第一篇:用愛心鑄就孩子的夢想-演講稿
用愛心鑄就孩子的夢想
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
大家上午好!
我是來自黃添小學(xué)的劉偉,很高興能參加這次的演講,今天我演講的題目是:用愛心鑄就孩子的夢想!
自古以來,師以德為本,《禮記》曰:“師者,教之以事而喻諸德也。德之不修,學(xué)之不講”。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!?/p>
師德對教師來講是個老話題, 但又是一個永恒的話題。師德是一個動態(tài)的概念,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面呼喚著崇高的師德。而在我看來,愛是師德的根本,是鑄就孩子夢想的主要力量。在這個充滿生機(jī)和活力,挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代,面對一大群天真活潑可愛的學(xué)生,祖國建設(shè)事業(yè)的未來接班人,我作為一名小學(xué)教師,怎不激動欣慰,我要摯愛每一個學(xué)生。藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾?,才不會寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿?,才不會孤?dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒的-1-
嬉戲,才不會冷落;而我因?yàn)槭切W(xué)教師,擁有可愛的學(xué)生,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
多年的教學(xué)生涯告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛學(xué)生的心就能變不會為會,變苦為樂,變平凡為高尚。愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠鑄就孩子的夢想;愛心更是成功教育的原動力、教師必備的職業(yè)道德。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”,“才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!边@是對教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德最真實(shí)寫照,對天資聰穎的學(xué)生,我們教師有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的學(xué)生,我們教師用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他們的自信,打開他們心靈的窗戶;這就是教師愛的力量。在工作中,愛就是最好的語言,我們努力為學(xué)生營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),一起生活、一起游戲,帶領(lǐng)他們走出校園,走向自然,走向社會,在燦爛的陽光下茁壯成長,為了孩子的夢想我們甘當(dāng)鋪路石。
一份耕耘,一份收獲。擁有一顆愛心,奉獻(xiàn)一片愛心,既滋潤了孩子們的心田,使他們健康成長能更好的追求心中的夢想,同時,我們教師也收獲了自己生活中的甜蜜。愛是互惠互利的,只有給別人滿腔的愛,自己也才能生活在愛的海洋中。
如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就
是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,就能徹底改變一個人的方向。小學(xué)階段作為孩子們夢想之河的源頭,更需要我們小學(xué)教師用愛去鑄就。在這愛的滋養(yǎng)下,學(xué)生們懂事了,他們懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;學(xué)生們進(jìn)步了,他們將來會懷揣著對夢想的執(zhí)著追求,走上社會,成為祖國建設(shè)事業(yè)的合格接班人。
“功名利祿,物欲橫流,我依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚?!痹谶@教師職業(yè)的生涯中,我感到滿意,感到快樂,感到幸福。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,我愛我的工作,我愿意用自己的愛鑄就學(xué)生的夢想付出,為學(xué)生奉獻(xiàn)。在這個平凡而充實(shí)的工作中,我們?nèi)嗣窠處熡米约簩逃聵I(yè)的滿腔熱情,詮釋著人民教師的職責(zé)。我人民教師用自己的愛,演繹著世界上最美麗的語言。
謝謝大家!
