第一篇：下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃：加強(qiáng)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提升

下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃：加強(qiáng)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提升

本學(xué)期，xx二小各項(xiàng)工作的總體思路是：繼續(xù)鞏固與發(fā)展具有和諧、幸福特色的學(xué)校文化，努力提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。以“梯級(jí)名師”培養(yǎng)為中心，圍繞區(qū)第十一屆希望杯、金碩杯課堂教學(xué)大賽這一重點(diǎn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以?xún)?yōu)良的師資帶動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、學(xué)科的成熟完善、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)特色和社會(huì)美譽(yù)度。

一、教育教學(xué)工作

（一）推進(jìn)“健康智慧”課堂建設(shè)工作，形成特色課堂文化

1、深化集體教研，發(fā)揮集體智慧力量

集體教研制度常規(guī)教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)“以老帶新”和大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障性制度。本學(xué)期將圍繞“健康智慧”課堂文化的理念，將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，強(qiáng)化集體教研制度，落實(shí)集體教研責(zé)任人，明確主教研人任務(wù)，細(xì)化集體教研目標(biāo)，加強(qiáng)集體教研效果檢查評(píng)估，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。每周組織一次教研組活動(dòng)，每月一次學(xué)科大教研活動(dòng)，以課程綱要學(xué)習(xí)、課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，依托課堂教學(xué)，每次活動(dòng)有中心議題，有主講老師，發(fā)揮集體智慧力量，群策群力，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

創(chuàng)新教師業(yè)務(wù)交流方式方法，構(gòu)建教師博客、微信、青年社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式的交流方式。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，彰顯特色課堂

以區(qū)十一屆希望杯、金碩杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī)，開(kāi)展“梯級(jí)名師課堂教學(xué)展示課”、“希望杯參賽教師打磨課”等課堂教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)教師個(gè)性魅力、教學(xué)特色和教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)教師自我潛能的有效激發(fā)。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習(xí)---發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---查找原因---改進(jìn)策略---行動(dòng)跟進(jìn)---理論提升的模式使每位教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度

本學(xué)期，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，實(shí)施教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，緊緊圍繞提高教師隊(duì)伍素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一課題，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展，盡快由點(diǎn)到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推出幾個(gè)有知名度、有影響的名教師。

我們將以培養(yǎng)各梯級(jí)名師為抓手，提升學(xué)校整體的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)搭建“學(xué)校教壇新星——學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵——學(xué)校名師——金水區(qū)三百工程”的梯級(jí)名師培養(yǎng)平臺(tái)，構(gòu)筑合理的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展層級(jí)攀升機(jī)制，培養(yǎng)和建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力”的學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型教師隊(duì)伍，為辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校和提升學(xué)校的辦學(xué)特色及社會(huì)美譽(yù)度提供人才支持和保障。

1、讀書(shū)，鼓勵(lì)教師自培自修，開(kāi)展“書(shū)香傳遞”教師讀書(shū)交流活動(dòng)

及時(shí)從教育類(lèi)報(bào)刊雜志、人文書(shū)籍中汲取時(shí)代營(yíng)養(yǎng)，時(shí)刻觸及感覺(jué)到新鮮的教育改革氣息。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)引領(lǐng)教師讀好書(shū)，好讀書(shū)，將五月份定為全校的讀書(shū)月，營(yíng)造讀書(shū)交流的氛圍，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐厚教師底蘊(yùn)。

我們將開(kāi)展“書(shū)香傳遞”讀書(shū)交流活動(dòng)，為教師們互相交流讀書(shū)感受提供展示自我、交流提升平臺(tái)，鼓勵(lì)老師們積極將自己的讀書(shū)心得與大家分享，為同伴推薦好的書(shū)目。

2、培訓(xùn)，分層引領(lǐng)開(kāi)闊視野，開(kāi)展“智慧講壇”教師教育思想交流活動(dòng)

一是骨干教師示范引領(lǐng)。骨干教師是學(xué)校發(fā)展最具競(jìng)爭(zhēng)力的核心力量。我們內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，培本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

二是外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)。進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，要向全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，交流培訓(xùn)感受。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

三是校本培訓(xùn)引領(lǐng)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭，針對(duì)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)全體老師培訓(xùn)；二是組織教師觀(guān)看專(zhuān)家講座和名師教學(xué)錄像，加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。教師熟練利用互聯(lián)網(wǎng)等教育資源制作課件，熟練使用電子白板進(jìn)行備課和教學(xué)，并積極利用現(xiàn)代科研手段從事教育科學(xué)研究，拓展教育科研視野。指導(dǎo)中青年教師完善自己的教育博客，并經(jīng)常交流更新；進(jìn)一步完善教師成長(zhǎng)檔案，記錄教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四是專(zhuān)家引領(lǐng)。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們將以開(kāi)放的姿態(tài)，引入最專(zhuān)業(yè)的研究力量，邀請(qǐng)局發(fā)展中心和校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“課堂會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。闊了教師們的視野和研究的層次，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

我們將開(kāi)展“智慧講壇”教師教育思想交流活動(dòng)，給有一定教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的教師搭建的一個(gè)展示自我、交流提升的舞臺(tái)。

（三）強(qiáng)化晨讀午練，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成 繼續(xù)加強(qiáng)晨讀午練，從閱讀、朗誦、寫(xiě)字、積累、口算等幾方面著手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的情感、寫(xiě)字的興趣，豐富積累，提高能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)努力打造適合學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)品牌，做好學(xué)生“六一”綜合素質(zhì)展示工作。

（四）做好畢業(yè)年級(jí)工作

進(jìn)一步加強(qiáng)中小銜接研究，通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研等方式，全面深入了解畢業(yè)年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，切實(shí)保證畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。以制作學(xué)生“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”、開(kāi)展“畢業(yè)課程”等形式，總結(jié)小學(xué)校園生活，引導(dǎo)學(xué)生感恩老師、感恩母校。

（五）體衛(wèi)藝工作

加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。進(jìn)一步提高學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作水平，確保將素質(zhì)教育的各項(xiàng)政策落到實(shí)處。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，積極開(kāi)發(fā)特色體育、藝術(shù)課程，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能。繼續(xù)加強(qiáng)體育常規(guī)訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)心理健康教育課微課程，加強(qiáng)和改進(jìn)衛(wèi)生防病教育，積極組織師生參加體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

