第一篇：用愛心鑄就孩子的夢想-演講稿

用愛心鑄就孩子的夢想

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家上午好！

我是來自黃添小學(xué)的劉偉，很高興能參加這次的演講，今天我演講的題目是：用愛心鑄就孩子的夢想！

自古以來，師以德為本，《禮記》曰:“師者,教之以事而喻諸德也。德之不修,學(xué)之不講”。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

師德對教師來講是個老話題, 但又是一個永恒的話題。師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面呼喚著崇高的師德。而在我看來，愛是師德的根本，是鑄就孩子夢想的主要力量。在這個充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，面對一大群天真活潑可愛的學(xué)生，祖國建設(shè)事業(yè)的未來接班人，我作為一名小學(xué)教師，怎不激動欣慰，我要摯愛每一個學(xué)生。藍天因為有了白云的依偎，才不會寂寞；高山因為有了山花的依戀，才不會孤獨；碧海因為有了魚兒的-1-

嬉戲，才不會冷落；而我因為是小學(xué)教師，擁有可愛的學(xué)生，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

多年的教學(xué)生涯告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛學(xué)生的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠鑄就孩子的夢想；愛心更是成功教育的原動力、教師必備的職業(yè)道德。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”，“才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！边@是對教師無私奉獻的職業(yè)道德最真實寫照，對天資聰穎的學(xué)生，我們教師有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的學(xué)生，我們教師用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，打開他們心靈的窗戶；這就是教師愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我們努力為學(xué)生營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起生活、一起游戲，帶領(lǐng)他們走出校園，走向自然，走向社會，在燦爛的陽光下茁壯成長，為了孩子的夢想我們甘當(dāng)鋪路石。

一份耕耘，一份收獲。擁有一顆愛心，奉獻一片愛心，既滋潤了孩子們的心田，使他們健康成長能更好的追求心中的夢想，同時，我們教師也收獲了自己生活中的甜蜜。愛是互惠互利的，只有給別人滿腔的愛，自己也才能生活在愛的海洋中。

如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就

是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個人的方向。小學(xué)階段作為孩子們夢想之河的源頭，更需要我們小學(xué)教師用愛去鑄就。在這愛的滋養(yǎng)下，學(xué)生們懂事了，他們懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；學(xué)生們進步了，他們將來會懷揣著對夢想的執(zhí)著追求，走上社會，成為祖國建設(shè)事業(yè)的合格接班人。

“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！痹谶@教師職業(yè)的生涯中，我感到滿意，感到快樂，感到幸福。因為我愛學(xué)生，我愛我的工作，我愿意用自己的愛鑄就學(xué)生的夢想付出，為學(xué)生奉獻。在這個平凡而充實的工作中，我們?nèi)嗣窠處熡米约簩逃聵I(yè)的滿腔熱情，詮釋著人民教師的職責(zé)。我人民教師用自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

謝謝大家！

第二篇：幼兒教師演講稿：用愛心為孩子鑄就未來

幼兒教師演講稿：用愛心為孩子鑄就未來

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛

盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。

我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。

現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。

作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩

子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩

子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。篇二：優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用智慧和愛心鑄就明天的輝煌

蜿蜒的弄堂小徑通向前方，簡陋雜亂的二層樓民居把一幢粉色的小樓包圍其中，周圍居住的大多是外地來滬人員家庭和生活水平較低的本地居民，這就是我們泗東幼兒園外部環(huán)境的真實寫照。但是園內(nèi)卻是另一番溫馨的景象。這里的環(huán)境潔、齊、美，這里更有一支敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍，全園形成了人人有師德，個個比奉獻的良好氛圍。

