第一篇：陽(yáng)壩小學(xué)迎接教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

陽(yáng)壩小學(xué)迎接教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)壩小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來(lái)。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信,通過(guò)此次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，努力提高教常規(guī)管理水平，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面讓我就強(qiáng)灣中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、主要成績(jī)。

1、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，我校根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》及上級(jí)相關(guān)的課程文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，開全了課程，開足了課時(shí)。

2、根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課

程比例適當(dāng)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。

3、加強(qiáng)課程的綜合性，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位現(xiàn)象。

設(shè)置綜合課程。1－2年級(jí)設(shè)品德與生活課，3－6年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，以適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性逐步發(fā)展；3—6年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)精神；1－4年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受多種藝術(shù)，提高審美情趣。

增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐。發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證。校本課程方面，我校借助書法上的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了《寫字》課，構(gòu)建具有自己特色的校本課程內(nèi)容，校本課程開發(fā)已走向正軌。

5、學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚。比如，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職

責(zé)，值日教師從早到晚都有強(qiáng)烈的值班意識(shí)，為學(xué)校的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供切實(shí)保證。盡管目前各功能教室配備不足，但是現(xiàn)有各室的管理比較到位，管理責(zé)任到人，在開學(xué)初與各室責(zé)任人簽定安全管理責(zé)任書。比如，圖書室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室有專人負(fù)責(zé)管理，切實(shí)保證學(xué)生圖書的出借使用與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展。

6、在教師的日常教學(xué)管理方面，學(xué)校能形成有特色的教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施辦法，每周實(shí)施備課登記制度，每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末組織對(duì)各類計(jì)劃、作業(yè)批改、反思及上課、聽(tīng)課情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教師評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。

7、重視家校的聯(lián)系，以家長(zhǎng)會(huì)為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。由于我校學(xué)生居住比較分散，教師上門家訪有實(shí)際困難，針對(duì)這種情況，我校已經(jīng)形成家長(zhǎng)會(huì)制度，每學(xué)期利用白天分期中、期末兩次召開，通過(guò)這個(gè)形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

8、重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與特長(zhǎng)培養(yǎng)。每年能著重抓好幾個(gè)興趣小組的活動(dòng)。

9、積極探索合理的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方案，建立健全學(xué)籍管理制度。建立由班主任、科任教師、學(xué)生本人、家長(zhǎng)、同學(xué)共同參與的評(píng)價(jià)體系。

10、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。比如每學(xué)期開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努

力開展形式多樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的研究意識(shí)的形成與研究能力的逐步提高。比如，本學(xué)期注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。建立教師教育教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果給予較客觀的評(píng)價(jià)，形成了一系列較完備的評(píng)價(jià)管理機(jī)制。為每一個(gè)教師建立健全的教師業(yè)務(wù)檔案，客觀全面地記載和體現(xiàn)教師的工作成果。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，每年都有一批優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。

積極開展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，參加課程改革幾年來(lái)，我校重視教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，組織教師參加了多批次、多形式的培訓(xùn)活動(dòng)。重視交流與反思，獲得了一定有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和教師的教學(xué)基本功。通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高課程改革實(shí)施以來(lái)成效比較明顯，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動(dòng)應(yīng)用配備的教育資源組織教學(xué)，取得了較好的課堂教學(xué)效果，從課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變也可見(jiàn)一斑，從我校教師撰寫的論文中也能從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出教師的深刻轉(zhuǎn)變。課題實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成效，課題“合作學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐操作研究”正在等待結(jié)題，一批縣市級(jí)課題正在實(shí)驗(yàn)中。

11、能夠堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控度，我校一貫重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)

技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

12、重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過(guò)開展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

二、存在的問(wèn)題與困惑。

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。

2、家長(zhǎng)的教育觀念同實(shí)施課程改革要求有較大差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難，家長(zhǎng)參與課程改革的難度較大，家長(zhǎng)中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力。比如，有的家長(zhǎng)只關(guān)心子女考多少分，其余就一概不管了。

3、對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過(guò)程之中尋求辦法。

陽(yáng)壩小學(xué)

2013年11月6日

第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個(gè)方面的工作?，F(xiàn)將相關(guān)方面工作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所完全小學(xué),一年級(jí)24人,二年級(jí)18人,三年級(jí)24人,四年級(jí)21人,五年級(jí)26人,六年級(jí)28人,共有學(xué)生141人。教師11人，全部為女性。從技術(shù)職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人。

二、保學(xué)控流工作

作為一所地處開發(fā)地帶的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校周邊的拆遷工作正一撥接一撥地進(jìn)行，而開發(fā)區(qū)的建設(shè)正方興未艾，學(xué)生人數(shù)逐年減少，給學(xué)校生存帶來(lái)不小的壓力。為保證生源，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，吸引外來(lái)務(wù)工子弟入學(xué)，確保了學(xué)校生源，近兩年學(xué)生人數(shù)沒(méi)有再減少。

三、課程開設(shè)情況：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時(shí)，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時(shí)間。

2．為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)我校的課程設(shè)置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；

②增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及研究性學(xué)習(xí)等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證

四、教育教學(xué)常規(guī)管理方面：

1．在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開展好教研活動(dòng)。每期開展一次教研活動(dòng)，要求全員參與。每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的開展聽(tīng)課、評(píng)課，以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地，以教研促教學(xué)。在2011年、2012年的小六素質(zhì)調(diào)研考試中排名在全鎮(zhèn)前幾名，2012年五年級(jí)的抽考排全鎮(zhèn)第一名。

2．通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

3．執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時(shí)；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作

檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)“字：就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個(gè)”抓“字：要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時(shí)，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

4．在教師的日常教學(xué)管理方面，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

5．關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)每年至少都有兩位優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。