二、德育工作

1、持續(xù)開(kāi)展“每月一個(gè)好習(xí)慣”品牌活動(dòng)，繼續(xù)完善“好習(xí)慣”課程

落實(shí)黨的十八大精神，大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米的低碳生活的良好習(xí)慣，形成“崇尚節(jié)儉勵(lì)行節(jié)約”的良好氛圍，使“勤儉節(jié)約”成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。本學(xué)期就“勤儉節(jié)約，點(diǎn)滴做起”為好習(xí)慣主題，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、實(shí)施閱讀工程，建設(shè)書(shū)香校園

廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)沙龍、誦讀比賽、征文比賽、評(píng)選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶廣大學(xué)生，培養(yǎng)時(shí)代精神與傳統(tǒng)美德兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民。

3、打造特色社團(tuán)，展示學(xué)生風(fēng)采

規(guī)范豐富學(xué)生社團(tuán)課程，為孩子們創(chuàng)造另一片展翅的天空。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新和深化未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。以“讓每位學(xué)生每學(xué)期都能參加一個(gè)自己喜愛(ài)的社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與到社團(tuán)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)生社團(tuán)課程方面，主要從完善管理、規(guī)范實(shí)施方面加強(qiáng)運(yùn)作，使現(xiàn)有社團(tuán)更加成熟、規(guī)范，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的趣味性、科學(xué)性、規(guī)范性，保證社團(tuán)活動(dòng)效果。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)

創(chuàng)新班主任管理模式，充分發(fā)揚(yáng)班主任德育工作主陣地作用。言教入耳，身教入心，內(nèi)外兼修的班主任能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響，本學(xué)期德育處將結(jié)合上學(xué)期學(xué)生對(duì)班主任的調(diào)查情況，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師們知道什么樣的班主任才是受學(xué)生歡迎的老師。開(kāi)設(shè)班主任培訓(xùn)，搭建班主任交流溝通平臺(tái)。

三、黨支部工作

1、抓好黨的十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹。學(xué)校將要以上黨課、集中學(xué)習(xí)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)和專(zhuān)題研討等形式，充分利用宣傳欄、條幅、電子屏、簡(jiǎn)報(bào)、金水教育信息網(wǎng)等載體，認(rèn)真組織廣大黨員干部和教職工學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神。

2、切實(shí)抓好學(xué)校黨建工作。按照區(qū)委“三大突破、三大提升”的要求，以“基層組織建設(shè)年”和“黨建提升年”活動(dòng)為載體，統(tǒng)籌抓好黨建工作。落實(shí)中組部“一迎雙爭(zhēng)”部署，深化“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，注重創(chuàng)新載體，注重活動(dòng)成效，大力開(kāi)展“三講三提升”活動(dòng)。

3、隆重舉行慶祝建黨92周年活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，制定慶?；顒?dòng)方案，開(kāi)展合唱比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、座談走訪(fǎng)等多種形式的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，大力營(yíng)造慶祝建黨92周年的濃厚氛圍；“七一”前夕，隆重舉行慶祝建黨92周年暨總結(jié)表彰大會(huì)，重點(diǎn)表彰一批在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

4、認(rèn)真做好組織發(fā)展工作。5月份，舉辦入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，加大對(duì)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)力度。加強(qiáng)對(duì)一線(xiàn)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀的教育和培養(yǎng)，將符合條件的及時(shí)吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)。加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的管理，認(rèn)真做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。根據(jù)黨員基本信息變化情況，做好黨員信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)。認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳工作。

四、后勤保障工作

1、高度重視安全防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實(shí)行分層目標(biāo)責(zé)任制，全體教工共同參與的管理模式；加強(qiáng)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備及校園周邊環(huán)境的巡查與巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、線(xiàn)路、設(shè)施設(shè)備等要作出及時(shí)徹底的維修、排除，并做好巡查記錄和維修記錄；積極協(xié)助德育處做好學(xué)生安全疏散演練工作。

2、強(qiáng)化和規(guī)范財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真按財(cái)政、物價(jià)、教育三家聯(lián)合文件規(guī)定執(zhí)行“一費(fèi)制”的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)；堅(jiān)持一支筆、一本帳的原則，計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)，做到勤儉節(jié)約，保障資金用于學(xué)校建設(shè)。

3、進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高各類(lèi)設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)；完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度，由相關(guān)人員填寫(xiě)報(bào)修單，辦公室及時(shí)安排維修，維修完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。

4、開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。本著勤儉節(jié)約的原則，讓有限的錢(qián)，發(fā)揮更大的效益，把需要和可能結(jié)合起來(lái)，盡量做到少花錢(qián)多辦事，辦實(shí)事，在經(jīng)費(fèi)收支過(guò)程中嚴(yán)格控制，<課件>統(tǒng)籌安排，克服隨意性，要節(jié)約每滴水，每一張紙，每一度電，善待每一件教具，每一件儀器，減少人為破壞，盡可能節(jié)省辦公成本，學(xué)校將對(duì)各教室、處室進(jìn)行檢查，抽查（包括檢查電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、門(mén)窗等是否關(guān)閉），并做好登記，與期末評(píng)選文明班級(jí)、文明辦公室及績(jī)效工資掛鉤。

5、美化校園，建設(shè)優(yōu)雅的環(huán)境文化。種樹(shù)養(yǎng)花，美化綠化校園，更新校園各處宣傳版面，修繕樓梯、走廊，改善廁所環(huán)境，為師生創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境。

高山立馬心胸闊，大海揚(yáng)帆事業(yè)興。提升學(xué)校辦學(xué)品位，培養(yǎng)健康、智慧、陽(yáng)光、自信學(xué)生，這是我們共同的目標(biāo)。相信有我們?nèi)w師生在新學(xué)期中的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、立足實(shí)際，認(rèn)真做事，學(xué)校工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。新學(xué)期，我們一起努力！

第二篇：學(xué)校管理中如何促進(jìn)教師發(fā)展和提升教師職業(yè)幸福感

學(xué)校管理中如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和

提升教師職業(yè)幸福感

棠村鎮(zhèn)陳廟小學(xué) 楊樹(shù)輝 國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興，關(guān)鍵在教育，而教育的成敗又在于教師。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升教師職業(yè)的幸福感，是學(xué)校管理者必須探討的重大課題。暑假期間，經(jīng)過(guò)縣教體局組織的培訓(xùn)后，作為校長(zhǎng)，我又有了新的感受，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升教師職業(yè)的幸福感，我認(rèn)為應(yīng)著力從以下兩個(gè)方面入手。