內(nèi)缺師資的困難，三人承擔(dān)了兩個班級的超工作量，繁重的工作量使他們失去了原本屬于她們支配的業(yè)余時間。袁老師在累得生病的情況下，一清早去醫(yī)院吊鹽水，待針頭一拔，馬上又趕至幼兒園來上班。張老師的女兒常常一連四五天吃不到媽媽燒的飯菜，只能以面包和方便面等來充當(dāng)晚餐。小班的尹老師剛休完產(chǎn)假來上班，幼小的孩子多么需要母親的關(guān)愛和照顧呀，可是為了園內(nèi)的工作，為了盡快使自己跟上課改步伐，尹老師每天一小時的哺乳時間都放棄了，一心撲在班級工作上，全園教師為了課改的順利實施，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，積極探索，無私奉獻，大家都知道明天是由每一個今天壘成，有向往、有行動、有堅持，才會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給孩子們，獻給教育事業(yè)。我們的泗東幼兒園內(nèi)，就有這樣一支具有愛心的教師隊伍，盡管園內(nèi)三分之二都是外地孩子，他們的家中大多有兩個孩子，僅靠父母微薄的打工收入維持生活，盡管他們的衣著并不光艷，他們的見識并不開闊，他們的言行舉止和我們有些不合拍，但他們同樣是我們祖國的花朵、社會的未來。因此，我們對這些孩子一視同仁，一如既往，用自己親切的態(tài)度，溫和的語言，溫暖的愛撫來打動每一個孩子的心。我園有一個孩子叫蔡齊章，他長得漂亮可愛，但由于從小是祖輩老人帶大，溺愛有加，使孩子養(yǎng)成了任性倔強，頑皮多動的壞習(xí)慣，他常會做一些小動作，搞一些小破壞，如把肥皂扔進大家喝的菜湯里，把玩具丟進便池里，把飲水機的開關(guān)悄悄打開，使水嘩嘩流了一地?? 小班的兩位老師針對他的這種表現(xiàn)，除了在幼兒園用自己的愛心去感化他、教育他外，還通過不斷的家訪，電話聯(lián)系，爭取在教育孩子改正不良習(xí)慣上和家長取得密切的配合。開始效果并不好，家長也顯得有些急躁，和我們產(chǎn)生了對立的看法，但是我們并沒有因此放棄，只要把孩子放在我們幼兒園，我們教師就有責(zé)任和義務(wù)把他教育好。通過進一步和家長溝通，使家長明白教育篇三：用愛心鑄就孩子的夢想-演講稿

用愛心鑄就孩子的夢想 各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家上午好！

我是來自黃添小學(xué)的劉偉，很高興能參加這次的演講，今天我演講的題目是：用愛心鑄就孩子的夢想！

自古以來，師以德為本，《禮記》曰:“師者,教之以事而喻諸德也。德之不修,學(xué)之不講”。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

師德對教師來講是個老話題, 但又是一個永恒的話題。師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面呼喚著崇高的師德。而在我看來，愛是師德的根本，是鑄就孩子夢想的主要力量。在這個充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時代，面對一大群天真活潑可愛的學(xué)生，祖國建設(shè)事業(yè)的未來接班人，我作為一名小學(xué)教師，怎不激動欣慰，我要摯愛每一個學(xué)生。藍天因為有了白云的依偎，才不會寂寞；高山因為有了山花的依戀，才不會孤獨；碧海因為有了魚兒的

嬉戲，才不會冷落；而我因為是小學(xué)教師，擁有可愛的學(xué)生，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

多年的教學(xué)生涯告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛學(xué)生的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠鑄就孩子的夢想；愛心更是成功教育的原動力、教師必備的職業(yè)道德。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”，“才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”這是對教師無私奉獻的職業(yè)道德最真實寫照，對天資聰穎的學(xué)生，我們教師有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的學(xué)生，我們教師用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，打開他們心靈的窗戶；這就是教師愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我們努力為學(xué)生營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起生活、一起游戲，帶領(lǐng)他們走出校園，走向自然，走向社會，在燦爛的陽光下茁壯成長，為了孩子的夢想我們甘當(dāng)鋪路石。