6．堅(jiān)持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、校外輔導(dǎo)員作法律知識(shí)報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育。每學(xué)期都會(huì)采取不同形式開展德育工作，如：“9.8”助學(xué)活動(dòng)、紅歌傳唱、捐獻(xiàn)零花錢、安全伴我行------活動(dòng)形式多樣，深受家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)，2012年下期還被縣工會(huì)推薦參加長(zhǎng)沙市工會(huì)組織的“學(xué)雷鋒巾幗英雄先進(jìn)單位”評(píng)選。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長(zhǎng)

反映貴子弟在校的表現(xiàn)以及介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

8．重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過(guò)開展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)、國(guó)旗下的講話等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

9．重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與特長(zhǎng)培養(yǎng)。2011年下學(xué)期至2012年上學(xué)期，我校曹甜老師經(jīng)常利用課余時(shí)間教愛(ài)好繪畫的孩子們畫畫，孩子們興趣極高，一下課就往曹老師房里跑，此舉受到家長(zhǎng)的極度好評(píng)。一份耕耘，一份收獲，曹甜老師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)中心學(xué)校及長(zhǎng)沙市的手抄報(bào)比賽，屢次獲獎(jiǎng)。

五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅(jiān)持“安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴”和“安全工作無(wú)小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障學(xué)校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學(xué)校新砌了一堵圍墻、禮堂也重新翻蓋了，消除了

安全隱患。

2．充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)，并請(qǐng)消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。

3．鑒于校門就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時(shí)由于校門口空間狹小，會(huì)產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學(xué)校安排值日教師每天負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，確保學(xué)生萬(wàn)無(wú)一失。4．近兩年我校無(wú)一起安全事故。㈡校園環(huán)境方面：

1．每學(xué)期都會(huì)更換校園標(biāo)語(yǔ)、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級(jí)黑板報(bào)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．把校園的每一個(gè)角落都安排到了班級(jí)，每周一次大掃除，對(duì)廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時(shí)保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評(píng)比欄上墻，黑板報(bào)定期更新。尤其是四、五年級(jí)的教室布置，很有個(gè)性化，彌漫著童真童趣。

六、學(xué)校特色;1.學(xué)校特色思路：根據(jù)學(xué)件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見(jiàn)，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠(yuǎn)大的崇高的理想，有克服困難的頑強(qiáng)毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學(xué)、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、知恩感

恩、助人為樂(lè)的作風(fēng)。我校決定讓孩子們從名人的成長(zhǎng)歷程中汲取力量，讓孩子們?cè)诿斯适轮卸δ咳荆藗兊姆e極影響在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著潛移默化地作用。

2、學(xué)校特色措施：我校從2010年下學(xué)期開始，每周利用一節(jié)晨會(huì)課給學(xué)生講國(guó)內(nèi)外名人故事。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長(zhǎng)經(jīng)歷，或講一個(gè)有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說(shuō)一段名人名言??故事講完了，還要提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或是知識(shí)性的，或是名言，或是講聽(tīng)后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時(shí)也要求高年級(jí)的學(xué)生講一講，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量。

3、學(xué)校特色效益：古人云“教學(xué)相長(zhǎng)”。

首先，得益的是教師，名人故事教育孩子，也教育了我們自己。對(duì)待工作、對(duì)待挫折、對(duì)待名利得失、對(duì)人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是學(xué)生們。幾年的努力沒(méi)有白費(fèi)，孩子們逐漸變得充滿自信，積極向上。近兩年，孩子們積極參加各類活動(dòng)，屢獲佳績(jī)：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學(xué)參加縣書法比賽獲一等獎(jiǎng)、市手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)；續(xù)丹同學(xué)參加縣 “三獨(dú)”比賽獲三等獎(jiǎng)；今年我校被推薦參加出席長(zhǎng)沙市的“學(xué)雷鋒先進(jìn)單位”評(píng)選。

再次，是改進(jìn)了校學(xué)風(fēng)氣。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽(yáng)光。行走于校園之內(nèi)感覺(jué)清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽(yáng)。

有付出就有收獲，教學(xué)工作苦中有樂(lè)?！袄硐氇q如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻(xiàn)、博愛(ài)、誠(chéng)信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學(xué)工作做得更好。

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個(gè)方面的工作。現(xiàn)將相關(guān)方面工作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所完全小學(xué),一年級(jí)46人,二年級(jí)51人,三年級(jí)61人,四年級(jí)62人,五年級(jí)53人,六年級(jí)77人,共有學(xué)生350人。教師13人。從技術(shù)職稱看：小高4人，小一7人，小二2人。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷5人，中專學(xué)歷2人。

二、保學(xué)控流工作

作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)逐年減少，給學(xué)校生存帶來(lái)不小的壓力。為保證生源，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，吸引外流的學(xué)生回本地就學(xué)。

三、課程開設(shè)情況：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時(shí)，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時(shí)間。

2．為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)我校的課程設(shè)置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；

②增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：社會(huì)實(shí)踐以及研究性學(xué)習(xí)等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證

四、教育教學(xué)常規(guī)管理方面：

1．在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開展好教研活動(dòng)。每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，要求全員參與。每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的開展聽(tīng)課、評(píng)課，以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地，以教研促教學(xué)。

2．通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

3．執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時(shí)；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)“字：就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個(gè)”抓“字：要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時(shí)，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

4．在教師的日常教學(xué)管理方面，每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

5．關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)。

6．堅(jiān)持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、作法律知識(shí)報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育。每學(xué)期都會(huì)采取不同形式開展德育工作，如：3月學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)系列活動(dòng)、清明節(jié)祭奠烈士活動(dòng)------活動(dòng)形式多樣，深受家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)以及介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

8．重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過(guò)開

展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)、國(guó)旗下的講話等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅(jiān)持“安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴”和“安全工作無(wú)小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障學(xué)校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學(xué)校拆除了三棟老教室，新建了一棟新教學(xué)樓，加固了所有圍墻，消除了安全隱患。