一、以身作則，以自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。當(dāng)前的基礎(chǔ)教育新課程改革極大地改變了人們的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也將從根本上改變教師的教學(xué)方式。作為學(xué)校校長(zhǎng)，不應(yīng)只是行政管理著，更應(yīng)是業(yè)務(wù)上的行家里手，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“排頭兵”，才能引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在具體實(shí)施過(guò)程中，校長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注以下適應(yīng)新課程改革的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的核心內(nèi)容。

1、關(guān)注專(zhuān)業(yè)化理論發(fā)展

新課程中蘊(yùn)涵著許多全新的理念，諸如教育民主化、促進(jìn)教育的國(guó)際理解、關(guān)愛(ài)自然、注重個(gè)性發(fā)展等，以及學(xué)科本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變、科學(xué)本位向科學(xué)與人文整合轉(zhuǎn)變、集體統(tǒng)一性教學(xué)向個(gè)別差異性教學(xué)轉(zhuǎn)變、知識(shí)技能接受教學(xué)向知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變等中國(guó)基礎(chǔ)教育的未來(lái)取向等。校長(zhǎng)只有繼續(xù)學(xué)習(xí)各方面的理論，才能引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、關(guān)注教師情感和職業(yè)道德素質(zhì)的發(fā)展

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)明確規(guī)定，要使學(xué)生“逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人”。這實(shí)際上給教師職業(yè)道德提出了很高的要求。在推行新課程改革的過(guò)程中，教師的職業(yè)道德素質(zhì)應(yīng)不斷地得到強(qiáng)化。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)注教師職業(yè)道德教育，以自身職業(yè)道德的提升來(lái)促使教師職業(yè)道德的提升，進(jìn)而促進(jìn)教育工作質(zhì)量的提高。

3、關(guān)注教師的人文知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展

理論研究和實(shí)踐都已表明，教師的理論自覺(jué)和理論更新能力的缺失，成為新課程推進(jìn)的一大障礙。因此，以教師專(zhuān)業(yè)化理論為指導(dǎo)、適應(yīng)新課程的教學(xué)需要來(lái)構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)成為校長(zhǎng)引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。這就要求我們校長(zhǎng)隊(duì)伍（特別是中小學(xué)校長(zhǎng)）要加強(qiáng)人文知識(shí)修養(yǎng)，要具有跨學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)能力，關(guān)注教師的人文素養(yǎng)和多元知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。

4、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)技能和研究能力的發(fā)展 課程改革帶來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。新的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，養(yǎng)成搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)習(xí)方式的改變直接導(dǎo)致了教師教學(xué)方式的變革。在新課程中，教師不再是一個(gè)被動(dòng)的執(zhí)行者，而是一個(gè)主動(dòng)的引導(dǎo)者、研究者和創(chuàng)造者。新的課堂教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力、生成性資源處理能力、設(shè)計(jì)開(kāi)放性作業(yè)能力、課程開(kāi)發(fā)能力、組織差異教學(xué)能力、評(píng)價(jià)學(xué)生行為能力、交往溝通能力和促使學(xué)生自我發(fā)展等能力提出了更高的要求。校長(zhǎng)要提升教師的專(zhuān)業(yè)技能和研究能力，必須在學(xué)校適時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)，組織必要的能力提升競(jìng)賽活動(dòng)，推行有效課堂評(píng)估制度，申報(bào)相關(guān)的研究課題，讓教師全部參與到教學(xué)實(shí)踐和課題研究之中，在實(shí)踐和研究中提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和研究能力。

5、關(guān)注教師自主學(xué)習(xí)意識(shí)的提高和自主發(fā)展能力的提高 教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的終身學(xué)習(xí)。教師如果不進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，就很難勝任不斷發(fā)展變化著的教育教學(xué)工作。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該幫助教師確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主發(fā)展的能力，多方面努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)體系：一是有步驟的派遣教師參加正規(guī)化培訓(xùn)；二是大力開(kāi)展校本培訓(xùn)研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；三是制定相應(yīng)的制度，激勵(lì)教師個(gè)體的自主發(fā)展。

二、搭建平臺(tái)，以教師全面發(fā)展的成就感，促進(jìn)教師幸福感的提升。

1、尊重教師，依靠教師

人都渴望被尊重。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士指出：“渴望被人賞識(shí)是人最基本的天性?！彼抉R遷在《報(bào)任安書(shū)》中也說(shuō)：“士為知己者死,女為悅己者容”，一個(gè)學(xué)校管理者，在尊重的前提下不斷褒獎(jiǎng)和要求自己的下屬，下屬才能有激勵(lì)奮進(jìn)的勇氣，才能心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)，才能不斷反思自己的工作，才能在反思中不斷地鞭策自己，完善自己。作為一名學(xué)校管理者，我深信：學(xué)校管理的成功，取決于教師，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體，只要教師好了，學(xué)生就好了，學(xué)校自然也就好了。讓教師成為學(xué)校主人，學(xué)校一切工作都向教師公開(kāi)，讓教師們充分享有參與權(quán)、知情權(quán)。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，欣賞教師

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)是最好的老師?！睈?ài)，是教育的靈魂，是教育的原點(diǎn)和皈依。受應(yīng)試教育影響，不少教師只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和智能，教育被抹上了一層功利的鐵銹。針對(duì)這種情況，我打破傳統(tǒng)觀(guān)念，淡化考試分?jǐn)?shù)，幫助教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和育人觀(guān)，增強(qiáng)“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的意識(shí)，在教師中倡導(dǎo)“特別愛(ài)學(xué)習(xí)，特別守紀(jì)律，特別能奉獻(xiàn)，特別能教書(shū)育人”的“四個(gè)特別”和“愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的師德形象，樸素端莊得體的外表形象，扎實(shí)活潑精博的教學(xué)形象，文明有禮大方的社會(huì)活動(dòng)形象”的“四方面形象”。和學(xué)生交往中對(duì)學(xué)生“微笑多一些，鼓勵(lì)多一些，交流多一些，語(yǔ)言美一些”，在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事育人，教師無(wú)小節(jié)，處處楷模”。