第二篇:幼兒教師演講稿:用愛心為孩子鑄就未來
幼兒教師演講稿:用愛心為孩子鑄就未來
有人說:“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的。”這句話乍一聽起來很矛
盾似的。但是在我從教一個月以后,我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,所以要教好他們,除了?yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,也一向自認(rèn)很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了??墒敲鎸θ畟€性格各異,來自于不同家庭的孩子,我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單,很容易滿足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩
子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師的雕琢和加工是非常重要的。都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見一斑。所以,作為幼兒教師,我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,另外,也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,讓孩
子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。篇二:優(yōu)秀幼兒教師演講稿:用智慧和愛心鑄就明天的輝煌
優(yōu)秀幼兒教師演講稿:用智慧和愛心鑄就明天的輝煌
蜿蜒的弄堂小徑通向前方,簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中,周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民,這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實(shí)寫照。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔、齊、美,這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的教師隊(duì)伍,全園形成了人人有師德,個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍。
內(nèi)缺師資的困難,三人承擔(dān)了兩個班級的超工作量,繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業(yè)余時間。袁老師在累得生病的情況下,一清早去醫(yī)院吊鹽水,待針頭一拔,馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜,只能以面包和方便面等來充當(dāng)晚餐。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來上班,幼小的孩子多么需要母親的關(guān)愛和照顧呀,可是為了園內(nèi)的工作,為了盡快使自己跟上課改步伐,尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了,一心撲在班級工作上,全園教師為了課改的順利實(shí)施,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,積極探索,無私奉獻(xiàn),大家都知道明天是由每一個今天壘成,有向往、有行動、有堅(jiān)持,才會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實(shí)。
魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈?,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會投入全部力量,才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,獻(xiàn)給教育事業(yè)。我們的泗東幼兒園內(nèi),就有這樣一支具有愛心的教師隊(duì)伍,盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子,他們的家中大多有兩個孩子,僅靠父母微薄的打工收入維持生活,盡管他們的衣著并不光艷,他們的見識并不開闊,他們的言行舉止和我們有些不合拍,但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的未來。因此,我們對這些孩子一視同仁,一如既往,用自己親切的態(tài)度,溫和的語言,溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。我園有一個孩子叫蔡齊章,他長得漂亮可愛,但由于從小是祖輩老人帶大,溺愛有加,使孩子養(yǎng)成了任性倔強(qiáng),頑皮多動的壞習(xí)慣,他常會做一些小動作,搞一些小破壞,如把肥皂扔進(jìn)大家喝的菜湯里,把玩具丟進(jìn)便池里,把飲水機(jī)的開關(guān)悄悄打開,使水嘩嘩流了一地?? 小班的兩位老師針對他的這種表現(xiàn),除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外,還通過不斷的家訪,電話聯(lián)系,爭取在教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好,家長也顯得有些急躁,和我們產(chǎn)生了對立的看法,但是我們并沒有因此放棄,只要把孩子放在我們幼兒園,我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好。通過進(jìn)一步和家長溝通,使家長明白教育篇三:用愛心鑄就孩子的夢想-演講稿
用愛心鑄就孩子的夢想 各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:
大家上午好!
我是來自黃添小學(xué)的劉偉,很高興能參加這次的演講,今天我演講的題目是:用愛心鑄就孩子的夢想!
自古以來,師以德為本,《禮記》曰:“師者,教之以事而喻諸德也。德之不修,學(xué)之不講”。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”
師德對教師來講是個老話題, 但又是一個永恒的話題。師德是一個動態(tài)的概念,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面呼喚著崇高的師德。而在我看來,愛是師德的根本,是鑄就孩子夢想的主要力量。在這個充滿生機(jī)和活力,挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代,面對一大群天真活潑可愛的學(xué)生,祖國建設(shè)事業(yè)的未來接班人,我作為一名小學(xué)教師,怎不激動欣慰,我要摯愛每一個學(xué)生。藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾?,才不會寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿?,才不會孤?dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒的
嬉戲,才不會冷落;而我因?yàn)槭切W(xué)教師,擁有可愛的學(xué)生,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
多年的教學(xué)生涯告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛學(xué)生的心就能變不會為會,變苦為樂,變平凡為高尚。愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠鑄就孩子的夢想;愛心更是成功教育的原動力、教師必備的職業(yè)道德。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”,“才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利?!边@是對教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德最真實(shí)寫照,對天資聰穎的學(xué)生,我們教師有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的學(xué)生,我們教師用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他們的自信,打開他們心靈的窗戶;這就是教師愛的力量。在工作中,愛就是最好的語言,我們努力為學(xué)生營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),一起生活、一起游戲,帶領(lǐng)他們走出校園,走向自然,走向社會,在燦爛的陽光下茁壯成長,為了孩子的夢想我們甘當(dāng)鋪路石。
一份耕耘,一份收獲。擁有一顆愛心,奉獻(xiàn)一片愛心,既滋潤了孩子們的心田,使他們健康成長能更好的追求心中的夢想,同時,我們教師也收獲了自己生活中的甜蜜。愛是互惠互利的,只有給別人滿腔的愛,自己也才能生活在愛的海洋中。
如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就
是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,就能徹底改變一個人的方向。小學(xué)階段作為孩子們夢想之河的源頭,更需要我們小學(xué)教師用愛去鑄就。在這愛的滋養(yǎng)下,學(xué)生們懂事了,他們懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;學(xué)生們進(jìn)步了,他們將來會懷揣著對夢想的執(zhí)著追求,走上社會,成為祖國建設(shè)事業(yè)的合格接班人。
“功名利祿,物欲橫流,我依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚?!痹谶@教師職業(yè)的生涯中,我感到滿意,感到快樂,感到幸福。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,我愛我的工作,我愿意用自己的愛鑄就學(xué)生的夢想付出,為學(xué)生奉獻(xiàn)。在這個平凡而充實(shí)的工作中,我們?nèi)嗣窠處熡米约簩逃聵I(yè)的滿腔熱情,詮釋著人民教師的職責(zé)。我人民教師用自己的愛,演繹著世界上最美麗的語言。
第三篇:幼兒教師師德演講稿:用愛心為孩子鑄就未來
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好!