2．充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式和學(xué)校校本課程，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)，并請(qǐng)消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。

3．鑒于校門就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時(shí)由于校門口空間狹小，會(huì)產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學(xué)校安排值日教師每天負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，確保學(xué)生萬(wàn)無(wú)一失。4．近兩年我校無(wú)一起安全事故。

㈡校園環(huán)境方面：

1．每學(xué)期都會(huì)更換校園標(biāo)語(yǔ)、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級(jí)黑板報(bào)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．把校園的每一個(gè)角落都安排到了班級(jí)，每周一次大掃除，對(duì)廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時(shí)保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評(píng)比欄上墻。尤其是五、六年級(jí)的教室布置，很有個(gè)性化，彌漫著童真童趣。

六、學(xué)校特色;1.學(xué)校特色思路：根據(jù)學(xué)件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見(jiàn)，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠(yuǎn)大的崇高的理想，有克服困難的頑強(qiáng)毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學(xué)、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、知恩感恩、助人為樂(lè)的作風(fēng)。我校開展讀書活動(dòng)，讓孩子們從課外書中汲取力量，讓孩子們?cè)诟黝惞适轮卸δ咳?，積極向上的書籍在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著潛移默化地作用。

2、學(xué)校特色措施：我校從2012年下學(xué)期開始，每周利用早讀前和午自習(xí)前，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書。讀完后積極書寫都后感或者積累一些名言警句，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時(shí)也要求高年級(jí)的學(xué)生講一講自己看過(guò)的故事，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量。

3、學(xué)校特色效益：古人云“教學(xué)相長(zhǎng)”。

首先，得益的是教師，書籍教育孩子，也教育了我們自己。對(duì)待工作、對(duì)待挫折、對(duì)待名利得失、對(duì)人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是改進(jìn)了學(xué)校風(fēng)氣。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽(yáng)光。行走于校園之內(nèi)感覺(jué)清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽(yáng)。

有付出就有收獲，教學(xué)工作苦中有樂(lè)?！袄硐氇q如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻(xiàn)、博愛(ài)、誠(chéng)信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學(xué)工作做得更好。

教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

權(quán) 中 小 學(xué) 2013-4-22

第四篇：邛崍一中迎接成都市教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào) 2014

立足教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

——迎接普通高中課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理交叉視導(dǎo)工作匯報(bào)

尊敬的各位檢查組的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同事們：

按照議程安排，我把邛崍一中課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理工作向大家匯報(bào)。我匯報(bào)的題目是《立足教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展》。

一、基本情況

邛崍市第一中學(xué)校創(chuàng)建于1907年，現(xiàn)為“四川省二級(jí)示范性普通高中”，“同濟(jì)大學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”，西南首家“國(guó)家安全教育示范基地”。學(xué)校占地150畝，校舍建筑面積44336m2，生均14.8m2；學(xué)生宿舍建筑面積18206m2，生均6.1m2；學(xué)校藏書124044冊(cè)，生均40.4冊(cè)；現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施配備到位，能較好地滿足教育教學(xué)及生活需求?，F(xiàn)有教職工230人（其中專任教師196人），學(xué)生3067人。學(xué)校在百年辦學(xué)歷程中不斷砥礪，逐漸形成了“崇仁厚德，臻于至善”的辦學(xué)理念，特別是近年來(lái)堅(jiān)持以素質(zhì)教育引領(lǐng)，德育為首位，教學(xué)為中心，情商培養(yǎng)為辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、工作措施

（一）不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作，形成鮮明的情商培養(yǎng)辦學(xué)特色。

在德育教育中大力構(gòu)建和強(qiáng)化德育管理組織機(jī)構(gòu)，分年級(jí)成立了由德育辦干部任組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任代表、年級(jí)德育管理員組成的“學(xué)校德育管理小組”，對(duì)年級(jí)德育工作進(jìn)行具體落實(shí)和督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)科教師在日常教學(xué)中滲透德育；分班級(jí)健全班委組織和團(tuán)組織，1 調(diào)動(dòng)學(xué)生群體積極參與班級(jí)建設(shè)和班務(wù)管理。同時(shí)還成立家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等組織，聘用法制副校長(zhǎng)，并廣泛發(fā)動(dòng)校友組織，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)等各類積極因素，廣泛參與學(xué)校育人工作，努力踐行社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的德育模式，形成教育三結(jié)合合力。在德育工作實(shí)施中，學(xué)校真正做到了“管理育人”、“教書育人”、“服務(wù)育人”，形成了一種自上而下德育網(wǎng)絡(luò)、自內(nèi)到外的高效德育合力，緊緊圍繞高中學(xué)段特點(diǎn)，注重實(shí)踐體驗(yàn)和活動(dòng)引導(dǎo)，提高德育的針對(duì)性時(shí)效性和吸引力感染力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

在“崇仁厚德

臻于至善”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)校確立了情商培養(yǎng)的辦學(xué)特色，制定了具體的實(shí)施計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò) “三節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)）活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、畢業(yè)典禮、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班等載體組織實(shí)施。

經(jīng)過(guò)兩年積淀和歷練，我校逐漸形成了鮮明的情商培養(yǎng)辦學(xué)特色，將“仁”“德”“善”的辦學(xué)理念通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行滲透，全面提升全校學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)“有眼界，才有境界；有大節(jié)，才成大器”的一中學(xué)生。我校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，在做人上，誠(chéng)信明禮，助人為樂(lè)，活力自信。在做事上，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于拚搏，敢于創(chuàng)新。

情商的培養(yǎng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也引起了社會(huì)及兄弟學(xué)校的高度認(rèn)同和廣泛關(guān)注。