關(guān)心貧困生，關(guān)懷留守兒童，留守不孤獨(dú)。留守兒童，學(xué)校教育的新課題，我要求每位老師和學(xué)生都要成為留守兒童的知心朋友。建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展“大手牽小手”幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)。處處體現(xiàn)教師對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童的關(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)校管理者應(yīng)以欣賞的眼光去認(rèn)同教師育人的成功和本職工作水平的提升，這是對(duì)一個(gè)教師最好的肯定和獎(jiǎng)賞，也是教師職業(yè)幸福感的重要因素。

3、課堂教學(xué)，展示教師

課堂教學(xué)是教師的歷練成長(zhǎng)和展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的舞臺(tái)，教師們?yōu)橹巫尾痪?，?lè)而忘返。

推門(mén)聽(tīng)課，教師展現(xiàn)常態(tài)課堂的魅力。常態(tài)課是教師學(xué)生接受最多的課，教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的，上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。每次聽(tīng)課，都要發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，對(duì)授課教師予以充分肯定。如對(duì)我校江老師的課進(jìn)行這樣的評(píng)價(jià) ：“每次聽(tīng)江老師的課都是一種享受”；“課堂教學(xué)引入方式新、驚、奇，引人入勝；語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，干凈利落；講解點(diǎn)到為止，恰到好處；板書(shū)少而精，美觀(guān)大方；課堂氣氛有時(shí)靜得一只蚊子飛過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)卻又像喧鬧的市場(chǎng)一樣，學(xué)生們興奮不已”等。每每加上類(lèi)似的評(píng)價(jià)，讓授課教師很有成就感，從而提升教師的職業(yè)幸福感。

總之，教師職業(yè)具有潛在的幸福價(jià)值。教師的職業(yè)幸福感不僅關(guān)系到教師的個(gè)人生活質(zhì)量，而且也關(guān)系到教師能否熱愛(ài)和主動(dòng)奉獻(xiàn)于教育事業(yè)、能否從教書(shū)匠向教育家過(guò)渡、教育質(zhì)量是否能不斷提高、教育改革是否能夠順利進(jìn)行的大問(wèn)題。教師幸福的獲得離不開(kāi)教師的能力發(fā)展，教師對(duì)幸福的理解、敏感、向往與追求，都是一種有待于發(fā)展的主體能力。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該給教師搭建主動(dòng)發(fā)展的平臺(tái)，讓教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中體會(huì)幸福和快樂(lè)，為教師幸福感注入源源不斷的動(dòng)力源泉，促使他們主動(dòng)發(fā)展。

第三篇：促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

——濟(jì)源四中“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”工作總結(jié)

當(dāng)前我校面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，又面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐就顯得尤為重要。為此我校提出2010年為“素質(zhì)質(zhì)量年”，并開(kāi)展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

1、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李東陽(yáng)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：李占平（業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）

成員：張國(guó)成 陳峰 李應(yīng)軍 汪建

2、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工作小組

組長(zhǎng)：張國(guó)成

成員：陳耀武 趙永娥 閆世軍 趙宗君 崔東風(fēng)

二、確定教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念

樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，自覺(jué)將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷拓展教育新視野，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。學(xué)校要求每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一下發(fā)的《魏書(shū)生班主任工作漫談》、《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》、《走進(jìn)高中新課改》、《走進(jìn)新課程》、《走進(jìn)最理想的教育》、《今天怎樣做教師》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。教師要積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)。

2、開(kāi)展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土壤上才能枝繁葉茂。始終堅(jiān)持將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實(shí)效性。以教研組（或備課組等）為單位，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，在日常教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定研究課題，使日常的教育教學(xué)“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。

3、課堂教學(xué)有效性研究

在實(shí)行新課程的教學(xué)過(guò)程中，部分教師由于受到觀(guān)念、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響，教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng)，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究，改革教學(xué)研究的形式和方法，從學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，通過(guò)課例分析、專(zhuān)題研討、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)家引領(lǐng)、校際交流等多種途徑和方法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)向更高的層次發(fā)展。主要做好兩個(gè)方面的工作：一是堅(jiān)持不懈開(kāi)展好每學(xué)期兩輪“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的開(kāi)展，可以促使教師深入備課，勤于探索，銳意創(chuàng)新，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。二是大力進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革研究，特別是教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。

三、制定具體工作措施

1、案例反思

提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆和教學(xué)案例，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。主要通過(guò)校園網(wǎng)站“研修平臺(tái)”進(jìn)行教學(xué)案例、反思展評(píng)，通過(guò)不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，及時(shí)整理自己的親身感受和困惑，提出問(wèn)題，并在與同伴互助中進(jìn)行研討，在研討中提高。教科室每周確定一個(gè)主題布置作業(yè)，所有教師都圍繞這一主題在網(wǎng)上上傳作業(yè)，教科室每周有專(zhuān)人進(jìn)行批改，定期公布結(jié)果。在上學(xué)期末，學(xué)校表彰了表現(xiàn)優(yōu)秀的10人為“校本研修先進(jìn)個(gè)人”。

2、落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)

實(shí)施新課程的學(xué)科備課組的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行集體備課、評(píng)課、問(wèn)題研討等活動(dòng)?；顒?dòng)要有計(jì)劃、有安排、有記錄。每個(gè)課時(shí)都要有準(zhǔn)備充分、切實(shí)可行的教案。每個(gè)模塊開(kāi)課前備課組與任課教師要制定本模塊教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，模塊教學(xué)結(jié)束后，備課組和任課教師要在認(rèn)真總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，提交客觀(guān)的有借鑒價(jià)值的質(zhì)量分析與模塊教學(xué)的總結(jié)報(bào)告。

（1）、堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

每學(xué)期進(jìn)行兩輪“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)，第一輪在教研組內(nèi)由各年級(jí)備課組先進(jìn)行公開(kāi)課展示，要求每人都做一節(jié)課，然后第二輪在此基礎(chǔ)上由各備課組選出優(yōu)秀教師參加學(xué)校層面的公開(kāi)課（匯報(bào)課）,評(píng)選出優(yōu)秀的由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。要求學(xué)校行政會(huì)議成員在第一輪每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)課，在第二輪全程參與聽(tīng)課。

每學(xué)期教師聽(tīng)評(píng)課達(dá)20節(jié)以上，提倡互聽(tīng)、互學(xué)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，學(xué)期末納入考核之中，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，檢查聽(tīng)、評(píng)課筆記，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（2）、課堂教學(xué)模式改革成果展示活動(dòng)