一份耕耘，一份收獲。擁有一顆愛心，奉獻一片愛心，既滋潤了孩子們的心田，使他們健康成長能更好的追求心中的夢想，同時，我們教師也收獲了自己生活中的甜蜜。愛是互惠互利的，只有給別人滿腔的愛，自己也才能生活在愛的海洋中。

如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就

是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個人的方向。小學(xué)階段作為孩子們夢想之河的源頭，更需要我們小學(xué)教師用愛去鑄就。在這愛的滋養(yǎng)下，學(xué)生們懂事了，他們懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；學(xué)生們進步了，他們將來會懷揣著對夢想的執(zhí)著追求，走上社會，成為祖國建設(shè)事業(yè)的合格接班人。

“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。”在這教師職業(yè)的生涯中，我感到滿意，感到快樂，感到幸福。因為我愛學(xué)生，我愛我的工作，我愿意用自己的愛鑄就學(xué)生的夢想付出，為學(xué)生奉獻。在這個平凡而充實的工作中，我們?nèi)嗣窠處熡米约簩逃聵I(yè)的滿腔熱情，詮釋著人民教師的職責(zé)。我人民教師用自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

第三篇：幼兒教師師德演講稿：用愛心為孩子鑄就未來

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好!

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。

說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮;說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應(yīng)該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。

我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。

現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?？墒敲鎸θ畟€性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo)，我才漸漸能夠適應(yīng)。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。

作為一名新教師，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，老師的雕琢和加工是非常重要的。

都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。

我的演講完了，謝謝大家!

第四篇：用愛心鑄就美好

用愛心鑄就美好

1995年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的無限真誠與熱愛，我踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。歲月流轉(zhuǎn)，工作18年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。

作為班主任，我的工作格言是：把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。在日常生活中，我嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對犯錯誤，違反學(xué)校紀律的學(xué)生，先曉之以理，動之以情，用自己的愛心與溫情感化他們。

2012年9月，我又接任了12秋旅游的班主任。這是一個女生班，全班共19個女生。其中有一個叫謝娣潔的學(xué)生。該生對學(xué)習(xí)缺乏熱情與信心，尤其是英語。但是她對待班里的事情熱情，細心又負責(zé)任。多次鼓勵說服她努力提高成績都不見成效，最后我真的無計可施?？墒且患虑榈陌l(fā)生，卻完全改變了現(xiàn)狀。

這天早晨剛一下晨讀，她就跑來辦公室，對我說：“老師，我要回家?！薄盀槭裁矗俊边@三個字我剛一出口，沒料想她卻嗚嗚的哭了起來?！皠e哭，告訴老師怎么了？”我安撫她停止了哭聲。原來，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)上生了虱子，同學(xué)們都嘲笑她，都離她遠遠的，不理她。虱子？我先是一愣，因為這是消失了好多年的東西，現(xiàn)在怎么可能出現(xiàn)在她的頭上？穩(wěn)了穩(wěn)自己的驚訝，然后我站起來，讓她坐在我的椅子上。“來，老師幫你看看?！惫娌患?，翻開她的頭發(fā)，只