（二）積極穩(wěn)妥，推進(jìn)新課程改革

1、課程設(shè)置和課時(shí)安排：學(xué)校按照省教育廳的課程設(shè)置開設(shè)開足了新課標(biāo)要求的課程。

2、標(biāo)高控制：按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)和評(píng)價(jià)，在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，建立 了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)潛能個(gè)性、創(chuàng)造個(gè)性等方面的作用，評(píng)價(jià)不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生多方面的發(fā)展?jié)撃?，了解學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3、學(xué)生負(fù)擔(dān)：嚴(yán)格按照規(guī)定開設(shè)課程，課時(shí)安排基本符合要求，沒(méi)有隨意增加課程和課時(shí)的情況，作業(yè)量也按照規(guī)定布置。學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)總量嚴(yán)格控制，不存在學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況，學(xué)生的身心得到健康成長(zhǎng)。

4、選課指導(dǎo)：打破了過(guò)去單純的行政班的管理模式，實(shí)行行政班和教學(xué)班相結(jié)合的管理模式，在學(xué)生選課指導(dǎo)上，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展和自主選課原則，在尊重學(xué)生的自主選擇的同時(shí)，也給學(xué)生有效的選課指導(dǎo)，避免了選課的盲目性。學(xué)校制訂了《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)自主選擇要修習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)，實(shí)行“導(dǎo)師制”，要求每一位教師都能成為學(xué)生的選課指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和安排，完成高中三年的學(xué)業(yè)。

5、保障措施：領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，一年來(lái)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視新課改工作。第一，建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。為了課改工作的順利開展，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有的學(xué)校還制訂了《新課程實(shí)施方案》和《新課程培訓(xùn)方案》，使課改工作有組織、有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展。第二，組織教師參加課改培訓(xùn)，學(xué)校組織教師參加了國(guó)、省、市級(jí)的課改全員培訓(xùn)，還派出教師到課改先行地區(qū)參加課改培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)，提高了教師的理論水平和課堂授課能力。第三，重視宣傳工作和加大宣傳力度，學(xué)校通過(guò)各種方式、各種渠道進(jìn)行宣傳，讓課改更加深入人心，爭(zhēng)取各級(jí)政府、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)課改工作的關(guān)心和支持。第四，經(jīng)費(fèi)保障，為了課改工作的順利實(shí)施，學(xué)校都投入了大量的經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)和購(gòu)置必需的教學(xué)儀器設(shè)備。

6、教師的觀念有了較大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新的教育教學(xué)理念已被大多數(shù)教師所接受，觀念的轉(zhuǎn)變帶來(lái)了教師教學(xué)行為的變化，主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)上，教師不再是課堂的主宰者，而是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者。課堂上能創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主、平等、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生關(guān)系融洽了，教學(xué)效率提高了。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。課改以后，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、勤于思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐漸形成，學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也大大提高了。

7、評(píng)價(jià)方式發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在新課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)校的評(píng)價(jià)方式開始轉(zhuǎn)變，過(guò)去只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，現(xiàn)在更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，更注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，更注重了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。另外，還重視了教師的評(píng)價(jià)，不斷完善教師評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析和反思，不斷提高教師的教學(xué)能力。

8、校本研訓(xùn)活動(dòng)正常開展。進(jìn)入課改以后，學(xué)校的校本研訓(xùn)制度建立了起來(lái)。校本研訓(xùn)制度的建立，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際，開展了形式多樣，豐富多彩的研訓(xùn)活 動(dòng)。我校充分發(fā)揮教研室的作用，開展各種教研活動(dòng)，舉辦課改專題講座，新課標(biāo)課堂展示活動(dòng)，組織教師編寫了校本教材等。

（三）緊扣一個(gè)中心，聚焦有效教學(xué)

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)的核心在課堂，課堂是教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地?！耙詫W(xué)生為主體，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂”是我們的教學(xué)理念。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。積極推進(jìn)教學(xué)過(guò)程改革，我們不斷完善常規(guī)管理、精細(xì)管理、長(zhǎng)效管理機(jī)制，管理的重點(diǎn)放在有序、有效上。

1、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，為學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)條件。

在教學(xué)前，教師深入地鉆研教材，在把握住教材實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)，彌補(bǔ)教材的某些不足，改變傳統(tǒng)教育的弊端，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)精心備課，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教案。

2、營(yíng)造自主創(chuàng)新的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。

創(chuàng)造力是沒(méi)法教的，所謂的創(chuàng)造力教學(xué)，指的是學(xué)生要真正有被鼓勵(lì)展開并發(fā)表他們想法的機(jī)會(huì)，如此才能發(fā)展他們富于創(chuàng)造力的才能。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，我們教師設(shè)計(jì)情景創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，敢于嘗試。

3、以“合作學(xué)習(xí)”為核心組織教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在“合作學(xué)習(xí)”中共同創(chuàng)新，把“合作學(xué)習(xí)”延伸到課外。

4、讓學(xué)生在生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)中探索創(chuàng)新?；顒?dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)乃至培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的最根本途徑，我們大膽放手讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng) 腦。依據(jù)“思維從動(dòng)作開始”的規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)、探究、思考的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)面對(duì)同一難題,有的學(xué)生采取獨(dú)立探索的方式，有的采用小組合作的方式，最終都很好的解決了問(wèn)題，可見(jiàn)學(xué)生依據(jù)自己的能力情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，完全可以達(dá)到很好效果。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、有個(gè)性的發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)持把注重學(xué)生能力培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大力提倡“求實(shí)唯真，慎思知明”的學(xué)風(fēng)，從“知行合一”上全面培養(yǎng)學(xué)生的各種素養(yǎng)和能力。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，“授之以漁”，“讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，成了所有師生的共識(shí)和追求的目標(biāo)。一是緊緊抓住學(xué)校進(jìn)行的省級(jí)科研課題《高中生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》的研究成果和形成的經(jīng)驗(yàn)，以課堂為主陣地，積極探索高效課堂模式，通過(guò)課前自主預(yù)習(xí)、課中探究學(xué)習(xí)、課后自主拓展練習(xí)，考前自主復(fù)習(xí)、考后自我總結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)，二是通過(guò)學(xué)科實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐等活動(dòng)的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐、創(chuàng)新發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面、有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)。開齊開足體育課時(shí)，積極開展大課間操活動(dòng)，大力推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，讓學(xué)生逐步掌握強(qiáng)身健體的基本知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。定期召開全校性秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和春 季球類綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行兩次檢測(cè)，并按時(shí)將成績(jī)上報(bào)國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)，合格率均不低于96％。