本學(xué)期，為了檢驗(yàn)課堂教學(xué)模式改革研究成果，學(xué)校組織了課堂教學(xué)模式改革成果展示活動(dòng)，全校共有12名教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)，他們通過(guò)“課模”介紹、課例展示為全校教師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精品課。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使廣大教師牢固樹(shù)立精品意識(shí)，“求精、求好、求新”成為共識(shí)，以此促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（3）、參加市“優(yōu)質(zhì)”課評(píng)選活動(dòng)

本胡芳、陳貫玲等10位老師參加了市 “優(yōu)質(zhì)”課競(jìng)賽活動(dòng)，6人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，受到了市教研室老師的一直好價(jià)。

（4）、加強(qiáng)集體備課

堅(jiān)持以教研組為核心，以備課組為單位，加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)。同時(shí)，備課形式又進(jìn)行了新的嘗試與改革。除有中心發(fā)言人、書(shū)面材料、隨機(jī)研討外，還要走進(jìn)課堂上引領(lǐng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使團(tuán)體智慧作用于課堂教學(xué)。

3、為新課程實(shí)施提供資源支持和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)

教科室結(jié)合新課程實(shí)施工作為各學(xué)科提供數(shù)量足夠的課程教學(xué)的理論指導(dǎo)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等學(xué)習(xí)、研究資料和書(shū)刊。聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和會(huì)診式的討論交流。教導(dǎo)處提供數(shù)量足夠的網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)校適時(shí)安排組織教師，到新課程實(shí)驗(yàn)已取得成果的學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩，及同科研討、交流活動(dòng)。

4、實(shí)施青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶工作

凡新教師任課不足三年，及任課達(dá)三年以上但教育教學(xué)工作等未達(dá)到要求者，必須在同學(xué)科組配教學(xué)水平高、教研能力強(qiáng)、敬業(yè)精神和事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師作為幫扶培養(yǎng)導(dǎo)師，對(duì)其從教學(xué)、教研、思想、課堂與班級(jí)組織管理等方面進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和培養(yǎng)。培養(yǎng)指導(dǎo)期為1—3年。

5、課題帶動(dòng)

把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與課題研究結(jié)合起來(lái)，以科研與課題為抓手，發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展校本研究，讓教師在專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)體反思中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展?？蒲姓n題研修是校本研修最重要的校本研修方式，而且課題立項(xiàng)不斷升級(jí)，參加研修的人員不斷增多，實(shí)現(xiàn)全員參與，全員研修，全員提高，使課題研修形成學(xué)校風(fēng)氣與特色。近兩年來(lái)，學(xué)校共承接各級(jí)各類(lèi)課題10余項(xiàng)，教師積極參與課題研究，促進(jìn)了自身理論水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，加快了專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。

6、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

（1）、組織教師參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等。今年前半年選派15人參加教育部-微軟“攜手助學(xué)”培訓(xùn)，暑假安排16人參加濟(jì)源市教育局“多媒體課件制作”培訓(xùn)，10月份安排21人參加“國(guó)培計(jì)劃”-“現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)”。每年安排教師參加新課程培訓(xùn)、高考培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等主題培訓(xùn)達(dá)50余人次。通過(guò)這些培訓(xùn)，提高了教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（2）、利用寒暑假舉行全體教師培訓(xùn)班，邀請(qǐng)市教育局教研室、教科所有關(guān)專(zhuān)家到校通過(guò)講座、示范等形式對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，提升廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）、利用每周教師例會(huì)時(shí)，安排一名優(yōu)秀教師進(jìn)行“心路共享”，就班級(jí)管理、教育教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行典型發(fā)言，與大家交流，共同分享先進(jìn)理念和方法。

7、完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的硬件環(huán)境

我校有3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，班班有多媒體、電視，還有多媒體教室、教師閱覽室、圖書(shū)室、美術(shù)室等硬件設(shè)施，同時(shí)，積極為教師購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，支持教師學(xué)習(xí)、發(fā)展，學(xué)校有較好的辦公環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，每人一臺(tái)電腦，使廣大教師能心情舒暢的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展。

四、工作制度與考核制度

1、以各年級(jí)為組織，成立課題中心組，分組活動(dòng)。做到圍繞學(xué)?？傉n題確定切合實(shí)際（不同年級(jí)，不同內(nèi)容、年齡段）的子課題，開(kāi)展教學(xué)研究。

2、每?jī)芍芗w組織一次理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教研理念。

3、每學(xué)期請(qǐng)1——2次專(zhuān)家、研究人員到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)和理論講座，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、利用校園網(wǎng)和研修平臺(tái)，及時(shí)上傳研究成果和學(xué)習(xí)心得。

5、每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文一篇，并力求發(fā)表。

6、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作開(kāi)展情況，適時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

7、學(xué)校建立教育教研考核評(píng)價(jià)辦法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)研究基金，保證教育科研工作順利推進(jìn)。

8、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作由教科室和教導(dǎo)處制定具體的考核辦法，按學(xué)期進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，對(duì)考核達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)者要給予批評(píng)教育，對(duì)存在問(wèn)題嚴(yán)重者，令其暫停其教學(xué)工作。

五、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展

實(shí)踐證明，通過(guò)創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展先進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)了我校的全面快速發(fā)展。近兩年來(lái)，學(xué)校教師在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表論文100余篇，在國(guó)家、省、市級(jí)交流中獎(jiǎng)獲近200篇。在市教育局舉行的優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課大賽中，我校教師陳貫玲等8人獲一等獎(jiǎng)，10人獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)25項(xiàng)。我校的高考成績(jī)連續(xù)10幾年位居濟(jì)源市同類(lèi)普高之首，會(huì)考各科一次性通過(guò)率據(jù)保持在95%以上，位居同類(lèi)普高前列。

近年來(lái)，學(xué)校的知名度逐步提高，先后獲得“河南省示范性普通高中”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)十五重點(diǎn)科研課題《創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)?！?、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“河南省綠色學(xué)校”、“河南省教育科學(xué)規(guī)劃先進(jìn)單位”、“河南省心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“河南省教育科研示范?！?、“河南省教育科研基地”、“河南省依法治校先進(jìn)單位”、“河南省普通高中實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范性學(xué)?！?、“濟(jì)源市示范性高中”、“濟(jì)源市德育示范?！?、“濟(jì)源市環(huán)保先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“濟(jì)源市教科研先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)?！钡?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