有人說:“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的?!边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后,我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。
說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,所以要教好他們,除了?yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名新教師,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,也一向自認(rèn)很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了??墒敲鎸θ畟€性格各異,來自于不同家庭的孩子,我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師,必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們,不能存在偏愛,要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子,也不能惡語相向,要有耐心的給他們講道理,用愛心打動他們。孩子是最敏感的,誰對他好,誰對他不好,他是很明白的。
作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單,很容易滿足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見一斑。所以,作為幼兒教師,我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,另外,也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。
我的演講完了,謝謝大家!
第四篇:用愛心鑄就美好
用愛心鑄就美好
1995年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的無限真誠與熱愛,我踏上了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。歲月流轉(zhuǎn),工作18年來,我本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向我的事業(yè),灑向我的學(xué)生。
作為班主任,我的工作格言是:把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。在日常生活中,我嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對犯錯誤,違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生,先曉之以理,動之以情,用自己的愛心與溫情感化他們。
2012年9月,我又接任了12秋旅游的班主任。這是一個女生班,全班共19個女生。其中有一個叫謝娣潔的學(xué)生。該生對學(xué)習(xí)缺乏熱情與信心,尤其是英語。但是她對待班里的事情熱情,細(xì)心又負(fù)責(zé)任。多次鼓勵說服她努力提高成績都不見成效,最后我真的無計(jì)可施??墒且患虑榈陌l(fā)生,卻完全改變了現(xiàn)狀。
這天早晨剛一下晨讀,她就跑來辦公室,對我說:“老師,我要回家?!薄盀槭裁??”這三個字我剛一出口,沒料想她卻嗚嗚的哭了起來?!皠e哭,告訴老師怎么了?”我安撫她停止了哭聲。原來,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)上生了虱子,同學(xué)們都嘲笑她,都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不理她。虱子?我先是一愣,因?yàn)檫@是消失了好多年的東西,現(xiàn)在怎么可能出現(xiàn)在她的頭上?穩(wěn)了穩(wěn)自己的驚訝,然后我站起來,讓她坐在我的椅子上?!皝?,老師幫你看看?!惫娌患伲_她的頭發(fā),只