學(xué)校全面認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)藝術(shù)教育基本要求》，嚴(yán)格按照課標(biāo)開齊開足了藝術(shù)必修課和選修課。

學(xué)校堅(jiān)持把藝術(shù)教育融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，并與拔尖人才培養(yǎng)相結(jié)合。語(yǔ)文組開展的朗誦比賽和課本劇的表演、比賽；英語(yǔ)組的英語(yǔ)節(jié)目表演、比賽等都體現(xiàn)出了藝術(shù)教育在學(xué)校教育的融入與發(fā)展。

為了帶動(dòng)學(xué)校的藝術(shù)教育，我校還建立了多種課外藝術(shù)活動(dòng)興趣小組。主要有器樂(lè)小組、舞蹈小組、聲樂(lè)小組、繪畫小組、朗誦小組等；并在此基礎(chǔ)上，由德育辦、校團(tuán)委組織建立了多個(gè)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，有街舞社、音樂(lè)社、動(dòng)漫社、文學(xué)社、貼吧社等。并定期開展了一些形式多樣、內(nèi)容新穎的活動(dòng)。街舞社的同學(xué)們利用課余時(shí)間定時(shí)訓(xùn)練、自編舞蹈在校內(nèi)進(jìn)行演出，深受同學(xué)們喜歡。動(dòng)漫社同學(xué)們開展的動(dòng)漫畫展充分體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的文化和身心特點(diǎn)。這些活動(dòng)思想主流，內(nèi)容充實(shí)，參與面廣。

（五）加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在市教育局、市教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。教育質(zhì)量是一中的生命線，學(xué)校要科學(xué)定位質(zhì)量目標(biāo)。

1、妥善推進(jìn)全面提高教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。在確保高考 7 質(zhì)量的基礎(chǔ)上，借鑒名校的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新課程改革、新教育管理觀念，向教學(xué)行為(從傳授知識(shí)到注重培養(yǎng)學(xué)生和自身的創(chuàng)新能力，尤其是廣大青年教師)、管理行為、服務(wù)行為轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。

2、全員定位，人人定責(zé)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，崗位練兵，整體推進(jìn)，通力協(xié)作。每一位教師教育教學(xué)常規(guī)的基本要求是做到“六認(rèn)真”：一是認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)反思；二是認(rèn)真上課和開展課外活動(dòng)；三是認(rèn)真批改作業(yè)和命題考試；四是認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；五是認(rèn)真進(jìn)修學(xué)習(xí)，與同事合作提高；六是認(rèn)真服務(wù)學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。

3、發(fā)揮學(xué)生思維活躍、自學(xué)能力相對(duì)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)科任教師都要自覺(jué)“充電”，盡快學(xué)會(huì)“學(xué)法”指導(dǎo)基本功，主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“一日常規(guī)六認(rèn)真”教育。一是認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)上課；二是認(rèn)真聽(tīng)課；三是認(rèn)真作業(yè)，誠(chéng)信完成;四是認(rèn)真考試，杜絕抄襲;五是認(rèn)真參加體育鍛煉、課外活動(dòng);六是是認(rèn)真做人，守法遵紀(jì)。與班主任形成工作合力，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。

4、過(guò)程管理精細(xì)化。常規(guī)工作精細(xì)管理是效能建設(shè)的必然要求，是質(zhì)量提升的保證。要通過(guò)一至兩年的努力，基本形成“處處有管理，事事見(jiàn)落實(shí)，人人有事做，處處無(wú)閑人”的工作良性循環(huán)格局。第一，職能處室要加強(qiáng)宏觀決策，綜合協(xié)調(diào)，尤其是過(guò)程考核、跟蹤，積小勝為大勝。抓實(shí)對(duì)年級(jí)組、教研組、學(xué)科備課組、班級(jí)老師組、后勤保障部門等教學(xué)督查和教學(xué)服務(wù)全過(guò)程，貼身監(jiān)控。第二，細(xì)化教研組、學(xué)科備課組工作的要求，建立主備教師資格制，加強(qiáng)集體備課和個(gè)人二次備課

第三，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)審核制度。學(xué)校相關(guān)處室要嚴(yán)把課標(biāo)、考綱、作業(yè)、教輔，命題方案考試的審查和質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理，科學(xué)安排考試、監(jiān)考，發(fā)揮考試的診斷和激勵(lì)功能。在試卷的質(zhì)量、考試的組織及試后的反饋下功夫。第四，完善“學(xué)校教學(xué)培優(yōu)輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究室”工作制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“保優(yōu)、輔中、補(bǔ)差”和學(xué)法指導(dǎo)研究工作。第五，教務(wù)處與年級(jí)組要根據(jù)“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效輔導(dǎo)”的原則和不同階段的教學(xué)工作需要，科學(xué)合理安排日常教學(xué)、輔導(dǎo)、學(xué)生自習(xí)時(shí)間和“學(xué)法”指導(dǎo)。第六，抓好以學(xué)科備課組為單位的教師學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校本培訓(xùn)。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)科備課組，最大限度地發(fā)揮學(xué)科備課組在學(xué)校提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要作用。學(xué)校行政干部原則上掛點(diǎn)一個(gè)備課組，做好服務(wù)和監(jiān)管工作，真正把備課組建設(shè)成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)，促進(jìn)教研、教學(xué)質(zhì)量提高和集體備課教學(xué)合作的“學(xué)習(xí)型組織”和教師個(gè)人成長(zhǎng)和平臺(tái)。第七，抓好教研組工作，發(fā)揮“教研為教學(xué)服務(wù)”的主要功能，充實(shí)加強(qiáng)教研組力量，做好指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師、指導(dǎo)學(xué)科備課組工作、教學(xué)信息資料索取和教研協(xié)作工作。第八，試行教案免檢制度，倡導(dǎo)多形式的備課。為了讓老師們把精力真正用在如何上好每一節(jié)課、作業(yè)批改、教學(xué)輔導(dǎo)等，部分教師可申請(qǐng)教案免檢。申請(qǐng)教案免檢的教師要做到：學(xué)生對(duì)該教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的滿意率不低于85%；一學(xué)期提供一篇具有創(chuàng)新價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案案例：所教 學(xué)科教學(xué)成績(jī)公認(rèn)度高。第九，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)備課組每周例行檢查，年級(jí)組半月常規(guī)檢查，教導(dǎo)處每月督查的學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)機(jī)制。