六、問(wèn)題與反思

在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們還清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在許多需要改進(jìn)的地方：一部分教師參與的積極性有待提高，還存在強(qiáng)迫現(xiàn)象；研究的水平和層次還不夠高；學(xué)校對(duì)教師的考核沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行；學(xué)校對(duì)教師“教育科研”考核量化得分在教師得分中的比例太少（5分,僅占5%）；學(xué)校對(duì)校本研究的經(jīng)費(fèi)投入還有待加大。

總之，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是一項(xiàng)重大工程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期長(zhǎng)期，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

第四篇：學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃

茅貢鄉(xiāng)地捫小學(xué)

2004-2005學(xué)第二學(xué)期學(xué)校

工作計(jì)劃

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。在這個(gè)新學(xué)期里，我校將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱等有關(guān)教育教學(xué)方針，遵守教育法律法規(guī)等有關(guān)教育教學(xué)政策，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)各項(xiàng)工作，全面調(diào)動(dòng)全體師生工作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，鞏固優(yōu)秀成果，努力提高課堂教學(xué)效果，全面鞏固提高教學(xué)質(zhì)量。并多方面籌措資經(jīng)改善辦學(xué)條件，為使我校早日向全鄉(xiāng)先進(jìn)學(xué)?？繑n打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為盡快實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)將我校本學(xué)期主要的工作及目標(biāo)措施歸納如下。

一、本學(xué)期我校的基本情況

我校位于茅貢鄉(xiāng)西北部，距鄉(xiāng)人民政府駐地5公里。本學(xué)期我校在校生共有288人，其中女146人，分成六個(gè)教學(xué)班；是全鄉(xiāng)最大的三所村級(jí)完全小學(xué)之一。本學(xué)期我校共有公辦教師10名，鄉(xiāng)聘代課教師1名，共計(jì)11名教師。我校的10位教師有一位是高級(jí)教師其余全部都是小學(xué)一級(jí)教師，其中有一位教師已取得大專(zhuān)學(xué)歷。按國(guó)家?guī)熒鋫浔壤?jì)算，我校公辦教師尚缺編2人，這將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的鞏固和提高。

二、本學(xué)期的工作思路及保障措施

全面做好“兩基”鞏固提高的各項(xiàng)工作，按時(shí)完成上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，決不拉全鄉(xiāng)“兩基”工作的后腿。加大“兩基”工作的監(jiān)管力度，落實(shí)“兩基”責(zé)任追究制。實(shí)行“兩基”學(xué)生流失“即報(bào)制”。與村民委領(lǐng)導(dǎo)共同組織本村青壯年人員參加科技培訓(xùn)和脫盲鞏固提高學(xué)習(xí)。

安排有關(guān)人員制定德育工作計(jì)劃和安全工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)

行計(jì)劃確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的德育工作制度和安全工作制度，嚴(yán)肅處理違反有關(guān)德育和安全制度的人員。嚴(yán)肅升旗紀(jì)律，利用國(guó)旗下的講話(huà)來(lái)宣傳學(xué)校德育工作和安全工作的有關(guān)精神。督促各班班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，并做好班會(huì)記錄。學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)人士定期對(duì)全體師生進(jìn)行德育和安全講座。嚴(yán)格控制學(xué)生在校內(nèi)外不參予危險(xiǎn)活動(dòng)、不做違法亂紀(jì)之事。開(kāi)展“六·一”豐富多彩的活動(dòng)。

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“四制一目標(biāo)”管理體制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制及德、能、勤、績(jī)一票否決制和教育教學(xué)工作“五條禁令”。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理“月查制”，兌現(xiàn)當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資數(shù)額。加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理，督促各教師努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，落實(shí)“重獎(jiǎng)輕罰”的獎(jiǎng)懲原則。加大對(duì)各班班主任班級(jí)管理的督查力度，使各班班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，讓學(xué)生形成良好的品行習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。想盡一切辦法、不惜一切代價(jià)來(lái)全面鞏固提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期學(xué)校將組織全體教師參加校內(nèi)外各種不同形式的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的新課標(biāo)上崗原則。督促各教師將學(xué)到的新課標(biāo)的方法和技能運(yùn)用于自己教育教學(xué)工作實(shí)際。將在全校學(xué)生范圍內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽各一次。在校內(nèi)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作制度，切實(shí)讓遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和各種資源服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作實(shí)際及科技培訓(xùn)和脫盲鞏固提高學(xué)習(xí)實(shí)際。做好遠(yuǎn)程教育各種硬件設(shè)施的管理，落實(shí)“五防五好”各項(xiàng)措施。完成遠(yuǎn)程教育各種資料的書(shū)寫(xiě)、整理和歸檔工作。遠(yuǎn)程教育管理員根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和“兩基”工作要求制定出遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處審批后嚴(yán)格執(zhí)行。

大財(cái)務(wù)收支的審批力度，對(duì)于不合理的支出、不合格的票

據(jù)，學(xué)校堅(jiān)決拒絕報(bào)銷(xiāo)。保證學(xué)校的財(cái)經(jīng)用于對(duì)學(xué)校有利、對(duì)學(xué)生有用的各項(xiàng)工作上，決不準(zhǔn)個(gè)人挪作他用。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)務(wù)“月報(bào)制”。按時(shí)足額發(fā)放學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”金費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，對(duì)沒(méi)有校長(zhǎng)簽字的票據(jù)一律不準(zhǔn)進(jìn)帳。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，落實(shí)雙休日、節(jié)假日守校人員及職責(zé)。加強(qiáng)師生借閱、使用圖書(shū)、儀器登記的監(jiān)督與管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的校產(chǎn)管理制度，追究破壞校產(chǎn)人員的責(zé)任。表彰獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)破壞校產(chǎn)人員的人員。

從學(xué)?，F(xiàn)在的基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)備來(lái)分析，本學(xué)期我校決定多方面籌措資金解決以下幾個(gè)設(shè)施設(shè)備方面的困難：