見上面密密麻麻布滿了虱子白色的卵。我的身上不禁癢了起來。再仔細找找，我還發(fā)現(xiàn)了幾只虱子的成蟲。怎么辦呢？回家吧，讓家長幫她處理吧?？墒峭ㄟ^電話聯(lián)系，得知她的父母都沒有時間并且根本就沒在家。怎么辦？同事們也都開始幫我出主意。最后我決定先帶她把頭發(fā)理了，然后再說，最好能從藥店買來專門殺虱子的藥。可是沒想到，剛一開始，無論說什么，她都不愿意把頭發(fā)剪了。我又苦口婆心的勸她，給她講了好多道理，辦公室的老師們也幫著我勸說她。好不容易，她同意了。我用電動車把她載到理發(fā)店，跟店主說明了情況，人家也勉為其難的答應(yīng)給她理發(fā)。在這空擋，我想，去找一下藥吧。我見馬路對面就是一家藥店，于是就走了進去。等我一張口向他說明了情況，店主先吃了一驚，然后很熱情地說：“你等等?！边^了一會兒，從后院來了一位六十多歲的女人?！笆悄阏沂铀巻幔俊薄班?，您這有嗎？”“這都消失了幾十年的東西，現(xiàn)在可不好找。”“阿姨，您知道什么藥可以殺虱子嗎？”“這我倒知道。敵百蟲，就這種藥，可是很難找了。你可以到衛(wèi)生防疫站看看。如果那沒有就夠嗆了。聽說你是老師，現(xiàn)在你這么好的老師少了。”我走出了藥店，騎上電動車來到了防疫站。可是，很失望。當(dāng)我說要找虱子藥，人們臉上先是詫異輕視的表情，我也懶得解釋。然后說，現(xiàn)在哪還有這種藥。我連續(xù)跑了幾家防疫站下屬的藥物銷售點，不死心，又跑了幾家藥店，最后還是空手而歸?；氐嚼戆l(fā)店，頭發(fā)已經(jīng)理完了。我跟謝娣潔說了剛才的經(jīng)過，又夸了她短頭發(fā)很好看?；貋淼穆飞?，我再三囑咐她，“不要有任何的心理負擔(dān)。只要換一種較好的洗發(fā)水，經(jīng)常洗頭，這些東

西很快就會消失的。同學(xué)們也絕不會因為這樣的小事就孤立你的，你應(yīng)該對我們的同學(xué)有信心。??”我與她說了一路。回到學(xué)校，她兩眼紅紅的，情緒剛剛還很激動。我先讓她在辦公室穩(wěn)定了一會兒，等情緒平復(fù)了，才回的教室。之后，我把班長韓琳及經(jīng)常跟她在一起的李曉坤叫到教室外了解了一下情況。原來，事情并不像她說的那樣嚴重，知道這事的沒有幾個人，是她自己怕同學(xué)們都瞧不起自己。于是我囑咐她倆：“這件事情知道的同學(xué)越少越好，你倆要負責(zé)不要把這件事請再外傳。一定要禁止同學(xué)們談?wù)撆c此有關(guān)的任何話題，尤其是在謝娣潔的面前。還有，你倆做為班長與她的好朋友，要多與她交流，不要表現(xiàn)出有任何的異樣?！?/p>

事后，我觀察了一下，同學(xué)們都表現(xiàn)不錯。謝娣潔依然會跟同學(xué)們說說笑笑，全班一片團結(jié)，和諧的氣氛。

第二天，我還是讓謝回了家。并且在電話里一再囑咐她的家長幫孩子把虱子去除干凈。幾天之后，她回來了，就像換了一個人一樣，學(xué)習(xí)上有了明顯的起色。我想，是不是就是這件事情，或者我的某些舉動，話語打動了她？

沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，一名班主任，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任和自己同行。

第五篇：用愛心托起孩子的夢想

用愛心托起孩子的夢想

我是一名小學(xué)低年級的語文教師，同時又是一名班主任。從教二十余年，在不斷教給孩子們學(xué)科知識的同時，一直在琢磨體驗新入學(xué)兒童在學(xué)習(xí)生活中是如何不斷成長的，可謂且行且思考。低年級的孩子年齡小，良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成，很多表現(xiàn)具有偶發(fā)性和隨意性。也可以說他們的內(nèi)心世界本就是一張有待圖畫的白紙。因此要想使每一個孩子都能健康向上而又快樂幸福地成長，我們教師在教育教學(xué)中，在與孩子們交往交流的過程中，既要注重正常的教學(xué)流程、教育方法，還要具有超凡的耐心，更要具有博大的愛心。

每個孩子都有源自內(nèi)心的愛與被愛的渴望。老師，都應(yīng)有一雙會說話的眼睛，就像一輪散發(fā)著無限溫暖的太陽，把愛傳遞給每一個孩子。教師的關(guān)愛猶如一把神奇的鑰匙，開啟學(xué)生心靈的智慧；教師鼓勵的目光，就是一份催人振奮的催化劑，幫助學(xué)生劈風(fēng)斬浪，遨游知識的海洋。教師用他們單薄的肩膀托起孩子走向未來的夢想。