5、大力推進(jìn)教育信息化。學(xué)校高度重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，教學(xué)手段先進(jìn)，信息反饋及時(shí)。教師能熟練地使用多媒體，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)技術(shù)的同步化?，F(xiàn)在，學(xué)校信息技術(shù)中心可以借助成都七中、北京四中遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)端和現(xiàn)場(chǎng)直播。打造了教師電子備課室，成立課件、微課開發(fā)小組，構(gòu)建多方資源平臺(tái)，為廣大教師備課上課、拓展視野提供支撐，最大限度地促進(jìn)課堂教學(xué)效率的整體提升，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)，以充分挖掘所有教師的教學(xué)潛能，聚合老師的教學(xué)智慧，進(jìn)一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，確保我校課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效與教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，教師的素質(zhì)是學(xué)校的生命和活力所在，是學(xué)校的精神和力量所在。第一、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，以活動(dòng)為載體，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我校著重開展好以示范課、匯報(bào)課、研究課、診斷課為內(nèi)容的“四課”活動(dòng)。由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課；中老年教師上研究課；青年教師上匯報(bào)課；教學(xué)方面需要進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)的教師上診斷課。第二、加強(qiáng)以主要解決本校日常課堂教學(xué)的存在問(wèn)題為主題的校本培訓(xùn)、校本教研和個(gè)人課題研究，創(chuàng)造條件為教師個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)，尤其是學(xué)校要有計(jì)劃地培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師等，建立學(xué)校 “人才庫(kù)”。第三，要有計(jì)劃輸送德才兼優(yōu)、有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煹绞?nèi)外名校學(xué)習(xí)鍛煉、參觀交流，增強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)一中教師的品質(zhì)學(xué)識(shí)“含金量”，從而培養(yǎng)出素質(zhì)全面、創(chuàng)新能力突出的學(xué)生。第四，撥出一定經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)教師訂閱專業(yè)刊物。

7、明確權(quán)責(zé)，增強(qiáng)效能，穩(wěn)妥促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。改變傳統(tǒng)教育管理存在責(zé)、權(quán)、利的不相一致，職責(zé)不分，導(dǎo)致給學(xué)校管理、指揮、決策帶來(lái)人浮于事、效率低下等各種矛盾和困難，直接影響學(xué)校機(jī)制的正常運(yùn)行，難以形成教書育人合力的局面。著重抓好年級(jí)組、教研組、備課組建設(shè)和班主任負(fù)責(zé)制。

第一、實(shí)行年級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量管理工作目標(biāo)責(zé)任制

年級(jí)組是學(xué)校負(fù)責(zé)年段教育教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的直接責(zé)任單位。相關(guān)處室將部分管理權(quán)下放給年級(jí)組，以充分發(fā)揮年級(jí)組工作的主動(dòng)性和積極性，達(dá)到工作落實(shí)、分塊管理、增強(qiáng)效能、提高質(zhì)量的目的。年級(jí)組根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署和相關(guān)處室的具體工作安排負(fù)責(zé)抓好教師、班主任和學(xué)生思想教育工作，抓好年段教學(xué)常規(guī)和與學(xué)科備課組及教研工作，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，切實(shí)提高教育質(zhì)量，確保完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)任務(wù)。

第二、積極推行教科研工作和教師專業(yè)成長(zhǎng)教研組負(fù)責(zé)制

教研組主要從事教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量水平的教學(xué)工作研究。學(xué)校把部分教學(xué)教研工作管理權(quán)限下放到教研組，實(shí)行教研組 教師教研工作崗位責(zé)任制，簡(jiǎn)稱教研組負(fù)責(zé)制。目的是在校本研究的基礎(chǔ)上，營(yíng)造“在研究狀態(tài)的工作、在工作過(guò)程中研究”的學(xué)術(shù)氛圍，充分發(fā)揮教研組的集體力量和工作的主動(dòng)性、靈活性。第三、重點(diǎn)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)班主任負(fù)責(zé)制

班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)的基本組織，班級(jí)的所有任課教師在完成該班的教育、教學(xué)任務(wù)中共同起著主導(dǎo)作用，而班主任則是這個(gè)班級(jí)教師集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，起著核心的作用。

第四、大力推行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量備課組負(fù)責(zé)制

備課組是落實(shí)集體備課、加強(qiáng)教學(xué)教育研究、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、完成新課改教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的基本組織。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是否提高關(guān)鍵在于備課組集體備課的有效性和教師集體備課的教學(xué)協(xié)作成效，這是學(xué)校教學(xué)管理工作的落腳點(diǎn)和突破口。備課組在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃統(tǒng)籌和在學(xué)科教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的教學(xué)教研活動(dòng)。