1、與村民委聯(lián)合向上級(jí)主管部門(mén)爭(zhēng)取到50套新的學(xué)生課桌凳資金。

2、組織號(hào)召全體教師和高年級(jí)學(xué)生在植樹(shù)節(jié)之前上破瓦書(shū)到校園內(nèi)來(lái)種植切實(shí)擴(kuò)大校園綠化面積。

3、和村民委領(lǐng)導(dǎo)一起向上級(jí)土管部門(mén)征出勤工儉學(xué)活動(dòng)基地（集師生宿舍和學(xué)習(xí)文具銷(xiāo)售門(mén)面于一身的綜合樓）地皮。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員擬定新學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)工作計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處審批后嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校將加強(qiáng)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織全體少先隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員朝著健康的、努力學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的方向發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)“春苗藝術(shù)團(tuán)”的領(lǐng)導(dǎo)，擬定本學(xué)期藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，保證藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員人數(shù)在50人以上。定期組織藝術(shù)團(tuán)全體隊(duì)員開(kāi)展各種活動(dòng)，提高隊(duì)員的表演技能。把教師對(duì)藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)、培訓(xùn)納入教師教育教學(xué)日常工作的計(jì)量。

茅貢鄉(xiāng)地捫小學(xué)

二〇〇五年三月一日

第五篇：學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃

學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃（精選4篇）

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)有6個(gè)年頭了，在這6年里我認(rèn)真的完成學(xué)校教給我的每一項(xiàng)任務(wù)，全身心的投入到教學(xué)工作中去，在教育實(shí)踐中也不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，充實(shí)和提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比還有一段差距，尤其開(kāi)學(xué)之初我校又走進(jìn)一批青年教師，為我校的教育事業(yè)注入了新的力量，新的活力。面對(duì)新的工作，新的挑戰(zhàn)我必須不斷的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，完善自己。我對(duì)自己本學(xué)期工作計(jì)劃計(jì)劃如下：

一、教學(xué)工作方面。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的地理老師，課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。

課前備課是重點(diǎn)，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具、備教法。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極搜集學(xué)生感興趣的材料，進(jìn)行重組為教學(xué)服務(wù)。積極參加集體備課，博采眾長(zhǎng)探索最有效的教學(xué)方法。積極聽(tīng)課，聽(tīng)取其他老師在處理課堂問(wèn)題的具體方法，精心設(shè)計(jì)教案，有效利用多媒體方式。保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。

課堂教學(xué)我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松快樂(lè)中掌握知識(shí)。

課后盡量減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)不留作業(yè)或少留作業(yè)，重點(diǎn)要及時(shí)檢查練習(xí)冊(cè)完成情況，做好課后反思，記錄教學(xué)心得。

（一）具體教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀(guān)上了解地理單元的知識(shí)。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。

3、課前知識(shí)競(jìng)賽，以小組為單位，累積總分，期中、期末評(píng)比總分第一

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

（二）教學(xué)進(jìn)度：

1——3周：第六章：我們生活的大洲。

3——7周：第七章：我們臨近的國(guó)家和地區(qū)。

8——12周：東半球其他國(guó)家和地區(qū)。

12——15周；西半球國(guó)家和地區(qū)。

16——17周：極地地區(qū)。

18周：復(fù)習(xí)。

19周：考試。

二、自身提高方面：

1、參加學(xué)校舉辦的“四杯賽”，給自己和學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

2、每月讀一本好書(shū)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、整理教學(xué)心得，發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。

4、閱讀積累經(jīng)典小故事，每周至少兩篇。

5、深入課堂，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，提高自己的管理能力。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。

三、信息工作方面：

不斷完善信息工作，設(shè)計(jì)更有效地工作程序，指導(dǎo)學(xué)生工作。

在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程新形勢(shì)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展使自己真正成長(zhǎng)為富有使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

一、指導(dǎo)思想

以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以新民市教育局基礎(chǔ)教育科教育教學(xué)計(jì)劃和師校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過(guò)教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)參與教研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。

2.通過(guò)教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

3.積極參加教研活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

三、工作思路與重點(diǎn)

1.強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.以教研為主線(xiàn)，立足校本教研。

3.開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

四、主要工作與措施

（一）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每雙周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教導(dǎo)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，對(duì)新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長(zhǎng)每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)，通過(guò)三個(gè)不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭(zhēng)在期末80%的教師能熟練操作，50%教師能夠熟練制作課件。

外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽(tīng)評(píng)課、研討、觀(guān)摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告及講評(píng)等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教導(dǎo)處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。

（二）加強(qiáng)備課研究

1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上。

2.集體備課要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計(jì)。

3.個(gè)教研組組長(zhǎng)對(duì)每次集體備課記錄在教研活動(dòng)記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學(xué)研究方面，教師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開(kāi)展課題研究。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽(tīng)課，及時(shí)反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于4節(jié)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。

(四)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力

本學(xué)期主要開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)。

1.組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)。時(shí)間為三月下旬至四月末，每人一節(jié)匯報(bào)課，要求盡量在“四室”上，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，課后把匯報(bào)課教案上交存檔。

2聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，要有聽(tīng)評(píng)課記錄。

3主題研究活動(dòng)，每位教師確定一個(gè)研究主題，寫(xiě)出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案，期末寫(xiě)出主題研究報(bào)告。

4.示范課活動(dòng)。在五月中旬學(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。

5.本學(xué)期在各教研組廣泛開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）積極參加科研活動(dòng)

除研究組的教研主題外，學(xué)校認(rèn)真做好沈陽(yáng)市“十一五”規(guī)劃課題：小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語(yǔ)“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作。

（六）認(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)。

（七）充分發(fā)揮教研組的作用

各教研組要制定好計(jì)劃，做好以下工作：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

2.組內(nèi)匯報(bào)課和聽(tīng)評(píng)課工作。

3.記好校本教研活動(dòng)記錄，內(nèi)容有：教研計(jì)劃、三項(xiàng)專(zhuān)題研究、四次集體備課、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析等等。

4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

5.及時(shí)收集教師資料并統(tǒng)一上交到教導(dǎo)處。

6.完成好對(duì)本組各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，以教體局工作要點(diǎn)為指針，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以育人為根本宗旨，依法治校，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)管理，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。

二、工作思路

堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以落實(shí)“五化”工作思路為抓手，保平安、抓質(zhì)量、謀特色、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