見上面密密麻麻布滿了虱子白色的卵。我的身上不禁癢了起來。再仔細(xì)找找,我還發(fā)現(xiàn)了幾只虱子的成蟲。怎么辦呢?回家吧,讓家長幫她處理吧??墒峭ㄟ^電話聯(lián)系,得知她的父母都沒有時間并且根本就沒在家。怎么辦?同事們也都開始幫我出主意。最后我決定先帶她把頭發(fā)理了,然后再說,最好能從藥店買來專門殺虱子的藥??墒菦]想到,剛一開始,無論說什么,她都不愿意把頭發(fā)剪了。我又苦口婆心的勸她,給她講了好多道理,辦公室的老師們也幫著我勸說她。好不容易,她同意了。我用電動車把她載到理發(fā)店,跟店主說明了情況,人家也勉為其難的答應(yīng)給她理發(fā)。在這空擋,我想,去找一下藥吧。我見馬路對面就是一家藥店,于是就走了進(jìn)去。等我一張口向他說明了情況,店主先吃了一驚,然后很熱情地說:“你等等。”過了一會兒,從后院來了一位六十多歲的女人?!笆悄阏沂铀巻幔俊薄班?,您這有嗎?”“這都消失了幾十年的東西,現(xiàn)在可不好找?!薄鞍⒁?,您知道什么藥可以殺虱子嗎?”“這我倒知道。敵百蟲,就這種藥,可是很難找了。你可以到衛(wèi)生防疫站看看。如果那沒有就夠嗆了。聽說你是老師,現(xiàn)在你這么好的老師少了?!蔽易叱隽怂幍?,騎上電動車來到了防疫站??墒?,很失望。當(dāng)我說要找虱子藥,人們臉上先是詫異輕視的表情,我也懶得解釋。然后說,現(xiàn)在哪還有這種藥。我連續(xù)跑了幾家防疫站下屬的藥物銷售點(diǎn),不死心,又跑了幾家藥店,最后還是空手而歸?;氐嚼戆l(fā)店,頭發(fā)已經(jīng)理完了。我跟謝娣潔說了剛才的經(jīng)過,又夸了她短頭發(fā)很好看?;貋淼穆飞?,我再三囑咐她,“不要有任何的心理負(fù)擔(dān)。只要換一種較好的洗發(fā)水,經(jīng)常洗頭,這些東
西很快就會消失的。同學(xué)們也絕不會因?yàn)檫@樣的小事就孤立你的,你應(yīng)該對我們的同學(xué)有信心。??”我與她說了一路?;氐綄W(xué)校,她兩眼紅紅的,情緒剛剛還很激動。我先讓她在辦公室穩(wěn)定了一會兒,等情緒平復(fù)了,才回的教室。之后,我把班長韓琳及經(jīng)常跟她在一起的李曉坤叫到教室外了解了一下情況。原來,事情并不像她說的那樣嚴(yán)重,知道這事的沒有幾個人,是她自己怕同學(xué)們都瞧不起自己。于是我囑咐她倆:“這件事情知道的同學(xué)越少越好,你倆要負(fù)責(zé)不要把這件事請?jiān)偻鈧?。一定要禁止同學(xué)們談?wù)撆c此有關(guān)的任何話題,尤其是在謝娣潔的面前。還有,你倆做為班長與她的好朋友,要多與她交流,不要表現(xiàn)出有任何的異樣。”
事后,我觀察了一下,同學(xué)們都表現(xiàn)不錯。謝娣潔依然會跟同學(xué)們說說笑笑,全班一片團(tuán)結(jié),和諧的氣氛。
第二天,我還是讓謝回了家。并且在電話里一再囑咐她的家長幫孩子把虱子去除干凈。幾天之后,她回來了,就像換了一個人一樣,學(xué)習(xí)上有了明顯的起色。我想,是不是就是這件事情,或者我的某些舉動,話語打動了她?
沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名老師,一名班主任,我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,讓愛與責(zé)任和自己同行。
第五篇:用愛心托起孩子的夢想
用愛心托起孩子的夢想