愛學(xué)生，是一個實實在在的行為過程。教師對學(xué)生的鼓勵是必不可少的，而且是要貫穿始終的。教學(xué)過程中，我總是把“你們是最棒的！”“你們寫的字真漂亮！”“你們最聰明！”這樣的話語掛在嘴邊。哪一個孩子不希望自己的表現(xiàn)得到老師的認可和表揚，哪一個孩子不愿沐浴老師博大的關(guān)愛？老師溫暖的話語會猶如愛的涓涓細流，滋潤著孩子幼小的心靈?！翱?，小波，你坐的多端正！”“明明，你的聲音多洪亮！”孩子們聽了老師的鼓勵坐得更直了，寫的字更漂亮了，讀書的聲音更大了。

我們班的小男生胡金發(fā)的轉(zhuǎn)變就是一個成功的案例。胡金發(fā)是一個有著特殊家庭背景的孩子。母親殘疾，患有精神性疾病，姐姐和媽媽一樣，也是傻傻的。爸爸雖然不傻，但說話辦事也總是不能和別人一樣利利索索。就這樣一個家庭的孩子，情況可想而知。衣服穿的破舊不說，還極其骯臟，手和臉都黑黑的。站在他的身旁總能聞到一股難聞的氣味。這樣的家庭環(huán)境，這樣的孩子，很難不被學(xué)生另眼相看。幼兒園時，老師總是把他放在教室的后頭，沒有一個孩子肯和他坐在一起。進入一年級，我首先打破這一局面，按大小個排隊，該給誰在一起，就跟誰在一起。沒過幾天家長就來找我啦：“老師，胡金發(fā)太臟了，能不能給換一下？”我滿口答應(yīng)，“好，換一下，不過，老師先要熟悉一下孩子們再換，先堅持一下吧！”就這樣，我一邊和家長周旋，一邊關(guān)注胡金發(fā)。我發(fā)現(xiàn)他并不是一個笨孩子，他很愿意學(xué)習(xí)，有上進心。聽課時，他表現(xiàn)得很認真；寫起字來，也特別仔細。我在同學(xué)們面前表揚他，我向同學(xué)們講他的優(yōu)點。在孩子們的眼中，胡金發(fā)就是他們中的一員，也是一個和他們一樣的孩子，也同樣會受到老師的關(guān)注。受到贊賞的胡金發(fā)學(xué)習(xí)更加帶勁兒了。每天，我都囑咐他回家要洗臉洗手，經(jīng)常洗澡?？吹剿筛蓛魞舻膩淼綄W(xué)校，我馬上進行表揚。誰不喜歡夸獎，誰不羨慕獎賞，成年人尚且如此，更何況七八歲的孩子。小小的孩子也是有虛榮心的。老師的表揚贊賞，同學(xué)們的認可，給了胡金發(fā)無窮的力量，他再也不是兩手黑黑，滿臉污垢的那個臟男孩了。同學(xué)們和他一起游戲，和他一起學(xué)習(xí)，早已把他原來的樣子忘得一干二凈。他不再是另類，誰都非常愿意和他做同桌，找來找去的家長也不再說他什么了。