(一)教師管理與考核工作

1.師德管理與考核。嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度，教師請(qǐng)假制度、代課制度和教師師德考核制度。以周為單位，通過(guò)年級(jí)組內(nèi)記錄考勤，教師確認(rèn)簽字，教導(dǎo)處總體考量的方式，確保考勤記錄真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。細(xì)化考勤內(nèi)容，對(duì)教師上課、會(huì)議、活動(dòng)、代課等工作進(jìn)行全面考核。對(duì)不遵守教師職業(yè)道德，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決。

2.業(yè)務(wù)管理與考核。結(jié)合兩評(píng)四考內(nèi)容，根據(jù)《xx二小教學(xué)常規(guī)基本要求》，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、日常教學(xué)等工作進(jìn)行全面量化。組織自主高效課堂教學(xué)理念培訓(xùn)與測(cè)試考核工作。

3.召開(kāi)教代會(huì)，討論形成長(zhǎng)效量化考評(píng)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、征求教師建議等方式，逐步形成涵蓋教師德能勤績(jī)的考評(píng)機(jī)制，既重結(jié)果更重過(guò)程。使教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)、教育教學(xué)量化考核優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選成為常態(tài)，激發(fā)教師做好每一項(xiàng)過(guò)程性工作。

4.重視對(duì)骨干教師及后備干部的培養(yǎng)與規(guī)劃，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展。

(1)完善骨干教師管理制度，骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng)，即由校級(jí)骨干教師培養(yǎng)為縣級(jí)骨干教師，由縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)為市級(jí)骨干教師，形成骨干教師梯隊(duì)。

(2)制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)骨干教師人員，為青年教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)。

(3)加大教師培訓(xùn)力度，通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

(4)通過(guò)青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)一帶一工程。

(5)建立后備干部培養(yǎng)與使用機(jī)制。

(二)德育管理

德育管理的目標(biāo)是：結(jié)合教體局關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的要求，根據(jù)少年兒童的生理心理特點(diǎn)和德育工作規(guī)律，以創(chuàng)建“文明校園”為載體，突出養(yǎng)成教育，深入實(shí)施自主教育，立德樹(shù)人，培育有健康自我的，新型二小陽(yáng)光少年。

工作措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。

立德樹(shù)人，培養(yǎng)健康自我的陽(yáng)光少年是我校的德育培養(yǎng)目標(biāo)。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和學(xué)生主體意識(shí)。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，要尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn)、發(fā)展需求，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營(yíng)造氛圍，使學(xué)生在受到教育的同時(shí)能夠進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。

抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《制定本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》，開(kāi)學(xué)第一周，重點(diǎn)抓好一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)教育。德育處利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

2.發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，大力培養(yǎng)自主學(xué)子。

少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)理念，加強(qiáng)學(xué)生自主管理和自主班級(jí)建設(shè)，尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年級(jí)實(shí)行小校長(zhǎng)助理暨小鬼當(dāng)家制、班級(jí)值周制、班際交流制。通過(guò)學(xué)校大講堂、請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告、教師等形式，提高教師文化品味，提升學(xué)校文化建設(shè)水平。以學(xué)校文化建設(shè)主題為引領(lǐng)，開(kāi)展”培育健康自我，實(shí)施自主教育“的課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校。

按照教體局第三屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案，積極舉行以山戎文化、長(zhǎng)城文化為主題(自編、自創(chuàng))的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、以“創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”為主題的科技節(jié)活動(dòng)、以“做一個(gè)有道德的人”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、以“健康自我、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的體育節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)校文化。

抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，開(kāi)展走進(jìn)博物館，環(huán)保局、技術(shù)監(jiān)督局、工商局、消防支隊(duì)、93408部隊(duì)，華都公司等活動(dòng)。進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家教征文、親子攝影展等活動(dòng)，開(kāi)展家教交流。班主任要做好家訪(fǎng)工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用一切資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展如何構(gòu)建健康自我視角下的自主班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

(1)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

20**年是深入學(xué)習(xí)“十八屆四中全會(huì)”精神，實(shí)現(xiàn)法制強(qiáng)校及湘環(huán)夢(mèng)的重要之年。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的工作目標(biāo)是創(chuàng)造一切條件，使學(xué)生能消化課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力及畢業(yè)后的工作能力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院新一輪戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

一、工作思路

1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，強(qiáng)力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)為目標(biāo)思路，以技能抽查為導(dǎo)向；按重點(diǎn)建設(shè)、充分論證、逐步完善的理念改造和建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。探索和吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，辦出我校特色。

2、完善和修訂實(shí)驗(yàn)員管理制度，同時(shí)抓好制度的檢查和落實(shí)。積極與相關(guān)教學(xué)院、部的溝通，加快各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的磨合，有效提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力及水平。

3、以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)三農(nóng)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨。開(kāi)展全方位、深層次、多形式的校企合作。進(jìn)一步理清我院校企合作工作思路，完善工作制度和工作機(jī)制，力爭(zhēng)20**年校企合作有所創(chuàng)新和突破。

二、工作目標(biāo)及措施

專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面：

1、完成第二教學(xué)樓的規(guī)劃、建設(shè)工作，為商學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院等實(shí)驗(yàn)室搬遷做好準(zhǔn)備，同時(shí)，按預(yù)算的要求及專(zhuān)業(yè)技能抽查的需要充實(shí)商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的硬件設(shè)施。對(duì)二教3個(gè)專(zhuān)業(yè)機(jī)房進(jìn)行改造。

2、完善護(hù)理icu特護(hù)病房的建設(shè)，使其醫(yī)護(hù)大類(lèi)實(shí)驗(yàn)室仿真性和實(shí)用性更突出，上臺(tái)階、上檔次。

3、視第四教學(xué)樓完成情況，著手園林學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的搬遷改造、建設(shè)，打造重點(diǎn)示范性專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室。

4、完善其他學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使各專(zhuān)業(yè)都有特色。

20**年在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上力爭(zhēng)從根本上得到改善并以園林專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的整體性，引領(lǐng)和示范全院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

多媒體及計(jì)算機(jī)房建設(shè)方面：

1、為了滿(mǎn)足會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的教學(xué)及技能抽查設(shè)備要求的需求，改造北校區(qū)二教3個(gè)專(zhuān)業(yè)機(jī)房。

2、改造中職部70間教室為多媒體，更新課桌，提升南校區(qū)的硬件設(shè)施。

3、為了滿(mǎn)足、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更新北院多媒體教室的電腦。