（七）深化學(xué)校工作事故責(zé)任認(rèn)定制度，對(duì)在教育教學(xué)、保障服務(wù)等方面出現(xiàn)的責(zé)任事故分三級(jí)給予認(rèn)定，并與月獎(jiǎng)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

三、主要成績(jī)

學(xué)校教學(xué)工作立足課堂，認(rèn)真推行新課程改革，實(shí)行目標(biāo)管理和分層教學(xué)，個(gè)性化培養(yǎng)。不斷豐富和完善 “少教多學(xué)”“精講多練”“自主探究”的高效課堂教學(xué)模式。近幾年本科上線率一年一個(gè)臺(tái)階，呈穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì)。2012年本科上線639人，上線率61%,2013 12 年本科上線690人，上線率71.7%，2014年本科上線677人，上線率73.5%。近三年學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，有50人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，148人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)。

近年來(lái)，先后承擔(dān)了3個(gè)國(guó)家級(jí)課題，2個(gè)省級(jí)課題，3個(gè)成都市級(jí)課題，10個(gè)邛崍市級(jí)級(jí)課題和45個(gè)校級(jí)課題的研究，65%以上的老師參加了各類課題的研究。三年來(lái)學(xué)校教師有六十余人次的論文在各類報(bào)刊發(fā)表，二百余人次獲省市縣各等級(jí)獎(jiǎng)。

從1987年開始，每年夏季舉辦一屆星星藝術(shù)節(jié)，冬季舉辦一次“12.9”歌詠比賽，2011年開始每年舉辦一次畢業(yè)典禮，學(xué)生參與面100％。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率96%以上。校跆拳道隊(duì)參加省中學(xué)生跆拳道精英賽，獲四川省第一名。學(xué)生參加全國(guó)排舞大賽，獲集體一等獎(jiǎng)。參加香港國(guó)際青少年音樂(lè)舞蹈大賽，2人獲國(guó)際特等金獎(jiǎng)。申報(bào)“省陽(yáng)光體育示范學(xué)?！?，已獲專家組評(píng)估通過(guò)。

第五篇：小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

樂(lè)業(yè)縣城第二小學(xué) 常規(guī)管理工作情況匯報(bào) 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理常規(guī)

1、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)

（1）我校自辦校以來(lái)，一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

（2）學(xué)校各部門職責(zé)明確，建立了教職工崗位責(zé)任制，有一整套行之有效的規(guī)章制度，并能付諸實(shí)施。

（3）學(xué)校有良好的校風(fēng)，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

2、切實(shí)做好開學(xué)工作

（1）我校每個(gè)學(xué)期都做好了開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每個(gè)學(xué)期在開學(xué)的前一天上午召開班子會(huì)議研究開學(xué)各項(xiàng)工作，下午召開全體教師會(huì)議布置開學(xué)各項(xiàng)工作，制定每學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，發(fā)放校歷、課程表、作息時(shí)間表、各班學(xué)生名冊(cè)、座位表等。

（2）開學(xué)初都能做好新生入學(xué)編班工作，在開學(xué)初都能落實(shí)人事和教學(xué)安排，每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一周，班主任都上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回校，2013年和2014年，我校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

3、妥善安排期末工作

（1）學(xué)校都能組織好期末復(fù)習(xí)考試和期末結(jié)束工作，班主任都能認(rèn)真填好《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》，在學(xué)期末，學(xué)校都做好學(xué)期工作總結(jié)并上交到教育局。

（2）學(xué)校辦公室以及各處室都能收集各種資料圖表存檔。妥善保管教學(xué)儀器設(shè)備，安排好師生假期生活和學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，節(jié)假日都安排有領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，并把值班表上交教育局安穩(wěn)辦和辦公室。

4、堅(jiān)持工作例會(huì)制度

（1）學(xué)校堅(jiān)持每周一次行政會(huì)，定在星期一早上第一節(jié)；每?jī)芍芤淮文昙?jí)組會(huì)議；語(yǔ)文教研組會(huì)議每?jī)芍芤淮?，定在星期三下午第一?jié)，數(shù)學(xué)教研組和英語(yǔ)教研組每?jī)芍芤淮危ㄔ谛瞧谒南挛绲谝还?jié)；各班每周召開一次班會(huì)；每?jī)芍苷匍_一次少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)議；每周星期一下午放學(xué)后召開教師例會(huì)，每年春季和秋季都舉行校運(yùn)會(huì)，每學(xué)期召開一次教代會(huì)。

（2）我校一直認(rèn)真執(zhí)行升降國(guó)旗制度。組織開好開學(xué)、散學(xué)、畢業(yè)典禮，每學(xué)期召開一次表彰會(huì)。

5、抓好檔案資料管理

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、財(cái)務(wù)檔案等，每分類立卷，由相關(guān)處室保管，裝在檔案柜里。

6、實(shí)行民主管理學(xué)校

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)、健全了教代會(huì)制度，每學(xué)期最少召開一次教代會(huì)，聽(tīng)取師生員工意見(jiàn)，發(fā)揮他們積極性，為教師排憂解難，維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開，每個(gè)學(xué)期都把校務(wù)工作在公示欄公布出來(lái)。

二、師生員工的管理常規(guī)

1、抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校加強(qiáng)德育管理力度，健全了教職工政治學(xué)習(xí)制度，建立了德育工作機(jī)構(gòu)，全體教職工都能為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生；學(xué)校每個(gè)月組織一次教職工開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、督促教職工履行職責(zé)

（1）我校教職工都能遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范，沒(méi)有歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照自治區(qū)進(jìn)校書刊審定的要求訂購(gòu)學(xué)生練習(xí)冊(cè)，無(wú)亂進(jìn)書刊的現(xiàn)象。

（2）學(xué)校建立和完善了教職工德、能、勤、績(jī)考查制度，講求工作效率，沒(méi)有隨意停課的現(xiàn)象，教育教學(xué)任務(wù)完成情況良好。