師愛是激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。老是用愛維護了學(xué)生的自尊，開啟了學(xué)生心靈的智慧。低學(xué)段的孩子年齡小，又剛剛步入學(xué)校，在家里又有幾個不是父母的掌上明珠?平常的教學(xué)中，我懂得要通過自己的一言一行去影響學(xué)生，教育學(xué)生，就像春風(fēng)化雨一樣去陶冶學(xué)生。事不怕簡單，再簡單的事，對于一年級的孩子來說，也是大事。上課該怎樣坐，書該怎樣拿，地該怎樣掃，笤帚該怎樣放，紙該怎樣撕，書該怎樣整理〃〃〃〃〃〃所有這些簡單的事，對孩子們的身心成長都會有深遠的影響。因此，作為他們的啟蒙老師，我們要有足夠的耐心和細心。課堂上，教室里我以身作則，手把手地教，苦口婆心。孩子們在迅速地成長。哭鬧的少了，不愿上學(xué)的少了，纏著家長不放手的沒有了〃〃〃〃〃〃這些孩子的家長這樣說，“我的孩子現(xiàn)在懂事多了”；“我的孩子會掃地了”；“我的孩子能主動完成作業(yè)了”；“我的孩子自己整理的書包真整齊”〃〃〃〃〃〃〃每每聽到這些我都會感到由衷的欣慰。巴特爾說：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一眼，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用卻非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生就會感到老師就生活在他們中間，老師就是他們的朋友

周佳鋆剛?cè)胄ｉT時，十回要有八回是哭著進校門的，今天是為了買本子，明天是為了帶水，后天又是為了作業(yè)，各種各樣的理由，她的媽媽把她送到教室，還要在那兒守一會，整理書包，掃地等她媽媽全全負責(zé)。即使這樣，我們也很難在她的臉上找到笑容。看到這個情況，我找到她的媽媽，告訴她這樣疼孩子并不利于孩子的成長。在課下我找周佳鋆談心，我鼓勵她做一個堅強的孩子，自己的事情自己做。我堅信她一定會變得很好的。果然，在兩次單獨談話后，周佳鋆表現(xiàn)有了變化。一次，她竟然沒讓她媽媽送進教室，而是自己從校門口走進來。看到她的變化，我再一次的表揚了她。孩子是經(jīng)不住夸得，她每次進步我都鼓勵她，表揚她。她的臉上有了笑容，她也不經(jīng)?？薇亲樱焕p著媽媽要這要那了。

教育的愛是具體而瑣碎的。教育之愛，就像每天的太陽，早晨從東方冉冉升起，迎接每一個歡聲笑語地來入學(xué)的孩子；一直到傍晚，夕陽西下，落日余暉，揮手目送家長接著孩子們回家。我的內(nèi)心告訴我，我會一直這樣做的。每天清晨，我會早早的來到學(xué)校，看著他們一個一個的來到，檢查他們的作業(yè)，指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，哪一角落沒打掃干凈，哪個地方的桌椅沒有擺齊；看孩子們是否到齊，看他們有沒有特殊情況，沒有到的趕緊打電話問明原因，不舒服的趕緊通知家長，看看他們是否在追逐打鬧〃〃〃〃〃〃低年級的孩子正是貪玩的時候，也正是經(jīng)常坐不住的時候，他們的一舉一動都會引發(fā)安全事故，因此，我們稍不留神，就有可能會發(fā)生什么：尿褲子了，破鼻子了，文具盒找不到了，作業(yè)忘記帶了〃〃〃〃〃〃瑣碎而繁雜。作為他們的班主任，我覺得他們就像自己的孩子，每一刻都會牽動著我的心?！澳銈円嗪人?。”“下課后一定要先上廁所。”“下課后，不能胡打亂鬧?！薄安荒茈S便罵人。”“見到老師要問好?！笨嗫谄判牡男踹?，耐心的教導(dǎo)，凝結(jié)著我濃濃的愛心，哪一個孩子不是老師的最愛，哪一個孩子不牽掛老師的心。教師的愛猶如甘泉，澆灌著每一棵嫩苗，滋潤他們，伴他們茁壯成長。

如果說孩子的內(nèi)心都有一個彩色的夢，那作為他們的啟蒙老師，我愿用我的雙手托起每一個孩子美麗的夢想。孩子的夢飛到哪里，我的心就伴隨到哪里。在我教育教學(xué)的過程中，在陪伴孩子們讀書成長的道路上，我相信，我一定會捧出我全部的青春，播灑愛的力量，來呵護每一顆幼小的心靈。以后工作的每一個日日夜夜，都將會忠于內(nèi)心，虔心工作，且行且思且成長。