我是一名小學(xué)低年級的語文教師,同時又是一名班主任。從教二十余年,在不斷教給孩子們學(xué)科知識的同時,一直在琢磨體驗(yàn)新入學(xué)兒童在學(xué)習(xí)生活中是如何不斷成長的,可謂且行且思考。低年級的孩子年齡小,良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成,很多表現(xiàn)具有偶發(fā)性和隨意性。也可以說他們的內(nèi)心世界本就是一張有待圖畫的白紙。因此要想使每一個孩子都能健康向上而又快樂幸福地成長,我們教師在教育教學(xué)中,在與孩子們交往交流的過程中,既要注重正常的教學(xué)流程、教育方法,還要具有超凡的耐心,更要具有博大的愛心。
每個孩子都有源自內(nèi)心的愛與被愛的渴望。老師,都應(yīng)有一雙會說話的眼睛,就像一輪散發(fā)著無限溫暖的太陽,把愛傳遞給每一個孩子。教師的關(guān)愛猶如一把神奇的鑰匙,開啟學(xué)生心靈的智慧;教師鼓勵的目光,就是一份催人振奮的催化劑,幫助學(xué)生劈風(fēng)斬浪,遨游知識的海洋。教師用他們單薄的肩膀托起孩子走向未來的夢想。
愛學(xué)生,是一個實(shí)實(shí)在在的行為過程。教師對學(xué)生的鼓勵是必不可少的,而且是要貫穿始終的。教學(xué)過程中,我總是把“你們是最棒的!”“你們寫的字真漂亮!”“你們最聰明!”這樣的話語掛在嘴邊。哪一個孩子不希望自己的表現(xiàn)得到老師的認(rèn)可和表揚(yáng),哪一個孩子不愿沐浴老師博大的關(guān)愛?老師溫暖的話語會猶如愛的涓涓細(xì)流,滋潤著孩子幼小的心靈?!翱?,小波,你坐的多端正!”“明明,你的聲音多洪亮!”孩子們聽了老師的鼓勵坐得更直了,寫的字更漂亮了,讀書的聲音更大了。
我們班的小男生胡金發(fā)的轉(zhuǎn)變就是一個成功的案例。胡金發(fā)是一個有著特殊家庭背景的孩子。母親殘疾,患有精神性疾病,姐姐和媽媽一樣,也是傻傻的。爸爸雖然不傻,但說話辦事也總是不能和別人一樣利利索索。就這樣一個家庭的孩子,情況可想而知。衣服穿的破舊不說,還極其骯臟,手和臉都黑黑的。站在他的身旁總能聞到一股難聞的氣味。這樣的家庭環(huán)境,這樣的孩子,很難不被學(xué)生另眼相看。幼兒園時,老師總是把他放在教室的后頭,沒有一個孩子肯和他坐在一起。進(jìn)入一年級,我首先打破這一局面,按大小個排隊(duì),該給誰在一起,就跟誰在一起。沒過幾天家長就來找我啦:“老師,胡金發(fā)太臟了,能不能給換一下?”我滿口答應(yīng),“好,換一下,不過,老師先要熟悉一下孩子們再換,先堅(jiān)持一下吧!”就這樣,我一邊和家長周旋,一邊關(guān)注胡金發(fā)。我發(fā)現(xiàn)他并不是一個笨孩子,他很愿意學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。聽課時,他表現(xiàn)得很認(rèn)真;寫起字來,也特別仔細(xì)。我在同學(xué)們面前表揚(yáng)他,我向同學(xué)們講他的優(yōu)點(diǎn)。在孩子們的眼中,胡金發(fā)就是他們中的一員,也是一個和他們一樣的孩子,也同樣會受到老師的關(guān)注。受到贊賞的胡金發(fā)學(xué)習(xí)更加帶勁兒了。每天,我都囑咐他回家要洗臉洗手,經(jīng)常洗澡??吹剿筛蓛魞舻膩淼綄W(xué)校,我馬上進(jìn)行表揚(yáng)。誰不喜歡夸獎,誰不羨慕獎賞,成年人尚且如此,更何況七八歲的孩子。小小的孩子也是有虛榮心的。老師的表揚(yáng)贊賞,同學(xué)們的認(rèn)可,給了胡金發(fā)無窮的力量,他再也不是兩手黑黑,滿臉污垢的那個臟男孩了。同學(xué)們和他一起游戲,和他一起學(xué)習(xí),早已把他原來的樣子忘得一干二凈。他不再是另類,誰都非常愿意和他做同桌,找來找去的家長也不再說他什么了。