3、加強(qiáng)思想品德教育

學(xué)校制定了比較完善的學(xué)生操行考核辦法；學(xué)生執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》等方面情況良好。

4、開展多種教育活動(dòng)

學(xué)校有目的有計(jì)劃地開展班會(huì)活動(dòng)及少先隊(duì)活動(dòng)以及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄；學(xué)生能按照學(xué)校的要求參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課余活動(dòng)。

5、擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系

建立學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系制度，班主任經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期家訪，每個(gè)學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

（1）我校能按國(guó)家規(guī)定開齊課程、保證課時(shí)，每個(gè)教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；沒(méi)有隨意停課或提前結(jié)束授課的現(xiàn)象；開學(xué)初，教務(wù)處都能組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

（2）學(xué)校從未組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性的慶典活動(dòng)。

7、保證正常教學(xué)秩序

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表，按規(guī)定保證學(xué)生每天足夠的休息時(shí)間，沒(méi)有組織學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。

三、教育教學(xué)管理常規(guī)

1、規(guī)范教學(xué)工作管理

（1）學(xué)校對(duì)教師教學(xué)的教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批作、成績(jī)考核等都有明確具體的要求，對(duì)教師嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)督促和檢查指導(dǎo)。

（2）學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)；

2、落實(shí)教學(xué)工作檢查

（1）期中采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)查等形式，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持聽(tīng)課制度，定期檢查，有聽(tīng)課記錄簿；校長(zhǎng)在校要按時(shí)聽(tīng)課。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究

制定教學(xué)研究計(jì)劃，有目的有計(jì)劃開展教育教學(xué)改革研究活動(dòng)，學(xué)校成立了語(yǔ)文課題組和數(shù)學(xué)課題組；不定期組織老師上公開課和研究課；鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，每個(gè)學(xué)期都有一部分教師撰寫教學(xué)論文交到教務(wù)處。

4、健全學(xué)籍管理制度

（1）學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案規(guī)范，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)和流失，不允許學(xué)生留級(jí)。

（2）沒(méi)有借故迫使學(xué)困生退學(xué)現(xiàn)象，沒(méi)有不接收復(fù)讀生和轉(zhuǎn)學(xué)生的現(xiàn)象，沒(méi)有辦升學(xué)補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。

四、體育衛(wèi)生安全管理的常規(guī)

1、落實(shí)體育衛(wèi)生工作條例

學(xué)校積極開展課外體育活動(dòng)，每天安排早操、課間操和眼保健操，學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課），每周安排3次體育活動(dòng)。

2、搞好衛(wèi)生保健工作

（1）學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，建立了飲食衛(wèi)生管理制度；杜絕食物中毒事故發(fā)生，學(xué)校早餐店工作人員都有健康證并每年進(jìn)行一次體檢。

（2）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生心理教育，做好近視眼、弱視、沙眼、寄生蟲等學(xué)生常見(jiàn)疾病群體預(yù)防和矯治工作。

3、做好安全防范工作

（1）學(xué)校經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，每周星期五下午集會(huì)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。每學(xué)期對(duì)校舍進(jìn)行兩次安全檢查，落實(shí)防范措施。學(xué)校建立了重大事故預(yù)防機(jī)制，如發(fā)生重大事故，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，每個(gè)學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生安全疏散及防震演練。

（2）為了保證學(xué)生的安全，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生到外參觀游覽。

五、校園的管理常規(guī)

1、保持校園整潔美觀

學(xué)校一直重視校園環(huán)境的整潔美觀，校內(nèi)主通道平整、硬化。沒(méi)有亂丟果皮、紙屑、垃圾等不良現(xiàn)象。

2、規(guī)范室內(nèi)布置要求

教室室內(nèi)布置、課桌椅整齊規(guī)范，辦公室內(nèi)擺設(shè)整齊有序。

3、維護(hù)校園良好秩序 學(xué)校在上課時(shí)間禁止閑雜人員進(jìn)入校園，校園內(nèi)沒(méi)有小賣部，校園內(nèi)沒(méi)有放養(yǎng)家禽牲畜現(xiàn)象。

六、后勤工作管理常規(guī)

1、堅(jiān)持育人服務(wù)宗旨

（1）學(xué)校后勤工作人員都能樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，安心本職工作；認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

（2）建立了早餐店和校園環(huán)境管理制度，制定工作計(jì)劃；校產(chǎn)的管理做到了分類造冊(cè)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)范管理。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理

學(xué)校財(cái)務(wù)制度完整，每個(gè)學(xué)期做好了學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算工作，能有效、合理地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。

3、搞好后勤工作

加強(qiáng)后勤工作管理，制定學(xué)校后勤工作發(fā)展計(jì)劃，不斷改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。

七、存在不足

（一）學(xué)校沒(méi)有校醫(yī)，沒(méi)有建立學(xué)生健康檔案卡。

（二）由于校園面積不足，所以校園綠化面積少。

（三）學(xué)生人數(shù)多，班額過(guò)大，師資力量不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)。

八、整改措施

為了不斷提高學(xué)校常規(guī)管理工作，學(xué)校要進(jìn)一步重視抓好常規(guī)管理工作，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)管理的相關(guān)文件、評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則，制定活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，形成“一把手親自抓，一班人合力抓”的良好局面。以良好的機(jī)制，確保學(xué)校常規(guī)管理取得實(shí)實(shí)在在的效果。根據(jù)存在問(wèn)題，重點(diǎn)做好以下工作：

(一)爭(zhēng)取上級(jí)部門支持，努力改善辦學(xué)條件(二)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)(三)規(guī)范檔案管理

（四）全面落實(shí)管理常規(guī)，增強(qiáng)管理實(shí)效

樂(lè)業(yè)縣城第二小學(xué) 2015年1月13日