講比賽。

2.利用例會(huì)時(shí)間進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)。園長(zhǎng)分別進(jìn)行了《讓我們與幼兒園共同發(fā)展》、《用心呵護(hù)生命，用愛(ài)構(gòu)筑平安》、《師愛(ài)似海，師魂如山》、《愛(ài)的呼喚，心的交融》等專(zhuān)題培訓(xùn)。副園長(zhǎng)海靜蕊做了《做一個(gè)魅力教師》的主題輔導(dǎo)。

3.保教主任萬(wàn)梅靜利用教研活動(dòng)再次解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。做了題為《我的情緒我做主》的幼兒教師心理健康培訓(xùn)。

4.在櫥窗宣傳欄內(nèi)宣傳我園的辦園思想和師德規(guī)范，贏得了家長(zhǎng)的理解與支持。

5.開(kāi)展了兩次教師對(duì)個(gè)人教學(xué)行為的自查、反思活動(dòng)。剖析自己教育教學(xué)行為對(duì)幼兒健康人格的塑造與師德形象的影響。

(二)實(shí)施搭建教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)

將作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)舉措長(zhǎng)期系統(tǒng)開(kāi)展，帶教結(jié)對(duì)工作將與園本教研有機(jī)進(jìn)行，通過(guò)“知、行、思”三方交融：“知”即在教師自身已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以豐富教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；“行”即有效地組織青年教師的行動(dòng)研究，在實(shí)踐中驗(yàn)證所學(xué)的教育理論，力求達(dá)到教育理念向教育行為的有效轉(zhuǎn)化；“思”即是引導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)反思，并通過(guò)交流使隱性知識(shí)顯性化，使個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲得共享。

結(jié)合國(guó)培、省培和市培計(jì)劃，對(duì)教師分層次進(jìn)行了培訓(xùn)。根據(jù)教師的學(xué)歷、年齡、教齡、職稱(chēng)、實(shí)績(jī)、觀念、能力等方面將教師分成潛力期、發(fā)展期、成熟期三個(gè)層次，分別制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃。立

足園本，拓寬培訓(xùn)途徑，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教育科研進(jìn)行培養(yǎng)。針對(duì)工作中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)一日工作流程、教研方法、繪本課題、常規(guī)養(yǎng)成、安全教育等進(jìn)行了園本培訓(xùn)。

(三)教科研帶動(dòng)，深化教育教學(xué)改革

要求每位教師注重對(duì)自我及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行有效的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋和調(diào)節(jié)，不斷提升問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力，使之能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題。

開(kāi)展河南省教育規(guī)劃課題《3-6歲兒童繪本閱讀的實(shí)效性研究》，在課題實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中使教師實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教學(xué)行為的科學(xué)化、精細(xì)化和規(guī)范化的轉(zhuǎn)變。

加強(qiáng)園本教研力度，把課程研究和“保育教研”相結(jié)合，“教師一日工作流程”、“保育員一日工作流程”和幼兒良好的生活常規(guī)有效結(jié)合，共同促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）班子配備不健全，人員分工不夠細(xì)致，導(dǎo)致班子成員工作量大、頭緒多、線條較粗的情況。

改進(jìn)措施：進(jìn)一步強(qiáng)化班子個(gè)人責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和合作意識(shí)，自我加壓，合理分配各項(xiàng)工作任務(wù)。以本次內(nèi)涵發(fā)展活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展自查、談心、反思等活動(dòng)，在目前存在困難的過(guò)渡期，將以更飽滿的工作熱情，更加積極的工作狀態(tài)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）由于人員編制問(wèn)題尚未解決，現(xiàn)聘用的教師有部分為實(shí)習(xí)教師，教職工整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

改進(jìn)措施：以?xún)?nèi)涵發(fā)展活動(dòng)為契機(jī)，加大教師政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平。組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)制度建設(shè)，加大班級(jí)各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比和監(jiān)督力度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)等途徑，以提高教職工的整體素質(zhì)。

（三）家長(zhǎng)群體的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

改進(jìn)措施：分別進(jìn)行了《如何做好家園共育工作》、《幼兒園安全工作的特點(diǎn)》、《幼兒園教育教學(xué)理念》等專(zhuān)題家長(zhǎng)培訓(xùn)。以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，編寫(xiě)了《家本課程》之《理念篇》，家長(zhǎng)人手一冊(cè)，后續(xù)是《引領(lǐng)篇》、《反思篇》、《交流篇》、《成果篇》等將延續(xù)進(jìn)行，從而加大家長(zhǎng)培訓(xùn)的力度。

改進(jìn)措施：增加門(mén)衛(wèi)和執(zhí)勤人員，加大監(jiān)督力度；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)談話、校信通、公告欄、安全教育講座等方式宣傳幼兒園安全管理的意義；實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，采取拍攝違規(guī)圖像，加入班級(jí)量化考核等形式讓家長(zhǎng)積極配合，把所有車(chē)輛放在小區(qū)大門(mén)以外?？磁_(tái)問(wèn)題反映到有關(guān)部門(mén)，希望多方協(xié)調(diào)盡快解決。