師愛是激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。老是用愛維護(hù)了學(xué)生的自尊,開啟了學(xué)生心靈的智慧。低學(xué)段的孩子年齡小,又剛剛步入學(xué)校,在家里又有幾個不是父母的掌上明珠?平常的教學(xué)中,我懂得要通過自己的一言一行去影響學(xué)生,教育學(xué)生,就像春風(fēng)化雨一樣去陶冶學(xué)生。事不怕簡單,再簡單的事,對于一年級的孩子來說,也是大事。上課該怎樣坐,書該怎樣拿,地該怎樣掃,笤帚該怎樣放,紙?jiān)撛鯓铀?,書該怎樣整理〃〃〃〃〃〃所有這些簡單的事,對孩子們的身心成長都會有深遠(yuǎn)的影響。因此,作為他們的啟蒙老師,我們要有足夠的耐心和細(xì)心。課堂上,教室里我以身作則,手把手地教,苦口婆心。孩子們在迅速地成長??摁[的少了,不愿上學(xué)的少了,纏著家長不放手的沒有了〃〃〃〃〃〃這些孩子的家長這樣說,“我的孩子現(xiàn)在懂事多了”;“我的孩子會掃地了”;“我的孩子能主動完成作業(yè)了”;“我的孩子自己整理的書包真整齊”〃〃〃〃〃〃〃每每聽到這些我都會感到由衷的欣慰。巴特爾說:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一眼,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖像……”。所以,儀表、眼神、動作等儀態(tài),雖然無聲,作用卻非常神奇,鼓勵和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的目光,真誠的微笑,大方自然又親切的動作,有時勝過苦口婆心的批評和勸說,學(xué)生就會感到老師就生活在他們中間,老師就是他們的朋友
周佳鋆剛?cè)胄iT時,十回要有八回是哭著進(jìn)校門的,今天是為了買本子,明天是為了帶水,后天又是為了作業(yè),各種各樣的理由,她的媽媽把她送到教室,還要在那兒守一會,整理書包,掃地等她媽媽全全負(fù)責(zé)。即使這樣,我們也很難在她的臉上找到笑容??吹竭@個情況,我找到她的媽媽,告訴她這樣疼孩子并不利于孩子的成長。在課下我找周佳鋆談心,我鼓勵她做一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子,自己的事情自己做。我堅(jiān)信她一定會變得很好的。果然,在兩次單獨(dú)談話后,周佳鋆表現(xiàn)有了變化。一次,她竟然沒讓她媽媽送進(jìn)教室,而是自己從校門口走進(jìn)來??吹剿淖兓?,我再一次的表揚(yáng)了她。孩子是經(jīng)不住夸得,她每次進(jìn)步我都鼓勵她,表揚(yáng)她。她的臉上有了笑容,她也不經(jīng)??薇亲樱焕p著媽媽要這要那了。
教育的愛是具體而瑣碎的。教育之愛,就像每天的太陽,早晨從東方冉冉升起,迎接每一個歡聲笑語地來入學(xué)的孩子;一直到傍晚,夕陽西下,落日余暉,揮手目送家長接著孩子們回家。我的內(nèi)心告訴我,我會一直這樣做的。每天清晨,我會早早的來到學(xué)校,看著他們一個一個的來到,檢查他們的作業(yè),指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,哪一角落沒打掃干凈,哪個地方的桌椅沒有擺齊;看孩子們是否到齊,看他們有沒有特殊情況,沒有到的趕緊打電話問明原因,不舒服的趕緊通知家長,看看他們是否在追逐打鬧〃〃〃〃〃〃低年級的孩子正是貪玩的時候,也正是經(jīng)常坐不住的時候,他們的一舉一動都會引發(fā)安全事故,因此,我們稍不留神,就有可能會發(fā)生什么:尿褲子了,破鼻子了,文具盒找不到了,作業(yè)忘記帶了〃〃〃〃〃〃瑣碎而繁雜。作為他們的班主任,我覺得他們就像自己的孩子,每一刻都會牽動著我的心。“你們要多喝水。”“下課后一定要先上廁所?!薄跋抡n后,不能胡打亂鬧。”“不能隨便罵人?!薄耙姷嚼蠋熞獑柡??!笨嗫谄判牡男踹叮托牡慕虒?dǎo),凝結(jié)著我濃濃的愛心,哪一個孩子不是老師的最愛,哪一個孩子不牽掛老師的心。教師的愛猶如甘泉,澆灌著每一棵嫩苗,滋潤他們,伴他們茁壯成長。
如果說孩子的內(nèi)心都有一個彩色的夢,那作為他們的啟蒙老師,我愿用我的雙手托起每一個孩子美麗的夢想。孩子的夢飛到哪里,我的心就伴隨到哪里。在我教育教學(xué)的過程中,在陪伴孩子們讀書成長的道路上,我相信,我一定會捧出我全部的青春,播灑愛的力量,來呵護(hù)每一顆幼小的心靈。以后工作的每一個日日夜夜,都將會忠于內(nèi)心,虔心工作,且行且思且成長。